Выясним, чем еще отличаются личные отношения от рабочих. Простыми словами рассмотрим, чем отличается умственный труд от физического труда.
Похожие вопросы
- Игра, учение, труд, общение как основные виды жизнедеятельности человека
- Структура трудовой деятельности
- Деятельность человека и её основные формы (труд, игра, учение) — 4ЕГЭ
- Ответ от учителя
- Труд в отличие от общение всегда человеческой - id17305501 от DariaMolotova 04.08.2021 01:53
Что такое труд: определение и характеристики
Ко вторым - организм человека как субъекта деятельности функции различных органов и систем, участвующих в осуществлении трудовых процессов ; группы функционирующих в производстве людей, являющихся объектом управлении выразительные средства их поведения и речи и другие. С трудовой деятельностью прежде всего связано создание и совершенствование орудий труда, через которые опосредуется воздействие человека на предмет труда - сложную систему объектов, явлений, процессов и их взаимоотношений, которыми человек должен мысленно или практически оперировать на рабочем месте, превращая их в тот или иной продукт. В большинстве профессий массового производства материальных ценностей например, при конвейерных формах работы предметы и продукты труда довольно жестко фиксированы документально. Некоторые виды трудовой деятельности, включающие ситуации неопределенности, допускают вариативные и эвристические нормы предмета и продукта труда. Например, в профессии водителя пилота, штурмана-судоводителя, шофера и др.
В большинстве профессий массового производства материальных ценностей например, при конвейерных формах работы предметы и продукты труда довольно жестко фиксированы документально. Некоторые виды трудовой деятельности, включающие ситуации неопределенности, допускают вариативные и эвристические нормы предмета и продукта труда. Например, в профессии водителя пилота, штурмана-судоводителя, шофера и др. Кроме того, в предмете труда, как и в его целях, различают объективный социальный и субъективный личностной компоненты.
И этот второй у мастера своего дела, вносящего в трудовой процесс элементы творчества, может быть по своим признакам богаче, чем в предписаниях, образцах и инструкциях, то есть имеет эвристический хара Другие вопросы.
Формы организации детского труда таблица.
Формы организации труда дошкольников. Деятельность человека виды деятельности Обществознание. Таблица структура деятельности игра учение труд общение.
Формы физического труда. Формы физического руда. Виды трудовой деятельности.
Виды трудово йдеятлеьности. Различия деятельности человека и активности животного. Отличия деятельности от поведения животного.
Отличие человеческой деятельности от активности животных. Отличия деятельности человека от животного таблица. Формирование представлений о труде взрослых.
Отличие труда взрослого от ребенка. Отличие труда детей от труда взрослых. Методы ознакомления детей с трудом взрослых.
Трудовая деятельность это в обществознании. Трудовая деятельность это определение. Понятие трудовой деятельности.
Характер трудовой деятельности. Виды трудовой деятельности человека примеры. Структура трудовой деятельности.
Трудовая деятельность формы деятельности. Деятельность это в обществознании. Отличия трудового договора.
Отличие трудового договора от контракта. Различия контракта и договора. Трудовой договор и Отои.
Отличие деятельности человека от активности животных таблица. Чем отличается деятельность человека от животного. Отличия человеческой деятельности от поведения животных.
Особенности творческой деятельности. Особенности творческой деятельности человека. Характеристика творческой деятельности.
Особенности результатов творческой деятельности.. Труд животных и труд человека. Различия труд животных и труд человека.
Чем отличается труд человека от труда животного. Отличие человеческого труда от труда животных. Формы виды деятельности Обществознание.
Человек в учебной и трудовой деятельности. Киды Трудовая деятельность человека. Игровая учебная Трудовая деятельность.
Учебная деятельность и Трудовая деятельность. Виды деятельности игровая учебная Трудовая. Характерные черты игры.
Деятельность человека и ее основные формы. Характерные черты деятельности человека. Виды трудовой деятельности человека схема.
