«» рассказывает, почему в России хотят отменить ЕГЭ, в чем минусы такой инициативы и может ли отмена экзамена произойти в ближайшее время. Попробуем проанализировать текущую ситуацию в образовании, чтобы понять, отменят ли ЕГЭ в 2025 году, и стоит вообще ждать подобной реформы. Отменить ЕГЭ в России получится не раньше, чем через пять лет, считает зампред Комитета Госдумы по образованию и науке Максим Зайцев.
В Госдуму внесут законопроект об отмене ЕГЭ
Это затраты для родителей, неполноценный механизм контроля знаний, это расстройства и различные заболевания. Мы надеемся, что рано или поздно тот вредный механизм, который сегодня существует и мучает детей, будет скорректирован, а лучше - вообще со временем устранен", - подчеркнул Нилов. Авторы законопроекта приводят данные, согласно которым в 2023 году в период проведения ЕГЭ траты россиян на растительные успокоительные препараты и глицин выросли до 471,9 млн рублей. В этот же период было продано 5,4 млн упаковок успокоительных средств, а среднесуточное потребление глицина в сравнении с началом года выросло с 55,2 тыс. Кроме того, в пояснительной записке говорится о случаях суицида среди подростков, сдающих ЕГЭ.
В России собираются отменить ЕГЭ? Разбираемся, есть ли в действительности вероятность отмены ЕГЭ и в чем именно заключается инициатива. Уточняется, что речь идет об обязательной сдаче экзамена именно в таком формате — депутаты предлагают давать ученикам выбор и позволять им сдавать выпускной экзамен в традиционном формате. Как отметил разработчик и инициатор проекта, глава думского комитета по труду Ярослав Нилов, ЕГЭ — спорный формат проведения экзамена.
Депутат назвал механизм его сдачи вредным и отметил, что формат ЕГЭ необходимо корректировать, а в перспективе отменить.
Отменить нельзя оставить В то время, когда по вопросу отмены бакалавриата все более или менее ясно, остается большой вопрос — что делать с ЕГЭ? О необходимости отмены Единого государственного экзамена в последние годы говорили многие профессиональные педагоги и ректоры вузов. Существующая система поступления в вузы по результатам ЕГЭ не оправдала тех ожиданий, которые с ней связывались. Уже сейчас все больше вузов вводят дополнительные внутренние экзамены, желая отобрать наиболее способных абитуриентов, и эта тенденция только нарастает. Сторонники и противники ЕГЭ разделились приблизительно поровну.
Основные защитники экзамена - Рособрнадзор орган, ответственный за его проведение и некоторая часть родителей, которые начали готовить детей к ЕГЭ еще за несколько лет до его проведения. В случае отмены все усилия по подготовке окажутся напрасными. Здесь надо решить, что важнее — менять систему образования или частично косметически ее модернизировать? Одной из серьезных причин падения качества школьного образования стало искажение его истинных целей. Перегиб в сторону «натаскивания» на сдачу ЕГЭ меняет основы предоставления школьнику знаний, способствует развитию желания получить от учителя «правильный ответ», а не фундаментальные знания. Если принято решение о создании новой системы, то ЕГЭ сюда никак не вписывается.
Основанный на стремлении унификации системы оценки знаний с Европой, для будущего модернизированного российского образования он воспринимается как атавизм прошлой эпохи. ЕГЭ будет отменен, но...
Конечно, таланты пробьются, не все, но кто-то сможет. Преподаватели адаптируются, кто не примет систему — уйдут. Чаще всего уходят лучшие, спасаясь от компромисса со своей честью. Но большинство не решится, особенно в наши трудные времена, останутся. Идти ведь некуда. Однако мотивация преподавательского состава в целом снизится. Будут и исключения. Сильные директора отдельных школ будут удерживать своих людей от коррупции, сильные вузы в меньшей степени, чем остальные, упадут в зависимость от «правильных» студентов.
Но это не будет системно. Несмотря на все мрачные перспективы, связанные с возможной отменой, я не страдаю эйфорией и не считаю ЕГЭ в нынешнем виде очень хорошим системным средством контроля знаний. Со всеми его недостатками, описанными обоими авторами, полностью согласен. На самом деле этот процесс давно идет. С переменным успехом, но идет. Уже вернулось сочинение — это творческий элемент, требующий соответствующей подготовки, где невозможно проставлением галочек достичь высокого результата. Одновременно из обществознания убрали эссе — также творческий элемент, здесь формализация победила, к сожалению. Творческие задания должны проверять соответственно творческие люди, которых перестали готовить. Возможно, исключение эссе является следствием отсутствия специалистов. В этом тоже есть проблема.
