Читательский дневник по рассказу «Собирай по ягодке — наберёшь кузовок» Бориса Шергина Автор: Шергин, Борис Викторович Название произведения: «Собирай. наберешь кузовок (Б.В. Шергин).
СОБИРАЙ ПО ЯГОДКЕ - НАБЕРЕШЬ КУЗОВОК
- Краткое содержание "Собирай по ягодке - наберешь кузовок"
- Что значит пословица Собирай по ягодке – наберешь кузовок
- Собирай по ягодке - наберешь кузовок - краткое содержание рассказа Шергина (сюжет произведения)
- Б. Шергин. Собирай по ягодке — наберёшь кузовок, с. 79 | Волжский класс
- Литературное чтение
- Шергин собирай по ягодке наберешь кузовок краткое содержание
Содержание собирай по ягодке наберешь кузовок - фото сборник
Художественный фильм по мотивам морских новелл Б. СССР, 1985. СССР, 1987. Поморская быль. По рассказу Б. Шергина «Для увеселения». СССР, 1987 г. Смех и горе у Бела моря. Мультальманах по мотивам произведений Б. Шергина и С. Данило и Ненила.
СССР, 1990. Данило и Ненила новый вариант. Mister Пронька. Мультипликационный фильм по сказке Б. Шергина «Пронька Грёзной». СССР, 1991. Пинежский Пушкин. Российская Федерация, 2003 г. Музеи писателя В 2008 г. Архангельска присвоено имя Б.
В библиотеке создана музейная экспозиция, посвященная Б. Шергину, ежегодно проводятся Шергинские чтения для специалистов библиотек, педагогов, краеведов, журналистов. Библиотечно-краеведческий центр в городе Хотьково Московская обл. В 2003 году в ознаменование 110-летия со дня рождения писателя была учреждена «Премия им. Учредители конкурса — мэрия города Архангельска и Архангельское региональное отделение Общероссийской общественной организации «Союз писателей России». Организатор конкурса — управление культуры и молодёжной политики мэрии города. Первые премии имени Б. Шергина были вручены в 2005 году и до 2009 года являлись ежегодными. В 2010 году было принято решение вручать премию имени Шергина один раз в два года. В 2015 году премия вручалась седьмой раз.
Шергин ; — Москва ; Петроград : Гос. Шергин Б. Шергин ; рис. У песенных рек :. Шергин, Б. Сказки :. Письма :. Шергин ;. Шергин ; худож. Шергин ; предисл.
Она обнаружила ягодки всех цветов: красные, черные, желтые и синие. Каждая ягодка была настолько вкусной, что Лена не могла остановиться. Когда кузовок был полон ягодами, Лена остановилась и осмотрела свою работу. Она была довольна результатом — у нее был настоящий сокровищницу из ягод. Счастливая и уставшая, Лена отправилась домой с полным кузовком, зная, что они превратятся в вкусные десерты и варенье.
Она проводит много времени на природе, бродя с корзинкой среди полян и лесных тропинок в поисках вкусных ягодок. Девочка собирает разные виды ягод — сочные клубнику, сладенькие малинки, кислые крыжовники, а также чернику, землянику и много других. Она знает, как правильно сортировать и выбирать ягодки, чтобы они были спелыми и сочными. Ведь только такие ягоды можно собирать в кузовок и набрать его до самого края. Девочка с удовольствием делится своими знаниями со своими друзьями.
Вместе они ищут самые лучшие места для сбора ягод, делятся секретами поиска и открывают новые ягодные уголки. Они проводят веселые и приключенческие летние дни, а по вечерам счастливо смотрят на свои полные кузовки собранных ягод. Основные сюжетные линии В рассказе «Собирай по ягодке — наберешь кузовок» основными сюжетными линиями являются события, связанные с собиранием ягод. Главный герой Иван Данилович вместе с женой Елизаветой Андреевной отправляются в лес, чтобы набрать ягоды для продажи на рынке. Они аккуратно выбираются в удобную для сбора ягод местность.
