Электронный журнал Внесение сведений об успеваемости, посещениях.
Электронный журнал школа номер 23 сысерть
| Электронный журнал МАОУ СОШ №1 г. Сысерть - - вход в Элжур | лого МАОУ "Средняя общеобразовательная школа №6 " Свердлова, 80. |
| Электронный дневник сысерти 1 - 86 фото | Свердловская область. Eljur ru. |
| Образование | Электронный журнал 1 сысерть. Школа 23 Сысерть учителя. |
| ГИС “Единое цифровое пространство” | Электронная почта @ tarkhanova@ a_tarkhanova@ + ещё 1 Веб-сайт |
МАОУ СОШ №1 г. Сысерть — sysert1.eljur.ru
Поэтому главный вопрос для школы — какой электронный дневник выбрать для работы, чтобы работать быстро и с удовольствием. ЭлЖур создавался специально для удобства вашей работы и больше ориентирован на потребности школ. И многие коллеги-преподаватели и директора учебных заведений подтверждают это своими отзывами. Так почему же ЭлЖур: Бесплатное использование И школы, и родители могут использовать все стандартные функции Журнала и Электронного дневника совершенно бесплатно, и для этого не требуется покупка специального программного обеспечения или оборудования. Легко настроить Настроить систему для использования всеми преподавателями, родителями и учащимися легко и не требуется еженедельной работы. Администратор электронного журнала получит инструкции, при необходимости пройдет обучение, получит возможность связаться с личным специалистом, который будет работать с вашей школой и в службу технической поддержки.
Электронный дневник школы 43. Оценки в электронном журнале. Домашнее задание в электронном журнале. ЭЖ электронный журнал. Электронный дневник л жур. Электронный журнал 13. Школа 23 Сысерть учителя. Электронный дневник школа номер 34 Киров. Электронный дневник школа 52 города Кирова. Сетевой город образование Приморский край г. Арсеньев школа 8. Электронный журнал сетевой город. Электронный журнал Краснодар. Оценки в электронном дневнике ученика. Электронный дневник школа 10 Лобва. Электронный журнал 1 школа Железноводск. Электронный дневник школьника номер 2. Образование веб 2. Дневник Школьная образовательная. Электронная школа. Электронный дневник СОШ 1. Электронный журнал учителя. Успеваемость электронный дневник. Журнал успеваемости. Электронный журнал студента. Еду ру электронный дневник. Электронный дневник SGO. Электронная школа 10 школа. Электронный дневник школьника 80. Электронный журнал английский язык. Электронный дневник школа 55. Электронный журнал школа 78. Школьная карта. Электронный журнал Нижегородская. Нижегородский дневник электронный. Дневник ру оценки. Оценки в электронном дневнике.
Алеге говорит, что он понимал, что учителю, как и другим, иногда требовалось такое заверение, чтобы он мог «класть голову на подушку ночью, зная, что он поступает правильно для детей». Школа директора, как и любая другая в Провиденсе, оставалась открытой до 20 декабря, когда округ временно перешел на дистанционное обучение всего за несколько дней до начала зимних каникул. В конце первого семестра результаты для учеников Providence, посещавших школу лично, были далеки от идеала: 22 процента всех очных учеников имели по крайней мере одно незаконченное обучение в классе. Но для виртуальных учеников это число было еще хуже, у 37 процентов из них был хотя бы один неполный экзамен. Открытие школ также оказалось важным для общественного здравоохранения в масштабе штата: уровень регулярной иммунизации резко упал прошлой весной, но в значительной степени восстановился к октябрю, что, скорее всего, связано с требованием вакцинации учащихся перед возвращением в класс. То же самое и с отборками на свинец, которые необходимы для посещения детского сада. Станет ли цифровое обучение новой нормой после Covid? Школы История, вероятно, зафиксирует, что британские учителя были лучше подготовлены к Covid-19, чем министры правительства. В связи с ростом числа случаев заболевания в Европе к концу февраля 2020 года 14 школ в Англии уже закрыли свои двери. Когда 26 февраля старшие сотрудники начальной школы Бархэма начали составлять планы действий в чрезвычайных ситуациях, они поняли, что им необходимо расширить использование цифровых технологий. Они решили ежедневно загружать работу в ClassDojo, популярное приложение, которое они уже использовали для общения с родителями. Проблема заключалась в том, что у некоторых родителей, многие из которых не говорят на английском как родном, не было приложения. Когда три недели спустя было объявлено, что британские школы закроют большинство учеников всего за два дня, сотрудники Barham, особенно говорящие на гуджарати, тамильском и хинди, вышли на игровую площадку с цифровыми устройствами в руках, чтобы помочь родителям связаны. Конечно, они были далеко не одни. К апрелю пандемия вынудила почти 1,6 миллиарда детей и студентов покинуть свои школы и университеты по всему миру, что поставило многих их учителей на сложную кривую обучения. И теперь, когда 5 января школы в Великобритании снова закрылись для большинства учеников, учителя снова стали проводить в основном удаленные уроки. Для некоторых глобальный бум образовательных технологий давно назрел. Андреас Шлейхер, руководитель отдела образования Организации экономического сотрудничества и развития ОЭСР , назвал пандемию «прекрасным моментом» для обучения. В мае губернатор Нью-Йорка Эндрю Куомо публично спросил, почему все еще существуют физические классы, поскольку он объявил, что бывший генеральный директор Google Эрик Шмидт и Билл Гейтс помогут переосмыслить систему образования в штате. Скриншот модуля внимательности ClassDojo. Фотография: classdojo. Другие говорят, что школы плохо оборудованы для защиты данных своих учеников, и что растущая роль коммерческих интересов как в рамках государственного образования, так и в результате бурного роста рынка образовательных технологий, ориентированных непосредственно на потребителя, равносильна скрытой приватизации. В конце марта, после столь короткого уведомления о закрытии, большинство школ Великобритании обратилось к своим существующим цифровым инструментам, чтобы помочь своим ученикам продолжить обучение. Для некоторых это означало просто загружать ссылки на рабочие листы на школьные веб-сайты, в то время как другие давали уроки в режиме реального времени с помощью видеоконференцсвязи. Проблемы возникли быстро. Летом школа начала переходить на Google Classroom, как более интерактивный инструмент дистанционного обучения, и организовала личные уроки через Google Meet для тех, кто не может вернуться или самоизолироваться. До Covid Google уже занял доминирующее положение во многих школах, предоставляя свои инструменты обучения бесплатно или по низкой цене. В первый месяц пандемии количество активных пользователей Google Classroom удвоилось и составило 100 миллионов. У большинства детей есть технология в той или иной форме, но это может быть мобильный телефон отца или телевизор с плоским экраном. Карен Джайлз, директор школы. Правительство помогло способствовать развитию Big Tech в сфере образования. В конце апреля он объявил о схеме предоставления бесплатной технической поддержки и обучения цифровым инструментам Google и Microsoft для образования. Записались более 6 500 начальных и средних школ в Англии — более четверти от общего числа. С тех пор для этих двух платформ было создано около 2,4 миллиона новых учетных записей пользователей. В апреле Google подарил 4 000 бесплатных Chromebook и 100 000 точек доступа Wi-Fi студентам из сельских районов Калифорнии для домашнего обучения. Критики, такие как писательница Наоми Кляйн, говорят, что технологические гиганты быстро восприняли Covid-19 как возможность ускорить свои амбиции в сфере образования. В июне, например, Microsoft опубликовала документ с изложением позиции под названием «Education Reimagined». Он начинается так: «Последствия COVID-19, продолжающийся прогресс в области цифровых технологий и растущий сдерживаемый спрос на обучение, ориентированное на учащихся, объединились, чтобы предоставить беспрецедентную возможность трансформировать образование во всех системах». Но будут ли школы продолжать использовать цифровой подход после пандемии? Инвесторы, конечно, так считают. Глобальные инвестиции венчурного капитала в образовательные технологии более чем удвоились с 7 миллиардов долларов в 2019 году до рекордных 16 долларов. Учитель начальной школы в Роттердаме проводит урок через Zoom. Рост числа школ и учеников, использующих технические платформы для обучения, вызвал обеспокоенность по поводу конфиденциальности и обмена данными. Многие руководители школ обеспокоены тем, что более технологичное обучение может увеличить относительные преимущества, которыми уже пользуются более состоятельные ученики. Те, кто учился в частных школах, имели более чем в два раза больше шансов сделать это, чем в государственных школах. Учителя в Barham предоставляют бумажные пакеты для домашнего обучения в среднем для трех