Воспитатель сообщает тему и цель родительского собрания, задачи, которые призвано решить это родительское собрание. Родительское собрание по вопросам сохранения здоровья детей.
Родительское собрание «Здоровье и безопасность детей в наших руках»
- Родительское собрание "Здоровье учащихся как основа эффективного обучения"
- Расходование финансовых и материальных средств по итогам финансового года
- Общее родительское собрание «Здоровье и безопасность детей в наших руках»
- Родительское собрание "Здоровье детей в наших руках"
- Родительское собрание «О здоровье- всерьез!»
- Родительское собрание «Здоровье детей в наших руках»
Тематическое родительское собрание « Безопасность детей - наша забота»
По последним данным медиков и физиологов А. Хрипковой, М. Безруких, С. Попова и др. Не спасают положения и уроки физкультуры. Во-первых, потому что 2 часа занятий не могут компенсировать недостаток физической нагрузки в течение целой недели. Во-вторых, во многих школах уроки физкультуры не относятся к основным предметам и проводятся зачастую спустя рукава.
В погоне за престижным образованием родители отдают младших школьников в учебные заведения, где завышаются предельно допустимые нормы нагрузок учащихся начальной школы. Раскроем государственный Базисный учебный план - документ, обязательный для выполнения учебным заведением. В нем определяются предельно допустимые нормы нагрузок в каждой, и классе начальной школы. В 1 классе начальной школы максимально допустимая нагрузка школьника с учетом факультативных занятий, занятий по выбору и кружков - 20 часов в неделю при пятидневной учебной неделе ; во 2, 3 и 4 классах - не более 25 часов в неделю. При выборе учебного заведения для своего сына или дочери родитель может ознакомиться с учебным планом школы и сравнить его с Базисным учебным планом. Превышение установленной максимально допустимой нагрузки школьника конкретного класса является нарушением.
Как бороться с гиподинамией? Прежде всего нужно соблюдать определенные условия, которые позволят достичь положительных результатов и избежать нежелательных последствий физических упражнений и подвижных игр. Физическая культура в семье - это утренняя гимнастика, физкультминутка во время домашних уроков, игры спортивного характера на свежем воздухе, прогулки, походы, хозяйственный труд, связанный с физическими нагрузками. Обратите внимание! Двигательный режим строится с учетом общих особенностей организма детей 6-10 лет. В медицинской литературе подробно описано состояние, которое испытывает организм во время физических нагрузок.
Например, к органам, которые заняты в настоящий момент в работе, усиливается приток крови, в то время как по отношению к другим, «отдыхающим» органам происходит отток крови. Поэтому некоторые виды движений не только нецелесообразны, но и по этой причине вредны. Так, сразу после еды нельзя плавать, играть в футбол, в волейбол. И лучше всего соблюдать правило: приступать к физическим занятиям целесообразно через 1-1,5 часа после еды. Следующее условие - учет индивидуальных особенностей вашего ребенка. Относитесь внимательно к его физическим возможностям и интересам.
Часто родители действуют по закону: «Все, хватит болезней, завтра начинаем новую жизнь. С утра - зарядка, душ, днем идем на стадион - будешь ходить в секцию... Однако не забудьте, что вводимая резко и неконтролируемая физическая нагрузка может не улучшить, а ухудшить состояние здоровья вашего ребенка. Чувство меры здесь особенно необходимо. Младший школьник может выдержать достаточно длительную нагрузку: ходить в походы, ночевать на берегу реки в палатке, участвовать в спортивных соревнованиях; выполнять трудоемкую работу, требующую многократных наклонов например, прополка, подметание и мытье полов или определенной силы мышц ног и рук перекапывание грядок, работа с пылесосом. Но все это ему доступно и приносит пользу, только если организм постепенно подготовлен к такой нагрузке.
