Она встала, и распахнула окно. Повеяло свежестью и утренней прохладой. 7) Распахнув окно, в комнату повеяло прохладой. – Есть ошибка: действие, выраженное глаголом-сказуемым повеяло, и действие, выраженное деепричастным оборотом распахнув окно, не выполняет одно лицо. Лора распахнула окно, повеяло ночной прохладой, заполняя пространство комнаты лёгкой пеленой тумана.
Вариант 6 ЕГЭ русский язык 2020: задание ЕГЭ по русскому языку
Осторожно, новости. A) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 7) Распахнув окно, в комнату повеяло прохладой. Укажите грамматически правильное предложение. Разбуженная фантазия чтением развивает пытливый ум. Распахнув окно, в комнату повеяло прохладой.
Вариант 6 ЕГЭ русский язык 2020: задание ЕГЭ по русскому языку
Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Прочитайте текст и выполните задание: 1 К сожалению, наши обильные разговоры о нравственности часто носят слишком общий характер. ЗЗ Толчок, призыв к нему? Гранину Даниил Александрович Гранин 1919- 2017 советский и российский писатель, киносценарист, общественный деятель. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста?
Укажите номера ответов. Прочитайте текст: Текст 1 К сожалению, наши обильные разговоры о нравственности часто носят слишком общий характер. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Прочитайте текст: Прочитать текст 1 К сожалению, наши обильные разговоры о нравственности часто носят слишком общий характер.
Из предложений 20-24 выпишите слово со значением «возводить на кого-то ложное обвинение, клеветать». Прочитать текст 1 К сожалению, наши обильные разговоры о нравственности часто носят слишком общий характер.
Но знаю я, что лживо, а что свято, — Я это понял 1 всё-таки 2 давно. Мой путь один, всего один 3 ребята, — Мне выбора 4 по счастью 5 не дано. В самом раннем возрасте 1 А. Твардовский впитал любовь и уважение к земле, нелёгкому труду на ней и кузнечному делу 2 мастером 3 которого 4 был его отец. Хаджи-Мурат сидел рядом в комнате 1 и 2 хотя не понимал того 3 что говорили 4 догадался 5 что спорили о нём.
З Цель деятельности заповедника — охрана и изучение природных экосистем восточноевропейских тундр, дельты реки Печоры, островов и прибрежных акваторий Баренцева моря. Прочитайте текст и выполните задания 22—27.
Показ фильмов последнего кинофестиваля состоится в кинотеатре «Художественный». Д ошибка в построении сложного предложения 2 Самгину казалось то, что хозяина слушают только из вежливости. Самгину казалось, что хозяина слушают только из вежливости.
Показ фильмов последнего кинофестиваля состоится в кинотеатре «Художественный». Д ошибка в построении сложного предложения 2 Самгину казалось то, что хозяина слушают только из вежливости. Самгину казалось, что хозяина слушают только из вежливости.
онлайн-тесты ЕГЭ по русскому языку
| Подготовка к ЕГЭ по русскому языку (11 класс). Отработка тестовых заданий | Правильно было бы или "Из распахнутого окна в комнату повеяло прохладой", или "я (или кто-то) распахнул окно, и в комнату повеяло прохладой". |
| Новая школа: подготовка к ЕГЭ с нуля | Распахнув окно в комнату, мы ожидаем свежего воздуха и прохлады, но иногда получаем совсем не то, что ожидали. |
| Алексей возмущенный несправедливым замечанием быстро вышел из комнаты начальника егэ | для поэта такая открытость обернулась незаживаемыми ранами б) глядя на дым, можно точно сказать, будет ли завтра дождь в) надо помогать молодёжи расти и проявить свои способности г) распахнув окно, в комнату повеяло прохладой Найдите словосочетания с ошибкой. |
| Вариант 4, задание 8 - ЕГЭ Русский язык. 36 вариантов | ЕГЭ Русский вместе | Дзен | A) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 7) Распахнув окно, в комнату повеяло прохладой. |
| Новая школа: подготовка к ЕГЭ с нуля | ОШИБКА: Распахнув окно, в комнату повеяло прохладой. |
Неправильное употребление причастного и деепричастного оборота
- Информация
- Укажите примеры с ошибкой а) сегодня прохладно, - id33309461 от irina2000barano 08.04.2021 03:39
- Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом нарушение связи между подлежащим
- Вариант 6 ЕГЭ русский язык 2020: задание ЕГЭ по русскому языку - Ответы класс!
