5) восстановление костной ткани у цыплёнка происходит быстрее, чем у взрослого петуха. ХИ2310504 Статграда. Ответы и решения всех заданий. Подробный видеоразбор. Концентрация соли в растворе выше концентрации соли в клетке (клетки находятся в гипертоническом растворе) и в соответствии с законом осмоса вода будет покидать их протопласт.
📌 Вариант 24, задание 11 - ЕГЭ Русский язык. 36 вариантов. 2022 - 2023
| Петербургский школьник смог найти второй ответ в задании с одним на ЕГЭ по химии | Интеллектуальный и эстетичный кабинет для подготовки к ЕГЭ. |
| А ты знал, что в пустыне все пьют чай с солью? #егэ2023 #химия #химияегэ - смотреть бесплатно | Данный тренажёр предназначен для подготовки к ЕГЭ по русскому языку и включает в себя 20 вариантов, направленных на анализ текста. |
| 📌 Вариант 24, задание 11 - ЕГЭ Русский язык. 36 вариантов. 2022 - 2023 | Девушка раскрыла секрет, как она сдала ЕГЭ по химии на максимальный балл. |
Сайт учителя русского языка и литературы Захарьиной Елены Алексеевны
По словам ребят, после месяцев подготовки они надеются прежде всего на свои знания. Ну, и на удачу, конечно. Александра Юрченко, выпускница: «Соль в кармане, пятак под пятку. Да, реально! В ЕГЭ по химии первая часть по два бала просто, четыре балла, почти легкие».
Прочитайте текст и выполните задания 21- 26 1 Наш язык до сих пор ощущается многими как некая слепая стихия, которой невозможно управлять.
Чуковскому 21. Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными? Укажите номера ответов, 1 Предложения 3-4 иллюстрируют то, о чём говорится в предложениях 1-2.
Из предложений 5-8 выпишите слово, употреблённое в значении «человек, усердно и искренне старающийся принести пользу какому-нибудь делу, поборник чего-нибудь». Среди предложений 26-35 найдите такое -ие , которое -ые связано -ы с предыдущим при помощи личного местоимения и форм слова. Напишите номер -а этого -их предложения -ий.
Теперь, по словам учительницы, при подготовке к экзамену она будет учитывать личный опыт сдачи ЕГЭ. Из-за пандемии коронавируса ЕГЭ в России пришлось дважды переносить. Было решено, что в период пандемии экзамен будут сдавать только те выпускники, которые собираются поступать в вузы.
Выпускникам, которые сдают экзамен в этом году, можно находиться в пункте ЕГЭ без масок и перчаток, тогда как организаторы должны носить средства индивидуальной защиты для профилактики коронавируса. Провести ЕГЭ дистанционно оказалось невозможно.
А топик — обычный, черный, без декольте. Просто открытые руки. Дочери сказали, что ее могут обвинить в том, что она могла отвлечь других учеников своим внешним видом», — рассказала мать школьницы. В региональном министерстве образования объяснили, что в данной ситуации пересмотр результатов ЕГЭ по жалобе других учеников невозможен.
Сайт учителя русского языка и литературы Захарьиной Елены Алексеевны
| Петербургский школьник смог найти второй ответ в задании с одним на ЕГЭ по химии | Инфоурок › Русский язык ›Презентации›Презентация "ЕГЭ. |
| Русский язык 10-11 класс РУ2200101-РУ2200102 работа статград ЕГЭ 2023 варианты и ответы | Выпускники на Дальнем Востоке первыми сдали ЕГЭ по биологии и рассказали «Мелу», как на их настрой и на общую атмосферу экзамена повлияла недавняя история со сложными заданиями на аттестации по химии. |
| В Перми школьнице угрожали пересмотром результатов ЕГЭ из-за топика на экзамене | ЕГЭ (задание 11) — Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. |
| Сайт учителя русского языка и литературы Захарьиной Елены Алексеевны | Александра Юрченко, выпускница: «Соль в кармане, пятак под пятку. |
Задание реального экзамена 2023 (2)
Цыбулько И.П., Дощинский Р.А. Русский язык единый государственный экзамен. Смеркалось, и на фоне темнеющего неба уже не так отчётливо вырисовывались величественные силуэты гор. Петербургские выпускники пытаются разгадать загадку исчезновения 26-го задания единого госэкзамена по русскому языку.
