Функцией «Цифровое домашнее задание» МЭШ пополнилась не так давно, пользование ею пока проходит в тестовом режиме. Разработчики рассчитывают на то, что опция позволит ученикам и учителям значительно экономить время.
Учителей хотят освободить от ручной проверки домашних заданий
При этом в качестве ожидаемых результатов реализации данного проекта планируется следующее: «до 2030 г. Кроме того, в паспорте стратегии цифровой трансформации образования указано, что с 2024 года выпускники школ РФ получат возможность для поступления в колледжи, вузы или при трудоустройстве использовать цифровое портфолио. В документе говорится, что упомянутая задача будет реализована с помощью сервиса «Цифровое портфолио ученика», благодаря которому можно будет управлять образовательной траекторией, а также академическими и личностными достижениями школьника и собирать документы обучающихся для поступления.
Большинство материалов для домашнего задания проверяется автоматически, а результаты доступны школьнику и его родителю сразу после выполнения.
Количество попыток прохождения ДЗ неограниченно. Выданные педагогом задания отображаются у учащихся в электронном дневнике, в разделе «Домашние задания». Для того чтобы результаты выполненного теста отобразились в кабинете учителя, школьник обязательно должен выполнять работу под своей учетной записью.
Переход к домашнему заданию Для перехода к просмотру домашнего задания выберите в главном меню «Задания», подраздел «Домашние задания». Вы увидите все домашние задания на ближайшие даты, а также можете просмотреть задания за прошедшие дни. Для перехода к подробной информации о задании и выполнению нажмите на нужный предмет.
Откроется карточка урока на вкладке «Домашняя работа». Ознакомьтесь с описанием домашнего задания и с дополнительными материалами, прикрепленными учителем к изучению и выполнению. На вкладке «Домашняя работа» могут отображаться индикаторы разного цвета: зеленый индикатор — отображает общее количество заданий, прикрепленных учителем; оранжевый индикатор — отображает количество материалов для выполнения онлайн; фиолетовый индикатор — отображает количество материалов для изучения онлайн; Домашнее задание может быть нескольких видов: описание в виде текста заполнено учителем например, выполнить упр.
Рассмотрим подробнее выполнение домашнего задания, где требуется прикрепить ответ в карточке или пройти задания онлайн. Прикрепление ответа в карточке урока Под текстом с описанием задания располагается поле для ответа. Для отправки ответа необходимо нажать на кнопку «Отправить».
После отправки у учащегося есть возможность отредактировать ответ пока его не проверит учитель.
Цифровое портфолио — что это? На наш взгляд, цель оцифровки общества и внедрения искусственного интеллекта — подготовка кадров для цифровой экономики, которую правительство считает национальным прорывом. Теперь становятся очевидными все замыслы разработчиков цифровой образовательной среды.
Сейчас нам нагло врут о сохранении традиционного образования. Их цель — дети-роботы? ФГИС «Моя школа» — это образовательная платформа с единым доступом к цифровым сервисам и учебным материалам для учащихся, педагогов и родителей. Как отмечают создатели портала, на платформе собран проверенный образовательный и воспитательный контент, создано облачное хранилище документов, инструменты для создания, редактирования и совместной работы в режиме онлайн-документов популярных форматов.
Действует тестирующая подсистема для оценки знаний учащихся и отработки ими изучаемого материала на тренажерах, видео-конференц-связь на базе «Сферума». Родители школьников могут воспользоваться сервисами ФГИС «Моя школа», чтобы узнать расписание уроков ребенка, домашнее задание и оценки. Цифровое портфолио — это база индивидуальных достижений ученика в электронном виде. Они фиксируются, собираются и оцениваются в разнообразных видах деятельности: учебной, творческой, спортивной, общественной.
Постепенно накапливающиеся сведения об успехах ребенка позволяют педагогам анализировать и корректировать образовательную траекторию ученика. Исходя из положений п. Например, вводится система поощрения социальной успешности и проявлений активной жизненной позиции обучающихся, а также активности семьи обучающего. То есть, на практике реализуются международные директивы международной концепции образования устойчивого развития, которые говорят об обучении человека на протяжении всей жизни.
Критериями оценки, согласно устойчивому развитию, является рейтинг, который нарабатывает обучающийся в ходе повседневной жизни. ФГИС «Моя школа» интегрирована с осуслугами. Только базовые сведения об обучающихся включают 32 вида персональных данных. По масштабу и объему эти сервисы — крупнейшие в России.