Будущее для жизни уже сейчас
- Упражнение Списать, исправляя грамматические - вопрос №12333023 от vladgas78 29.04.2023 01:42
- онлайн-тесты ЕГЭ по русскому языку | СДАМ РУССКИЙ ЯЗЫК!
- Нарушение связи между подлежащим и сказуемым
- 8 Вариант ЕГЭ по русскому языку 2024 по демоверсии ФИПИ
- 8 Вариант ЕГЭ по русскому языку 2024
Вариант 6 ЕГЭ русский язык 2020: задание ЕГЭ по русскому языку
ОШИБКА: Распахнув окно, в комнату повеяло прохладой. Есть ошибка: действие, выраженное глаголом-сказуемым повеяло, и действие, выраженное деепричастным оборотом распахнув окно, не выполняет одно лицо. 81. Распахнув окно, в комнату повеяло прохладой. Распахнув окно в комнату, мы ожидаем свежего воздуха и прохлады, но иногда получаем совсем не то, что ожидали. 4 79482 А-7) Распахнув окно, в комнату повеяло прохладой.
Тест ЕГЭ по русскому языку (тренировочный с ответами, 2022 год) — часть 8
Пользователи могут задавать свои вопросы, а другие пользователи или авторы сайта отвечают на них. Все ответы проверяются на достоверность и актуальность, поэтому вы можете быть уверены в том, что получаете правильную информацию. На сайте вы найдете ответы на вопросы по самым разным темам: от науки и технологий до здоровья и красоты. Вы можете найти ответы на вопросы о том, как правильно заботиться о своем здоровье, как готовить здоровую пищу, какие упражнения помогут вам сохранить форму, какие новинки технологий появились на рынке и многое другое.
Мы проводили мрачную и грустную зиму в нашем старом покровском доме. И меня поразила не столько её красота сколько необыкновенное никем не виданное одиночество в глазах. Зазеленели деревья и вскоре расцвели подтопленные луга. Первые лучи солнца озарили и берег и море. Выпутавшееся из густого меха зимы 1 солнце 2 поднявшись высоко над тундрой 3 вдавливало всякое растение в мягкий ворс тундры и загоняло в заросли стлаников. Введите ответ: Расставьте недостающие знаки препинания: укажите цифру -ы , на месте которой -ых в предложениях должна -ы стоять запятая -ые.
Приходя на концерт симфонического оркестра, я слушаю и наслаждаюсь классической музыкой. Писатель не столько опасался возможных негативных отзывов о своей книге со стороны привередливых критиков, как тревожился прочесть насмешку в глазах своей жены. Когда смотришь на памятник М. Лермонтову, складывается впечатление, что поэт оглядывает и восхищается любимым городом. Петровскими преобразованиями были охвачены не только сферы экономики, системы власти и управления, а также культура.
Девушка, сидевшая у окна и которая хорошо пела, запомнилась всем. Борис Шергин — «писатель души, сердца», который как раскрыл идеи братства, взаимовыручки, так и красоты. Созданы благоприятные условия не только для опубликования научных работ, а также для внедрения их в практику. Футболист, игравший в нападении и который забил два гола, был воспитанником известного тренера. Людвиг ван Бетховен продолжил общую линию как развития жанров симфонии, так и сонаты, квартета.
В конце XIX — начале ХХ века появляются словари, не только дающие толкование заимствованных, но и исконно русских слов. Неправильное построение предложения с косвенной речью 1. Печорин признавался, что «я смеюсь над всем на свете, особенно над чувствами». На предложение отпраздновать победу участники турнира ответили, что мы устали и пойдём отдыхать. Мама сказала, что не дам вам сладкое, пока не съедите первое.
Через неделю после венчания А. Пушкин сообщает другу П. Плетнёву, что «я женат — и счастлив», «это состояние для меня так ново, что, кажется, я переродился». Оценивал заслугу адмирала, императрица Екатерина II отмечала в письме к нему, что «должна этою победой вашим великим дарованиям, вашей твёрдости, вашей непоколебимой решимости к славе Российской империи». Фёдор Абрамов вспоминал, как по приезде в Москву «на меня обрушилось всё худшее, что таит в себе поздняя осень».
