21 февраля президент РФ Владимир Путин анонсировал реформу высшего образования: Россия отказалась от Болонской системы при сохранении, однако, трех ступеней "специалист – магистр – аспирант". Президент России Владимир Путин подписал указ «О некоторых вопросах совершенствования системы высшего образования». Для обучения на этой ступени необходимо иметь высшее образование со сроком обучения не менее пяти лет, либо вторую ступень – специализированное высшее образование.
В России будет четыре вида высшего образования
Новая российская система высшего образования будет включать три ступени, следует из презентации, которую показал глава Минобрнауки РФ Валерий Фальков. Специализированное высшее образование обеспечит углубленную подготовку, но только для тех, кто закончил первую ступень. Система высшего образования в России многоступенчата. Какие есть уровни и формы вузовского образования, чем отличается специалитет и бакалавриат, зачем учиться в магистратуре и через сколько лет можно получить ученую степень? базового, специализированного и аспирантуры, сообщает РИА Новости со ссылкой на презентацию, представленную главой Минобрнауки РФ Валерием Фальковым в ходе заседания Российского. Минобрнауки России в ближайшее время переработает перечни специальностей высшего образования, заявил глава ведомства Валерий Фальков. Новости и СМИ. Обучение.
Фальков: в новой российской системе высшего образования будет три ступени
Аспирантура адъюнктура ", — поясняется на слайдах, которые министр показал во время своего доклада на расширенном заседании Российского союза ректоров в Московском государственном университете. Согласно материалам, базовый основной уровень будет соответствовать бакалавриату или специалитету. Он должен "обеспечить междисциплинарный, практико-ориентированный подход к подготовке кадров", а точные сроки обучения будут устанавливаться, исходя из потребности рынка труда, - передает РИА Новости. Специализированное высшее образование обеспечит углубленную подготовку, но только для тех, кто закончил первую ступень.
Доступ к нему будет открыт исключительно для тех, кто закончил базовое высшее образование. В отдельный уровень, как ранее заявил глава ведомства, предлагается выделить аспирантуру, которая станет этапом профессионального обучения, направленного на подготовку научных и научно-практических кадров.
В ведомстве назвали недостаточным для полноценного формирования знаний и умений студентов четырехлетнее обучение в бакалавриате. Фальков счел, что в стране после введения новой системы образования сохранятся бакалавриат и магистратура.
Российская Федерация присоединилась к Болонскому образовательному процессу в сентябре 2003 года. Образовательный процесс в рамках Болонской системы разделен на три ступени: бакалавриат четыре года в вузе , магистратура ещё два года и аспирантура — докторантура ещё 3-4 года. Закон о введении в систему образования РФ бакалавриата и магистратуры был подписан в 2007 году. Photo by Headway on Unsplash Западные стандарты в стране не приняли на ура, о целесообразности введения Болонской системы велись дискуссии. Похоже, что теперь противники общеевропейского образования ликуют. Правда, ещё летом 2022 года стало известно, что все российские вузы исключили из Болонского процесса.
Тогда замминистра науки и высшего образования Дмитрий Афанасьев добавил, что нынешнее «четырехлетнее обучение в бакалавриате оказалось недостаточным для полноценного формирования знаний, умений, компетенций». Переход на прежние стандарты будет долгим — нужно подготовить все нормативные акты и переписать учебные планы, а также программы дисциплин. Возможно, отказ от Болонской системы повлечет то, что дипломы российских студентов перестанут признавать в Европе, а для получения работы им придется проходить переподготовку или получать профессиональное образование заново.
Именно это отправная точка. При этом точные сроки обучения будут устанавливаться исходя из потребности рынка труда и после консультаций с работодателями и так называемыми регуляторами. Не должно быть монополии, - подчеркнул министр. Второй уровень - магистратура или специализированное высшее образование. В презентации о нем говорится: оно обеспечит углубленную подготовку кадров, и, что важно, доступ к нему будет открыт только для тех, кто получил базовое высшее образование. Сроки обучения - 1-2 года, но также по запросу работодателей.
