Родительское собрание с будущими первоклассниками. Выступление учителя – логопеда на родительском собрании перед родителями будущих первоклассников.
Описание изображения
- Родительское собрание для будущих первоклассников
- Настройки шрифта:
- Первое родительское собрание 1 класс Школа России
- Родительское собрание для родителей будущих первоклассников. Тема: «Первые дни ребёнка в школе»
- Как подписаться на новинки?
- Родительское собрание для родителей будущих первоклассников
Родительское собрание с будущими первоклассниками
Она рассказала об особенностях организации образовательного процесса первоклассников. Обратила внимание на то, что одной из актуальных проблем является подготовка ребёнка к обучению в школе. Школа — это совершенно новая жизнь для ребёнка.
Любит ли ваш ребенок самостоятельно проводить время за каким-то занятием, например, рисовать, собирать конструктор и т. А теперь посчитаем утвердительные ответы. Если вы ответили утвердительно на 15 и более вопросов, значит, ваш ребенок вполне готов к школьному обучению. Вы занимались с ним не напрасно, и в дальнейшем, если у него и возникнут трудности при обучении, он с вашей помощью сможет с ними справиться. Если ваш малыш может справляться с содержанием 10-14 вышеуказанных вопросов, то вы на верном пути. За время занятий он многому научился и многое узнал. А те вопросы, на которые вы ответили отрицательно, укажут вам, на какие моменты нужно обратить внимание, в чем еще нужно потренироваться с ребенком.
В том случае, если количество утвердительных ответов 9 или менее, вам следует больше уделять времени и внимания занятиям с ребенком. Он еще не совсем готов пойти в школу. Поэтому ваша задача - систематически заниматься с малышом, тренироваться в выполнении различных упражнений. Давайте теперь поговорим об учебном плане, нагрузке. С 1 сентября 2011 года все образовательные учреждения России перешли на новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования ФГОС НОО. Горецкий Всевлав Гаврилович, Кирюшкин В. Русский язык. Канакина Валентина Павловна, Горецкий В. Климанова Людмила Федоровна, Горецкий В.
Моро Мария Игнатьевна, Степанова С. Плешаков Андрей Анатольевич - Изобразительное искусство. Неменская Лариса Александровна, Коротеева Е. Неменского Б. Критская Елена Дмитриевна, Сергеева Г. Учебники могут использоваться в составе систем учебников «Перспектива» и «Школа России». Лях Владимир Иосифович Учебники и рабочие тетради я торжественно выдам 1 сентября. У родителей обычно возникает вопрос: А что должен знать и уметь ребенок при поступлении в 1 класс. Рассмотрим стандартные требования, предъявляемые к первоклассникам в российских школах.
Гораздо важнее, чтобы ребёнок ориентировался в пределах 1 десятка 1-10 , то есть считал в обратном порядке, умел сравнивать числа, понимал, какое большее, какое меньшее. Хорошо ориентировался в пространстве: вверху, внизу, слева, справа, между, впереди, сзади и т. Чем лучше он это знает, тем легче ему будет учиться в школе. Чтобы он не забыл цифры, пишите их. Если нет под рукой карандаша с бумагой, не беда, пишите их палочкой на земле, выкладывайте из камешков.
Некоторые родители носят подарки нужным людям. Немногие упорные начинают официальную борьбу с жалобами и звонками на «горячие линии» и добиваются мест в департаменте образования. Конечно, попасть в нужную школу к выбранному преподавателю — большая удача.
Родительское собрание «Будущие первоклассники» Родительское собрание «Будущие первоклассники» Вчера, 17. Александра Шостака.
