В Крымском федеральном университете имени В.И. Вернадского продлили дистанционное обучение до начала следующего семестра из-за распространения коронавирусной инфекции. В качестве замены MS Teams внедряется платформа Webinar», — рассказал нам проректор КФУ. «Актуальность интенсива обуславливается активным внедрением элементов электронного обучения в образовательный процесс КФУ и развитием онлайн-образования в целом, – рассказала она. Дистанционный режим обучения в Крымском федеральном университете (КФУ) сохранится до конца семестра, заявил ректор КФУ Андрей Фалалеев. Департамент по информационной политике Казанского федерального университета продолжает проект «Здравствуйте, я ваш директор», в ходе которого директора институтов, КФУ.
Карта сайта
- Новости партнеров
- КФУ: Казанский (Приволжский) федеральный университет
- Карта сайта
- Более 2700 студентов КФУ обучаются на цифровой кафедре
- Новости и события для абитуриентов КФУ
Победителем всероссийской олимпиады по технологии стал ученик IT-лицея КФУ Казани
Кроме того, студентам вернут сумму оплаты за коммунальные услуги в общежитиях за апрель или зачтут ее в стоимость обучения тем, кто обучается на платной основе. Университет при этом недополучит порядка 7 млн. Нашли опечатку?
По его словам, чтобы решить эту проблему, можно начать подготовку переводчиков в Казанском федеральном университете, а для уже действующих специалистов организовать практические курсы повышения квалификации, направленные на работу с текстами нормативных правовых актов.
Провести их можно на базе Высшей школы государственного и муниципального управления.
По сообщению, из-за перехода на подобный формат обучения, ни о какой потери академических часов речи не идет — образовательные программы будут реализованы в полном объеме. После окончания периода профилактики, некоторые занятия, проведение которых невозможно без специализированных аудиторий и оборудования, состоятся по специальному расписанию. Ранее «Казанские ведомости» писали о том, что КФУ рассматривает возможность перевода студентов на обучение в онлайн-режиме.
Сегодня в вузы приходят те, кто вырос в сетевом мире. Как высшее образование осваивает новые технологии, как соотносятся понятия «информация» и «знания», как объяснить молодёжи, что не все знания уже имеются в открытом доступе в Интернете — на все эти вопросы ищет ответы автор данной статьи. Ившина Г. Парадигма открытого образования рассмотрена автором с практической точки зрения на примере реализации в Казанском федеральном университете. Приведены результаты создания и внедрения системы дистанционного обучения в КФУ как основы открытого образования. Валитов Р.
В статье приведена общая информация о системе электронного обучения Казанского федерального университета и статистика использования мобильных платформ и веб-браузеров в Интернете и в мире. Устюгова В. На примере опыта Департамента развития образовательных ресурсов Казанского федерального университета по созданию системы обучения и консультационной поддержки преподавателей по работе в системе управления обучением LMS MOODLE авторы обосновывают необходимость организации системы методической поддержки профессорско-преподавательского состава вуза как неотъемлемой компоненты системы электронного обучения в университете. Автор рассуждает о феномене MOOC массовых курсов открытого онлайн-обучения , «с которым консенсус мнений связывает представление о будущем образовании». По мнению автора, «MOOC — это новомодное направление в дистанционном образовании, претендующее на оптимальное сочетание современных дидактических методик с иллюзией тотального образования масс… ». В центре внимания автора статьи — аргументация необходимости реализации обратной связи в процессе обучения, определение роли и места преподавателя в учебном процессе, реализуемом с применением дистанционных образовательных технологий, выявление особенностей применения МООС на разных уровнях образования. Сергей Сумленный. В нем останется лишь несколько университетов, профессора утратят свой статус, а наука сконцентрируется в США», — считает немецкий профессор Эрвин Хеберле…. Внятного ответа нет, и это порождает метания в погоне за местами в рейтингах. Новая веха в получении образования » «Зеркало», 18 ноября 2013 г.