Иван Данилович снаряжает себя специально подготовленным кузовком, чтобы уместить как можно больше ягод. Он знает, что чем больше ягод сможет собрать, тем больше получит за них деньги. Читайте также: Мальчишник: организация женихом или его друзьями? Иван Данилович и Елизавета Андреевна начинают активно собирать ягоды. Они старательно исследуют окрестности, находят самые плодовитые кусты и собирают ягоды одну за другой.
Все это время Иван Данилович не упускает возможности наполнить свой кузовок ягодами.
Обсудите с другом выражение "Комар носа не подточит". Объясните его смысл. Запишите вашу беседу. В то время на Руси и строения были из дерева, и мебель, и часть инструмента.
В общем, изделия из дерева были везде.
Но к счастью, получив совет, он успел всё сделать. Ваня, разговаривая с бабушкой, говорит, что Митя обычный паркетчик, ведь работает с паркетом. Он не знает, что просто положить паркет могут многие, а вот сделать с этих кусочков дерева красивый узор способен только мастер. А вот бабушка это прекрасно знала и понимала. Поэтому она считала работу Мити произведением искусства, а его соответственно — художником.
Что случилось с Митей? Как ему помогли Ванина бабушка и мастер? Заказ от академии был для Вити очень важной и ответственной работой. Поэтому он быстро принялся за работу и выложил угол столешницы. Ему так понравился полученный результат, что целую неделю ходил под впечатлением и любовался им. Митя только воображал, какой красивой будет окончательная работа, но при этом не двигался дальше.
Вскоре он понял, что сроки «поджимают», а заказ не выполнен. Он даже начал плакать от такого осознания. Но здесь пришёл на помощь мастер.
Как составить план к рассказу 3 класс собирай по ягодке наберешь кузовок
Не боятся того, что еще предстоит сделать, а думать о том, что уже сделано. Учит планировать свою работу. Это действительно была мудрая женщина, потому что пользовалась народной мудростью. Но и совет мастера был очень хорош. Настоящая красота не терпит торопливости. В работе главное постоянство, а неторопливость, упорство. Работа любит не молодца, а не залежливого. Работа не любит спешки, а любит тщательность, чтобы все было аккуратно. Глаза страшатся, а руки делают. Страшно начинать большую работу, но если ее не начать, она никогда не будет сделана. Комар носа не подточит.
Все сделано настолько аккуратно, что придраться не к чему. Руки золотые Руки настоящего мастера, способные на любое дело. С малышами говорила ласково, со стариками рассудительно. Хвалили старика Ванину бабушку, говорили, что она вся из песен и пословиц сложена. А когда Ваня говорил, что бабушка еще и рисовать умеет, поясняли, что она мастер малярного дела и все про свое дело знает. С ней даже художники советовались, как краски разводить. А Ваню все занимало, о чем бабушка говорила с Митей-паркетчиком, и почему отвечала пословицами. А бабушка говорила, что Митя настоящий художник, что он украшает шкатулки, столы, шкафы. Митя использует в работе дерево разных пород, выпиленное на маленькие кусочки разной формы, и делает из этих кусочков причудливые узоры. Недавно ему мастер поручил за две недели столешницу сделать для академии.
Митя с жаром ушел в работу, продумал узор и быстро выложил верхний угол. А потом работа встала. Митя просыпался, думал о важности заказа, о том, какую красоту сделает, потом бежал делится радостью к приятелям, а вечером в кино ходил. Прошла неделя, а работа не сдвинулась. И Митя пришел в ужас, думая о том, что наделал.
Пригоняет пластинки одну к другой тщательно — комар носa не подточит. Но окинет глазами, сколько ещё пустого места остаётся, и испугается. Однако глаза страшатся, а руки делают. А руки у Мити были золотые. Тихо продвигалась ладонь по доске, и вслед за движением художной руки доска превращалась в цветущий сад. За сутки раньше срока Митя закончил работу. Пригладил утюгом и вылощил волчьим зубом. Мастер долго любовался работой, потом молча обнял Митю… Бабушка закончила свой рассказ словами: «Собирай по ягодке — наберёшь кузовок». В чём особенность заглавия? Как ты понимаешь его смысл? Из каких строк рассказа можно узнать о Ваниной бабушке? Опиши её. Почему Ваня назвал Митю паркетчиком, а бабушка — художником? Что случилось с Митей? Как ему помогли Ванина бабушка и мастер? Выбери из рассказа все пословицы и объясни их смысл. Как они помогают понять основную мысль произведения? Прочитай выразительно диалог мастера и Мити. С какой интонацией говорит мастер? Передай при чтении волнение, озабоченность, беспокойство Мити о том, что он не сможет выполнить работу вовремя.
