Составление синквейна на тему «Стрижиха». Синквейн мама стрижиха. ответ дан. Помогите составить синквейн к слову мама-стрижиха. Составление синквейна на тему «Стрижиха» (работа в тетрадях). Давайте составим синквейн на тему «Мама» и узнаем.
Помогите составить синквейн к слову мама-стрижиха!!!! ПОМОГИТЕ!!!ПЖ!!!
COM - образовательный портал Наш сайт это площадка для образовательных консультаций, вопросов и ответов для школьников и студентов. Наша доска вопросов и ответов в первую очередь ориентирована на школьников и студентов из России и стран СНГ, а также носителей русского языка в других странах. Для посетителей из стран СНГ есть возможно задать вопросы по таким предметам как Украинский язык, Белорусский язык, Казакхский язык, Узбекский язык, Кыргызский язык.
Отзыв Правдивый рассказ о жизни птиц. Главная мысль: птицы, как и люди, радуются жизни и приносят пользу. Их нельзя обижать. Стрижи заботятся о своей семье, и друг о друге. Много было трудностей, но Скрип выжил. Автор относится к стрижам с добром и лаской.
В тексте много эпитетов: серьезная и строгая мама, храбрый стрижонок, неразумные птенцы, проворных стрижей, стремительным, сильным, беспокойными. Рассказ учит жить дружно, любить семью, всем делиться, трудиться, терпеть, выручать друг друга, быть смелым, бороться за жизнь и счастье. План «Стрижонок Скрип» Стрижата под крылом у мамы. Папа-стриж убит из рогатки. Гибель мамы в схватке с соколом. Стая заботится о птенцах. Первый полет Скрипа, его новый дом. Отлет в теплые страны.
Пересказ от имени стрижонка Скрипа Я вылупился из яйца и увидел маму, братьев, сестер. Я был голодный! И пищал: «Скрип! А я обижал сестер, отнимал у них комариков.
Сравните законы природы у животных птицы выкармливают осиротевших птенцов; зайчихи кормят любых зайчат; пингвины устраивают детские ясли, согревая всех детенышей и у людей. Выскажите свое мнение. Что заставило Скрипа заняться строительством норки? Потерял родную норку, а все остальные стрижиные дома были заняты.
Как Скрип понял, что норка у него маленькая? Мальчишки вынули его из недостроенного домика. Поэтому норки стрижи делают глубокие. Прочитайте ощущение птички, находящейся в мальчишеских руках. Что пережил Скрип? Подумайте, какую мысль приводит в этой главе Астафьев параллельно с жизнью птички?
Проблемное обучение Для выработки у школьников внимательного отношения к художественному тексту, умения воспринимать прочитанный текс, замечать детали, на уроках нужно применять разнообразные и интересные для учащихсяприемы постановки проблемы. Здесь дифференцированный подход уже применяют сами ученики. Они самостоятельно оценивают свои возможности, способности своих товарищей и каждый получает посильную роль. Благодаря такому подходу, каждый хочет принять активное участие и каждый получает свою оценку. За время подготовки ребятам приходится несколько раз перечитать текст и пересказать его, представить героев и их характеры, окружающие их картины. К активным методам можно отнести и творческий пересказ, когда учащимся предлагается придумать свою концовку или продолжение произведения. Относится к этому методу и пересказ от имени разных героев, или когда необходимо прорекламировать данное произведение, чтобы друг захотел его прочитать. Такой прием помогает выработать у учащихся умение искать, выбирать нужное, систематизировать, анализировать, осмысленно вникать в прочитанное произведение. Учащиеся понимают, как важно читать быстро и осознанно, чтобы не только ответить на поставленные вопросы или подготовить нужный пересказ. Это универсальное действие необходимо для всего учебного процесса. Игровые методы обучения Использованиеигровой деятельности на уроках литературного чтения, позволило ученикам по-новому взглянуть на вопросы и задания к произведению или по разделу. Литературные игры позволили создать благоприятные условия для детского творчества; обеспечить личную заинтересованность каждого участника в игровой и учебной деятельности; развивать коммуникативные умения ребят при работе в группах; развивать умение четко формулировать и обосновывать свою точку зрения, вести дискуссию и находить компромиссные варианты; повысить познавательный интерес на уроках литературного чтения. Уроки чтения, проживаемые в игре, помогают ещё раз пережить эмоциональную радость от встречи с литературными героями, узнать о новых, ещё непрочитанных книгах. Такие уроки пробуждают интерес к чтению, нахождению нужного произведения в библиотеке, а не в книге по литературному чтению. А творческим чтением движет любознательность. Таким образом, постепенно формируется привычка и навык полноценного вдумчивого чтения и грамотный читатель. Информационно-коммуникационные технологии; Эффективность применения информационных технологий на уроках не подлежит сомнению. Они помогают повысить уровень преподавания, обеспечивая наглядность, контроль, большой объем информации, являясь, наконец, стимулом в обучении, сделав его более гуманным по отношению к учащемуся, усилить положительную мотивацию обучения, активизировать познавательную деятельность, усилить творческую составляющую работы, как ученика, так и учителя. Выводы: Инновации - это важный признак современного образования. Образование меняется по содержанию, формам, методам, реагирует на изменения в обществе, учитывает мировые тенденции. Образовательные инновации - результат творческого поиска учителей: новые идеи, технологии, подходы, методики обучения, а также отдельные элементы учебно - воспитательного процесса.
