Напомним, что проект общества "Знание" "Урок обществознания" получил грант администрации г. Тулы 2016 года. Министр обратил внимание на то, что уроки обществознания из школьной программы «никуда не уходят, предмет останется». 10 марта в школе прошли уроки обществознания в 6-11 классах «Братство славянских народов», в рамках которых ребята ознакомились с историей и культурой России. По действующей федеральной программе уроки по обществознанию проходят с 6-го по 9-й класс. Что такое «обществознание» и зачем оно нужно?
Новости по метке «урок обществознания»
Поэтому в своей работе я пытаюсь формировать и развивать творческие способности учащихся, развивать логическое мышление и умение адаптироваться в жизни, умение самостоятельно находить решение поставленных задач. Я изучала и отрабатывала нестандартные подходы к решению исторических проблем, новые приемы и средства, их удачное импровизирование. Со временем мною были проведены новые формы уроков: «урок — хождение в гости», «урок — исследование», «урок - дискуссия», «интегрированный урок», « урок — практикум», «урок — игра», «интерактивные фестивали» и др. В 6 классе провела открытый урок - практикум по теме «Семья», цель урока — закрепить знания, полученные в результате изучения главы «Семья», показать роль семьи в жизни человека, заставить задуматься о добром отношении к жизни, о желании творить добро. В течение всего урока ребята строили прочный дом, выполняя различные практические задания, составляли кластеры, работали со справочной и художественной литературой. Вспоминали пословицы и поговорки, в волшебном квадрате находили родственников, активно называли слова ассоциации к слову «хозяин». Дом готов, удался на славу!
А кто же будет в нем жить? На этом этапе урока ребята совместно с родителями приготовили небольшие проекты «Моя семья». Защищая их, проявили выдумку, смекалку, творчество. Рассказали о ценностях своей семьи и традициях, о том как жить здорово когда все вместе. На память об уроке я подарила буклеты с рубриками «Говорят дети», «Подумай на досуге». В рамках единой методической недели прошел интегрированный урок истории и изо «Культура повседневности Сибири» в 7 классе.
Очень интересная форма — хождение в гости. В процессе самостоятельной работы учащиеся отрабатывали умения отбирать информацию, обобщать материал. На первом уроке в импровизированной горнице, развивая монологическую речь учащиеся рассказали о повседневной одежде, быте и обычаях, мудрости и суевериях русских сибиряков. На втором уроке в своей мастерской мастер предложил выступить учащимся в роли народных ремесленников. Тема урока — «Оберег». По инструкционной карте ребята и гости изготавливали оберег.
Толерантность, взаимовыручка, умение работать в парах — все это необходимо для того, чтобы достичь желаемого результата. Самым простым, на мой взгляд, является введение в образовательный процесс электронных презентаций. С использованием ИКТ провела урок обществознания по теме «Производство: затраты, выручка» в 7 классе. Цель урока — подвести к пониманию главной экономической проблемы — ограниченности ресурсов и безграничности способностей человека. В течение всего урока стремилась воспитать у учащихся стремление реализовывать свои возможности и способности, стремление получить наивысший результат. Заполняя карточки — тренажеры, ребята выполняли различные задания решали экономические задачи и кроссворды, заполняли схемы, составляли определения самостоятельно оценивали себя.
Такие уроки - еще один способ повысить познавательную активность современных учащихся, в жизни которых компьютер играет чуть ли не ведущую роль. Учащиеся старших классов с желанием выполняют презентации к урокам истории и обществознания. Для меня это не только пополнение методической копилки, а прием активизации познавательной деятельности. Выбор формы уроков зависит от многих обстоятельств: возрастных особенностей учащихся, уровня их подготовки, контакта учителя с учениками. Наиболее ценными и интересными для исторического восприятия, активизирующими мыслительную деятельность, являются семинары, диспуты, уроки анализа первоисточников. На таких уроках ученики включаются в самостоятельный поиск истины, интеллектуальная энергия учеников находит выход в собственной активности, которая выражается в потребности разрешить тревожащие вопросы, Разнообразие форм уроков повышает эмоциональную реакцию учащихся, способствует развитию познавательной активности театрализованные, игровые уроки, интеграция исторического материала с литературой, географией, музыкой.