или четырех учеников в классе, у которых нет цифрового доступа. Я полон решимости восполнить этот пробел ». Джайлз попытался сделать это отчасти, приняв предложение правительства о помощи. Министерство образования сообщает, что в ответ на Covid-19 оно предоставило более 800000 ноутбуков и планшетов малообеспеченным ученикам. Когда в октябре департамент изменил критерии предоставления услуг, выделение Бархэму из 20 было сокращено до шести. При правильном использовании аналитика обучения и большие данные могут помочь учителям по-новому увидеть, как разные ученики учатся по-разному. Дети, у родителей которых нет навыков или времени, чтобы помочь им использовать онлайн-платформы и устранять неполадки, когда это необходимо, также рискуют отстать. Одно исследование показало, что школы с более неблагополучными учениками сократили разрыв в использовании онлайн-математических платформ по сравнению с школами в богатых районах во время изоляции, но достигли более низкого уровня вовлеченности учеников. Другие, однако, считают, что учителя могут использовать цифровые инструменты, чтобы лучше определять, кто больше всего нуждается в их помощи. Участники кампании по защите конфиденциальности обеспокоены тем, что учителя, не говоря уже о родителях и детях, не могут отслеживать, что компании в сфере образовательных технологий делают с данными учеников. Например, когда учебные заведения подписывают Соглашение о G Suite for Education, они соглашаются, что Google «время от времени» вносит «коммерчески обоснованные изменения» в их условия. В сентябре Вашингтонский международный совет по цифровой отчетности сообщил, что 79 из 123 приложений edtech проверяли данные пользователей, переданные третьим лицам. Это могут быть имена, адреса электронной почты, данные о местоположении и идентификаторы устройств. Например, выяснилось, что популярное приложение для изучения языков Duolingo делится идентификаторами пользователей с внешними сторонами, включая Facebook. Шлейхер отвергает подобные опасения. Вот как работают большие данные. Я не думаю, что мы должны помещать образование в другую коробку ». Компании Edtech, как крупные, так и мелкие, значительно увеличили количество пользователей благодаря Covid-19. Критики опасаются, что это может привести к размыванию некоторых основных принципов государственного обеспечения. Уильямсон не единственный, кто предупреждает, что пандемия является движущей силой скрытой приватизации. Очередь из автомобилей, выстроившихся в очередь, чтобы получить iPad и ноутбуки Chromebook для учащихся для дистанционного обучения в начальной школе Indian Hills в Раунд-Лейк-Хайтс, штат Иллинойс, в апреле прошлого года. Хотя у edtech есть много критиков, есть много тех, кто подчеркивает потенциальные преимущества. Букки Юсуф — старший руководитель и научный руководитель школы Эдит Кей, независимой средней школы в Бренте, на севере Лондона, которая специализируется на обеспечении особых образовательных потребностей. Она была обеспокоена переходом на более широкое использование образовательных технологий, потому что многие из ее учеников преуспевают благодаря активному практическому взаимодействию. Юсуф, однако, был приятно удивлен, сказав, что это помогло студентам лучше взаимодействовать, получить больший контроль над своим обучением и работой в соответствии с их потребностями. Сотрудники Barham говорят, что теперь они чувствуют себя лучше подготовленными к дистанционному обучению, организовав собственные занятия по цифровому обучению. Учителя обнаружили, что сочетание традиционного обучения в классе и онлайн-обучения повысило вовлеченность родителей, улучшило компьютерные навыки учеников и улучшило контроль за стандартами обучения. Иногда в Google Классе вы видите ребенка, говорящего «Я не знаю, как это сделать», а затем вы видите след детей, говорящих «Попробуй это, попробуй то, я сделал это». Через пять минут ты продолжаешь работу классным руководителем, а они сами разобрались. Те, кто выражают озабоченность, подчеркивают, что они не против цифровых инструментов как таковых. Скорее они ставят под сомнение растущую роль тех, кто имеет финансовые интересы в образовательных технологиях, в определении того, как они используются, и в формировании порядка работы школ. Нам нужно, чтобы школы больше говорили о том, чего хочет публика, а не о том, как компании, работающие в сфере образования, хотят, чтобы они выглядели » Как начать свой собственный онлайн-журнал в 2021 году Введение Итак, вы думаете о создании цифрового журнала. У вас, вероятно, есть много вопросов о том, с чего начать, какое программное обеспечение использовать, как его распространять и многое другое. В этом руководстве будут затронуты все эти моменты и выделены другие факторы, о которых вы, возможно, не задумывались. Прочитав это, вы будете готовы сделать следующий шаг к тому, чтобы стать цифровым издателем. Цифровые журналы по сравнению с онлайн-журналами Прежде всего, существует множество терминов цифровой журнал, онлайн-журнал, электронный журнал, веб-журнал, цифровое издание, цифровая публикация, журнальные приложения и т. Поначалу может быть сложно избавиться от всего жаргона, поэтому давайте начнем с его прояснения. Проще говоря, цифровой журнал имеет многие из тех же характеристик, что и печатный журнал, но использует технологию цифровой публикации, поэтому его можно использовать на электронном устройстве, таком как компьютер, планшет или мобильный телефон. Использование цифрового журнала дает множество преимуществ. Наиболее очевидны значительная экономия на расходах на печать и экологичность. В зависимости от используемой технологии цифровые журналы также могут иметь эстетические и функциональные преимущества. Например, они могут содержать анимацию, гиперссылки, видео и другой динамический контент. Вы можете быть удивлены, узнав, что первые цифровые журналы на самом деле были выпущены в 1980-х годах! Diskzines или diskmags — это журналы, распространяемые на дискетах по почте и читаемые на компьютере. PCLife был одним из первых, кто создавал журналы в этом формате. Журнал представлял собой исполняемую программу, включающую музыку, анимацию и различные формы мультимедиа. К середине 1990-х годов дискеты в основном были заменены компакт-дисками, которые могли хранить гораздо больше данных. К 2000-м годам большинство цифровых журналов переместилось в Интернет. Интернет-журналы или электронные журналы, электронные журналы, электронные журналы, веб-журналы — это цифровые журналы, которые размещаются, распространяются и читаются в Интернете. Хотя они имеют некоторые общие черты с онлайн-газетами и блогами, редакционный подход больше похож на традиционный журнал. Пример интернет-журнала Университета Вагенингена Из-за их низкой стоимости по сравнению с печатными, интернет-журналы можно рассматривать как прорывную технологию. Многие издатели журналов либо создали онлайн-версии своих журналов называемые цифровым изданием , , либо перешли исключительно на цифровые форматы. Относительная простота создания цифровых онлайн-журналов также открыла пространство для цифровых публикаций, позволяя практически любому создавать, публиковать и распространять свои онлайн-журналы и достигать широкой читательской аудитории. Интернет-журналы: Цифровые журналы, которые размещаются, распространяются и читаются в Интернете. Цифровое издание: Интернет-версия существующего печатного журнала. В оставшейся части этой статьи мы будем использовать термины «онлайн-журнал» и «цифровой журнал» как синонимы, поскольку практически все цифровые журналы теперь находятся в сети. Виды цифровых журналов Сегодня онлайн-журналы можно найти в самых разных форматах. Это могут быть автономные публикации в Интернете, такие как эта от Nestle, они могут быть собственными приложениями для iOS или Android, например, от Economist, или они могут быть частью службы подписки на журнал, такой как Zinio или Kindle Newsstand. Ниже мы поговорим о различных типах цифровых журналов и оценим их в зависимости от того, какие усилия они прилагают, и какое влияние они могут оказать. Это был популярный формат для многих онлайн-журналов в начале 2000-х, так как он мог создавать мультимедийные материалы и имитировать перелистывание страниц, как в печатном журнале. Однако Flash как технология значительно сократилась, и многие основные устройства например, iPad больше не поддерживают ее. Если вы планируете создать онлайн-журнал, вы, вероятно, не захотите использовать Flash из-за минимальной поддержки. Усилие: высокое Воздействие: низкое 2. Это простое и дешевое решение, особенно если у вас уже есть печатный журнал. С помощью PDF вы можете создать точную копию своего печатного издания, и практически все программы для дизайна можно легко экспортировать в PDF. Однако у использования PDF есть ряд серьезных недостатков. Примечательно, что PDF-файлы представляют собой документы с фиксированным макетом, предназначенные