Помните, что от всех членов семьи зависит, будет ли ребенок постоянно и осознанно заниматься физическими упражнениями, увлекаться спортивными играми, появится ли у него привычка и интерес к физкультуре и спорту. Конечно, нужно учитывать, к какой группе здоровья приписан ваш ребенок: основной, подготовительной или специальной. В основную группу попадают школьники практически здоровые, которые подготовлены к достаточно большим физическим нагрузкам; в подготовительную - дети, которые требуют более внимательного отношения к выбору физических упражнений, их длительности и частоте. И наконец, в специальной группе дети занимаются физкультурой только по особой программе, при жестком контроле со стороны врача или медицинской сестры. Таким образом, можно сформулировать следующее условие физического воспитания: нагрузка должна быть оптимальной, то есть соответствовать состоянию здоровья ребенка. Очень важно во время занятий физическими упражнениями и подвижных игр следить за тем, чтобы не наступило переутомление.
Его признаками являются изменение окраски лица обычно бледность или покраснение , синеватый оттенок губ, прерывистое, учащенное дыхание раздуваются ноздри , частый пульс; движения рук и ног становятся неточными и вялыми «заплетаются» ноги. При появлении таких симптомов нужно немедленно прекратить занятия. Ребенок должен некоторое время полежать или посидеть, выпить немного горячего чая. Третье условие физического воспитания в семье - систематичность и последовательность. Для того чтобы от занятий физической культурой был получен эффект, интервал между занятиями не должен превышать 48 часов. А это значит, что даже пропуск, например, зарядки в течение двух дней сводит на нет все достигнутые успехи, и нужно начинать все сначала.
Поэтому так важно, чтобы в семье был установлен определенный, индивидуальный для ребенка режим физических нагрузок, который дополнял бы усилия, два раза в неделю предпринимаемые школой на уроках физкультуры. Принято считать, что лучше всего давать нагрузку на треть меньшую, чем максимальная, и все упражнения сначала выполнять в среднем темпе, очень постепенно увеличивая его. Наконец, еще одно важное условие: ребенок должен уметь правильно дышать во время физкультурных занятий. Это очень важно при выполнении любых спортивных упражнений, но особенно при беге, прыжках, подскоках и т. Задержка дыхания снижает содержание кислорода в крови, может отрицательно сказаться на работе легких, сердца. У нетренированных детей при повышении физической нагрузки учащается дыхание, тогда как у тренированных дыхание не учащается, а углубляется.
Поэтому так важно научить ребенка правильно дышать во время физических занятий. Безусловно, семья может внести свой достойный вклад в решение этой задачи. Все это можно делать только после того, как ритм дыхания будет приближен к нормальному. Как обеспечить двигательную активность детей? Двигательная активность о которой должна заботиться семья включает следующие обязательные компоненты: утреннюю зарядку; пешую дорогу в школу и из школы; подвижные игры на прогулке после школы; физкультурные минутки во время выполнения домашних заданий; участие в домашних трудовых обязанностях, требующих определенных мышечных усилий; прогулки, походы, спортивные игры во дворе дома или на спортивной площадке.
Это «портрет» идеально здорового ребенка, какого в жизни встретишь не часто. Однако вырастить и воспитать ребенка близкого к идеалу — задача вполне посильная, всего лишь требуется: с раннего возраста научить ребенка заботиться о своем здоровье! Для этого нужно формировать навыки привычки здорового образа жизни в соответствии с возрастом.
Мы будем передавать его по кругу, и тот человек в чьи руки попал мяч, продолжает моё предложение. Обмен мнениями о закаливании детей в домашних условиях В дальнейшей разговор пойдет о закаливании. Результаты анкеты показывают, что родителями группы проводятся различные виды закаливания с детьми. Зачитываются ответы на вопросы анкеты Родителям предлагается поделиться опытом по проведению закаливающих процедур, профилактических мер по предупреждению болезней. Воспитатель: Вывод ясен: если вы хотите видеть своего ребенка здоровым — надо постоянно, каждодневно уделять время для закаливающих процедур. Воспитатель: Практика показывает, что один из наиболее перспективных и, самое главное, простых методов в оздоровлении детей является массаж биологически активных точек.
