Мимио в россии проекты дошкольников.
«Экспертно-методический центр»
Приведем в пример опыт применения MIMIO STUDIO в сфере развития умений у дошкольников управлять собственными эмоциональными состояниями. Нацпроект «Образование» призван создать условия, чтобы у всех детей и подростков России были равные возможности для максимального раскрытия потенциала. В рамках мастер-класса были представлены разнообразные mimio-проекты по реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие». 3 предложения - низкие цены, быстрая доставка от 1-2 часов, возможность оплаты в рассрочку для части товаров, кешбэк Яндекс Плюс - Яндекс Маркет.
MIMIO — новый подход к работе в саду. Век живи, век учись! Mimio - проект "А что у Вас?"
Ефремова, Н. Описание инновационного продукта. Ключевые положения. Согласно ФГОС ДО одной из задач дошкольного образования является обеспечение вариативности содержания образовательных программ и организационных форм с учётом образовательных потребностей и способностей воспитанников, коррекции нарушений развития детей и оказания им квалифицированной помощи в освоении основной образовательной программы. При реализации Программы может проводиться оценка индивидуального развития детей. Такая оценка производится педагогическим работником в рамках педагогической диагностики оценки индивидуального развития детей дошкольного возраста, связанной с оценкой эффективности педагогических действий и лежащей в основе их дальнейшего планирования. При работе с детьми с ОВЗ помимо педагогической диагностики необходимо проведение логопедического обследования.
Логопедическая диагностика основывается на предположении дефицита у педагогов, логопедов, дефектологов специальных знаний о психологических особенностях детей с речевыми расстройствами и сочетании этих свойств в структуре ведущего дефекта.
Новый год" для детей среднего дошкольного возраста, 2019 г. Если очень захотеть, можно в космос полететь Дидактические игры по теме "Космос" для детей среднего дошкольного возраста, 2019 г.
Созданные мной Mumuo — проекты отличаются по наполненности материалом, объемом, темой, возрастной ориентацией, целями и задачами. Использую в образовательной деятельности как краткосрочные Mumuo проекты, рассчитанные на одно занятие, так и долгосрочные, рассчитанные на серию занятий в зависимости от цели. Например, для знакомства с площадью дошкольников старшей группы создаю долгосрочные Mumuo — проекты, так как для эффективного освоения образовательного материала необходимо несколько занятий. Моя педагогическая копилка содержит Mimio проекты к каждому занятию. Цикл проектов периодически обновляется по содержанию и наполняемости в зависимости от уровня подготовленности детей с учетом возрастных и индивидуальных особенностей.
В заключении, хочется сказать, что создание Mimio проектов - это процесс, требующий от педагога владения различными компьютерными программами. В каждом проекте педагог раскрывается как творческая личность, вкладывает в его создание частичку себя, своей души. Может быть, именно поэтому Mimio проекты получаются такими живыми и очень нравятся дошкольникам, а создание их приносит педагогу творческое удовлетворение. И можно с уверенностью сказать, что программное обеспечение Mimio Studio — это развивающий образовательный ресурс образовательного пространства ДОО. Маерчака 31А,пом.
Коммуникативная компетентность педагога предполагает способность выстраивать коммуникации в различных форматах: устном, письменном, дискуссионном, визуальном, компьютерном, электронном. Педагог должен не только уметь пользоваться компьютером и современным мультимедийным оборудованием, но и создавать свои образовательные ресурсы, широко использовать их в своей педагогической деятельности. Информационные технологии, это не только и не столько компьютеры и их программное обеспечение. Под ИКТ подразумевается использование компьютера, Интернета, телевизора, видео, DVD, CD, мультимедиа, аудиовизуального оборудования, то есть всего того, что может представлять широкие возможности для коммуникации. Педагог должен уметь сочетать традиционные методы обучения и современные информационные технологии.