До сих пор в магистратуре учились фиксированные два года. Тем более что уже сегодня есть мнения из вузов, где готовят инженеров и айтишников: по некоторым направлениям магистратуры этих специалистов точно можно подготовить за год, - добавил Валерий Фальков. Говоря о магистратуре, министр отметил, что это не обязательный вектор в получении образования. Более того, нужно сделать так, чтобы человек с базовым высшим образованием мог свободно строить карьеру и без диплома магистра. Третий уровень образования - аспирантура адъюнктура. Это уровень профессионального образования, направленного на подготовку научных и научно-практических кадров. Потребуется пересмотреть соотношение платных и бесплатных мест в магистратуре Кто сможет поступить? Те, кто получил базовое высшее образование, но со сроком обучения не менее пяти лет, или выпускники магистратуры. Изменения в системе образования, конечно, коснутся не только формы и сроков занятий.
Новую систему высшего образования в стране запустят с 1 сентября 2025 года
Как уточняется, специализированное высшее образование обеспечит углублённую подготовку кадров, а доступ к нему будет открыт только для тех, кто завершил базовое высшее образование.
Для этого под контролем Минобрнауки России университетами будут разработаны соответствующие образовательные программы и представлены экспертному сообществу и только после этого утверждены. Такой подход позволит обеспечить качественное высшее образование выпускникам российских школ. Мы понимаем, что пресловутая Болонская система больше не справляется с задачами ускоренного технологического развития и модернизации экономики России, а значит не отвечает интересам нашей страны», — прокомментировал подготовку образовательных программ глава Минобрнауки России Валерий Фальков. Кроме того, в своем послании Президент России отметил, что если профессия будет требовать дополнительной подготовки, то обучающийся сможет продолжить образование в магистратуре или ординатуре. О разработанных беспрецедентных мерах в этом направлении рассказал Валерий Фальков. Все выпускники школ получат возможность поступить в университет, получить базовое высшее образование, которого будет достаточно для успешной жизни и востребованности на рынке труда. А дальше — при необходимости — получить углубленное образование.
Базовое будет длиться от четырех до шести лет и будет соответствовать бакалавриату или специалитету. Специализированное магистратура один-два года , ординатура, ассистентура-стажировка обеспечит углубленную подготовку кадров.
Получить его смогут те, кто получил базовое образование.
Достижению целей также случат содействие европейскому сотрудничеству в обеспечении качества с целью разработки сопоставимых критериев и методологий, содействие необходимым европейским воззрениям в высшем образовании. Введение единых стандартов образования повысило в Европе мобильность студентов, которые могут без потери времени и баллов перейти из вуза одной страны, где учились на бакалавра, в вуз другой страны и получить там степень магистра. Ценна система и тем, что, получив образование в одной стране, можно было рассчитывать на получение работы в другой стране без утомительных процедур подтверждения качества образования. Учитывая постоянно меняющуюся конъюнктуру рынка, к плюсам системы также относят возможность менять свой профиль подготовки - окончить бакалавриат по одной специальности, а потом поступить в магистратуру на другую образовательную программу, но в России этот механизм критикуется, так как квалификация таких специалистов нередко оставляет желать лучшего. Введение Болонской системы в России Изменения в социальной, политической и экономической сфере, происходившие в России на рубеже XX—XXI веков, не оставляли сомнений в необходимости реформирования имеющейся на тот период системы высшего образования. Позади были «лихие» 1990-е годы, родившие множество коммерческих вузов, квалификация выпускников которых зачастую оставляла желать лучшего, что в свою очередь вело к своеобразной девальвации российского высшего образования как внутри страны, так и в мире.
