Конкурс «Учитель года 2024» организован с целью выявления, поддержки и поощрения наиболее талантливых и инновационных педагогов. Положение о проведении областного конкурса «Учитель года – 2024» и Порядок проведения областного конкурса «Учитель года – 2024» опубликованы на портале Образование Архангельской области в разделе Педагогу/Конкурсы. Положение о конкурсе «Учитель года 2024» устанавливает правила участия и порядок отбора победителей.
Условия участия
- Основные правила конкурса
- Конкурса «Учитель года»: номинации и призы
- Учитель года - 2024 | Министерство образования Новосибирской области
- Конкурс «Учитель года» | Институт развития образования Кировской области
Всероссийский конкурс «Учитель года» 2024: как проходит, этапы, номинации
Задачи номинации: создавать возможности для обмена опытом между участниками; выявлять и представлять современные эффективные практики в области образования; формировать у участников актуальные компетенции в сфере образования; содействовать профессиональному и карьерному росту участников; способствовать профессиональному воспитанию и повышению профессиональной культуры; развивать профессиональные сообщества; пополнять резерв педагогических кадров, способных к экспертной, наставнической, управленческой деятельности. В номинации могут принять участие столичные педагоги, имеющие непрерывный стаж профессиональной деятельности не менее 3-х лет и ставшие призерами или победителями в московских и федеральных конкурсах, олимпиадах, закрепленных в порядке проведения номинации «Учитель года Москвы» в 2024 году. Каждая образовательная организация, подведомственная Департаменту образования и науки города Москвы, самостоятельно определяет количество представителей для участия в номинации.
Конкурсанту, который займет первое место, вручат хрустальную статуэтку пеликана, памятный знак, грамоту и денежное вознаграждение. Кроме этого, победитель получит возможность стать общественным советником в системе образования. В течение года он сможет вносить свои предложения в развитие образовательного процесса.
Некоторые ошибочно думают, что финал конкурса проходит в Москве. На самом деле, конкурс проводится в том городе, в котором работает предыдущий победитель конкурса. Например, в 2021 году учителем года стал преподаватель из Тюмени, поэтому в 2022 году конкурс проводился в этом же городе. Как принять участие в конкурсе «Учитель года» Поучаствовать в конкурсе может любой учитель. Но есть один нюанс: если конкурс проходит в школе, то стаж педагога не важен.
А вот если учитель проходит дальше, например, на областной уровень, то его стаж работы учителем должен быть не меньше 3 лет. Чтобы подать заявку на участие в конкурсе, надо зайти на официальный сайт и оставить там заявление. Еще надо будет приложить: результаты предыдущего этапа конкурса; направление от администрации учебного заведения; эссе; шесть фотографий одно портретное и пять жанровых. Оформлять заявку должен сам учитель, а не школа. Как будет проходить Всероссийский конкурс «Учитель года 2024» В этом году существенных перемен в конкурсе не будет.
Как обычно, конкурс «Учитель года» проходит в несколько этапов: Первый этап — школьный. Педагоги будут соревноваться внутри школы. Потом идет муниципальный этап, на котором преподаватели от школ будут соревноваться между собой. Потом, на региональном этапе выбирают учителей, которые будут участвовать в финале. Последний этап конкурса — общероссийский.
Программа конкурса включает в себя три тура: Первый тур называется «Учитель-профессионал».
Конкурс направлен на поддержку и развитие творческой деятельности педагогических работников по обновлению содержания образования, процессов внедрения инновационных технологий в организацию образовательного процесса, повышение профессионального мастерства педагогических работников. Героя Советского союза М. В школьном этапе Конкурса принимают участие все учителя школы, для которых данное рабочее место является основным.
Первый этап Загрузка конкурсных материалов завершится 10 марта 2024 года в 23:59. Экспертиза конкурсных работ пройдет с 11 по 18 марта 2024 года.
Учитель года 2024
2024» (далее Конкурс) определяет порядок организации и проведения Конкурса, порядок участия в Конкурсе. Учитель года 2024 — положение говорит о том, что для участия в конкурсе необходимо подать заявку, оформленную по всем правилам. Конкурс «Учитель года» 2024: положения, номинации, этапы, как проходит. Все, что нужно знать о конкурсе Учитель года 2024: какие условия участия, какие документы подать, как оцениваются претенденты. Всероссийский дистанционный конкурс «Учитель года России» является одной из наиболее эффективных инновационных форм раскрытия уровня профессионализма и творческого потенциала педагогических работников. Список финалистов номинации «Учитель года Москвы» в 2024 году.
