Содержание учебных планов по школьным предметам уже претерпело значительные изменения.
Минпросвещения планирует убрать обществознание из школьной программы 6–8-х классов
Институт развития интернета (ИРИ) составил перечень предлагаемых новых школьных предметов «Российская школа — 2030: взгляд интернет-индустрии». Газета «Выборг». 6 школьных дисциплин исключены из перечня обязательных предметов. Рассказываем о новом школьном предмете, которым заменят ОБЖ С 1 сентября 2024 года в школах появится предмет под названием «Основы безопасности и защита Родины». Обучение в средней школе профильное, при котором отдельные предметы изучаются на углубленном уровне. Гуманитарные предметы в школах будут преподавать по-новому и в «жестких рамках».
Как будут изучать обществознание школьники после изменений в программе?
Как предлагают изменить программы Проект содержит изменения к федеральным образовательным программам основного общего и среднего общего образования, в частности к рабочим программам по предметам «Обществознание» и «История». Из 136 учебных часов, которые сейчас выделены на обществознание в 6—9-х классах, хотят оставить лишь 34 часа в девятом классе. В старших классах изучение обществознания на базовом уровне также предлагается урезать со 136 до 102 учебных часов. В 10-м классе на предмет будет отводиться по одному часу еженедельно вместо двух, а в 11-м останется два урока в неделю. Количество часов истории в средней школе предлагается увеличить до 476, при этом преподавать предмет в 5—8-х классах необходимо по три часа в неделю. В 5—7-х классах должен появиться модуль «История нашего края», а в 8-м классе планируется увеличить число часов, отведённых на изучение всеобщей истории и истории России. В пояснительной записке Минпросвещения к проекту указано, что новую модель преподавания обществознания в 9—11-х классах одобрила Межведомственная комиссия по историческому просвещению, а новый модуль в программу по истории вводят для реализации поручения президента России по разработке согласованного подхода к преподаванию истории родного края. Ранее заместитель главы по образованию, науке и культуре в Совете Федерации Екатерина Алтабаева заявляла , что программа меняется, потому что в нынешнем виде изучение обществознания «не отвечает той суверенной системе образования, единому образовательному процессу, который мы сейчас выстраиваем».
В программе по физике сделан акцент на изучение современных технологий, нанотехнологий, квантовых технологий, современных космических исследованиях и гидросферы. Курс биологии будет включать в себя изучение биотехнологий, генетических технологий. Сквозной темой во всех научно-естественных предметах проходит экология. Ребята проводят экологический мониторинг окружающей среды и биологических объектов.
ГИА в форме ОГЭ и или ГВЭ включает в себя четыре экзамена по следующим предметам: экзамены по русскому языку и математике далее — обязательные учебные предметы , а также экзамены по выбору обучающегося, экстерна далее вместе — участники ГИА по двум учебным предметам из числа учебных предметов, названных в Порядке проведения ГИА по образовательным программам основного общего образования: физика, химия, биология, литература, география, история, обществознание, иностранные языки английский, французский, немецкий и испанский языки , информатика и информационно-коммуникационные технологии ИКТ. Для участников ГИА с ограниченными возможностями здоровья, участников ГИА — детей-инвалидов и инвалидов по их желанию ГИА проводится только по обязательным учебным предметам.
А бывает и наоборот — вспомним «сказочные выборы» между Золушкой, Винни-Пухом, Карабасом-Барабасом и Белоснежкой, про которые писал «МК» в прошлом году. И все потому, что тему государства и парламентаризма трудно адаптировать для учеников начальной школы. Еще два года назад много шуму наделало предположение о том, что уроки истории начнутся с самого первого класса. Пришлось министерству у себя на сайте даже разъяснение писать. Не уроки истории, которые начинались и будут начинаться с 5-го класса, а именно просветительские программы». Можно изучать историю своей семьи, своего региона, посещать музеи и выставки». Это тоже будет историческое просвещение. Судя по всему, именно внеклассный формат все больше становится ведущим. И это не только походы в театр и на выставки, поездки в исторические места, но и мероприятия непосредственно в школе: концерты, театрализованные представления, викторины, парады и др. Так, накануне в Алтайском крае школьники инсценировали блокаду Ленинграда.
Новые учебники, предметы и правила ЕГЭ. Что изменится в школах России в 2023 году
В статье подробно рассказываем о нововведениях. Теперь этот предмет называется — «Труд технология ». Предметные результаты остались без изменений. Планируется, что замена произойдет 1 сентября 2025 года. Они не изменяют основную идею, но слегка по-другому определяют приоритеты.