Мать синквейн
5 Синквейн мама-стрижиха. В одной из темных норок на глинистом берегу реки первым из всех братьев и сестер вылупился стрижонок. составление синквейна (характеристика героя). - составление вопросов к прочитанному абзацу (тексту). Синквейн к рассказу «Стрижонок Скрип» -В.П йн к Скрипу и его матери,пожалуйста напишите надо очень — Правильный ответ на вопрос найдете ниже.
помогите составить синквейн к слову мать-стрижиха!!!!ПОМОГИТЕ!!!ПЖ!!!
Мир не без добрых людей. Учись смолоду — пригодится в старости. Делу — время, потехе — час. Тема:Склонение личных местоимений 3-го лица единственного и множественного числа.
Стрижонок скрип речевая разминка. Рассказ Астафьева Стрижонок скрип. Астафьев Стрижонок скрип план 4 класс. В П Астафьев Стрижонок скрип план 4 класс. Синквейн по рассказу Стрижонок. Синквейн к рассказу Стрижонок скрип. План рассказа Стрижонок скрип 4 класс по частям.
План рассказа Стрижонок скрип. Синквейн по капалухе. Рассказ Стрижонок Стриж. Презентация в. Астафьев " Стрижонок скрип". Стрижонок скрип презентация. Астафьев в. План пересказа рассказа Стрижонок скрип. План произведения Стрижонок скрип 4 класс. Чтение 4 класс план Стрижонок скрип.
План по рассказу Стрижонок скрип. Урок по чтению Стрижонок скрип. Литературное чтение 4 класс Стрижонок скрип. Стрижонок скрип Автор. Литературное чтение Стрижонок скрип план. Пословицы к рассказу Стрижонок скрип. Озаглавить части рассказа Стрижонок скрип. В П Астафьев Стрижонок скрип план.
План «Стрижонок Скрип» Стрижата под крылом у мамы. Папа-стриж убит из рогатки. Гибель мамы в схватке с соколом. Стая заботится о птенцах. Первый полет Скрипа, его новый дом. Отлет в теплые страны. Пересказ от имени стрижонка Скрипа Я вылупился из яйца и увидел маму, братьев, сестер. Я был голодный! И пищал: «Скрип! А я обижал сестер, отнимал у них комариков. Ух, и попадало мне за это от мамы! Раз я чуть не кувыркнулся из норки. Хорошо, что мама была рядом. Однажды мама не пришла домой. Вожак стаи Белое брюшко заменил нам отца, другие стрижихи — мать. Вожак научил меня летать. Я стал толстеньким и очень быстрым! Я сам вырыл себе норку.
