Заседания Аттестационной комиссии Департамента образования Москвы состоятся 12 и 13 апреля в режиме онлайн. Вела заседание заместитель председателя аттестационной комиссии, заместитель министра образования, науки и молодежной политики Краснодарского края Оксана Грушко. Заседание Аттестационной комиссии Департамента образования г. Москвы от 06.02.2018Подробнее.
Объединение неравнодушных родителей школы 1279
| Состоялось апрельское заседание аттестационной комиссии министерства | «Зайдите в кадры!». |
| Заседания Аттестационной комиссии департамента образования Москвы | 16.00 часовая Аттестационная сессия. |
| Видео стена - каталог видео. - Видео | «Зайдите в кадры!». |
| Ведомственная информация | проводит заседания Аттестационной комиссии; - организует работу по разработке нормативной базы по аттестации педагогических работников; - распределяет обязанности. |
| Итоговое заседание по аттестации руководителей МБОУ и МБДОУ в 2023-2024 учебном году | Мнения педагогов, советы специалистов и обсуждение важных вопросов в области образования. |
Аттестационная комиссия департамента образования города москвы - фото сборник
Османов , секретарем — заведующий ОМО по педиатрии С. В настоящее время оценочные процедуры проводятся на базе Московского центра аккредитации и профессионального развития в сфере здравоохранения Кадровый центр ДЗМ. На его базе можно пройти пробное тестирование по ссылке.
Рекомендуется проверка компьютера специализированным программным обеспечением. Например, Malwarebytes Anti-Malware.
Error loading stream: Manifest not found or invalid Возможно компьютер заражен вирусом.
Аттестационная комиссия напоминает: для педагогических работников существует возможность подать заявление на аттестацию в целях установления квалификационной категории через Единый портал государственных услуг.
В завершение своего выступления Д. Пышный выразил благодарность ВАК и пожелал дальнейшей плодотворной работы.
На заседании прозвучали доклады: «Об анализе реализации организациями права самостоятельного присуждения ученых степеней», докладчик — председатель ВАК В.
Заседание Аттестационной комиссии Департамента образования г. Москвы, 24.10.2017
На заседание были приглашены педагоги из образовательных организаций города Краснодара. Итоги работы комиссии следующие. Принято 1250 заявлений: 667 — на установление первой квалификационной категории, 576 — на установление высшей, 5 — на установление квалификационной категории «педагог-методист», 2 — на установление квалификационной категории «педагог-наставник». Аттестованы 895 педагогических работников, среди которых 704 человека — представители муниципалитетов края, 64 — образовательных организаций, подведомственных министерству образования, науки и молодёжной политики, 127 педагогов трудятся в образовательных организациях других ведомств. Наибольшее число аттестованных в муниципалитетах составили учителя общеобразовательных школ и педагоги-дошкольники.
Комиссия рассмотрела некоторые итоги аттестации педагогов в 2023-2024 учебном году, вопросы о приёме новых заявлений и об установлении квалификационных категорий. На заседание были приглашены педагоги образовательных организаций Краснодара. Всего принято 1250 заявлений: 667 - на установление первой квалификационной категории, 576 — на установление высшей, 5 — на установление квалификационной категории «педагог-методист», 2 — на установление квалификационной категории «педагог-наставник». Аттестованы 895 педагогических работников, среди которых 704 человека - представители муниципалитетов края, 64 — образовательных организаций, подведомственных министерству образования, науки и молодёжной политики, 127 педагогов трудятся в образовательных организациях других ведомств.
