Публикуем свежие сочинения на тему «Что такое детство?» для экзамена 9.3. Определения для сочинения ОГЭ 9.3. Аргументы для сочинения ОГЭ 9.3 на тему: Что такое благодарность.
7 сочинений 2024 года на тему «Что такое детство?» (для ОГЭ 9.3)
Публикуем свежие сочинения на тему «Что такое детство?» для экзамена 9.3. Вы здесь: Home Готовые сочинения Сочинение ОГЭ Сочинение ОГЭ 15.3. Сочинение ОГЭ: Что такое детство? По О. Павловой,сочинение,рассуждение,как писать,примеры,по тексту,Я хорошо помню свою первую в жизни двойк. Сочинения ОГЭ (ГИА). Готовые сочинения 9.3 ОГЭ-2021. Сочинение ОГЭ: Что такое детство?
Сочинение детство огэ
- Apple - - AppGallery - Курс по подготовке к ЕГЭ: Текст этого сочинения ждет вас у меня в ТГ-канале: t.m Смотрите видео онлайн «ОГЭ по русскому языку 2023 | Сочинение 9.3. СТРУКТУРА СОЧИНЕНИЯ-РАССУЖДЕНИЯ 1. Определение (тезис) Дать определение — значит дать толкование понятия, раскрыть значение, сказать другими словами. Детство Детство – это период жизни человека, когда он только начинает знакомиться с миром, с окружающей природой, людьми, особенностями взаимодействия в обществе. Главная» Новости» Сочинение огэ 2024 год примеры.
Определения понятий для сочинения 9.3 (ОГЭ по русскому языку - 2020) презентация
В этом сложном предложении перед сочинительным союзом «и» вместо запятой ставится тире, которое при устном высказывании удлиняет паузу, подготавливая читателя к восприятию художественной картины, акцентируя внимание на том, что произойдёт, если закрыть глаза и смотреть на мир через узенькую щёлку. Таким образом усиливается эмоциональность речи и создаётся эффект неожиданности. Таким образом, проанализировав два примера, мы убедились, что тире — очень важный пунктуационный знак, способный передать различные чувства, усилить эмоциональность текста, создать ощущение психологической напряжённости. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Ничто не в силах выплеснуть из меня этот весенний плеск, светлую весну жизни... Вошло — и вместе со мной уйдёт».
Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающие Ваши рассуждения. Приводя примеры-иллюстрации, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Вошло — и вместе со мной уйдёт» - я понимаю следующим образом: детские воспоминания играют важную роль в жизни каждого, они сохраняются в памяти навсегда, так как впечатления, полученные в раннем возрасте, отличаются крайней эмоциональностью, свежестью восприятия мира, дарят радость по прошествии многих лет и остаются с человеком до конца его дней. Подтвердим верность суждений, обратившись к примерам из текста.
Для родителей ты уже не ребёнок. Для дедушки с бабушкой ты любимый ребёнок в любом возрасте.
Вот за это я и люблю их. Для каждого человека это что-то свое. Свой маленький мир воспоминаний, в основном прекрасных, куда человек возвращается мыслями в любом возрасте с удовольствием. Детство каждого ребенка целиком зависит от родителей, которые всегда стараются, чтобы этот маленький кусочек жизни человека, был безоблачным и счастливым.
Потому, что детство, это именно то место, которое спасает людей во взрослой жизни. Спасает приятными воспоминаниями о любви мамы, папы, бабушек и дедушек. Спасает многими навыками, полученными именно тогда, спасает советами любящих людей, которые применять начинаешь только, когда вырастаешь. Когда человек еще маленький, он не умеет ценить свою безоблачную жизнь, кажется, что разбитая игрушка, это горе вселенского масштаба.
Но потом, по мере взросления, он невольно сравнивает и проблемы, и уровень жизни, и степень ответственности. И тогда начинает ценить свое детство. Как часто от родителей мы слышим фразу «Мне бы твои проблемы». Мы обижаемся, потому, что нам-то кажется, что труднее наших проблем просто не существует, думаем, что взрослые не понимают, как детям трудно с ними справляться.
Но, конечно, это не так. Лучше, чем родители нас не понимает никто. Просто по сравнению с нашими проблемами, их проблемы намного сложнее. А все, через что проходим сейчас мы, они уже прошли.
Поэтому лучше спросить у родителей совета, а не обижаться. К сожалению, не всякий взрослый может это объяснить своему ребенку. Как бы ни казалось ребенку, что жизнь его не так уж хороша, нет ни одного взрослого, который бы вспоминал свое детство без улыбки безмятежности и счастья. Чем взрослее становится человек, тем меньше запоминается ему трудных моментов детства, тем больше он ценит то, что имел тогда.
Безграничную любовь родителей, которую не нужно было заслуживать, тебя любили просто за то, что ты у них есть. Счастливые моменты совместного провождения, игр, прогулок. Ведь, для построения счастливого детства малыша нужно не так уж и много. Просто быть рядом всегда — тогда, когда нужно и тогда, когда, кажется, что нет.
Потому, что потом, когда он вырастет, ребенок не вспомнит, за какую сумму была куплена очередная игрушка и джинсы. Ребенок будет вспоминать поход на шашлыки всей семьей, игру в бадминтон с мамой, рыбалку с отцом, чтение сказок с бабушкой и дрессировку собаки с дедом. Любому человеку очень важно иметь счастливую часть жизни, называемую детством. Любому взрослому человеку важно понимать, насколько эта часть жизни важна для ребенка.