для печати, а это означает, что журналы, которые хорошо выглядят на рабочем столе, будут: Сложно читать на мобильном устройстве Обычно требуется масштабирование и панорамирование около В эпоху первых мобильных устройств большинство людей не хотят видеть то, что не подходит для их экранов. Это уже является препятствием для пользователей настольных компьютеров, но для пользователей мобильных устройств загрузка файлов — а затем их поиск в локальном хранилище телефона — остается почти чуждой задачей. Наконец, получение дохода, потенциальных клиентов или подписчиков с помощью PDF-файлов затруднено, потому что вы не можете контролировать их распространение или измерять их влияние. После загрузки читатели могут свободно распространять их среди своих друзей, и вы не можете собирать данные о том, как читатели взаимодействуют с ними. Связано: Как правильно отслеживать ваши официальные документы. Усилие: низкое Воздействие: низкое 2. Эти PDF-документы обычно встраиваются в веб-сайты и могут имитировать перелистывание страниц, как печатное издание. По сути, они действуют как цифровая копия. Вот пример журнала flipbook. Флипбуки имеют те же преимущества, что и простые журналы в формате PDF — очень легко взять существующий печатный журнал и оцифровать его. И как дополнительное преимущество, публикацию не нужно скачивать перед прочтением. Однако есть те же недостатки и. Попробуйте открыть приведенный выше пример на мобильном телефоне. Из-за фиксированного макета флипбуки чрезвычайно трудно читать на мобильном телефоне без увеличения и уменьшения масштаба. Усилие: среднее Воздействие: низкое 2. Под собственным приложением понимается приложение, которое вы можете купить в магазине приложений Apple или в магазине Google Play для своего устройства iOS или Android. Их нельзя использовать на традиционном настольном или портативном компьютере. Некоторые журналы нативных приложений Нативные приложения, вероятно, предлагают лучший опыт чтения на мобильных устройствах, поскольку разработчики почти полностью контролируют внешний вид журнала. Они могут воспользоваться преимуществами цифровой перекомпоновки текста — это означает, что размер и макет текста соответствуют размеру экрана, обеспечивая оптимальное чтение на любом устройстве. Кроме того, собственные приложения могут содержать всевозможные дополнительные функции. Они могут показывать динамическую персонализированную рекламу. Они могут скачивать издания для чтения офлайн. Они могут включать в себя богатые мультимедиа. Они могут отслеживать и измерять поведение читателей, чтобы издатель знал, какие типы контента популярны среди различных сегментов. И список продолжается. Однако у нативных приложений есть и обратная сторона. Совершенно очевидно, что они требуют очень много времени и, как правило, очень дороги в разработке. Кроме того, вы зависите от Apple или Google, чтобы одобрить ваше приложение что может занять время , и они будут получать часть любого дохода, который вы зарабатываете. Кроме того, необходимо загружать приложения, что является дополнительным шагом для ваших читателей, особенно в эпоху, когда люди становятся более разборчивыми в том, что они устанавливают на свой телефон. Если вы не можете позволить себе нанимать собственных разработчиков, существует множество сервисов, предлагающих создать для вас простые приложения для цифровых журналов. Однако большинство из них просто конвертируют PDF-файлы, и вы сталкиваетесь со многими из тех же проблем с отображением, что и при использовании флипбуков. Усилие: высокое Воздействие: высокое 2. Тем не менее, в сфере услуг по подписке на журналы все еще есть несколько крупных игроков, включая Amazon Kindle Newsstand, Zinio, Texture, Magzter, Readly и другие. Некоторые популярные приложения для подписки на журналы Каждое из этих приложений представляет собой собственные приложения, требующие от пользователей создания учетной записи, добавления платежных реквизитов, а затем позволяющих им подписываться на тысячи журналов, опубликованных специально для платформы, с покупками в приложении. Многие издатели решают выпускать цифровые онлайн-журналы для одной или нескольких из этих платформ, а не разрабатывать собственное приложение с нуля, потому что у этих сервисов уже есть большая база пользователей. Создание журналов для этих платформ более ограничительно, чем разработка собственного приложения, потому что вы должны придерживаться правил платформы часто сбивающих с толку. И хотя этот процесс несколько проще, чем разработка приложения с нуля, вам все равно понадобится помощь разработчиков и дизайнеров. Если вы выберете этот путь, имейте в виду, что вы будете соревноваться с тысячами других издателей, представленных на этих платформах, за то, чтобы ваш журнал был найден. Кроме того, большинство этих платформ взимают значительный членский взнос, чтобы стать издателем, а также процент от ваших продаж. Усилие: высокое Воздействие: среднее 2.
Школа 6 Сысерть. Школа 6 Сысерть учителя фото. Электронный дневник школа 1 Сысерть. Девочка, Тая, школа номер 1 в России город Сысерть большая. Учителя школы 1 города Сысерти. Школы Сысерти Сысерти. Школа 35 верхняя Сысерть. Школа 1 Шарыпово. Школа 4 Сысерть. Учителя 6 школы Сысерть. Сысерть школа 14 учителя. Учитель географии школа 23 Сысерть. Школа номер 15 г. Сысерть 23 школа двор. Школы с первого сентября. Школа 4 Наволоки. Школа номер 1 город Наволоки. Школа 1 Сысерть Школьная форма. Школа номер 1 Сысерть директор. Сысерть СОШ 6. Школа 1 Сысерть логотип. Учителя начальных классов в 23 школе Сысерть. Расписание 1 школа Сысерть. Расписание уроков школа 1 Сысерть.
Электронный журнал школа 1 сысерть
Электронное обучение — организация образовательной деятельности с применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников Нормативно-правовая документация: Нормативно-правовая документация 2020-2022 уч.
Организация также зарегистрирована в таких категориях ОКВЭД как "Образование среднее общее", "Образование дополнительное детей и взрослых", "Образование начальное общее". На текущий момент организация является действующей. Смотрите также.
Адрес образовательной организации юридический : 624006 РФ, Свердловская область, Сысертский район, п. ЭКЖ позволяет учащимся, родителям и администрации школы.
Зайти в личный кабинет. В рамках юбилейных мероприятий, посвященных к 80-летию школы, 12 ноября. Для электронной подачи заявления необходим логин в портале гос услуг. Показать все школы из определенного региона. О школе. Почтовый адрес 124000, Свердловская область, Сысертский район, город Арамиль.
С 10 июня по 1 июля 2017 года на сайте баннер « Уральский образовательный центр «Золотое сечение» открыта электронная.
Показать ещё Тестирование подъема туловища - это отличный способ проверить силу и выносливость мышц кора и брюшного пресса. Ученики были разделены на группы и выполняли упражнение под строгим контролем учителя. Каждый ученик старался показать максимальный результат, демонстрируя свою физическую подготовку. После тестирования ученики перешли к тренировке броска с ближней дистанции в баскетболе.
Новости школы
Электронный журнал школа 1 сысерть. Первая школа в Сысерти. работа с мультимедийными учебными курсами на CD/DVD-ROM, подключенными к электронному классному журналу Net Школы. Общеобразовательная школа «Средняя общеобразовательная школа № 1» по адресу Свердловская область, Сысерть, микрорайон Новый, 25, показать телефоны. официальный сайт, отзывы, режим работы, телефон, адрес, рейтинг 2024.
Sysert1.eljur.ru
Школа» далее — ЭПОС. Школа — современная цифровая образовательная среда Пермского края: — обеспечивает автоматизацию большинства организационных, методических, педагогических задач, решаемых в современной школе; — предоставляет родителям возможность контролировать занятость и успеваемость ребёнка.
Полезные ссылки на официальные сайты Дистанционное обучение Дистанционные образовательные технологии — образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном на расстоянии взаимодействии обучающихся и педагогических работников. Цифровые образовательные ресурсы далее — ЦОР — это представленные в цифровой форме фотографии, видеофрагменты и видеоруководства, статические и динамические модели, объекты виртуальной реальности и интерактивного моделирования, графические и картографические материалы, звукозаписи, аудиокниги, различные символьные объекты и деловая графика, текстовые бумаги и другие учебные материалы, необходимые для организации учебного процесса.
Электронный дневник через интернет-портал «Госуслуги» Чтобы проверить оценки или узнать о заданных домашних заданиях, достаточно открыть соответствующий раздел сервисного портала «Госуслуги». Для получения услуги следует сделать верифицированную учётную запись на портале, а также отправить электронное заявление на подключение данной услуги. Стоит учитывать, что на данном этапе услуга предоставляется не во всех регионах.