Овладение знаниями с использованием таких приемов требует от учащихся активности и волевых усилий, дает возможность воссоздать атмосферу определенного явления прошлого, представить себе его участников. В 5 — 6 классах с успехом можно проводить уроки — игры, путешествия. Обязательное условие лишь одно — игра не развлечение.
Ряд региональных отделений ассоциации самостоятельно готовили более резкие письма — например Краснодарское — с требованием вообще отменить какие-либо изменения. В организации признают, что есть учителя, которые считают этот предмет слишком растянутым, однако подчеркивается, что в любом случае преобразования нужно делать с учетом мнения сообщества. В то же время в Минпросвещения заявили «Известиям», что инициатива по изменению распределения часов по предметам «история» и «обществознание» проходила широкое экспертное обсуждение. Также Минпросвещения заявляет, что в 2023 году необходимость доработки и структурирования курса обществознания обсуждалась на многочисленных совещаниях и встречах с педагогами в Санкт-Петербурге, Москве и Московской области, Уфе, Екатеринбурге. Председатель комитета Госдумы по просвещению Ольга Казакова, в свою очередь, сообщила «Известиям», что на ближайшем заседании комитета тема по обществознанию будет поднята — вопросы по программе зададут авторам идеи обновления этого предмета. Фото: РИА Новости Она также напомнила, что сейчас уже действует закон о единых учебниках и единых программах, и ответственность за их формирование лежит на Министерстве просвещения РФ, которое ведет эту работу с участием представителей науки и экспертов. Госэкзамен в будущем может стать электронным и дистанционным Какова процедура принятия приказа Профессор Института образования НИУ ВШЭ Ирина Абанкина отмечает, что в каждом министерстве есть приказ о делопроизводстве, который определяет, каким образом принимается тот или иной документ. Только на стадии подготовки. Тем не менее, пока документ не принят, его могут вернуть на доработку в ответственный департамент. Старший научный сотрудник Центра экономики непрерывного образования ИПЭИ Президентской академии Борис Илюхин также замечает, что объем нагрузки на ребенка увеличить нельзя, а с учетом запланированного добавления количества часов на преподавание истории в 6—8-х классах с двух до трех часов в неделю необходимо было что-то сократить. Уменьшить объем математики или русского языка практически невозможно. Поэтому предполагаю, что наиболее значимые элементы обществознания дополнят курс истории 6—8-х классов.
Гуманитарные дисциплины давно и незаслуженно принижают. Эта тенденция нужна для того, чтобы в стране стало больше технических специалистов. Вот только уменьшение часов на обществознание как и на другие гуманитарные дисциплины принесет небывалый урон воспитанию подрастающего поколения, и вот почему. Ощущение, что детей хотят загнать в киберпанк-утопию. Не все школьники склонны к алгебре и геометрии. Если душа у ребенка не лежит, то он инженером не станет. Нельзя свести знания только к измеримым с чиновничьей точки зрения скилам. Вряд ли на рабочих местах только и нужно, что рисовать чертеж и считать без ошибок. Ребенку недостаточно просто рассказать, что такое хорошо, а что такое плохо. Нужно внятно, четко и подробно рассказывать об общественных отношениях, основах политической сферы и экономической безопасности. Эти знания не факультативны, потому что на них будет строить свою жизнь будущий выпускник. За эти годы они знакомятся с этикой, моралью и тем, как устроено наше государство. Спорят на темы экологии, семьи, места человека в обществе, плюсах и минусах разных моделей государств. Они касаются каждого человека. Интересно просто даже присутствовать на уроках.
Напомним, ведомство подготовило проект приказа, по которому предлагается убрать предмет "Обществознание" из программы 6-8-х классов, оставив в основной школе один урок в неделю - в 9 классе. В старшей школе - один час в 10 классе и два урока в неделю у выпускников. Кроме того, министр отметил, что нужно больше внимания уделять предмету "История" - он должен стать массовым на ЕГЭ.
Как будут изучать обществознание школьники после изменений в программе?
Тема урока «Что мы знаем об избирательном праве». В форме интерактивной лекции и обучающиеся запомнили основные постулаты избирательного процесса. Сведения об образовательной организации Основные сведения Структура и органы управления ОО Документы Образование Образовательные стандарты Руководство.