Именно из детства происходит формирование сознания, какой должна быть семья, отношение к людям, отношение к проблемам и их решению, осознание мира и себя в этом мире. Только того, какое было у человека детство, зависит то, каким человек вырастет в будущем, какую жизнь себе построит, как будет относиться к своим детям.
Комбинированный способ —совокупность способов, позволяющая полнее раскрыть оттенки значения слова. Сострадание — это жалость, сочувствие, вызываемые несчастьем или бедой другого человека или животного. Обратите внимание: 1. Данное определение нужно прокомментировать, т. Смысл комментария заключается в том, чтобы показать важность, актуальность, жизненность, нравственную состоятельность этического понятия.
Например: Человечность — это нравственное качество, которое предполагает уважение и сочувствие к людям, доброжелательность и терпимость.
Надо было рано вставать по утрам, делать уроки. С каждым годом их становилось все больше, а времени погулять всё меньше. В первом классе дедушка помогал мне делать уроки. Мы с ним учили таблицу умножения по картинкам. А читать он меня научил ещё до школы. Книжек в доме было много.
У дедушки был старый проигрыватель и куча виниловых пластинок отличного качества. Зимой, когда на улице было холодно, мы слушали старые песни. А дедушка с бабушкой грустили и вспоминали свою молодость. А потом детство кончилось. Появился маленький братик, которого надо было нянчить. Для родителей ты уже не ребёнок. Для дедушки с бабушкой ты любимый ребёнок в любом возрасте.
Вот за это я и люблю их. Для каждого человека это что-то свое. Свой маленький мир воспоминаний, в основном прекрасных, куда человек возвращается мыслями в любом возрасте с удовольствием. Детство каждого ребенка целиком зависит от родителей, которые всегда стараются, чтобы этот маленький кусочек жизни человека, был безоблачным и счастливым. Потому, что детство, это именно то место, которое спасает людей во взрослой жизни. Спасает приятными воспоминаниями о любви мамы, папы, бабушек и дедушек. Спасает многими навыками, полученными именно тогда, спасает советами любящих людей, которые применять начинаешь только, когда вырастаешь.
Когда человек еще маленький, он не умеет ценить свою безоблачную жизнь, кажется, что разбитая игрушка, это горе вселенского масштаба. Но потом, по мере взросления, он невольно сравнивает и проблемы, и уровень жизни, и степень ответственности. И тогда начинает ценить свое детство. Как часто от родителей мы слышим фразу «Мне бы твои проблемы». Мы обижаемся, потому, что нам-то кажется, что труднее наших проблем просто не существует, думаем, что взрослые не понимают, как детям трудно с ними справляться. Но, конечно, это не так. Лучше, чем родители нас не понимает никто.
Просто по сравнению с нашими проблемами, их проблемы намного сложнее. А все, через что проходим сейчас мы, они уже прошли. Поэтому лучше спросить у родителей совета, а не обижаться. К сожалению, не всякий взрослый может это объяснить своему ребенку. Как бы ни казалось ребенку, что жизнь его не так уж хороша, нет ни одного взрослого, который бы вспоминал свое детство без улыбки безмятежности и счастья.
Сочинение 9.3. из ОГЭ по русскому языку
Сочинение 9. Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое воспоминания? Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй — из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Их отношения не были истинной дружбой. Повесть В. Короленко "В дурном обществе" рассказывает о трогательной дружбе троих детей: сына судьи Васи и Валека с Марусей, детей нищего Тыбурция Драба. Дети дружили, несмотря на огромную разницу в их социальном положении. Вася живет в хорошем доме, а Валек с Марусей - в полуразрушенной заброшенной часовне. Вася ест досыта, а Валеку приходится воровать, чтобы прокормить себя и сестру. Вася искренне сочувствует новым друзьям помогает им чем может, принося им сладости и фрукты из своего сада. Общаясь Валеком и Марусей, Вася учится сопереживать, понимать других людей, представлять себя на их месте. Вася - очень хороший и добрый мальчик. Он не кичится тем, что он сын состоятельного человека. Наоборот, он жалеет детей, у которых нет детства из-за нищеты. Вася изо всех сил пытается им помочь, но мало что может сделать. Не помогла даже роскошная кукла, принесенная больной Марусе. Девочка все равно умирает. Однако дружба с "детьми подземелья" навсегда изменила Васю. Он многое узнал и прочувствовал. Материнская любовь 1. Пример материнской любви мы видим в повести Н. Гоголя «Тарас Бульба». Когда сыновья возвращаются домой, мать бросается к ним навстречу и даже стыдит отца за то, что сразу провоцирует молодых людей на конфликт. Хоть она и рисковала вызвать гнев у супруга, ее любовь это не остановило. Карамзина «Бедная Лиза» мы видим исключительную благодарность дочери за материнскую любовь. Именно так и надо благодарить своих родителей за то, что они о нас заботились. Лиза не жалеет себя и трудится, чтобы обеспечить мать, лишь потому, что женщина подавала дочери такой пример на протяжении всей жизни. Жизненные ценности В произведении Н. Искусство 1. Героиня рассказа А. Куприна «Гранатовый браслет» Вера Николаевна, услышав Вторую сонату Бетховена, испытывает пробуждение нового душевного настроя, она понимает, что мимо неё прошла большая любовь, которая повторяется только один раз в тысячу лет. Соната созвучна с настроением героини, через музыку её душа соединяется с душой погибшего Желткова. Последняя сцена рассказа К. Паустовского «Старый повар» показывает, насколько всесильно настоящее искусство. Музыка, которую исполнял незнакомец на клавесине, оказала магическое воздействие на всех слушателей: музыкант был бледен, пес выбрался из своей будки и тихо потряхивал ушами, а слепой старик вдруг увидел молодую, смеющуюся Марту.
