Лошадь быстро шла вперёд своею машистою рысью.(2)И только шевелила ушами, когда где-нибудь около дороги попадал подозрительный пень.(3) Чем дальше уходили, тем лес становился гуще, да деревья поднимали свои мохнатые вершины выше и выше.(4). Густой лес протянется перед вами, словно волшебная пелена, и вы не сможете удержаться от его обаяния. лес ра(з/с)тянулся далеко вверх и вниз по реке.
ВПР по русскому языку в 5 классе. Разбираем задания с учителем
Задание по ВПР по биологии. 8 Русский язык 8 класс. Голивец 18 Чем дальше, тем лес становился гуще. И деревья поднимали свои мохнатые вершины выше и выше. Всероссийская проверочная работа 2021 по русскому языку 4 класс варианты. Всероссийская проверочная работа 2019 года по русскому языку 7 класс, содержит 14 заданий. Мы бежим от дождя в густой лес.
Пояснение.
- ВПР по русскому языку 5 класс 2017 - вариант с ответами
- Чем дальше тем лес становился гуще впр: причины и последствия
- ВПР по русскому языку 2020 — 6 класс — вариант 1
- Top-5 за сегодня
Подготовка к ВПР-2019 по русскому языку. 7 класс
Запиши основную мысль. Запиши основную мысль текста. Основная мысль текста это. Определите и запишите основную мысль текста. Перепишите раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Перепишите текст 1 раскрывая скобки. Перепишите слова вставляя где необходимо пропущенные буквы.
Перепишите текст раскрывая скобки вставляя где это необходимо. Перепишет текст 1 ,раскрывая скобки вставляя где это необходимо. Перепиши текст. Прочитайте текст и выполните задания. Прочитайте текст и выполните задания 6-14 запиши. Прочитай текст и выполни задания.
Прочитей Текс выполни ьзадания. ВПР 5 класс текст 2 русский язык. Текст ВПР 5 класс русский язык. ВПР русский язык текст. У смородины весной появляются соцветия. У смородины весной появляются соцветия название этого процесса.
У смородины ранней весной появляются молодые стебли с листьями. У смородины появляются соцветия как называется этот процесс. Май третий месяц весны. Текст про конец весны. Хорошо весной кругом все зелено. Хорошо весной кругом.
ВПР по русскому языку 6 класс. Всероссийская проверочная работа по русскому языку. Задания ВПР русский язык. ВПР по русскому языку 6 класс задания. Образцы растений. Перепишите вставляя где необходимо пропущенные буквы.
Текст из ВПР. Перепишите текст вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Перепишите текст вставляя пропущенные буквы. Отрывок стихотворения. Отрывок из стихотворения. Отрывки стихов.
Отрывок рассказа. ВПР по биологии 6 класс 1в. Задание по ВПР 6 класс по биологии. ВПР 6 класс биология задания. ВПР биология 6 класс. Растения ВПР.
ВПР лист. ВПР по биологии 5 класс с ответами. ВПР по русскому языку 4 класс 2022. ВПР 4 класс русский. ВПР по русскому языку 5 класс 2023. ВПР прошлого года 4 класс по русскому языку.
ВПР по литературному чтению. ВПР 2 класс литературное чтение. ВПР по литературному чтению 4 класс. ВПР по литературному чтению 2 класс. Птицы весну принесли Грачи прилетели проталины принесли. Рассказ Сладкова птицы весну принесли.
Грачи прилетели предложение. Биология 6 класс задания. Подготовка к ВПР по биологии. Биология 5 класс задания. Спишите расставляя пропущенные запятые выполните. Разбор предложения расстановка запятых.
Солнце уже довольно высоко. ВПР по математике 4 класс 4 задание.
Повсюду, словно уснувшие змеи, свисали лианы. Изредка солнечный свет пробивался сквозь кроны деревьев тонкими пальцами. Схваченные этими пальцами капли дождя сверкали, как хрустальные стёклышки. Губареву 2.
Пескову Определите и запишите основную мысль текста.
