Предложения с однородными сказуемыми примеры 4. Что значит однородные сказуемые. Однородные сказуемые 4 класс впр отличаются от других конструкций, таких как приложение, обособленное и вводное предложение, своими особенностями. Всероссийская проверочная работа 2021 по русскому языку 4 класс варианты.
Нужна ли запятая?
- ВПР / Русский / 4 класс / 01-03 задания / 26
- Подборка диктантов к ВПР часть 1 - 4 класс
- Остались вопросы?
- Однородные сказуемые - правило расстановки запятых и примеры предложений
- Main Navigation
Найдите в тексте предложение с однородными сказуемыми?
Сугробы предл. Задание было на ВПР по русскому языку 4 класс 2018 год, вариант 3. Текст диктанта Мама любит полевые и луговые цветы. Летом мы вновь съездим в чудесное место на окраине города. За высокими домами начинается широкий луг. Свежая сочная трава доходит до колен. Всюду мелькают синие колокольчики и белые ромашки. Ты ложишься в траву, вдыхаешь её запах. Рядом течёт интересная жизнь маленьких существ. Вот ползёт коричневый рогач. Этого жука за рожки зовут оленем.
Какая тишь! Только стрекочет изумрудный кузнечик. Его и не разглядишь в зелени. Мама в венке из цветов похожа на королеву в короне! За прил. Задание было на ВПР по русскому языку 4 класс 2018 год, вариант 4. Текст диктанта В зоопарке брат тянет нас к забавным обезьянам. Мы наблюдаем за ловкими прыжками и играми мартышек. Я люблю смотреть на разных зверей и птиц. Мне очень нравятся африканские слоны и жирафы.
Часто я стою у огромной клетки с обычными птицами. Они мало кому интересны. Многие из них водятся в любом городе. Но на ветке высокого тополя не разглядишь снегиря с алой грудкой. И синица в кустах у подъезда не подпустит близко, улетит. А тут все птички видны как на ладони! Ответ: И синица в кустах у подъезда не подпустит близко, улетит. Мы глаг. Задание было на ВПР по русскому языку 4 класс 2018 год, вариант 5, 11. Текст диктанта Мои бабушка и дедушка живут на окраине города.
Пешком туда не дойдёшь! Мы садимся на трамвай. На месте водителя в трамвае мы часто встречаем нашего соседа Михаила. Михаил улыбается пассажирам. Вот они предъявляют билеты и садятся на свободные места. Не хватило кресел? Тогда для безопасности во время поездки держитесь за поручни. Перед водителем на пульте цветные кнопочки. С их помощью он управляет машиной. До начала движения водитель включает громкий звонок.
А вечером рельсы освещает мощный луч света из трамвайных фар. Ответ: Вот они предъявляют билеты и садятся на свободные места. Ответ: Мои бабушка и дедушка живут на окраине города. Выпиши из текста 11-е предложение. С мест. Задание было на ВПР по русскому языку 4 класс 2018 год, вариант 6, ВПР по русскому языку 4 класс 2021 год, вариант 14. Текст диктанта Раннее утро. На траве лежит роса. Над озером Долгим повис туман. В камышах застыли с удочками рыбаки.
Птички качаются на тонких ветвях деревьев. Их чудесные песни торопят восход солнца. И вот ивы и камыши окрасились в нежный розовый цвет. В озере вдруг сильно ударила щука. По воде побежали круги. Первый солнечный луч упал в озеро. Остались от тумана только белые клочья. Рыбаки поднялись и пошли домой. На берегу озера спит деревня. Подал голос первый петух.
Его крик разбудил деревенских жителей. Ответ: И вот ивы и камыши окрасились в нежный розовый цвет. Задание было на ВПР по русскому языку 4 класс 2018 год, вариант 13,14. Текст диктанта Олег и Женя идут в ближний лес за грибами. От ветра шумят ветви высоких сосен. На их коре застыла ручейками золотая смола. Под ногами трещат сухие сучья. По травинке ползёт божья коровка. Она распахнула два маленьких крылышка и улетела. Рядом с берёзкой высится гигантский муравейник.