Освоила основные инструменты и механизмы образовательного процесса. Я очень благодарна Департаменту образования и Московскому институту открытого образования за предоставленную возможность поучаствовать в этом проекте. Я с удовольствием приняла участие в этом проекте и поняла, что для меня это тоже была особая форма повышения квалификации. Что же дает менторство самому ментору? Это, на мой взгляд, возможность рефлексии. Когда ментор смотрит на себя со стороны и анализирует свои поступки и свои действия. В каких-то ситуациях, честно говоря, получился очень свежий взгляд на себя. Я узнала о себе много нового и уже многое скорректировала. Также этот процесс помогает структурировать собственный управленческий опыт и пройти определённый этап развития. Обратная связь, которую я получила от своего стажера наполнила меня новой энергией, которая дает мне силы двигаться дальше. Честно признаюсь, я немного нарушила правила стажировки. Проект подразумевает, что директор-стажер, в основном, наблюдает за процессом управления школой. Но по тем вопросам, которые задала мне Вероника, я поняла, что есть моменты управленческой деятельности, которые вызывают определенное волнение. Честно говоря, во мне проснулся педагогический инстинкт. Я немного скорректировала свой рабочий график для того чтобы на проблемных аспектах остановиться поподробнее. Я делала это с огромным удовольствием потому что видела, что человек все это впитывает и воспринимает. Я понимала, что она действительно потом все это реализует на своей практике. Получить специализацию ментора сейчас невозможно ни в одном учебном заведении. Считаю, что эта предоставленная мне возможность уникальна и бесценна. Я получила глубокое эмоциональное удовлетворение, потому что вижу, что я помогла, и что человек действительно извлек пользу из этой стажировки. Это немаловажно. Когда мы ищем лучшее в других, мы раскрываем что-то светлое в себе. Слово предоставляется ректору Московского института открытого образования, Алексей Иванович Рытову. Я хочу начать свою речь с того, что я обратил внимание на слова Виталия Михайловича Урмайкина о том, что ему посчастливилось поучаствовать проектах Департамента. Я поймал себя на мысли, что все представители Департамента, сидящие здесь за столом, если не сейчас, то через некоторое время, будут говорить, что нам посчастливилось участвовать в проектах Департамента. Нам посчастливилось, что нам доверили такие проекты. Программа «Рядом с директором» это форма повышения квалификации. Форма нестандартная, такая как «менторство», введенное Департаментом. Потому что всем известно, что стандартные формы повышения квалификации не эффективны. Я хотел бы остановиться на некоторых результатах. Будущий директор оперативно входит в должность благодаря работе рядом с результативным и опытным директором. Менторы в московском образовании это, в первую очередь, результативные директора. Сейчас этот проект идет дальше. На чем я хотел сконцентрировать внимание. Есть определенные управленческие тесты, они не изобретены в рамках структуры МИОО Московского института открытого образования. Это стандартные тесты, проверяющие способность принимать управленческие решения и ряд других параметров. Согласитесь, что человек, придя в школу, за неделю-полторы и настолько повысив свою компетенцию, скорее всего, не наломает дров. Главный эффект этого проекта в том, что прямо на старте этого проекта человек полностью понимает, изнутри, что такое директор московской школы. Вы слышали, что про это сказали участники программы. Новизна этого формата обучения будет актуальной еще очень долго. Об этом подробнее может рассказать Директор московского института менторства, Председатель коллегии Лариса Александровна Полякова. Я могу добавить, что по результатам стажировки каждый участник презентует свой проект. Мы решили, что вмешиваться в процесс нельзя, но все-таки стажеры — будущие директора и они должны свою точку зрения высказать и отстоять. Продолжение этой программы следует. С пятого июня начинаются новые стажировки. Это проходит в московском образовании для будущих директоров еженедельно. Это связано с особенностями этого проекта, преимуществами и теми требованиями, которые должен предъявлять к себе наставник этого проекта. Первая особенность проекта заключается в том, что он непосредственно осуществляется на рабочем месте. Мы видим ситуацию с одной и, с другой стороны, полезно посмотреть и оценить управленческие решения руководителя образовательного учреждения. Вторая особенность состоит в том, что проект акцентирует внимание на практической деятельности руководителя. Управление — очень личностное искусство, которое мы получаем на основании своего опыта и полученных знаний. Преимущество этого проекта еще состоит в передаче индивидуального опыта. Последнее, на чем бы я акцентировала внимание может быть, это внесет некоторые изменения в саму технологию , руководитель, который принимает у себя стажера не должен относиться к этому, как к дополнительной обязанности и обузе. Ему интересно должно быть в этом проекте. Когда Виктор Александрович мне это предложил, меня это очень заинтересовало. Спасибо, Виктор Александрович. И еще один момент: руководитель должен не только показать и не только обучить стажера, но и заинтересовать его. Последнее, на чем бы я акцентировала внимание - должна быть обязательно обратная связь. Это всегда диалог, который направлен на помощь, становление и поддержку карьерного роста. Коллеги, мы переходим ко второй части пресс-конференции. Я надеюсь, что у вас уже возникли вопросы. Прошу вас, задавайте ваши вопросы. Один решает проблему так, а другой — эдак. При внедрении в коллектив стажера учитывались какие-то психотипические факторы? По каким критериям идет подбор стажеров? Собственно, кто такие «менторы» - знает весь город, потому что карточка на каждого ментора с его компетенциями, с описанием того, в чем он хорош с его точки зрения, каких результатов он добился и в чем может помочь будущему директору находится в открытом доступе.