Предпосылками для введения Болонской системы стали также процессы глобализации, что обуславливало необходимость интеграции отечественной системы образования в общемировую. Допереходный период и сам переход России на Болонскую систему образования сопровождался горячими дискуссиями между российскими западниками и консервативным крылом российского ректорского корпуса. Основными доводами противников обучения «по-болонски» были риски потери ценного образовательного опыта в истории национального российского, а скорее советского, высшего образования, а также риски снижения уровня высшего образования из-за ориентации на узких специалистов, в ущерб фундаментальной подготовке. Российский специалитет готовил студентов 5 лет и высказывались мысли о том, что дать необходимую квалификацию обучающимся за 4 года невозможно без потери качества. Именно эти убеждения породили до сих пор имеющейся у работодателей скептицизм к соискателям-бакалаврам. Но плюсы принятия системы были очень привлекательны: западные партнеры заверяли, что «болонизация» российского образования автоматически приведет к признанию отечественных дипломов за рубежом. Этот аргумент так, впрочем, и не претворенный в жизнь мог бы дать огромное конкурентное преимущество отечественным вузам.
В общем, причины закрыть глаза на возможные риски были, и в 2003 году Россия присоединилась к Болонскому процессу. Впрочем, за 20 лет работы «по-болонски» цели, которые ставил Болонский процесс, в России достигнуты не были, в части автоматического безусловного признания российских дипломов и повышения конкурентоспособности вузов Россия также к успеху не пришла. Выйти на международный рынок труда с российским дипломом все также сложно, на российском рынке труда образование бакалавров воспринимают как неоконченное высшее, а за магистерской степенью в вузы приходит не так много студентов в силу того, они стремятся быстрее часто не по специальности начать работать и получать деньги. Присущая ранее фундаментальность высшего образования в России в немалой степени была утрачена. Население России осталось не в восторге от «болонского» образования. Против высказался лишь каждый десятый. Болонская система изначально была ориентирована на европейские страны с определённым сложившимся подходом к образованию, отличным от того, что существовал в советской России или России рубежа XX-XXI, откуда вытекает и вторая причина - Болонская система так и не заработала в России в полном ее виде и вместе с тем не наполнилась отечественной спецификой.
Нельзя сказать, что западная система образования не привнесла ничего хорошего в сферу образования в России, но тем не менее негативные последствия реформы на данный момент времени преобладают. В то же время будет абсолютно неправильным винить Болонскую систему во всех «грехах» и говорить о том, что она и только она причина снижающегося качества российского образования — здесь много обстоятельств и причин, в том числе внутренних, также не в малой степени повлиявших на регресс высшей школы России. Собственный путь развития образования Россию исключили из Болонского образовательного процесса еще в апреле прошлого года. Однако и до этого события в российских политических кругах много говорили о том, что Болонская система себя изжила, а скорее не прижилась, и нужно двигаться дальше.
Главное сегодня
- Отмена бакалавриата и специалитета в России
- Глава Минобрнауки Фальков: в новой системе высшего образования будет три ступени — РТ на русском
- В Минобрнауки рассказали, какой будет новая система высшего образования в России
- Президент подписал указ о новых уровнях образования: эксперимент пройдет в шести вузах России
- Утверждён указ президента о новой системе высшего образования / Skillbox Media
Главное меню
- Названы шесть вузов, которые с 2023 года начнут переход на новую систему высшего образования
- В Минобрнауки рассказали о новой системе высшего образования в России
- В России будет четыре вида высшего образования
- Лучшие новости рунета
- Онлайн-курсы
Новая система высшего образования будет включать три ступени
Все вузы России перейдут на новую национальную систему образования уже с 1 сентября 2025 года. Высшее образование в России разделять на три ступени: базовое, специализированное, аспирантура. Специализированное высшее образование станет второй ступеней высшего образования в стране и обеспечит углубленную подготовку кадров. Россия прощается с Болонской системой высшего образования, принципам которой следовала без малого полтора десятилетия, и возвращается к национальной модели.