Анна Алексеевна представила родителям составляющие здоровья детей в виде красивого цветка. Собирая лепестки, родители дали определение слову «Здоровье», рассказали о том, как соблюдается режим в выходные дни, распределили продукты на вредные и полезные, познакомились методиками закаливания детей, в заключении родители зачитали высказывания о здоровье людей и выразили свое мнение. Инструктор по физической культуре Штольп Г.
Как укрепить здоровье детей, избежать болезней?
Ответы родителей. Воспитатель: Итак, прежде всего, здоровый ребенок, если он и болеет, то очень редко и не тяжело. Он жизнерадостен и активен, доброжелательно относится к окружающим его людям — взрослым и детям. Развитие двигательных качеств проходит гармонично. Нормальный, здоровый ребенок достаточно быстр, ловок и силен. Неблагоприятные погодные условия, редкая их смена, здоровому ребенку не страшны, т. Это «портрет» идеально здорового ребенка, какого в жизни встретишь не часто. Однако вырастить и воспитать ребенка близкого к идеалу — задача вполне посильная, всего лишь требуется: с раннего возраста научить ребенка заботиться о своем здоровье!
Родительское собрание, 2 класс. Здоровье детей в наших руках
Каргополь, ул. Чесноков, дом 12б. Для приема родитель и законный ые представитель и ребенка представляет следующие документы документы предоставляются лично : - паспорт и копию паспорта родителя законного представителя ребенка; - оригинал и копию свидетельства о рождении ребенка; - оригинал и копия СНИЛС - копию документа, подтверждающего установление опеки или попечительства при необходимости ; - копию документа о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной территории или справку о приеме документов для оформления регистрации по месту жительства; Ждём Вас в нашем образовательном учреждении!
Делается вывод: основное требование к питанию — соответствие количества и качества пищи потребностям организма.
Выделяются основные принципы рационального питания. Даются рекомендации о составлении правильного рациона питания детей. В ходе беседы родители делятся своими семейными «жизненными наработками».
Учитель может провести с семьями воспитанников индивидуальную работу на основе результатов мониторинга выполнения режима питания учениками класса. Цели — информирование об основных принципах детского питания; — раскрытие смысла понятия «режим питания»; рекомендации по соблюдению правильного режима питания; — мониторинг выполнения режима питания учениками класса. Ход собрания 1.
Для введения в тему собрания проводится игра. Родителям предлагается составить из букв слова таким образом, чтобы можно было прочесть народную пословицу: ый, гол, дн, на, чел, ни, о, ек, г, чт, од, не, ов, ный, Ответ: Человек голодный ни на что не годный. Вступительное слово учителя.
Учитель: Думаю, вам будет интересно узнать, почему тема нашего собрания «Здоровье ребенка и питание». Учитель рассказывает о своих наблюдениях за питанием детей во время завтрака: немногие едят кашу, дети не любят творожные запеканки, но с удовольствием поглощают печенье, вафли, конфеты. Сообщает о решении изучить вопрос питания детей глубже.
Доводит до сведения родителей результаты анализа мониторинга выполнения режима питания учениками класса анкета в приложении к работе. Делает вывод о необходимости беседы об организации питания младших школьников: «Мы поговорим сегодня о том, как должно быть организовано питание наших детей, чтобы они были здоровыми». Дети изучают курс «Основы здорового образа жизни», поэтому родители должны стремиться жить в соответствии с ним.
Теоретическая информация для родителей. Учитель: Питание обеспечивает основные жизненные функции организма. К ним, прежде всего, нужно отнести рост и развитие, непрерывное обновление тканей пластическая роль пищи.
С пищей доставляется энергия, необходимая для всех внутренних процессов организма, а также для осуществления внешней работы и передвижения. С пищей человек получает вещества, которые необходимы для синтеза соединений, играющих роль регуляторов и биологических катализаторов: гормонов и ферментов. Вот и получается, что основное требование к питанию — соответствие количества и качества пищи потребностям организма.