В настоящее время оценочные процедуры проводятся на базе Московского центра аккредитации и профессионального развития в сфере здравоохранения Кадровый центр ДЗМ. На его базе можно пройти пробное тестирование по ссылке. При успешном прохождении тестирования в рамках первого этапа кандидатам предоставляется возможность пройти репетиционный экзамен и отработать практические навыки на симуляционном оборудовании Кадрового центра ДЗМ по адресу: Москва, Успенский пер.
Jon Stewart Slams Media for Breathless Trump Trial Coverage | The Daily Show
| Аттестация руководителей образовательных учреждений в 2024 году | Друзья, с 20 мая мы приостанавливаем прием документов для присвоения квалификационной категории в Аттестационной комиссии Департамента здравоохранения города Москвы и возобновим его с 1 августа 2023 года. |
| Заседания аттестационной комиссии Департамента образования города Москвы | "В случае временной приостановки работы Аттестационной комиссии, в том числе частичной, срок действия результатов аттестации может быть продлен на основании приказа Департамента.". |
| Аттестация руководителей образовательных учреждений в 2024 году | Второй этап – заседание аттестационной комиссии. |
Решения Аттестационной комиссии Департамента
Открытый департамент. Сегодня в Москве проходит заседание Аттестационной комиссии Министерства образования и науки Российской Федерации. Аттестационная комиссия департамента образования города Москвы. В ходе заседания был отмечен значительный вклад школы 179 в московское образование! #школа179 #школаконстантинова #донм #школыколледжимосквы. Чтобы не пропустить сроки, ознакомьтесь с графиком заседаний аттестационной комиссии. 10.00 часовая Аттестационная сессия.
Итоговое заседание по аттестации руководителей МБОУ и МБДОУ в 2023-2024 учебном году
Заседание Аттестационной комиссии Департамента образования и науки г. Москвы, 02.04.24. Заседание Аттестационной комиссии Департамента образования г. Москвы, 24.10.2017 06:50:39 МГОК ОНЛАЙН. При неявке педагогического работника на заседание аттестационной комиссии организации без уважительной причины аттестационная комиссия организации проводит аттестацию в его отсутствие (абзац 4 пункта 13 Порядка аттестации).
Заседание аттестационной комиссии департамента москвы
Одним из первых был рассмотрен вопрос об установлении квалификационной категории учителям, получившим гранты за вклад в реализацию проекта "Московская электронная школа". По итогам заседания более чем 60 педагогическим работникам были установлены квалификационные категории. На заседаниях прошлого учебного года комиссией было рассмотрено более 17,5 тысяч заявлений педагогов.
Директор департамента образования Пермь. Главная аттестационная комиссия.
Деловые качества педагога для аттестации. Аттестационная комиссия департамента образования. Отчет аттестуемого руководителя образовательной организации. Компетенция аттестационной комиссии.
Дополнительные компетенции. Выводы аттестационной комиссии. Дополнительные полномочия. В аттестационную комиссию Министерства образования Кемеровской.
Аттестация Министерство образования и науки Самарской области. Решение Министерства науки и Кузбасса об аттестации. Модуль аттестации педагогических работников МРКО. МРКО аттестация педагогических работников.
Аттестационная комиссия Шереметьево. Решение аттестационной комиссии. Решение аттестационной комиссии носит характер:. Процесс обжалования решения аттестационной комиссии МВД.