Студентами Труна стали 160 тысяч человек из 190 стран. Вслед за экспериментом Труна университеты в США начали один за другим участвовать в создании MOOC, надеясь, видимо, в конце концов заработать на новой волне. Комментарий Департамента развития образовательных ресурсов Казанского Приволжского федерального университета к статье Елены Кошкиной «Почему «бумажные знания» несут гибель российскому образованию? Елена Кошкина, «Почему «бумажные знания» несут гибель российскому образованию? В статье рассматривается и анализируется дистанционное обучение, которое, по мнению автора, «пока абсолютно неэффективно в России, а зачастую просто вредно, мало мотивировано и не способствует раскрытию личностного потенциала».
Электронное образование кфу - фото сборник
Объект действует на базе лаборатории адсорбционных и каталитических процессов КФУ с 2022 года. Просим вас обратить внимание, что Департаментом информатизации и связи был разработан новый плагин "Метаданные курса" на сайте электронного обучения , расположенный в блоке "Кабинет КФУ". Преподаватели КФУ сегодня смогли не только оценить новшества, которые привносят цифровые технологии в образование, но и активно включились в исследовательский процесс. кфу логотип Дистанционное образование КФУ доступно практически во всех учебных заведениях. Цифровое образование КФУ. Друзья, сегодня в 15.00 мы начинаем четвертую лекцию в рамках второго модуля лекций Петра Георгиевича Щедровицкого в КФУ. Территориальные структуры федеральных органов власти.
Instructors
- КФУ личный кабинет — вход и регистрация для студентов, абитуриентов, выпускников и сотрудников
- НЧИ КФУ перешел на дистанционное обучение в связи с профилактикой коронавируса
- Казанский федеральный университет перейдет на дистанционное обучение с 30 октября - ТАСС
- В КФУ и казанской гимназии №7 прошла акция «Письмо Герою»
- ФОТОГАЛЕРЕЯ
Исследователи КФУ спрогнозируют успеваемость татарстанских школьников при переходе на дистант
Казанский федеральный университет (КФУ) не направил приглашения на учебу иностранным абитуриентам, которые не провели оплату обучения в течение семи дней после заключения договора. Исследователи КФУ спрогнозируют успеваемость татарстанских школьников при переходе на дистант. Дистанционный портал электронного образования РТ – удобный сервис, благодаря которому могут удаленно взаимодействовать преподаватели, ученики и.
Студенты КФУ останутся на «дистанционке» до конца учебного года
Образовательные программы будут реализовываться в форме самостоятельной работы обучающихся или с применением электронного обучения. Поступление в КФУ 2024: проходные баллы, средний балл ЕГЭ, бюджет, факультеты, специальности, приемная комиссия, информация абитуриентам. Выберите вашу программу образования в Казанском федеральном университете. Очное обучение студентов КФУ в этом году не возобновится, об этом сообщил ректор Казанского Федерального (Приволжского) университета Ильшат Гафуров. 19 декабря в Лицее имени вского Казанского федерального университета состоялся республиканский семинар «Работа в системе «Мобильное электронное образование».
Казанский (Приволжский) федеральный университет
На информационном ресурсе применяются рекомендательные технологии. Сетевое издание «МК в Крыму», crimea. Симферополь, ул.
Также участники мероприятия посетили студию записи «Jalinga Studio», где им представилась возможность изучить правила записи видеолекций. Большой интерес и дискуссию вызвала тема разработки оценочных средств для проверки сформированности образовательных результатов. В завершение интенсива были представлены платформенные решения для работы с презентационным материалом и видеолекциями.
Флегонтов, И. Готская, Л. Балясникова, А. В статье анализируются итоги международной конференции ИИТО-2012 «ИКТ в образовании: педагогика, образовательные ресурсы и обеспечение качества», состоявшейся в Москве в ноябре 2012 г. Однако, в то же время, этот фактор открывает студентам столь же новые возможности для мошенничества….