Виды трудовой деятельности БЖД. Охарактеризуйте виды трудовой деятельности. Охарактеризуйте основные виды трудовой деятельности человека.
Творчество это в обществознании. Творчество это определение. Творчество это определение кратко.
Признаком отличающим общение от труда является. К существенным признакам отличающим общение от труда относится. Признаком отличающим общение от труда является активный характер.
К признакам труда относят. Трудовая деятельностт. Особенности интеллектуальной собственности.
Право интеллектуальной собственности виды. Интеллектуальные права и право собственности.
Однако, труд также может быть тяжелым и утомительным, особенно если он не приносит удовлетворения или не соответствует способностям и интересам человека. Непосредственно преобразование предметов окружающей среды — это одна из основных функций труда.
Человек использует свои знания, навыки и инструменты для создания новых вещей и услуг, которые улучшают его жизнь и жизнь других людей. Труд предполагает наличие цели, которую человек хочет достичь. Цель может быть связана с личным развитием, достижением материального благополучия, помощью другим людям или достижением общественных целей.
Обществознание
Информационное общение разница. Благодаря труду созданы все предметы материальной и духовной культуры человечества, построено современное является исторически первичным видом человеческой деятельности, которая обусловливает рост научно-технического прогресса и связанные с ним. Но в отличие от них, человек способен не просто использовать дары природы, а преобразовывать их в новые вещи, предметы, механизмы, он может создавать и творить. Труд всегда нацелен на достижение запрограммированных, заранее ожидаемых результатов — его продуктов, которые полезны не только для конкретного субъекта деятельности, но и для общества в целом.
Признаком отличающим трудовую деятельность
Общение, с другой стороны, является потребностью в общении с другими людьми, обмене информацией, эмоциями и идеями. Труд может доставлять человеку удовольствие, особенно если он любит свою работу и получает удовлетворение от достижения поставленных целей. Однако, труд также может быть тяжелым и утомительным, особенно если он не приносит удовлетворения или не соответствует способностям и интересам человека. Непосредственно преобразование предметов окружающей среды — это одна из основных функций труда. Человек использует свои знания, навыки и инструменты для создания новых вещей и услуг, которые улучшают его жизнь и жизнь других людей.
В большинстве профессий массового производства материальных ценностей например, при конвейерных формах работы предметы и продукты труда довольно жестко фиксированы документально. Некоторые виды трудовой деятельности, включающие ситуации неопределенности, допускают вариативные и эвристические нормы предмета и продукта труда. Например, в профессии водителя пилота, штурмана-судоводителя, шофера и др. Кроме того, в предмете труда, как и в его целях, различают объективный социальный и субъективный личностной компоненты. И этот второй у мастера своего дела, вносящего в трудовой процесс элементы творчества, может быть по своим признакам богаче, чем в предписаниях, образцах и инструкциях, то есть имеет эвристический хара Ответить:.
