В старшей группе «Почемучки» прошел замечательный познавательный проект «Открытый космос!». Тогда старшая группа (наблюдение на прогулке в этом возрасте должно быть крайне информативным, но в то же время увлекательным) заостряет внимание на изменениях воды. МБДОУ “ДЕТСКИЙ САД "СКАЗКА” КОЕ” Целевая прогулка к реке Западный Бунгалак весной двух старших групп «Бригантина» и «Непоседы».
Прогулка в старшей группе март
Картотека прогулок с целями на март для подготовительной группы по ФГОС. Методическое пособие для воспитателей старших и подготовительных к школе групп содержит полное описание прогулок в разное время года. 23 марта в группе «Кораблик» прошло развлечение «Загадки весны». Вы здесь: главная Наши группы Новости групп Новости группы «Гномики» весенняя прогулка. Сегодня воспитанники старшей группы, на прогулке с территории детского сада смогли наблюдать как работники сельского хозяйства выполняют подкормку озимой пшеницы. 6 лет на МАРТ" Зарегистрируйтесь или авторизуйтесь для того, чтобы увидеть его.
Планирование прогулки в подготовительной группе весной по ФГОС
Экскурсия в парк — это возможность понаблюдать за объектами живой и не живой природы в естественных условиях. Воспитатель старшей группы организовала и провела экскурсию в весенний парк. По дороге обратили внимание детей на состояние погоды, повторили правила поведения на улице, в лесу и на дороге.
Цель: Учить действовать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями. Задачи: 1.
Развивать способность к двигательно-образному перевоплощению, развивать умение двигаться вместе, не мешая, и не толкая друг друга. Воспитывать у детей доброжелательное отношение друг к другу. Закреплять умение действовать по сигналу.
Весна красна цветами, осень плодами, а зима снегами. Наблюдение за кроликом: внешний вид, окраска, где живет, чем питается, какую пользу приносит. Кто это? Опиши внешний вид?
Чем покрыто тело кролика? Какая у кролика мордочка? Какие глаза, уши, хвост, ноги? Отметить различия в длине передних и задних ног, наблюдать за движениями зверька, как он прыгает, отметить повадки. Художественное слово: его обожают и звери и птицы. Он каждого кустика в поле боится. Зимою под елкой он так замерзает, что летом шубейку свою он снимает.
Наблюдение за птицами. Обратить внимание детей на изменения в природе. Как вся природа ожила, солнце ярко светит. После зимнего затишья радует нас шумные песни пернатых друзей. Грая — миролюбивая птица и общительная. Много работает своим клювом, добывая из почвы личинок насекомых и червей. Люди всегда ждали весну и радовались ее приходу.
Увидал грача — встречай весну. Ранний прилет грачей - к тепло весне. А воробьи, зимовавшие в нами радуются приходу весны, греются на солнышке, купаются в лужах. Художественное слово: с крыши - капели, грачи прилетели, воробьи чирикают, они весну кликают. Наблюдение за сосульками. Обратить внимание детей на погоду, наличие солнца и ветра. Какой сегодня день?
Посмотрите, какое голубое небо. Светит ли солнце? Как мы можем определить время года? Вспомните приметы весны? Где появились сосульки? Правильно, там, где солнце пригревает больше, где крыши не закрыты, другими зданиями — открыты солнцу яркому и теплому. Художественное слово: солнце в марте ходит выше, горячей его лучи.
Скоро капать будет с крыши, закричать в саду грачи. Висит за окошком кулек ледяной, он полон капели и пахнет весной сосулька. Что это? Где появились? Почему днем тают, а вечером застывают? Сделать опыт, принести сосульку в группу и понаблюдать что с ней будет в тепле? Художественное слово: растут они вниз головою, не летом растут, а весною, но солнце ее припечет, заплачет они и умрет сосулька.
Наблюдение за грачами. Какого цвета эти птицы? Откуда они к нам прилетели? Что они делают? Из чего они строят гнезда? Для чего им нужны гнезда? Почему грачи улетают от нас с теплые края?
Как называются эти птицы? На какую птицу похож грач? Художественное слово: грач на горе — весна на дворе. Наблюдение за ветром. Внести вертушку, определить силу и направление ветра. Как мы можем еще определить силу ветра? Какой это ветер?
Сегодня дует теплый весенний ветерок. Солнце светит ярко, слепит глаза, прикрывает землю. Дует легкий ветерок, подгоняет детей к игре. Художественное слово: воет, свистит, ветки ломает, пыль поднимает, с ног всех сбивает, слышишь его, да не видишь ветер. Снег быстро тает, к мокрому лету. Наблюдение за движениями солнца весной в полдень: как оно высоко поднимается, ярков светит и уже начинает пригревать. Проследить где и когда оно всходит и заходит.