Утверждён указ президента о новой системе высшего образования
Короткая ссылка 19 апреля 2023, 14:19 В новой российской системе высшего образования будет три ступени, следует из презентации, которую показал глава Минобрнауки России Валерий Фальков. Специализированное высшее образование: магистратура один-два года , ординатура, ассистентура-стажировка.
Доступ к нему будет открыт исключительно для тех, кто закончил базовое высшее образование. В отдельный уровень, как ранее заявил глава ведомства, предлагается выделить аспирантуру, которая станет этапом профессионального обучения, направленного на подготовку научных и научно-практических кадров. В ведомстве назвали недостаточным для полноценного формирования знаний и умений студентов четырехлетнее обучение в бакалавриате. Фальков счел, что в стране после введения новой системы образования сохранятся бакалавриат и магистратура.
Базовый уровень, похоже, станет заменой бакалавриату или специалитету: учиться нужно будет от четырех до шести лет. А в специализированный уровень войдут магистратура, ординатура и программы для ассистентов-стажеров. Длительность обучения — от года до трех, в зависимости от направления. Указ президента устанавливает также уровень профессионального образования, там будет находиться аспирантура. Комментирует доктор технических наук, профессор, автор телеграм-канала «Наука и университеты» Евгений Белый. Евгений Белый доктор технических наук, профессор, автор телеграм-канала «Наука и университеты» «Указ мне понравился тем, что решили не делать все бегом, впопыхах, массово для всех, а все-таки решили запустить пилотный проект, попробовать, что получится. И причем, если вы обратили внимание, это до 2026 года включительно, значит, массовое внедрение новых принципов системы высшего образования откладывается года на три. Раз есть технические университеты и классические, значит, спектр программ будет достаточно широкий. Смущает, что в указе сказано, что будет проводиться пилотный проект, вид образования — базовое высшее образование, но законодательно на сегодня базового высшего образования не существует. Федеральный закон об образовании такой вид образования не знает, поправки в федеральное законодательство по этому поводу не внесены, поэтому успеет ли законодатель за оставшееся время внести эти поправки? Что касается образовательных программ, должны быть разработаны новые федеральные государственнные образовательные стандарты, и на основании новых эти вузы, как я их называю, «шестеро смелых», должны уже бегом до 1 сентября разработать свои основные профессиональные образовательные программы. У меня есть личное предчувствие, что во многом это будет повторение пройденного.
Они содержали целый ряд принципов, которые не отражены в новом указе. Однако, возможно, правительство их учтёт при разработке документов, касающихся описанного пилотного проекта. Кстати, то, что пилотный проект начнут проводить уже совсем скоро, не означает, что новая система образования заработает во всех вузах сразу после его окончания. В прошлом году глава Минобрнауки Валерий Фальков отметил , что полная перестройка системы образования потребует много времени. Читайте также:.
Не слухи, а факты: читайте в Telegram-канале «Ведомостей»
- Утверждён указ президента о новой системе высшего образования / Skillbox Media
- Уход от Болонской системы: какой будет новая высшая школа
- Глава Минобрнауки Фальков: В новой системе высшего образования будет три ступени
- С 2025 года Россия возвращается к национальной модели вузовской подготовки
- Онлайн-курсы
В новой системе высшего образования в России будет три ступени
| Глава Минобрнауки Фальков: в новой системе высшего образования будет три ступени — РТ на русском | В новой системе высшего образования будет три ступени. |
| Глава Минобрнауки Фальков: В новой системе высшего образования будет три ступени | Специализированное высшее образование обеспечит углубленную подготовку, но только для тех, кто закончил первую ступень. |
| Минобрнауки презентовало три ступени новой системы высшего образования - | Что изменится в системе высшего образования в России в 2025 году. |
| В Минобрнауки рассказали о новой системе высшего образования в России | МОСКВА, 19 апр — РИА Новости. В новой российской системе высшее образование разделят на три ступени — базовое, специализированное и аспирантура, следует из презентации, которую показал глава Минобрнауки России Валерий Фальков. |
Новая система высшего образования в России. Чего ждать в 2025 году
Высшее образование будет разделено на три ступени — базовое, специализированное и аспирантуру. Об этом сообщает РИА «Новости» со ссылкой на министра образования и науки РФ Валерия Фалькова. В презентации, которую представил глава Минобрнауки Валерий Фальков, говорится, что в новой системе высшего образования в России будет три ступени. Напомним, что сегодня в России три уровня высшего образования. О переходе на новую систему высшего образования 19 мая объявил глава Минобрнауки РФ Валерий Фальков. С 2023 года начнется пилотный проект в 6 ВУЗах России, а с 1 сентября 2025 года на новую систему. В 2022 году российское высшее образование неожиданно оказалось в своеобразной точке роста: Россия вышла из Болонской системы. Министр науки и высшего образования заявил, что для успешного развития системы образования необходимо уделить внимание всем его ступеням — от школы до вуза.