Учитель года 2024
| Новости - Иркутская область. Официальный портал | Положение о проведении областного конкурса «Учитель года – 2024» и Порядок проведения областного конкурса «Учитель года – 2024» опубликованы на портале Образование Архангельской области в разделе Педагогу/Конкурсы. |
| Положение конкурса "Учитель года 2024": правила, условия, призы, читать онлайн | Профессиональные конкурсы. Учитель года. |
| Учитель года 2024 | 2024» (далее - Положение, Конкурс) разработано в соответствии с Порядком проведения заключительного этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России». |
| Губернатор назвал имя абсолютного победителя областного конкурса «Учитель года Дона» - 2024 | РИА Новости: Пострадавший в Подмосковье полицейский находится в реанимации. 07.04.2024. В Президентской библиотеке показали сюртук студента старейшего университета России. |
«Учитель года- 2024»
Конкурс «Учитель года 2024» — это всероссийский проект, который проводится с целью повышения престижа и авторитета профессии учителя, а также выявления и поддержки талантливых и инновационных педагогов. Конкурс «Учитель года» 2024: положения, номинации, этапы, как проходит. Все, что нужно знать о конкурсе Учитель года 2024: какие условия участия, какие документы подать, как оцениваются претенденты. Лучшим учителем Приангарья в 2024 году стала учитель начальных классов средней школы № 4 г. Шелехова Алена Михалева.
Региональный этап Всероссийского конкурса «Учитель года России - 2024»
Список финалистов номинации «Учитель года Москвы» в 2024 году. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 05.10.2023 № 742 "Об утверждении Положения о порядке и условиях проведения Всероссийского конкурса "Учитель года России" (Зарегистрирован 20.11.2023 № 76031). Утвердить прилагаемое Положение о порядке и условиях проведения Всероссийского конкурса "Учитель года России". Учитель года 2024 — положение говорит о том, что для участия в конкурсе необходимо подать заявку, оформленную по всем правилам. Победителями регионального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года – 2024» стали.
Региональный этап Всероссийского конкурса «Учитель года России - 2024»
Во второй день состоялись следующие конкурсные испытания: «Вопрос учителю года» и «Слово учителю». В первом конкурсном испытании «Вопрос учителю года» финалистам предстояло ответить на ряд вопросов интервьюеров. Вторым конкурсным испытание стало «Слово учителю».
Кроме того, глава государства постановил организовать общероссийский конкурс наставников, направленный на вовлечение граждан в патриотическое воспитание - «Быть, а не казаться! Так зачем нужны все эти педагогические конкурсы, и, главное, обязан ли учитель участвовать в них? Я бы даже сказал, что это больше похоже на крик души. Все места заранее распределяются между "своими" учителями и школами. Каждый год в одних и тех же номинациях побеждают лицеи, гимназии и ещё одна крутая школа, а нас для массовки используют, даже к нашим работам не притрагиваются, ставят липовые баллы. Мы тратим много сил и энергии впустую, собирая все эти заявки, работы и прочее. Попробуешь отказаться, сразу впадёшь в немилость директору, хотя мне грех на неё жаловаться, человек она прекрасный, она старается, чтобы мы везде участвовали, никогда не обижает, не оскорбляет, всегда стоит горой за учителей, но постоянно давит этими конкурсами, оттого на работу не хочется ходить.
Каждый божий день про них напоминает, особенно третирует учителей русского языка и литературы». Кстати, верно подмечено, что в регионах до сих пор существует такая практика и первые места довольно часто делят уже заранее. Откуда я это знаю? Из собственного опыта, ведь за 20 лет я выиграл десятки региональных и всероссийских конкурсов. Скажу по секрету, я собрал дипломы и почётные грамоты от всех министров образования нашей страны. Но, как вы догадались, на администрацию сверху давит управление образованием или региональное министерство. И я знаю ответ, почему так происходит. Для примера возьмём мой регион, Свердловскую область. На прошлой неделе Институт развития образованием разместил новость о том, что они нашли способ решить кадровый дефицит на уральских школах.
Результативность работы муниципалитетов оценивали по 9 параметрам. Среди которых были, например, наличие профильных психолого-педагогических классов, реализация системы наставничества, привлечение студентов старших курсов вузов и колледжей для работы в школе. А также, вы не поверите, но одним из способов является организация муниципальных этапов Всероссийских конкурсов профессионального мастерства. Другими словами, на местах выгодно постоянно что-то придумывать или организовывать. И естественно, всё это спускается методистами в школы. Я вам больше скажу, на сайте института появилась даже отдельная вкладка «Конкурсы», а в календаре на 2024 год я насчитал только 17 региональных мероприятий для учителей.
