Директор программы, профессор Высшей школы правоведения Института государственной службы и управления (ИГСУ) РАНХиГС Мария Липчанская рассказала о важности подготовки юристов в социальной сфере, преимуществах программы и перспективах трудоустройства.
Форма поиска
- Как бесплатно сменить профессию или повысить квалификацию в РАНХиГС
- Движение Первых дало старт работе первичных отделений на базе РАНХиГС
- РАНХиГС запустила образовательную программу для управленцев новых регионов
- Обучение для студентов РАНХиГС, участвующих в СВО, сделают бесплатным
В РАНХиГС началось обучение для второго потока "Школы мэров"
Факультет международного бизнеса и делового администрирования ИБДА РАНХиГС. В РАНХиГС прокомментировали новости об избиении студентом незнакомца на улице. В отличие от второго высшего образования обучение в магистратуре завершается защитой магистерской диссертации. Президент РФ Владимир Путин встретился с выпускниками Высшей школы государственного управления (ВШГУ) РАНХиГС и рассказал им, кем стали студенты, получившие образование. РАНХиГС ждет много кадровых перестановок, но руководство вуза не ставит перед собой задачу «просто поменять всех или столько-то процентов сотрудников», заявил в интервью «Известиям» исполняющий обязанности ректора Алексей Комиссаров. Балаковский филиал РАНХиГС в рамках национального проекта «Демография» проводит БЕСПЛАТНОЕ обучение за счет средств федерального гранта для следующих категории граждан.
В РАНХиГС открылась новая кафедра для управленцев среднего и высшего звена
Как попасть в программу «Время героев» Ветеранам, которые уже на гражданке, подать заявку просто: нужно зайти на сайт проекта времягероев. Там все интуитивно понятно: подаешь заявление, заполняешь анкету, пишешь эссе и проходишь онлайн-тестирование управленческих способностей. Чтобы попасть в первый поток, все это нужно сделать до 12:00 по московскому времени 8 апреля. С теми, кто сейчас сражается в зоне СВО, все чуть сложнее. У них ведь может не быть интернета и вообще связи. По словам Алексея Комиссарова, сейчас с Минобороны обсуждается вопрос о том, чтобы информация о программе «Время героев» была доведена до всех военнослужащих. Прямо в зоне СВО на некотором отдалении от передовой будут открыты центры дистанционной оценки, где бойцы смогут подать заявку, заполнить анкету, пройти тестирование и написать эссе. При необходимости им даже собеседование организуют.
Организаторы отметили креативность участников и стремление к поиску нестандартных решений. Завершила выездную сессию игра «Невозможное возможно», в ходе которой студенты сплотились в единую команду. Очень жду предстоящий год, ведь я уже заряжена на работу и готова заряжать наших первокурсников!
Тема наставничества является сейчас одной из центральных в национальном проекте «Образование» и ставит своей целью сформировать эффективную систему подготовки кадров нового поколения. В Институте государственной службы и управления РАНХиГС воспринимают эту работу как важную инвестицию в формирование кадрового резерва.
Производственный менеджмент Production Management 4. Бизнес планирование Business Planning 5. Кросскультурный менеджмент Cross cultural Management 6. Инновационный менеджмент Innovation Management 7.
Моделирование бизнес решений Business Decision Modeling Закрыть Понимание внешней среды бизнеса предполагает свободную ориентацию в вопросах политики и экономики, в том числе международной. В этой связи студентам 2-го и 3-го курсов, обучающимся по направлению Менеджмент на программе Международный менеджмент, предоставляется возможность выбрать дисциплины из учебного плана программы по направлению «Международные отношения», реализуемой Факультетом международных отношений ИБДА. Дисциплины по выбору из программы по направлению «Международные отношения» 1. Государственное право России и зарубежных стран 3.
По словам организатора проекта «Наставничество», впереди очень много работы — методические семинары, встречи с первокурсниками, анализ и мониторинг результатов.