Многие журналы, такие как The Economist и FastCo, предлагают свои цифровые издания бесплатно, если вы также подписаны на их печатное издание. Другие, такие как Extra Crunch от TechCrunch, предлагают только онлайн-версию. Если у вас уже есть печатный журнал с большой базой подписчиков, вам необходимо решить, будет ли ваше предстоящее цифровое издание отдельным продуктом, который вы продаете отдельно, онлайн-копией, которую печатные подписчики получают бесплатно, или даже дополнением, которое предлагает эксклюзивный контент, не включенный в печатное издание. Если вы только начинаете, с другой стороны, вы можете рассмотреть бесплатную или условно-бесплатную модель, по крайней мере, до тех пор, пока ваш журнал не наберет достаточную популярность, чтобы начать взимать плату. Большинство новых журналов выбирают этот путь, полагаясь на прибыль от рекламы. Компании в любом количестве отраслей могут создавать журналы, чтобы держать своих клиентов в курсе, вдохновлять их новым интересным контентом и поддерживать их интерес к бренду. Ни одна из этих компаний не является в первую очередь издателями, но обе из них выпускают отличные журналы, чтобы клиенты были заинтересованы и с энтузиазмом относились к своим брендам и образу жизни, связанным с их продуктами и услугами. Хотя в приведенных выше примерах взимается абонентская плата, другие компании просто выпускают журналы бесплатно. В этом случае цель состоит не в том, чтобы продавать подписки или напрямую получать доход — выгоды от взаимодействия с читателями компенсируют производственные затраты. Организации, которые занимаются другими основными видами деятельности, приносящими доход, создают журналы, которые используются в качестве ценных коммуникационных активов. Например, Whole Foods Magazine — это полностью бесплатный журнал о питании, выпускаемый сетью супермаркетов Whole Foods как в печатной, так и в онлайн-версии. Он содержит новости и редакционные материалы, оригинальные исследования и многое другое. Это , а не место, где Whole Foods рекламирует свою продукцию. Скорее, он содержит всевозможный контент, чтобы вдохновить людей, заинтересованных в питании и здоровом питании. Привлекая и вдохновляя таким образом свою аудиторию, Whole Foods косвенно способствует увеличению количества покупок. Стоит отметить, что, хотя журнал Whole Foods Magazine бесплатный для читателей, они также включают рекламу, чтобы помочь финансировать его. Другой пример, где вовлечение является основной целью, — журналы для персонала. Многие крупные компании выпускают журналы для внутреннего распространения среди своих сотрудников. Опять же, цель здесь — вовлечение читателей — чтобы их сотрудники были информированы, счастливы и более продуктивны. В этом случае ваш журнал будет напоминать каталог продукции или брошюру. Вероятно, наиболее очевидным примером этого типа журналов могут быть журналы беспошлинной торговли, которые вы найдете в самолетах. Это журналы, наполненные только рекламой, и хотя они могут быть в формате журнала, их главная цель — побудить читателей что-то купить. Но некоторые бренды также выпускают журналы для продажи своих товаров и услуг, а не только товаров и услуг своих рекламодателей. Вместо того, чтобы создавать простые объявления, Volvo посвятила целый журнал, полный развернутого контента и потрясающих изображений, рекламе своей продукции. Как структурировать онлайн-журнал Когда мы говорим о структурировании журнала, мы говорим в первую очередь о разделах, которые вы должны включать, и порядке их размещения — ваша редакционная формула. Конечно, решение, которое вы примете здесь, во многом зависит от того, какой тип журнала вы собираетесь создать, цели вашего журнала и вашей целевой аудитории. Хорошая новость заключается в том, что с цифровым журналом у вас даже больше свободы и гибкости, чем с печатным изданием. Давайте сначала рассмотрим наиболее распространенные разделы, которые почти всегда появляются в традиционных журналах. Однако, поскольку мы имеем дело с цифровыми форматами, «внутренние» обложки практически не отличаются от других страниц. То же самое и с задней обложкой — вы не можете держать цифровой журнал и перевернуть его, поэтому задняя обложка не обязательно актуальна. Так что остается передняя крышка. Эту часть увидят все, и она играет большую роль в том, решат ли потенциальные читатели открыть ваш журнал. Вы должны хорошо подумать о том, как вы его спроектируете и что в нем должно быть. Что должно быть на передней обложке? Хорошее практическое правило состоит в том, что если вы хотите выделиться среди конкурентов, ваша обложка должна быть поразительной. Ваш выбор цветов, визуальных эффектов и типографики должен быть удачным и убедительным. Помимо этого, есть несколько довольно стандартных вещей, которые можно разместить на обложке журнала: Логотип вашего бренда или название вашего журнала Изображение или иллюстрация Номер выпуска или издания необязательно Подзаголовок или название издания необязательно Некоторые основные моменты о том, что внутри не все будут посещать все ваши страницы, поэтому отображение самых важных статей на обложке может повысить вероятность их прочтения Одним из преимуществ цифрового журнала в зависимости от используемой технологии является то, что вы можете использовать полноэкранное фоновое видео для обложки вместо статического изображения. Это отличный способ выделиться и привлечь внимание. Можно даже добавить кнопку, побуждающую людей «продолжать читать» или «открывать журнал». Интернет-журнал с фоновым видео для обложки 5. Конечно, в зависимости от вашей цели и целевой аудитории вы можете выбрать, какие из них актуальны для вашего журнала. Давайте быстро рассмотрим каждый из них с краткими пояснениями. Он должен, по крайней мере, перечислить все представленные в журнале статьи, если не все. Большим преимуществом цифровых журналов является то, что вы можете превращать элементы в оглавлении в гиперссылки, чтобы читатели могли легко перейти к интересующему их разделу. В зависимости от типа журнала, который вы создаете, этот раздел может понадобиться, а может и не понадобиться. Если вы создаете журнал, который, например, будет служить каталогом продукции, вы можете полностью его не указывать. Помните, что у сегодняшних читателей мало внимания, и вы хотите сразу привлечь их к важным вещам. Имея это в виду, вы можете подумать о том, чтобы положить его сзади. Обычно письмо от редактора представляет собой приветственное сообщение, в котором кратко освещается содержание журнала, дается некоторая важная информация или затрагиваются последние новости. В журнале для персонала это часто заменяется письмом генерального директора или главы отдела кадров. В любом случае это помогает сделать ваш журнал более человечным и сделать его менее похожим на безликий бренд. Журналы с очень большой читательской базой могут позволить себе роскошь — сотни писем, из которых можно выбрать самое интересное. Небольшие публикации, вероятно, не получают достаточного количества отзывов читателей, чтобы создать раздел посвящения, но это также зависит от периодичности вашего журнала. Если у вас есть материал, то в том числе письма от читателей — отличный способ показать другим читателям, что они не единственные, кто читает. Это помогает создать вокруг вашего журнала чувство сообщества — и это может быть полезно. По размеру это должен быть самый значительный раздел. Здесь всегда хорошо добавлять разнообразия. Используйте комбинацию более длинных и коротких статей. Смешайте это с интервью, обзорами и мнениями — или чем угодно, что имеет отношение к вашей теме. Журналы для персонала, например, могут содержать интервью с сотрудником месяца, а затем небольшую заметку о целях на следующий месяц. Добавьте разнообразия в типы рекомендуемых статей, которые вы включаете Важно, чтобы ваши особенности визуально отличались друг от друга, чтобы читатели знали, когда они переходили от одной статьи к другой. Ваш макет и выбор цвета должны сделать это различие четким, а также способствовать приятному чтению. В цифровой журнал можно включать не только текст и изображения. Видео — отличный способ добавить больше интересного контента. Популярны интерактивные анимированные диаграммы и графики. С оверлеями и всплывающими окнами, которые читатели могут открыть, чтобы увидеть больше контента, тоже интересно поиграть. Журналы HTML5 даже позволяют добавлять формы и собирать отзывы читателей прямо на странице. Но это не значит, что это не должно быть интересно. Во многих журналах вы найдете тематические объявления, гороскопы и небольшие колонки. Но это во многом зависит от типа журнала. Вообще говоря, реклама в этой части журнала дешевле, чем на лицевой стороне книги или в рубрике, так как она обычно привлекает меньше внимания. Некоторые журналы предпочитают помещать импрессариум в конце книги, а не на лицевой. Для цифрового журнала есть еще больше причин для этого, поскольку вы хотите, чтобы новые читатели как можно быстрее получали ваш лучший контент. Последние страницы могут быть отличным местом для добавления контактных форм или даже призывов к действию CTA , если вы используете свой журнал для продаж или маркетинга. Если вы ведете традиционный журнал по подписке, не забудьте предоставить потенциальным рекламодателям возможность связаться с вами. Модели доходов интернет-журналов Большинство людей намереваются заработать разумную рентабельность инвестиций в свои журналы, будь то напрямую за счет продажи подписок или косвенно, например, путем предоставления клиентам актуальных вдохновляющих материалов, которые побуждают их оставаться на связи со своим брендом. Прежде чем идти дальше, важно отметить, что большая часть издательской индустрии в последнее время пережила трудные времена, поскольку популярность социальных сетей и бесплатного контента выросла, а люди тратят меньше времени на чтение традиционных журналов. Однако хорошая новость заключается в том, что с цифровым журналом у вас есть огромное преимущество. В этом разделе обсуждаются различные модели получения дохода, которые вы можете реализовать для своего цифрового журнала. Выбранные вами модели во многом будут зависеть от вашей цели, стиля вашего журнала и выбранной вами технологии. Давайте посмотрим, как это делают традиционные печатные журналы, а затем