В Перми школьнице угрожали пересмотром результатов ЕГЭ из-за топика на экзамене
| Соль в кармане, пятак под пятку: в России стартовал основной этап ЕГЭ | Эфир, посвященный ЕГЭ по химии, завершил третий день онлайн-марафона Рособрнадзора «ЕГЭ – это про100!». |
| Задания части 2 ЕГЭ по теме «Биологический эксперимент (НЕЗАНУЛОТ, №22-23 ЕГЭ)» | Руководство одной из пермских школ пригрозило пересмотреть результаты ЕГЭ выпускницы, которая сняла кофту во время экзамена из-за того, что ей стало душно, сообщает портал |
| Расчетливый соломинка обустраиваться горошек егэ | Руководство одной из пермских школ пригрозило пересмотреть результаты ЕГЭ выпускницы, которая сняла кофту во время экзамена из-за того, что ей стало душно, сообщает портал |
| СберБизнес онлайн вход в личный кабинет | материал будет полезен учащимся для подготовки в ЕГЭ. |
"Иногда хотелось плакать": выпускница из Тольятти раскрыла секрет успешной сдачи ЕГЭ на 100 баллов
Девушка раскрыла секрет, как она сдала ЕГЭ по химии на максимальный балл. 5) восстановление костной ткани у цыплёнка происходит быстрее, чем у взрослого петуха. Инфоурок › Русский язык ›Презентации›Презентация "ЕГЭ. Школьники вздохнули·с нескрываемой радостью: начали отменять ЕГЭ. изменения в аминокислотной последовательности (вариант лизоцима; количество дисульфидных связей) Зависимая (изменяющаяся в эксперименте). ЕГЭ (задание 11) — Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
Исправьте лексическую ошибку исключив лишнее слово выпишите это слово когда совершаешь поступок
Негромкие голоса доносились отчётливо 1 и 2 если раньше щенок слышал в человеческой речи только яркие интонации 3 то сейчас он начал выделять отдельные слова и оттенки чувств. Укажите номера ответов. Напишите номер -а этого -их предложения -ий. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены.
Вставьте на места пропусков А, Б, В, Г цифры, соответствующие номерам терминов из списка.
Девочка сдавала экзамен по английскому языку, в кабинете было жарко и многие выпускники сняли теплую одежду, школьница осталась в топике и получила замечание за вызывающий внешний вид. Они сказали, что на нее могла быть подана апелляция на экзамене за то, что она была в топике. А топик — обычный, черный, без декольте. Просто открытые руки.
Объясните, почему экспериментатор выбрал для эксперимента коров одной породы. Почему результаты могут быть недостоверными, если в эксперименте будут использовать пищевую добавку разных производителей? Ответ 1 нулевая гипотеза — кормовая добавка в виде мочевины не влияет на количество бактерий в рубце; 2 коровы разных пород различаются по количеству видовому составу бактерий в рубце; 3 кормовые добавки разных производителей могут иметь различный состав качество; концентрацию компонентов ; ИЛИ 3 разные добавки могут по-разному влиять на размножение бактерий; 4 зависимость между количеством концентрацией бактерий и применением пищевой добавки не удастся установить в явном виде.
Экспериментатор, используя методы генной инженерии, сконструировал несколько вариантов лизоцима, заменив некоторые аминокислоты в этом белке на серосодержащие. В результате количество дисульфидных S-S связей в белке увеличилось. Затем он исследовал некоторые характеристики полученных вариантов лизоцима A-F. Почему необходимо, чтоб варианты лизоцима не имели других различий в составе аминокислот, кроме количества дополнительных S-S связей? Объясните, почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если известно, что для измерения температуры денатурации для вариантов лизоцима А-С использовали один прибор, а для вариантов D-F - другой? Ответ 1 нулевая гипотеза - температура денатурации лизоцима не зависит от количества S-S связей аминокислотного состава белка ; 2 белки с различным составом аминокислот имеют различную температуру денатурации разные структуры ; 3 разные методы оценки температуры денатурации дают разные результаты ИЛИ разные приборы имеют разную точность измерения погрешность измерения ; 4 зависимость между количеством S-S связей и температурой денатурации не удастся установить в явном виде. Какие два условия должны выполняться при постановке отрицательного контроля в этом эксперименте. Ответ 1 независимая задаваемая экспериментатором переменная —изменения в аминокислотной последовательности вариант лизоцима; количество дисульфидных связей ; зависимая изменяющаяся в эксперименте — температура денатурации Должны быть указаны обе переменные.
Экспериментатор изучал особенности физиологии собак. Полученные результаты представлены в таблице. Ответ 1 независимая задаваемая экспериментатором переменная — температура в камере; зависимая изменяющаяся в эксперименте — частота дыхания собаки количество вдохов в минуту Должны быть указаны обе переменные. Какую нулевую гипотезу можно сформулировать перед постановкой эксперимента? Объясните, почему в эксперимент были взяты собаки одной породы. Ответ 1 независимая задаваемая экспериментатором переменная — насыщение кислородом среды; зависимая изменяющаяся в эксперименте — потребление клетками глюкозы Должны быть указаны обе переменные. Экспериментатор решил изучить процесс увеличения массы тела у домовой мыши Mus musculus. Для этого новорожденным мышам ежедневно вводили физиологический раствор с соматотропным гормоном гормоном роста.