Что случилось Группа депутатов и сенаторов «Единой России», КПРФ, ЛДПР, СР и «Новых людей» предлагает унифицировать программы по всем школьным предметам, чтобы создать «единое образовательное пространство в соответствии с едиными стандартами качества». Авторы законопроекта подчеркивают, что прежде всего это касается гуманитарных направлений, где выше вариативность преподавательских методик. Когда закон вступит в силу Ожидается, что Минпросвещения разработает и утвердит новые образовательные стандарты до весны. Следовать им начнут со следующего учебного года, то есть с 1 сентября 2023 г.
Общее количество часов по этому предмету с сентября 2025-го вырастет с 340 до 476 в год. Девятиклассники будут изучать историю два раза в неделю. Увеличение количества часов преподавания истории — это ожидаемое и положительное решение, заявил в беседе с «Газетой. Оба эти раздела предмета трудно полноценно выучить, не имея большого количества времени. История — это предмет, который учит критически мыслить, анализировать, формирует гражданскую позицию.
С торжественной церемонии выноса и поднятия государственного флага теперь будет начинаться каждая учебная неделя во всех школах страны. Такое практиковалось и раньше, но не было в системе. Это будет их внутреннее стремление выражения любви к родине». Об этом же, а также о нравственности, духовных традициях, патриотизме, истории и о современных событиях, которые затрагивают каждого из нас, школьники теперь будут говорить с классными руководителями раз в неделю во время урока «Разговоры о важном». При этом темы могут предлагать как учителя, так и сами ученики. Историю своей страны дети теперь начнут изучать с первого класса. Ею дополнят окружающий мир, географию, литературу. Учителя начальных классов сами выбирают, в какой форме учить истории — можно в игровой, а можно — на примерах из истории своих земляков или своей семьи.
В российских школах шесть учебных предметов исключили из перечня обязательных
© Государственная образовательная платформа «Российская электронная школа». Предметы. Однако, сам факт появления статистики среди обязательных предметов в средней школе не может не радовать. выбрать дисциплины для профильного обучения, а в 10-11-м. Кроме того, со следующего года школьники 7-9 классов начнут изучать новый предмет «Вероятность и статистика». Новости и аналитика Новости С 2024/2025 учебного года в школах введут уроки черчения.
Школьный предмет исключат из программы у многих российских детей
Неужели в Минпросвещения хотят, чтобы у нас выросло поколение социально безграмотных и беспомощных людей, которые не знают права и обязанности гражданина? Зачем постоянно «кромсать» школьную программу? Дети тоже пребывают в некоторой растерянности после нововведений Минпросвещения. А ведь Обществознание — едва ли не самый популярный предмет на экзаменах сегодня. Учителя возмущены и тем, что школьная программа постоянно меняется, зачастую бездумно, и при этом никто не спрашивает мнение профессионального педагогического сообщества. Освободившиеся часы обществознания могут заменить Краеведением Фото: zuzino.
Совершенно бездумная затея — все равно, что заниматься физкультурой, сидя за партой. До этого статистику выделили в отдельный предмет, хотя потом признали, что в составе математики это было бы лучше. Режа Свердловской области Марина Шарова. Кто мешает детям стать личностью? История с отменой обществознания дошла и до политиков.
По поводу сокращения этого предмета высказался и председатель комитета по делам молодежи Госдумы Артем Метелев: «Обществознание было моим любимым предметом.
Судя по всему, именно внеклассный формат все больше становится ведущим. И это не только походы в театр и на выставки, поездки в исторические места, но и мероприятия непосредственно в школе: концерты, театрализованные представления, викторины, парады и др. Так, накануне в Алтайском крае школьники инсценировали блокаду Ленинграда.
Им показывали, как замерзающие дети великого города кутались в теплые вещи, выдавали пайку черного хлеба, равную по весу той, что получали ленинградцы. Мероприятие назвали интерактивным. И самой холодной, к тому же — мороз зимой 1942 года достигал -32 градусов. Полтора миллиона погибших, точное число жертв неизвестно… Мне кажется, что трагедий такого масштаба, как блокада, Холокост, Сталинградская битва, вообще темы Великой Отечественной можно касаться очень деликатно и точечно.
И профессионально. Избегая эффекта ряженого, в любом случае. Хотя знаю примеры, когда тот самый интерактив был уместен и удачен.