От него лучами разошлись во все стороны узкие дорожки. По ним бегут муравьи. Они тащат пушинки, иголки. Какая мощная армия строителей! С запада плывут лёгкие облака. Но они не закрывают солнца. Дождя днём не будет. Ответ: Она распахнула два маленьких крылышка и улетела. Ответ: Олег и Женя идут в ближний лес за грибами. На мест.
Задание было на ВПР по русскому языку 4 класс 2018 год, вариант 15,16, ВПР по русскому языку 4 класс 2021 год, вариант 20. Текст диктанта Холодный ветер дул лыжникам в спину. Снежная крупка запорошила лыжню и колола лицо. Но ненастная погода не пугала друзей. Они хорошо знали эти места. Вдруг лыжи скользнули под уклон. Юра чуть не свалился в узкий овраг. С одной стороны оврага стояли молодые берёзки и дубки. Их занесло снегом по самую макушку. На холме высились старые сосны.
Сквозь редкие стволы виднелся дом. Он казался маленьким. В нём топили печь. Зимой темнеет рано. Где же мальчики? Через час лыжники подъехали к дому. Ответ: Снежная крупка запорошила лыжню и колола лицо. Ответ: С одной стороны оврага стояли молодые берёзки и дубки. Ответ: Задание было на ВПР по русскому языку 4 класс 2018 год, вариант 17,18. Текст диктанта Красив сосновый бор!
Стройные деревья тянутся вверх и упираются в самое небо. Сосны очень любят солнечный свет. Стволы у сосен светлые. Даже в пасмурный день в бору радостно. Самый сильный ураган не сломит могучие сосны. Они имеют мощные корни. Сосна очень нужна лесным жителям. Звери и птицы находят пищу в сосновом бору. Глухарь любит сосновую хвою. Сосновыми побегами и молодой корой кормится лось.
Пушистые белки лакомятся семечками из сосновых шишек. Даже рыбы ценят сосну. Они едят сосновую пыльцу в лесных озёрах. Ответ: Стройные деревья тянутся вверх и упираются в самое небо. Ответ: Звери и птицы находят пищу в сосновом бору. Выпиши из текста последнее 14-е предложение. Они глаг. Задание было на ВПР по русскому языку 4 класс 2019 год, вариант 1,2,15,16,21,22. Текст диктанта Интересно живёт зимний лес. Вот серая белка скачет с ветки на ветку.
Пёстрый дятел достаёт семена из сосновой шишки. Рябчики и тетерева нашли под снегом кустики брусники. Они не торопятся, дружно клюют вкусные ягоды. Выглянуло из-за сизой тучки зимнее солнышко. Под его ласковыми лучами всё ещё краше становится. Засветились снега волшебными искорками. Синие, красные, зелёные огоньки зажглись на кустах, на деревьях. Подул ветерок. И в воздухе тоже заплясали разноцветные огоньки. Чудесная получилась картина у зимы и солнца!
Лучше не нарисуешь! Ответ: Они не торопятся, дружно клюют вкусные ягоды. Ответ: Рябчики и тетерева нашли под снегом кустики брусники. Выглянуло предл. Задание было на ВПР по русскому языку 4 класс 2018 год, вариант 3,4, ВПР по русскому языку 4 класс 2019 год, вариант 11,12. Текст диктанта Наступила весна. Солнце греет жарче. С мокрых крыш падает звонкая капель. Скоро ты увидишь дружные стаи чёрных птиц. Это прилетели грачи.
С прилётом грачей начинается в роще шум. На ветках старых берёз висят грачиные гнёзда. Птицы плетут их из толстых прутьев. Вскоре в гнёздах появляются птенцы. Заботливые родители целый день кормят своих малышей. Птицы ходят по дорожкам и ищут вкусных червячков. Врагов грачи не подпустят к гнезду. Хитрый кот и опасный ястреб уйдут без добычи. Радостно в берёзовой роще с грачами! Ответ: Птицы ходят по дорожкам и ищут вкусных червячков.