Читающий человек грамотнее говорит. Чтение серьёзных произведений заставляет нас постоянно думать, оно развивает логическое мышление. Не верите? А вы прочитайте что-нибудь из классики детективного жанра, например, «Приключения Шерлока Холмса» Конан Дойла. После прочтения вы будете соображать быстрее, ваш ум станет острее и вы поймёте, что читать полезно и выгодно. Ещё полезно читать книги потому, что они оказывают значительное влияние на наши нравственные ориентиры и на наше духовное развитие. После прочтения того или иного классического произведения люди порой начинают меняться в лучшую сторону. Семья издавна скреплялась нравственным авторитетом отца, который традиционно считался главой. Отца дети уважали и слушались. Он занимался сельхозработами, строительством, заготовкой леса и дров. Всю тяжесть крестьянского труда с ним разделяли взрослые сыновья. Руководство домашним хозяйством было в руках жены и матери. Она ведала всем в доме: присматривала за скотом, заботилась о питании, об одежде. Все эти работы она делала не одна: даже дети, едва научившись ходить, понемногу, вместе с игрой, начинали делать что-то полезное. Доброта, терпимость, взаимное прощение обид перерастали в хорошей семье во взаимную любовь. Сварливость и неуживчивость считались наказанием судьбы и вызывали жалость к их носителям. Надо было уметь уступить, забыть обиду, ответить добром или промолчать. Любовь и согласие между родственниками давали начало любви за пределами дома. От человека, не любящего и не уважающего своих родных, трудно ждать уважения к другим людям. Пожалуй, у каждого человека есть связанное с ними светлое и нежное воспоминание, которое он бережно хранит в своем сердце. Любимая игрушка — это самое яркое воспоминание из детства каждого человека. В век компьютерных технологий реальные игрушки уже не привлекают к себе такого внимания, как виртуальные. Но несмотря на все появляющиеся новинки, такие как телефоны и компьютерная техника, игрушка всё-таки остается неповторимой и незаменимой в своем роде, ведь ничто так не учит и не развивает ребенка, как игрушка, с которой он может общаться, играть и даже приобретать жизненный опыт. Игрушка — это ключ к сознанию маленького человека. Чтобы развить и укрепить в нем положительные качества, сделать его психически здоровым, привить любовь к окружающим, сформировать правильное понимание добра и зла, необходимо тщательно выбирать игрушку, помня, что она принесёт в его мир не только свой образ, но и поведение, атрибуты, а также систему ценностей и мировоззрение. Невозможно воспитать полноценного человека с помощью игрушек негативной направленности. Быков: "Всё дальше уходит Великая Отечественная война... В самом деле, как можно забыть наш беспримерный подвиг, наши невосполнимые жертвы, принесённые во имя победы над самым коварным и жестоким врагом немецким фашизмом. Четыре военных года по тяжести пережитого не могут сравниться ни с какими другими годами нашей истории. Но память человека со временем ослабевает, из нее по крупицам уходит сначала второстепенное, менее значимое и яркое, а затем и существенное. К тому же все меньше становится ветеранов, тех, кто прошел войну и мог бы рассказать о ней. Если в документах и произведениях искусства не будут отражены самопожертвование и стойкость народа, то горький опыт прошлых лет забудется. А этого нельзя допустить. Тема Великой Отечественной войны на протяжении десятилетий питает нашу литературу и искусство. О жизни человека на войне снято немало прекрасных фильмов, созданы замечательные произведения литературы. И тут нет какой-либо преднамеренности, есть боль, не покидающая душу народа, который потерял за годы войны миллионы человеческих жизней. Но самым главным в разговоре на эту тему является сохранение меры и такта в отношении к правде войны, к ее участникам - живым, но главным образом, погибшим. Культурным можно считать человека образованного, воспитанного, ответственного. Он уважает себя и окружающих. Культурного человека отличает