Mimio – новое решение для образования
Mimio позволяет воспитателю в игровой форме проводить занятия, используя развивающие игры, кроссворды, загадки, ребусы. Игра служит эмоциональным фоном. Материал можно преподнести, как занятие-сказка, занятие-путешествие, занятие-исследование и другие. Занятия с дефектологом с использованием ИКТ разнообразит коррекционную работу и может выступать в качестве дополнительного стимула и поощрения. У детей с особенностями психофизического развития отмечается низкий уровень самоконтроля, нежелание заниматься, быструю отвлекаемость и утомляемость. Выполнение заданий и упражнений, игр с использованием Mimio помогает дефектологу поддерживать интерес ребенка к занятиям и вносить в них постоянно элемент новизны. У детей формируется умение ориентироваться на плоскости и в пространстве, они начинают планировать свою деятельность, активно пополняют словарный запас, становятся более целеустремленными и настойчивыми. Внедрение Mimio плодотворно влияет на эффективность логопедической работы. Визуализация основных компонентов устной речи в виде доступных для ребенка образов позволяет активизировать компенсаторные механизмы на основе зрительного восприятия. Этому способствует и совместная координированная работа моторного, слухового и зрительного анализаторов при выполнении, на развитие мускулатуры артикуляционного аппарата, на формирование слоговой структуры, на развитие фонетико-фонематических процессов, на совершенствование связной речи и другое. Умение создавать собственные задания дает возможность самостоятельно скомпоновать учебный материал, исходя из особенностей воспитанника, темы занятия, чтобы добиться максимального результата.
Mimio можно использовать как на подгрупповых, так и на индивидуальных занятиях, в зависимости от поставленных задач. Практический опыт педагогической деятельности показывает, что применение инновационных технологий приводит к повышению эффективности воспитательно — образовательного процесса в дошкольном учреждении.
Волосовец, Т. Филичева, В. Орфинская и другие. Фонетические знания и умения являются предпосылкой формирования всех четырёх видов речевой деятельности: понимания, говорения, чтения и письма. Действительно, чтобы адекватно воспринимать слышимую речь, нужно иметь развитый фонематический слух, благодаря которому мы различаем слова по их звучанию. Кроме того, развитые фонетические способности позволяют нам проникать за пределы первоначального значения слова: по интонации речи улавливать смысл, который говорящий вкладывает в то, о чем нам сообщает. Таким образом, проблема формирования фонематических процессов у дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи является актуальной, так как развитие фонематических процессов положительно влияет на становление всей речевой системы, а раннее выявление детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи и оказание им логопедической помощи в специально организованных условиях помогает корригировать речевую функцию у дошкольников, предотвращая возникновение дисграфии и дислексии. Учитывая актуальность проблемы, наш авторский коллектив, основываясь на достижениях современных педагогов по использованию ИКТ в образовательно-воспитательном процессе, систематизировал разработки, адаптируя их к условиям специализированного ДОУ.
Самостоятельным опытом создания банка инновационных проектов стал компьютерный практикум «MIMIO- Звукарик», в структуру которого входят наши авторские разработки. Компьютерный практикум представляет собой набор дидактических компьютерных игр, предназначенный для формирования и развития фонематического анализа и синтеза. Доктор наук, профессор Левина Р. Таким речевым образованием, ключевым моментом в системе коррекции речевых нарушений являются фонематическое восприятие и звуковой анализ.
Изображения перемещаю в «Блокнот» в виде объектов или фоновых изображений.
С помощью проектора можно демонстрировать Mimio - проекты прямо на обычном экране, а управлять движением на экране компьютерной мышью. В интерактивном режиме MimioStudio при наличии интерактивной доски управление движением курсора на экране осуществляется при помощи стилуса, сходного по функциям с компьютерной мышью. Созданные мной Mumuo — проекты отличаются по наполненности материалом, объемом, темой, возрастной ориентацией, целями и задачами. Использую в образовательной деятельности как краткосрочные Mumuo проекты, рассчитанные на одно занятие, так и долгосрочные, рассчитанные на серию занятий в зависимости от цели. Например, для знакомства с площадью дошкольников старшей группы создаю долгосрочные Mumuo — проекты, так как для эффективного освоения образовательного материала необходимо несколько занятий.
Моя педагогическая копилка содержит Mimio проекты к каждому занятию. Цикл проектов периодически обновляется по содержанию и наполняемости в зависимости от уровня подготовленности детей с учетом возрастных и индивидуальных особенностей. В заключении, хочется сказать, что создание Mimio проектов - это процесс, требующий от педагога владения различными компьютерными программами. В каждом проекте педагог раскрывается как творческая личность, вкладывает в его создание частичку себя, своей души.
Окно mimio инструментов состоит из трёх вкладок. Она позволяет создавать надписи и рисунки на Изображениях экрана, редактировать страницы.