Установить увеличение дня. Художественное слово: смотрит солнышко в окошко, светит в нашу комнату, мы захлопаем в ладошки, очень рады солнышку.
Воспитатель заинтересовывает детей игрой, увлекая их. Только непринужденное участие ребенка в игре создает хорошее настроение, обеспечивая воспитательный эффект игры. На прогулке можно провести от одной до четырех подвижных игр. Во время планирования нужно обращать внимание на основные движения в игре. Так, когда тепло лучше выбирать игры, в которых нужно метать, ползать, лазать, когда холодно — бегать и прыгать. Воспитатель не только участвует в игре, но и берет на себя главную роль. Играть должны все воспитанники группы, поэтому на прогулке детям предлагают хорошо знакомые игры.
С новыми играми детей знакомят на занятиях физкультурой. Дети очень любят подвижные игры на прогулке Подвижные игры обучают детей быть внимательными, контролировать свои движения, приучают к дисциплине и сознательному отношению. Читайте также: «Страна прекрасных слов». Конспект НОД по реализации образовательной области «Коммуникация» Театральные инсценировки и драматизации сказок в старших группах При использовании подвижных игр учитываются возрастные и индивидуальные особенности детей, воспитательные задачи и физиологические закономерности адаптации к нагрузкам. Перед игрой четко объясняются правила и распределяются роли. Индивидуальное развитие Правильная организация двигательной деятельности дошкольников влияет на оздоровительный эффект. Во время планирования прогулки воспитатель учитывает индивидуальную работу с детьми по физическому развитию.
"Детский сад №15 г.Витебска "Криничка"
Какое у щенка настроение? Чем, по-вашему, щенок больше всего любит заниматься? Собака, которую взяли в дом, признает вас хозяином. Она будет с вами везде, готова переносить ради вас любые лишения. Ведь собака — преданный друг человека. Но и мы должны помнить, что о ней нужно заботиться, пра-вильно кормить и содержать. Но прежде всего нужно любить ее. Заготовка талой воды для поливки комнатных растений.
Наблюдение за птицами на участке детского сада. Ход наблюдения Трава опять зазеленела, И закудрявились леса. Сухие прутики, солому, Кусочки мха они несут — Все пригодится им для дома, Чтоб для птенцов создать уют. И заливаются на ветках Синицы, воробьи, скворцы, Ведь скоро в гнездах будут детки — Их желторотые птенцы. Какие птицы прилетают к нам на участок?
Цель: Расширить кругозор детей, знакомить с новыми помещениями детского сада. Целевая прогулка Широкая масленица Цель: Продолжать знакомить детей с русскими традициями гостеприимства, с праздником Масленица, характерными для него обрядами. Пробуждать интерес к истории русского народа.
Обогащать познавательный и игровой опыт детей Март Цель: Познакомить детей с новым способом размещения книг; дать определение помещению, познакомить с функциями. Развивать желание читать, получать информацию. Познакомить детей с многообразием книжного мира и особыми правилами посещения библиотек. Целевая прогулка на кухню. Цель: Расширить кругозор детей, закрепить представление о предметах- помощниках на кухне, показать некоторые профессиональные действия. Целевая прогулка В парк Цель: Предложить всем осмотреть парк и постараться выявить как можно больше изменений, произошедших за месяц. Безопасность друзей и близких Цель: Предложить детям осмотреть участок, выявить факторы потенциальной опасности- скользкие дорожки, шапки снега на покатых крышах и ветвях деревьев, крупные сосульки. Апрель Экскурсия в парковую зону Цель: Предложить детям охарактеризовать погоду, рассказать о наблюдениях, проводившихся месяц назад; помочь составить коллективный рассказ о том, что изменилось в природе.
Предложить детям рассказать пословицы, поговорки, стихотворения о весне. Послушать с детьми птичьи голоса. Полюбоваться пробуждением весны. Целевая прогулка Как ребята весной березку будили Цель: продолжать знакомить детей с деревом, ставшим символом России, рассказать о том, какую пользу береза приносит людям;- развивать интерес детей к хороводным и народным играм;- воспитывать любовь и бережное отношение ко всему живому. Целевая прогулка в Весенний парк Углублять знания детей об изменениях, происходящих весной в природе, учить рассказывать о происходящем вокруг. Расширять представления, знания детей о Великой Отечественной войне, празднике Победы; побуждать уважительно, относиться к подвигу наших соотечественников. Воспитывать уважение к памяти воинов-победителей, любовь к Родине; традиции преемственности поколений. Целевая прогулка Праздник цветения Цель: Предложить детям полюбоваться красотой цветущих деревьев.