Мальчику хочется поскорее познакомиться с этим природным явлением, поэтому он выказывает нетерпение и с «видимым любопытством» обращается к деду предложения 29-30. Когда герой думает о том, что ему предстоит увидеть настоящее чудо природы, он преображается даже внешне. В предложении 47 описывается, как изменяется лицо мальчика, как только он замечает первый луч солнца. Это стало настоящим событием, наполнившим безрадостное, «печальное» существование деда и его внука смыслом. Таким образом, человек может почувствовать себя счастливым в любой момент жизни. Для этого нужно только уметь находить прекрасное в самых простых вещах. Человек сам создаёт своё счастье, именно поэтому оно может складываться из разных компонентов. Счастливым можно назвать того, кто умеет делать жизнь осмысленной и получать удовольствие от каждого момента. Короленко радуется возможности увидеть восход солнца. В самом начале текста автор называет его существование «печальным», но в момент наблюдения за удивительным природным явлением мальчик преображается.
Каверина «Два капитана», но и сделала несчастным одного из них — завистника Мишу. Думаю, данные примеры должны научить нас искоренять в себе это чувство. Не зря в народе говорят: «Лишнего пожелаешь — последнее потеряешь». Надо уметь ценить то, что имеешь, тогда и жизнь будет прекрасна. Я считаю, что без любознательности процесс самообразования невозможен, ведь именно это качество рождает желание знать больше. В рассказе «Чудо» мальчик Лукьян действительно любознателен: сам решил узнать всё о своей болезни и не остановился на этом. Он с азартом исследователя стал изучать новые страницы энциклопедии, радовался, когда в реальной жизни находил иллюстрации к полученным знаниям, делился ими с мамой предл. Лукьяна мне напоминает мой лучший друг и одноклассник Вадим. Он знает гораздо больше многих ребят из класса, и его кругозор намного шире моего. А всё потому, что в свободное время Вадим любит читать различные книги по истории, географии, физике, ему интересно всё! А нам всегда интересно в его компании: он знает массу поразительных фактов и историй. Действительно, любознательность — очень важное качество, которое позволяет человеку развиваться, становиться умнее и не останавливаться на достигнутом. Вариант 2 Какого человека можно назвать любознательным? Того, кто любит знания, ведь ответ кроется в самом слове «любознательность». Того, кто хочет понять как можно больше закономерностей окружающего мира, кто ищет причину явлений и суть вещей, кто жаждет новой информации. Именно таким мне видится Лукьян в рассказе «Чудо». В шестом классе, когда многие его ровесники с большей радостью читали бы приключенческие романы или фантастику, он отдал предпочтение физике. Мало кому из моих друзей пришло бы в голову самостоятельно изучать энциклопедию! Он хотел узнать больше о своей болезни, но именно любознательность помогла ему увлечься природой света, открытиями известных исследователей предл. А вот результатом любознательности царя Петра I стали реформы в России, значительно ускорившие её развитие. Я уверена, что любознательность — это замечательное качество, присущее настоящим исследователям. Любознательность отличает людей умных, увлекающихся, нескучных. Вариант 3 Любознательность — замечательное качество. Оно позволяет человеку развиваться, не даёт лениться уму. Именно любознательность помогает людям накапливать знания, делать открытия. Любознателен и Лукьян, герой рассказа «Чудо». Он сам открыл энциклопедию, желая разобраться в причине своей болезни; законы природы и физики увлекли его. Он не остановился, прочитав пару определений, а стал настоящим исследователем и всё глубже погружался в новый для него мир знаний предл. В истории человечества немало примеров, когда любознательность превращала обычных людей в гениев. Именно она помогла Леонардо да Винчи стать великим учёным, инженером, художником, скульптором, музыкантом. Я считаю, что это потрясающее качество, без которого невозможно было бы представить развитие всего человечества. Вариант 4 Любознательность — это стремление к получению новой информации об окружающем мире, любовь к знаниям. Любознательные люди хотят как можно больше знать о самых различных вещах и разбираться во многих сферах жизни. Лукьян из рассказа «Чудо» тоже таков. Он захотел прочитать больше о своей болезни и открыл энциклопедию. Однако мальчик узнал не только определение близорукости предл. Понятия из мира физики и медицины увлекли его, а явления света стали настоящей страстью. Он с удовольствием находил в окружающем мире иллюстрации к полученным знаниям предл. Любознательной я могу назвать и свою маму, которая интересуется сферами знаний, не связанными с её профессией юриста: она с удовольствием читает книги об истории России и других стран, многое знает об архитектуре Европы. Я считаю, что любознательность — очень полезная черта характера, потому что она может стать компасом в мире знаний. Вариант 5 Любознательность — это желание знать как можно больше о различных вещах и явлениях. Любознательным называют человека, который