Они фиксируют все школьные оценки, выполнение цифровых домашних заданий, используемые образовательные материалы, использование электронного дневника, данные о дополнительном образовании, скорости обучения, достижениях, прохождении оценочных процедур, участии в олимпиадах, имеющихся соцсетях, особенностях семьи и прочие сведения о школьниках. На госуслугах и формируется цифровое портфолио. ЦОС предусматривает сбор сведений со всех баз данных образовательных организаций, интеграцию этих баз с порталами гос- и муниципальных услуг, с единой системой идентификации и аутентификации ЕСИА: ФГИС «Моя школа», социальный портрет семьи, здоровье, физические характеристики ГТО , уровень достатка, увлечения ребенка электронный сертификат «Навигатор» , медицинская карта. Все и все будет учтено в электронной системе.
Планируется тотальное видеонаблюдение за детьми, то есть биометрическая идентификация. Видеокамеры с биометрическим распознаванием лиц уже обкатываются в пермских, калининградских, архангельских школах. Таким образом можно собрать сведения о том, каков психологический портрет ребенка. В 2017 году была начата работа над созданием Единой биометрической системы ЕБС.
ЕБС — совместный проект Банка России и «Ростелекома», направленный на сбор биометрической информации и её использование для идентификации пользователей финансовых услуг. В конце 2020 года Минцифры РФ предложило использовать ЕБС в дистанционных образовательных технологиях для обеспечения идентификации личности например, при дистанционной сдаче экзаменов в ВУЗах. Пока что вся эта биометрия не является обязательной, но нас активно подталкивают к этому. Уже с 1 июня закон 572-ФЗ «Об осуществлении идентификации и или аутентификации физических лиц с использованием биометрических персональных данных» предусматривает создание перечня видов собираемой биометрии; их пока только два: изображение лица и образец голоса.
Эта норма, как предполагается, будет действовать до 1 сентября 2024 года, но изменение этого перечня, исходя из текста законопроекта, возможно только правительством по предложению Координационного совета, который формируется правительством с обязательным вхождением в него представителей общественности, централизованных религиозных организаций. Так же был принят законом о создании единой базы генетической информации. Фото: Соцсети Получается уже осуществляется сбор практически всех данных на ребенка в единые регистры? Зачем это нужно?
Конечная цель — социальный рейтинг? В Казани с начала года проводят эксперимент над детьми. Повсеместно в школах начали вводить «рейтинг учащегося», «зоны риска» — приучают к социальному рейтингу, делению на касты. МВД республики Татарстан предписало школам поставить на учет детей, разделив их на зоны — красную «высокого риска», желтую «повышенного риска» и зеленую «умеренного риска».
Таким методом полиция решила контролировать не только хулиганов, но и обычных школьников. Например, в зеленую зону попадут дети, не успевающие по учебным предметам, проживающие с мачехой или отчимом, в приемных семьях или с опекунами, а также дети из малообеспеченных семей. Жёлтая зона «повышенного риска» предназначена для тех, кто регулярно прогуливает уроки, сбегал из дома, был замечен за попрошайничеством или бродяжничеством, неоднократно за полгода нарушал устав школы, проживает в семье беженцев без гражданства или с безработными родителями. Так, в красную зону «высокого риска» предписано включить тех, кто состоит на учете в инспекции ПДН, проявляет признаки девиантного поведения, ведет себя агрессивно, вернулся из учебно-воспитательных учреждений закрытого типа, а также тех, кто «участвует в неформальных объединениях и организациях антиобщественной направленности».
В марте в Ижевске родителей предупредили, что с этого учебного модуля в школах действует рейтинг учащегося. Цель рейтинга — повысить мотивацию учащихся на активную образовательную, научно-исследовательскую и внеурочную деятельность. Школьные соревнования и конкурсы: результаты участия фиксирует организатор мероприятия. Внешкольные соревнования и конкурсы: достижения учащихся учитываются в соответствии с дипломами, сертификатами, грамотами, предоставленными классному руководителю.