Автор анализирует общие положения о технологическом подходе в обучении, выделяя слабые и сильные стороны педагогической технологии, основные этапы дидактического проектирования, критерии проектирования, преобладающие структурные и экспериментально обоснованные критерии, а также — рассматривает апробированные инвариантные этапы дидактического проектирования разработки электронных образовательных ресурсов. Кондратенко, «Виртуальная образовательная среда Московского государственного университета экономики, статистики и информатики» «Вестник Балтийского федерального университета им. Рассматривается инновационная технология организации учебного процесса в виртуальной образовательной среде Московского государственного университета экономики, статистики и информатики, построенной на платформе SharePoint. Валитов, В. Авторы исследуют технические вопросы, возникающие при создании и эксплуатации системы дистанционного обучения СДО на базе Moodle. В статье подробно описана программно-аппаратная архитектура СДО, продемонстрировано применение инструментов веб-аналитики для сбора и анализа статистической информации, описаны возможности применения мобильных устройств для обучения с помощью Moodle, приведены требования и рекомендации, предъявляемые к материалам, размещаемым в сети Интернет, приведен алгоритм выбора оптимальных форматов и параметров кодирования мультимедийных и графических файлов. В статье рассматриваются основные этапы тьюторского сопровождения учащихся в Интернет-среде. Устюгова, Р. Валитов, И. Работа посвящена особенностям внедрения и эксплуатации систем дистанционного обучения СДО в Татарском государственном гуманитарно- педагогическом университете.
Подчеркнута актуальность электронных СДО в связи с внедрением нового Федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения и роль СДО в удовлетворении требованиям стандарта в сфере электронного обучения. Особое внимание уделено методике организации учебного процесса. Помимо технических и учебно-образовательных аспектов внедрения и эксплуатации СДО, поставлены актуальные организационно- управленческие вопросы и даны ответы на них. Ившина, «Повышение квалификации: новые взгляды» «Теория и методика современного журналистского образования». Сборник научно-методических статей и материалов. Выпуск 2.
Данные меры были меры приняты, чтобы не допустить дальнейшее распространение COVID-19 и в соответствии с указом президента РФ о нерабочих днях в стране, приказом минобрнауки России о работе подведомственных организаций в нерабочий период. В пресс-службе вуза отметили, что образовательные программы для студентов будут проводиться в дистанционном режиме.
Новости по тегу: Кфу
Работа с порталом предполагает всего 2 режима. На 1-м пользователь просматривает материалы, выложенные в общий доступ, у него нет доступа к учетной записи и закрытым публикациям. Во 2-м режиме пользователь, в зависимости от его прав доступа, регистрируется в системе и через личный кабинет, получает доступ ко всем необходимым материалам. Персональный кабинет учащегося — это совокупность функций и плагинов, необходимых для самостоятельной работы.
Вход в персональное пространство начинается с ввода на официальном сайте КФУ логина и пароля. Они выдаются в диспетчерской университета после подписания договора на учебу и оплаты. В дальнейшем их можно поменять на более удобные.
При правильном вводе учетных данных открывается вход в личный кабинет и доступ к материалам, необходимым для учебы. Если студент потерял или забыл логин пароль , то повторно получить их он может только после личного посещения диспетчерской службы университета с паспортом.
Адрес редакции: 295015, Республика Крым, г. Симферополь, ул. Козлова, д.
Валитов Р. В статье приведена общая информация о системе электронного обучения Казанского федерального университета и статистика использования мобильных платформ и веб-браузеров в Интернете и в мире.