постоянно задаёт вопросы о сути происходящего, уточняет детали, самостоятельно изучает то, что его интересует. Так, Лукьян предпочёл подробно изучить свой неприятный диагноз. И любознательность подарила ему целый мир, который поглотил его предл. Герою было интересно узнавать больше о законах физики и явлениях природы, и его главным помощником стала простая энциклопедия. Нелюбознательный человек разве стал бы её открывать? Мало кто знает, что именно это качество помогло великому учёному М. Ломоносову два века назад предугадать современное значение Северного морского пути. Любознательность — свидетельство интереса к жизни, активности, желания развиваться. Это одно из самых полезных свойств человеческого характера. Вариант 6 Любознательность — это свойство характера, которое позволяет человеку самостоятельно накапливать информацию о мире. Желание понять причину явлений или природу вещей — вот что отличает любознательного человека. Не будь Лукьян из рассказа «Чудо» любознательным, он никогда бы не раскрыл энциклопедию и не погрузился в мир физики и её явлений, не узнал бы, что такое «дисперсия», «каустика». Герой не смог бы разобраться в сути своего заболевания и справиться со страхом, который испытывал перед близорукостью. Себя я тоже могу назвать любознательным: мне интересны предметы, не входящие в школьную программу, например, астрономия. У меня целая коллекция книг о созвездиях и планетах, которые я с удовольствием перечитываю, каждый раз открывая для себя что-то новое, а летом мы часто берём на дачу телескоп и наблюдаем за небесными телами. Любознательность действительно открывает новые двери в мир знаний. Это замечательное и очень полезное качество человека. В тексте Е. Габовой малодушно повёл себя рассказчик по отношению к Светке Сергеевой, талантливой девочке, впоследствии ставшей оперной звездой. Он ни разу не сделал 108 замечания одноклассникам, называвшим пение Светы «воем», хотя чувствовал, что поёт она хорошо предл. Кроме того, рассказчик понимал, что все они не правы, презирая Светку, демонстрируя свою жестокость, однако предпочёл лишь молча осуждать действия одноклассников предл. Почему он повёл себя так? Да просто из-за страха оказаться белой вороной, изгоем. В самом деле, у таких, как он, людей «малая душа», а потому и совести там нет места… Вариант 2 В моём понимании малодушие — это недоразвитость души, отсутствие в характере человека таких качеств, как уважение к ближнему и забота о нём, умение отстоять своё мнение. Из текста мы узнаём, что рассказчик знает, почему так бедно была одета Светка предл. Не проявил он характер и тогда, когда Женька подлым образом заставил её сойти на берег и не поехать в поход предл. Поэтому-то снова смалодушничал рассказчик, когда ему представилась возможность встретиться со Светкой и, возможно, извиниться перед ней за поведение всего класса. Он просто не захотел встречи предл. Как многолико и неприятно может быть малодушие! Нам всем нужно работать над собой, чтобы потом не мучила совесть за когда-то проявленное слабоволие. Вариант 3 Малодушие — это синоним слабохарактерности, такое качество, которое говорит об отсутствии в человеке воли. Кроме того, малодушный человек лишён собственного мнения, а потому в сложных конфликтных ситуациях предпочитает отмалчиваться или принимает сторону большинства, невольно становясь соучастником очень неприятных событий. Например, рассказчик в тексте Е. Габовой, когда сообщает подруге о том, что учился в одном классе с восходящей оперной звездой Светланой Сергеевой предл. Ему стыдно за своё прошлое, но он снова не нашёл в себе мужества и воли, чтобы попросить у Светы прощения за нанесённые ей обиды предл. А ведь отсутствие воли приводит к тому, что, не желая потерять расположение окружающих или боясь показаться слабым, малодушный человек становится наркоманом или соучастником преступления. Таких примеров немало в нашей жизни. Поэтому, чтобы не зависеть от мнений и действий других людей, нужно подавлять в себе малодушные мысли и желания. Мне кажется, что отсутствие или наличие милосердия во многом определяет поведение человека. Приставкина девочки, поймавшие у аквариума малышку с рыбкой, проявили настоящее милосердие. Они не стали ни ругать Люсю, ни наказывать её. Вид этой девчушки поразил их. Она сама была похожа на прозрачных рыбок предл. Девочки поняли, что только страшный голод заставлял Люсеньку есть золотых рыбок. Выпрошенный девочками среди ночи кусочек хлеба для Люсеньки заставляет поверить, что они вырастут добрыми, неравнодушными людьми предл. Милосердные люди делают этот мир лучше и добрее. Вариант 2 Милосердие — это доброта, это умение сердцем почувствовать чужую боль и делами облегчить её. В основе милосердия лежат, на мой взгляд, искренняя жалость и настоящая любовь к человеку. Разве не эти чувства уничтожили гнев девочек, персонажей рассказа А. Приставкина, как только они увидели похитительницу рыбок раздетой предл. Жалость к Люсеньке, так похожей на тех же прозрачных рыбок, заставила дрогнуть сердца девочек. И ответ Инны на вопрос ночной няни свидетельствует о