Ответ: Хитрый кот и опасный ястреб уйдут без добычи. С прил. Задание было на ВПР по русскому языку 4 класс 2019 год, вариант 7, 8, ВПР по русскому языку 4 класс 2021 год, вариант 6. Текст диктанта Летом Саша и Таня отдыхали на даче. Саша увидел в траве молодого сокола. У него было перебито крыло. Птице нужна помощь! Таня бережно взяла сокола и отнесла его в дом. Клетка птице не понадобилась. Сокол жил в маленькой коляске для кукол.
Ребята ласково называли его диким голубком. Сокола кормили кусочками мяса, поили свежей водой. Пернатый гость быстро окреп. Вылечили и его больное крыло. Однажды утром ребята отпустили птицу на волю. Сокол сделал над домом прощальный круг. А потом полетел к лесу. Ответ: Летом Саша и Таня отдыхали на даче. Найди в 1-м абзаце текста предложение с однородными сказуемыми. Ответ: Таня бережно взяла сокола и отнесла его в дом.
Сокол глаг. Саша глаг. Задание было на ВПР по русскому языку 4 класс 2019 год, вариант 9,10, ВПР по русскому языку 4 класс 2019 год, вариант 17,18. Текст диктанта Пришла зима и укрыла лес пушистым снегом. Заглянула в лесную глушь. Нарядила сосны и ели в мохнатые шапки. Молодые деревья и кусты зима одела в белые шубки. На рябинку на опушке накинула покрывало. На ветвях рябинки висят гроздья ярких ягод. Точно красные серёжки виднеются.
Под деревьями зима покрыла снег узором следов. Тут оставили следы рыжая лисица и серый волк. А вот следов медведя не увидишь. Зима укрыла снегом его уютную берлогу в чаще. Спи на здоровье! Хороша картина зимнего леса! Ответ: Пришла зима и укрыла лес пушистым снегом. Ответ: Тут оставили следы рыжая лисица и серый волк. Задание было на ВПР по русскому языку 4 класс 2019 год, вариант 13,14, ВПР по русскому языку 4 класс 2020 год, вариант 12. Текст диктанта Оля и Петя отдыхают летом на даче в деревне.
Радуют глаз голубые брызги васильков, жёлтые головки лютиков, розовый клевер. В тишине летнего утра слышны только птичьи голоса и стрёкот кузнечиков. Дачный домик утопает в пышной зелени и цветах. Узкая дорожка за домом ведёт к широкой речке. На берегу речки дети наблюдают за стайками мелких рыб. В субботу вся семья отправилась на лодочную прогулку. Папа налегает на вёсла и ловко направляет лодку к другому берегу. Мама и ребята любуются чудесными кувшинками. Ответ: Папа налегает на вёсла и ловко направляет лодку к другому берегу. Найди во 2—3 абзацах текста предложение с однородными подлежащими.
Ответ: Мама и ребята любуются чудесными кувшинками. Узкая сущ. Дачный сущ. Задание было на ВПР по русскому языку 4 класс 2019 год, вариант 19,20. Текст диктанта Это было год назад. Я искал ловкую собачку для охоты в лесу. И вот товарищ советует щеночка. Ладой зовут. Идём мы к нему в лесную сторожку. Гляжу я на Ладу.
Чуть мелковата она. Нос коротковат, а хвост толстоват. Шёрстка у неё вся белая. Но глаза чёрные. Мордашка весёлая. Посадил я хорошенькую собачку на колени, дунул ей в нос. Она сморщилась. Потом сурово на меня заворчала. Я опять дунул. Она как тяпнет меня за нос!
С характером оказалась собака. Надо такую брать. Пришвину 2. Ответ: Посадил я хорошенькую собачку на колени, дунул ей в нос. Текст диктанта Всем нравилась собачка Вьюшка. Хвостик у неё колечком, зубки беленькие. А какой она прекрасный сторож! Достались ей после обеда вкусные косточки и кусочек мяса. Налетели голодные сороки. Одна птица отвлекла собаку.