Это коснётся 6-8 классов, пишет «Газета. Такое решение приняли , чтобы увеличить количество уроков по истории. В 5-8 классах число часов по истории составит 476.
А в рамках метапредметного урока в 10-11 классах «Фейки и вбросы. Как не остаться одураченным» ребята рассуждали о природе фейков, провокаций, познакомились с алгоритмом распознавания фейковых новостей и сделали вывод о необходимости анализа поступаемой информации из разных источников.
В рамках блока информационное общество предусмотрено изучение таких тем, как: «Современные формы связи и коммуникации», «Свобода слова», «Информационная безопасность и правила безопасного поведения в интернете», «Особенности общения в реальном и виртуальном пространстве», «Правда и фейк», «Информационные войны», «Как стать журналистом», «Блогерство» и «Дата-журналистика». Comments 12 И кто же это будет рассказывать - вот в чём вопрос!
Поделиться статьей
- Обществознание не будут убирать из школьной программы
- Урок обществознания
- В чем суть петиции
- Библиотека
- Вместо экономики и права — основы духовной культуры? Власти отменяют уроки обществознания в школах
Российские школьники будут изучать новые темы в рамках обществознания
"Обществознание" начинается с 9-го класса, это будет практико-ориентированный курс, направленный, в том числе, и на правое воспитание. В Минпросвещения считают, что сокращение курса обществознания до одного урока в неделю в 9-м классе не усложнит сдачу ОГЭ. В рамках урока обществознания в 5-9 классах по теме «Антироссийские экономические санкции и их влияние на отечественную экономику» обучающиеся ГБОУ СОШ с. «Уроки обществознания у нас никуда не уходят, предмет „Обществознание“ у нас остаётся», — заявил министр просвещения Сергей Кравцов на заседании профильного комитета Госдумы. Минпросвещения России исключит обществознание из программы 6-8 классов с 1 сентября 2025 года, изучение этого предмета будет начинаться в 9 классе.
Муниципальное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа с.Крутец
Как не остаться одураченным» ребята рассуждали о природе фейков, провокаций, познакомились с алгоритмом распознавания фейковых новостей и сделали вывод о необходимости анализа поступаемой информации из разных источников.
Детям объяснили, что специальная миротворческая операция — это вынужденная мера по защите жителей Донецкой и Луганской народных республик. Также была подчеркнута роль Пензенской области в оказании гуманитарной помощи жителям Донбасса, приехавшим в нашу область и о поддержке жителями нашего региона решения Президента Россий Федерации В.
Обществознание является самым популярным предметом по выбору для сдачи ЕГЭ. Обществознание также лидирует среди учеников 9-х классов.
В 2023 году этот предмет для сдачи ОГЭ выбрали более 830 тысяч человек. Ранее издание «Вести Подмосковья» сообщало, что в среднем родители учеников старших классов еженедельно тратят по 5 тысяч рублей на репетиторов. В основном, дополнительные занятия по математике алгебра и геометрия , английскому языку и русскому языку.
Доходы, соответственно, тоже. По закону об образовании, ставка учителя — 18 часов в неделю. За урок в Москве в среднем платят 500—700 рублей. Об этом нам рассказал учитель одной из московских школ. Пока ничего непонятно, что будет со мной и с коллегами. Ждем 2025 года. Но риск получать в два раза меньше, безусловно, сохраняется.
Здесь в любом случае придется переквалифицироваться на учителя истории. Или уходить в онлайн. Другого выхода не остается. Что говорят чиновники? Тем временем официальные власти не разделяют пессимизма преподавателей обществознания. В Минпросвещения считают, что сокращение курса обществознания до одного урока в неделю в 9-м классе не усложнит сдачу ОГЭ. Трудностей в сдаче ОГЭ в девятом классе изменения за собой не повлекут. Экзамен будет адаптирован под обновленный курс, — сообщили ТАСС в пресс-службе ведомства.