Мышей кормили фиксированным количеством корма, и в течение 200 дней измеряли их массу. Объясните, почему необходимо измерять массу у группы мышей, а не у одной особи. Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если известно, что мыши в эксперименте были различного возраста? Ответ 1 нулевая гипотеза — масса тела мышей прирост массы мышей не зависит от введения гормона; 2 измерение у группы позволит увеличить достоверность результата уменьшить погрешность ИЛИ 2 исключает влияние индивидуальной изменчивости индивидуальных особенностей на результат; 3 не удастся установить зависимость между приростом массы и длительностью введения гормона; 4 чувствительность к гормону роста в различном возрасте различна ИЛИ 4 прирост массы у мышей различного возраста различен изменяется с возрастом. Экспериментатор решил изучить динамику роста массы у домовой мыши Mus musculus. Мышей кормили фиксированным количеством корма. В течение 240 дней экспериментатор измерял прирост массы мышей. Ответ 1 независимая переменная задаваемая экспериментатором — время, проведенное животными в эксперименте количество введенного соматотропина ; зависимая переменная изменяющаяся в эксперименте - масса тела мышей прирост должны быть указаны обе переменные ; 2 отрицательный контроль - группе мышей необходимо вводить только физиологический раствор; 3 остальные параметры оставить без изменений; 4 такой контроль позволяет установить, действительно ли масса тела прирост зависит от введения гормона, ИЛИ 4 такой контроль позволяет установить, насколько масса тела мышей прироста обусловлена факторами, не связанными с введением гормона.
Экспериментатор решил изучить процессы жизнедеятельности золотистого стафилококка Staphylococcus aureus. Для этого он поместил в питательную среду определенное количество живых бактерий и добавил антибиотик ципрофлоксацин, в последующие дни он измерял количество живых клеток. Ответ 1 независимая переменная задаваемая экспериментатором — время эксперимента день эксперимента; количество дней с начала эксперимента; количество дней с момента внесения антибиотика; время жизни культуры ; зависимая переменная изменяющаяся в эксперименте — количество концентрация живых клеток золотистого стафиллококка должны быть указаны обе переменные ; 2 в культуру с бактериями не добавлять антибиотик; 3 остальные параметры необходимо оставить без изменений; 4 такой контроль позволяет установить зависимость количества живых клеток бактерий от добавления антибиотика вляние антибиотика на количество бактерий ; ИЛИ 4 такой контроль позволяет проверить, насколько изменения в количестве живых клеток бактерий обусловлены факторами, не связанными с добавлением антибиотика. Объясните, почему необходимо использовать бактерии одного вида, а не совокупность бактерий разных видов. Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если известно, что рН среды снизили соляной кислотой до 2 единиц через 15 минут после добавления антибиотика? Ответ 1 нулевая гипотеза - количество живых клеток бактерий не зависит от добавления антибиотика от времени инкубирования в среде с антибиотиком ; 2 у разных видов бактерий реакция чувствительность на антибиотик будет различаться антибиотик по-разному влияет на разные виды бактерий ; 3 при снижении рН клетки бактерий могут погибать ИЛИ 3 при снижении рН антибиотик может терять свою активность разрушается ; 4 зависимость между количеством живых клеток бактерий и добавлением антибиотика временем эксперимента не удастся установить в явном виде. Ученый провел эксперимент с хламидомонадой. Для этого он помещал культуру клеток хламидомонад в растворы с различной концентрацией сахаров осмолярностью и измерял выброс жидкости сократительной вакуолью СВ в минуту.