Вторая в это время схватила косточку. Вьюшка погналась за воришкой, но заметила атаку другой сороки. Собака накинулась на обидчицу. Сорока упорхнула. Но сорочий хвост остался у Вьюшки в зубах. Видел ли кто сороку без хвоста?
Пример 1 Маша пошла на рынок и купила яблоки.
В данном предложении сказуемыми являются «пошла на рынок» и «купила яблоки». Они оба относятся к одному и тому же подлежащему — Маше. Пример 2 Значение однородных сказуемых 4 класс впр В русском языке однородные сказуемые 4 класса впр видо-временной характеристики играют важную роль в построении предложения. Они помогают передать отношение действия к конкретному времени и виду, а также указать его продолжительность и повторяемость. Однородные сказуемые 4 класса впр могут выражаться разными формами глаголов и указывать на разные виды и времена. Например: Вчера я пел и танцевал на вечеринке. Здесь «пел» и «танцевал» — однородные сказуемые 4 класса впр, которые выражают прошедшее время совершенного вида.
Он будет читать и писать доклад на конференции. Здесь «читать» и «писать» — однородные сказуемые 4 класса впр, которые выражают будущее время несовершенного вида. Мы уже погуляли и покупали подарки. Здесь «погуляли» и «покупали» — однородные сказуемые 4 класса впр, которые выражают прошедшее время несовершенного вида. Таким образом, однородные сказуемые 4 класса впр позволяют точнее и полнее передавать информацию о действии, указывая его время, вид, продолжительность и повторяемость. Роль однородных сказуемых 4 класс впр в предложении Роль однородных сказуемых 4 класса ВПР заключается в уточнении или расширении смысла главного сказуемого. Они добавляют дополнительную информацию о действии, которое выполняется подлежащим.
Например, в предложении «Он любит читать книги и писать стихи» однородные сказуемые «читать книги» и «писать стихи» уточняют, какие действия выполняет подлежащий «он».
В данной статье мы рассмотрим правила образования однородных сказуемых 4 класса. Однородные сказуемые 4 класса образуются следующим образом: Если основное сказуемое оканчивается на -ют, -уют, -ят или -ятся, то второе сказуемое образуется также на -ют, -уют, -ят или -ятся: Идти — идут Прыгать — прыгают Если основное сказуемое оканчивается на -ят, -ет или -ются, то второе сказуемое образуется также на -ят, -ет или -ются: Смотреть — смотрят Рисовать — рисуют Если основное сказуемое оканчивается на -т, -ть или -ться, то второе сказуемое образуется также на -т, -ть или -ться: Читать — читать Готовить — готовить Важно помнить, что при образовании однородных сказуемых 4 класса необходимо сохранять согласование с подлежащим по роду и числу.
Таким образом, правильное образование однородных сказуемых 4 класса требует внимания и понимания грамматических правил. С помощью правильного применения этих правил учащиеся смогут корректно образовывать однородные сказуемые и улучшать свои навыки грамматики. Какие ошибки допускаются при использовании однородных сказуемых 4 класса?
Однородные сказуемые 4 класса — это сказуемые, которые обозначают несколько однородных действий или признаков. Для их образования используются глаголы, которые относятся к 4 классу. Однако, при использовании однородных сказуемых 4 класса допускаются некоторые ошибки: Несогласование сказуемого с подлежащим.
Однородные сказуемые должны согласовываться по лицу и числу с подлежащим в предложении. Например: Неверно: Он читает книги и играют в футбол. Верно: Он читает книги и играет в футбол.
Несогласование однородных сказуемых между собой. Все однородные сказуемые в предложении должны быть одного лица и числа. Например: Неверно: Мы пели и танцует.
Верно: Мы пели и танцуем. Лишний союз «и». Необходимо быть внимательным при использовании союза «и», чтобы он не являлся лишним или неуместным в контексте предложения.
Например: Неверно: Она купила мяч, и диван.
Во всех этих предложениях глаголы выполняют одну функцию — описывают разные действия, выполняемые одним или несколькими лицами или предметами. Пример 1 Маша пошла на рынок и купила яблоки. В данном предложении сказуемыми являются «пошла на рынок» и «купила яблоки».