также творческий труд, стремление к высокому, умение быть благодарным, любовь к природе и Родине, сострадание и сочувствие к ближнему, доброжелательство. Культурный человек никогда не солжет, он сохранит самообладание и достоинства в любых жизненных ситуациях. Он имеет четко поставленную цель и добивается ее. Главная же цель такого человека увеличивать добро в мире, стремиться к тому, чтобы все люди были счастливы. Идеалом культурного человека является подлинная человечность. В наше время люди уделяют слишком мало внимания культуре, а многие даже не задумываются об этом на протяжении всей жизни. Хорошо, если у человека процесс приобщения к культуре происходят с детства. Ребенок знакомится с традициями, переходящими из поколения в поколение, впитывает положительный опыт семьи и своей Родины, познаёт культурные ценности. Став взрослым, он сможет быть полезным обществу. Москвин: "Универсального рецепта того, как выбрать... И окончательный выбор всегда остается за человеком. Этот выбор мы делаем уже в детстве, когда выбираем друзей, учимся строить отношения с ровесниками, играть. Но большинство важнейших решений, определяющих жизненный путь, мы всё-таки принимаем в юности. Как считают учёные, вторая половина второго десятилетия жизни — самый ответственный период. Именно в это время человек, как правило, выбирает самое главное и на всю жизнь: ближайшего друга, круг основных интересов, профессию. Понятно, что такой выбор — дело ответственное. От него невозможно отмахнуться, его нельзя отложить на потом. Не стоит надеяться, что ошибку после можно будет исправить: успеется, вся жизнь впереди! Что-то, конечно, удастся подправить, изменить, но далеко не всё. И неверные решения без последствий не останутся. Ведь успех приходит к тем, кто знает, чего он хочет, решительно делает выбор, верит в себя и упорно достигает намеченных целей. Нагибин: "Мы часто говорим о сложностях... И самая большая проблема — это ослабление семейных уз, уменьшение значения семьи в воспитании ребёнка. А если в ранние годы в человека семьёй не было заложено ничего прочного в нравственном смысле, то потом у общества будет немало хлопот с этим гражданином. Другая крайность — чрезмерная опека ребёнка родителями. Это тоже следствие ослабления семейного начала. Родители недодали своему ребёнку душевного тепла и, ощущая эту вину, стремятся в будущем оплатить свой внутренний духовный долг запоздалой мелочной опекой и материальными благами. Мир изменяется, становится другим. Но если родители не смогли установить внутренний контакт с ребёнком, перекладывая основные заботы на бабушек и дедушек или общественные организации, то не стоит удивляться тому, что иной ребёнок так рано приобретает цинизм и неверие в бескорыстие, что жизнь его обедняется, становится плоской и сухой. Вот он, алгоритм чёрной неблагодарности, когда на добро отвечают злом. В жизни, надо полагать, этот человек не раз встречался с людьми, перепутавшими ориентиры на компасе нравственности. Нравственность — это путеводитель по жизни. И если ты будешь отклоняться от дороги, то вполне можешь забрести в бурелом, колючий кустарник, а то и вовсе утонуть. То есть если ты неблагодарно ведёшь себя по отношению к другим, то и люди вправе вести себя по отношению к тебе так же. Как же относиться к этому явлению? Относитесь философски. Совершайте добро и знайте, что оно наверняка окупится. Уверяю вас, что Вы сами будете получать наслаждение от того, что делаете добро. То есть вы будете счастливы. А это и есть цель в жизни — прожить её счастливо. И помните: творят добро возвышенные натуры. Во-первых, книга должна быть увлекательной и интересной. После прочтения первых страниц не должно возникать желания поставить её на полку. Речь идёт о книгах, заставляющих нас задуматься, выразить эмоции. Во-вторых, книга должна быть написана богатым языком. В-третьих, она должна нести глубокий смысл. Оригинальные и необычные идеи тоже делают книгу полезной. Не стоит увлекаться каким-либо одним жанром или родом