Объясните, почему необходимо, чтобы в растворы помещали особей одного вида хламидомонад, а не разных видов. Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если измерения проводить при различной освещенности? Ответ 1 нулевая гипотеза - выброс сократительной вакуоли не зависит от концентрации сахаров в среде осмолярности среды ; 2 у разных видов хламидомонад нормальный выброс сократительной вакуоли может различаться ИЛИ 2 разные виды хламидомонад могут иметь различную реакцию на изменение концентрации сахаров в среде осмолярности среды ; 3 частота выброса сократительной вакуоли может меняться при различной освещенности; 4 При различной освещенности в фотосинтезе образуется разное количество сахара ИЛИ 4 при различной освещенности вода расходуется в процессах фотосинтеза по-разному расходуется в процессе фотолиза 5 при различном потреблении воды хламидомонадой из-за различной освещенности не удастся установить зависимость между концентрацией сахаров в среде и выбросом сократительной вакуоли в явном виде. Ответ 1 независимая переменная задаваемая экспериментатором — концентрация сахаров в растворе осмолярность раствора ; зависимая переменная изменяющаяся в эксперименте - выброс жидкости сократительной вакуолью должны быть указаны обе переменные ; 2 хламидомонад нужно поместить в воду с обычной физиологической, постоянной для них осмотической концентрацией веществ; 3 остальные параметры оставить без изменений; 4 такой контроль позволяет установить, действительно ли выброс сократительной вакуоли зависит от концентрации сахаров в среде, ИЛИ 4 такой контроль позволяет установить, насколько выброс сократительной вакуоли обусловлен факторами, не связанными с концентрацией сахаров. Экспериментатор изучал особенности физиологии птиц тауи из семейства Овсянковых, измеряя температуру тела в течение суток. Для этого он помещал птиц в камеру, где поддерживалась постоянная температура 23 градуса. В 6:00 он включал свет, а в 18:00 выключал. Объясните, почему в эксперименте была использована группа птиц, а не одно животное.
Портрет стра 1 ого человека, написа 2 ый художником, обладавшим недюжи 3 ым талантом, был частью прида 4 ого ю 5 ой хозяйки дома. Опера С. Прокофьева «Война и мир», написа 1 ая по роману Л. Толстого, реше 2 а в духе традицио 3 ой русской оперной музыки XIX века. Основное действие картины разворачивается на втором плане: в светлой комнате заплака 1 ая дама с ребёнком на руках с мольбой смотрит на приглашё 2 ого доктора в посеребрё 3 ом пенсне. Своеобразие художестве 1 ого мира ра 2 их повестей Н. Гоголя связа 3 о с использованием фольклорных традиций: име 4 о в народных сказаниях, полуязыческих легендах и преданиях писатель нашёл темы и сюжеты для своих произведений.
Цветаева искре 1 е утверждала, что «чувство собстве 2 ости» у неё «ограниче 3 о детьми и тетрадями». Стены в гости 1 ой были оклее 2 ы светлыми обоями с дикови 3 ыми узорами, столь сходными по стилю с серебря 4 ыми часами, повеше 5 ыми над дверью. На стра 1 ом и грозном фоне закатного неба зубчатая стена хвойного леса казалась отчётливо нарисова 2 ой, а кое-где торчавшие над ней прозрачные круглые верхушки берёз словно были очерче 3 ы на небе лёгкими штрихами. Гибнущий сад и несостоявшаяся, даже незамече 1 ая любовь — две внутре 2 е связа 3 ые темы — придают пьесе А. Чехова грустно-поэтический характер. Согласно замыслу, Н. Гоголь собирался провести Чичикова через искушение собстве 1 ичеством, через жизне 2 ую грязь и мерзость к нравстве 3 ому возрождению.
Дли 1 ый ряд невида 2 ых картин в стари 3 ых рамах, развеша 4 ых по некраше 5 ым стенам, радовал глаз буйством красок. Вдали, на крутом известковом берегу, подмытом разливами, в утре 1 ем воздухе ясно виднеется село с белой каме 2 ой церковью и ветря 3 ыми мельницами. В творчестве Сальвадор Дали был неутомимым искателем, ненавидевшим обыде 1 ость и создававшим обновлё 2 ые образы и неожида 3 ые композиции.
Тайна 26-го задания. Выпускники оспаривают пробел в результатах ЕГЭ по русскому языку
изменения в аминокислотной последовательности (вариант лизоцима; количество дисульфидных связей) Зависимая (изменяющаяся в эксперименте). егэ 2024, шкала баллов егэ, огэ 2024, сочинение по русскому, итоговое сочинение. Инфоурок › Русский язык ›Презентации›Презентация "ЕГЭ.
Школьники вздохнули·с нескрываемой радостью: в регионах начали отменять ЕГЭ
изменения в аминокислотной последовательности (вариант лизоцима; количество дисульфидных связей) Зависимая (изменяющаяся в эксперименте). Чтобы вырасти в крутого специалиста, не нужна рассада! Только в этом мае — освойте новую профессию и получите курс в подарок. Практикум по подготовке к ЕГЭ по физике. Инфоурок › Русский язык ›Презентации›Презентация "ЕГЭ. Эфир, посвященный ЕГЭ по химии, завершил третий день онлайн-марафона Рособрнадзора «ЕГЭ – это про100!». Подпишись на полезные материалы ЕГЭ по русскому языку: разбор реальных вариантов ЕГЭ и сложных заданий + авторские конспекты.