сравним это с онлайн-журналами. Продажа одного экземпляра — обычно наименее прибыльный способ получения дохода журналами. Если учесть затраты на печать и распространение, то маржа не очень велика. Кроме того, журнал обычно оплачивает место на полках газетного киоска. Издатель отправляет журналы напрямую читателям и не платит за место на полке. Кроме того, доход обычно более предсказуем, поскольку подписчики обычно платят вперед. Расходы на печать и распространение обычно являются самыми большими расходами для любого журнала. Огромным преимуществом интернет-журналов является то, что они полностью исключают расходы на печать и доставку. Таким образом, ваши общие затраты увеличиваются по мере того, как вы продаете больше. Вы также рискуете напечатать слишком много заранее. Поскольку он виртуальный, а не физический, его можно продавать неограниченное количество раз без дополнительных затрат. Если вы решите продавать подписки, например, через Zinio или Kindle, вы будете платить членский взнос и, скорее всего, процент от всех ваших продаж. Это сопоставимо с платой за полку, которую печатное издание платит газетным киоскам. Эти журнальные услуги предоставляют вам различные варианты продвижения вашего журнала среди существующих пользователей платформы. Ваша способность продавать подписки будет зависеть от того, насколько хорошо ваше приложение размещается в магазине приложений. Вы будете платить за использование большинства программных платформ журналов HTML5 для создания контента, но они обычно не уменьшают ваши продажи. Ваши журналы будут существовать по любому выбранному вами URL-адресу. Крайне редко можно найти журнал без рекламы. Большинство журналов используют сочетание подписки и рекламы для получения нескольких потоков дохода. Доска объявлений обычно имеет небольшой размер, включает всего несколько строк текста, возможно, изображение и некоторую контактную информацию. Обычно они появляются в конце книги. Что делает тематические объявления более интересными в цифровом формате, так это то, что они могут содержать гиперссылки с UTM, которые рекламодатель может использовать для отслеживания источника генерируемого ими трафика. Это дает рекламодателям гораздо лучшее представление об эффективности своих объявлений, чем при использовании печатной версии. Ваша способность получать доход от рубричных объявлений зависит от тиража и популярности вашего журнала. Чем больше людей прочитают ваш журнал, тем больше рекламодателей будут готовы платить за место. Они часто распространяются по всему изданию и четко отображают какой-либо продукт или услугу. Медийная реклама намного дороже рубричной рекламы часто стоит тысячи долларов из-за ее расположения в журнале и большого объема места, обеспечивающего большую эксклюзивность. Опять же, готовность бренда платить за рекламное место будет зависеть от охвата вашего журнала. Если вы только начинаете, будет сложно привлечь рекламодателей. Но по мере роста вашей читательской аудитории это может превратиться в основной источник дохода. Преимущество цифровых журналов в том, что вы можете включать динамических медийных объявлений, наиболее распространенным из которых является Google Adwords. С такими видами рекламы вы предоставляете пространство для рекламы, но Google определяет, какой контент будет отображаться в этом пространстве, на основе предыдущего поведения читателя при просмотре. Одним из преимуществ здесь является то, что вам не нужно вести переговоры с отдельными рекламодателями; Google платит вам за количество нажатий на ваше объявление. Читатели часто путают их с редакционным содержанием. Однако большинство публикаций включают примечание о том, что статья является «спонсируемым контентом», оплачиваемым рекламодателем, или просто добавляют ярлык, который отмечает статью как рекламную. Нативная реклама менее мешает чтению, чем медийная. Они не предназначены для того, чтобы обмануть читателей , заставив их думать, что они являются редакционными статьями — читатели могут легко сказать, когда они читают спонсируемый контент, — но они делают рекламу более интересной и актуальной, поскольку она соответствует потоку и дизайну журнала. Вместо того, чтобы сосредотачиваться непосредственно на продаже продукта или услуги, нативная реклама рассказывает интересную историю или выделяет некоторые забавные факты, которые имеют отношение как к публикации, в которой они представлены, так и к компании, спонсирующей это произведение. Сколько нужно платить за нативную рекламу? Это может быть сложный вопрос. HubSpot дает некоторые идеи о ценах на спонсируемый контент, но вы также должны учитывать такие факторы, как то, будут ли эти материалы полезны для ваших читателей и улучшат ли ваш общий опыт работы с журналом, и можете ли вы построить долгосрочное партнерство с рекламодателем. Да, и если вы собираетесь привлечь рекламодателей, не забудьте указать в своем журнале контактную информацию, чтобы они могли связаться с вами! Многие журналы и газеты сейчас используют модели «freemium», когда они предлагают ряд статей бесплатно, но платят за доступ к дополнительному контенту. The New York Times, например, позволяет вам читать 3 статьи в месяц перед тем, как потребовать от вас подписку. Другие журналы не ограничивают количество статей, но помещают свои «качественные» статьи за стеной оплаты. Другие журналы позволяют вам прочитать первые несколько страниц, прежде чем вы наткнетесь на экран, требующий от вас регистрации. Предложение контента бесплатно — отличный способ привлечь больше внимания и повысить узнаваемость бренда вокруг вашего журнала, особенно вначале. Людям нравится «попробовать, прежде чем покупать», и предложение попробовать то, что они получат, повышает их уверенность при принятии решения о покупке подписки. Ваша способность получать доход с помощью этой модели зависит от качества содержания вашего журнала. Достаточно ли это увлекательно и интересно, чтобы люди захотели заплатить, чтобы получить больше? Не каждый, кто издает журнал, является издателем. Многие организации создают журналы в маркетинговых целях, чтобы привлечь свою аудиторию, а не для прямого получения дохода. Тем не менее, чтобы эти типы журналов были полезными, следует ожидать какой-то отдачи, будь то усиление взаимодействия с вашим брендом как это делает журнал Airbnb , больше идей для покупок как это делает журнал Wholefoods или что-то еще. Один из самых популярных способов использования цифрового журнала в качестве маркетингового актива — это сбор информации о читателях и привлечение потенциальных клиентов. Интернет-маркетологи часто создают «предложения контента», такие как электронные книги, технические документы и руководства, которые посетители сайта могут загрузить после ввода своей личной информации. В большинстве случаев отдел продаж или маркетинга будет использовать собранную информацию, чтобы следить за посетителями, предлагая им какие-то рекламные акции и подталкивая их к тому, чтобы они стали клиентами. Интернет-журналы в формате HTML5 — отличный формат для создания предложений по содержанию потенциальных клиентов, которые помогают заполнить вашу воронку продаж. В мире, где большинство маркетологов по-прежнему размещают свои электронные книги и технические документы в формате PDF, гибкие интерактивные цифровые журналы могут стать большим отличием. Цифровые журналы могут быть «закрыты» за обычной формой на целевой странице, как наше Введение в создание цифрового контента. Другой вариант, который набирает популярность, — использовать социальный вход вместо формы. Если посетители используют свои учетные данные LinkedIn для доступа к журналу, у вас больше шансов получить более точную и полную информацию. Заключение Независимо от того, какой путь вы выберете, создание онлайн-журнала с нуля — большая работа. От создания и кураторства контента до работы с рекламодателями и медиа-партнерами — есть что учесть. Надеюсь, эта статья предоставит вам достаточно информации, чтобы начать принимать важные решения, например, какую платформу вы будете использовать и как вы будете финансировать свой журнал. Последний совет, который мы вам оставим, заключается в том, что контент — король. В конце концов, успех вашего журнала будет во многом зависеть от того, насколько хорош ваш контент. Если вы предоставляете неизменно превосходный контент, который привлекает и вдохновляет, читатели будут возвращаться за новыми материалами, и вы достигнете своих целей, будь то очарование читателей, обучение сотрудников, продажа продуктов или получение прибыли. Стэнфордский деловой журнал Стэнфордская высшая школа бизнеса Нам нравится, когда Вселенная пытается заставить нас выглядеть умнее, чем мы есть. Когда мы вносили последние штрихи в этот выпуск журнала Stanford Business , кто-то заметил, что он содержит три длинных статей, которые соответствуют трем основным принципам девиза школы: «Измени жизнь, измени организацию, измени Мир. Краеугольный камень их смелого плана уже находится в стадии строительства: шестиэтажный комплекс уютных сборных микростудий, которые скоро изменят жизнь сотен людей, многие из которых теперь живут на улицах. Сосредоточив внимание на не гламурных, но ключевых секторах, таких как управление рисками и частный капитал, они стремятся кардинально изменить организации, все с прицелом на спасение планеты.
Дорожная безопасность | Официальный сайт МАОУ Средняя общеобразовательная школа №23 г.Сысерть
- Sysert1.eljur.ru
- Эл журнал 1 сысерть - фото сборник
- Дистанционное обучение
- Пример размещения на сайтах бюджетных учреждений документов подписанных ЭЦП.
Электронный журнал
Home /. Как подключиться к электронному дневнику? _ Хочу в школу! Электронная школа. Электронный журнал. Первая школа в Сысерти. Школы Сысерти Сысерти. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1.
Эл жур школа 1
Электронный журнал в маоу СОШ №23 находится в режиме апробации. Дополнительную информацию можно получить по телефону 73437470072 или найти на сайте Добро пожаловать на официальный сайт нашей школы! Наш сайт позволит Вам поближе познакомиться с жизнью нашей школы. Сысерть электронный журнал школа. Страница электронного журнала. Общеобразовательная школа «Средняя общеобразовательная школа № 1» по адресу Свердловская область, Сысерть, микрорайон Новый, 25, показать телефоны.