Выделим основные принципы рационального питания: 1. Соответствие калорийности пищевого рациона суточным энергетическим затратам. Соответствие химического состава, калорийности и объема рациона возрастным потребностям и особенностям организма.
Сбалансированное соотношение пищевых веществ в рационе белков, жиров, углеводов.
Аппетит приходит во время еды 7. Голову держи в холоде, живот в голоде, а ноги — в тепле 8. Заболел живот, держи закрытым рот 9. Землю сушит зной, человека — болезни 10.
Прогулки полезны, они удаляют от болезни 11. Курить — здоровью вредить 12. Любящий чистоту будет здоровым 13. Где душно, там и недужно 14. Двигайся больше — проживешь дольше 15.
Доброе слово лечит, а злое калечит 16. Добрым быть — долго жить. Живешь каково и здоровье таково 18. Утро встречай зарядкой, вечер провожай прогулкой 19. Чистота — залог здоровья 20.
Наши болезни на наших руках, а наше здоровье в наших руках. Пусть на прогулке ребенок больше двигается, играет в подвижные игры. Спасибо всем большое за ваше участие, надеюсь, что вам понравилось, и вы унесете с собой новые знания.
Богомазов А. Он сообщил телефон доверия, по которому можно позвонить в случае беды. На собрании выступили: по безопасности детей на дорогах- Меркульева А. О предстоящих экзаменах и итогах 3 четверти- Бунина Т.
Общешкольное родительское собрание «Здоровье ребенка. Что об это нужно знать?»
26.04.2024 г. в нашей школе прошло Общешкольное родительское собрание на тему: «Безопасность детей – наша забота, забота родителей». 6 апреля 2017 года в нашей школе прошло общешкольные родительское собрания на тему: «Здоровье детей в наших руках». Сплочение родительского коллектива; обучение родителей конкретным приемам и методам оздоровления и укрепления детского организма; привитие стремления к здоровому образу жизни, активизация положительных эмоций, создающих бодрое жизнерадостное настроение. Родительское собрание. Тема: "Здоровье ребёнка в наших руках". Цель: Ознакомить родителей воспитанников с основными факторами, способствующими.
Навигация по записям
- Родительское собрание: «Здоровье наших детей в наших руках»
- Родительское собрание «Здоровье наших детей в наших руках».
- Ход собрания
- Родительское собрание на тему "Формирование основ здорового образа жизни детей в семье и в ДОО"
- Родительское собрание по вопросам сохранения здоровья детей.
Общешкольное родительское собрание «Здоровье ребенка. Что об это нужно знать?»
Сегодня, в музыкальном зале нашего детского сада, состоялось родительское собрание на тему: "Здоровье детей в наших руках". Родительское собрание в младшей группе детского сада на тему: "Здоровье ребенка в наших руках". Цель: объединение усилий родителей и педагогов по сохранению и укреплению здоровья детей. Сегодня мы поговорим о здоровье вообще и о здоровье наших детей в частности, о том, как помочь детям сохранить и укрепить здоровье и о многом другом очень важном и серьёзном. Здоровье и развитие ребёнка напрямую зависит от того, в каких условиях он живёт, как организован процесс его воспитания, какие люди его окружают. Родительское собрание «Здоровье наших детей в наших руках»Автор: Бузмакова Светлана Владимировна, воспитатель МАДОУ «Детский сад № 88» г. Березники Пермский край Описание: Данная работа может быть использована воспитател. Сегодня мы поговорим о здоровье вообще и здоровье наших детей в частности, о том, как помочь детям сохранить и укрепить здоровье и о многом другом очень важном и серьезном.