литературы. Так, увлечение только лишь жанром фэнтези способно превратить молодых читателей в гоблинов и эльфов, знающих дорогу в Эвалон гораздо лучше, чем путь домой. Если вы не читали книг из школьной программы или читали их в сокращённом виде, следует начать именно с них. Классическая литература — это обязательная база для каждого человека. В великих произведениях есть разочарование и радость, любовь и боль, трагедия и комедия. Они научат вас быть чуткими, эмоциональными, помогут увидеть красоту мира, понять себя и людей. Естественно, читайте научно-популярную литературу. Она расширит ваш кругозор, сформирует знание о мире, поможет вам определить свой путь в жизни, даст возможность саморазвитию. Надеемся, что эти доводы, приведённые в пользу чтения, сделают книгу вашим лучшим другом. Гроссман: "Что такое дружба? Как становятся друзьями? Друзей встретишь чаще всего среди людей общей судьбы, одной профессии, общих помыслов. И всё же нельзя уверенно сказать, что подобная общность определяет дружбу, ведь могут подружиться люди разных профессий. Могут ли дружить два противоположных характера? Дружба - равенство и сходство. Но в то же время дружба - это неравенство и несходство. Друзья всегда нужны друг другу, но не всегда друзья получают от дружбы поровну. Один дружит и дарит свой опыт, другой в дружбе обогащается опытом. Один, помогая слабому, неопытному, молодому другу, познаёт свою силу, зрелость. Другой, слабый, познает в друге свой идеал, силу, опыт, зрелость. Так, один в дружбе дарит, другой радуется подаркам. Дружба основывается на сходстве, а проявляется в различии, противоречиях, несходствах. Друг тот, кто утверждает твою правоту, талант, заслуги. Друг тот, кто любя разоблачает тебя в твоих слабостях, недостатках и пороках. Литвак: "Сущность понятия «власть» заключается... Дерево, если ему не мешать, растёт ровно вверх. Но даже если ему не удаётся расти ровно, то оно, изгибаясь под препятствиями, старается из-под них выйти и опять тянуться вверх. Так и человек. Рано или поздно он захочет выйти из повиновения. Люди покорные обычно страдают, но если раз им удалось сбросить свою «ношу », то они нередко и сами превращаются в тиранов. Если командовать везде и всеми, то человека ждёт одиночество как финал жизни. Такой человек всегда будет одинок. Ведь на равных общаться он не умеет. Внутри у него глухая, иногда неосознаваемая тревога. И он чувствует себя спокойно только тогда, когда люди беспрекословно Выполняют его распоряжения. Командиры и сами несчастные люди, и плодят несчастье, даже если добиваются неплохих результатов. Командовать и управлять людьми — это разные вещи. Тот, кто управляет, умеет ответственность за поступки брать на себя. Такой подход сохраняет психическое здоровье и самого человека, и окружающих. Цветова: "Слово культура многогранно... Что же в первую очередь несёт в себе истинная культура? Она несёт в себе понятие духовности, света, знание и истинную красоту. И если люди поймут это, то наша страна станет процветающей. И потому было бы очень хорошо, если бы в каждом городе и посёлке был свой центр культуры, центр творчества не только для детей, но и для людей всех возрастов. Истинная культура всегда направлена на воспитание и образование. И во главе таких центров должны стоять люди, хорошо понимающие, что такое настоящая культура, из чего она складывается, каково её значение. Ключевой нотой культуры могут стать такие понятия, как мир, истина, красота. Было бы хорошо, если бы культурой занимались люди честные и бескорыстные, беззаветно преданные своему делу, уважающие друг друга. Культура огромный океан творчества, места хватит всем, для каждого найдётся дело. И если мы все вместе станем участвовать в её создании и укреплении, то вся планета наша станет прекраснее. Литвак: "Меня предал родной человек... Такие высказывания мы к сожалению слышим довольно часто. Чаще всего предают те, в кого мы вложили душу. Закономерность здесь такова, чем больше благодеяния, тем сильнее предательство.