Толстой писал, что «В романе «Анна Каренина» меня волновала мысль семейная». Задержавшись у дверей, сестра ещё раз помахала рукой и сказала, что «я буду рада всех вас видеть в воскресенье у себя на даче». Тургенев писал, что «берегите язык, этот клад, это достояние». Кирила Петрович спросил Машу, где ты была весь вечер. Пушкин бросает вызов обществу, заявляя, что «в свой жестокий век восславил я свободу».
Пугачёв сказал Гринёву, что ты передо мной виноват, но я помиловал тебя за то, что ты оказал мне услугу. В фамильном архиве М. Щепкина есть послание актёра, в котором он пишет, что «я с душевной болью сообщаю о закрытии театра в Тифлисе». Император Николай Павлович после встречи с А. Пушкиным сказал, что «я нынче долго говорил с умнейшим человеком России».
Лингвист Ф. Буслаев часто говорил, что «я убеждён в необходимости основательного преподавания родного языка». Метки: 11 класс 2023 ЕГЭ русский язык Источник Прочитайте текст и выполните задание: — 1 В Малозёмове гостит князь, тебе кланяется, — говорила Лида матери, вернувшись откуда-то и снимая перчатки. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
Русский язык для иностранных учащихся -одна из лингвистических дисциплин, которая в равной мере предполагает как обучение языку, внедрение в сознание учащегося представления о языке как системе, так и усвоение этической стороны употребления в речи языковых средств. В задачи преподавателя, наряду с отработкой грамматической правильности речи, входит показ уместности и этичности использования тех или […] речевых средств, специфики их стилистического функционирования. В связи с этим, учитывая особенности менталитета обучаемых и менталитета русской нации, проповедуя терпимость и доброжелательность в общении, на продвинутом этапе обучения иностранцев следует уделять особое внимание культуре речи как синкретической дисциплине, отражающей лингвистическую, этическую, психологическую, эстетическую стороны общения. Сфера общения иностранца не ограничивается только профессиональными интересами. В условиях многообразия речевых контактов достижение коммуникативной цели в конкретной ситуации осуществляется благодаря сознательному а иногда и бессознательному выбору речевых средств, оптимизирующих, с точки зрения говорящего, общение с носителями языка.
Иностранец, не очень уверенно ощущающий себя в чужой языковой среде, выбирает краткие языковые формулы, которые позволили бы ему решить коммуникативную задачу: установить контакт, позитивно настроить на дальнейшее общение, выразить мысль. При этом иногда собеседникам иностранца приходится сталкиваться с нарушением уместности и этикетных норм в его речи. Речевые конструкции воспринимаются иностранцами как этически нейтральные, в то время как в русском языке они характеризуются особенностями стилистического функционирования. Вот почему обучение иностранцев культуре речи должно быть таким же обязательным, как обучение русскому языку как системе. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста.
Запишите номера этих ответов. Это достигается за счет использования специальных лингвистических терминов: язык, языковые средства, речь, коммуникативная задача и других; кроме того, используются слова, которые можно считать межнаучными используются в ряде гуманитарных наук -лингвистике, психологии, социологии. Используемые в тексте слова имеют либо нейтральную, либо книжную стилистическую окраску. Сниженная разговорная лексика, жаргонизмы отсутствуют. Самостоятельно подберите определительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором предложении текста.
Запишите это местоимение. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного в первом предложении текста. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. Простое средство.
Всеми средствами добиваться чего-нибудь. Средства передвижения. Средства зашиты. Средства от кашля. Перевязочные средства.
Косметические средства. Оборотные средства. Отпустить средства на что-нибудь. Человек со средствами. Жить не по средствам тратя больше, чем позволяют доход, состояние.
Запишите его. Исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы литературного языка. Температура атмосферного воздуха в феврале была выше нормы, поэтому первоцветы распустились раньше обычного. В каком слове допущена ошибка в образовании формы слова?
Запишите слово правильно. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями. Смешиваясь с солёными морскими ветрами, запах цитрусовых создаёт целебно действующую на людей атмосферу. Наверное, каждого, кто интересуется историей, волнует непростой вопрос, что неужели можно забыть о событиях сформировавших нас как народ, как нацию.