Дисциплинарные нарушения опоздание в школу, нахождение в школе не в школьной форме, несоблюдение дисциплины, за каждое нарушение, замечание, вынесенное приказом директора, постановка на внутришкольный учет, постановка на учет в ОДН, совершенное преступление приводит к снижению баллов в рейтинге учащегося. По итогам рейтинга каждого модуля учащиеся школы, набравшие максимальное количество баллов, награждаются значком «Лидер модуля». Знаком «Гордость Школы», награждается учащийся, получивший четыре значка «Лидер модуля». В поле зрения родителей одной Подмосковной школы попал вот такой любопытный документ.
В таблице по шкале от «1» до «5» были оценены «успехи» детей средней школы. Среди прочего оценивались нравственная, волевая, умственная и эмоциональная характеристики, самосознание, трудовая подготовка и направленность. Этот документ психологически травмировал детей, и родители стали задавать вопросы классному руководителю и директору школы.
То есть это и есть автоматизированная проверка домашних заданий, о которой в последнее время все чаще говорят чиновники из минпросвета. Согласно ст. В просительной части попросите сообщить носит ли требование о выполнении ЦДЗ обязательный или рекомендательный характер.
Экспериментальная цифровая среда приходит во все школы России
Известно, что искусственный интеллект довольно успешно помогает с решением задач по математике, физике, геометрии и прочим точным наукам — она выдает правильные ответы и даже расписывает логику решений. Сочинения нейросеть тоже пишет, хотя с гуманитарными науками ей по-прежнему «тяжеловато», отмечают родители школьников. Многие эксперты в сфере диджитал и ИИ предупреждают, что использование нейросети для уроков ничем не лучше, чем списывание у одноклассника.
Мнение редакции может не совпадать с мнением авторов. Скачать презентацию: Медиа-кит При перепечатке или цитировании материалов сайта Mosregion.
Соединив более 360 тысяч заданий с этими умениями, эксперты получили огромную разветвленную структуру, которая позволяет выбрать релевантные задания для решения каждой проблемы конкретного ученика. Этот подход также помогает сгруппировать задания на повторение старых тем для лучшего понимания новой. Если учитель выдал домашнее задание на повторение деления и увидел, что класс плохо справился, он может скорректировать план урока: сделать акцент на забытом или непонятом, чтобы детям проще было перейти к новой теме. В идеале они должны взять на себя большую часть рутинной работы и стать независимым источником оценки каждого ученика. Это позволит учителю заниматься тем, что он сочтет важным: помочь классу пройти «узкие горлышки», разобрать индивидуально с учеником сложную для него тему, ставить перед детьми образовательные цели и мотивировать их добиваться результатов», — резюмировала эксперт.
Новости по теме.
Тесты и домашнее задание онлайн. Подмосковные школы перейдут на «цифру» Читать 360 в В подмосковных школах запускается проект «Цифровой класс». Благодаря ему учителя смогут транслировать ученикам самостоятельные и лабораторные работы, тесты, презентации к урокам, а также задавать домашние задания и проводить независимые тестирования онлайн.
Виртуальный хостинг
- Урок Цифры — всероссийский образовательный проект в сфере цифровой экономики
- Что такое домашнее задание – разъясняет Минпросвещения РФ – Блог инспектора народного образования
- Цифровое домашнее задание: особенности и способы выполнения
- Вы точно человек?
- 7 «цифровых» домашних заданий, которые дети выполнят с горящими глазами
- Экспериментальная цифровая среда приходит во все школы России
Школьники в РФ начали списывать домашнее задание у нейросети
Цифровое домашнее задание (ЦДЗ) представляет собой домашнее задание в формате теста с автоматической проверкой, созданное в тестирующей системе. Это означает, что учащиеся выполняют тестовые задания, которые затем автоматически оцениваются без необходимости. Из паспорта стратегии цифровой трансформации образования следует, что помимо автоматической проверки домашних работ до 2030 года всех школьников обеспечат бесплатным доступом к верифицированному цифровому образовательному контенту и сервисам для. Родители-активисты о «Сферуме»: цифровой аватар и соцрейтинг создают руками учителей.
Школьники в РФ начали списывать домашнее задание у нейросети
Технологию планируют внедрить к 2030 году. Сервис будет называться «Цифровой помощник учителя». Экспертные системы ИИ будут проверять более 50 процентов домашних заданий. Проверку домашних заданий хотят сделать автоматизированной уже в 2024 году, но это касается только тех заданий, которые «возможно проверить с использованием интеллектуальных алгоритмов». У российских школьников появится «цифровая биография» В 2021 году Минпросвещения собирается создать в рамках проекта общефедеральную платформу для педагогических работников.