Родительское собрание для родителей будущих первоклассников
Птица или пчела? У кого больше лап: у петуха или у собаки? Развитие уровня внимания определяется с помощью методики Пьерона — Рузера, ребенку предлагается бланк с изображенными на нем квадратом, треугольником, кругом и ромбом. По сигналу "Начали" он должен расставьте как можно быстрее и без ошибок следующие знаки в эти геометрические фигуры: в квадрат — птичку, в треугольник — минус, в кружок — плюс и в ромб — точку. Знаки расставляйте подряд построчно, время работы 60 секунд 9. Развитие памяти методика «10 картинок» ребенку предъявляются 10 картинок, знакомых ему предметов, которые он должен запомнить и затем воспроизвести то, что запомнил. Уровень развития восприятия определяется с помощью методики «Матрицы Равена» ребенку предлагается серия из постепенно усложняющихся задач одинакового типа: на поиск закономерностей в расположении деталей на матрице представлена в верхней части указанных рисунков в виде большого четырехугольника и подбор одного из восьми данных ниже рисунков в качестве недостающей вставки к этой матрице, соответствующей ее рисунку данная часть матрицы представлена внизу в виде флажков с разными рисунками на них.
Изучив структуру большой матрицы, ребенок должен указать ту из деталей тот из восьми имеющихся внизу флажков , которая лучше всего подходит к этой матрице, то есть соответствует ее рисунку или логике расположения его деталей по вертикали и по горизонтали. Например: 11. Развитие речи и логического мышления будет оцениваться с помощью методик: «Что лишнее? Например: 12. Самооценка будет оцениваться с помощью методики «Лесенка» ребенок должен поставить себя на одну из ступенек лестницы, как он себя ощущает. Ребенок должен понять сюжет, выстроить правильную последовательность событий и составить по картинке рассказ.
Привлекает ли вашего ребенка в школе то, что он там много узнает и в ней будет интересно учиться? Может ли ваш ребенок заниматься самостоятельно каким-либо делом, требующим сосредоточенности в течение 30 минут например, собирать конструктор? Верно ли, что ваш ребенок в присутствии незнакомых нисколько не стесняется? Умеет ли ваш ребенок составлять рассказы по картинке не короче чем из пяти предложений? Может ли ваш ребенок рассказать наизусть несколько стихотворений? Умеет ли он изменять существительные по числам?
Умеет ли ваш ребенок читать по слогам или, что еще лучше, целыми словами? Умеет ли ваш ребенок считать до 10 и обратно? Может ли он решать простые задачи на вычитание или прибавление единицы? Верно ли, что ваш ребенок имеет твердую руку? Любит ли он рисовать и раскрашивать картинки? Может ли ваш ребенок пользоваться ножницами и клеем например, делать аппликации?
Школа — это совершенно новая жизнь для детей. Она создаёт такие формы регламентации жизни ребёнка, с которыми он ещё не сталкивался. Поэтому главная задача родителей и педагогов- облегчить адаптацию первоклассников и физически, и психологически.
Витебска» и Демко О. Также Алла Алексеевна дала информацию о порядке поступления детей в гимназию, сроках предоставления документов, обсудили психолого-педагогические требования к будущему первокласснику. На родительское собрание была приглашена Галинская А. Тема выступления: «О киберпреступности, и как не стать жертвой киберпреступника».
Известно, что чаще всего родители выбирают не школу, а учителя и стараются узнать о педагоге как можно больше: гуляют в школьном дворе, чтобы пообщаться с родителями четвероклассников, обзванивают знакомых, интересуются отзывами у бывших учеников, ищут информацию в Интернете. Некоторые родители носят подарки нужным людям. Немногие упорные начинают официальную борьбу с жалобами и звонками на «горячие линии» и добиваются мест в департаменте образования.
Родительское собрание для детских садов "Советы родителям будущих первоклассников"
Вчера вечером для родителей будущих первоклассников было собрание. Родительское собрание для родителей (законных представителей) будущих первоклассников. Вчера, 17.05.2023 г. в нашем саду прошло родительское собрание с элементами тренинга с родителями подготовительных групп "Будущие первоклассники". 24 апреля в нашей школе прошло родительское собрание для родителей будущих первоклассников. Сегодня мы постараемся ответить на вопрос, волнующий всех родителей будущих первоклассников: «Что значит «ребёнок готов к школе?». С 1 сентября 2022 года для первоклассников и пятиклассников образовательная деятельность будет осуществляться по обновлённым ФГОС.