Ответ: Основная мысль, идея — это то главное, что хотел сказать автор текста. Основная мысль текста выражена в последнем 15 предложении: «У дружбы великое множество путей…» Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу формулировке. Запишите ответ. Ответ: Ответ на этот вопрос мы найдем в 9 предложении: «Володя остановился; чайка сложила крылья и спокойно стала оглядываться, а мальчик не выражал удивления…» Ответ: Мальчик не удивился, когда чайка села ему на плечо.
Пользователям с разными статусами открыто различное количество знаков для разбора: Юзерам, пользующимся сервисом без регистрации - 10 000 символов, Пользователям, прошедшим регистрацию - 15 000 символов, Людям, оформившим PRO версию - 100 000 символов. Также в эту опцию включены отключение рекламных показов и выделенная очередь, позволяющие осуществлять разбор намного быстрее. Сервис Текстовод Синтаксис предназначен, в большей степени, для учащихся общеобразовательных школ и абитуриентов высших учебных заведений.
Также наша программа может помочь повысить качество текста в работе копирайтера или текстового редактора. Любой специалист, работающий с текстами, знает, что разбор предложения по частям речи способствует уменьшению и стилистических ошибок тоже. Для чего нужен синтаксический разбор предложения?
Чем дальше тем лес становился гуще впр - фото сборник
Текст 1 Чем дальше, тем лес я гуще. Когда мы продвигались дальше, лес становился все более гуще. Деревья тянулись до самого горизонта, создавая впечатление сплошного зеленого одеяния, покрывавшего землю. Диктант по Н. Телешову "Пусто стало везде".
ВПР по русскому языку в 5 классе. Разбираем задания с учителем
Я искал ловкую собачку для охоты в лесу. И вот товарищ советует щеночка. Ладой зовут. Идём мы к нему в лесную сторожку. Гляжу я на Ладу. Чуть мелковата она. Нос коротковат, а хвост толстоват. Шёрстка у неё вся белая. Но глаза чёрные. Мордашка весёлая.
Посадил я хорошенькую собачку на колени, дунул ей в нос. Она сморщилась. Потом сурово на меня заворчала. Я опять дунул. Она как тяпнет меня за нос!
Русский лес в осенние дни. Ранние осенние дни.
Спишите расставляя пропущенные запятые выполните. Разбор предложения расстановка запятых. Синтаксический анализ запятых. Диктантами разбор по членам предложения. Выводы по результатам ВПР. Проблемы при проведении ВПР. Мероприятия по повышению результатов ВПР.
Рекомендации по результатам ВПР. Текст по ВПР. Перепишите текст 1 раскрывая раскрывая скобки. Перепишите текст 1. Перепишите текст 1 раскрывая скобки. Перепишите текст вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Перепишите текст вставляя пропущенные буквы.
Вставь пропущенные буквы. Переписать текст. Перепишите текст вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Проведение ВПР. ВПР начальная школа. Введение ВПР. Школьный график ВПР.
Задание разделить текст на предложения. Разделить текст на предложения вставить буквы. Списывание текста вставляя пропущенные буквы. Расставьте пропущенные буквы. Вставьте пропущенные знаки препинания составьте схемы предложений. Впиши недостающие знаки препинания. Спиши предложение.
Выделяем предложения в тексте. Слова которые выделяются в тексте. Найди эти слова в предложении. Звуки и буквы не совпадают. Отрывок стихотворения. Отрывок из стихотворения. Отрывки стихов.
Отрывок рассказа. Гдз по русскому языку 6 класс ВПР вариант 1 с ответами. Русский язык 6 класс ВПР ответы гдз. Причастный оборот. Схема причастного оборота. Причастный оборот правило. Как определить причастный оборот.
Баллы по ВПР. Оценка ВПР по окружающему миру. Баллы ВПР окружающий мир 4 класс. Баллы по математике на ВПР по математике. ВПР как расшифровать. ВПР расшифровка аббревиатуры. ВПР В начале года.
Таблица природная зона почвы и растительность России. Природные зоны России животные и растения таблица. Природные зоны растения и животные таблица. Растительный и животный мир России таблица. Как определить тему текста и основную мысль. Основная мысль текста это. Основная мысль текста примеры.