Студенты могут использовать различные программы или онлайн-ресурсы, чтобы искать информацию, решать задачи и подготавливать свои ответы. Выполнение цифрового домашнего задания может включать в себя работу с текстом, решение математических задач, анализ данных, исследовательскую работу, написание эссе или создание презентаций с использованием специальных программных средств.
Определение цифрового домашнего задания Цифровое домашнее задание — это задание, которое выполняется в электронном формате. Оно может быть представлено в виде текста, аудио- или видеофайла, презентации или веб-страницы. Для выполнения цифрового домашнего задания необходимы компьютер или другое устройство с доступом в Интернет, а также специальные программы или онлайн-сервисы. Выглядит цифровое домашнее задание как набор инструкций, содержащихся в файле или на сайте. Обычно в тексте задания даются конкретные указания по выполнению, такие как вопросы, задачи или темы для исследования. Иногда к задачам прикладываются дополнительные материалы или рекомендации по использованию интернет-ресурсов.
Читайте также: Как правильно пишется слово "кверху"? Цифровое домашнее задание выполняют, следуя указанным инструкциям и используя различные онлайн-ресурсы или программы. В зависимости от типа задания, ответы могут представляться в виде текстовых документов, таблиц, графиков, презентаций или мультимедийных материалов. В некоторых случаях задание может быть сдано через специальные онлайн-платформы или системы управления обучением. Как выглядит цифровое домашнее задание Цифровое домашнее задание — это способ выполнения учебных задач, который включает использование компьютерных технологий и Интернета. Такое задание может быть представлено в виде электронного документа, который преподаватель высылает ученикам по электронной почте или публикует на платформе для онлайн-обучения.
Цифровое домашнее задание может иметь различные форматы: текстовые вопросы, множественный выбор, задачи на решение математических примеров, написание эссе или составление презентации. Задания могут быть представлены в различных формах, включая вопросы с открытым и закрытым ответом. Выполнять цифровое домашнее задание можно при помощи компьютера или мобильного устройства. Ученики могут использовать специализированные программы или онлайн-сервисы для выполнения задания. Обычно ученики отвечают на вопросы, выбирая правильные варианты ответов или вводя свои ответы в определенные поля. После выполнения задания ученики отправляют его преподавателю с помощью электронного письма или загружают его на платформу для проверки.
Я могу быстро отвечать на эти задания и получать ответ и при необходимости уточнять, исправлять. Есть так называемое адаптивное тестирование, которое позволяет тебе самому находить ошибки. Ну а учителю не нужно 30 тетрадок проверить и найти ошибки в каждой, конечно, если это будет делать компьютер, это будет намного лучше. В этом плане, на качество образования, конечно, повлияет. Появляется ресурс временной, интеллектуальный, и у учителя, и у ученика", - сказал Болотов.
Тарасова отметила, что качество образования - многоаспектная характеристика, где решения должны приниматься комплексно, поэтому сложно сказать, повысится оно или нет. Говоря о примерах того, как должна работать система автоматической проверки, чтобы действительно упростить работу учителей, эксперт привел в пример проведение в МГУ олимпиад школьников, в которых задания были разделены на три группы: первая - тестовые, вторая - задания с вариативной составляющей, разные для каждого участника олимпиады, такие задания отдавались на проверку системе. В третью группу вошли более сложные задания, где использовалась либо проверка педагогами, либо она дублировалась. Например, сначала задания проверяет система, а затем педагог может дать за задание дополнительные баллы, если использовалось какое-то оригинальное решение. Болотов также согласился, что это может и упростить работу учителя, но того, который хочет использовать компьютер, в этих целях можно было бы провести повышение квалификации педагогов.
К 2024 году треть уроков должны проводиться с использованием цифрового контента. Также школьников планируют обеспечить бесплатным образовательным контентом для самостоятельной подготовки, сервисами по его подборке и цифровым органайзером для составления индивидуальной программы обучения. Перевести в цифру хотят и процесс записи детей в школу, а также подбор образовательных материалов и программ повышения квалификации для педагогов.