Митя сделал первый угол и так обрадовался, что неделю не притрагивался к работе. Митя пришел в отчаяние, что не успеет закончить работу, но мастер сказал ему делать каждый день понемногу. Митя закончил работу до срока и мастер обнял его. Главная мысль рассказа «Собирай по ягодке — наберешь кузовок» Терпенье и труд все перетрут. Ответы на вопросы учебника «Литературное чтение 3 класс 2 часть» Климанова к этому рассказу можно посмотреть, перейдя по ссылке. Чему учит рассказ «Собирай по ягодке — наберешь кузовок» Рассказ учит не торопиться, а делать все обстоятельно и качественно. Не боятся того, что еще предстоит сделать, а думать о том, что уже сделано. Учит планировать свою работу. Отзыв на рассказ «Собирай по ягодке — наберешь кузовок» Мне понравился этот рассказ, и особенно меня восхитила бабушка. Это действительно была мудрая женщина, потому что пользовалась народной мудростью. Но и совет мастера был очень хорош. Настоящая красота не терпит торопливости. Пословицы и поговорки из рассказа «Собирай по ягодке — наберешь кузовок» и их объяснение: Собирай по ягодке — наберешь кузовок.
Вот мальчик, о котором повествует автор, не только прогуливает школу, где ему надо ума-разума набираться, он еще и праздно шатается по улицам, проявляя даже не любознательность, а любопытство, прося, например, прокатить его в экскаваторе. Если в самом начале рассказа у мальчика еще возникает желание чем-то помочь людям, например, починить с дядей машину, однако отсутствие нужных знаний не позволяет ему поучаствовать в процессе, то есть мальчик становится только наблюдателем. Гораздо веселей участвовать в процессе.
Какое краткое содержание рассказа "Собирай по ягодке - наберешь кузовок"?
"Собирай по ягодке – наберешь кузовок" Тема рассказа-это правильное отношение к труду,воспитательная роль труда в жизни трудолюбия,планомерности работы и терпения,зависит и достижение нужно воспринимать как радость. наберёшь кузовок. Делая понемногу, выполнишь всю работу. наберешь кузовок» следующее. Читательский дневник по рассказу «Собирай по ягодке — наберёшь кузовок» Бориса Шергина Автор: Шергин, Борис Викторович Название произведения: «Собирай.
Ответы ко 2-й части учебника за 3 класс Климанова, Горецкий:
- Собирай по ягодке, наберешь кузовок: обзор
- Краткое содержание — Собирай по ягодке — наберешь кузовок. Русский язык и литература
- Читательский дневник по рассказу Бориса Шергина "Собирай по ягодке - наберешь кузовок"
- Собирай по ягодке – наберешь кузовок – краткое содержание рассказа Шергина (сюжет произведения)
- Б. Шергин. Собирай по ягодке — наберёшь кузовок, с. 79
Собирай по ягодке – наберешь кузовок – авторское краткое содержание рассказа Шергина
наберешь кузовок" Число страниц: 4 Жанр: рассказ Главные герои: Ваня, Бабушка, Митя-Паркетчик, Мастер. Цель каждой команды – собрать как можно больше ягодок, разбросанных по игровому полю, и набрать наибольшее количество очков. наберешь кузовок для читательского дневника. Читайте в сокращении прозведение или книгу целиком в кратком содержании по главам. наберёшь кузовок бабушка - добрая - вежливая - всегда поможет. ЧИТАТЕЛЬСКИЙ ДНЕВНИК по разделу «Собирай по ягодке – наберешь кузовок», способствующий развитию эмоционального развития обучающихся на уроках литературного чтения. Собирай по ягодке наберешь кузовок читательский дневник.