Основная смысл ь текста. Пропущенные буквы и знаки препинания. Перепишите текст раскрывая скобки вставляя где это необходимо. Перепишите текст 1 раскрывая скобки вставляя. Сочинение про весну. Мини сочинение на тему Весна. Сочинение в лесу весной.
Текст про весну. ВПР по русскому языку 5 класс задания. ВПР 5 класс русский язык задания. ВПР по русскому 5 класс с ответами. Диктант под диктовку. Под текст под диктовку. Текст под диктант.
Диктовку текст под диктовку.
Замени слово «увязался» предложение 9 близки по значению словом. Запиши это слово. Ответ: Задание 11. Ответ: В правильном ответе должно быть выписано слово и обозначены его части: печке Корень — главная значимая часть слова, в которой можно найти значение всех однокоренных слов; приставка — значимая часть слова, которая стоит перед корнем; суффикс — значимая часть слова, которая стоит после корня и перед окончанием; окончание — часть слова, которая образует новые формы этого слова, стоит после корня или после суффикса; основа — часть слова без окончания. Задание 12. Выпиши из предложения 18 все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного на выбор.
Ответ: На берёзе — ж. Задание 13. Выпиши из предложения 4 все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род если есть , падеж одной из форм имени прилагательного на выбор. Ответ: Сухие дни — прил. Примечание: во множественном числе род прилагательных не определяется. Задание 14. Выпиши из предложения 20 все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
Укажи спряжение, время, лицо если есть , число, род если есть одной из форм глагола на выбор. Ответ: Брожу — II спр, наст. Верзилину Задание 6. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. Ответ: Основная мысль текста: Издревле люди научились использовать свойства тыквы в своих интересах. Возможности применения тыквы очень многогранны. Задание 7.
Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Ответ: 1 Тыква — вкусная и полезная ягода. Ответ: Примерные вопросы: Почему тыкву с ботанической точки зрения считают ягодой? Как используют тыкву в Средней Азии? Как используют тыкву в Индии? Почему обезьяны запускают в отверстие тыквы лапку?
Над землёй стелется лёгкий туман, а тучи низко висят сплошным полотном. Лиственные деревья стоят голые, а ёлочки и сосны в ветреную погоду дрожат иголками. Мир вокруг уже не яркий и красочный, а черно-белый. А вот и первые замороски. Лужи на дорогах укрывает ледяная пленка.
Навигация по записям
- Вариант ВПР по русскому языку в 4 классе
- решение вопроса
- Подготовка к ВПР-2019 по русскому языку. 7 класс
- Будущее для жизни уже сейчас
7 Вариант ВПР по русскому языку 6 класс
Что такое фразеологизм в русском языке. Подобрать фразеологизмы. Фразеологизмы примеры. Фразеологизмы с объяснением. Надо ли прощать. Прощать надо всех. Не надо прощать.
Не надо меня прощать. Маленький диктант. Большие диктанты. Самый большой диктант. Сильный ветер в лесу. Сильный ветер деревья.
Ветви дерева на ветру. Сильный ветер деревья гнутся.
На ветке дерева сидела маленькая птичка. Ответ: В слове «птичка» все согласные звуки глухие. Ответ: птичка 36. Среди игрушек стояли модели паровозов.
Ответ: В слове «модели» все согласные звуки звонкие. Ответ: модели 37. Весной светла и прозрачна берёзовая роща. Ответ: В слове «берёзовая» все согласные звуки звонкие. Ответ: берёзовая 38. Долго бежит ручеёк по дорожке.
Ответ: В слове «долго» все согласные звуки звонкие. Ответ: долго 39. Нашей давней мечтой был горный поход. Ответ: В слове «поход» все согласные звуки глухие. На конце слова происходит оглушение согласного: вместо Д произносится [т]. Ответ: поход 40.
В поле у деревни растут васильки. Ответ: В слове «деревни» все согласные звуки звонкие. Ответ: деревни 41. Дети спрятались от солнца под яблоней. Ответ: В слове «яблоней» все согласные звуки звонкие: [й], [б], [л], [н], [й]. Ответ: яблоней.