Синквейн по рассказу Стрижонок. Стрижонок скрип план. План рассказа Стрижонок скрип. Пословицы к рассказу Стрижонок скрип. Презентация 4класс Стриженок скрип. Литературное чтение 4 класс Стрижонок скрип в. План по рассказу Стрижонок скрип. Стрижонок скрип презентация 4. Стрижонок 4 класс презентация. Стрижонок скрип речевая разминка. Стрижонок скрип жизнь семьи. Стрижонок скрип синквейн стрижиха. Стрижонок скрип на части. Литературное чтение Стрижонок скрип план. План по литературному чтению 4 класс Стрижонок скрип. План произведения Стрижонок скрип 4 класс план к рассказу. План к тексту Стрижонок скрип 4 класс литературное чтение. Стрижонок скрип враги Стрижей. Эпитеты в рассказе Стрижонок скрип. Черты характера Стрижонок скрип. Стрижонок скрип разделить на части. План 4 класс Стрижонок Стриж. План про стрижонка скрипа. Стрижонок скрип вопросы. План по рассказу Астафьева Стрижонок скрип. План произведения Астафьева Стрижонок скрип. План к рассказу Астафьева Стрижонок скрип. План к рассказу Стрижонок скрип Астафьев четвёртый класс. Чтение 4 класс план Стрижонок скрип. План Стрижонок скрип 4 класс литературное чтение Астафьев. План про стрижонка скрипа 4 класс. План скрип 4 класс.
Синквейн Стрижонок скрип помогите пожалуйста про Скрипа
Стрижонок 1)Птенец. 2)Несмышлённый,любознательный. 3)Вылупляется,учится,познаёт. 4)"Приноси нам на крыльях лето!". 5)Вестник. Стрижиха 1)Одиночка. 2)Заботливая,строгая. 3)Растит,обучает,погибает. 4)Каждая мать защищает своих птенцов. ответ дан. Помогите составить синквейн к слову мама-стрижиха. Написать предложения на английском используя слова hi likes she likes. -Найдите эпитеты-действия мамы-стрижихи.
Информация
Звучит песня Ж. Бичевской «Радуйся Невесто неневестная» Слайд 10 5. Закрепление материала. К кому же мать обращает свои молитвы? Материнский подвиг — это всепрощающая, всепоглощающая, жертвенная, безграничная, светлая материнская любовь. Ответы учащихся — к Пресвятой Богородице Прсв. Богородица в глубоком смирении, с материнской нежностью растила Божественного Сына, претерпела с ним муки на кресте, стала матерью для всех людей… Строительство храмов, огр. Подведение итогов урока. Любовь — не росказнь и не сказка. И счастлив, несомненно, тот, И с молоком впитал любовь. Конечно, все мы очень разные - Нет совершенных среди нас, Но то, что нас объединяет… Любовь к дитя — есть Божий знак.
Любая мать вершит свой подвиг.
Развивать УУД в групповой работе над проектом. Задачи: Предметные: учить анализировать литературное произведение, давать характеристику героям рассказа, работать над правильным, выразительным и осмысленном чтением. Метапредметные Познавательные: развивать умения самостоятельно выделять и формировать познавательную цель; строить речевое высказывание в устной форме; устанавливать причинно-следственные связи; делать обобщение; искать и выделять необходимую информацию; применять наблюдение для информационного поиска; моделировать информацию; Коммуникативные: формировать умение строить устное высказывание; выслушивать разные точки зрения; учитывать и координировать позиции других людей, отличные от собственных в сотрудничестве; аргументировать свою позицию; осуществлять взаимный контроль и оказывать необходимую помощь в сотрудничестве. Регулятивные: учить ставить новую учебную задачу в сотрудничестве с учителем; принимать и сохранять учебную задачу; осуществлять контроль по результату и способу действия. Личностные: формировать внутреннюю положительную позицию школьника на уровне положительного отношения к природе, к школе, к одноклассникам; развивать свои учебно-познавательные мотивы, учебно-познавательный интерес. Методы обучения По характеру учебно-познавательной деятельности: проблемно-поисковый, проблемно-диалогический По способу организации осуществления познавательной деятельности: словесные, наглядные, практические. По степени педагогического управления со стороны учителя: методы опосредованного управления учебно-познавательной деятельности учащихся в групповой работе с помощью источников информации, применения личных результатов исследовательской деятельности учащихся, вопросов к тексту. Формы организации учебной деятельности: проектнаядеятельность фронтальная, групповая, индивидуальная работа Планируемые результаты Предметные: на уроке ученики будут анализировать литературное произведение, давать характеристику героям рассказа, учиться читать бегло и выразительно, развивать речь.