В частности, в результате многолетнего внедрения системы «натаскивания» на сдачу тестов по русскому языку в школах осталось не очень много хороших преподавателей, способных качественно подготовить учеников к написанию сочинения. То есть одновременно с очеловечиванием формализованного экзамена нужно запускать процесс интенсивной переподготовки преподавателей. Стоит идти дальше, отходить от «галочных» тестов там, где они не отражают реальную степень готовности школьника по предмету. Например, по иностранному языку. Здесь полностью отсутствует корреляция между способностью проставлять нужные галочки и знанием языка. В конечном итоге ЕГЭ должен превратиться в комплекс мероприятий контроля знаний, где найдется место и разумным тестам, и творческим заданиям, и общению с преподавателем. Важно не потерять великое достижение последних лет — талантливые молодые люди из любой точки нашей большой страны должны попадать в вузы, соответствующие по своему уровню их способностям, так же, как и сейчас — в результате свободного волеизъявления в условиях отсутствия коррупционной составляющей. Они должны иметь право выбора из ряда вузов, из ряда направлений подготовки. Для дальнейшего интенсивного развития бывших школьников в колледжах, институтах и университетах государство обязано в короткое время создать систему обеспечения учебного процесса высокопрофессиональными преподавателями. В том числе через повышение престижа профессии, повышение заработной платы, свободное привлечение к преподаванию специалистов из бизнеса, госсектора — без массы формальностей как это происходит сейчас, через устранение обязательного требования для всех вузовских преподавателей публиковаться в серьезных журналах в большинстве случаев совмещение качественного преподавания и серьезной научной деятельности невозможно , но публикации поощрять.
Кто способен совмещать, будет это делать и получит преференции и поощрения.
В Рособрнадзоре ответили, предполагает ли новая система высшего образования отмену ЕГЭ
По его мнению, ЕГЭ вряд ли отменят: «Не считаю, что его в данный момент возможно отменить, не нанеся еще более тяжелого ущерба. Отменят ли ЕГЭ и ОГЭ в 2023 году — последние новости. Отмена ОГЭ и ЕГЭ вызвала бурю в Рунете. Заменят ли ЕГЭ традиционные экзамены в России. Новости. Возможность отмены ОГЭ; На каких основаниях может быть отменен ОГЭ; Мнения сторон; Вероятность отмены ОГЭ; Аргументы за и. Изменения и структура ЕГЭ по обществознанию в 2024 году.
Деградация или совершенство: стоит ли отменять ЕГЭ в России
Отменять ЕГЭ не нужно, считает она, но экзамен следует дорабатывать, чтобы дети не «натаскивались» на задания, а начинали размышлять. вопрос открытый. Но уже очевидно - для поступления в некоторые ВУЗы его будет недостаточно. В Госдуме РФ предложили отменить обязательную сдачу ЕГЭ. На фоне этого депутаты предлагают отменить ЕГЭ в пользу классических экзаменов. Премьер-министр Михаил Мишустин, высказываясь об отмене ЕГЭ, заявил, что этот вопрос требует серьезного обсуждения. Первый – экзамены по-прежнему единые и государственные, но только теперь в вузах.
Законопроект об отмене ЕГЭ: подробности и мнения
Музаев отметил, что многие люди ошибочно связывают болонскую систему образования и единый госэкзамен, но они не зависят друг от друга. Таким образом, переход российских вузов на новую модель образования с 1 сентября 2025 года не повлечет за собой изменений в ЕГЭ. По его словам, независимо от модели высшего образования необходим конкурс, по итогам которого люди будут распределяться по университетам.