Ранней осенью краснеют пышные кисти рябины. Ответ: В слове «кисти» все согласные звуки глухие: [к], [с], [т]. Ответ: кисти. Под звонкую песню капели уходит зима. Ответ: В слове «зима» все согласные звуки звонкие: [з], [м]. Ответ: зима.
От леса к нашей деревне тянется тропка. Ответ: В слове «деревне» все согласные звуки звонкие: [д], [р], [в], [н]. Ответ: деревне. После дождика раскинулась по небосклону радуга. Ответ: В слове «радуга» все согласные звуки звонкие: [р], [д], [г]. Ответ: радуга.
Из-под снега выходит земля с пожухлой травой. Ответ: В слове «земля» все согласные звуки звонкие: [з], [м], [л]. Ответ: земля. Вдруг по крыше застучали крупные градины. Ответ: В слове «градины» все согласные звуки звонкие: [г], [р], [д], [н]. Ответ: градины.
От станции к озеру бежит тропинка. Ответ: В слове «озеру» все согласные звуки звонкие: [з], [р]. Ответ: озеру. От ветерка чуть шелестит листва дерева. Ответ: В слове «дерева» все согласные звуки звонкие: [д], [р], [в]. Ответ: дерева.
По чёрным проталинам важно ходят грачи. Ответ: В слове «важно» все согласные звуки звонкие: [в], [ж], [н]. Ответ: важно. Хомячок прячет за толстые щёчки семечки. Ответ: В слове «щёчки» все согласные звуки глухие: [щ], [ч], [к]. Ответ: щёчки.
Плод каштана похож на крошечный сундучок. Ответ: В слове «похож» все согласные звуки глухие: [п], [х], [ш]. Ответ: похож. Могучий дуб в парке виден издалека. Ответ: В слове «виден» все согласные звуки звонкие: [в], [д], [н]. Ответ: виден.
Тишину сада потревожил щебет птиц. Ответ: В слове «птиц» все согласные звуки глухие: [п], [т], [ц]. Ответ: птиц. На крыльце чёрный щенок грызёт косточку. Ответ: В слове «косточку» все согласные звуки глухие: [к], [с], [т], [ч]. Ответ: косточку.
Щедрые лучи яркого солнца озарили луг. Ответ: В слове «озарили» все согласные звуки звонкие: [з], [р], [л]. Ответ: озарили. В жаркий полдень солнце раскаляет песок. Ответ: В слове «песок» все согласные звуки глухие: [п], [с], [к]. Ответ: песок.
Чудный ларец создан умелыми мастерами. Ответ: В слове «умелыми» все согласные звуки звонкие: [м], [л].
Их способность к выживанию поражает и дает надежду на то, что природа всегда найдет путь к сохранению жизни. Удивительные способности питающихся насекомых 1. Некоторые виды комаров могут питаться соками перезревших фруктов. Они найдут такие фрукты и затем будут оседать на них, наслаждаясь сладким соком. Эти насекомые питаются другими насекомыми. Например, муравьи-левшелюды охотятся на других муравьев и питаются их личинками и яйцами.
Они также достаточно сильны, чтобы охотиться на мелкие насекомые, такие как мухи или мокрицы. Некоторые виды бабочек питаются не только нектаром цветов, но и листьями. Они используют свои ноги, чтобы протрогать лист и выпить соки, содержащиеся в нем. Этот вид питания является редким среди бабочек и позволяет им получать дополнительный источник питания. Паразитические насекомые. Некоторые насекомые не питаются напрямую, а паразитируют на других организмах. Например, блохи питаются кровью животных, во время сосания которой они могут передавать различные заболевания. Вампирские мухи.
Эти насекомые питаются кровью млекопитающих, в том числе и людей. Они используют острые мандибулы для прокалывания кожи и сосания крови. Укус таких насекомых может быть весьма болезненным и вызывать зуд. Все эти удивительные способности насекомых позволяют им выживать и приспосабливаться к разнообразным условиям окружающей среды. Они являются удивительными творениями природы и вызывают у нас интерес и уважение.