Для этого используются перья, маркеры, ластик, инструменты векторной графики , текстовые инструменты. Можно выбрать толщину линии, цвет и прозрачность изображения. Она состоит из двух папок: галерея и экранные надписи. Эта вкладка обеспечивает хранение тысячи изображений и экранных надписей, быстрый доступ к ранее созданным рисункам, изображениям, экранным фонам, мультимедийным объектам, урокам. Графические объекты можно легко интегрировать в презентацию mimio Блокнота. Встроенная система поиска позволяет найти любое содержимое галереи.
Для этого необходимо выбрать папку, в которой будет произведён поиск и ввести критерии поиска в соответствующее поле. Пополнять Галерею можно за счёт изображений компьютера в т. Она предназначена для работы с наэкранными надписями - текстами и рисунками, созданными от руки поверх изображения экрана. На нижней панели окна инструментов расположены кнопки управления презентацией. Можно выбрать размер и форму прожектора, изменять прозрачность неосвещённого поля. Луч прожектора можно перемещать; Затемнение — выполняет примерно такую же функцию, но в отличии от прожектора, он затемняет нижнюю часть экрана, с тем, чтобы, по мере изложения материала постепенно её приоткрывать.
Размер и прозрачность затемнённой области можно изменять; Текст — позволяет набирать текст, при помощи изображённой на экране клавиатуры; Web обозреватель — позволяет запустить программу обозрения интернета установленную на вашем компьютере. Людмила Власова Начну из далека. Когда я пришла в детский сад, который только построили 1987год, нашей мечтой был пылесос в каждой группе, проигрыватель с колонками и набором пластинок. Время шло, появились у нас и магнитофон, и фотоаппарат пленочный, потом цифровой. Теперь в каждой группе телевизор, вставь флешку и хоть мультик, хоть призентация.
Мимио проекты для дошкольников про воду
| ПЛАН РАБОТЫ С ДЕТЬМИ 2 МЛАДШЕЙ ГРУППЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБОРУДОВАНИЯ MIMIO | Данный проект «Краски осени» поможет познакомить детей с сезонными изменениями природы. |
| ПЛАН РАБОТЫ С ДЕТЬМИ 2 МЛАДШЕЙ ГРУППЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБОРУДОВАНИЯ MIMIO | Организация работы с детьми старшего дошкольного возраста. |
| mimio-проекты -Художественно-эстетическое развитие» | Презентация Mimio-проекта для детей старшего дошкольного возраста (6-7 лет) «Времена года» в музыке П.И. Чайковского». |
Мимио в россии проекты дошкольников
| Презентация на тему "Интерактивные технологии mimio в работе учителя-логопеда. Презентация." | Проекты mimio Studio выполнены в программе PowerPoint, включающие интерактивные задания основанные на использовании анимации. |
| Human Verification | Командный стиль, видеотрансляция, переходящий приз – в Охе прошла интеллектуальная олимпиада дошкольников «Умка-2024». |
| Список публикаций по ключевому слову: «проекты MIMIO» | Semantic Scholar extracted view of "Использование интерактивной приставки Mimio в работе с детьми старшего дошкольного возраста" by Наталья Викторовна Бикетова et al. |
| mimio-проекты -Художественно-эстетическое развитие» | Информационный бизнес-портал Санкт-Петербурга | 7 ноября 2018 года педагог ДОУ выступила с докладом на межрегиональном семинаре-фестивале "Mimio как инструмент творческого процесса познания". |
Мимио в россии проекты для дошкольников
Проекты рассчитаны для использования в ходе непрерывной образовательной деятельности по активизации познавательных способностей детей старшего дошкольного возраста. Аннотация: В этой статье авторы пишут о потенциале Мимио-игр и проектов в конструктивно-модельной деятельности, в том числе и при апробации парциальной программы «От Фрёбеля до робота: растим будущих инженеров». Expand Menu. Контакты. Мимио в россии проекты для дошкольников. Фото 8.
MIMIO — новый подход к работе в саду. Век живи, век учись! Mimio - проект "А что у Вас?"
Мной разработано несколько обучающих проектов (с использованием МИМИО-технологии) как музыкальных, так и общеразвивающих. Много проектов как для школьников, так и для дошкольников на сайте Пособие посвящено одному из актуальных технологических новшеств – интерактивной доске mimio. Мимио-проекты по грамоте_ Многие разработанные мною проекты опубликованы на сайте "MIMIO в России". МИМИО в России.