Приказ министерства образования Рязанской области от 19.
Ваша речь, жестикуляция, внешний облик, умение держаться на сцене будут оцениваться судьями. Постарайтесь создать хорошее общее впечатление о себе не только как педагог, но и как человек. В 1989 году «Учительская газета» пригласила своих читателей к разговору о конкурсе «Учитель года». За океаном подобное состязание на тот момент проводилось уже без малого сорок лет. У нас идея «носилась в воздухе» с начала перестройки. В частности, она прозвучала во время учредительного съезда творческого Союза учителей. В стране, где так много талантливых педагогов — и маститых, и со званиями, и никому не известных самородков, — просто необходимо чествовать «героев духа». Вывод напрашивался сам: нам необходимо педагогическое состязание, способное выявить лучших из лучших — тех, кто собственным примером доказывает необходимость и разносторонность учительской профессии. На первый, заочный тур Всесоюзного «Учителя года — 1990» вышло ни много ни мало 99 учителей. Письменные работы в Москву прислали около 70 человек. А в столицу приехали 19 педагогов. Им пришлось нелегко — конец учебного года, еще не устоявшиеся правила нового состязания… 6 июня 1990 года был объявлен первый «Учитель года СССР» — преподаватель русского языка и литературы Поповской средней школы Чернского района Тульской области Александр Сутормин. В 1991 году конкурс прошел с размахом. Это был последний конкурс советских учителей. В его финале оказались представители многих союзных республик — Украины, Белоруссии, Узбекистана, Таджикистана, Киргизии, России. Хрустальный пеликан уехал в Белоруссию, а через пару месяцев оказался он в другой, независимой стране. Вот такие особенности конкурса «Учитель года России». Не бойтесь пробовать новое, ведь участие в таких состязаниях — это большой опыт и профессиональный рост. Заручитесь поддержкой близких, коллег и студенческого сервиса и у вас все получится.
Региональный этап Всероссийского конкурса «Учитель года России - 2024»
| Региональный этап Всероссийского конкурса «Учитель года России - 2024» | Конкурс «Учитель года 2024»: положение, требования и процедура участия. |
| Учитель года - 2024 | Министерство образования Новосибирской области | Учитель года 2024 — положение говорит о том, что для участия в конкурсе необходимо подать заявку, оформленную по всем правилам. |
| Учитель года - 2024 | Министерство образования Новосибирской области | Положение о конкурсе «Учитель года 2024» устанавливает правила участия и порядок отбора победителей. |
Всероссийский конкурс «Учитель года» 2024: как проходит, этапы, номинации
Постарайтесь создать хорошее общее впечатление о себе не только как педагог, но и как человек. В 1989 году «Учительская газета» пригласила своих читателей к разговору о конкурсе «Учитель года». За океаном подобное состязание на тот момент проводилось уже без малого сорок лет. У нас идея «носилась в воздухе» с начала перестройки. В частности, она прозвучала во время учредительного съезда творческого Союза учителей. В стране, где так много талантливых педагогов — и маститых, и со званиями, и никому не известных самородков, — просто необходимо чествовать «героев духа». Вывод напрашивался сам: нам необходимо педагогическое состязание, способное выявить лучших из лучших — тех, кто собственным примером доказывает необходимость и разносторонность учительской профессии. На первый, заочный тур Всесоюзного «Учителя года — 1990» вышло ни много ни мало 99 учителей. Письменные работы в Москву прислали около 70 человек.
А в столицу приехали 19 педагогов. Им пришлось нелегко — конец учебного года, еще не устоявшиеся правила нового состязания… 6 июня 1990 года был объявлен первый «Учитель года СССР» — преподаватель русского языка и литературы Поповской средней школы Чернского района Тульской области Александр Сутормин. В 1991 году конкурс прошел с размахом. Это был последний конкурс советских учителей. В его финале оказались представители многих союзных республик — Украины, Белоруссии, Узбекистана, Таджикистана, Киргизии, России. Хрустальный пеликан уехал в Белоруссию, а через пару месяцев оказался он в другой, независимой стране. Вот такие особенности конкурса «Учитель года России». Не бойтесь пробовать новое, ведь участие в таких состязаниях — это большой опыт и профессиональный рост.
Заручитесь поддержкой близких, коллег и студенческого сервиса и у вас все получится. Мы поможем сдать на отлично и без пересдач.