В настоящее время, как считает Хасавов, любые попытки внести изменения в устоявшуюся систему могут расшатать образовательную пирамиду, которая складывалась годами. По его мнению, ЕГЭ позволяет быстро и качественно оценить знания учащихся, накопленные в период обучения в школе. Им не нужно как в былые времена приезжать в университет, чтобы сдать вступительные испытания, — подчеркнул эксперт. При этом Хасавов не исключает, что в ближайшее десятилетие от нынешней формы экзамена откажутся. Апелляция на результаты ЕГЭ-2023: как набрать недополученные баллы Какие у ЕГЭ минусы и альтернативы Историк и заслуженный учитель РФ Александр Снегуров, напротив, считает, что от ЕГЭ нужно постепенно отходить, так как экзамен уже не соответствует задачам, которые были перед ним поставлены. По мнению Снегурова, единый госэкзамен не позволяет раскрыть индивидуальные способности школьника.
Уже не будет никто смотреть откуда ты, или как ты выглядишь. Это, конечно, на голову выше, чем раньше было, — подчеркнул Илья Кравченко. Благодаря введению ЕГЭ значительно снизился уровень коррупции в вузах при поступлении Фото: novostivolgograda. Алексей Буров напомнил, что именно желание снизить процент «взяточничества» было одной из целей создания единого государственного экзамена. В 90-е в министерстве образования отмечали, что в высшей школе при поступлении на 1 курс было очень много проявлений коррупции. Вот чтобы уйти от этого и был разработан такой подход, чтобы школьники одновременно сдавали выпускные экзамены и могли с ними поступать в вузы, - рассказал Алексей Буров. От критики к отмене? Противники ЕГЭ часто выдвигают радикальное требование — полностью отменить единый госэкзамен. Однако здесь важно понимать, что такое решение чревато «откатом назад» на два десятилетия по всем достигнутым пунктам: комфорту и прозрачности поступления, уровню коррупции, объективности сдачи экзамена, возможности «пробиться» в столичные вузы из провинции. Дискуссии, считают эксперты, должны вестись не вокруг отмены, а, скорее, вокруг совершенствования ЕГЭ. А улучшать, определенно, есть что. Здесь претензии и к излишне жестким мерам контроля на самой процедуре, и к недостаточному количеству заданий на размышление при подготовке в ход часто идет зубрежка , и к вероятности технической ошибки в процессе распознавания ответов компьютером или в случае, если ответы по невнимательности экзаменуемого немножко «съехали».
Но если выпускник намерен поступать в вуз, расположенный за пределами этих областей, то ЕГЭ ему сдавать всё же придутся, чтобы обладать равными правами со всеми российскими школьниками: «В вузах Донецкой Народной Республики абитуриенты пройдут конкурсное испытание. ЕГЭ для поступления им понадобится лишь для поступления вне этой территории проживания», пояснила министр образования региона Ольга Колударова. Напомним, что с 1 сентября текущего года в новых районах РФ заработали 1 334 школы. В данный момент в них начался переходный период новый школьный стандарт ФГОС-III к российской системе образования, который завершится в 2028 году: «Уже начался процесс лицензирования.
«Уравнивает шансы только для южан». В Госдуме предложили отменить обязательный ЕГЭ в 2025 году
Согласно документу, ЕГЭ хотят заменить традиционными государственными экзаменами, которые «выпускники будут сдавать по программам основного общего и среднего общего образования для поступления в вузы». Отменить ЕГЭ несложно, сложно разработать им замену, предоставляющую абитуриентам равные и честные возможности для поступления в университеты. Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев заявил, что новая модель высшего образования, которая заработает с сентября 2025 года, не предполагает отмены ЕГЭ или каких-либо изменений формата и содержания экзамена, передает ФедералПресс.
«Не понимаю, почему это плохо»: самарский студент — о перспективе отмены ЕГЭ
Это уже не первая попытка вернуть в российскую систему образования традиционные экзамены. За 20 лет существования госэкзамена такие предложения вносились несколько раз, однако попытки ни к чему не привели. Авторами нового законопроекта выступили депутаты от партии ЛДПР, включая главу комитета Госдумы труду, социальной политике Алексея Нилова. В пояснительной записке указывается, что ЕГЭ нужно сделать добровольным и оставить экзамен только для поступающих в вузы. Для ребят, которые собираются поступать после школы в колледжи и техникумы, предлагается вернуть традиционные экзамены по желанию.