Они оба относятся к одному и тому же подлежащему — Маше. Пример 2 Значение однородных сказуемых 4 класс впр В русском языке однородные сказуемые 4 класса впр видо-временной характеристики играют важную роль в построении предложения. Они помогают передать отношение действия к конкретному времени и виду, а также указать его продолжительность и повторяемость. Однородные сказуемые 4 класса впр могут выражаться разными формами глаголов и указывать на разные виды и времена.
Например: Вчера я пел и танцевал на вечеринке. Здесь «пел» и «танцевал» — однородные сказуемые 4 класса впр, которые выражают прошедшее время совершенного вида. Он будет читать и писать доклад на конференции. Здесь «читать» и «писать» — однородные сказуемые 4 класса впр, которые выражают будущее время несовершенного вида.
Мы уже погуляли и покупали подарки. Здесь «погуляли» и «покупали» — однородные сказуемые 4 класса впр, которые выражают прошедшее время несовершенного вида. Таким образом, однородные сказуемые 4 класса впр позволяют точнее и полнее передавать информацию о действии, указывая его время, вид, продолжительность и повторяемость. Роль однородных сказуемых 4 класс впр в предложении Роль однородных сказуемых 4 класса ВПР заключается в уточнении или расширении смысла главного сказуемого.
Они добавляют дополнительную информацию о действии, которое выполняется подлежащим.
Добро пожаловать!
- Какие глаголы относятся к однородным сказуемым 4 класса в предложениях?
- Привет! Нравится сидеть в Тик-Токе?
- Впр прошло теплое лето
- Часть 1. Диктант
- Пояснение к образцу проверочной работы
ВПР 2024 русский язык 4 класс тренировочные варианты заданий с ответами
Однородные сказуемые в предложении 4 класс ВПР 2021. Предложение с однородными сказуемыми. Однородные подлежащие и сказуемые предложения. Верно найдено предложение, при переписывании ошибок не допущено, правильно обозначены однородные сказуемые. Однородные сказуемые в предложении 4 класс ВПР 2021.
Предпросмотр
- Решать 1 вариант ВПР 2024 по русскому языку 4 класс
- Основные понятия
- ВПР-2023. Задание 02. Однородные члены предложения
- Однородные сказуемые
- Источники:
- ВПР Русский 4 класс
Впр прошло теплое лето
Видеоурок «Однородные подлежащие и сказуемые (3 класс)». Подготовка к ВПР4 класс включает в себя решение всех заданий впр. Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. ЗАДАНИЯ Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми.
Сайт учителя русского языка и литературы Захарьиной Елены Алексеевны
З При опоре на крепкий хвост ящерицы могут даже бегать на задних лапах. По материалам Интернета Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. Ответ Основная мысль текста: Хвост для ящериц — это очень важная часть тела. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетание слов или предложения. Ответ Хвост для ящериц — это очень важная часть тела. Длина хвоста влияет на отношение к ящерице её сородичей. Когда ящерица всё же отбрасывает хвост. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание.
Соловей пока не прилетел. Но вот появилась серенькая птичка с чёрными глазками. Ростом она чуть больше воробья. И полилась соловьиная трель. Зазвучал гимн весне. У этой птички чудесный голос. И нет в мире голоса красивее!
Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись. Возможен ненамеренный пропуск двух-трёх слов. Каждое пропущенное в тексте диктанта слово, содержащее орфограмму, квалифицируется как орфографическая ошибка. Если в тексте диктанта присутствует пять и более исправлений неверного написания на верное, то за выполнение задания снимается 1 балл. Текст диктанта Весеннее солнышко согревает землю. Найди в тексте предложение С однородными сказуемыми.
Я поспешил на помощь маленьким работникам. Спугнул лентяйку. Нельзя обижать слабых! Надо самой трудиться!
Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые. Ответ: Оглянулся я назад и увидел большой муравейник. Выпиши из текста 12-е предложение. Текст диктанта. Осенью мы с папой пошли в лес за грибами. В чаще листопад. Красные, оранжевые, золотые листья кружатся в воздухе. Им укрыты все полянки. Папа подобрал в лесу длинную палку.