Учитель года Москвы Сроки проведения регистрации: с 15 по 26 февраля 2024 года В 2024 году номинация проводится с целью выявления талантливых учителей образовательных организаций, подведомственных Департаменту образования и науки города Москвы, их поддержка и поощрение, дальнейшее повышение престижа педагогической профессии, распространение инновационного педагогического опыта. Задачи номинации: создавать возможности для обмена опытом между участниками; выявлять и представлять современные эффективные практики в области образования; формировать у участников актуальные компетенции в сфере образования; содействовать профессиональному и карьерному росту участников; способствовать профессиональному воспитанию и повышению профессиональной культуры; развивать профессиональные сообщества; пополнять резерв педагогических кадров, способных к экспертной, наставнической, управленческой деятельности. В номинации могут принять участие столичные педагоги, имеющие непрерывный стаж профессиональной деятельности не менее 3-х лет и ставшие призерами или победителями в московских и федеральных конкурсах, олимпиадах, закрепленных в порядке проведения номинации «Учитель года Москвы» в 2024 году.
Я понимаю, что не уйдут все. Но система гниёт, текучка есть. И большая... Вопрос остаётся... Никто не вправе заставить, тем более это и не оплачивается, и кучу времени личного отнимает, и нервов.
Всем не угодишь. Забейте» «Не хотите участвовать физически или конкретно по нынешней тематике из личных соображений? В нашей работе много личного. Но так не получится, что сегодня я хочу, а завтра не хочу. Работа есть работа. В любой работе есть основная работа, и сопутствующая. По поводу последних событий - учитель не должен транслировать личное отношение. Всё-таки тот же патриотизм, как бы поперёк горла он всём ни стоял, он необходим. А вот как организовываются мероприятия, какого они качества, содержания, это уже зависит от нас самих». Но больше всего мне понравилась фраза другой моей коллеги: «Читаю про конкурсы и понимаю, что не хочу выходить с декрета».
Сельский учитель на рабочем месте Сельский учитель на рабочем месте Зачем нужны конкурсы Любой профессиональный конкурс — это неотъемлемая часть демонстрации ценностей, целей и лучших методик образования. Это площадка, которая позволяет представить конкурсанту свои реальные возможности, почувствовать силу конкуренции, оценить по-новому свои педагогические практики и увидеть свои ближайшие перспективы. Это продуктивный творческий поиск эффективных подходов в многоплановой педагогической деятельности каждого, кто принял решение об участии в конкурсе. И, может, звучит слишком пафосно, но это действительно так. Для меня это, во-первых, новые знакомства и связи. А во-вторых, деньги. Последние годы ничего меня так не мотивирует участвовать в очередном профессиональном конкурсе, как возможность улучшить своё финансовое положение.
Для участия в финале Конкурса выдвигаются: от каждого субъекта Российской Федерации только один участник - победитель третьего этапа Конкурса; от Министерства иностранных дел Российской Федерации только один участник - победитель конкурса "Учитель года заграншкол МИД России", проводимого Министерством иностранных дел Российской Федерации при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. Выдвижение кандидатов на участие в финале Конкурса от каждого субъекта Российской Федерации производится организационными комитетами третьего этапа Конкурса. Если по каким-либо причинам в финале Конкурса не может принять участие: победитель третьего этапа Конкурса, то организационный комитет третьего этапа Конкурса вправе направить для участия в финале Конкурса участника, занявшего по результатам третьего этапа Конкурса второе место; победитель конкурса "Учитель года заграншкол МИД России", то для участия в финале Конкурса может быть направлен участник, занявший по результатам конкурса "Учитель года заграншкол МИД России" второе место. Сроки и место проведения финала Конкурса, перечень документов и материалов, представляемых для участия в финале Конкурса, процедура подачи заявки, структура, формат проведения и критерии оценки конкурсных испытаний, составы и регламенты работы жюри финала Конкурса и конкурсной комиссии, сроки и место размещения итогов финала Конкурса, процедура награждения победителей финала Конкурса утверждаются Оргкомитетом Конкурса. По итогам проведения финала Конкурса определяются один победитель и четыре призера. Победитель и призеры финала Конкурса не принимают участие в Конкурсе в течение трех последующих лет, начиная с года, следующего за годом их участия в заключительном этапе Конкурса. Победителю финала Конкурса вручается главный приз Конкурса "Большой Хрустальный пеликан". Призерам финала Конкурса вручается приз Конкурса "Малый Хрустальный пеликан". Все участники финала Конкурса награждаются нагрудным знаком "Учитель года", почетными дипломами и подарками. Экспертную оценку конкурсных испытаний осуществляет жюри финала Конкурса в соответствии с регламентом работы жюри финала Конкурса. Контроль за соблюдением процедур проведения конкурсных испытаний и подведением итогов конкурсных испытаний осуществляет конкурсная комиссия финала Конкурса в соответствии с регламентом работы конкурсной комиссии финала Конкурса. Результаты финала Конкурса не позднее 5 ноября года проведения Конкурса размещаются в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" организацией-оператором Конкурса на официальном сайте Конкурса и Министерством на официальном сайте Министерства.