Каждый мальчик в свой чуланчик. Пальцы и перчатки Подвижные игры:«Прятки» Цель: развить двигательные навыки, внимание детей. Индивидуальная работа:«Кто скорей к своему флажку? Дети с мешочками песка на голове или на ладони вытянутой вперед руки по 6—10 человек перебегают с одного конца площадки на другой, стараясь, обогнать друг друга. Цель: учить бегать, сохраняя равновесие.
Трудовая деятельность: собрать выносной материал. Цель: учить содержать участок в порядке, убирать за собой игрушки, рабочий инвентарь. Март Прогулка 12 Наблюдение за прилётом первых птиц. Цель: продолжать закреплять, уточнять и систематизировать знания детей о птицах. Обогащать словарный запас.
Активизировать внимание и память; учить видеть изменения в поведении птиц с приходом весны. Ход наблюдения Дует тёплый южный ветер, солнышко всё ярче светит. Снег худеет, мякнет, тает, грач горластый прилетает. Что за месяц? Кто узнает?
Март Какие изменения произошли в жизни птиц с приходом весны?
Какие сегодня облака? Как вы думаете, будет сегодня дождь или снег? В каком направлении плывут облака? На что похожи сегодняшние облака? Как по облакам узнать погоду? В облачный день спросить у детей, что они видят на небе. Заметить, что облака движутся, иногда они плывут медленно, иногда быстро.
Какие они? Если на небе есть облака, они закрывают собой солнце, тогда на улице уже не так жарко. С детьми вспомнить, что облака бывают перистые и кучевые. Определить, какие облака на небе в день прогулки. Игры по желанию детей Прогулка 14 «Наблюдение за высотой стояния Солнца» Цель — закреплять знания о влиянии солнечной энергии на жизнь растений, животных и человека. От него прячемся.
Прогулки с детском саду в марте
Ноги у весны. Автор: И. Токмакова Ход наблюдения Предложить детям посмотреть и сказать, какие изменения произошли на участке детского сада. Определить сначала визуально, а затем тактильно состояние песка в песочнице и на дорожках влажный, держит форму — «куличики», не рассыпается по ветру, хорошо виден след — от машин и других игрушек. Цель: Учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями.
Название месяца происходит от латинского слова «аперире» - открывать. Римляне этим хотели подчеркнуть, что открывалась, начиналась полнокровная весна. Всё открывается заново. Раскрываются бутоны цветов, пробивается молодая трава.
Развивать способность к двигательно-образному перевоплощению. Воспитывать у детей доброжелательное взаимодействие друг с другом. Учить играть вместе, обыгрывать постройки, вырабатывать умение договариваться друг с другом. Создать доброе эмоциональное настроение. Выносной материал.
Во время осенних прогулок можно показать детям явления природы в естественных условиях, во всем ее многообразии, формировать представления о растениях, животных, о труде человека. На прогулках дети учатся приглядываться, подмечать особенности природы, что способствует воспитанию любознательности, наблюдательности.
Получите полезные материалы для работы!
- Весенние прогулки в марте. Старшая группа. Конспекты
- Картотека прогулок в старшей группе детского сада в весенний период (март, апрель, май)
- Смотрите также
- Родительское собрание в средней группе "Непоседы" на тему: "Посеем в детях доброту!"
МОЙ МИР - Детский сад : Картотека прогулок март старшая группа
В нашей группе «Цыплята» дети очень любят игры на прогулке. Целью нашей прогулки было: пронаблюдать, какие изменения произошли в природе вокруг. Весенние прогулки в марте в ДОУ. Младшая группа Пришла весна (утро) Цели: дать представление о ранней весне, о том, какие сезонные изменения произошли с солнцем; формировать позитивные установки к различным видам труда. Ход прогулки Педагогическая. Воспитатель старшей смешанной дошкольной группы. На прогулке в весеннее время дети группы «Знайки» всегда активны, совершают разнообразные движения, трудятся, играют в подвижные игры и никогда не стоят на месте.
Конспект тематической прогулки на тему “Весна” (для детей старшей группы)
Старшая группа. В старшей группе № 5 ребята вместе с Ниной Анатольевной, воспитателем, совершили прогулку по территории детского сада. Просмотр содержимого документа «Картотека прогулок для старшей группы "Весна"». Если удастся во время прогулки увидеть грача, необходимо обратить внимание детей на его внешний вид и особенности поведения. 21 марта — день весеннего равноденствия, т.е. день по долготе равен ночи.