Навигация по записям
- Настройки шрифта:
- МОБУ Гимназия г. Тюкалинска
- Домашний очаг
- "Детский сад №491 г. Минска"
Родительское собрание «Будущие первоклассники»
Начальные классы, Мероприятия, 1 класс, Родительское собрание, Родительское собрание будущих первоклассников. Первое собрание с родителями будущих первоклассников. Информация для родителей (законных представителей) будущих первоклассников. Вчера, 17.05.2023 г. в нашем саду прошло родительское собрание с элементами тренинга с родителями подготовительных групп "Будущие первоклассники". Уважаемые родители будущих первоклассников! МОУ «Средняя школа №17» приглашает Вас на родительское собрание, которое состоится 30 ноября в 18.00.
ОБЩЕШКОЛЬНОЕ СОБРАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ
Учимся хвалить — исполнителя, а критиковать — исполнение. Каждый день говорите с ребенком. Слушать должны вы, а не он. Помните, что неговорящий ребёнок не понимает чужую речь. Нельзя подготовить пианиста, заставляя его только смотреть и слушать, он должен сам заиграть. То же самое происходит и с речью. Ежедневно провоцируйте ребёнка говорить: «Что было днём?
Что ты делал? Ребёнок должен привыкнуть слушать себя говорящим; сохранять спокойствие, когда взрослые смотрят и слушают его. Это нужно сделать для того, чтобы у детей не развивалась речевая застенчивость. Но следите за формулировками вопросов. Старайтесь, чтоб ваш сын или дочь больше говорил о положительном и интересном в отношениях со сверстниками. С наступлением учебного года спрашивайте: «Что сегодня было самое интересное?
Нужно дать детям понять, что вас интересуют не столько конфликты ребят сами по себе, сколько его собственное отношение к этому. Учение - это нелегкий и ответственный труд. Поступление в школу существенно меняет жизнь ребенка, но не должно лишать ее многообразия, радости, игры. У первоклассника должно оставаться достаточно времени для игровых занятий. Для этого нужно создать режим дня, где были бы правильно распределены нагрузки и отдых. Стоит обратить внимание и на биоритмическую организацию ребёнка, которая определяет режим дня.
Главное — не ломать биологические часы человека. Их пик работоспособности — с 9. Их пики — с 11. В соответствии с особенностями ребёнка нужно планировать домашний учебный труд. Ребенок не должен панически бояться ошибиться. Невозможно научиться чему-то, не ошибаясь.
Старайтесь не выработать у ребенка страх перед ошибкой. Чувство страха - плохой советчик. Оно подавляет инициативу, желание учиться, да и просто радость жизни и радость познания. Помните: для ребенка что-то не уметь и что-то не знать - это нормальное положение вещей. На то он и ребенок. Этим нельзя попрекать.
Не сравнивайте ребенка с другими, хвалите его за успехи и достижения. Признайте за своим первоклассником право на индивидуальность, право быть другим. Но при этом и вы , и ваш ребенок должны понимать, что вы теперь часть большого коллектива. И от успехов и благополучия всего коллектива зависят успехи и благополучие самого ребенка. С поступлением в школу в жизни вашего ребенка появится человек более авторитетный, чем вы. Это учитель.
Уважайте мнение первоклассника о своем педагоге. Никогда в присутствии ребёнка не обсуждайте учителя. Я понимаю, что это будет. И не всегда это будут лестные слова. Я не бриллианты, которые нравятся всем. Принимаем правило : я не критикую вас в присутствии ребенка, вы не критикуете меня в присутствии ребенка.
Живите во имя своего ребенка, проявляйте к нему максимум внимания, переживайте за каждую неудачу малыша и радуйтесь даже самым маленьким его успехам. Будьте ему другом, тогда малыш доверит вам самое сокровенное. Учитесь вместе с ребенком, объединяйтесь с ним против трудностей, станьте союзником, а не противником или сторонним наблюдателем школьной жизни первоклассника. Верьте в ребенка, верьте в учителя! А теперь давайте проверим, насколько готовы наши дети к обучению. Работа с тестом.
Тест для родителей на определение готовности ребенка к школе Готовим ребенка к школе Отметьте каждый утвердительный ответ одним баллом.
Учителя дали полезные рекомендации для подготовки ребят к школе, предупредили об ошибках, которые могут допускать родители в стремлении лучше подготовиться к 1 классу. Приятным сюрпризом стала дегустация блюд в школьной столовой.