Мимио проекты. MIMIO — новый подход к работе в саду. Век живи, век учись! Проект "А что у Вас?"
| mimio-проекты -Художественно-эстетическое развитие» | Информационный бизнес-портал Санкт-Петербурга | Игровые компоненты, включённые в мимио-проект, активизируют познавательную активность детей и усиливают эффективность усвоения материала. |
| Проекты Mimio | detsad-ru | Пивоварова Елена Викторовна Пивоварова Е.В. Презентация «МИМИО-проекты в работе с дошкольниками». |
| Смотр-конкурс "Лучший мини-музей по патриотическому воспитанию дошкольников" | Мимио в россии проекты дошкольников. |
| Инновационная деятельность | проекта в педагогической деятельности музыкального руководителя и воспитателя «Сказка о царе Салтане», направленного на знакомство детей 5-7 лет с произведением А.С. Пушкина и творчеством композитора Н.А. |
JavaScript is disabled
Применение интерактивных технологий позволяет мне перейти от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при котором ребенок становится активным участником процесса образовательного процесса. Многие разработанные мною проекты опубликованы на сайте "MIMIO в России" Путешествие по лесным тропинкам Дидактические игры по теме "Дикие животные" для детей младшего дошкольного возраста, 2017 г. Домашенко Открытое занятие для детей младшего дошкольного возраста, 2018 г.
Так как благодаря эмоциональности поведения и заинтересованности детей, мы имеем возможность много раз упражнять ребёнка в повторении нужных логопеду словоформ. Согласно новым требованиям, внедрение цифровых образовательных практик призвано, прежде всего, улучшить качество обучения, повысить мотивацию детей к получению новых знаний, ускорить процесс усвоения материала. Мы решаем эти задачи с помощью интерактивного оборудования, имеющегося в логопедических кабинетах и группах ГБДОУ. Эти игры позволяют окрасить образовательный процесс, который становится интересным и разнообразным. Интерактивная игра является одной из уникальных форм обучения.
Она снимает напряжение, боязнь ошибиться, поддерживает самостоятельность, а положительным моментом игры является то, что она способствует применению знаний в новых условиях. Осваиваемый материал проходит через своеобразную практику, вносит разнообразие в образовательный процесс. Таких как: овощи, фрукты, ягоды, одежда, обувь, посуда, мебель, домашние, дикие животные, времена года и другие. Более 20 тем! Эти игры расширяют словарь, формируют обобщающие понятия, тренируют внимание, память и мышление. Но заданий на формирование грамматических категорий значительно меньше. Одной из эффективных технологий является «Синквейн».
Эта технология направлена не только на развитие лексико-грамматических категорий, но и на развитие связной речи. Слово «синквейн» происходит от французского " пять". Это стихотворение из пяти строк, которое строится по правилам: Первая строка — тема синквейна, заключает в себе одно слово обычно существительное или местоимение , которое обозначает объект или предмет, о котором пойдет речь. Вторая строка — два слова прилагательные , они дают описание признаков и свойств выбранного в синквейне предмета или объекта. Третья строка — образована тремя глаголами, описывающими характерные действия объекта. Четвертая строка — фраза из четырёх слов, выражающая личное отношение автора синквейна к описываемому предмету или объекту. Свои чувства, своё мнение или же это логическое завершение начатой фразы.
Пятая строка — одно слово-резюме, характеризующее суть предмета или объекта. На первом этапе знакомства ребёнка с данной технологией, мы предлагаем ребёнку картинки подсказки. Например: Вторая строка - «Она лёгкая, холодная», Третья строка - «Она тает, летает, сверкает». Четвертая строка - «Снежинка лежит на ладони». Пятая строка - «Это волшебство» Когда навыки игры у ребёнка сформированы, ему предлагается предметная картинка и схема-подсказка для описания, и тогда он самостоятельно подбирает прилагательные, глаголы и составляет предложение. Применение «Дидактического синквейна» расширяет словарный запас ребёнка существительных, прилагательных и глаголов , способствует правильному употреблению лексико-грамматических категорий и развитию связной речи. Игры на интерактивной парте могут быть использованы как на подгупповых, так и индивидуальных занятиях, в самостоятельной и совместной деятельности, а также при проведении диагностики речевого развития.
Модуль данных ИЭТР. Психология подготовка в России и за рубежом. Серийный номер интерактивной доски. Программа для интерактивной доски.