том, что малышка не останется без внимания предл. Я думаю, что этот урок сострадания запомнят все: и Люсенька, и девочки. Примером милосердия в наши дни может служить поведение людей, которые откликаются на просьбу сдать кровь для больных. Так поступили и мой дедушка, и множество других людей, когда они стали донорами для пострадавших от катастрофы в метро. Я думаю, милосердие объединяет людей, делает их лучше. Вариант 3 Милосердие — это доброта в сочетании с жалостью к кому-то, желание помочь. В жизни очень важно быть милосердным, потому что милосердие рождает ответное чувство любви и благодарности. Можно представить, что чувствовали девочки из текста А. Приставкина, наблюдая, что одна за другой исчезают золотые рыбки из аквариума. Каково же было их изумление, когда на месте преступления они застали самую маленькую девочку — Люсеньку. Но вид раздетой малышки лишил их дара речи: Люсенька сама была похожа на бескровную рыбку предл. Жалость к ребёнку и доброта заставили девочек понять, что за этой малышкой необходимо присматривать, подкармливать её. Потому и пошла Инна среди ночи на кухню, чтобы попросить для Люси кусочек хлеба предл. Я думаю, что Люсенька никогда не будет злой, потому что она получила прививку милосердия. Толстого «Кавказский пленник» девочка Дина тоже проявила милосердие к пленному офицеру Жилину: видя, как он страдает, помогла ему бежать. Милосердие способно творить чудеса. Вариант 4 Милосердие — это сложное понятие, которое включает доброту, сострадание, сердечность, желание позаботиться о слабом, защитить его. Я считаю милосердие одним из самых главных качеств человека. Девочки из детского дома, о которых мы узнаём из рассказа А. Приставкина, проявили милосердие, когда не стали наказывать Люсеньку за съеденных рыбок. Её хрупкость, измождённость предл. Поэтому они не рассказали ночной няне о воровстве Люсеньки, а попросили у неё немного хлеба для малышки предл. Я могу назвать милосердной своего педагога по художественной гимнастике Марину Юрьевну. Она организовала приют для бездомных собак, привлекла для этого неравнодушных горожан. Волонтёры помогают ей находить хозяев для питомцев приюта. Я считаю, его создание было бы невозможным, если бы не доброта всех, кто участвовал и участвует в этом деле. Милосердие даже самого слабого человека делает сильным. Вариант 5 Под милосердием я понимаю умение сострадать другому человеку. Это понятие включает в себя жалость и желание помочь кому-то, кто оказался в беде или в сложной ситуации. История, с которой мы знакомимся в рассказе А. Приставкина, конечно же, о милосердии. Воспитанницы детского дома не замечали самую маленькую из них, Люсеньку, им не было до неё дела предл. Когда девочки поймали её с рыбкой в руке, они могли жестоко наказать малышку за воровство. Но они не стали этого делать. Беззащитность Люсеньки пробудила в них милосердие. Она ведь сама напоминала худенькую рыбку предл. Поэтому и бросилась Инна за хлебом для малышки предл. В России живёт много милосердных людей. По телевидению регулярно благодарят зрителей за то, что они помогли собрать деньги детям на дорогостоящее лечение или всем миром не оставили в беде регион, пострадавший от природного катаклизма. Милосердие объединяет людей, и это прекрасно! Вариант 6 Я думаю, что милосердие — это гуманность, жалостливость, сердобольность, доброта. Милосердие проверяется только поступками человека. Обратимся за примером к тексту А. Когда обнаружилось, что рыбок из аквариума воровала Люсенька, читатель увидел её глазами девочек. Истощённость Люсеньки заставила девочек тут же простить ей воровство, и в этом они проявили настоящее милосердие! В нашей жизни тоже немало примеров истинного милосердия. Всем известны благотворительные фонды Чулпан Хаматовой и Натальи Водяновой. Думаю, не что иное, как милосердие, подтолкнуло этих людей к решению использовать свою славу в благом деле. Результат их деятельности — тысячи спасённых жизней по всей стране и десятки детских площадок в разных районах России. Чем больше будет в нашей жизни милосердия, тем меньше в ней будет горя и страданий. Ради неё человек может свернуть горы, одно за другим преодолеть препятствия. Мечтать — значит стать сильным. Так, школьник Княжин из рассказа В. Железникова мечтает стать пилотом космического корабля. Ради этого он записывается во всевозможные кружки предл. У меня тоже есть мечта — я очень хочу стать блестящим адвокатом, таким, как Фёдор Николаевич Плевако. Он был одним из самых справедливых и умных людей в профессии за всю историю существования адвокатуры. Его судебные речи читаются как увлекательные повести! Для достижения своей мечты я планирую поступить на юридический факультет и много работать. Ведь мечта стоит любых потраченных на неё сил! Вариант 2 Мечта — это то, что человек хочет больше всего на свете и ради чего готов идти на любые жертвы. Человека, у которого есть мечта, отличают целеустремлённость, самоотверженность, сила воли. Эти качества могут проявляться с раннего возраста. Примеры к этому утверждению мы находим в рассказе о школьнике Княжине, который