Игра в отличии от иных форм деятельности предлагает. Смежные виды деятельности это. Основная форма деятельности труд игра учение. Перечислите основные виды деятельности человека. Основные формы деятельности человека Обществознание. Ведущие формы деятельности Обществознание. Виды трудовой деятельности человека. Труд вид деятельности. Труд это деятельность которая. Труд виды труда. Основные виды человеческой деятельности. Виды деятельности человека схема. Перечислите виды деятельности. Перечислите основные виды формы деятельности.. Трудовая и познавательная деятельность. Связь трудовой и познавательной деятельности. Цели познавательной деятельности. Как связаны Трудовая и познавательная деятельность. Отличие труда человека от животного. Труд и деятельность различия. Отличия деятельности животного от труда человека. Отличие человеческой деятельности от животных. Отличие учебной деятельности. Учебная деятельность. Игровая и учебная деятельность. Различие трудовой деятельности от учебной деятельности. Виды деятельности таблица. Характеристика видов деятельности. Характеристика основных видов деятельности. Характеристика видов деятельности таблица. Черты трудовой деятельности. Проблемы трудовой деятельности человека. Основные виды трудовой деятельности. Труд и Трудовая деятельность. Отличие игры от труда. Труд игра отличия. Что отличает предпринимательскую деятельность. Чем отличается предпринимательская деятельность. Что отличает предпринимателя от других видов деятельности. Отличие предпринимательства от других форм хозяйствования. Различие между игровой и трудовой деятельности. Различия игры и труда. Различия между игрой и трудом. Общее между игрой и трудом и различия. Учение как форма деятельности. Особенности учения как вида деятельности. Игра как вид деятельности Обществознание 6 класс. Признаки учения как деятельности. Основные виды деятельности игра учение труд. Игра учение труд общение. Виды версий. Виды деятельности игра труд умение общение. Отличие учебной деятельности от других видов деятельности. Виды работ учебной деятельности. Учение и учебная деятельность. Определение учебной деятельности. Виды труда. Руда виды. Какие виды труда существуют. Виды ручного труда. Виды деятельности. Виды деятельности человека. Деятельность виды деятельности.
Лекция «Труд». Отличие труда взрослого и ребенка. Виды труда
труд в отличие от общения? 1 являеться потребностью человека. 2 может доставлять человеку удовольствие. от Светланы Бодровой. Пожаловаться. #ЕГЭОБЩчеловекиобщество. Труд в отличие от общения 1)является потребностью человека 2)может доставлять человеку удовольствие 3). Правильный ответ здесь, всего на вопрос ответили 1 раз: Труд в отличие от общения. 16. Признаком рыночной экономики является: а) директивное планирование хозяйственной деятельности б) свобода предпринимательской деятельности + в) господство государственной формы собственности. 17. Политический режим, отличающийся жестким контролем над.
Структура трудовой деятельности
- Ответы: Труд в отличие от общение всегда человеческой активность...
- Структура трудовой деятельности
- Труд в отличие от общение всегда человеческой активность?
- Чем рабочие отношения отличаются от личных
Что такое труд: определение и характеристики
Понимание различий между трудом и работой позволяет более точно описывать экономические отношения в разные эпохи и в разных цивилизациях. Простыми словами рассмотрим, чем отличается умственный труд от физического труда. Труд в отличие от общения. 2. Труд, в отличие от общения, всегда 1. предполагает получение практического результата 2. способствует развитию личности 3. является проявлением человеческой активности4. имеет мотив. 1) 3 различия, и 3 общих черты януша корчака и елизавета кузьмина караваевы 2) когда и где возникли: буддизм, христианство и ислам. целесообразная человеческая деятельность, посредством которой люди создают определенные потребительские блага и обеспечивают свое существование.
Изложения ОГЭ из открытого банка заданий ФИПИ 2024
Благодаря обучению человек познается самого себя, окружающий мир, получает ответы на значимые для него вопросы. Без учебной деятельности человечество не смогло бы развиваться, опыт предыдущих поколений был бы утрачен. Именно благодаря обучению, человек может развиваться, совершенствовать интеллектуальные, физические, творческие способности. В процессе своего развития, личность постепенно осваивает трудовую деятельность. Особенности трудовой деятельности Трудовая деятельность направлена на создание вещей, продуктов, ценностей, необходимых отдельному человеку и всему обществу. Кроме того, она может быть направлена на создание определенных услуг: страховых, ритуальных, туристических, медицинских, информационных. В современном мире все больше возрастает потребность в трудовой деятельности, направленной на создание услуг, нежели товаров, вещей. Трудовая деятельность человека характеризуется рядом особенностей: Она совершается осознанно, направлена на достижение определенной цели; Результаты труда несут ценность, полезность для общества; Успешное выполнение деятельности возможно благодаря специальной подготовке, выработке навыков, умений, развитию способностей; Результатом труда является денежное вознаграждение либо моральное удовлетворение если это волонтерская трудовая деятельность. Это интересно! Животные тоже умеют трудиться. Но в отличие от них, человек способен не просто использовать дары природы, а преобразовывать их в новые вещи, предметы, механизмы, он может создавать и творить.