Программа для интерактивной доски Touch. Интерактивная доска Master Pen 100 дюймов. Интерактивная инструкция создать. Разработка ИЭТР.
Интерактивная ремонтная документация. Интерактивные электронные технические руководства. Системы создания ИЭТР. Классы ИЭТР.
Интерактивное руководство по эксплуатации. Mltsushlto руководство пульта. Smart Unit инструкция. Милурт пульт инструкция.
Seamatica презентация. Редактор «Seamatica». Epson EB-1460ui. Epson 1460.
Epson EB-1460ui коробка. Solidworks композер. Solidworks Composer инструкция. Solid Composer Player.
Схема интерактивной доски. Включение интерактивной доски. Инструкция с интерактивной доской. Экран калибровки интерактивной доски.
Как быть проще. Интерактивная теория лидерства. Интерактивные Лидеры. Концепция интерактивного лидерства.
Интерактивный анализ лидерства. Интерактивный дисплей модель SBID-mx165 или аналог. Амедиатека HBO. Подписка Амедиатека промокод.
Интерактивное руководство по ремонту.
Эта вкладка обеспечивает хранение тысячи изображений и экранных надписей, быстрый доступ к ранее созданным рисункам, изображениям, экранным фонам, мультимедийным объектам, урокам. Графические объекты можно легко интегрировать в презентацию mimio Блокнота. Встроенная система поиска позволяет найти любое содержимое галереи. Для этого необходимо выбрать папку, в которой будет произведён поиск и ввести критерии поиска в соответствующее поле. Пополнять Галерею можно за счёт изображений компьютера в т. Она предназначена для работы с наэкранными надписями - текстами и рисунками, созданными от руки поверх изображения экрана. На нижней панели окна инструментов расположены кнопки управления презентацией. Можно выбрать размер и форму прожектора, изменять прозрачность неосвещённого поля. Луч прожектора можно перемещать; Затемнение — выполняет примерно такую же функцию, но в отличии от прожектора, он затемняет нижнюю часть экрана, с тем, чтобы, по мере изложения материала постепенно её приоткрывать.
Размер и прозрачность затемнённой области можно изменять; Текст — позволяет набирать текст, при помощи изображённой на экране клавиатуры; Web обозреватель — позволяет запустить программу обозрения интернета установленную на вашем компьютере. Людмила Власова Начну из далека. Когда я пришла в детский сад, который только построили 1987год, нашей мечтой был пылесос в каждой группе, проигрыватель с колонками и набором пластинок. Время шло, появились у нас и магнитофон, и фотоаппарат пленочный, потом цифровой. Теперь в каждой группе телевизор, вставь флешку и хоть мультик, хоть призентация. Воспитатели обязаны владеть компьютером. Технический прогресс! В нашем районе построены новые школы и сады. Они оснащены интерактивными досками. В нашем саду пока нет.
ПЛАН РАБОТЫ С ДЕТЬМИ 2 МЛАДШЕЙ ГРУППЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБОРУДОВАНИЯ (MIMIO)
что позволяет проводить оценку сразу нескольких интегративных качеств личности дошкольников, применяя конкретный. Конкурсная работа Использование интерактивных технологий mimio в образовательном пространстве начальной школы и детского сада заняла 1 место во всероссийском педагогическом конкурсе. Звукарик», в структуру которого входят наши авторские разработки. Качество дошкольного образования, с учётом специфики дошкольного возраста. Проект "MIMIO в России" посвящен использованию интерактивных устройств Mimio в современной системе образования. Создавая мимио-проекты, педагог должен помнить, что занятия следует проводить в игровой форме, отвечающей дошкольному возрасту.