мечтает стать пилотом космического корабля. Для этого он старается быть внимательным и примерным учеником, одёргивает одноклассника, мешающего-ему слушать учителя предл. Мечта также может привести человека к высотам карьеры. Мой отец с детства мечтал стать кардиохирургом, для этого он очень много трудился. Мама шутит, что если бы она не попала к нему в отделение и не стала первой оказывать ему знаки внимания, папа бы никогда ни на ком не женился — так сильно он был погружён в профессию. Сегодня отец — лучший кардиохирург города, я очень им горжусь и учусь у него целеустремлённости. Мечтать и уверенно идти по пути к мечте — это очень достойное занятие. Вариант 3 Мечта в моём понимании — это самая главная цель в жизни человека. Достижение мечты зависит от того, насколько сильна твоя сила воли и насколько готов ты жертвовать комфортом и спокойствием ради неё. Реализованная мечта — это привилегия, в которой отказано слабохарактерным людям. В предложенном для анализа тексте мы находим пример смелой мечты простого мальчишки: Княжин хочет стать пилотом космического корабля! Однако, в отличие от тысяч других ребят, которые тоже грезят космосом, но ничего не делают для воплощения мечты, он работает над собой. Княжин прилежно учится предл. Такая целеустремлённость вызывает восхищение! Мечта помогла и Грэю, герою повести А. Грина «Алые паруса», не только стать капитаном корабля, но и впоследствии реализовать ожидания удивительной девушки — Ассоль. Мечта должна быть у каждого человека, ведь благодаря ей воспитываются положительные качества, необходимые в жизни, — сила воли, целеустремлённость, самоотдача. Она может быть совсем простой, может быть серьёзной, но нужно упорно идти к ней. Удивительно, что иногда несколько человек мечтают об одном и том же, но в силу сокровенности мечты они не говорят о ней. Так случилось и с героями рассказа С. Наверное, они бы никогда и не узнали о том, что все мечтают о собаке, если бы ребёнок не купил ошейник. Именно эта покупка раскрыла их стремления. Оказалось, что о щенке мечтали брат и отец предл. Они много лет хотели завести собаку, и, если бы раньше поделились своими желаниями, их мечта могла бы осуществиться гораздо быстрее. А вот пример воплощения мечты, вызывающий восхищение. Маленький, болезненный ребёнок страстно мечтал стать военным, знаменитым полководцем. Сила воли этого мальчика и работа над собой сделали своё дело: имя генералиссимуса А. Суворова известно всему миру. Мечта сбывается у тех, кто делает всё для её осуществления. Вариант 2 Мечта — это заветное желание, которое, исполняясь, делает человека счастливым. А счастье мечта принесёт только в том случае, если человек идёт к ней. Заветной мечтой всех членов семьи в рассказе С. Георгиева было приобретение собаки. Первой, кто пытался приблизить свою мечту к реальности, стала мама. Она втайне от всех приобрела собачью миску предл. Зато маленький мальчик, отказавшись от обедов, купил то, что заставило всех действовать, —ошейник предл. И вскоре щенок, принесённый отцом, сделал счастливыми всех в этом доме предл. Примером мечты, к которой человек шёл долгие годы, может служить история древнегреческого оратора Демосфена. В детстве он очень заикался, но, чтобы избавиться от дефекта, набирал в рот гальку и произносил речи на берегу моря в шуме прибоя. Его мечта осуществилась: он стал величайшим мастером речи. Если человек упорно стремится к воплощению мечты, она сбудется. Вариант 3 Мечта — это своего рода счастье, к которому стремятся, о котором часто думают и порой стараются спрятать от посторонних. Очень важно, чтобы рядом были люди, которые не убили бы её. Мечта героев рассказа С. Георгиева — приобретение щенка. Все втайне давно думали об этом предл. К счастью, глава семейства оказался замечательным отцом, и мечта его сыновей сбылась предл. Щенок появился в семье, и он наверняка сделал всех дружнее и счастливее. Мечта Ассоль, героини повести А. Грина, тоже стала реальностью благодаря другому человеку. Грэй, как добрый волшебник, поднял алые паруса, ставшие символом сбывшейся мечты. Добрым волшебником в осуществлении мечты окружающих может стать каждый из нас. Это чувство испытываешь, если тебя подвели, предали, если тебе сделали больно словом или делом, однако не стоит долго держать его в себе: обида разрушительна. Рассказчик из текста В. Солоухина тоже испытывает подобное чувство, и оно рождает в его душе массу отрицательных эмоций: желание отомстить предл. Обида, если её не простить, становится тяжёлым грузом, который ты носишь сам. С этим чувством жить непросто, оно жжёт сердце. Так было и с героями сказки-были М. Пришвина «Кладовая солнца» — Настей и Митрашей. Но, когда дети простили друг другу мелкие огорчения, всё у них наладилось. Значит, если не держать обиду в себе, мир снова засияет всеми красками. Вариант 2 Обида — смешанное чувство жалости к себе и зла на обидчика. Думаю, обида знакома каждому из нас. Часто она приводит к желанию отомстить, если человек не находит в себе силы на прощение, и об этом говорится в данном тексте. Когда в спину рассказчику Витька