Собирай по ягодке – наберешь кузовок. Видеоурок 30. Чтение 3 класс
Предлагает вопросы по выяснению личностного отношения учащихся к прочитанному продолжение анализа художественных образов: - Понравился ли вам Митя? Организует творческую работу на основе прочитанного текста: Восстановите цепь событий в рассказе. Обобщение прочитанного. Подведение итогов - Давайте сформулируем главную мысль этого произведения. Лучше делать в день понемногу, но спокойно, сосредоточенно, внимательно.
И он разрешил. Я взял булку и отрезал кусочек масла. Это замёрзшее масло я хотел намазать на булку. Но мне это не удалось сделать.
Оно было как каменное. Я стал греть это масло над стаканом папиного начальника, с которым сидел рядом. Но тут масло неожиданно соскользнуло с ножа и упало прямо в чай. Вытаращенными глазами я смотрел на масло, которое плюхнулось в горячий чай. Только одна Лёля увидела, что случилось. Она стала хихикать, поглядывая то на меня, то на стакан с чаем. Чай был похож на куриный бульон. Папин начальник взял стакан в руку и стал подносить его к своему рту.
Я только взмахнул руками и, не отрываясь, стал смотреть в рот папиному начальнику. Он стал кашлять и плеваться. Наши родители спросили его: — Что с вами произошло? Папин начальник от испуга не мог ничего произнести. Он показывал пальцами на свой рот, мычал и не без страха поглядывал на свой стакан. Тут все присутствующие стали с интересом рассматривать чай, оставшийся в стакане. Один из гостей сказал: — Меня другое интересует. Дети видели, что масло упало в чай.
Тем не менее, они никому не сказали об этом. И допустили выпить такой чай. И вот в чём их главное преступление. Вспомни эпизод с чаем. Перескажи его от лица начальника. Используй слова из текста. Ответ: Пересказать рассказ Зощенко "Золотые слова" от лица папиного начальника можно так: Я люблю ходить в гости, и довольно часто меня приглашает на ужин мой сотрудник. В тот раз я даже не подозревал, что настроение мое будет испорчено детьми хозяина дома.
Мы мило сидели за столом, и я делился воспоминаниями о случае, который некогда произошел со мной. Однажды мне довелось спасти пожарного, который угорел при пожаре. Мама остановила дочь, да и отец внушительно посмотрел на неё, но меня возмутило её поведение. Я высказал родителям свое возмущение, и заявил, что напрасно дети присутствуют за столом вместе со взрослыми. А затем я хотел было продолжить рассказ, но Лёля вновь вмешалась и усомнилась в том, что пожарный мог произносить слова. Я рассердился, а в это время её братишка Минька стал дополнять речь сестры ненужными подробностями. Тогда я не выдержал и объявил родителям, что их дети плохо воспитаны и не умеют себя вести в обществе. А тут еще Лёля подлила масла в огонь, заявив, что на сердитых воду возят.
После этого сотрудник отправил своих несносных детей в комнату и запретил им участвовать во взрослых посиделках в течение двух месяцев. Через два месяца я снова увидел Лёлю и Миньку за общим столом. Но сначала ничего не предвещало осложнений — дети мирно ели и не вступали в разговоры. Мы мило беседовали, а затем я решил испить чай, но вместо чая я отхлебнул отвратительный напиток, от которого я даже закашлялся. Хозяева бросились ко мне и стали спрашивать о случившемся, а я указал на стакан, поскольку не мог вымолвить ни слова. В ситуации разобралась хозяйка, которая выяснила, что в чае оказалось растопленное сливочное масло. Родители заподозрили детей в проделке и заставили их сказать правду. Тогда Лёля сказала, что Минька случайно уронил масло в мой чай, поскольку решил его согреть, а оно неожиданно соскользнуло.