Выписка из паспорта учебного кабинета при его наличии. Измеритель сочинение. По итогам аттестационной комиссии принято решение. Переаттестация результатов обучения это.
Итоги аттестации педагогических работников 2022 Владимирская область. Заседания аттестационной комиссии Департамент образования Аман. Цели департамента образования и науки города Москвы. Заседание аттестационной комиссии Оренбург 29 апрель 2022 год.
Заседание аттестационной комиссии департамента образования Москвы. Заседание аттестационной комиссии департамента образования. Аттестация руководителей в Москве фото. Заседание аттестационной комиссии департамента образования 384.
Аттестационная комиссия ДОГМ.
Аттестация педагогических работников в РФ. Секретарь аттестационной комиссии. Кочмала Олег Борисович офтальмолог окулист , офтальмохирург. Товарищ председатель аттестационной комиссии.
Алимов Департамент образования Москвы. ГЖИ Челябинской области Сергеева. Норенко Елена Ивановна школа 1995. Норенко Елена Ивановна директор 1995. Норенко Елена Ивановна депутат.
Научный город Елена Ивановна глава. Аттестационная комиссия в аэропорту. Кабинет министра образования. Кабинет министра науки и высшего образования. Министерство науки и высшего образования РФ здание.
Минобрнауки кабинет министра. План аттестации среднего медицинского персонала.. Структура аттестационной комиссии. Этапы аттестации медицинских работников. Отчёт по аттестации медицинских работников.
Рекомендации по результатам аттестации. Заключение аттестационной комиссии. Выводы комиссии по аттестации. Результаты аттестации педагогический работник. Решение аттестационной комиссии педагогических работников.
Результаты аттестации. Рекомендации по итогам аттестации. Рекомендации для аттестации. Уроки истории от России 24. Фото урока учитель года 2020 урок в начальной школе Белокобыльских н.
Протокол заседания аттестационной комиссии. Протокол решения аттестационной комиссии. Протокол заседания аттестации на соответствие занимаемой должности. Протокол аттестации работников образец. Председатель аттестационной комиссии Министерства здравоохранения.
Председателю областной аттестационной комиссии. Решение аттестационной комиссии. Решение аттестационной комиссии пример. Министерство юстиции Республики Татарстан. Министерство юстиции Республики Таджикистан.
Управление Минюста по Республике Башкортостан. Гражданское заседание. Аттестация госслужащих.
На заседание были приглашены педагоги из образовательных организаций города Краснодара. Итоги работы комиссии следующие.
Принято 1250 заявлений: 667 — на установление первой квалификационной категории, 576 — на установление высшей, 5 — на установление квалификационной категории «педагог-методист», 2 — на установление квалификационной категории «педагог-наставник». Аттестованы 895 педагогических работников, среди которых 704 человека — представители муниципалитетов края, 64 — образовательных организаций, подведомственных министерству образования, науки и молодёжной политики, 127 педагогов трудятся в образовательных организациях других ведомств. Наибольшее число аттестованных в муниципалитетах составили учителя общеобразовательных школ и педагоги-дошкольники.
КОРПОРАТИВНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МОСКОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
| Портал Финансового университета - Заседание Аттестационной комиссии | 21 декабря 2023 г. в актовом зале Минобрнауки России состоялось заседание Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России (ВАК). |
| Видеозапись заседания Аттестационной Комиссии Департамента Образования Москвы | Заседание аттестационной комиссии департамента образования Москвы. |
| Решения Аттестационной комиссии Департамента | Заседания аттестационной комиссии КРИРО на 2021-2022. Цели департамента образования и науки города Москвы. |
| Заседание аттестационной комиссии . | Положение об Аттестационной комиссии Департамента образования и науки города Москвы по проведению квалификационного экзамена для граждан, претендующих на получение аттестации экспертов. |
| Ведомственная информация | В Москве главная аттестационная комиссия Департамента культуры оценила работу педагогов в соответствии с новыми правилами аттестации. |
Заседание аттестационной комиссии от 25.04.2024
Устанавливается общий порядок приказами конкретных министерств и ведомств: Порядок, сроки и перечень испытаний, которые необходимо пройти кандидату, определяет непосредственно учредитель образовательного учреждения. Это может быть правительство, Министерство образования и науки, Министерство культуры и так далее. На уровне субъектов Федерации издаются отдельные приказы. Например, приказ Департамента образования города Москвы. Каждое ведомство издает собственный нормативный акт, в котором закрепляются все этапы проведения проверки. Аттестуется руководство образовательных учреждений с конкретными целями: повысить эффективность подбора руководящего состава; оценить знания кандидата при приеме; оценить знания уже действующего директора ректора и т. Оценка состоит из двух этапов: рассмотрение материалов и собеседование. Рассмотрим порядок проведения проверки знаний: Создается аттестационная комиссия, состав которой утверждается приказом министерства.