Агафонов кинул тяжёлый земляной шарик, тот обиделся предл. Он разжигал в себе это чувство предл. Правда, благодаря своему добродушию, позже обиду простил и правильно сделал: ею в первую очередь разрушаешь себя. Часто в жизни мы обижаемся на родителей, делающих нам замечания. Однако нужно помнить, что они вовсе не желают нас обидеть, а, наоборот, хотят, чтобы мы были лучше. Поэтому никогда не нужно на них обижаться. Я считаю, что очень важно суметь отпустить это неприятное чувство и жить, не помня зла. Такому поведению нас учит и данный рассказ, и сама жизнь. Вариант 3 В моём понимании обида — это чувство, которое испытывает человек, когда по отношению к нему допущена несправедливость. Обиду не всегда легко простить, и сделать это получается только у самых отходчивых, незлобивых людей. Солоухина обиду чувствует рассказчик. Ему ни за что ни про что бросили в спину земляной шар. Рассказчик недоумевает: зачем Витька Агафонов это сделал предл. Ответа не было, и поэтому «на душе было черно от обиды и злости» предл. Любой бы обиделся на такое поведение и отомстил. Однако есть мудрое выражение: «Добро добром отплатишь — молодец! На зло добром ответишь — ты мудрец! В самом деле, прощая обиды, мы открываем своё сердце добрым чувствам. ОТВАГА Вариант 1 Я думаю, отвага — это умение, не задумываясь ни о чём, прийти на помощь в трудную минуту, даже если под угрозу будет поставлена твоя собственная жизнь. Отвага — это выдающаяся смелость. Именно её и продемонстрировал Володя, герой рассказа В. Крапивина, который бесстрашно спас лошадей от смерти в огне. Конечно, он рисковал, но не думал об этом предл. Володя успел отвязать всех, и только потом покинул горящую конюшню сам. Отважным можно назвать и поступок известного пловца Шаварша Карапетяна, который спас двадцать человек, упавших в Ереванское озеро в переполненном троллейбусе. Отвага — качество сильных, бесстрашных, самоотверженных людей! Вариант 2 Я считаю, что отвага — это решимость, бесстрашие, проявленные в опасной, критической ситуации. Отважные люди появляются тогда, когда что-то угрожает жизни других. В рассказе о пожаре, едва не погубившем лошадей в деревенской конюшне, отвагу проявил Володя, который, не задумываясь, бросился на помощь животным. В буйстве пожара он смог отвязать всех лошадей до последней и спас их, выбежав в последнюю секунду, когда огонь был уже близко предл. Это, без сомнения, отважный поступок. Пожары, к сожалению, случаются часто и в реальной жизни.
Что дарят человеку детские годы? Сочинение ОГЭ по Куприну
СТРУКТУРА СОЧИНЕНИЯ-РАССУЖДЕНИЯ 1. Определение (тезис) Дать определение — значит дать толкование понятия, раскрыть значение, сказать другими словами. Сочинение ОГЭ 9.3 на тему “Детство” по тексту Куприна А.И. (Паныч! Собраны по новым текстам из открытого банка заданий ФИПИ, из которых формируются реальные варианты ОГЭ 2024 года. Детство каждого ребенка целиком зависит от родителей, которые всегда стараются, чтобы этот маленький кусочек жизни человека, был безоблачным и счастливым. Детство Детство – это период жизни человека, когда он только начинает знакомиться с.
Сочинение на тему детство 9 класс огэ 9 3 по тексту фраермана
Юный рассказчик потом «был королём дворовых историй» всю зиму предл. Действительно, заложенное в детстве умение видеть во всём чудо может жить в нас долгие годы и помогать любить жизнь даже в трудные минуты. Вариант 2 Я считаю, что детство — это особенное время, когда мы не задумываемся о том, прекрасна жизнь или нет, не ищем её смысл, а просто наслаждаемся ею. В детстве каждый день приносит открытие, во всём чудится волшебство. В рассказе О.
А человеку надо во что-нибудь верить — не важно, во что: без веры жить нельзя. В детстве тебя любят просто так, а не за что-то: за деньги, гектары земли, власть и красный диплом. Тебе радуются, когда ты приходишь в этот мир, когда ты заходишь в комнату, когда просыпаешься и съедаешь манную кашу. Весь мир кажется огромным и замечательным: луна и звезды — большими и яркими, краски — сочными, мамины духи — волшебными, мама — самой красивой, а папа — самым умным и сильным. И даже пятиметровая кухня — просторной. Все кажется удивительно легким: легко подойти к понравившейся девочке, взять ее за руку и предложить дружбу. Легко прыгать через прыгалки, скакать на одной ножке. И петь у всех получается, и танцевать.
И стихи в детстве все читают здорово, как кажется. Да и рисуют красиво. И куда это все потом девается? В детстве очень легко прятаться: надо просто закрыть глаза. И — все! Уши тоже можно заткнуть для лучшего эффекта. А если залезть с головой под одеяло, то тебя вообще никто не найдет. Очень здорово прятаться в шкафу: и место есть, и дышать хорошо.
Поэтому, в детстве надо использовать все возможности — потом-то спрятаться от проблем не удастся. В детстве у тебя ничего не болит. Да, выпадет молочный зуб. Или появится ссадина на коленке. Но ноги бегают быстро, руки поднимаются высоко, глаза смотрят зорко. И усталости к вечеру нет — бегал бы и бегал. Когда ничего не болит — очень здорово. Но когда не болит душа, это — вдвойне здорово.