Новую систему высшего образования в стране запустят с 1 сентября 2025 года
Напомним, что Болонская система образования — это единые стандарты обучения, принятые в ВУЗах разных государств. Наша страна перешла на эту систему 20 лет назад, в 2003 году. Самым обсуждаемым вопросом в сфере образования остается ЕГЭ. Есть мнение, что вслед за Болонской системой образования уйдет и формат единого государственного экзамена в форме тестирования. Однако министр просвещения Сергей Кравцов так не считает.
Один из них пошёл в магистратуру… продолжает учиться. Его коллега пошёл работать, осваивает какую-то профессию, получает профессиональные компетенции, отточенные на производстве, обрастает социальным капиталом.
И вопрос: кто из них более ценен для работодателя? По крайней мере, очевидного ответа нет». Министерство и другие управляющие органы — никто не желает приносить какие-то неприятности в организации учебного процесса», — заверил ректор РосНОУ Владимир Зернов.
Минобрнауки, в свою очередь, поручено организовать выдачу дипломов выпускникам новых программ. Помимо этого, ведомство будет осуществлять организационно-техническое, информационное и методическое обеспечение пилота. Наконец, в трёхмесячный срок Минобрнауки совместно с Минпросвещения займётся финансовым обеспечением проекта. Финансировать его будут за счёт средств, которые уже выделены министерствам на соответствующий период. Напомним, в прошлом году Российский союз ректоров разработал предложения по развитию высшего образования.
Это будет зависеть от характера профессиональной деятельности выпускника. Именно это отправная точка. При этом точные сроки обучения будут устанавливаться исходя из потребности рынка труда и после консультаций с работодателями и так называемыми регуляторами. Не должно быть монополии, - подчеркнул министр. Второй уровень - магистратура или специализированное высшее образование. В презентации о нем говорится: оно обеспечит углубленную подготовку кадров, и, что важно, доступ к нему будет открыт только для тех, кто получил базовое высшее образование. Сроки обучения - 1-2 года, но также по запросу работодателей. До сих пор в магистратуре учились фиксированные два года. Тем более что уже сегодня есть мнения из вузов, где готовят инженеров и айтишников: по некоторым направлениям магистратуры этих специалистов точно можно подготовить за год, - добавил Валерий Фальков. Говоря о магистратуре, министр отметил, что это не обязательный вектор в получении образования. Более того, нужно сделать так, чтобы человек с базовым высшим образованием мог свободно строить карьеру и без диплома магистра. Третий уровень образования - аспирантура адъюнктура. Это уровень профессионального образования, направленного на подготовку научных и научно-практических кадров. Потребуется пересмотреть соотношение платных и бесплатных мест в магистратуре Кто сможет поступить? Те, кто получил базовое высшее образование, но со сроком обучения не менее пяти лет, или выпускники магистратуры.