Любые данные
- Экскурсия в пожарную часть 2, пгт. Грамотеино - подготовительная группа "Солнышко"
- Смотрите также
- "Детский сад №15 г.Витебска "Криничка"
- Картотека прогулок – старшая группа
- Конспект прогулки в старшей группе март
- Прогулка в старшей группе март по фгос
Прогулки в марте в старшей группе. Картотека с целями по ФГОС
Если с вами случится беда: укусит оса, овод или змея — сомните листок подорожника, приложите его к укусу. Подорожник отсосет яд, обезболит, предупредит появление опухоли. Собирать их можно в период цветения и до увядания. Его можно сушить. Но только сушить растение надо в защищенном от лучей солнца месте. Сырьем являются листья.
Ход игры. Ребенок двумя словосочетаниями описывает взятый в мешочке предмет, а играющие дети должны определить, что же нащупал в мешочке ребенок. Подвижная игра «Горелки». Внимательно рассмотрите ворону, когда она сидит на заборе или на дереве. Ворона - птица двухцветная: туловище пепельно-серое, а клюв, ноги, голова, передняя часть горла, крылья и хвост черные.
Интересно посмотреть на ее важную походку, когда она шагает, выставляя вперед по очереди свои «плечи» и кивая головой при каждом шаге. Ворона всеядна, то есть питается тем, что найдет. Подойдя к куче с пищевыми объедками, ворона ворошит ее и извлекает клювом слежавшиеся, нередко обледеневшие картофельные очистки, селедочные головки, кости с остатками мяса, куски хлеба и другие съедобные пищевые отбросы. Найдя подходящий для себя корм, ворона взлетает на ближайший забор или дерево и здесь съедает то, что поддается обработке клювом с помощью лап. Стихотворение С. Вышеславцевой «Весна». Загадки:На дереве сидит, во все стороны глядит. Кто куда идет - кар-р-р кричит. Дидактическая игра «Что это за птица?
Экскурсия в парк — это возможность понаблюдать за объектами живой и не живой природы в естественных условиях. Воспитатель старшей группы организовала и провела экскурсию в весенний парк. По дороге обратили внимание детей на состояние погоды, повторили правила поведения на улице, в лесу и на дороге.
Трудовая деятельность: Сбор на участке сухих листьев, веток, погрузка их на носилки. Цели: - приучать к чистоте и порядку; — вызывать желание трудиться в коллективе, доводить начатое дело до конца. Подвижные игры Цель: развивать самостоятельность в организации подвижных игр, меткость, ловкость, умение соблюдать правила. Индивидуальная работа Цель: закреплять умение пролезать и подлезать в воротики.
Please wait while your request is being verified...
Воспитатель старшей смешанной дошкольной группы. В старшей группе детского сада проводятся две прогулки в день. Если удастся во время прогулки увидеть грача, необходимо обратить внимание детей на его внешний вид и особенности поведения. Кругозор ребёнка развивается за счёт наблюдений и обзорных экскурсий по участку детского сада, а сопровождение прогулки художественным словом позволяет подчеркнуть всю красоту и прелесть окружающего мира. Кругозор ребёнка развивается за счёт наблюдений и обзорных экскурсий по участку детского сада, а сопровождение прогулки художественным словом позволяет подчеркнуть всю красоту и прелесть окружающего мира. Весенние прогулки в марте в ДОУ. Младшая группа Пришла весна (утро) Цели: дать представление о ранней весне, о том, какие сезонные изменения произошли с солнцем; формировать позитивные установки к различным видам труда. Ход прогулки Педагогическая.
Конспект тематической прогулки на тему “Весна” (для детей старшей группы)
Картотека подвижных игр младшая группа по ФГОС. Картотека наблюдений на прогулке во второй младшей группе. Картотека прогулок январь первая младшая группа. Наблюдение в детском саду на прогулке младшая группа. Картотека прогулок по программе от рождения до школы. Картотека в средней группе весной. Наблюдение на прогулке апрель подготовительная группа. Наблюдения весной в старшей группе. Картотека прогулок средняя группа апрель. Картотека прогулок младшая группа апрель. Картотека прогулок в средней.
Картотека прогулок в средней группе по ФГОС. Картотека прогулок карточки. Картотека прогулок старшая группа обложка. Картотека прогулок в старшей группе февраль. Картотека прогулок в подготовительной группе май. Наблюдение зимой в старшей группе. Картотека прогулок март. Картотека прогулок в 1 младшей группе сентябрь. Картотека прогулок лето. Картотека прогулок в старшей группе лето.