Он шевелит палкой листву. Иногда под ней прячется гриб. Вот чудесный подберёзовик на высокой ножке. А вот семья маслят. Их шляпки словно жирно намазали маслом. И вдруг одна куча листьев сама поползла в сторону! Но вот показалась колючая спинка... Это ёж! Послышалось сердитое фырканье. Зверёк взъерошил колючки и скрылся в траве.
Варианты 33-34. Как выглядит жилище речного бобра? Летом бобры роют норы шириной около одного метра. Пол в норе покрывают сухой травой и стружкой. Ходы к норе начинаются под водой. Главное жилище бобра называется хаткой. В хатке бобры зимуют и выводят потомство. Речной дом они сооружают из веток и хвороста. Стены хатки бобры скрепляют илом и землёй. Такой дом не сможет разломать даже медведь.
Строится хатка в самом глубоком месте водоёма. Вот такие бобры удивительные мохнатые строители! Они очень нуждаются в нашей защите. Ответ: В хатке бобры зимуют и выводят потомство. Выпиши из текста 7-е предложение. Вариант 10-13, 42,44 Диктант. Рыжий котёнок Мур сладко спал на диванной подушке. Вдруг луч солнца пролез в щель между занавесками. Он ласково погладил котёнка по мягкой шубке. Мур открыл один глаз, потянулся, зевнул и осмотрелся.
В комнате сумрак и тишина. Только тикают часы на стене. Но кто потрогал его тёплой лапкой?
В данном случае сказуемое выражено глаголом, а наречие «быстро» — обстоятельством. А вот вторая конструкция — «не успевал переставлять ноги» — является составной, поскольку если убрать из нее хотя бы одно слово, то смысл предложения меняется. Первое сказуемое — «записал» — простое. Второе — «хотел выписать таблицу» — составное. Если попробовать убрать из конструкции слово «хотел» или «выписать», то она попросту потеряет смысл. Даже существительное «таблицу» в данном случае является частью составного сказуемого, поскольку до этого в предложении присутствует перечисление того, что записал человек, а это значит, что автор акцентирует внимание на том, что он не просто хотел что-то выписать, а выписать именно таблицу. Еще один пример однородных сказуемых, которые к тому же являются еще и составными: «соединить конструкции», «дополнить слова автора» «найти приложения», «указать на наличие ошибок» — именно в таком виде должны выделяться главные члены в тексте. Отбросив хоть одно слово, конструкции начнут терять смысл. Сказуемое будет называться составным, если в составе присутствует два слова и более — даже если это будет два глагола. Чтобы научиться правильно находить их на письме, нужно проводить синтаксический разбор предложения. Если такое предложение встретится на экзамене, то у ученика даже может начаться настоящая паника. Дабы этого не произошло, следует почаще иметь дело с подобными конструкциями. Опытные филологи могут распознать составные сказуемые интуитивно — достаточно лишь посмотреть на конструкцию и постараться убрать из нее то или иное слово. Алгоритм действий для самопроверки Чтобы не ошибиться в постановке знаков в сложных предложениях или тех, в которых есть однородные конструкции, необходимо научиться синтаксическому разбору. Проводится он по определенному алгоритму действий. Вот небольшая инструкция: Найти все главные члены предложения. Выделить второстепенные члены, задав к ним вопрос от главных. Посмотреть на то, не теряется ли смысловая нагрузка конструкции, если убрать из нее те или иные части. Обратить внимание на количество союзов, а также их скрытое значение. Поставить запятые, согласно правилам русского языка. Дабы закрепить знания на практике, следует сразу же разобрать какое-нибудь предложение, используя этот алгоритм. Вот небольшой пример, который может вызвать немало вопросов: «Старая компьютерная игра, приобретенная мною несколько лет назад, либо была украдена младшим братом, либо лежит где-то в коробке»: Для начала важно определить главные члены.