«Мам, распишись в дневнике»: как школьная жизнь в Москве меняется с появлением онлайн-сервисов
Также школьников планируют обеспечить бесплатным образовательным контентом для самостоятельной подготовки, сервисами по его подборке и цифровым органайзером для составления индивидуальной программы обучения. Перевести в цифру хотят и процесс записи детей в школу, а также подбор образовательных материалов и программ повышения квалификации для педагогов. Все абитуриенты после окончания средней школы будут иметь возможность сформировать цифровое портфолио для подачи в вузы.
Домашнее задание показывает, как ученик понимает материал и какие навыки у него формируются, отметила эксперт Центра здорового образования имени В. Базарного Людмила Клепикова.
Только учитель анализирует с многогранных сторон деятельность свою и ученика», — добавляет эксперт. По словам психолога Иванны Булгаковой, ребенку с плохим поведением могут бессознательно занижать оценки, а в обратном случае — завышать. Однако больше никаких подробностей о новой платформе и о том, когда она заработает, — нет. Известно, что школы будут добровольно подключаться к системе.
Яндекс также предлагает продукты для рекламодателей и владельцев бизнеса. Подробнее VK VK — крупнейшая российская технологическая компания. Проекты VK позволяют общаться, играть, учиться и осваивать новые профессии, слушать музыку, смотреть и снимать видео, решать множество других задач.
Даже косячные тесты, где точно правильно, но выдаёт 7из10, получаешь 4 или 3, и с учителем нет никакой возможности связаться, если предметники англ например. Но это пока началка.. Если дальше будут по всем предметам, то реально легче не открывать, чем открыть и себе оценку запороть.
Что такое домашнее задание – разъясняет Минпросвещения РФ
Цифровое домашнее задание представляет собой форму обучения, в которой учащиеся получают домашние задания и выполняют их с помощью компьютера и интернета. В 2021 г. в паспорте Стратегии цифровой трансформации образования, подготовленной Минпросвещения, говорилось, что к 2030 г. около 50% домашних заданий будет проверяться автоматически с использованием экспертных систем искусственного интеллекта. И учителя, которые в 20% случаях задают цифровое домашнее задание, получают в свою копилку 1,5 балла.
Будущее начинается сейчас: цифровые сервисы в школах Москвы
| Алгоритм выполнения цифрового домашнего задания (ЦДЗ) | Цифровое домашнее задание представляет собой форму обучения, в которой учащиеся получают домашние задания и выполняют их с помощью компьютера и интернета. |
| Минцифры предлагает внедрить автоматическую проверку домашних заданий школьников - Ведомости | Цифровое домашнее задание представляет собой набор инструкций и заданий, которые необходимо выполнить с использованием компьютера и интернета. |
| Минпросвещения пояснило, что такое домашнее задание официально | В связи с этим, продолжительность домашних заданий не должна превышать установленные СанПиН 1.2.3685-21 нормы. |
| Задача цифровых сервисов – оптимизировать работу учителя | В Минпросвещения пояснили, что искусственному интеллекту доверят проверку около половины домашних заданий, а полностью внедрить технологию планируется к 2030 году. |
| Автоматическая проверка домашних заданий в школах | Сила Лиса | Цифровое домашнее задание — это задание для самостоятельной работы во внеурочное время, содержащее оцифрованный обра. |
Что такое цифровое домашнее задание
Если у ребенка много уроков и дополнительных занятий в школе, понятное расписание не даст запутаться. В разделе «Задания» каждую домашку можно открыть в отдельном окне — это удобно, можно посмотреть, что она включает. К некоторым заданиям идут дополнительные материалы, которые подгружаются из библиотеки МЭШ. О ней тоже расскажу дальше. Также здесь есть вкладка «Проектная деятельность»: если ребенок выступает с докладами на школьных конференциях, то это будет видно.
Но такая информация важна скорее для школы. Тут собраны все оценки ребенка за нынешний учебный год и итоговые оценки за прошлые годы. Родители могут следить за успеваемостью в онлайн-режиме.
В конце прошлого года президент России Владимир Путин поручил передать школам и больницам планшеты с ОС «Аврора», которые закупали для переписи населения в 2021 году. В начале этого года Минцифры предложило направить 19,4 млрд рублей на закупку для врачей и учителей 700 тыс. Представители ведомств собираются совместно представить проект закона об этом до конца 2021 года. Это нововведение должно помочь специалистам Минпросвещения структурировать существующие программы, применяемые в школах, и выбрать из них наиболее подходящие для дальнейшего применения продукты. В начале марта министр просвещения РФ Сергей Кравцов пообещал , что до конца года все школы страны подключат к Интернету и развернут в них Wi-Fi. Этот Wi-Fi будет работать как для нужд обучения, так и ради личных интересов школьников.