МАОО школа 1 город Сысерть — Свердловская область
| МАОУ СОШ №1 г. Сысерть — sysert1.eljur.ru | Сысерть электронный журнал школа. Страница электронного журнала. |
| Маоу сош 1 сысерть расписание | Свердловская область — МАОУ СОШ №1 г. Сысерть — |
Физкультурно-спортивная зона размещена в северной части территории школы и обрамлена земельными насаждениями. Спортивно-игровые площадки заасфальтированы, на футбольном поле травяной покров и песок. Школа обеспечена инженерными коммуникациями: центральным отоплением, водопроводом, канализацией. Хозяйственная зона имеет асфальтированное покрытие, имеется 2 мусоросборника. Участок школы имеет наружное освещение.
Ученики были разделены на группы и выполняли упражнение под строгим контролем учителя.
Каждый ученик старался показать максимальный результат, демонстрируя свою физическую подготовку. После тестирования ученики перешли к тренировке броска с ближней дистанции в баскетболе. Илья Дмитриевич объяснил правильную технику броска, дал рекомендации по улучшению меткости и точности.
ЭЛЖУР вход. Сысерть Свердловская область кадетский корпус. КШИ Качканар.
Кадетская школа Качканар. Качканарские кадетская школа-интернат. Школа Бажова Сысерть. Сысерть школа 14 Бажов. Какие существуют разделы на школьных сайтах. Школа имени Пацаева Нестеров.
Нестеровская школа Пацаева. Школа города Нестерова. Кадет Сысерть. Сысертская кадетская школа. СКК Сысерть. ЭЛЖУР лицей 10.
Школа 1 Сысерть Школьная форма. Школа номер 23 горд Сысерть. Школа номер 6 Сысерть. Расписание уроков школа 1 Сысерть. Расписание уроков. Школа 16 Никольское Сысертский район.
Дневник ру.
Электронный журнал школа 1 Сысерть. Расписание 1 школа Сысерть. ЭЖ 23 школа Сысерть. Расписание школы номер 1 город Сысерть. Летний лагерь Сысерть. Город Сысерть школа 23. Сысерть Свердловская область 1 школа. Школы Сысерти Сысерти. Фотография школы Сысерть номер 1.
Фото школа интернат Сысерть 2015. Школа номер 1 Сысерть баскетбол. Фото школа интернат Сысерть с 2014 по 2017. Школа номер 23 горд Сысерть. Школа 6 Сысерть проект школы. Учителя первой школы Сысерть.
Электронный журнал
Хотя в этом документе подробно рассказывается о том, как каждая школа реализовала свое партнерство с Apple и инициативой ConnectED, мое основное внимание уделяется связям со школой и сообществом, особенно потому, что использование технологий учащимися часто ограничивается образовательными учреждениями. Я завершаю работу серией предложений и программ по преодолению этих локальных разногласий, которые препятствуют надежному цифровому взаимодействию в сообществах с низкими доходами. Инициатива Белого дома ConnectED В 1990-х годах последовали оживленные дискуссии о цифровом разрыве, в основном сосредоточенные на стратегиях улучшения доступа к общедоступным компьютерам, оборудованию и программному обеспечению, а также обучению поставщиков и пользователей цифровой грамотности. Бывший заместитель администратора Национального управления по телекоммуникациям и информации Ларри Ирвинг ввел термин «цифровой разрыв» для сравнения опыта тех, кто был в сети, с теми, кто этого не делал. Вскоре последует постоянный поток поддержки со стороны федерального правительства, штата и муниципалитетов, который будет направлен в общинные технологические центры CTC для устранения неравенства в цифровом доступе. Государственные ресурсы, в том числе выделенные из таких программ, как бывшая Программа возможностей широкополосных технологий BTOP , администрируемая Министерством торговли США, в первую очередь поддерживали расширение CTC, которые часто создавались и управлялись общественными и религиозными лидерами. Позднее частная благотворительность дополнила BTOP, предоставив дополнительные гранты ЦТК и другим общественным организациям, направленным на преодоление цифрового разрыва. Сюда входят интеллектуальные доски и другие устройства в классе, инструменты для обмена сообщениями в Интернете и интерактивные веб-инструменты для преподавателей, родителей и учащихся. Профессиональное развитие учителей также было приоритетом, поскольку все больше школ внедряли новые технологии с целью внедрения новых педагогических основ для обучения в классе.
Новые отрасли, в том числе с помощью искусственного интеллекта и алгоритмов машинного обучения, быстро переводят граждан от аналоговой экономики к цифровой. Однако американские студенты отстают от своих сверстников из Китая, Южной Кореи и Сингапура, когда дело доходит до создания и работы в этой новой гиг-экономике. Хотя в некоторых исследованиях утверждается, что глобальные диспропорции вызваны отсутствием доступа к универсальным высокоскоростным широкополосным сетям в США. Создание партнерских отношений с частным сектором и некоммерческими организациями, чтобы сделать доступные устройства доступными для студентов. Обучение учителей использованию технологий в классе. С момента запуска программы Apple предоставила 100 миллионов долларов в виде пожертвований в натуральной форме, включая оборудование, программное обеспечение, необходимые Wi-Fi и другие обновления инфраструктуры. Участвующие школы, в том числе те, которые были опрошены в статье, получили iPad, программное обеспечение и обучение учителей в рамках конкурсной национальной программы грантов Apple. Методология исследования В рамках своего исследования я решил сосредоточиться на двух лауреатах программ Apple и ConnectED, в основном из-за предположения о наличии технологических ресурсов в школе.
Первое тематическое исследование относится к школе Фрэнсиса Мариона, объединенной школе от pre-K до 12 th в Мэрионе, штат Алабама, которая является грантополучателем программы с 2016 года. Школа находится в школьном округе округа Перри, очень сельской местности, примерно в двух часах езды от города Бирмингем. Округ Перри имеет долгую историю борьбы с расовой сегрегацией. В 1966 году школьный округ стал частью исторического дела штата о десегрегации после заметной концентрации чернокожих учеников в государственных школах. Студенты Фрэнсиса Мариона также смогли забрать свои устройства домой, поскольку на их iPad была доступна широкополосная связь программа будет обсуждаться позже в статье. Pendergast Elementary в Фениксе, штат Аризона, является вторым тематическим исследованием этого исследования и еще одним получателем гранта с 2016 года. Пендергаст получил iPad для всех студентов и прошел трехлетний курс повышения квалификации в Apple. В отличие от Фрэнсиса Мариона, студентам Пендергаста не разрешалось брать свои iPad за пределы кампуса.
Школа находится на западной окраине центра города Феникс, где проживает большое количество иммигрантов без документов. Округ Марикопа имеет сложную историю злодеяний иммигрантов под руководством бывшего шерифа Джозефа Арпайо, который был известен своим расовым профилированием и задержанием латиноамериканцев в районе Феникса. В дополнение к их демографическим различиям, я также выбрал каждую школу, потому что их соответствующие местные сообщества имеют широкий спектр местных активов, включая библиотеки, местные предприятия и некоммерческие организации. Эта информация была получена до фактических выездов на места с помощью онлайн-поиска. Студенты не были опрошены для этой статьи, но данные наблюдений могут быть предоставлены. В следующем разделе представлены тематические исследования каждой школы, основанные на качественных данных, собранных во время интервью и поездок на места. После этого раздела представлены общие темы и рекомендации по улучшению цифрового доступа сообщества, включая активные законодательные предложения. Начальная школа Фрэнсиса Мариона Обзор Алабама занимает 47 -е место или ниже по чтению и математике в Национальной оценке образовательного прогресса 2019 года.
Алабама занимает 41-е место в стране с точки зрения широкополосного подключения и скорости загрузки. Она родилась и выросла в Мэрион, штат Алабама, и прожила в этом районе почти 30 лет. Прежде чем стать директором, она уехала из города только в колледж и вскоре вернулась после того, как ее нынешний муж стал учителем физкультуры в школе. Доктор Тримбл начинала как замещающий учитель в школьной системе округа Перри, а за последние три десятилетия пробилась до роли главного администратора школы. На момент подачи предложения в Apple школа обслуживала только старшеклассников. Вскоре после присуждения гранта школа попала в список неудачников штата и оказалась под угрозой закрытия. Округ немедленно разработал план объединения школы, в которую теперь зачисляются учащиеся от дошкольных до старших классов. Ресурсы были успешно перенаправлены в объединенную школу, что делает их тематическое исследование уникальным из-за размера школы.
