Аппликация по Лыковой в средней группе избушка Ледяная и Лубяная. Возрастные группы: Средняя группа 4-5 лет Цель: Научить творчески выражать образ заснеженного дома; закрепить обрывную и накладную технику аппликации разрывание, обрывание, выщипывание, сминание, развивая чувство формы и композиции. Аппликации в средней группе: "Избушка ледяная и лубяная". Ребята закрепляли умение разрезания квадрата по диагонали.
Аппликация из геометрических фигур по мотивам русской народной сказки «Заюшкина избушка»
Цель стояла, сформировать умение создавать разные образы сказочных избушек: лубяную для зайца, ледяную для лисы. Конспект ОД по изобразительной деятельности в средней группе Аппликация по мотивам русской народной сказки «Заюшкина избушка». Избушка Ледяная и Лубяная аппликация в средней группе Лыкова. Место уроков по аппликации в образовательной программе для средней группы. Тема: «Избушка лубяная и ледяная». Цель: вызвать у детей интерес к аппликации, желание позаботиться о зверушках.
Конспект оис по аппликации "заюшкина избушка"
большой квадрат, крыша- треугольник, окно маленький квадрат, разные образы сказочных избушек- лубяная для зайчика и ледяная для лисы. Конспект занятия по аппликации «Избушка ледяная и лубяная» Цель: Формировать умение создавать на аппликативной основе разные образы сказочных избушек — лубяную для зайчика и ледяную для лисы. Рисование «Избушка ледяная». Аппликация «Избушка лубяная». Воспитатели. Богатикова М.А. Слайд 1. Описание слайда: Аппликация: «Избушка ледяная и лубяная» (средняя группа). воспитывать интерес к аппликации, усложняя ее содержание и расширяя возможности создания разнообразных изображений. избушек – ледяной для лисы и лубяной для зайчика. Задачи: Содействовать овладению умениями создавать на аппликативной основе.
Аппликация «Заюшкина избушка»
Аппликация Заюшкина избушка в средней группе.
Но сначала давайте выясним, из чего состоит наш дом. Дети: из стен, крыши, окон. Выставляю на мольберте лист бумаги основу для композиции , рисую на доске контурную схему постройки — стена — большой квадрат, крыша — треугольник, окно — маленький квадрат. На основе этой схемы начинаем моделировать варианты избушек. Воспитатель: На какую геометрическую фигуру они похожи? У вас на столах лежат стены из цветной бумаги для наших домов.
Быстро приклеиваю его на композиционную основу слева. Дети: Стены для домика зайчика Воспитатель: Что это за деталь и для чьей избушки она подойдет? Быстро приклеиваю его на композиционную основу справа. Дети: стены для домика лисы Воспитатель: Что же не хватает у наших домов. Какой части дома? Дети: крыши Воспитатель: А как можно сделать крышу? Дети: разрезать квадрат пополам, по диагонали, с уголочка на уголок.
Воспитатель: Правильно. Берем квадрат белого цвета и разрезаем его по диагонали на два треугольника. Из одного квадрата у нас получилось сразу две крыши белого цвета, которые подходят к обеим избушкам — ледяной и лубяной. Потом их можно раскрасить любым цветом. Воспитатель: А зачем нам маленькие квадраты? Дети: для окошек Воспитатель: окошки к избушкам могут быть разного цвета — это зависит от светильников и штор. Воспитатель: Посмотрите, как обрадовались зайчик и лисичка.
Согласны им помочь?
Мы будем соседями, будем дружить и ходить друг к другу в гости. Группа: старшая коррекционная. Вид занятия: аппликация по замыслу. Тип занятия: репродуктивная деятельность с элементами творчества. Тема: «Избушка на курьих ножках». Ключевые задачи: Формировать умение находить аппликативные способы для создания выразительного образа сказочной избушки на курьих ножках. Закреплять навыки работы с бумагой.
Развивать пространственную ориентацию: способность к многоплановой композиции, создавая изображение слоями: задний план — лес и передний — избушка. Развивать творчество, фантазию. Формировать умение планировать свою работу и технологично осуществлять замысел. Закреплять навыки правильной речи. Воспитывать интерес к отражению сказок в изобразительном творчестве. Операционные задачи: Знать приёмы использования аппликативных способов для создания образа сказочной избушки на курьих ножках. Знать приёмы работы с бумагой: складывания «гармошкой», техника обрывания. Уметь пользоваться карандашом, трафаретом, ножницами Уметь находить средства художественной выразительности избушка скособочилась, крыша покрыта снегом и др.