Первый день занятий в Пушкино включал установки для преподавателей и сотрудников института, работу в проектных группах, командную сессию «Пути развития проекта Наставничество» и объединяющую игру для всех участников. Как рассказала сотрудник Центра экспериментальных образовательных программ ИГСУ РАНХиГС Ирина Талаева, команды наставников отрабатывали различные методики оценки, которые в дальнейшем будут активно применяться уже по отношению к наставляемым. Второй день занятий начался с церемонии посвящения студентов в наставники. В ходе группового тренинга ребята обсуждали образ идеального наставника и получали навыки целеполагания. Ролевая игра «Наставник и подопечный» и командная сессия «Инструменты и технологии» погрузили ребят в реальные ситуации взаимодействия с подопечными.
Престиж и продолжительность
Второе высшее образование. Подробная информация о правилах приёма и поступления для абитуриентов уже на сайте Владимирского филиала РАНХиГС. Актуальная информация о Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (РАНХиГС) 2024: специальности и проходные баллы, стоимость обучения и полная информация для абитуриентов. "По поручению президента РФ Владимира Путина в Высшей школе государственного управления (ВШГУ) РАНХиГС стартовала комплексная программа обучения для сотрудников органов публичной власти Донецкой, Луганской народных республик. Как приглашенный участник пленарного заседания Александр Воронов выступил с докладом на тему «Возможности и перспективы развития новой научной специальности «Государственное и муниципальное управление» для подготовки управленческих кадров высшей квалификации».
Форма поиска
- Обучение для студентов РАНХиГС, участвующих в СВО, сделают бесплатным
- руководство
- Форма поиска
- РАНХиГС в цифрах
Обучение для студентов РАНХиГС, участвующих в СВО, сделают бесплатным
В РАНХиГС решили начать новый учебный год в гибридном формате. Большей части студентов-очников московского кампуса не реже 2 дней в неделю предстоит учиться дис. В Российской академии народного хозяйства и государственной службы (РАНХиГС) состоялось торжественное заседание, посвящённое открытию новой базовой кафедры «Управление инновациями и цифровой. Подробная информация о правилах приёма и поступления для абитуриентов уже на сайте Владимирского филиала РАНХиГС.
Владимирский филиал РАНХиГС будет обучать студентов из новых регионов России
И, конечно, мы также уделяем большое внимание тому, чтобы многие работали у нас в регионе, потому что есть потребность и в экономике, и на предприятиях, и в органах власти. Причина такого хорошего показателя в том, что Владимирский филиал РАНХиГС знакомит не только с теорией, но и даёт практические знания, считает первый заместитель министра финансов Владимирской области Максим Васенин. Максим Васенин, первый заместитель министра финансов Владимирской области: - Другое дело, когда ты работаешь уже с людьми, которые непосредственно участвуют в принятии решений на государственном уровне, в разработке принятия законов, в работе администраций районов или администраций области, правительства областного, федеральных органов власти. Официальную часть завершает перебрасывание кисточки конфедератки, что символизирует переход в новый статус, подбрасывание головного убора в небо и исполнение гимна любимого вуза. Президентская академия. В самом разгаре приёмая кампания.
Образовательный проект создан по поручению президента России Владимира Путина. Главная цель "Школы мэров" — подготовить высококвалифицированных управленцев, которые обладают обширными компетенциями по развитию территорий, прежде всего, для улучшения качества жизни населения.
В первый день обучения перед слушателями выступил первый заместитель руководителя Администрации президента Российской Федерации Сергей Кириенко. Эта программа стала продолжением "Школы губернаторов", более того в "Школе мэров" будут выступать спикерами выпускники "старшей" программы, а также федеральные министры и руководители крупных российских компаний. Это важное отличие всех программ кадрового резерва Президентской академии — здесь выступают не профессиональные лекторы, а профессиональные управленцы. Программа рассчитана на то, чтобы не просто передать определенный набор знаний, но в первую очередь поделиться опытом», — отметил Кириенко. Он отметил эффективность такого подхода, который доказывают цифры.
Полковая, дом 3 строение 1, помещение I, этаж 2, комната 21.
А вот где и что «выстрелит», будет ли это нечто лучшим в мире или лучшим в стране — узнаем позже. В какой степени вы довольны уровнем ваших экономистов и их статусом в экономической науке? Теперь же это лишь одна из специализаций, хотя и очень важная. У нас есть очень сильная группа экономистов, которые заняты исследованиями. Но у экономиста всегда очень сложный trade-off между наукой и прикладным консалтингом. На моих глазах блестящие потенциальные академические экономисты становились сильными администраторами, консультантами, высокопоставленными госслужащими, хотя они многое могли бы сделать в науке.