Решение А — 7. Действие, выраженное сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, должны относиться к одному лицу «Когда слушаешь сказки А. Пушкина, вспоминаются русские предания и былины». Каждый из однородных членов должен быть грамматически соотнесён с общим словом участвовали в этом соревновании и выиграли его. Подлежащее и сказуемое должны быть согласованы в роде и числе автомобиль пришеЛ. Верно: объяснить им что? Причастие с определяемым словом должно быть согласовано в роде, числе и падеже морская пена, поглощённАЯ мглою. Задача 3 Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Решение А — 3. Деепричастный оборот не употребляется в безличном предложении, если в нём сказуемое выражено не инфинитивом Верно: «Готовясь к написанию сочинения, я делаю выписки из критических статей». Несогласованное приложение стоит в именительном падеже, независимо от того, в каком падеже определяемое слово в журнале «Огонек». Каждый из однородных членов должен быть грамматически соотнесён с общим словом прислушиваются к советам родителей и следуют им. Верно: радовался чему? Причастие с определяемым словом должно быть согласовано в роде, числе и падеже отсвет, окрасившИЙ снег в сумеречно-жемчужный тон. Задача 4 Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. При переводе прямой речи в косвенную местоимения и глаголы в форме 1 лица следует заменить местоимениями и глаголами 3 лица. Сосед по парте спросил, кто пойдёт с НИМ на футбол. Нарушен порядок слов при использовании двойных союзов широко известно не только в России, но и за рубежом. Действие, выраженное сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, должны относиться к одному лицу верно: «Когда я отдыхал летом в Петербурге, меня поразило великолепие дворцов». Причастие с определяемым словом должно быть согласовано в роде, числе и падеже рябью, ослепительно ярко отражавшЕЙ солнце. Задача 5 Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Решение А — 6. Несогласованное приложение стоит в именительном падеже, независимо от того, в каком падеже определяемое слово в рассказе «ПопрыгуньЯ». Причастие с определяемым словом должно быть согласовано в роде, числе и падеже в возвышенность, исчезающУЮ в лиловой дали. Подлежащее и сказуемое должны быть согласованы в роде и числе крестьянство пыталОСЬ. Части двойного союза постоянны, их нельзя заменять другими словами не только. Задача 6 Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Действие, выраженное сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, должны относиться к одному лицу верно: «Глядя на символ Олимпийских игр, мы восхищаемся силой и мужеством спортсменов». Верно: знающий жизнь растений и понимающий законы растительного мира однородные одной части речи — причастия. Предлог ПО в значении «после чего-либо, в результате чего-либо» употребляется с П. Причастие с определяемым словом должно быть согласовано в роде, числе и падеже горы, поросшИЕ деревьями.
Алгоритм поиска предложения с ошибкой употребления деепричастного оборота
- Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм — Студопедия
- Ошибки в употреблении деепричастных оборотов
- На даче столыпина эсеры террористы устроили взрыв егэ как исправить
- Ответы и объяснения
- Герой чеховского рассказа рисует большого человека и рядом с ним изобразил маленький дом ошибка
Вариант 6 ЕГЭ русский язык 2020: задание ЕГЭ по русскому языку
| Вариант 4, задание 8 - ЕГЭ Русский язык. 36 вариантов | 7) Распахнув окно, в комнату повеяло прохладой. – Нет подлежащего, которое выполняет действие «распахнув окно», выраженное деепричастным оборотом. |
| Подготовка к ЕГЭ по русскому языку (11 класс). Отработка тестовых заданий | » Ответы ГДЗ» распахнув окно в комнату повеяло прохладой где ошибка. |
Switch template
Распахнув окно, в комнату повеяло прохладой. ПРЕДЛОЖЕНИЯ A) Распахнув окно, в комнату внезапно ворвался аромат цветущей сирени. Распахнув окно в комнату, мы ожидаем свежего воздуха и прохлады, но иногда получаем совсем не то, что ожидали. Главная» Новости» В городе сочи в феврале 2013 года вопреки всем прогнозам после ночного дождя. 10) Распахнув окно в комнату повеяло прохладой. 11) Ничего не понимающий он уступил сестре.
Вариант 4, задание 8 - ЕГЭ Русский язык. 36 вариантов
| 8 Вариант ЕГЭ по русскому языку 2024 по демоверсии ФИПИ | 81. Распахнув окно, в комнату повеяло прохладой. |
| Персональный сайт - ЕГЭ-2021.8.1 | Распахнутое окно. Пейзаж в окне. У окна. |
| Распахнув окно в комнату повеяло прохладой | 2. Распахнув окно, в комнату повеяло прохладой. |
Вариант 4, задание 8 - ЕГЭ Русский язык. 36 вариантов
Выпутавшееся из густого меха зимы 1 солнце 2 поднявшись высоко над тундрой 3 вдавливало всякое растение в мягкий ворс тундры и загоняло в заросли стлаников. Введите ответ: Расставьте недостающие знаки препинания: укажите цифру -ы , на месте которой -ых в предложениях должна -ы стоять запятая -ые. Но знаю я, что лживо, а что свято, - Я это понял 1 всё-таки 2 давно. Мой путь один, всего один 3 ребята, - Мне выбора 4 по счастью 5 не дано. В самом раннем возрасте 1 А. Твардовский впитал любовь и уважение к земле, нелёгкому труду на ней и кузнечному делу 2 мастером 3 которого 4 был его отец.