Уметь ритмически правильно проговаривать считалку. Уметь выполнять упражнения, развивающие мелкую моторику рук. Проявлять усидчивость, аккуратность, самостоятельность. Уметь делать приятное сказочному персонажу. Дидактическая стратегия: беседа, вопросы, демонстрация, логоритмика, релаксация, игровая форма занятия. Предварительная работа. Открытие и постоянное посещение мастерской Деда Мороза. Рисование, аппликации, лепки на темы «Зима», «Лес», «Здания».
Литературная викторина по русским народны сказкам, чтение отрывков для уточнения представлений о внешнем виде наиболее известных сказочных героев и их жилья.
По полю прыг- прыг. По снегу тык-тык. Кто рано встает. Голосисто поет. Детям спать не дает. Сундучок открывается, сказка начинается.
Ответы детей Воспитатель: Правильно ребята. Зайчику помогали и собаки, и волк, и медведь, и петух. Выгнали лисичку из домика зайчика. И лисичке теперь опять негде жить. Вос: Ребята, а ведь пришла зима, петушку и зайке стало жалко лисичку. Пустить лисичку, так втроем тесно в домике. Что же делать?
А можем ли мы им помочь? Чем и как? Ответы детей 2. Основная часть Вос: Обратите внимание на столах у вас лежат волшебные льдинки, из которых вы сможете построить домики.
Полезные советы на все случаи жизни
Аппликация во второй младшей. Занятие по аппликации в старшей группе. Кукольный театр Зайкина избушка. Кукольный театр Зайкина избушка настольный. Пальчиковый театр Лубяная избушка. Заюшкина избушка театр. Аппликация избушка лед ная и лубиная. Аппликация Заюшкина избушка в подготовительной группе. Аппликация по сказке Заюшкина избушка в подготовительной группе. Два домика с дорожками. Изображение домика и дорожки.
Рисование по сказке Заюшкина избушка старшая группа. Рисование избы в средней группе. Драматизация сказки Заюшкина избушка в средней группе. Драматизация в детском саду. Инсценировка сказки в детском саду. Театрализация Заюшкина избушка в младшей группе. Настольный кукольный театр Заюшкина избушка. Рисование по сказкам в 1 мл гр. Рисование по сказкам 2 мл гр. Рисование заюшкиной избушки во второй младшей группе.
Заюшкина избушка. Аппликация по Лыковой в средней группе избушка Ледяная и Лубяная. Рисунок на тему сказка. Рисуем сказку в детском саду. Рисование по сказкам в средней группе. Пальчиковый теарт Заюшкина избушка. Фетровый театр Заюшкина избушка. Герои сказки Теремок пальчиковый театр. Аппликация в младшей группе домик для зайчика. Домик для зайчика аппликация.
Аппликация Теремок в средней группе. Книжка Заюшкина избушка. Книжки малышки по сказкам. Книжка малышка по сказке Заюшкина избушка. Домик для театра в детском саду. Домик для спектакля в детском саду. Домики для театрализации. Декорация домик для детского сада. Избушка Лубяная и Ледяная кукольный театр. Герои сказки Лубяная избушка.
Лубяная избушка зайца. Томик Заюшкина избушка. Зимняя аппликация. Аппликация на тему зима. Зимняя аппликация для детей. Кукольный театр Заюшкина избушка.
Задачи: -Совершенствовать умения различать и называть геометрические фигуры квадрат, треугольник, прямоугольник независимо от их размера и цвета. Воспитывать интерес к народной культуре. Раздаточный материал для каждого ребенка: Лист белой бумаги. Цветные квадраты разного размера, ватные диски, ножницы, клей, кисточка, подставка для кисти, салфетка, клеенка, поднос. Предварительная работа: -Чтение и рассказывание сказки «Заюшкина избушка». Ход занятия: Воспитатель: Жили-были лиса да заяц в руках у восп. Вот лиса и дразнит зайца: — У меня избушка светлая, а у тебя темная! У меня светлая, а у тебя темная! Пришла весна-красна, у лисы избёнка растаяла, а у зайца стоит по-старому. Вот лиса попросилась у него переночевать, да его из избёнки и выгнала! Сидит зайчик на пенечке и горько плачет Ребята, что это за сказка? Дети: Заюшкина избушка. Воспитатель: Ребята, а кто же поможет зайчику вернуть домик? Ответы детей Воспитатель: Правильно ребята. Зайчику помогали и собаки, и волк, и медведь, и петух. Выгнали лисичку из домика зайчика. И лисичке теперь опять негде жить. Но лисичка стала хорошей. Она попросила у зайчика прощения и хочет с ним помириться. А давайте ребята поможем лисичке и зайчику. Сделаем им домики. Они будут соседями и станут дружить. Воспитатель: какие еще бываю дома? Дети: Лубяные, деревянные, каменные, кирпичные. Воспитатель: Из каких частей состоят дома? Дети: Крыша, окна, стены. Воспитатель: На какие геометрические фигуры они похожи? Дети: Крыша на треугольник, окно на квадрат, стена на прямоугольник. Физкультминутка Воспитатель: Ребята, давайте вспомним песенку про строительство дома. Целый день: «Тук-да-тук».