Она рассказала об особенностях перехода в новом учебном году на обновленные ФГОС. Познакомила родителей с памяткой «Что должен знать российский первоклассник по основным предметам при переходе на обновленные ФГОС». Учитель-логопед Ничковская В. Когда говорят о «готовности к школе», то имеют в виду не отдельные умения и знания, а их определенный набор, в котором присутствуют все основные компоненты.
Родительское собрание родителей будущих первоклассников 11. Цель: подведение итогов образовательного процесса групп кратковременного пребывания, взаимное общение педагогов и родителей, обмен необходимой информацией для успешной подготовки ребенка к школе за летний период. Но это не так! Чтению и письму их будут обучать в школе учителя — специалисты знающие методику. Важно подготовить ребенка к школе физически и психологически. Как это сделать, расскажем вам на сегодняшнем собрании» - отметила в начале собрания Загра Османова, заместитель директора по учебной части.
Родительское собрание для родителей будущий первоклассников «Первый раз в 1 класс»
Для первоклассника очень важно почувствовать себя принятым в школьную семью, а также реализовать своё желание быть успешным и понятым. Учителя будущий первоклассников Трофимова Н.А, Попова И.Н., Громакова М.В., рассказали об особенностях организации образовательного процесса первоклассников. Быть родителями первоклассника нелегко, поэтому сегодня мы собрались с вами на наше первое классное родительское собрание «Первый раз в 1 класс», чтобы решить важные вопросы в формировании учебной деятельности наших первоклассников. 13 июня 2019 года в школе прошло общешкольное собрание для родителей будущих первоклассников, на котором присутствовали более 100 человек. Просмотр содержимого документа «Родительское собрание "Будущий первоклассник". При приёме ребёнка в 1 класс по желанию родителей с будущими первоклассниками.
Организационное собрание для родителей будущих первоклассников
Умеет ли он изменять существительные по числам? Умеет ли ваш ребенок читать по слогам или, что еще лучше, целыми словами? Умеет ли ваш ребенок считать до 10 и обратно? Может ли он решать простые задачи на вычитание или прибавление единицы? Верно ли, что ваш ребенок имеет твердую руку? Любит ли он рисовать и раскрашивать картинки? Может ли ваш ребенок пользоваться ножницами и клеем например, делать аппликации? Может ли он собрать разрезную картинку из пяти частей за одну минуту? Знает ли ребенок названия диких и домашних животных? Может ли он обобщать понятия например, назвать одним словом «овощи» помидоры, морковь, лук?
Любит ли ваш ребенок заниматься самостоятельно — рисовать, собирать мозаику и т. Может ли он понимать и точно выполнять словесные инструкции? Советы для родителей будущих первоклассников В современном образовании одной из актуальных проблем является подготовка ребёнка к обучению в школе. Школа — это совершенно новая жизнь для ребёнка. Она создаёт такие формы регламентации жизни ребёнка, с которыми он ещё не сталкивался. Готовить ребёнка к школе необходимо, поскольку избежать приспособления к школьной жизни невозможно, но частично или очень значительно облегчить его — вполне реальная задача. В школе детей ждёт непривычная, интересная, но очень нелёгкая работа. Она связана не только с чисто физическими усилиями нужно высидеть длинный 35-минутный урок , но и с большим нервным напряжением. Ведь обучение требует определённого темпа усвоения программного материала и направлено на развитие сложной мыслительной деятельности.
Почему так по-разному дети реагируют на начальный этап обучения? Вопрос сложный. Среди ряда причин, обусловливающих особенности приспособления разных детей к школе, первостепенное значение имеют: o состояние здоровья o уровень биологической зрелости o развитие тех умений и действий, которые необходимы для процесса обучения. Отсюда следует вывод: ребёнка нужно обязательно готовить к обучению в школе. Такая подготовка включает и укрепление здоровья, и своевременное приобретение детьми необходимых для обучения навыков. Залог успеха — объединение усилий врачей-педиатров, родителей и воспитателей. Таким образом, первая забота родителей будущих первоклассников, а особенно для детей, не посещающих детский сад, - проведение своевременного и полного медицинского осмотра ребёнка, а затем — выполнение всех назначений врача. Данные медицинских осмотров являются основой для определения готовности ребёнка к обучению в школе. Дети здоровые, физически выносливые, с нормальным физическим развитием, с высокой сопротивляемостью редко, нетяжело и недлительно болеют легко переносят адаптацию, без затруднений справляются с учебной нагрузкой.