В 2016 году школа Фрэнсиса Мариона получила в рамках программы 700 iPad; В 2019 году инвентарь останется прежним. Все учащиеся получают Apple iPad во время занятий в классе и могут забрать их домой в конце учебного дня. Доктор Тримбл боролась с расовыми стереотипами в своем решении разрешить использование в домашних условиях. Как уже упоминалось, доступ в Интернет недоступен в Марион, Алабама. Когда я въезжал в район из Бирмингема, двухполосная дорога была залита красочными знаками, рекламирующими дешевые интернет-предложения. Доктор Тримбл считала отсутствие домашнего широкополосного доступа основной причиной своего решения разрешить использование устройства в домашних условиях, признавая потенциал устройства для мультипликационного эффекта в семье студентов. Создание цифровых норм в школах Некоторые исследователи утверждают, что эффективное руководство в школах — это первый шаг к медленному переходу к новым технологиям и их освоению. По словам доктора Тримбла, интегрировать технологии в существующую культуру школы было непросто.
В начале программы ей пришлось побуждать учителей, учеников и родителей использовать эту технологию и разрабатывать новые методы обучения, что было очень неудобно для многих ее учителей. Вдумчивый в выборе слов во время интервью, д-р. Тримбл подробно рассказала, как она провела каждую группу через переходный период, начиная с основ включения планшета. В своем исследовании Тайлер-Вуд, Кокерхэм и Джонсон 2018 рассказывают о трудностях, с которыми новые технологии создают в сельских школах: менее подготовленные учителя и другие разрозненные физические ресурсы затрудняют интеграцию технологий в сельских школах, а также неэффективны. Родители были вовлечены в программу с самого начала, чтобы не только получить поддержку, но и определить свои собственные потребности. Параллельно с реализацией программы в школе была открыта родительская компьютерная лаборатория, где взрослые могли заполнять заявления о приеме на работу или вести другие дела в Интернете. Учащимся также было поручено управлять лабораторией и работать с учителями, чтобы защитить компьютерное оборудование школы от вирусов. Доктор Тримбл назвал эти «детские шаги», чтобы помочь заинтересованным сторонам получить «основы основ» после того, как они осознали свой низкий уровень владения цифровыми технологиями.
Повышение квалификации персонала также является критическим элементом успеха школы, по словам доктора Э. Кроме того, организационная перестройка с учетом технологии помогла ей создать и перераспределить роли между некоторыми преподавателями, чтобы обеспечить положительные результаты. Учительнице естественных наук в школе, Джилендоре Дэвис, была поручена совместная роль инструктора по технологиям и средствам массовой информации. В моем интервью г-же Дэвис она поддержала план технологической интеграции директора: Студенты уже кое-что из этого знают, потому что у них есть сотовые телефоны. Доктор Тримбл только что сделал обязательным включение технологий в наши планы уроков. У нас, учителя, есть проблемы. Нам нужно было найти способ включить урок в нашу обычную учебную программу и использовать некоторый доступный онлайн-контент на iPad. Фрэнсис Марион дает своим учителям возможность выйти за рамки традиционных предметов, связанных с технологиями, включая математику и естественные науки, в области искусства, музыки и письма, которые обычно менее технических.
Ее ученики также используют более передовые технологические приложения, такие как разработка QR-кодов для исследовательских проектов и использование iMovie для повествования. Переход к полностью цифровому обучению в классе — это стремление школы Фрэнсиса Мариона. Здесь, в Алабаме, популярны марширующие оркестры, которые станут таким дополнением к тому, что дети могут делать сейчас. В этом сельском городке Марион оптимизм по поводу школьных технологий распространяется среди учеников, учителей и родителей. По моим наблюдениям за учениками, выходящими из здания в конце дня, у большинства из них был iPad в одной руке и мобильный телефон в другой, что говорит о том, что культура школы принимает использование цифровых технологий. Один из учителей пятого класса поддержал то, что я увидел, сказав: «[Школа] начинает рано, чтобы дать этим ученикам правильные ценности в отношении использования технологий. У большинства студентов есть телефоны, но мы хотим показать им, каким будет мир с будущими виртуальными и дополненными реальностями. Мы не останавливаемся ».
Исследования показывают, что процент афроамериканцев, выходящих в Интернет через мобильные устройства, намного выше, чем среди белых. Хотя такой доступ может быть многообещающим, некоторые проблемы с пробелами в выполнении домашних заданий связаны с неспособностью учащихся использовать свои телефоны для выполнения исследовательских работ или других заданий, требующих более надежного доступа к Интернету и устройствам. Колебания ежемесячных затрат также могут привести к большему количеству перебоев в предоставлении услуг для этой группы населения, что приведет к менее стабильному доступу для домохозяйств с низкими доходами. Исследование, проведенное в 2008 году Советом управляющих Федеральной резервной системы, подтвердило этот момент, сделав вывод о том, что подростки, имеющие доступ к домашним компьютерам, на 6—8 процентных пунктов чаще заканчивают среднюю школу, чем подростки, у которых нет домашних компьютеров. У учащихся по-прежнему будут планшеты, и теперь мы встроили эту технологию в планы уроков. В будущем у нас есть учителя, которые готовы адаптировать учебные программы к разным классам. Когда мы подарили планшет старшеклассникам, они увидели в нем новый способ выхода в социальные сети, но теперь мы продвигаем его в вузы. Итак, мы должны продолжать.
Учитывая стремление школы внести свой вклад в освоение цифровых технологий учащимися, какую роль окружающее сообщество играет в достижении этих целей? Каким образом доступ к технологиям в школах может стать катализатором расширения местного доступа? Делаем технологии новой нормой в Марион Нет никаких сомнений в том, что доступ к технологиям в школе Фрэнсиса Мариона изменил правила игры, вынудив студентов и преподавателей выйти на новый уровень цифрового взаимодействия и ответственности. Однако эти цифровые достижения не обязательно меняют более широкое сообщество. Она имеет в виду увеличивающийся исход семей из Мэрион в поисках новых возможностей, особенно с учетом того, что в местной экономике произошел спад. Теперь некоторые студенты едут в пределах Юга и даже выше линии Мейсон-Диксон, чтобы поступить в колледж. В некоторых случаях учащиеся рано бросают школу, чтобы уехать с родителями, которые находят работу за пределами города ». Во время собеседования одна из родителей, Тванда Уайт, зашла в офис, чтобы сообщить директору, что она согласилась на работу в Сельме, штат Алабама.
Твинда сразу же переехала со своими детьми, всего через месяц до начала учебного года. Тримбл, — сказала она. Я помню, как говорил себе, директор забрал у меня моего ребенка, потому что он всегда хочет быть в школе ». Когда ее спросили о ее собственной технологической грамотности, она продолжила: «Я уже кое-что знаю, но эта программа помогла мне делать такие вещи, как подавать заявление о приеме на работу, отправлять мои рекомендации и отслеживать мое заявление». К сожалению, именно отсутствие доступа к работе с достойной заработной платой в городе делает невозможным для одиноких родителей, таких как Уайт, выжить в Мэрион. Хотя можно было подумать, что существование технологий само по себе будет трансформирующим, существует несоответствие между этими дополнительными ресурсами, более широким влиянием на достижения в образовании и недостаточными местными возможностями, особенно рабочими местами. Например, Фрэнсис Мэрион входит в список неблагополучных школ Алабамы, несмотря на то, что у нее есть доступ к таким надежным цифровым ресурсам и растет вовлеченность учащихся. Алабама также публикует табель успеваемости штата об успеваемости учащихся.
Фрэнсис Марион в этом списке. Раса может быть фактором этого отличия от других школ. Законы Джима Кроу оставили в наследство исторически раздельные школы на Юге, что может объяснить высокий процент афроамериканских учеников в школе Фрэнсис Марион. В то время как явная дискриминация в сфере образования была запрещена в Алабаме, сегрегация в настоящее время вызвана неравенством доходов и благосостояния, в результате чего в таких сообществах, как Мэрион, более сконцентрировано население из студентов с низкими доходами. Несмотря на то, что технологическая программа, похоже, увеличила вовлеченность студентов, исследования также пришли к выводу, что она не является катализатором для улучшения результатов тестов или, по крайней мере, не сразу. Но случай Фрэнсиса Мариона предполагает, что он может улучшить школьную культуру и повысить уровень вовлеченности учащихся, давая учителям возможность быть более творческими в обучении в классе и оснащая учащихся новыми инструментами. Как было сказано в беседе с доктором Тримбл, доступ к технологиям ломает повседневность жизни в Марион, где возможности ограничены. По моим наблюдениям, доктор Тримбл стремится улучшить жизненный опыт своих учеников и твердо придерживается своих убеждений перед школой: Я кормлю этих детей, когда они голодны.
Я плачу вместе с ними и их семьями, когда они через что-то проходят. Я жаловался на них учителям. Но почему-то Бог просто не освободит меня отсюда. Для сообществ и студентов, которые в полной мере пользуются преимуществами цифровых технологий, также кажется естественным делиться этим онлайн-опытом в своих соответствующих сообществах, тем самым создавая местный потенциал и меняя приемлемые цифровые нормы и практики. Однако через три месяца учебного года или на летних каникулах ученики Фрэнсиса Мариона остаются без своих iPad. Разрыв между сообществом и школой Мэрион, штат Алабама, напоминает другие сельские города. Обычный темперамент городка, окруженного фермами и зелеными пастбищами, тихий. Звуки действительно попадают в более оживленный коммерческий район, где местные предприятия расположены напротив мэрии и местной библиотеки.