Также наша программа может помочь повысить качество текста в работе копирайтера или текстового редактора. Любой специалист, работающий с текстами, знает, что разбор предложения по частям речи способствует уменьшению и стилистических ошибок тоже. Для чего нужен синтаксический разбор предложения? Исходя из определения, синтаксис необходим для характеристики предложения по структуре, типу, членам предложения и частям речи. Как происходит синтаксический разбор предложения в нашей программе? Последовательность выполнения разбора на Текстоводе абсолютно идентична синтаксическому разбору, производимому по школьной программе России.
Чем дальше тем лес становился гуще впр. Исследование влияния удаленности на густоту леса
Определи и запиши основную мысль текста. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос. Как ты понимаешь значение слова «период» из 3-го предложения? Запиши своё объяснение. Период — это Замени слово «хрупкие» из 13-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. Хрупкие — В 14-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Выпиши из 10-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении.
Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного на выбор. Выпиши из 6-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся.
Семена, попадая в плодородную почву, давят импульс к росту новых деревьев. Таким образом, популяция деревьев увеличивается со временем. Однако, помимо естественного размножения, увеличение числа деревьев также может быть обусловлено деятельностью человека. Высадка новых деревьев в рамках программ по озеленению или восстановлению природных экосистем способствует увеличению плотности лесной растительности. Увеличение числа деревьев в лесистых районах имеет свои последствия. Во-первых, оно способствует улучшению качества воздуха и экологической ситуации в целом. Деревья являются естественными фильтрами, которые поглощают углекислый газ и выделяют кислород. Во-вторых, увеличение числа деревьев способствует сохранению биоразнообразия.
Широкий спектр видов деревьев обеспечивает убежище для различных животных, птиц и насекомых. Наконец, увеличение числа деревьев также может положительно влиять на климатические условия в регионе.
Текст 1: Октябрь ступает по опушке в вышитой багрянцем широкой рубашке. Зайдешь в осенний лес и залюбуешься красотой природы. Поднимается ветер срывает с деревьев листву и стелет многоцветное одеяло на тропе на полях. Проходят позянняя осень. На заре в лесу становится прохладно и сыро.
Пословицы про друзей. Пословицы о поддержке. Нет друга ищи. Подобрать пословицы. Интересные поговорки. Спишите расставляя и объясняя пропущенные запятые. Расставьте пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания вставьте пропущенные буквы ответ. Запиши предложения вставь пропущенные знаки. Стихотворение утро. Никитин утро. Иван Саввич Никитин утро. Стих утро Никитин. А зима будет большая текст. Текст песни зима.
ГДЗ к заданию 5 ВПР по русскому языку 4 класс с ответами
Когда мы продвигались дальше, лес становился все более гуще. Деревья тянулись до самого горизонта, создавая впечатление сплошного зеленого одеяния, покрывавшего землю. Солнце пробиралось в гущу оглушенных зимними морозами лесов. Солнце пробиралось в гущу оглушенных зимними морозами лесов.
7 Вариант ВПР по русскому языку 6 класс
Прочитайте текст и выполните задания 8-12 Текст 2 1 Этот мальчик и эта птица живут на острове Беринга. Пескову Определите и запишите основную мысль текста. Ответ: Основная мысль, идея — это то главное, что хотел сказать автор текста. Основная мысль текста выражена в последнем 15 предложении: «У дружбы великое множество путей…» Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу формулировке. Запишите ответ.
Ее даже прошиб пот. Кирилл спрятал свою суму, еще покрестился и вышел из избушки. На небе уже легла предутренняя отбель, и звезды начали меркнуть. Ичиги — созвездие Большой Медведицы; Кичиги — три звезды, которые видны бывают в этой стороне только зимой. С вечера Кичиги поднимаются на юго-востоке, а к утру «западают» на юго-западе.
По ним определяют время длинной северной ночи. Вернувшись в избу и подкинув свежих дров, инок Кирилл разостлал на нарах свою шубу и завалился спать. Он сейчас же захрапел, как зарезанный. Аграфена все сидела в своем тулупе и слушала, как у дверей лошадь жует сено. Укладываясь спать, Кирилл задул свечу, и теперь избушку освещал только очаг. Когда догорят дрова, опять будет темно, и Аграфена со страхом думала о том моменте, когда останется в темноте со старцем с глазу на глаз. Пока она подсела к огню и поправляла головешки. Она и боялась Кирилла и еще больше боялась поверить ему. Пока он не трогает ее, а все-таки кто его знает, что у него на уме.