Метапредметные познавательные: учиться добывать информацию; строить логические рассуждения; искать причинно-следственные связи коммуникативные:учиться выслушивать разные точки зрения; учитывать и координировать в сотрудничестве позиции других людей, отличные от собственных; аргументировать свою позицию; осуществлять взаимный контроль и оказывать необходимую помощь в сотрудничестве регулятивные: учиться составлять простейший план действий; проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве личностные: формировать умения оценивать свою деятельность; адекватного понимания причин успешности или неуспешности учебной деятельности; устойчивого учебно-познавательного интереса к способам решения новых задач Методические материалы к уроку: Л. Климанова Учебник «Литературное чтение 4 класс» 2 часть- М. Ожегов и Н. Шведов; Рос. Ин-т рус. Виноградова-4-е изд. Сборник « Формирование информационных умений младших школьников». Санкт — Петербург 2011 г. Учитель: Сегодня мы будем работать в группах, и в конце урока каждая группа представит свой проект по теме урока.
Каждый этап урока вы будете фиксировать на своих проектных листах. Это поможет нам подвести итоги урока. Эмоциональное введение в тему. Слайд 1.
Святая Мать, Как мне она знакома и близка. Смотрю на лик.
И в тишине я с Нею Как будто говорю через века:.. Как много войн, а мать одна… В сознании русского человека образ Богоматери всегда был окружён ореолом чистоты, святости и жертвенной любви. Только такая долготерпеливая, милосердная любовь может помочь, если в дом ворвалась беда. Звучит песня Ж. Бичевской «Радуйся Невесто неневестная» Слайд 10 5. Закрепление материала.
К кому же мать обращает свои молитвы? Материнский подвиг — это всепрощающая, всепоглощающая, жертвенная, безграничная, светлая материнская любовь. Ответы учащихся — к Пресвятой Богородице Прсв. Богородица в глубоком смирении, с материнской нежностью растила Божественного Сына, претерпела с ним муки на кресте, стала матерью для всех людей… Строительство храмов, огр.
Работа с текстом во время чтения - Но сначала мы должны вспомнить содержание сказки. Откройте учебник на с 100.
Во время работы вы можете обращаться к тексту произведения. С какой интонацией надо это делать? Прочитайте пословицы, определите тему, найдите ключевое слово, местоимения замените этим словом мать Птица рада весне, а дитя - ей. Сердце её лучше солнца греет. Роднее её родни нет.
Информация
Читайте по теме: Как правильно составлять синквейн. Мама. Мудрая, единственная. Прощает, ласкает, понимает. Синквейн к рассказу "Стрижонок Скрип" -В.П йн к Скрипу и его матери,пожалуйста напишите надо очень. Получите ответы от экспертов на свой вопрос, Ответил 1 человек на вопрос: Помогите составить синквейн к слову мама-стрижиха. Синквейн к рассказу "Стрижонок Скрип" -В.П йн к Скрипу и его матери,пожалуйста напишите надо очень. Составление синквейна к слову «мама» Тип урока: урок применения знаний, умений, навыков. Синквейн мама стрижиха.
Урок — диалог
Иллюстрация к рассказу Стрижонок скрип. Мама стрижиха Стрижонок скрип. Синквейн к стрижонку скрипу. Стрижонок скрип Астафьев синквейн. Стрижонок скрип презентация 4 класс школа России. Синквейн мама стрижиха. План стрижонка скрипа. Сообщение о стрижонке скрипе.
Стрижонок скрип деление на части 4 класс презентация. Описать ласточку береговушку как учёный 4 класс. Стрижонок скрип синквей. План Стрижонок скрип 4 класс литературное. Стрижонок скрип рисунки детей. План 4 класс Стрижонок Стриж. Синквейн урок.
Синквейн к слову рассказ. План рассказа Астафьева Стрижонок скрип 4 класс литературное чтение. Стрижонок скрип читательский дневник. Астафьев Стрижонок скрип читательский дневник. Пересказ Стрижонок скрип 4 класс краткий пересказ. Стрижонок скрип книга. Стрижонок скрип характеристика скрипа.