Устюгова В. На примере опыта Департамента развития образовательных ресурсов Казанского федерального университета по созданию системы обучения и консультационной поддержки преподавателей по работе в системе управления обучением LMS MOODLE авторы обосновывают необходимость организации системы методической поддержки профессорско-преподавательского состава вуза как неотъемлемой компоненты системы электронного обучения в университете. Автор рассуждает о феномене MOOC массовых курсов открытого онлайн-обучения , «с которым консенсус мнений связывает представление о будущем образовании». По мнению автора, «MOOC — это новомодное направление в дистанционном образовании, претендующее на оптимальное сочетание современных дидактических методик с иллюзией тотального образования масс… ». В центре внимания автора статьи — аргументация необходимости реализации обратной связи в процессе обучения, определение роли и места преподавателя в учебном процессе, реализуемом с применением дистанционных образовательных технологий, выявление особенностей применения МООС на разных уровнях образования. Сергей Сумленный. В нем останется лишь несколько университетов, профессора утратят свой статус, а наука сконцентрируется в США», — считает немецкий профессор Эрвин Хеберле….
Внятного ответа нет, и это порождает метания в погоне за местами в рейтингах. Новая веха в получении образования » «Зеркало», 18 ноября 2013 г. Студентами Труна стали 160 тысяч человек из 190 стран. Вслед за экспериментом Труна университеты в США начали один за другим участвовать в создании MOOC, надеясь, видимо, в конце концов заработать на новой волне. Комментарий Департамента развития образовательных ресурсов Казанского Приволжского федерального университета к статье Елены Кошкиной «Почему «бумажные знания» несут гибель российскому образованию? Елена Кошкина, «Почему «бумажные знания» несут гибель российскому образованию? В статье рассматривается и анализируется дистанционное обучение, которое, по мнению автора, «пока абсолютно неэффективно в России, а зачастую просто вредно, мало мотивировано и не способствует раскрытию личностного потенциала».
В статье выявлены и обоснованы возможности использования современных образовательных технологий при подготовке бакалавров и магистров. Лецкий, Э. Костюковская, К. Пилюгин, К. В статье описывается программное средство, обеспечивающее автоматизированное тестирование электронного курса, начиная от указания ошибок на слайдах и заканчивая получением обобщённой количественной оценки качества курса включающей методический и технический аспекты и рекомендаций по его улучшению.
Предположительно, этот период продлится 3 недели. Об этом сегодня сообщила пресс-служба вуза. Преподаватели будут заниматься со студентами дистанционно.
Ректор КФУ не исключил возможность продления дистанционного обучения
Откроется форма регистрации — нужно будет указать фамилию-имя-отчество, дату рождения, статус учащийся или учитель , город, телефон, почту и пароль. На почту придет письмо с подтверждением регистрации — нужно будет перейти по ссылке, после чего можно будет входить в личный кабинет. Для выпускников Если вы — выпускник, который получил диплом и просто хочет посмотреть свои «былые достижения» в личном кабинете — регистрироваться не нужно, просто войдите в ЛК по своим старым данным. Если же вы поступили в аспирантуру после получения диплома, вам нужно получить данные для входа в деканате. Данные для входа вы можете получить в деканате или напрямую у ректора. Вам нужно нажать на «Вход» в левом верхнем углу — откроется форма для ввода данных. Вводите данные — попадаете в личный кабинет. Восстановление пароля Если нужно восстановить доступ — нажмите на «Забыли пароль? Дальнейшие действия зависят от того, к какому конкретно ЛК вы потеряли доступ: Аспиранта, студента или преподавателя — укажите логин. Выпускника или абитуриента — укажите почту, на которую регистрировали аккаунт. В любом случае вам на почту придет письмо с инструкциями по восстановлению доступа к личному кабинету.
Про первый мы поговорим отдельно, раздел «Обо мне» позволяет посмотреть персональную информацию, «Форум» дает доступ к общению с другими студентами и преподавателями, «Настройки» позволяют сменить пароль или указать другую электронную почту.
В чем особенность электронных ресурсов. Особенности электронного ресурса. Особенности электронного журнала. Институт профессиональных квалификаций. МИПК Московский институт подготовки кадров. Межотраслевой институт подготовки кадров. Химический институт им а.
Программа повышения квалификации. КФУ для презентации. Центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки. Фахрутдинова Елена Валерьевна. Кафедра управления человеческими ресурсами КФУ. СК Информика. Компьютерный салон Информика. Каталог образовательных ресурсов информационная поддержка ЕГЭ.