Когда огонь догорел и дров больше не осталось, Аграфена вышла из избушки. Небо было какое-то белое, — занимался короткий зимний день. Отогревшись в избушке, она улеглась в сани и сейчас же заснула убитым молодым сном — тем сном, который не знает грез. Аграфена вскочила. Кругом было темно, и она с удивлением оглядывалась, не понимая, где она и что с ней. Лошадь была запряжена, и старец Кирилл стоял около нее в своем тулупе, совсем готовый в путь. С большим трудом девушка припомнила, где она, и только удивлялась, что кругом темно. Тоже измаялась, да и дело твое молодое… Доходил я до Чистого болота: нету нам проезда. Придется повернуть на Талый… Ну, да ночное дело, проедем как-нибудь мимо куренных.
Аграфена стояла перед ним точно в тумане и плохо понимала, что он говорит. Неужели она проспала целый день?.. А старец ее пожалел… Когда она садилась в сани, он молча сунул ей большой ломоть ржаного хлеба. Она действительно страшно хотела есть и теперь повиновалась угощавшему ее Кириллу. За день лошадь совсем отдохнула, и сани бойко полетели обратно, к могилке о. Спиридона, а от нее свернули на дорогу к Талому. Небо обложили низкие зимние облака, и опять начал падать мягкий снежок… Это было на руку беглецам.
Однородные члены предложения, задания 71-80 Задание 71 Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые. Это было год назад. Я искал ловкую собачку для охоты в лесу. И вот товарищ советует щеночка. Ладой зовут. Идём мы к нему в лесную сторожку. Гляжу я на Ладу. Чуть мелковата она. Нос коротковат, а хвост толстоват. Шёрстка у неё вся белая. Но глаза чёрные. Мордашка весёлая. Посадил я хорошенькую собачку на колени, дунул ей в нос. Она сморщилась.
Такая цепь позволяет поддерживать баланс в популяциях и предотвращать чрезмерное размножение некоторых видов. Также в лесах существует взаимодействие путем распространения пыльцы и семян. Многие растения зависят от животных, которые распространяют их семена, поедая плоды и выбрасывая их в другом месте. Это позволяет растениям шириться по лесу и занять новые территории. Взаимодействие между видами также может происходить через симбиоз, когда два или более организма получают выгоду от своего сосуществования. Например, пчелы опыляют цветы, получая пищу в виде нектара, а цветы получают пользу в виде распространения своих генов. Но не все взаимодействия в лесу являются позитивными. Часто животные конкурируют за еду, воду, место обитания или самку. Это может привести к ограничению ресурсов для некоторых видов и в конечном итоге к их вымиранию. Таким образом, исследование взаимодействия лесных обитателей является важной темой, помогающей понять, как они взаимодействуют между собой и как это влияет на баланс экосистемы в целом. Впечатляющие проявления жизни в глубине дикой природы Глубоко в лесу, в местах, еще не посещенных человеком, каждый день происходят удивительные и загадочные явления. Живая природа здесь раскрывает свою красоту и разнообразие, поражая воображение и восхищая наблюдателей. Одним из самых впечатляющих проявлений жизни в глубине дикой природы является сверкающая тишина, которую можно ощутить в окружении могучих деревьев и буйной растительности. Весь лес дышит сопричастностью и тайной, с которой поклоняется природе. Это место, где можно почувствовать себя частью чего-то прекрасного и большого. Более конкретные проявления жизни в глубине дикой природы могут включать в себя встречи с дикими животными, которые спокойно существуют в своем естественном окружении. Наблюдать за их поведением и наблюдать их взаимодействия может быть источником невероятных эмоций и удивления. Встретиться с грациозной барсукой, медленно перебирающей свои пятыми по лесному полу, можно только в глубине такой непроницаемой природы. Увидеть настоящего «хозяина леса» — лютовидного медведя, немного рискованно, но невероятно впечатляюще.