Posted 24 июня 2023,, 06:24 Published 24 июня 2023,, 06:24 Modified 24 июня 2023,, 06:26 Updated 24 июня 2023,, 06:26 Отмена ЕГЭ: в Госдуму поступил новый скандальный законопроект 24 июня 2023, 06:24 Ирина Мишина Фото: ptoday. Это снова спровоцировало жаркую дискуссию, которая разделила общество на тех, кто «за» и тех, кто против ЕГЭ. Каково ближайшее будущее Единого госэкзамена, выяснили «НИ». Сдавать ЕГЭ — по желанию? Еще один законопроект, связанный с Единым госэкзаменом, был подан в сентябре 2021 года. Его инициатором стал первый заместитель председатель комитета по науке и образованию Думы Олег Смолин. Мы предлагали перевести ЕГЭ в добровольный режим, как это и было изначально. Мы предлагали оставить ЕГЭ для тех, кто хочет поступать в московские или петербургские вузы, а если ученик хочет остаться в своем регионе и поступать в колледж, например, то его от ЕГЭ можно освободить. А те, кто едут поступать в Москву, после окончания вуза остаются в столице или едут за границу. Если наш вариант будет принят, это увеличит количество ребят в старшей школе». Олег Николаевич Смолин имеет к образованию отнюдь не опосредованное отношение, он бывший школьный учитель и оперирует данными исследований. Но ведь дискуссию о ЕГЭ ведут в основном депутаты, не имеющие ровным счетом никакого отношения к педагогике. У некоторых — прямо-таки парадоксальные суждения.
Споры вокруг ЕГЭ не утихают давно, и даже сейчас одни призывают к последовательному подходу в решении вопроса, другие винят Единый госэкзамен в уничтожении системы российского классического фундаментального образования, третьи считают тему популистской. Далее — прямая речь собеседников «360». В России вся система заточена [на ЕГЭ], у нас же сейчас уже не сдают вступительные экзамены в вузы. Поэтому трудно сказать, как это все интерпретируется, но я уверен, что такой сабельный наскок вряд ли получится. Нельзя забывать о том, что у нас в школах практически не осталось тех учителей, которые принимали бы выпускные экзамены. А это, извините, не просто так сидеть [и слушать школьников]. Второе — в вузах практически уже забыли, как принимать вступительные экзамены. Необязательную сдачу, может быть, оставят для тех категорий [выпускников], которые никуда не собираются поступать. Давайте не будем гадать на кофейной гуще. РИА «Новости» Нельзя давать необоснованных надежд Если это затевается для политического пиара сейчас — лишь бы обозначиться, а там хоть трава не расти, — то это плохо. Тем более, президент в своем послании [Федеральному собранию] специально мог бы об этом не говорить. Но он об этом сказал. Любые такие резкие телодвижения и в ту, и в другую чреваты. Надо не забывать, что это миллионы молодых людей, над которыми, на мой взгляд, затевают очередной нечеловеческий эксперимент. Такой же был, когда ЕГЭ только вводили. Поэтому давайте будет последовательны. Президент в послании сказал, что нужно совершенствовать эту работу и, может быть, постепенно, не во всех профессиях уходить от такой цифровизации знаний. А не просто с кондачка взять и отменить ЕГЭ, не предоставив ничего другого. Я не говорю, что ЕГЭ сегодня — это решение всех вопросов, но и такие качели устраивать тоже не надо.