РЕБЕНОК И ОБЩЕСТВО
В дальнейшем ребята сами составляют схемы разучиваемого материала. Самостоятельно отбирают картинки, которые они хотели бы использовать по тексту песни. Занятия с использованием интерактивной приставки Mimio всегда проходят интересно не только для детей, но и для педагога. Проводя изучение сформированности познавательно-речевой активности у детей 5—6 лет, я увидела, что они затрудняются в выделении звука в слове и в определении его местоположения в слове, нуждаются в дополнительной помощи воспитателя в проведении звукового анализа слов и дифференцировании звуков. Для преодоления этих трудностей были разработаны технологические карты к электронным дидактическим играм, конспекты непосредственной образовательной деятельности с включением интерактивной приставки Mimio, составлен перспективный план работы с детьми. Образовательная деятельность по обучению чтению была организована таким образом, чтобы дети при выполнении игровых заданий работали у доски самостоятельно, а не пассивно воспринимали объяснения педагога. Для повышения эффективности образовательного процесса использовались разнообразные способы организации детей в работе с интерактивной приставкой: — поточный, где дети поочередно выполняют задание у доски; — групповое выполнение задания у доски двумя-четырьмя детьми с использованием стилуса и маркеров; — самостоятельное выполнение одним ребенком задания у доски; в это время другие дети работают в рабочих тетрадях на местах и в последующем проверяют и оценивают деятельность ребенка у доски. Использование интерактивной приставки Mimio в практике работы с детьми дало такие результаты: дети стали самостоятельно разбирать пяти-звуковые слова, правильно называть звуки и характеризовать их, заполняя соответствующими фишками цветовыми маркерами схемы звукового состава заданных слов.
Научились самостоятельно подбирать слова на заданный воспитателем звук, без ошибок распределять предметные картинки трех-, четырех-, пяти-звуковых слов к заданным звуковым схемам, в то время как раньше, при выполнении аналогичных заданий, ребятам требовалась помощь воспитателя. Также было отмечено наличие детей со слоговым уровнем чтения и возросшим интересом к образовательной деятельности по обучению грамоте и чтению. Наибольшую эффективность использования Mimio в работе с детьми можно было отследить в следующих показателях: — овладение звуковым анализом слов, построение модели 5-звукового состава слова; — овладение умением различать гласные и согласные, мягкие и твердые звуки; — овладение умением вычленять словесное ударение; — способность называть слова на заданный звук. Результаты мониторинга и наблюдений позволили констатировать следующее: при работе с использованием интерактивной приставки Mimio дети стали более активны, возросла мотивация к успешному овладению чтением. Сформирован положительный эмоциональный фон к изучаемому материалу, развиваются и тренируются психические процессы: внимание, память, мышление, воображение и восприятие. Совершенствуются навыки работы с техническим оборудованием, воспитывается самостоятельность, целеустремлённость, сосредоточенность, стремление достичь положительного результата. Таким образом, использование интерактивной приставки Mimio в процессе музыкальной деятельности и в обучении чтению детей старшего дошкольного возраста открыло новые возможности, позволило сделать занятия еще более интересными и увлекательными, чем раньше, «совместить наглядность с активной деятельностью детей».
Дидактические игры по теме "Зима. Новый год" для детей среднего дошкольного возраста, 2019 г. Если очень захотеть, можно в космос полететь Дидактические игры по теме "Космос" для детей среднего дошкольного возраста, 2019 г.
Время шло, появились у нас и магнитофон, и фотоаппарат пленочный, потом цифровой.
Теперь в каждой группе телевизор, вставь флешку и хоть мультик, хоть призентация. Воспитатели обязаны владеть компьютером. Технический прогресс! Они оснащены интерактивными досками.
В нашем саду пока нет. Честно скажу, в глаза ее не видела. Дети мои учились в школе без них. Предоставилась возможность пройти обучение "ИКТ-компетентность современного учителя", пошла с некоторым волнением, поскольку компьютером овладела относительно недавно.
Интерактивная доска -дорогое удовольствие!
Очень понравилась организация мероприятия, было интерактивное сопровождение, яркие выступления артистов. Кроме того, работники детского сада «Журавушка» впервые организовали видеотрансляцию олимпиады. Мамы и папы, бабушки и дедушки, педагоги смогли наблюдать за всем, что происходит на мероприятии. Это очень здорово! Хочу отметить педагогов, которые готовили команды. Красивые представления, девиз, форма детей — все было на высшем уровне. Благодарим спонсоров олимпиады за предоставленные сертификаты для участников в магазин игрушек».
Именно там в следующем году встретятся в интеллектуальной схватке юные умники и умницы. Фото: Анна Туронь.
Цифровой всеобуч. Программное обеспечение Mimio.
mimio-проекта для старших дошкольников «Самые знаменитые соборы. Конкурсная работа Использование интерактивных технологий mimio в образовательном пространстве начальной школы и детского сада заняла 1 место во всероссийском педагогическом конкурсе. Мимио в россии проекты для дошкольников.