Ослабленность организма, частые заболевания, хронические болезни — вот фактор риска в отношении готовности ребёнка к поступлению в школу. К этой группе относят также детей, биологический уровень зрелости которых отстаёт от возрастного. Окончательно вопрос о возможности начать обучение в школе с шести лет решает врач. И если, по его заключению, надо год подождать, родителям не следует добиваться пересмотра этого решения. Как готовить ребёнка к предстоящему обучению в школе Прежде всего создайте у себя дома условия, способствующие нормальному росту, развитию укреплению здоровья детей. Чёткое и строгое выполнение режима дня приучает ребёнка к определённому распорядку: в одно и то же время ложиться спать, просыпаться, принимать пищу, играть, заниматься. При достаточной продолжительности ночного и дневного в сумме примерно 12 часов дети не утомляются, с удовольствием не только играют и резвятся, но и занимаются — рисуют, вырезают, выполняют несложные работы по дому Помните о пользе свежего воздуха — это подлинный элексир здоровья. Не забывайте и о закаливании: оно надёжно повышает сопротивляемость детского организма. Ваш ребенок идет в школу.
Поступая в школу, он переходит к систематической учебно-трудовой деятельности, требующей сосредоточенности и значительного напряжения сил. К этим серьезным переменам необходимо своевременно подготовиться. Итак, что же такое адаптация? Какие трудности ожидают первоклассников и вас, родителей, на первом году обучения? Как помочь ребенку преодолеть этот нелегкий период в его жизни? Об это мы поговорим сегодня. Адаптация — период приспособления к новым условиям. Первоначальный этап пребывания в школе как раз и есть социально-психологическая адаптация ребенка к новым условиям. Результат адаптации — адаптированность, которая представляет собой систему качеств личности, умений, обеспечивающих успешность последующей жизнедеятельности.
Другими словами, от того, как пройдет период адаптации, сможет ли ребенок вжиться в новые условия, зависят его дальнейшие успехи в обучении. Большая роль в этой подготовке принадлежит детскому саду. Но немалая часть дошкольников идет в школу, минуя детский сад. Их готовит к школе семья. Она приучает ребенка к самообслуживанию, к бытовому и общественно полезному труду, к соблюдению четкого режима дня и дисциплине, В семье узнает он о правилах поведения, которые превращаются у него в нравственные чувства и привычки. Родители стремятся вызвать у детей любознательность, умение наблюдать, интерес к первым книжкам, кино, радио, расширить их кругозор, подготовить к предстоящему учению в школе. Ребенку, не приученному к элементарному труду и дисциплине, не имеющему достаточного кругозора, в школе бывает трудно. Он непоседлив в классе и дома за уроками. Внимание его рассеянно, поступки неожиданны.
Пройдет много времени, прежде чем он втянется в школьную жизнь, станет организованным и дисциплинированным. Как же подготовить ребенка к школе? Самое главное- это, чтобы ребенок был психологически готов к школе. У него должно появиться желание учиться, желание стать школьником. Родители могут и должны выработать у ребенка правильное отношение к школе, учению, труду. С детьми надо проводить такие беседы о школе, чтобы у них появилось желание учиться. Не говорите ребенку: «Школа — это серьезно», «Игры закончились, теперь ты будешь учиться» или «С двоечниками никто не дружит». Он взволновал и напуган больше вас. И вы внушаете ему не чувство ответственности, а страх и неуверенность в собственных силах.
Напомните ребенку, сколько он уже знает и что он умеет делать. Говорить о том, что в школе ты познакомишься с одноклассниками, у тебя появятся новые друзья, ты каждый день будешь узнавать много нового, делать открытия. Ребенок должен поверить, что учиться — это безумно интересно, и он обязательно со всем справиться. Не надо запугивать детей предстоящими трудностями школьной учебы. Надо готовить детей так, чтобы они ждали начала обучения в школе, шли на занятия с охотой. Если ребенок придет учиться с желанием, то и обучение будет успешным. Будьте щедры на похвалу, для первоклассника это сейчас очень важно. Замечание должно быть конкретным, а не касаться личности ребенка. Он не неряха, просто сейчас у него в тетради маленький беспорядок.