Новая система высшего образования в России. Чего ждать в 2025 году
Аспирантура адъюнктура », — указывается на слайдах, которые министр показал во время своего доклада на расширенном заседании Российского союза ректоров в Московском государственном университете. Согласно материалам, базовый основной уровень будет соответствовать бакалавриату или специалитету. Он должен «обеспечить междисциплинарный, практико-ориентированный подход к подготовке кадров», а точные сроки обучения будут устанавливаться исходя из потребности рынка труда.
Аспирантуру предложено выделить в отдельный уровень образования.
По словам Фалькова, в рамках новой модели необходимо уйти от противопоставления бакалавриата и специалитета и прийти к гибкой системе образования, а также развести образовательную степень и профессиональные квалификации. При этом образование должно держать баланс между фундаментальностью и применимостью знаний в условиях меняющихся задач на рынке труда. И работодатель, конечно, это считывает тяжело.
Наверное, правильнее было бы образовательные степени и квалификации развести, при этом понимая, что и профессиональные квалификации вместе с работодателями на новом этапе нам надо снова подправить, что-то посмотреть, а что-то отрегулировать», — сказал Фальков. Он добавил, что сегодня высшему образованию не хватает практикоориентированности.
В чем разница? Ирина Абанкина Специалитет переместили на так называемый базовый уровень и объединили с бакалавриатом, объясняет «Правмиру» Ирина Абанкина, главный научный сотрудник Центра финансово-экономических решений в образовании НИУ ВШЭ: — Программы базового уровня длительностью от 4 до 6 лет предназначены в основном для выпускников 11-х классов. Однако также на них могут поступать и люди, вернувшиеся из армии, и те, кто хочет продолжить обучение после определенного стажа работы, и выпускники колледжей.
Правила приема останутся практически без изменений: На базовый уровень вузы будут принимать по результатам ЕГЭ. Для тех, кто не сдал ЕГЭ, в июле вузы проведут вступительные испытания. Результаты олимпиад также принимаются во внимание, их срок действия — 5 лет. Продолжительность образовательных программ будет зависеть от направления подготовки и специальности. Получив базовый уровень, выпускники смогут продолжить обучение на специализированном, однако требоваться он будет не везде: — Большинство уровней высшего образования включены в профессиональные стандарты и требования к профессиям.
В редких случаях требования магистратуры специально указаны, например, для руководителей в образовании требуется магистратура именно по направлению управления образованием. Однако в общем случае обычно требуется просто наличие высшего образования. Таким образом, ограничений со стороны рынка труда не предвидится, — отмечает в разговоре с «Правмиром» Ирина Абанкина. Для тех, у кого уже есть высшее образование, проект предусматривает «специалитет по программам магистратуры», и это не будет считаться вторым или последующим высшим. Сейчас выпускники специалитета не могут бесплатно поступать в магистратуру, поскольку это одно и то же уровневое образование.
Согласно законодательству, бесплатное образование можно получить только впервые.
Сроки для отчётности установит сам кабмин. Какие ещё положения содержит указ Правительству поручено в течение двух месяцев определить: порядок реализации пилота, в том числе перераспределения бюджетных мест, выделенных вузам-участникам получается, часть из них уже в ближайшую приёмную кампанию передадут на новые программы ; порядок приёма, организации и осуществления образовательной деятельности по программам всех трёх уровней образования; перечни специальностей и направлений подготовки, которые будут задействованы в проекте; критерии эффективности пилота; соответствие новых уровней высшего образования и соответствующих им программ действующим сейчас уровням образования и образовательным программам. Кроме того, кабмину предстоит ежегодно обобщать предложения вузов-участников по корректировке пилотного проекта и представлять их в Администрацию президента. Также ведомство уполномочено утверждать дополнительные нормативные акты, касающиеся проекта, по вопросам, которые не регулирует указ президента. Минобрнауки, в свою очередь, поручено организовать выдачу дипломов выпускникам новых программ.