Как подчеркнули в ведомстве, важнейшие новые особенности уроков труда - приобретение базовых навыков работы с разными материалами, знакомство с миром профессий, самоопределение. Важно, что расширены модули, связанные с черчением и основами графической грамоты, а в модуле "Робототехника" появились разделы о БПЛА. Официально Сергей Кравцов, министр просвещения РФ: - Урок труда - яркий пример того, как ценный опыт советской школы можно наполнить новым смыслом, исходя из современных реалий, актуального запроса общества.
Мы прививаем подрастающему поколению осознание ценности труда, обучаем ребят полезными навыками. При этом, урок будет включать в себя и элементы профориентации, наша цель - показать ребятам широкий спектр возможностей для самореализации. Очень важно, что учебные программы по предмету составляются с учетом наиболее востребованных профессий в конкретном регионе.
История — это предмет, который учит критически мыслить, анализировать, формирует гражданскую позицию. Если будет увеличено количество часов, это позволит рассмотреть больше форматов преподавания, больше тем, позволит ученикам дискутировать и рассуждать», — объяснил он. По словам эксперта, уменьшение количества часов обществознания в школах также хорошая практика, потому что качественное преподавание истории на самом деле закрывает большую часть тем по обществознанию. Хороший курс истории позволяет рассматривать много общественных явлений в их динамике.
Текст: Евгения Никольская.
Читайте также в рубрике «Качество образования»
- В российских школах шесть учебных предметов исключили из перечня обязательных
- С 2024/2025 учебного года в школах введут уроки черчения | ГАРАНТ.РУ
- Что будет со школьной программой в сентябре 2023 года. Главное | Правмир
- Учебные Предметы
- В российских школах начался основной период Единого государственного экзамена
- Новая образовательная реформа
Греф предложил ввести в школах предмет по предпринимательству
По его словам, президент РФ Владимир Путин уже подписал соответствующий закон. Это тоже очень важно, мы готовимся к этому, планируем оснащение кабинетов», - сказал Кравцов в интервью телеканалу «Россия-24». В начале декабря российским школьникам запретили пользоваться телефонами на уроках.
Он будет проходить в рамках внеурочных занятий «Разговоры о важном» или внеклассной работы. Школьников будут учить «понимать и слышать друг друга», на уроки планируется привлекать психологов и многодетные пары. Потому что лодка любви разбивается о рифы быта, когда мы не умеем слышать друг друга; когда мы не понимаем, что нет моего мнения или мнения мужа, есть наше мнение; мы должны договориться, чтобы принять единое решение, и быть счастливы, потому что мы вместе это решили», — сказала первый зампред комитета нижней палаты парламента по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Татьяна Буцкая. Узнать подробнее Эксперты расходятся во мнении: одни считают, что предмет важен, вторые — что семейным отношениям научить нельзя, третьи — что предмет может принести пользу, только если его будут подавать через семейное право. Так, общественный деятель, автор книги «Дом как маленькое государство» Диана Ходаковская отмечает, что этот предмет сейчас актуален как никогда. В период глобализации разрушаются устои. Нам говорят, что можно всю жизнь прожить одному, не заводить семью и детей, и это будет нормой. Но с такими ценностями мы теряем ключевое — краски жизни», — говорит эксперт.
По мнению Ходаковской, новый предмет может стать для учеников 9 — 11 классов дополнительной нагрузкой, но если его подать правильно и интересно, то он, наоборот, будет глотком свежего воздуха между подготовкой к ОГЭ и ЕГЭ. Фото: Изображение Midjourney А ученый, кандидат экономических наук Сергей Гатауллин считает, что человеческая жизнь, а тем более в разрезе семейных отношений, слишком сложна и многогранна, чтобы пытаться транслировать опыт поколений в рамках одного школьного предмета.
Эти предметы выбрали около 150 тысяч человек. ЕГЭ по обязательным дисциплинам — русский и математика — на следующей неделе.
Пока в центральных регионах школьники только собираются сесть за парты, на Дальнем Востоке испытания уже завершились. За ходом экзаменов следят общественные наблюдатели, сотрудники Рособрнадзора.
По мнению депутата, школьников необходимо знакомить с местной историей, традициями, культурными особенностями, биографиями известных и заслуженных земляков, прививать им любовь к родному краю. Это положительно скажется на развитии патриотического воспитания молодежи, считает Хамзаев. Законодатель предлагает разработать региональные образовательные программы для средних школ, направленные на обязательное изучение школьниками истории и традиций родного края, а также федеральную концепцию изучения истории своего родного края.