Характеристика скрипа. Характеристика стрижонка скрипа. Синквейн на тему мама стрижиха.
Добро побеждает зло. Мальчишки бывают хорошие, бывают плохие.
Как выжить, что для этого нужно. Какие черты характера помогли ему выжить? Прилетают они в одну ночь и приносят с собою лето». Стрижонок вылупился из яичка в тёмном гнезде и удивлённо пискнул. Мама принесла в клюве капельку дождя и отдала её Скрипу — первому стрижонку.
Понял стрижонок, какая у них серьёзная и строгая мама. Таких норок в глиняном берегу над рекой было очень мало Скрип был любопытный стрижонок. Однажды мама-стрижиха вылетела на битву с врагом-разбойником коршуном. Стрижи — очень дружный народ.
Вся стая кормит птенцов. Вожак Белое брюшко учит Скрипа летать. Скрип роет свою норку, радуется жизни. В конце августа он со всеми летит на юг, унося на крыльях лето. Отзыв Правдивый рассказ о жизни птиц. Главная мысль: птицы, как и люди, радуются жизни и приносят пользу. Их нельзя обижать. Стрижи заботятся о своей семье, и друг о друге. Много было трудностей, но Скрип выжил. Автор относится к стрижам с добром и лаской. В тексте много эпитетов: серьезная и строгая мама, храбрый стрижонок, неразумные птенцы, проворных стрижей, стремительным, сильным, беспокойными. Рассказ учит жить дружно, любить семью, всем делиться, трудиться, терпеть, выручать друг друга, быть смелым, бороться за жизнь и счастье. План «Стрижонок Скрип» Стрижата под крылом у мамы. Папа-стриж убит из рогатки. Гибель мамы в схватке с соколом. Стая заботится о птенцах. Первый полет Скрипа, его новый дом. Отлет в теплые страны.
Итак, в сказке «Дурак» есть и «обыкновенный» дурак и «дурак необыкновенный», который «сидит себе дома, книжку читает, либо к папке с мамкой ласкается»; животных защищал; нищим помогал; «никого и ничего он не боялся, ни к чему не питал отвращения… Случится в городе пожар — он первый идет в огонь; услышит ли, что где-нибудь есть трудный больной — он бежит туда, садится к изголовью больного и прислуживает». Все поступки, подсказанные добротой, любовью к ближнему, справедливостью и предстают перед обывателями «дурацкими»: в нормальной обстановке только ненормальные явления признаются ненормальными и, наоборот, подлинно нормальное, человеческое преследуется как ненормальное: «Повертись! Довертишься, что сам дураком сделаешься! Иванушка, увидев из окна, что Левка «босиком по улице скачет», «выбежит, сапоги снимет, рукава у рубашки выпустит и начнет заодно с дураком куролесить». Заботился о нем: «Дурак защитил Левку, обогрел, накормил и одел». Один, Левка, делал это бессознательно, другой, Иванушка, - из сострадания, из любви к ближнему: «Я, мамочка, не дразню, а играю с ним, потому что ему одному скучно». Герой открывает перед всеми свою душу: «…было в его судьбе нечто непреодолимое, что фаталистически влекло его к самоуничижению и самопожертвованию, и он инстинктивно повиновался этому указанию, не справляясь об ожидаемых последствиях…», «…подлых мыслей у него нет — от этого он и к жизни приспособиться не может».
Синквейн стрижонок скрип мама стрижиха
-Почему мама-стрижиха била за это Скрипа? Запиши слова, характеризующие маму-стрижиху. (Можешь использовать текст и «Ко пилку слов» в конце тетради.). Синквейн лебедушка есенин. Сделать синквейн к слову глобализация 5 класс. Синквейн конь с розовой гривой. ха. , заботливая.
Стрижонок Скрип
Роднее ее родни нет Составьте характеристику матери стрижихи пользуясь текстом. Мама-стрижиха была хорошая мать. Составить 7-8 вопросов к рассказу "Запах мысли". 15·1 ответ. Доведіть, що повість "За сестрою" героїко-романтичний твір. Автор говорит,что стрижиха была очень хорошей мамой, серьёзной и строгой. Синквейн показывает сплоченность стрижей, раскрывая черты основных пернатых персонажей известного рассказа В.П. Астафьева.