Однородные члены предложений: диктанты
Однородные сказуемые — это главные члены предложения, которые обозначают действие или состояние предмета, являющегося подлежащим в предложении. это особое явление в русском языке, когда в одном предложении присутствуют несколько. Найди в тексте предложение с однородными подлежащими. Что такое ВПР Всероссийские проверочные работы, школьники пишут ежегодно с 4-го по 11-й класс по 11 предметам с 2015 года.
Остались вопросы?
Дополнение отвечает на вопросы косвенных падежей, то есть все, кроме именительного кого? Дополнение может быть выражено именем существительным или местоимением в косвенном падеже. Дополнение подчёркивается пунктирной линией. Обстоятельство отвечает на вопросы где? Обстоятельство выражается наречием или именем существительным в косвенном падеже. Обстоятельство подчёркивается пунктиром с точками. Внимательно прочитайте задание. Поймите, какое предложение вам нужно найти в тексте, с какими однородными членами. Вспомните, что однородны члены отвечают на один и тот же вопрос, относятся к одному и тому же предложению, являются одним и тем же членом предложения.
Если вам нужно найти предложение с однородными подлежащими, помните, что они отвечают на вопросы кто? Если вам нужно найти предложение с однородными сказуемыми, помните, что они бывают выражены глаголом и отвечают на вопросы что делает?
На месте водителя в трамвае мы часто встречаем нашего соседа Михаила. Михаил улыбается пассажирам. Вот они предъявляют билеты и садятся на свободные места. Не хватило кресел? Тогда для безопасности во время поездки держитесь за поручни.
Перед водителем на пульте цветные кнопочки. С их помощью он управляет машиной. До начала движения водитель включает громкий звонок. А вечером рельсы освещает мощный луч света из трамвайных фар.
Интересным фактом является то, что оба сказуемых стоят в разном времени, однако они все равно остаются однородными. И еще можно привести огромное количество примеров, где главные члены предложения выражаются не только глаголами, но и прилагательными и даже наречиями. Чтобы научиться отличать такие конструкции от тех, в которых такие части речи выступают в роли зависимых слов, необходимо взять себе за привычку разбирать в день несколько интересных примеров, где есть такие слова. Со временем можно научиться интуитивно распознавать, в каких случаях перед ним сказуемое, а в каких — определение, выраженное кратким причастием или прилагательным. Составные сказуемые Такие фразы могут вызывать немало вопросов, ведь их употребление может наблюдаться как в художественной литературе, так и в информационных статьях. Чтобы научиться определять такой тип главной конструкции, важно понять, что именно их отличает от простых. Вот несколько небольших примеров: «Я шел настолько быстро, что не успевал переставлять ноги» — предложение с однородными сказуемыми. Однако одно из них является простым, а другое составным, хотя оба они относятся в подлежащему «я». Что обо мне говорится? Что я шел. Шел как? В данном случае сказуемое выражено глаголом, а наречие «быстро» — обстоятельством. А вот вторая конструкция — «не успевал переставлять ноги» — является составной, поскольку если убрать из нее хотя бы одно слово, то смысл предложения меняется. Первое сказуемое — «записал» — простое. Второе — «хотел выписать таблицу» — составное. Если попробовать убрать из конструкции слово «хотел» или «выписать», то она попросту потеряет смысл. Даже существительное «таблицу» в данном случае является частью составного сказуемого, поскольку до этого в предложении присутствует перечисление того, что записал человек, а это значит, что автор акцентирует внимание на том, что он не просто хотел что-то выписать, а выписать именно таблицу. Еще один пример однородных сказуемых, которые к тому же являются еще и составными: «соединить конструкции», «дополнить слова автора» «найти приложения», «указать на наличие ошибок» — именно в таком виде должны выделяться главные члены в тексте. Отбросив хоть одно слово, конструкции начнут терять смысл. Сказуемое будет называться составным, если в составе присутствует два слова и более — даже если это будет два глагола. Чтобы научиться правильно находить их на письме, нужно проводить синтаксический разбор предложения. Если такое предложение встретится на экзамене, то у ученика даже может начаться настоящая паника.