Дети рассмеялись, а другие гости на всякий случай рассмотрели свои стаканы. Я заявил, что хорошо, что мне не подложили в чай деготь — дело обошлось всего лишь маслом. А потом я добавил, что эти дети сведут меня с ума, после чего спросил у них, почему они меня не предупредили о происшествии. Оказалось, что отец запретил детям говорить, поэтому они боялись произнести хотя бы слово. Сотруднику пришлось оправдываться за поведение детей, и он пытался смягчить ситуацию, пояснив, что дети просто глупые. А затем он им растолковал, что действовать надо, исходя из складывающихся обстоятельств, а слепо выполнять приказы нельзя. Все гости засмеялись, а я понял, что дети виноваты лишь в том, что пока еще глупы. Надеюсь, что вскоре они научатся уважительно относиться к старшим и не будут воспринимать приказы родителей буквально.
Ответы к странице 127-128. Великие путешественники 1. Опиши главных героев рассказа. Сравни характеры Стёпки и Миньки. Решительный молодой человек, который не терпит инакомыслия. Часто пускает в ход руки. Стремится быть лидером. Считает себя очень умным.
Не хочет отставать от других. Самый маленький и слабый. Идёт на поводу у других. Больше всех пострадал в путешествии. Умная и находчивая. Понаблюдай за поступками детей. Расскажи, как каждый из героев проявил себя в путешествии. Кто из ребят тебе понравился?
Ответ: Стёпка руководил путешествием. Он вёл за собой ребят, заставлял тащить мешок, командовал, когда обедать или отдыхать.
Он украшает деревянным узором шкатулки, столы, шкафы. Под рукой у Мити тоненькие дощечки из дерева разных пород. Тут красное дерево, чёрный дуб, коричное дерево.
У каждого дерева свой цвет. Распилены эти дощечки на квадратики, шашечки, кружочки. И Митя выклеивает этими шашечками узор на шкатулке или на шкафчике. Эти деревянные листочки присаживает один к другому на клею. Иногда узор простой, полоски идут сверху вниз, но у Мити выходило красовито и нарядно.
Дорожка чёрная, коричневая, потом дорожка чёрная, потом красная, белая. Эти дорожки повторяются в том же порядке. Благодаря прозрачности цветного дерева любая зещь кажется богато украшенной. Недавно мастер поручил Мите выклеить столешницу — верхнюю доску стола — и сказал: — Это заказ от академии. Сроку дано две недели.
Митя с жаром принялся за дело. Обдумал рисунок и в один день закончил верхний угол и сам пришёл в восторг от своей работы. Целую неделю Митя радовался, что ему доверена такая важная работа. Утром проснётся рано и до полдня валяется в постели. В воображении своём видит работу законченной, любуется ею, всплёскивает руками от радости; одеваясь, танцует и поёт.
На минуту присядет к столу, подберёт нужные дощечки, но радость подмывает его. Бежит на улицу, встречает приятелей: — Подумайте, ребята, моим художеством будут любоваться профессора и академики.
В конце рассказа Иван Данилович и Елизавета Андреевна возвращаются домой с полным кузовком ягод.
Они с благодарностью вспоминают свои усилия и результаты своей работы. Сколько ягод они собрали — остается только догадываться, но они знают, что кузовок до отказа набит ягодами, и это означает, что они сделали все возможное. Главные персонажи В рассказе «Собирай по ягодке — наберешь кузовок» главными персонажами являются маленькая девочка Машенька и её добрый дедушка Иван.
Они живут в деревне и обожают собирать ягоды в лесу. Машенька — очень любознательная и активная девочка. Она дружит с природой и всегда с удовольствием помогает дедушке собирать ягоды.
Машенька умеет различать разные виды ягод и хорошо знает, какие ягоды съедобные, а какие ядовитые. Дедушка Иван — мудрый и заботливый старик. Он очень любит свою внучку и проводит с ней много времени на свежем воздухе.
Дедушка Иван научил Машеньку собирать ягоды и рассказывает ей о природе. Он всегда заботится о безопасности девочки и не допускает, чтобы она собирала ядовитые ягоды. Где разворачивается сюжет?
Краткое содержание рассказа «Собирай по ягодке — наберешь кузовок» рассказывает о приключениях главного героя, который отправляется собирать ягодки. Главный герой встречает различных персонажей, которые также занимаются сбором ягодок. Сюжет разворачивается в лесу, где растут разнообразные ягодки: черника, земляника, малина, смородина и др.