Сделаем им домики. Они будут соседями и станут дружить. Воспитатель: какие еще бываю дома? Дети: Лубяные, деревянные, каменные, кирпичные. Воспитатель: Из каких частей состоят дома? Дети: Крыша, окна, стены. Воспитатель: На какие геометрические фигуры они похожи? Дети: Крыша на треугольник, окно на квадрат, стена на прямоугольник. Физкультминутка Воспитатель: Ребята, давайте вспомним песенку про строительство дома. Целый день: «Тук-да-тук». Строим дом, дом большой «крыша» над головой И с крылечком и с трубой. Дети: Из кубиков, из пластилина, Из бумаги. Воспитатель: Мне понравилось идея с бумагой. Будем строить домик из бумаги. У каждого ребенка лежат геометрические фигуры разного цвета. Воспитатель проговаривает вместе с детьми цвет составных частей дома. Напоминаю технику аппликации, работы с кистью, клеем, умение пользоваться салфеткой, убирать остатки лишнего клея. Самостоятельная работа детей Дети приступают к работе. Во время аппликации обращаю внимание детей на композиционное построение. По окончании работы оформляется выставка работ. Анализ работ. Воспитатель: Ребята, посмотрите какие красивые у нас получились домики. Расскажи про свои дома. Ответы 2-3 детей. Молодцы, ребята. Ваши дома красивые, крепкие. За свою работу вы заслужили угощение. Зайчик и лисичка хотят вас угостить конфетами. Мы будем соседями, будем дружить и ходить друг к другу в гости. Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе Тема: «Построим избушку для лисички» по русской народной сказке «Заюшкина избушка» Цели и задачи: — воспитывать аккуратность в работе при пользовании клеем; — закреплять названия геометрических фигур: квадрат большой, квадрат маленький, треугольник большой, треугольник маленький; — различать и называть цвета геометрических фигур; — побуждать детей к проявлению заботы о героях сказки; — формировать умение детей выкладывать готовые детали «дома» самостоятельно и последовательно их наклеивать.
Далее тонкими полосками доклеиваем более мелкие детали. Для крыши нарезаем прямоугольники и продавливаем шилом или чем то подобным продольные полоски. На полосках стен продавливаем разные полоски имитирующие рисунок дерева. На деталях для трубы можно продавить как бы кирпичи. Склеиваем домик клеем » Титан». Затем приклеили треугольнички и собрали трубу. Далее приклеили детали крыши как бы черепица. Срезали трубу под углом и приклеили к крыше. Приклеиваем домик на кусочек пенополистирола и он готов. Но можно добавить и другие детальки: ёлки, заборчик или что то ещё, инициатива поощряется. Далее самое вкусное! Разводим акриловую краску любого цвета в моём случае красно -коричневый до состояния сливок, что бы при окрашивании краска заливалась во все углубления. Покрасили всю избушку. И пусть она хорошо просохнет. Затем берём краску светлее у меня охра и в технике сухая кисть прокрашиваем по выпуклым частям, как бы по поверхности. Таким образом очень хорошо проявляется фактура. И опять хорошо сушим. Далее на губку любую наносим краску белого цвета и по поверхности штампуем имитируя снег. На этом можно и остановиться, но мне такого снега было мало и я открыла банку сверх лёгкой шпатлёвки, купленной ещё в прошлом году. Это совершенно волшебный материал: воздушный, как зефир. Я его смешиваю с клеем ПВА :столовая ложка одного и другого и перемешиваю. Масса становится, как жевательная резинка тянется за палочкой. Эту массу я размазываю по поверхности везде, где мне нужен снег. После высыхания масса как бы набухает и выглядит как настоящие сугробы, мне очень нравится. Можно ещё покрыть всё блестящим лаком, но это уже на любителя. Я, так точно это сделаю, когда будет готова вся композиция , люблю, когда снег искрится. Вот такая очень простая в исполнении избушка у меня получилась. Её можно и на ёлку повесить, как игрушку она почти невесомая получается. Готовую деревню обязательно покажу, когда сделаю всю композицию. Надеюсь, что мой МК пригодиться и у вас появится своя избушка или деревня аналогичных избушек. Если остались вопросы спрашивайте, отвечу. Спасибо всем, кто заглянул. Удачи и вдохновения! Большое спасибо за МК Пожалуйста, надеюсь пригодится. Отменный домик, очень зимний и сказочный. Заметил ещё в предыдущем посте. Прекрасный МК. Делать такое не буду, но выразить благодарность обязан Лес густой снегами припорошен Вот опушка — и с рядком окошек Средь сугробов высится изба. Из трубы дымок, в печи полена Дарят всем тепло зиме под стать, В дверь вхожу, и свежий запах сена В ноздри мне — родная благодать. Шубу на широкие полати А вокруг народу уж полно, Кто-то перекраивает платье С чёрного на белый полотном. Самовар щекастый , стол в чернилах Вперемешку книги разных лет, С пеною взахлёб чудной поэт. Кошеварит у печи хозяйка Хлеб все достаём мы без утайки Кто с собой из дома приволок.
Конспект оис по аппликации "заюшкина избушка"
Цель стояла, сформировать умение создавать разные образы сказочных избушек: лубяную для зайца, ледяную для лисы. Протокол родительского собрания в средней группе Зож 80-летие со дня снятия блокады Ленинграда Дизартрия Материал для отработки Секреты воспитания вежливого ребёнка. Конспект занятия по аппликации в средней группе на тему "Избушка ледяная и лубяная" с использованием игровой технологии интеллектуально творческого развития детей дошкольного возраста 3-7 лет «Сказочные лабиринты игры» Харько Т.Г. и Воскобовича В. Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней НОД: Аппликация «Избушка ледяная и лубяная».
Поделка заюшкина избушка своими руками - 89 фото
Во время ответов детей воспитатель дает ответившему ребенку жетон голубой- ледяная изба;оранжевый- лубяная изба Воспитатель: Не плачь, заинька, мы твоему горю поможем. Предполагаемые ответы детей : да! Воспитатель: А как помочь зайке, чтобы они с лисой жили дружно? Предполагаемые ответы детей : Надо сделать домик лисичке и зайчику, чтобы они жили дружно. Предполагаемые ответы детей : домики будем делать из бумаги. В:-Какие инструменты нужны для работы? В:-Садитесь на стульчики, рассмотрим домики.
Воспитатель показывает изображение домика лисы и зайца Что есть у домика? В:-На какую геометрическую фигуру похожа стена? Стена дома и окно сделаны из одинаковых квадратов? Обратите внимание на цвет домов. Деревянный домик из бумаги какого цвета можно сделать? А для ледяного дома бумагу какого цвета можно взять?
В: Но прежде чем начать работать вспомним правила.
Руками от себя- «Волны». Мы по лужам- топ- топ Ритмичные хлопки Через лужи- прыг- скок!
Ладонями по коленям. Давайте сначала сделаем наш домик дети приклеивают на прямоугольнике треугольник или трапецию- домик , для этого они срезают уголки на прямоугольнике, чтоб получилась трапеция. Смотрят на картинке сосульки на крыше, на карнизе, на ветке дерева.
А зовут ее…. По снегу ты-тык. Кто рано встает. Голосисто поет. Детям спать не дает.
Показ игрушек. Вос: Как вы думаете из какой сказки эти звери? Вос: А у лисы? Вос: Ребята, а ведь пришла зима, петушку и зайке стало жалко лисичку.
С детьми вспомнили содержание сказки, рассмотрели иллюстрации к сказке и на аппликативной основе были созданы образы сказочных избушек : лубяной для зайца, ледяной для лисы. Закрепили способ разрезания квадрата по диагонали с целью получения двух треугольников, обобщили знания детей о доме и его частях, закрепили знания о геометрических фигурах.