Сильные мира сего потому и выступают как им нравится, что уверены в своей силе — никто не возразит. Да и дети их учатся в элитных заведениях, где они далеки от проблем обычных людей. К сожалению, пока это так. И я не смогу изменить ситуацию своим мнением о них, я это понимаю. Те, кто целенаправленно стремятся изменить мнение масс, не понимая, что могут нанести ущерб людям, себе, своим детям, фактически «стреляя себе в ногу». Хотя их вряд ли обрадовали бы непрофессиональные выступления по тем темам, где они реально компетентны. Давайте разберемся. Очень коротко и по существу. Я несколько лет преподавал первокурсникам и хорошо понимаю проблемы выпускников школ. Разберемся на примере статьи, которую я прочитал последней. Начинается она следующими словами: Раз пошла такая пьянка, может пора отменить ЕГЭ? Вместе с возвращением к пятилетнему обучению в вузе. Ну а что, плюсов этого самого ЕГЭ не так и много, а вот минусы мне представляются толстыми, жирными такими. Далее в плюсах в качестве минуса! А разве кто-то уже планирует это сделать? Да и сам тезис спорный. Далее автор сам себе противореча соглашается с тем, что имевшая место в доегэшный период сдача большого количества выпускных и вступительных экзаменов в короткий промежуток времени — это очень плохо. К тому же содержание выпускных и вступительных экзаменов по одним и тем же предметам часто кардинально различалось. То есть, это тоже требовало от школьника дополнительной подготовки, работы с репетиторами, как и сейчас, школа не давала достаточных знаний для успешного прохождения вступительных испытаний. Следующий пакет мнений автора — о минусах ЕГЭ, и тут я с ним в большинстве случаев соглашусь: обездушивание, механистическая оценка тестов, оценка качества работы школ через формальные результаты выпускников по ЕГЭ, подмена реального обучения натаскиванием на проставление галочек в правильных местах теста. Как итог — предлагается отменить ЕГЭ. Подчеркну еще раз — просто отменить. Тем самым проведя очередную «шоковую терапию» для школ, вузов и школьников, которые только недавно адаптировались к тому, что сейчас есть. А теперь несколько выдержек из намного более компетентного мнения Алексея Лопатина, ректора частного казанского Университета «ТИСБИ», декларирующего качество образования как свой безусловный приоритет. Дам главные тезисы ниже: ЕГЭ, как «великий уравнитель», способствовал кардинальной демократизации и прозрачности процедуры поступления в высшие учебные заведения страны. Вот уже более 10 лет как любой успешно сдавший ЕГЭ выпускник школы может поступить в столичный университет. Лопатин, в отличие от первого автора, делает вывод из всего сказанного, понимая и обозначая существующие недостатки — необходимо развивать! ЕГЭ, устранять ошибки, добавлять параметры, обеспечивающие развитие soft skills школьника для того, чтобы стать основой его успешности в будущем. А теперь попробую обобщить и объяснить, почему упразднение ЕГЭ станет «выстрелом в ногу» почти каждого из нас.
В Думу внесут отменяющий обязательную сдачу ЕГЭ законопроект
В Госдуме выступили за отмену обязательной сдачи ЕГЭ и предложили дать выпускникам выбор — сдавать обычный экзамен или проходить аттестацию в уже привычном формате. ГОСТИ Борис Илюхин старший научный сотрудник Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС Александр Карпов руководитель программы «Шаг в будущее», доктор философских наук Больше половины россиян Смотрите видео онлайн «ЕГЭ отменят?» на канале. Заменят ли ЕГЭ традиционные экзамены в России. Новости. Возможность отмены ОГЭ; На каких основаниях может быть отменен ОГЭ; Мнения сторон; Вероятность отмены ОГЭ; Аргументы за и. Изменения и структура ЕГЭ по обществознанию в 2024 году. Для кого предлагают отменить ЕГЭ. Премьер-министр Михаил Мишустин, высказываясь об отмене ЕГЭ, заявил, что этот вопрос требует серьезного обсуждения. Заменят ли ЕГЭ традиционные экзамены в России. Новости. Возможность отмены ОГЭ; На каких основаниях может быть отменен ОГЭ; Мнения сторон; Вероятность отмены ОГЭ; Аргументы за и. Изменения и структура ЕГЭ по обществознанию в 2024 году.
Вопрос открыт: глава Минпросвещения допустил отмену ЕГЭ при одном условии
ГОСТИ Борис Илюхин старший научный сотрудник Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС Александр Карпов руководитель программы «Шаг в будущее», доктор философских наук Больше половины россиян Смотрите видео онлайн «ЕГЭ отменят?» на канале. Отменять ЕГЭ не нужно, считает она, но экзамен следует дорабатывать, чтобы дети не «натаскивались» на задания, а начинали размышлять. Уже более трех лет не прекращается дискуссия, будет ли отменен ЕГЭ или нет. Госдума РФ планирует рассмотреть законопроект об отмене ЕГЭ в качестве выпускного и вступительного испытания. Отказ от сдачи Единого государственного экзамена (ЕГЭ) в российских школах возможен, но только при наличии более усовершенствованной системы тестирования знаний выпускников. Премьер-министр России Михаил МИШУСТИН, комментируя возможность отмены Единого государственного экзамена (ЕГЭ), заявил о необходимости серьезно взвесить плюсы и минусы.