Главный герой старается собрать как можно больше ягодок, чтобы набрать кузовок. Он ходит по разным местам, ищет самые сочные и спелые ягодки. По пути он встречает других лесных обитателей, которые тоже умеют собирать ягодки.
Вместе они делятся опытом и помогают друг другу набрать как можно больше ягодок. Главный герой и его друзья пользуются разными способами сбора ягодок: они собирают их в корзинки, нанимают специальные контейнеры, чтобы ягодки не испортились, используют специальные инструменты для облегчения сбора.
Собирай по ягодке – наберешь кузовок. Видеоурок 30. Чтение 3 класс
Отрывок из рассказа «Собирай по ягодке — наберешь кузовок», поразивший меня больше всего. Мальчик читательский дневник краткое содержание. 07 февраля 2019 Танюшка Шур ответила: Смысл в том, что большой результат достигается регулярными небольшими усилиями. В школе мы регулярно делаем небольшие задания, а к концу обучения получаем дост.
собирай по ягодке- наберешь кузовок.(Б.Шергин). Тема и главная мысль рассказа
Любое достижение нужно воспринимать как радость,накапливая достижения,можно достичь очень большого результата в жизни,научится всему. Главная мысль рассказа-всегда всё нужно делать не спеша,но тщательно и кропотливо,постоянно работая. Нельзя бросать начатое,если что-то пошло не так,терпеливо идти до конца и всё получится,лучше тише и качественнее,тогда и результат будет хорошим.
И большую роль в этом сыграла его мать. Про нее он говорил: «Маменька мастерица была сказывать… как жемчуг, у нее слово катилося из уст». На основе ее рассказов о жизни людей Шергин создавал свои.
Так появился и рассказ, который называется «Собирай по ягодке — наберешь кузовок». Для удобства рассказ разделен на смысловые части. Это поможет вам лучше понять содержание произведения и определить его основную мысль. Прочитайте первую часть рассказа. Для этого нажмите на кнопку «Читать».
Когда закончите читать, нажмите на кнопку «Далее». Из этой части рассказа мы узнаём о том, что бабушка Вани — очень добродушный человек. А еще Ванина бабушка «…из песен сделана, из пословиц сложена». Так говорят про человека, который впитал в себя много знаний о жизни и эти знания теперь передает будущему поколению в виде народных песен, пословиц, поговорок, былин Прочитайте вторую часть рассказа. Из этой части рассказа мы узнаём о художнике, мастере своего дела, который владел умением рисовать не кисточкой и красками, а деревянными дощечками разного цвета.
Бабушка рассказала о том, как Мите поручили за две недели украсить деревянным орнаментом столешницу для академии. Митя сделал часть работы, а потом стал любоваться сделанным и мечтать, забыв о необходимости работать дальше, и так промечтал целую неделю. Он обратился за помощью к мастеру, и тот посоветовал Мите каждый день обклеивать небольшую, одинаковую по размеру часть столешницы.
Комар носа не подточит. Все сделано настолько аккуратно, что придраться не к чему.
Руки золотые Руки настоящего мастера, способные на любое дело. Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа «Собирай по ягодке — наберешь кузовок» Бабушка Вани была доброй и приветливой, ко всем свой подход знала. С малышами говорила ласково, со стариками рассудительно. Хвалили старика Ванину бабушку, говорили, что она вся из песен и пословиц сложена. А когда Ваня говорил, что бабушка еще и рисовать умеет, поясняли, что она мастер малярного дела и все про свое дело знает. С ней даже художники советовались, как краски разводить.
А Ваню все занимало, о чем бабушка говорила с Митей-паркетчиком, и почему отвечала пословицами. А бабушка говорила, что Митя настоящий художник, что он украшает шкатулки, столы, шкафы. Митя использует в работе дерево разных пород, выпиленное на маленькие кусочки разной формы, и делает из этих кусочков причудливые узоры. Недавно ему мастер поручил за две недели столешницу сделать для академии. Митя с жаром ушел в работу, продумал узор и быстро выложил верхний угол.