Оценочная Комиссия, заботливо следящая за системой образования, щедро поделилась с нами видеозаписью своего последнего заседания. В этой уникальной информационной пленке мы сможем увидеть истинное лицо комиссии, услышать их проницательные размышления и замечания, а также наполниться новейшими знаниями и идеями в области образования. Благодаря этой видеозаписи открывается нам уникальная возможность заглянуть за кулисы непростого процесса оценки и аттестации учеников и педагогов.
На педагогов, успешно прошедших аттестацию, в течение 2 рабочих дней после заседания составляется выписка из протокола. В ней указывают результаты голосования и принятое членами комиссии решение. С выпиской из протокола специалиста знакомят под роспись в течение 3 рабочих дней с даты ее составления. В дальнейшем документ хранится в личном деле учителя. Он вступил в силу 1 сентября 2023 года. Квалификационные категории, которые были присвоены до того, как приказ вступил в силу, сохраняются на протяжении всего срока, на который они установлены. Нововведением является тот факт, что учителя, которые уже имеют первую категорию могут подать на присвоении высшей квалификации без каких-либо ограничений по срокам. При этом, если аттестационная комиссия отказывает в установлении высшей категории, за работником сохраняется первая квалификационная категория. Но повторно подать заявление на присвоение высшей квалификации после отказа можно только спустя год. К сведению По задумке Министерства Просвещения России, введение новых категорий наставник и методист должно помочь в решении проблем, связанных с организацией наставнической и методической работы в образовательных организациях. До учебного года 2024 г. После вступления в силу изменений и получения новых категорий педагоги смогут повышать свои компетенции и получать за это соответствующую надбавку к зарплате. Аттестационная комиссия Новый Порядок аттестации педагогических работников уточняет состав аттестационной комиссии на соответствие занимаемой должности. Теперь она состоит из 5 человек. И если до недавнего времени отсутствие в составе комиссии руководителя учреждения было рекомендацией, то сейчас — это обязательное условие. Еще одно требование — в комиссию необходимо включить представителя первичной профсоюзной организации. В комиссию, занимающуюся аттестацией на первую и высшую категорию, должно входить не менее 7 человек: представитель профсоюзной организации и специалисты. Такой состав является лучшей гарантией всестороннего анализа и объективной оценки профессиональной деятельности каждого педработника. Аттестация на соответствие занимаемой должности Законодатель выделил в отдельную группу лиц, которые освобождаются от прохождения аттестации на соответствие занимаемой должности: Учителя с первой или высшей аттестационной категорией; Молодые педагоги, которые трудятся в образовательной организации менее 2 лет; Беременные специалисты, учителя, которые находятся в отпуске по беременности и родам, декретном отпуске; Преподаватели, которые в силу болезни, отсутствуют на рабочем месте более 4-х месяцев. Аттестация на соответствие является обязательной. Проводится с периодичностью 1 раз в 5 лет. Для ее прохождения учителям не нужно подавать заявление. Работодатель разрабатывает распорядительный акт, в котором перечисляет всех сотрудников, подлежащих аттестации. На основании акта составляется график заседания рабочих комиссий.