Родительское собрание «Здоровье ребёнка в наших руках»
Покажите карточку с цифрой 6 3. Покажите карточку с цифрой на 1 больше 7 4. Покажите карточку на 1 меньше 4 5. Посчитайте и покажите карточку сколько бабочек, слоников, собак 6. Сколько лет брату если он старше сестры на 1 год, а сестре 6 лет 7. Сколько сердец у человека? С какой стороны сердце? Я назову слово, а вы покажите карточку, сколько слогов в слове. Например, я говорю мама, какую карточку покажите? Кот, слива, мышка, кит, мишка, карандаш. Ребята, а какие бывают звуки?
Сейчас посмотрите, что нарисовано уц меня на картинке вишня - Давайте покажем нашим гостям из каких звуков состоит слово вишня. Разбор слова Даша у мольберта - Какой звук ударный? А вишня это фрукт или овощ? Вот дорогие родители вы сами посмотрели знания ребятишек, чему мы научились за год.
Татьяна Викторовна обратила внимание на значительные успехи детей в обучении и нацелила родителей на дальнейшую совместную работу. Также Татьяна Викторовна провела мастер-класс «Как помочь ребёнку с речевыми нарушениями в домашних условиях». Родители на практике упражнялись в правильном выполнении артикуляционных упражнений и познакомились с некоторыми приёмами обучения чтению. Педагоги оформили информационный уголок для родителей по данной теме.
Родителям были вручены следующие памятки: «Здоровье детей в ваших руках». Воспитатели: Л. Чикина Учитель-логопед Т.
Один из богов сказал: "Здоровье надо спрятать в самого человека". Так и живёт с давних времён человек, пытаясь найти своё здоровье.
Да вот не каждый может найти и сберечь бесценный дар богов! Значит, здоровье-то оказывается спрятано и во мне, и в каждом из нас и в каждом ребёнке. Искусство долго жить состоит, прежде всего, в том, чтобы научиться с детства следить за своим здоровьем. То, что упущено в детстве, трудно наверстать. Поэтому важным направлением в дошкольном воспитании, сегодня является повышение уровня здоровья детей, формирование у них навыков здорового образа жизни ЗОЖ, а также устойчивой потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями.
Поэтому главными задачами по укреплению здоровья детей в детском саду являются формирование у них представлений о здоровье как одной из главных ценностей жизни, формирование здорового образа жизни. Тема нашей встречи «Здоровье наших детей в наших руках» здоровье для человека — самая главная ценность. К сожалению, обычно мы начинаем говорить о здоровье тогда, когда его теряем. Я хочу познакомить вас с небольшой притчей. Эта история произошла давным-давно в старинном городе, в котором жил великий мудрец.
Слава о его мудрости разнеслась далеко вокруг его родного города. Но был в городе человек, завидующий его славе. И вот он решил придумать такой вопрос, чтобы мудрец на него не смог ответить. И он пошёл на луг, поймал бабочку. Посадил еёмежду сомкнутых ладоней и подумал: «спрошу - ка,я у мудреца: скажи, о, мудрейший, какая бабочка у меня в руках: живая или мёртвая?
Вот тогда все поймут, кто из нас умнее. Завистник поймал бабочку, посадил её между ладонями и отправился к мудрецу. И он спросил у того: «Какая бабочка у меня в руках, о, мудрейший, — живая или мёртвая? Значит, наше здоровье зависит от наших привычек, от наших усилий по его укреплению. Об этом знали еще очень давно, ведь еще древние римляне сказали до сих пор знаменитую фразу «В здоровом теле — здоровый дух».
Простые истины передавались из поколения в поколение, так рождались народные мудрости. Обратите внимание на слайд. Сегодня мы поговорим о здоровье вообще и о здоровье наших детей в частности, о том, как помочь детям сохранить и укрепить здоровье и о многом другом очень важном и серьёзном. Итак, что такое «Здоровье»? Вот что говорят об этом некоторые известные личности: «Здоровье — это такое состояние организма, при котором он биологически полноценен, трудоспособен» В.