В нескольких кварталах от главной улицы находится высокая водонапорная башня, на которой написано название города, которое отмечает границы города. В библиотеке в Марион есть компьютеры, и посетители имеют полный доступ, когда она открыта. В день моего визита библиотека, которая находится примерно в двух-трех милях от школы, была закрыта. Доктор Тримбл поделился, что библиотека — главный ресурс для студентов, если они смогут туда попасть. Обычные транспортные препятствия или недоступность родителей или опекунов препятствуют непрерывному движению в местное учреждение. Напротив публичной библиотеки находится недавно открывшееся кафе-мороженое The Social. Здание вписывается в ряд антикварных магазинов и находится рядом с рестораном южной кухни. По словам доктора Тримбла, The Social — это просто место для мороженого, настольных игр и доступа в Интернет.
Это новость для сообщества, и когда я вхожу, большое пространство выровнено с прямоугольными столами от входа до нескольких футов перед кафе-мороженым. Высокий стол окружает стены помещения со стульями подходящего размера. На столах разбросаны настольные игры, а вывеска приглашает посетителей воспользоваться Wi-Fi. Владелец — афроамериканка Бетти Кадор, которая год назад продала свой дом в Бриджпорте, штат Коннектикут, чтобы переехать в Мэрион. Я приехала навестить ее и так полюбила это сообщество, что переехала », — поделилась она. Помимо дочери, которая сейчас работает в компании Francis Marion, у Кадорес нет никаких семейных связей с городом, кроме как через семейный бизнес. Помимо мороженого, Cadore также предлагает завтрак местным детям по дороге в школу. Одна из ее дочерей прокомментировала: «Моя мама здесь в 6:30 каждое утро.
Она видела потребность в завтраке и хотела накормить им молодых людей ». В то время как школы изобилуют ресурсами, которые в первую очередь предназначены для получения образовательных результатов, в окружающих сообществах отсутствует цифровая инфраструктура для поддержки технологического обучения, которое происходит в школах. Чтобы добраться до любого из этих мест, также может потребоваться какой-либо вид транспорта. Из этого заявления и общих результатов тематического исследования также стало ясно, что не так много мест, которые предлагали бы услуги Wi-Fi или фиксированного широкополосного доступа жителям общины. Опыт Фрэнсиса Мариона очень похож на результаты, полученные во второй школе — начальной школе Пендергаст в Фениксе, штат Аризона. Начальная школа Пендергаст Обзор В районе, где находится начальная школа Пендергаста, есть 13 школ, в которых обучаются дошкольные и восьмые классы. В округе обучаются 9 753 учащихся и 500 учителей, работающих на полную ставку, что создает соотношение учеников и учителей 19,5. В 2018 году расходы на одного учащегося в округе составили 7 438 долларов США по сравнению с 8 269 долларами США по всему штату.
В 2017 году средние расходы на одного студента в Аризоне были четвертыми по величине в стране. Учащиеся Pendergast Elementary преимущественно латиноамериканцы, многие из них дети рабочих без документов. Здание школы с видом на горы дополняет открытую архитектуру и соответствие требованиям LEED. Pendergast — это зеленая школа с экологически чистыми рабочими местами для студентов, разбросанными по всему кампусу. В школе широко распространен доступ к технологиям. У студентов есть доступ к 3D-принтеру и умным доскам в классе. При входе в школу преподаватели были приветливы. У администратора за первым входом на столе табличка с надписью: «Как у босса».
Учащиеся в школьной форме, кажется, принимают ее титул, о чем свидетельствует их количество обращающихся к ней за помощью. Пока я жду директора, я постоянно обмениваюсь «извините» и «спасибо». Закон штата Аризона запрещает использование двуязычного образования, поэтому все преподается на английском языке. Подключение школы Директор Майк Вулси почти такой же «пожизненный», как и доктор Тримбл. На протяжении десятилетий он был директором Пендергаста и жителем Феникса. Как и его коллега из сельской местности Юга, он хочет использовать эту технологию, чтобы его ученики имели доступ к 21 инструментам и рабочим местам -го века.
ЭлЖур создавался специально для удобства вашей работы и больше ориентирован на потребности школ. И многие коллеги-преподаватели и директора учебных заведений подтверждают это своими отзывами. Так почему же ЭлЖур: Бесплатное использование И школы, и родители могут использовать все стандартные функции Журнала и Электронного дневника совершенно бесплатно, и для этого не требуется покупка специального программного обеспечения или оборудования.
Легко настроить Настроить систему для использования всеми преподавателями, родителями и учащимися легко и не требуется еженедельной работы. Администратор электронного журнала получит инструкции, при необходимости пройдет обучение, получит возможность связаться с личным специалистом, который будет работать с вашей школой и в службу технической поддержки. Доступность Для работы в системе не требуется никакого дополнительного оборудования, нужен только компьютер с выходом в интернет.
Нижегородский дневник электронный. Дневник ру оценки. Оценки в электронном дневнике. Хорошие оценки в электронном дневнике.
Оценки за год в электронном дневнике. Выставление оценок в электронном журнале. Выставить оценки в электронный журнал. Электронный дневник Киров. Электронный дневник Кострома. Электронный дневник школа 70 города Кирова. Электронный дневник школа 1 Яранск.
Электронный журнал 5 школа. Электронный дневник школа. Электронная школа НСО. Школа НСО ру. Дневник для школы. Электронный журнал 1 школа. Электронный журнал фото.
Электронный дневник 40. Электронный журнал 4 школа. Чет об успеваемости и посещаемости ученика. Отчет об успеваемости. Отчёт по успеваемости учеников. Электронный журнал дневник. Содержание электронного журнала.
Электронный дневник школьника будущего. Дневник ру школа. Мой дневник школьный электронный. Школьный журнал дневник ру. Моя школа электронный дневник. Юрьянская школа электронный дневник. Электронный дневник 17.
Портал электронный журнал. Электронный дневник сетевой город. Электронный журнал 57 школа Киров. Электронный дневник школа 57. Электронный дневник описание.
Дневник для школы. Электронный журнал 1 школа. Электронный журнал фото. Электронный дневник 40. Электронный журнал 4 школа.
Чет об успеваемости и посещаемости ученика. Отчет об успеваемости. Отчёт по успеваемости учеников. Электронный журнал дневник. Содержание электронного журнала. Электронный дневник школьника будущего. Дневник ру школа. Мой дневник школьный электронный. Школьный журнал дневник ру. Моя школа электронный дневник.
Юрьянская школа электронный дневник. Электронный дневник 17. Портал электронный журнал. Электронный дневник сетевой город. Электронный журнал 57 школа Киров. Электронный дневник школа 57. Электронный дневник описание. Электронный дневник картинки. C электронный дневник. Электронный дневник фото.
Электронный дневник 2. Подключить электронный журнал для школы. Электронный дневник гимназия. Электронный дневник 4 школа. Журнал оценок в школе электронный. Электронные журналы и электронные дневники. Электронный дневник электронный дневник. Сетевой город оценки. Электронный журнал с пятерками. Оценки детей в электронном дневнике.
Плохие оценки в электронном дневнике. Оценки из электронного дневника.
Почти 200 выпускников попрощались со школьной порой
Электронный журнал школа 1 Сысерть. Ссылка на электронный журнал «МАОУ СОШ 23 Сысерть» — Свердловская область. Eljur ru.
Кнопка онлайн-видео
- Организация: МАОУ СОШ №1,г.Сысерть |
- Риски сотрудничества
- МАОУ СОШ №1 – Сысерть – Директор Тарханова А. Ф. – ИНН 6685050392
- Сысерть электронный журнал школа
- Электронный дневник сысерти 1 - 86 фото
- Recently analyzed sites:
Электронный дневник сысерть школа 1 - фотоподборка
Сош 1 педагогический состав. Первая школа в Сысерти. Школы Сысерти Сысерти. has the lowest Google pagerank and bad results in terms of Yandex topical citation index. официальный сайт, отзывы, рейтинг, контактные данные. Школа) Заявление о предоставлении услуги «Электронный дневник» родителю (законному представителю) обучающегося в МБОУ «СОШ №7» с использованием Строительство школы № 1 в микрорайоне «Новый» г. Сысерть было начато в 1989 году, первоначально планировался вариант на 1200 мест.
Школы в Сысерти (Свердловская область) адреса и телефоны (8), отзывы, рейтинг.
| ГИС “Единое цифровое пространство” | Электронная почта @ tarkhanova@ a_tarkhanova@ + ещё 1 Веб-сайт |
| Журнал сысерть 1 школа | В этой инструкции можно узнать как войти в систему образования электронный дневник и журнал Сетевой город Сысерть, где Вы сможете следить за оценками и заданиями для учеников, а также информация для родителей. |