Сочи и Ленинградского района. Квалификационные категории «педагог-методист» и «педагог-наставник» устанавливаются с 1 сентября 2023 года после вступления в силу федерального Порядка проведения аттестации. Сегодня квалификационную категорию «педагог-методист» имеют 13 учителей и 1 преподаватель профессиональной образовательной организации. Категория «педагог-наставник» установлена 2 учителям, 1 преподавателю профессиональной образовательной организации, 2 воспитателям детских садов и 3 педагогам организаций дополнительного образования. Навигация по записям.
Заседание аттестационной комиссии от 25.04.2024
Результаты аттестации Информация о присвоенной учителю квалификационной категории заносится в установленном законом порядке в трудовую книжку. Новая категория является основанием для пересмотра заработной платы педагога в сторону увеличения. Успешное прохождение аттестации открывает перед работником недоступные ранее карьерные возможности, перспективы для развития и профессионального роста в сфере образования. Разъяснения Минпросвещения на 2024 год про аттестацию педагогов Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 5 декабря 2023 г. По вопросу N 1 Для ответа на вопрос N 1 необходимо понимать, когда педагогическому работнику была установлена первая квалификационная категория. В случае если первая квалификационная категория была установлена до 1 сентября 2023 г. Порядком аттестации N 276 были предусмотрены сроки действия квалификационных категорий 5 лет. За педагогическим работником, имеющим первую квалификационную категорию, установленную в соответствии с Порядком аттестации N 276, желающим пройти аттестацию в целях установления первой квалификационной категории бессрочно в соответствии с новым Порядком проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденным приказом Минпросвещения России от 24. За педагогическим работником, имеющим первую квалификационную категорию, установленную в соответствии с Порядком аттестации N 276, желающим пройти аттестацию в целях установления высшей квалификационной категории в соответствии с новым Порядком аттестации N 196 и получившим отказ аттестационной комиссии в ее установлении, сохраняется первая квалификационная категория до конца срока ее действия. Педагогические работники, имеющие первую или высшую квалификационную категорию, установленную в соответствии с Порядком аттестации N 276, срок действия которой не истек, которым отказано в установлении соответствующей квалификационной категории бессрочно в соответствии с Порядком аттестации N 196, обращаются по их желанию в аттестационную комиссию с заявлением о проведении аттестации на ту же квалификационную категорию не ранее чем через год со дня принятия аттестационной комиссией решения об отказе в ее установлении п. В случае если первая квалификационная категория была установлена после 1 сентября 2023 г.
Порядком аттестации N 196 сроки действия квалификационных категорий не предусмотрены. Согласно пункту 40 Порядка аттестации N 196 при принятии в отношении педагогического работника, имеющего первую квалификационную категорию, решения аттестационной комиссии об отказе в установлении высшей квалификационной категории, за ним сохраняется первая квалификационная категория, установленная бессрочно. Согласно пункту 41 Порядка аттестации N 196 педагогические работники, которым отказано в установлении квалификационной категории первой, высшей , при прохождении аттестации впервые по новому Порядку аттестации N 196 обращаются по их желанию в аттестационную комиссию с заявлением о проведении аттестации на ту же квалификационную категорию не ранее чем через год со дня принятия аттестационной комиссией указанного выше решения. По вопросу N 3 Обращаясь с заявлениями в аттестационную комиссию для проведения аттестации в целях установления квалификационной категории, педагогические работники не могут не знать, с учетом каких показателей профессиональной деятельности осуществляется установление заявленной ими квалификационной категории. Исходя из этого в соответствии с положениями пункта 28 Порядка аттестации N 196 педагогические работники в заявлениях сообщают сведения о результатах своей профессиональной деятельности, которые оцениваются аттестационными комиссиями с учетом показателей, предусмотренных пунктами 35, 36 Порядка аттестации N 196, в том числе с помощью входящих в состав этих комиссий специалистов п. В этом случае при оценке профессиональной деятельности педагогических работников в соответствии с пунктом 37 Порядка аттестации N 196 принятие аттестационной комиссией решения об установлении или отказе в установлении квалификационной категории осуществляется в отсутствие аттестуемого педагогического работника открытым голосованием большинством голосов присутствующих на заседании членов аттестационной комиссии, включая специалистов, закрепляемых за педагогическими работниками. При равенстве голосов аттестационная комиссия принимает решение об установлении педагогическому работнику квалификационной категории первой, высшей. Порядком аттестации N 196 не предусмотрены полномочия аттестационной комиссии по разработке какой-либо шкалы в баллах, в процентах и иного инструментария при проведении всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников. Согласно пункту 43 Порядка аттестации N 196 педагогический работник вправе обжаловать результаты аттестации в целях установления квалификационной категории первой, высшей в соответствии с законодательством Российской Федерации. По вопросу N 4 Обращаем внимание, что согласно пункту 37 Порядка аттестации N 196 оценка профессиональной деятельности педагогических работников в целях установления первой или высшей квалификационной категории осуществляется аттестационной комиссией на основе результатов их работы, соответствующих показателям, предусмотренным пунктами 35, 36 Порядка аттестации N 196, при условии, что их деятельность связана с соответствующими направлениями работы.