Этот выбор — не искушение деньгами, это искушение практикой. Как писал Ленин, лучше проделывать революцию, чем писать о ней. Если говорить об экономической школе в РАНХиГС, ведущей свое начало от Института экономической политики имени Егора Гайдара, то она предполагает очень сильную включенность наших исследователей в практические экономико-политические дискуссии. Экономист может быть востребован, если он участвует в дискуссиях во власти и понимает контекст экономической дискуссии. Иначе экономические рекомендации или очевидны и потому бессмысленны , или оригинальны, но не имеют отношения к реальным экономико-политическим процессам. Наша школа всегда была практически ориентирована.
Это связано с готовностью экономистов говорить на понятном власти языке и анализировать реальные процессы. Что вы думаете о будущем этого института? Но с 1993 года это самостоятельное научно-исследовательское учреждение. Институт Гайдара сейчас довольно активно интегрируется с Московской высшей школой социальных и экономических наук Шанинкой. Формируется мощный центр социально-экономической экспертизы и образования. Это, мне кажется, очень интересный опыт — и Шанинка, и Институт Гайдара являются негосударственными организациями, причем они существуют давно, уже более четверти века, и это полноценные институты, где трудятся более 100 человек.
Сейчас это выглядит гораздо более технологично; о том, чтобы получить MBA, теперь уже не принято мечтать. Что, по вашим наблюдениям, меняется в этой сфере? У нас MBA — дополнительное образование, а не магистерское. В остальном бизнес-образование в РАНХиГС, которое, разумеется, не сводится к МВА, подвержено тем же трендам, что и остальное образование: больше коротких программ, больше модулей, больше спроса на non-degree-программы. Хотя сделаю оговорку: у нас наборы на программы МВА как раз растут. Есть одна особенность бизнес-образования: его популярность нередко увеличивается на второй год после очередного кризиса.
Сперва шок, потом люди начинают осмысливать себя и идти на разные программы. Так было в 1999—2000 годах, так же было после 2008 года. Сейчас у нас спрос на бизнес-образование устойчиво растет. Это модульные программы, разумеется. У нас мало кто может позволить себе даже на год уйти на программу с полным отрывом от практической деятельности. Бизнес-образование довольно специфично.
Главная задача университета при наборе очередного курса — сформировать аудиторию: да, там должны быть интересные преподаватели, но главное — чтобы тем, кто приходит, было интересно друг с другом. Наша ниша в бизнес-образовании — средний и крупный национальный бизнес, который ищет себя. И преподаватели, и аудитория ориентированы на это. И это, конечно, не университетские и даже не образовательные структуры, которые активно предлагают свои образовательные услуги. Сколько-нибудь массовое бизнес-образование — это очень сложное дело, оно не регулируется государственными стандартами. Для обеспечения качества в этой сфере несколько лет назад мы приняли очень тяжелое решение: давать диплом MBA только на программах, имеющих международную аккредитацию одной из трех ведущих организаций: британской, европейской или американской.
В академии не хватает математики — мы трансформировали экономический факультет в Институт экономики, математики и информационных технологий, и это направление сильно растет, но мне по-прежнему очень не хватает математики. Это важнейший элемент программы качественного экономического и управленческого образования. Мы должны больше заниматься историей, которая, как и математика, является методологической наукой. Психология, социология, педагогика. Мы создадим педагогическую магистратуру. В структуре академии теперь работает Федеральный институт развития образования, педагогическая магистратура нового типа.
Традиционно это много обсуждалось, кто получит какой заказ на исследование, на разработку программ, на консалтинг государства. Сейчас об этом говорят гораздо меньше. Какова ваша востребованность в этой сфере сейчас? Экономическая наука исключительно востребована на протяжении последних 30 лет. Снижается спрос на экспертов, и повышается спрос на консультантов. В чем разница?