В российских школах начался основной период Единого государственного экзамена
Гуманитарные предметы в школах будут преподавать по-новому и в «жестких рамках». В феврале 2023 года члены профильного комитета Госдумы обратились в Минпросвещения с просьбой вернуть предмет «Черчение» в школьную программу. Гуманитарные предметы в школах будут преподавать по-новому и в «жестких рамках». Министр просвещения Сергей Кравцов заявил в марте, что полностью отменять преподавание обществознания в школах не будут, изучение предмета сохранится с 9-го класса. выбрать дисциплины для профильного обучения, а в 10-11-м.
В российских школах шесть учебных предметов исключили из перечня обязательных
В Минобороны также призвали организовать профессиональную переподготовку учителей, которые будут вести этот предмет. Новый школьный предмет добавится к имеющимся в программе российских школ в обозримом будущем. С 1 сентября 2023 года российские школы перейдут на Федеральную общеобразовательную программу, где почти по каждому предмету будет по одному учебнику. — Наверняка в разных школах по-разному преподается данный предмет, все зависит от самого учителя. Также новые федеральные стандарты предполагают деление школьных предметов на базовый и углубленный уровни.
В российских школах начался основной период Единого государственного экзамена
С соответствующей инициативой выступил депутат Госдумы Султан Хамзаев. В своем обращении, направленном на рассмотрение главе Минпросвещения РФ Сергею Кравцову, законодатель предложил создать региональные образовательные программы по краеведению, пишет RT. По мнению депутата, школьников необходимо знакомить с местной историей, традициями, культурными особенностями, биографиями известных и заслуженных земляков, прививать им любовь к родному краю.
По их мнению, указанные игры помогут развивать навыки работы в команде, скорость реакции и стратегическое мышление у школьников. Также организация предложила Министерству просвещения РФ внести занятия киберспортом в факультативную программу школ для подростковой и юношеской возрастных групп.
Речь идет об эксперименте в рамках федеральных проектов «Современная школа», «Цифровая образовательная среда». Предполагается, что инициативу могут реализовать до 2025 года в нескольких школах каждого российского региона.
Проголосовали более 286 тысяч человек. Идею поддержали 84 процента из них. Кому чин, а кому щи Также с 1 сентября 2024 года одним из обязательных предметов с 1-го по 9-й классы станет «Труд технология ». Такую поправку ко второму чтению закона о мобильниках внесли депутаты Госдумы, в том числе Вячеслав Володин и лидеры всех думских фракций. Если с детства ребенку прививать трудолюбие, то в будущем у него все будет хорошо», — подчеркнул на своей странице в соцсетях спикер. Одной из основных задач урока труда станет подготовка учеников к важнейшему выбору их жизни — профессии, отметила ранее Ольга Казакова.
Кроме того, эти уроки формируют «огромный комплекс социально-бытовых навыков, которые нужны детям для достижения успехов в будущем и уверенности в разных областях — образовании, семье, профессии, повседневной жизни». Так, мальчиков могут научить столярничать, а девочек — готовить. Ну и что вы со мной сделаете? Этот издевательский вопрос, намекающий на бессилие учителя перед учеником, с 1 сентября 2024 года задавать станет бессмысленно: все тот же закон разрешит педагогам делать замечания детям. Для этого закон об образовании дополнили положениями, которые позволяют школам устанавливать требования к дисциплине на занятиях и правилам поведения в учебном заведении, а учеников обязывают соблюдать вышеперечисленные нормы. Кроме того, администрации учебных заведений должны рассматривать обращения педагогов о применении дисциплинарных взысканий к ученикам, которые нарушают правила. До этого такое право было только у учеников. Учить этим навыкам будут в 5-11-х классах.
Так, в средней школе объяснят, какие мероприятия проводятся в стране для защиты населения в условиях чрезвычайных ситуаций или при возникновении военной угрозы.
Профориентацию будут вести в рамках урочной и внеурочной деятельности; воспитательной работы, которая в том числе предполагает экскурсии на производства; дополнительного образования и профессионального обучения, а также взаимодействия с родителями. Кроме того, рекомендовано создавать профильные предпрофессиональные классы. Для этого следует заключать соглашения с учебно-производственными комплексами, вузами, компаниями-работодателями. Партнерами могут быть и объединения специалистов в разных сферах, кадровые агентства, негосударственные службы занятости и профориентации, объединения волонтеров.
Специальные рекомендации разработаны для детей с ограничениями возможностей здоровья.