Его краше 3 ые в синий цвет рамы и само стекло создают ощущение открытого пространства. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру -ы , на месте которой -ых должна -ы стоять запятая -ые. Алексей 1 возмущённый несправедливым замечанием 2 быстро вышел из комнаты начальника 3 и 4 ни на кого не смотря 5 направился к выходу. Наедине с тобою 1 брат 2 Хотел бы я побыть: На свете мало 3 говорят 4 Мне остаётся жить! Смотри ж...
Ребёнка, а это была девочка, я взяла с собой. Как раз у меня Рамиру пять месяцев исполнилось. Двоих я и выкормила грудью. Были они как брат и сестра. Мой сын её опекал, да и я баловала. Не знали они, что чужие. Однажды ехали мы мимо того села. И надо же было мне зайти в тот дом, где женщину оставили. Она меня сразу узнала. Вцепилась:- « Где дочь? Да только не захотела она уходить из табора. Нравилась ей кочевая жизнь. Мать её очень обрадовалась, что дочь жива. Отпустила её с нами. Взяла слово, что она будет приезжать к ней хоть иногда. А Лейла решила, что если они с Рамиром не родные, то тогда он должен взять её в жёны. Но Рамир думал иначе. Встретил твою Алёнку и полюбил. Весь табор были против: цыган должен жениться только на цыганке. Но сын не хотел никого слушать. В то утро, когда мы уехали — его вины нет. Не бросал он твою дочь. Его деревенские парни избили. Мы сына тогда чуть живого увезли из вашего села. Как только он смог вставать, сразу поехал к Алёне…. Когда он увидел нож — понял, что нож цыганский. У нас в таборе был такой умелец. Он мог коня подковать и ножи выковать. Полетел мой сынок вслед за убийцей. Это оказалась Лейла, во всём призналась она тогда Рамиру. Бичом стегал — не пожалел. Утром Лейла пришла — живого места на ней не было. На другой день на совете изгнали мы её из табора. До сих пор не знаю, жива она или нет. Ох и переживал мой сынок! Знать сильно Алёна ему в сердце запала. Места себе не находил. В таборе стал появляться редко. Однажды из Монголии табун лошадей гнали. Не знаю, что произошло, да только верный конь привёз его без чувств. Еле выходили Ну,я пойду…. Деньги вот возьми» — Не нужны мне ваши деньги, не нужны,— Прасковья встала, хотела уйти в дом. Ведь не для тебя деньги- то. Дочери памятник и оградку поставишь. Сын просил, чтобы я передала. Он жизнью своей рисковал из-за этих денег. Цыганка положило свёрток возле ног Прасковьи и пошла. У ворот остановилась: — Сына моего прости, если сможешь….
Например: Находясь на эскалаторе, держитесь за поручни. Например: Встретив незнакомое слово, нужно посмотреть его значение в словаре. Пример с ошибкой: Распахнув окно, в комнату повеяло прохладой. Эти случаи в тестах встречаются довольно редко. Чаще всего предлагается первый вариант с неподходящим подлежащим. Запомните: грамматически правильным является такое предложение, в котором подлежащее выполняет основное действие, названное глаголом-сказуемым, и добавочное действие, названное деепричастием. Закрепим этот материал на практике Распределите следующие предложения по двум группам: с ошибкой в предложении с деепричастным оборотом и безошибочные варианты. Стремясь отобразить на полотне игру света, Моне наносит мелкие мазки, напоминающие сверкающие пятнышки. Изучая фольклор, композитором были созданы прекрасные лирические произведения. Заменив собой все прежние кредитные учреждения, был издан указ об основании Государственного банка. Рассуждая о произведениях художников-авангардистов, довольно трудно оставаться беспристрастным. Создавая веб-сайт, это кажется многим сложным.