Эксперт — это тот, кто должен предложить альтернативные варианты, рассказать, чем они отличаются, указать плюсы и минусы, дать рекомендации. А консультант помогает обосновать точку зрения заказчика презентациями, расчетами, аргументами. У меня есть ощущение, что спрос на консалтинг увеличивается по сравнению со спросом на экспертизу. Мы, впрочем, умеем делать и первое, и второе. Те, кто сегодня принимает решение, имеют более современное образование, чем те, кто реализовывал повестку ранее. Пришло поколение, которое имеет свой взгляд, и в этом смысле подкрепление существующих взглядов для государства важнее, чем дискуссия об альтернативах.
В какой степени вы финансово автономны? И мы благодарны правительству России за финансирование, выделяемое нам, естественно, по нормативно-подушевому принципу. Не потому, что государство мало платит, а потому что мы зарабатываем, предлагая востребованные образовательные программы. Мой предшественник Абел Аганбегян заложил в Академию народного хозяйства довольно эффективный механизм этого. Сейчас его разбирают. Мы не так много говорили про абитуриентов РАНХиГС, и вот, с вашей точки зрения, что сейчас нужно знать абитуриенту этого года об академии?
Вот он приходит к вам, видит разобранный «карандаш» посреди кампуса, сейчас здесь что-то будут строить. Что построят? Куда я вообще иду? Про недвижимость — там будет современный научно-образовательный комплекс, аудитории, выставочные пространства, исследовательские лаборатории, медцентр, гостиница. По форме здание будет тем же, но в нем будет больше полезных площадей. Но это долгая история, лет на пять.
РАНХиГС, признаете вы это или нет, всегда достаточно сильно влиял и на государственную, и на корпоративную управленческую культуру в стране. Сейчас во всех этих сферах при всей стабильности есть и запрос на изменения, и опасения этих изменений, и понимание того, что нынешняя управленческая культура будет меняться, хотя бы под давлением технологий. Вы в том числе школа госуправления. Что вы говорите об этом тем, кто к вам приходит и делится этими опасениями, надеждами, непониманием? В первых же модулях мы стараемся продемонстрировать, что жизнь сложнее, чем кажется на первый взгляд, и с технологической, и с управленческой точек зрения. Мы же действительно живем в условиях радикальной технологической ломки с мощными экономическими и политическими последствиями, которые нам сложно осознать.
Дмитрий Медведев в одной статье сравнил это с революцией Гутенберга, изобретателя печатного станка. Все революции нового времени, все политические сдвиги были, по сути, результатом изобретения книгопечатания, отложенным на 150—200 лет. Но сейчас нет этих полутора сотен лет! Да, система должна очень сильно поменяться, но как-то управлять этим движением можно и нужно. Мы еще не знаем, какие будут контрмеханизмы, которые сейчас создаются.
Как изменились бакалаврские программы двух дипломов в России
Алексей Комиссров занял должность ректора РАНХиГС летом этого года. Второй язык вы не получите выше В1, особенно восточный под конец обучения, к сожалению. На базе РАНХиГС реализуется федеральный проект «Содействие занятости» нацпроекта «Образование», в рамках которого студенты колледжей и вузов могут пройти обучение на дополнительную специальность. Вместо этого с 2023 года РАНХиГС ведет набор на программу «Юриспруденция с углубленным изучением английского юридического языка и общего права», которая уже не предполагает второго диплома. Как приглашенный участник пленарного заседания Александр Воронов выступил с докладом на тему «Возможности и перспективы развития новой научной специальности «Государственное и муниципальное управление» для подготовки управленческих кадров высшей квалификации».
Ректор РАНХиГС Владимир Мау рассказал о будущем госслужбы, образования и государства
Ректор РАНХиГС заявил, что в 2023 году в вуз приняли 64 тысячи абитуриентов. В отличие от второго высшего образования обучение в магистратуре завершается защитой магистерской диссертации. Ректору РАНХиГС Мау предъявили обвинения по двум эпизодам мошенничества НОВОСТИ Общество. В 2021 году выпускниками РАНХиГС стали более 20 тысяч студентов: для 17,5 тысяч полученное образование стало первым, а 2,5 тысячи выпускников получили второе высшее образование. В Москве состоялось торжественное открытие первичного отделения Движения Первых в Российской академии народного хозяйства и государственной службы при президенте (РАНХиГС). Высшая школа государственного управления (ВШГУ) РАНХиГС создана в 2013 году как первый институт Президентской академии.