В соответствии с абзацем третьим пункта 31 Порядка аттестации N 196 проведение аттестации педагогических работников в целях установления первой или высшей квалификационной категории по соответствующей должности осуществляется с учетом всестороннего анализа их профессиональной деятельности, проведенного специалистами, за исключением случаев, указанных в абзацах четвертом и пятом пункта 31 Порядка аттестации N 196, касающихся проведения аттестации педагогических работников, имеющих государственные награды, почетные звания, ведомственные знаки отличия и иные награды либо являющихся призерами конкурсов профессионального мастерства. Исходя из положений пунктов 37 и 31 Порядка аттестации N 196, наличие подтвержденных сведений о званиях, знаках отличия, наградах, результатах участия в конкурсах, а также об иных достижениях в профессиональной деятельности, о которых каждый конкретный педагогический работник сообщает в своем заявлении, дает ему возможность проходить аттестацию без закрепления за ним конкретных специалистов экспертов для осуществления всестороннего анализа его профессиональной деятельности, но не исключает оценки его профессиональной деятельности на основе результатов работы, соответствующих показателям, предусмотренным пунктами 35, 36 Порядка аттестации N 196. По вопросу N 5 Порядком аттестации N 196 не предусматривается возможность классификации наград и конкурсов или ограничение их перечней по уровням и значимости, а также определение конкретных периодов времени для учета сведений о них при проведении аттестации в целях установления квалификационных категорий нормативными правовыми актами как федеральных, так и региональных органов исполнительной власти, в чьи полномочия входит формирование аттестационных комиссий и проведение аттестации педагогических работников.
Аттестации на новые категории: высший уровень квалификации Аттестацию на категории «педагог-методист» или «педагог-наставник» проводят по желанию работника. Но на них могут претендовать только педагоги с высшей квалификационной категорией. Новую аттестацию проводят те же комиссии. Основание — заявление работника. В нем надо указать: сведения об уровне образования и квалификации; результаты деятельности, связанной с методработой или наставничеством; высшую квалификационную категорию; категорию, по которой работник желает пройти аттестацию.
К заявлению приложить ходатайство работодателя с характеристикой деятельности педагога по совершенствованию методработы или наставничества в образовательной организации. Категорию присваивают по утвержденным показателям деятельности работника, которые не входят в его должностные обязанности. По итогам присвоения категории вносят записи в трудовую книжку или в сведения о его трудовой деятельности.
Например, Malwarebytes Anti-Malware.
Error loading stream: Manifest not found or invalid Возможно компьютер заражен вирусом.
Комиссии были представлены письма деятелей культуры в поддержку кандидатов. По всем аттестующимся принято положительное решение. Кандидатуры Екатерины Сазоновой, Сергея Зенгина и Сергея Синецкого будут представлены на конференциях по выборам ректоров в своих вузах.
НЕ НАШЛИ НУЖНЫЙ РАЗДЕЛ?
В аттестационных процедурах приняли участие 11 педиатров и врачей детского профиля города Москвы, 4 из них (36 %) успешно прошли аттестацию. 16.00 часовая Аттестационная сессия. Решения Аттестационной комиссии Департамента. Новости Москвы. Заседание аттестационной комиссии департамента образования Москвы.