Здоровье социальное — мера социальной активности, деятельностного отношения человека к миру. Здоровье нравственное — это комплекс характеристик мотивационной и информационной сферы личности, основу которого определяет система нравственных ценностей. Сейчас в России практически не рождаются здоровые дети. На каждую тысячу родившихся малышей до 900 имеют какие-либо врожденные дефекты… Не секрет, что на состояние здоровья сильно влияют многие факторы: вредные привычки, малоподвижный образ жизни, перегрузка учебного процесса и стрессовые воздействия, несоблюдение режима дня и гигиенических требований, психологический климат в семье, неправильное питание, а также развитие сотовой связи и всеобщая компьютеризация. Поэтому, очень важно, дорогие родители, не упустить время, а грамотно сформулировать каждой семье основные задачи сохранения и укрепления здоровья дошкольников в процессе их роста, развития и обучения, создать здоровьесберегающую образовательную среду в каждой семье. Итак, остановимся подробнее на каждом пункте. Вредные привычки.
Привычка — это вторая натура. В каждом человеке есть полезные привычки и вредные. Каковы же причины появления вредных привычек? Для детей большую роль играет окружение, в первую очередь семья. Рациональное питание. Пища должна быть рациональной по химическому составу и содержать белки, жиры и углеводы, витамины и микроэлементы. Быть безвредной и безопасной.
Ещё в древности было известно, что правильное питание есть непременное условие долгой жизни. Современные учёные выявили, что основными нарушениями в питании являются избыток углеводов и жиров животного происхождения, дефицит фруктов, овощей и ягод, а также нарушение режима питания. В нашем детском саду организовано 4-х разовое питание. Все блюда диетические. Обязательно ли детям есть первые блюда? Употребляемые только вторые блюда не вызывают достаточного отделения желудочного сока, пища долгое время задерживается в пищеварительном канале, бродит и раздражает слизистую оболочку. Поэтому дома поговорите о необходимости использования в пищу различных супов.
Двигательная активность. Движение как форма физиологической активности показатель физического здоровья, присуще практически всему живому и играет важную роль в развитии психики и интеллекта человека. Значение сна для детей. Особое место в режиме дня отводится сну. Правильный сон обеспечивает отдых, высокую работоспособность, предупреждает возникновение переутомления, головные боли, слабость, раздражительность, плаксивость.
Родительское собрание на тему: «Сохраним жизнь и здоровье наших детей»
В НАШИХ РУКАХ». Приоритетным направлением в нашем детском саду является повышение уровня здоровья детей, формирование у них и родителей навыков здорового образа жизни, а так же устойчивой потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями. Завершала родительское собрание педагог-психолог Щетинина А.А. с темой "Стоп, стресс!". Родители узнали об особенностях развития детской психики, о том, как выявить у ребенка признаки страха или тревоги, как, не травмируя ребенка, понять. Прочитать текст новости. Родительское собрание «Здоровье ребёнка в наших руках!» Поделиться ссылкой в социальных сетях. 28 февраля в старшей группе «Теремок» прошло родительское собрание. Цель, которого продолжить знакомить родителей воспитанников с основными факторами, способствующими укреплению и сохранению здоровья дошкольников в домашних условиях и условиях детского.
Родительское собрание «О здоровье- всерьез!»
в наших руках"провела Колоскова Л.М.,Ткаченко Л.Г. 7 февраля в нашей школе состоялось общешкольное собрание для родителей 7-х, 8-х, 10-х классов на тему «Здоровье ребенка. 17 сентября в детском саду прошло общее родительское собрание на тему «Здоровье наших детей». В понедельник, 13 марта, в школе состоялось общешкольное родительское собрание на очень актуальную тему «Сохраним здоровье наших детей». Завершала родительское собрание педагог-психолог Щетинина А.А. с темой "Стоп, стресс!". Родители узнали об особенностях развития детской психики, о том, как выявить у ребенка признаки страха или тревоги, как, не травмируя ребенка, понять.