Выделяют следующие виды трудовой деятельности человека: Хозяйственная деятельность материальная — направлена на создание многообразных материальных благ, преобразование природных ресурсов строительство домов, производство тетрадей, создание двигателей ; Духовная деятельность — связана с производством нематериальных ценностей, поиском смысла жизни, формированием представлений об окружающем мире съемка фильма, написание книги, создание произведений искусства ; Общественная — деятельность, направленная на преобразование социума, борьба за права отдельных групп людей, продвижение собственных интересов в общество такую деятельность осуществляет Гринпис, Фонд защиты детей. Виды профессиональной деятельности человека определяют в зависимости от видов труда: физического, интеллектуального, смешанного. Физический труд не требует специальных навыков, знаний, только хорошую физическую подготовку. Умственным трудом могут заниматься прошедшие обучение, освоившие специальные знания, выработавшие определенные навыки. Творчество Творчество это отдельный вид деятельности человека, но многие относят его к труду.
Общение при этом, само являясь видом деятельности, сопровождает все её виды, определяя взаимодействие индивида с другими людьми и являясь основой социализации. Игра — ведущая деятельность у детей, цели как таковой нет важен сам процесс , является способом познания мира.
В игре через имитацию действительности осуществляется познание окружающего. Она носит условный характер разыгрываются воображаемые ситуации , но в ней выполняются определённые правила и нормы. Учение — приобретение навыков и раскрытие способностей, которые помогут жить более счастливой, комфортной и успешной жизнью. Учёба не всегда может быть целенаправленной. Зачастую человек приобретает знания стихийно из ТВ, кино, книг, Интернета. Ученик не создаёт новых знаний, а лишь осваивает имеющиеся. Труд — взаимодействие человека с окружающим миром, направленное на создание полезного продукта.
Труд осуществляется по необходимости, но при этом преобразует окружающий мир. Он направлен на получение общественно-полезного результат, в отличие от игры, в которой главное — это процесс. Особая деятельность — общение — направлена на обмен информацией, эмоциями, чувствами, оценками и конкретными действиями.
Труд является исторически первичным видом человеческой деятельности, которая обусловливает рост научно-технического прогресса и связанные с ним социально-экономические преобразования. Интеграция и дифференциация общественных структур, усложнение производства в ходе общественного развития приводят к разделению труда и росту специализации работников, одновременно определяя все большую зависимость их друг от друга. Это, в свою очередь, требует расширения контактов и общения, в которых планируется деятельность, происходит обмен её продуктами. В процессе взаимодействия между людьми опыт, накопленный человечеством, передается от предшествующих поколений последующим в виде знаний, способов деятельности, машин и оборудования, инструментов и приспособлений, которые относятся к категории средств труда. Последние очень разно-образны и подразделяются на вещественные и функциональные.
Первые включают землю, полезные ископаемые, различные предприятия, средства для осуществления практических действий - ручных, машинных, автоматизированных станки, машины, инструменты и т.
Составьте рассказ о труде, используя следующий план. Какие есть преимущества коллективного труда перед индивидуальным? Какой труд можно назвать творческим? Ответ: Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1 ответ на первый вопрос, например: чтобы обеспечить себе и своей семье необходимые материальные условия для жизни ИЛИ чтобы реализовать свои способности, приносить пользу своей Родине; Может быть дан иной уместный ответ на вопрос.