А у тебя в детстве душа еще не болит: все живы-здоровы и могут позаботиться о себе без твоего участия. Мечты в детстве — очень яркие. Они просто должны сбыться. И я стану самой красивой, умной, выучусь в «фейной школе» на главную фею, удачно выйду замуж за принца и заведу беленького котеночка. Или стану самым сильным дядей в Пензенской области, женюсь на богатой бабушке, а она скоро умрет и оставит мне свой дворец и лошадку пони. Засыпать в детстве — легко, и просыпаться — легко. И радостно: а это — главное. И улыбаться утром не чему-то, а просто так.
Счастливое детство, как говорили при социализме, не вернуть. И хотя в старости многие возвращаются в детство или «впадают в него», это считается уже диагнозом. Да, таких стариков очень жаль, их пытаются лечить и реабилитировать. А, может быть, им там — хорошо? В этой «самой золотой поре»? Но мы, к сожалению, об этом никогда не узнаем. Сочинение 2 Самый прекрасный, беззаботный и незабываемый период жизни человека — это детство. Страна, в которую мы все мечтаем вернуться.
Беззаботное время, когда все трудности и проблемы решают родители, а ребёнок только наслаждается жизнью. Ему чуждо такое понятие как «проблема». Рано утром просыпаешься, завтрак уже готов. За окном звонко щебечут птички, журчит речка. Всё время принадлежит только тебе и только ты решаешь, как им распоряжаться. Над тобой нет начальства, которое требует сдать все работы в срок, подготовить отчёты, писать объяснительные. Детство — это свобода. В этом возрасте можно творить, рисовать, учиться игре на музыкальных инструментах, заниматься спортом.
В эти годы познаешь как устроен этот мир. Лучше всего в этом вопросе помогает матушка-природа. Её необъятные леса, горы, море, реки и поля. Зверушки, которые обитают в естественной среде. Летом отправляешься к бабушке. Она живёт в чудесном месте, где можно побыть наедине с природой. Есть выбор: хочешь — пойти в поход в лес или отправиться на речку, искупаться или порыбачить. Так здорово с раннего утра отправиться на речку, когда только начинает вставать солнце.
Этот утренний нежный свет невозможно забыть. Он так прекрасен. При нём всё видно, но он не мешает спать. Не бьёт в глаза яркими лучами солнца. В это время ложишься на мокрую от росы траву, закрываешь глаза и слышишь тихое журчание воды. Дует легкий ветерок, который колышет пряди волос. Ты медленно погружаешься в состояние дремоты, а потом просыпаешься от ярких лучей солнца и пения птиц. Рыбаки уже ушли, наловили несколько ведер рыбы.
Вода уже прогрелось от лучей солнышка и самое время искупаться. Так здорово погружаться под голубую гладь воды и видеть маленькие и большие пузырьки. Под водой кипит своя жизнь. Маленькие рыбки быстро уплывают, когда видят, что к ним приближается человек. За своё детство, благодаря нырянию, ты научился задерживать дыхание под водой. Это очень полезно для лёгких. В это беззаботное время мы так любили наблюдать за взрослыми и мечтали стать такими, как и они. Мы спешили повзрослеть и не ценили детства, а оно очень быстро закончилось.
Так важно научиться ценить время. Ведь вернуться в те времена теперь можно лишь в воспоминаниях. Рассуждение 3 Как часто взрослые люди произносят фразу: «Как хорошо быть маленьким! А почему звучат эти слова? Детство пролетает молниеносно, но этот жизненный этап проходит каждый человек. Детство — это «время ПЕРВЫХ»: первое слово, первый шаг, первая улыбка, первый зуб, первый синяк, первый праздник… Этот список можно продолжать бесконечно. Детство — это уникальная страна, где новый день не похож на предыдущий, где каждый миг — это поиск нового, интересного, где каждый житель — это строитель будущего. В этой стране почти нет слов «нельзя» и «надо».
Детство — время беззаботных игр и фантазий, веры в волшебство и безграничную доброту окружающих, время радости и всепоглощающей любви. Только сейчас можно спать — сколько хочешь, гулять в обязательном порядке, есть только то, что любишь. А сколько вокруг игрушек и друзей, и каждый жучок кажется самым лучшим, и каждая бездомная кошечка — самая милая. Только сейчас легко спрятаться от любых проблем и страхов — нужно просто закрыть глаза или уткнуться лицом в подол маминого платья. В то же время, детство — это главный этап жизни человека. Именно в это время закладываются все физические, психические, а самое главное, нравственные основы будущей личности.
Пастернака "Край пруда порос сплошь кувшинками. Напишите сочинение-рассуждение на тему "Почему мир меняется вокруг взрослеющего ребенка? Процесс этот проходит у каждого человека по-разному, может быть резким, может затянуться на многие годы, а может вообще растянуться на всю жизнь. Когда человек взрослеет, кажется, что мир вокруг него тоже меняется.
Почему так происходит? Мне кажется, что мир не меняется, он остается прежним, меняется сам человек, его мысли, стремления, желания, цели, ощущения.
Мы также учимся преодолевать трудности и проблемы. Мы учимся быть сильными и находить выход из сложных ситуаций. В целом, детство — это самый важный период в жизни каждого человека. Оно формирует нашу личность и определяет нашу будущую жизнь. Поэтому, мы должны помнить о своем детстве и сохранять его в памяти, чтобы не забывать, кто мы были и кто мы стали.