Положение конкурса «Учитель года 2024»: правила, условия, призы
В номинации могут принять участие столичные педагоги, имеющие непрерывный стаж профессиональной деятельности не менее 3-х лет и ставшие призерами или победителями в московских и федеральных конкурсах, олимпиадах, закрепленных в порядке проведения номинации «Учитель года Москвы» в 2024 году. Каждая образовательная организация, подведомственная Департаменту образования и науки города Москвы, самостоятельно определяет количество представителей для участия в номинации. Информация о номинации размещается на официальном сайте Педагоги года Москвы, а также на сайте Корпоративного университета московского образования , обратная связь: event corp-univer.
Для организационно-методического сопровождения проведения первого, второго и третьего этапов Конкурса образовательными организациями, органами местного самоуправления и исполнительными органами субъектов Российской Федерации создаются организационные комитеты, которые устанавливают сроки проведения этапов Конкурса, определяют процедуру их проведения, утверждают состав жюри и регламент их работы, формы поощрения победителей этапов Конкурса, порядок финансирования этапов Конкурса.
Для организационно-методического сопровождения проведения финала Конкурса создается организационный комитет далее - Оргкомитет Конкурса. Состав Оргкомитета Конкурса утверждается и изменяется приказом Министерства. Состав Оргкомитета Конкурса формируется из представителей Министерства; представителей исполнительного органа субъекта Российской Федерации, на территории которого проводится финал Конкурса; специалистов в области управления образованием; победителей Конкурса; педагогических работников; общественных деятелей и деятелей культуры; представителей средств массовой информации, специализирующихся на образовательной тематике.
В состав Оргкомитета Конкурса входят председатель, четыре заместителя председателя, секретарь, члены Оргкомитета общим количеством не менее 10, но не более 30 человек. К полномочиям Оргкомитета Конкурса относятся: определение формы, места и даты проведения финала Конкурса; определение девиза Конкурса; утверждение состава участников финала Конкурса; утверждение составов жюри финала Конкурса и конкурсной комиссии финала Конкурса; утверждение регламентов работы жюри финала Конкурса и конкурсной комиссии финала Конкурса; утверждение программы информационного сопровождения финала Конкурса; определение требований к оформлению материалов, представляемых на финал Конкурса. Решения Оргкомитета Конкурса принимаются в ходе заседания, которое проводится в очном или дистанционном формате, под председательством председателя Оргкомитета Конкурса, а в его отсутствие - одного из заместителей председателя Оргкомитета Конкурса, уполномоченного председателем Оргкомитета Конкурса.
Заседание Оргкомитета Конкурса считается правомочным, если на нем присутствуют не менее половины состава Оргкомитета Конкурса. Решения Оргкомитета Конкурса принимаются открытым голосованием и оформляются протоколом, который подписывается председательствующим на заседании Оргкомитета Конкурса. В случае равенства голосов право решающего голоса принадлежит председательствующему на заседании Оргкомитета Конкурса.
Организационно-техническое сопровождение Конкурса осуществляет организация-оператор Конкурса, определяемая Министерством из числа подведомственных ему организаций. Победители первого этапа Конкурса участвуют во втором этапе Конкурса, победители второго этапа Конкурса - в третьем этапе Конкурса.
Конкурсные материалы высылаются до 15. Приказ министерства образования Рязанской области от 19.
В ходе конкурсного испытания «Слово учителю» участники в формате публичного выступления продемонстрировали понимание педагогически целесообразных идей и подходов в решении актуальных задач отечественного образования, способность быть лидерами общественного мнения. Все финалисты достойно прошли все испытания, членам жюри конкурса предстоит определить победителя и двух призеров конкурса. Итоги конкурса будут объявлены на торжественной церемонии закрытия конкурсов профессионального педагогического мастерства, в мае 2024 г.
Губернатор назвал имя абсолютного победителя областного конкурса «Учитель года Дона» - 2024
Победитель конкурса «Учитель года 2024» будет объявлен на торжественной церемонии, которая состоится после завершения финального этапа. Главная • Информация • Новости • В КИРО состоялись финальные испытания регионального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2024. РИА Новости: Пострадавший в Подмосковье полицейский находится в реанимации. 07.04.2024. В Президентской библиотеке показали сюртук студента старейшего университета России. Положение о конкурсе «Учитель года 2024» устанавливает правила участия и порядок отбора победителей. Новый 2024 год. вернуться к странице.