Не делайте ребенку несколько замечаний сразу. Ни в коем случае не сравнивайте ребенка с другими детьми. Это ведет либо к озлоблению, либо к формированию неуверенности в себе. Серьезно, по взрослому объясняйте ребенку правила поведения в школе. Готовность ребенка к школе определяется, прежде всего, его физическим и психическим развитием. Главным в укреплении здоровья должно быть четкое выполнение режима дня. Ребенок должен вовремя ложиться спать, сон для первоклассника — не менее 10часов в сутки, обязательно полноценное питание, уметь рано просыпаться, делать зарядку. В любую погоду обязательно бывать на воздухе, причем не просто гулять, а активно двигаться до двух часов. Оправданным будет ограничение просмотра телепередач до 30мин в день, игры на ПК.
Особое внимание надо обратить на состояние нервной системы вашего ребенка. К моменту поступления в школу у ребенка еще недостаточно развиты процессы возбуждения и торможения. Он уже способен подчиняться требованиям, сдерживать себя, но быстро утомляется. Не заставляйте ребенка перенапрягаться. От долгого сидения за столом, особенно при неправильной посадке от длительных упражнений в письме возможны переутомление мышц, искривления позвоночника и мелких костей пальцев и кистей рук. А сильное утомление ведет к раздражительности, агрессивности ребенка. Излишняя возбудимость или заторможенность снижают способность к обучению, а в дальнейшем ведут к нежеланию учиться, ходить в школу, отрицательно сказываются на отношениях с товарищами. Для того, чтобы период адаптации в школе прошел у ребенка относительно легко, очень важно, чтобы взаимоотношения в семье были хорошими. Неправильные методы воспитания в семье, неудовлетворительность в общении, неадекватное осознание своего положения в группе сверстников, конфликтные ситуации в семье — все это затрудняет вхождение ребенка в новую полосу жизни.
Что же должен знать и уметь ребенок, поступающий в 1 класс? Ребенок, поступающий в 1 класс, должен уметь планомерно обследовать предметы, явления; сравнивать, сопоставлять, уметь выделять главное в картине, рассказе. Важно, чтобы ребенок умел ориентироваться в пространстве и времени.
Нет кого-то или чего-то лучше или хуже. Мы будем сравнивать, но только это будут результаты одного и того же ребенка вчера, сегодня и завтра. Это мы будем делать для того, чтобы расти каждый день. Причем не только в учебе, но и в поступках. Родители помогают в пересказе сказки по картинкам. Не было у них детей. Было им одиноко, и решили они испечь колобок.
Что они сделали? По сусекам помели, по коробу поскребли, и получился у них колобок. Первая заповедь: Родившийся ребенок в семье должен быть всегда желанным. Положили они его на подоконник остужаться. Вторая заповедь: Не оставляйте маленьких детей без присмотра. Третья заповедь: Научите ребенка общаться с окружающим миром. Встретилась ему лиса ласковая, хитрая. Съела лиса колобка. Вот такая всем известная сказка у нас с вами получилась с пятью важными заповедями для вашего ребенка. Сейчас поговорим о готовности ребенка к школьному обучению.
Предлагаем вашему вниманию небольшой тест. Как вы считаете, хочет ли ваш ребенок идти в первый класс? Считает ли он, что в школе узнает много нового и интересного? Может ли ваш малыш в течение некоторого времени 15-20 минут самостоятельно заниматься каким-либо кропотливым делом рисовать, лепить, собирать мозаику и т. Можете ли вы сказать, что ваш ребенок не стесняется в присутствии посторонних людей? Умеет ли ваш малыш связно описать картинку и составить по ней рассказ как минимум из пяти предложений?
Обратила внимание на то, что одной из актуальных проблем является подготовка ребёнка к обучению в школе. Школа — это совершенно новая жизнь для ребёнка. Она создаёт такие формы регламентации жизни ребёнка, с которыми он ещё не сталкивался.