Как будут изучать обществознание школьники после изменений в программе?
| Новейшая история на уроках обществознания. - МОУ ООШ с.Крутец | Изучение экономики на уроках обществознания при подготовке к ЕГЭ, Чернышева Ольга Александровна. |
| Политика и Власть | Провели урок учителя истории и обществознания Оксана Непронова и Виктория Скворцова. |
| Обществознания – последние новости | Все новости с меткой урок обществознания за сегодня и 2016 год. |
| Обществознание останется в школьной программе | Минпросвещения РФ предложило исключить обществознание из программы 6, 7 и 8-ых классов российских школ На официальном портале проектов нормативно-правовых актов. |
Уроки обществознания в российских школах резко сократят
Вместо исключенных уроков обществознания в расписание поставят историю. УРОКИ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ «Не делай другим того, чего себе не желаешь», под таким девизом прошли уроки обществознания в десятых классах. Мединский отметил, что многие сотрудники профильных министерств и ведомств предлагают ликвидировать обществознание как «вредный» предмет. На прошлой неделе пришла неожиданная новость: обществознание, вероятно, будут преподавать не с 6-го, а с 9-го класса. Сейчас с 6 по 8 классы у школьников отводится 102 урока обществознания.
Экспресс-дискуссии на уроках истории. Примеры формулирования тем
- Обществознание в школах не отменят, но серьезно сократят
- В Госдуме назвали «правильным решением» сокращение часов обществознания в школе
- Как будут изучать обществознание школьники после изменений в программе?
- История с Обществознанием
Новости по метке «урок обществознания»
Информация об использовании вами данного сайта, будет передаваться и храниться на сервере Яндекса в Российской Федерации. Яндекс будет обрабатывать эту информацию с целью анализа пользовательской активности Вы можете отказаться от использования cookies, выбрав соответствующие настройки в браузере. Используя этот сайт, вы соглашаетесь на обработку данных о вас Яндексом в порядке и целях, указанных выше.
Новостная служба Увеличение часов произойдет за счет модуля «История нашего края» 12 апреля. С 1 сентября 2025 года из программы 6-8-х классов будет исключен предмет «обществознание», пишет ТАСС со ссылкой на приказ Минпросвещения РФ. С 2025-26 учебного года этот предмет будут преподавать по одному часу в неделю в 9-м и 10- м классах и по 2 часа в неделю — в 11-м классе. В то же время количество уроков истории для учеников 5-8 классов увеличится с двух до трех в неделю.
Собранная при помощи cookie информация не может идентифицировать вас, однако может помочь нам улучшить работу нашего сайта. Информация об использовании вами данного сайта, будет передаваться и храниться на сервере Яндекса в Российской Федерации. Яндекс будет обрабатывать эту информацию с целью анализа пользовательской активности Вы можете отказаться от использования cookies, выбрав соответствующие настройки в браузере.
Эта форма урока позволяет наиболее полно использовать и развивать интеллектуальные способности старшеклассников. Их целью является теоретическое обобщение изученного материала, выработка у школьников самостоятельности, активности, умения работать с литературой, творчески мыслить и действовать. Типы семинаров: Семинар - развернутое собеседование: все участники готовятся по всем вопросам плана и максимально вовлекаются в обсуждение темы; Семинар — обсуждение докладов и рефератов. Каждому выступающему назначается оппонент из числа одноклассников, остальные ученики готовят вопросы и включаются в обсуждение, которое переходит в дискуссию. Семинар с преобладанием самостоятельной работы учащихся начинается со вступительного слова учителя, который знакомит класс с темой, учебными задачами, стереотипами их решения и с дополнительными сведениями. Далее учащимся предлагается на выбор несколько различных по уровню сложности заданий. Завершается семинар коллективным обсуждением результатов деятельности и выполнением упражнений, закрепляющих полученные знания и умения.
Проектная деятельность. Составление проектов — относительно новая форма исследовательской деятельности. Главная цель проектной деятельности — развитие творческих и исследовательских способностей, умения создавать целостную картину исторической действительности, применять полученные знания в новых ситуациях, выработка навыков работы в коллективе в направлении сотрудничества. Этапы проектной деятельности: Подготовительный, здесь происходит осознание проблемной ситуации, выбор темы, постановка целей, создание творческих групп; Проектировочный, планируется деятельность, распределяются задания, намечается объект исследования; Практически-аналитический, сбор информации, интерпретация полученных сведений, формирование и оформление частей проекта; Заключительный, представление и защита проекта, обоснование выводов, оценка одноклассников. Виды проектов: Краткосрочные 1 тема , среднесрочные раздел , долгосрочные или перспективные курс. Обзорные, исследовательские, продукционные — в зависимости от целей и объекта исследования. Проблемные уроки.