Информика сервис электронная библиотека. Компьютерные классы в колледжах студент. Информатика колледж. Преподавание информатики в колледже. Moodle КФУ Симферополь. КФУ Казань юрфак. Казанский Приволжский федеральный университет Казань Архитектор. Имо КФУ Межлаука.
КФУ юридический Факультет здание. Проект цифровая образовательная среда нацпроект образование в школе. Цифровая образовательная среда 2022. Цифровая образовательная среда 2019. Картинки цифровая образовательная среда в школе. Характеристика образовательных ресурсов. Федеральные образовательные ресурсы логотип. Трехуровневая система управления.
Трехуровневая структура. Трехзвенная система управления. Трехуровневая схема управления. Электронные ресурсы и сервисы научной библиотеки им Лобачевского. Цифровые ресурсы и сервисы научной библиотеки.
Сегодня, 19 марта, исходя из рекомендаций Минобрнауки РФ, Казанский федеральный университет принял решение о взаимодействии студентов и преподавателей на расстоянии. Планируется, что на дистанционном обучении учащиеся будут находится около трёх недель. Об этом передает пресс-служба КФУ.
Подать документы для поступления в вуз можно как в очной, так и в заочной электронной форме с 20 июня по 25 июля. Электронная подача документов осуществляется через социально-образовательную сеть КФУ «Буду студентом». Приемная комиссия.
Более 2700 студентов КФУ обучаются на цифровой кафедре
В работе конференции приняли участие около 200 человек из России, Казахстана, Узбекистана, Палестины, Турции, Конго и др. В выступлениях были затронуты следующие проблемы: история, теория и практика гуманистической педагогики в России и за рубежом; воспитание в поликультурном образовательном пространстве; педагогические классы: опыт и перспективы; гуманистическая направленность в образовании; формирование культурно-языковой и гуманитарной личности. Освещая данные проблемы, выступающие представляли результаты авторских научных исследований как регионального, так и общероссийского и международного уровня. Уфа, ул. Октябрьской революции, д.
Ведение журналов преподавателем, внесение и редактирование оценок, автоматический подсчет среднего балла и количества пропусков как на рисунке. Создание еженедельного, ежемесячного и семестровых отчетов по пропускам и "2" для деканатов. Возможность продолжения ведения журнала в следующем семестре, даже если группа была расформирована, предыдущие оценки "подтянутся" из архивного журнала.
Импорт студентов из базы "Контингент" 2. Создание журналов групп с выбранными КТП, распределение журналов между преподавателями для разграничения доступа. Ведение журналов преподавателем, внесение и редактирование оценок, автоматический подсчет среднего балла и количества пропусков как на рисунке.
После сброса данных нужно придумать новые для авторизации. Функционал ЛК Личный аккаунт состоит из нескольких разделов, которыми могут воспользоваться все желающие. Учащиеся могут перейти в следующие разделы: Просмотр учебного плана на весь год. Просмотр расписания занятий. Указывается номер аудитории, время и тема занятия. Контроль успеваемости. Просмотр оценок по всем предметам. Для получения справки о статусе студента можно отправить электронную заявку в разделе «Документация». Кроме этого можно написать заявление на академический отпуск и досрочную сдачу сессии. Просмотр всех групп. Студент может анонимно оценить работу любого преподавателя. Задать вопрос онлайн в разделе «Интернет-приемная».
Электронное образование кфу - фото сборник
Студенты Казанского федерального университета останутся на дистанционном обучении до конца учебного года. Все механизмы и регламенты отработаны, сообщил сегодня журналистам ректор вуза Ильшат Гафуров. Электронное обучение в КФУ реализуется разными способами, в том числе, на применении LMS MOODLE. Казанский федеральный университет (КФУ) является одним из ведущих российских университетов и регулярно вносит изменения в свою программу обучения, чтобы. Онлайн лекции КНИТУ Виртуальная среда обучения Электронные образовательные ресурсы.