Цифровое домашнее задание имеет несколько преимуществ по сравнению с традиционными методами домашнего задания. Оно позволяет учащимся получать более индивидуализированное обучение, так как каждый ученик может работать в своем собственном темпе и получать индивидуальную обратную связь от учителя. Оно также облегчает доступ к информации и ресурсам, так как все материалы доступны через интернет и могут быть использованы в любое время и в любом месте. Кроме того, цифровое домашнее задание позволяет учащимся развивать информационно-коммуникационные навыки и улучшать свою компьютерную грамотность, что является неотъемлемой частью современного образования. Цифровое домашнее задание: преимущества и возможности Интерактивность: Электронные задания позволяют создавать интерактивные учебные материалы, которые помогают студентам активно взаимодействовать и погружаться в учебный процесс.
Индивидуальный подход: Цифровое домашнее задание позволяют учителям адаптировать задачи под индивидуальные потребности каждого ученика. Это помогает сделать обучение более эффективным и увлекательным. Мгновенная обратная связь: Виртуальные задания позволяют студентам получать немедленную обратную связь по результатам их работы. Это помогает учащимся понять свои ошибки и улучшить свои навыки. Доступность и гибкость: Цифровое домашнее задание удаленно доступно из любой точки мира и в любое время.
Это предоставляет ученикам возможность самостоятельной работы и усвоения материала в удобном для них темпе.
Таким образом, как отмечают авторы стратегии, ученики смогут осваивать школьную программу вне зависимости от таких форс-мажоров, как эпидемии, погодные условия или болезни. Ведомство рассчитывает, что такой результат даст внедрение систем управления образовательными учреждениями, основанными на big data. Ещё одним цифровым новшеством, которое рассчитывает внедрить Минпросвещения, — цифровое портфолио. Речь идет о резюме, которое будущие абитуриенты смогут использовать при поступлении в колледжи и вузы, а также при трудоустройстве.
1 место. Разбор песен
- Цифровое домашнее задание
- УРОК ЦИФРЫ —
- Цифровое домашнее задание: что это, как оно выглядит и как его выполняют
- Что такое цифровое домашнее задание
Задача цифровых сервисов – оптимизировать работу учителя
Любой цифровой сервис автоматически проверяет выполнение заданий и выдает учителю статистику: кто делал домашнюю работу, кто с чем не справился. Сервис также предлагает дополнительный набор заданий для тех, кто не освоил тему. Домашние задания– неотъемлемая часть процесса обучения школьников. Выполнение цифрового домашнего задания (ЦДЗ). Цифровое домашнее задание — это тест или задача из библиотеки МЭШ, которое учитель может прикрепить к обычной домашке. домашнее задание может быть в письменной и устной форме, в виде практических, творческих, проектных, исследовательских работ.
Экспериментальная цифровая среда приходит во все школы России
Что такое ЦДЗ в мэш Цифровое домашнее задание — это домашнее задание в формате теста с автоматической проверкой, созданное в тестирующей системе. «Роль цифровых домашних заданий в формировании положительного отношения к учебной деятельности младших школьников». Как следует из стратегии цифровой трансформации, которую подготовило министерство просвещения России, около половины домашних заданий школьников к 2030 году должен начать проверять искусственный интеллект, а не учитель. Результаты: до 2030 года — 50% домашних заданий проверяется автоматически с использованием экспертных систем ИИ, — говорится в паспорте стратегии цифровой трансформации образования, подготовленном Министерством просвещения РФ.
Что такое домашнее задание – разъясняет Минпросвещения РФ
Цифровое домашнее задание – это форма обучения, которая включает в себя использование компьютерных технологий и интернета для выполнения домашних заданий. Школьники России часто используют готовые домашние задания (ГДЗ) для решения домашних заданий. Какие цифровые сервисы сегодня доступны им в школах Москвы? Под цифровым домашним заданием будем понимать прикрепленные в электронном дневнике различные мультимедийные материалы, которые учитель может дать обучающимся в качестве домашнего задания, впоследствии оно может быть проверено в личном кабинете.