Одним из стимулов развития креативного мышления является трудность при решении какой-либо задачи. Возникновение проблемной ситуации заставляет учащихся активизировать исследовательскую деятельность, привлекая документальный материал и пытаясь посмотреть на ситуацию сверху, используя нестандартные подходы. Проблемные ситуации тесно связаны с рассмотрением альтернативных ситуаций и составлением прогнозов на будущее, так как они предлагают возможные пути выхода из проблемной ситуации. Здесь также применяется метод моделирования, который является вершиной креативного мышления. Урок — «мозговая атака». Этот метод повышает эффективность решения творческих, особенно изобретательских задач. Такие задачи называют «открытыми», они наиболее эффективно развивают творческое мышление.
Данный урок может быть проведен в любой возрастной группе. Все участники разбиваются на две группы. Первая группа «генераторы идей». Они должны в течение короткого времени предложить как можно больше вариантов решения обсуждаемой проблемы. При этом они не имеют права обсуждать эти варианты. Вторая группа «аналитики». Они получают от первой группы списки вариантов и, не добавляя ничего нового, рассматривают каждое предложение, выбирая наиболее верное.
Группы аналитиков и генераторов идей формируются по принципу добровольности, проводят первый круг мозговой атаки, затем группы меняются своими функциями и проводят второй круг. Во время мозговой атаки учитель выступает как заказчик и дирижер. Он кратко излагает суть проблемы и правила проведения мозговой атаки нельзя критиковать мнения и предложения, учитывается не качество, а количество предложений. Такой метод можно применять на уроках обществознания — обсуждая глобальные проблемы человечества, решая проблемы дефицита государственного бюджета, межнациональные конфликты и т. Этот метод используется на уроках истории — рассматривая негативные события отечественной истории восстание декабристов, окончание Крымской войны, разгон Учредительного собрания, начало Второй мировой войны и т. Научное общество учеников НОУ.
Депутат Лантратова объяснила отказ от уроков обществознания борьбой с русофобией
- Минпросвещения планирует убрать обществознание из школьной программы 6–8-х классов / Skillbox Media
- Отмена обществознания в 6-8 классах с 2025 года: что будет с курсом и ОГЭ | BanksToday
- Поделиться:
- Поделиться статьей
- Урок обществознания
Уроки обществознания заменят историей в 6–8 классах в России
Одновременно Минпросвещения решило исключить обществознание из программы 6-8-х классов, оставив один урок в неделю в 9-м классе. В ходе уроков были рассмотрены следующие вопросы:история отношений России и Украины, "холодная война" между СССР и США, начало гражданской войны на Украине, введение. На вебинаре поговорим о том, почему важно читать новости и разберёмся, как правильно их читать. УРОКИ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ «Не делай другим того, чего себе не желаешь», под таким девизом прошли уроки обществознания в десятых классах. Минпросвещения России ведет разработку нового учебника по обществознанию, часть которого будет посвящена финансовой грамотности. Что такое «обществознание» и зачем оно нужно?
Вебинары по обществознанию
Одно из ключевых изменений — предмет обществознание исчезает из 6–8-х классов в пользу дополнительных уроков истории, а остается только в 9–11-х классах. Все новости с меткой урок обществознания за сегодня и 2016 год. «Победа26» побеседовала и со ставропольскими школьниками, а также их родителями, которые поделились мнением об отмене уроков обществознания в 6–8 классах. В Минпросвещения планируют убрать обществознание из программы 6-8 классов, оставив всего 1 час в неделю в 9 классе. Минпросвещения: обновленные уроки истории и обществознания не усложнят сдачу ОГЭ.
Урок обществознания прошел в школе №2070
В Минпросвещения планируют убрать обществознание из программы 6-8 классов, оставив всего 1 час в неделю в 9 классе. В рамках урока обществознания в 5-9 классах по теме «Антироссийские экономические санкции и их влияние на отечественную экономику» обучающиеся ГБОУ СОШ с. С 1 сентября 2025 года из программы 6-8-х классов будет исключен предмет «обществознание», пишет ТАСС со ссылкой на приказ Минпросвещения РФ. Написали же, что с 2025 года в 5-8 классах отменят обществознание . Хотите быть в курсе последних новостей о законотворческой деятельности без фейков?