Картотека прогулок титул. Обложка картотека прогулок средняя группа. Картотека прогулок в детском саду подготовительная группа. Картотека прогулок в младшей группе декабрь. Картотека прогулок в ДОУ. Картотека прогулок февраль подготовительная группа. Картотека осенних прогулок. Наблюдение осенью в средней группе. Картотека прогулок лето младшая группа. Наблюдение на прогулке в средней группе.
Картотека наблюдений на прогулке в средней группе апрель. Наблюдение на прогулке в средней группе апрель. Картотека прогулок в первой младшей группе.
Весной природа пробуждается от зимнего сна. Весеннее небо чистое, голубое и по нему быстро плывут снежно-белые облака, похожие на разных животных - льва, черепаху, различные предметы, даже лица людей. Весной происходит настоящее чудо!
Распускаются первые цветы — первоцветы. Весной, детский сад - это самое волшебное место для прогулок.
Игры с мячами - закреплять умение бросать и ловить мяч. Повторить стихи о весне. За грачами — обратить внимание на то, как грачи собирают ветки и носят их в гнёзда, закреплять знания о признаках весны. Протереть скамейки, столы — воспитывать активность, самостоятельность. Народные подвижные игры — развивать интерес к народным играм. Игра малой подвижности с мячом «Тринадцать» - развивать устойчивое целенаправленное внимание. Разучивание «веснянок» - весенних закличек.
За первыми насекомыми — обратить внимание на погодные условия, при которых показались из своих укрытий насекомые. Перекапывание и сгребание песка в кучу — воспитывать положительное отношение к труду. За погодой — развивать умение наблюдать за погодой, отмечать наблюдения в календаре погоды. Протирание скамеек в беседке — поддерживать стремление поддерживать чистоту и порядок на участке. Упражнять в количественном и порядковом счёте от 1 до 20. За клопами-солдатиками — обратить внимание на то, как насекомые греются на солнышке, развивать умение наблюдать, не причиняя вреда насекомым. Подмести центральную дорожку — воспитывать положительное отношение к труду. Игровое упражнение «Не наступи» - упражнять в прыжках на двух ногах, не наступая на линию. За облаками — развивать наблюдательность, воображение.
Посадка лука на огороде — совершенствовать знания о посадке овощных культур. Проговаривание чистоговорок. За дождём — провести познавательную беседу «Откуда берётся дождь? Упражнять в ходьбе приставным шагом. За растительностью на участке — обратить внимание на первую зелёную траву, осмотреть клумбу, огород. Собрать сухую траву на участке с помощью граблей — совершенствовать навыки работы с инвентарём. Упражнять в метании в цель. За почками — продолжать вести наблюдения за ростом и развитием почек. Помочь дворнику в уборке участка — воспитывать желание помогать взрослым.
Игры с воздушными шарами — вызвать радостное настроение. Упражнять в ловле мяча после отскока о землю. За деревьями и жизнью вокруг них — обратить внимание на то, чьи дома находятся на деревьях и поблизости от них. Предложить детям оказать посильную помощь в перекопке земли на клумбе — формировать навыки работы с лопатой. Игры с использованием оборудования на участке - развивать навыки безопасного лазания. Упражнять в прыжках через скакалку. За работой шофёра — привлекать к наблюдениям за трудом взрослых. Посев семян петрушки — воспитывать интерес к растениям, желание наблюдать за их простом и развитием. За транспортом — закреплять виды транспорта и его назначение.
Побеседовать о специальном транспорте. Сбор веток на участке — воспитывать самостоятельность, старание, целеустремлённость в работе. Упражнять в прыжках в длину с разбега.
Выдаются такие деньки, когда с утра разойдутся тучи, выглянет солнце и осветит укрытую снегом землю, сугробы оседают, из-под сугробов текут струйки воды.
Вот тут-то сразу и скажешь, что метелям и вьюгам приходит конец. Вот и ребята подготовительной группы на прогулке принимали активное и посильное участие в изготовлении задуманных ими построек, строили разнообразные замки, и дома.
В группе «Капельки» завершился проект «Этот удивительный мир птиц»
Прогулки Скачать файл: kartoteka_progulok_ 115.14 КБ. Конспект весенней прогулки для детей средней и старшей группы ДОУ. Картотека прогулок с целями на март для подготовительной группы по ФГОС. 21 марта — день весеннего равноденствия, т.е. день по долготе равен ночи. МАРТ 1. 2. 3. 4. 5. 6.