Сочинение в формате ОГЭ. Сочинение ОГЭ по тексту Алексина "Когда Дима прочитал всё " из рассказа "Домашнее сочинение".Сочинение ОГЭ по тексту Алексина. Сочинение 15.3 по тексту А. А. Алексина из Открытого банка заданий Жизненные ценности — это прежде всего нравственные ценности, к которым относятся любовь и семья. Готовые сочинения рассуждения ОГЭ 2023 по тексту Бакланова Г.Я что такое жизненные ценности? ОГЭ сочинение 15.3 по теме Что такое ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ и пример из литературы по тексту В. А. Тузлукова «Жили-были три брата. Графа жизненные ценности в жизни каждого человека играют одну из самых важных ролей.
Сайт учителя русского языка и литературы Захарьиной Елены Алексеевны
Бабушка с горечью в сердце вспоминает о своём сыне-самом близком человеке, теряет былое веселье, стремление к жизни. Через много лет рождается внук Дима, подаривший женщине светлую надежду на существование предл. Безусловно, такая история даёт шанс каждому человеку на счастливое будущее. Во-вторых, в доказательство моей точки зрения приведу пример из литературы. Человеком с тяжёлой учестью можно считать Андрея Соколова-героя рассказа М. Шолохова "Судьба человека".
Шолохова "Судьба человека". Во время войны он теряет всю свою семью, самое дорогое для него. Но в момент глубокого отчаяния судьба дарит герою новый смысл жизни. Андрей становится отцом для мальчика-сироты Вани, который тоже потерял всех родных и близких. Несомненно, этот рассказ подтверждает, что люди способны жить дальше, несмотря на сложившиеся обстоятельства. Итак, прочитав текст, я невольно задумалась о настоящих ценностях, которыми нужно дорожить на протяжении всей жизни.
Без них существование лишено смысла, они как якори, определяющие судьбу. Однако жизненные ценности у каждого свои. Примеры различных жизненных установок можно найти в предложенном тексте. Так, В. Токарева показывает зарисовку из жизни семьи, в которой у каждого человека есть определённые жизненные установки.
Очень интересно: ценность для одних, для других вовсе таковой не является. В связи с этим вспоминается мне басня И. Крылова «Петух и жемчужное зерно». Там петушок нашёл жемчужину и говорит, что больше бы радовался, если бы вместо этой пустяковины ему попалось бы ячменное зерно. Как видим, для него ценность — это только то, что можно съесть. Иногда ловишь себя на мысли, что не надо высоких идеалов и несметных богатств, хочется просто жить. Что имеем, не храним, потерявши — плачем. Мы стали воспринимать свою жизнь как что-то само собой разумеющееся и разучились радоваться простым вещам. Бакланов Г. Интересно читать и слушать размышления людей, переживших невзгоды, войну, лишения, то, как они в это темное время понимали, как это хорошо — просто жить. Автор в 16 предложении предлагает ценить возможность просто поболтать с товарищем, обнять маму, да и выйти из дома, не опасаясь выстрелов и взрывов гранат. Он говорит в 20 предложении, как раньше, до войны, не понимали до конца, какая это роскошь — чистые простыни, горячий чай, свежий хлеб. И перечитывая эти строки, ты начинаешь задумываться о простых обыденных вещах. В наше время это тоже становится важным. Все куда-то бегут, упуская, что жизнь случается здесь и сейчас. Надо ценить ее, потому что она быстротечна. Это тяжести войны длятся годами, а радости и ощущение жизни пролетают за мгновение. Все так быстротечно и мимолетно. Мы настолько сосредоточены на себе, что забываем, как в 34 предложении, что есть что-то, что было до тебя и будет после, что-то вечное, древнее. Ты уйдешь, а свет звезд останется, море будет перекатываться волнами прибоя, а степь — ходить под легким ветерком. В этом произведении жизненная ценность — сама жизнь. Многие писатели в своих произведениях обращались к теме войны. Наверное, здесь в полной мере можно раскрыть истинное и ложное, вечное и мимолетное. Гоголь в своей повести «Тарас Бульба» обращается и подчеркивает разные жизненные ценности своих героев. У Андрия — это любовь, у Тараса — товарищи и Родина, у Остапа — честь и достоинство. И они остаются им верны до самого конца.
Сочинение нравственные оценки по тексту алексина 13.3
Так, автор говорит, что в жизни девочка боится животных, а вот в игре, как будто мстя за свои страхи, легко может заставить их выполнять все её указания. Идею об оскорбительности желания подчинять автор вкладывает в уста матери девочки предл. Таким образом, автор, говоря о стремлении девочки повелевать и всех подчинять своей воле, подчеркивает, насколько неправильно такое поведение, свидетельствующее лишь о неуверенности в себе, об ограниченности внутреннего мира человека. Я считаю, что внутренний мир — это реальность, созданная сознанием человека.
Внутренний мир включает в себя жизненные ценности, морально-этические представления, мечты, интересы, жизненный опыт. Иногда синонимом к словосочетанию «внутренний мир» выступает выражение «духовный мир». Но, по моему мнению, внутренний мир человека состоит из духовного и интеллектуального миров.
Если человек не развивается интеллектуально и духовно, то говорят, что у него бедный внутренний мир.
Это те аспекты, которые индивиду наиболее важны, те вещи, которые он считает ключевыми, те цели, к которым он стремится и без которых не сможет наслаждаться жизнью. В зависимости от жизненных принципов человека определяется его бытие, поскольку он фокусируется только на том, что вызывает его интерес и соответствует его жизненным взглядам. У каждого свои принципы, и в соответствии с ними люди совершают определенные действия. Некоторые уделяют особое внимание семье и любви, и делают все возможное, чтобы найти свою вторую половинку, создать семью и поддерживать гармонию в отношениях. Другие же не стремятся к семейной жизни, а нацелены на достижение успеха в профессиональной и социальной сфере. Каждый имеет право выбирать свои приоритеты. Цените и берегите тех, кто рядом с вами каждый день, ведь именно любовь к ближнему помогает преодолеть все трудности. В первую очередь это касается родителей, которые с раннего возраста воспитывают и формируют понимание добра и зла, честности, преданности и уважения. Затем мы вступаем во взрослую жизнь, где встречаемся с различными людьми, благодаря которым получаем опыт, делаем выводы и извлекаем уроки.
Окружающие часто определяют, что является важным для человека, просто задавая вопросы. Так поступил учитель музыки из рассказа В. Драгунского «Что любит Мишка». Один мальчик перечислил множество вещей — «целый мир», а другой — только свою любимую еду. Понятно, почему учитель был недоволен его ответом: сосредоточение исключительно на материальном особенно опасно, если речь идет о детях. Жизненные принципы также могут меняться на протяжении жизни. Это может зависеть от обстоятельств, окружающих людей, страны проживания или новых увлечений. Возраст также оказывает влияние на изменение ценностей. Со временем многие начинают пересматривать свою прожитую жизнь и те принципы, которые были важны на протяжении этого времени. Счастливым можно считать того человека, который не испытывает сожаления о своих поступках.
Однако не все могут похвастаться таким состоянием. Есть те, кто осознает слишком поздно, что их приоритеты были неправильными, и теперь необходимо что-то предпринять для изменения. К сожалению, многие люди не задумываются и не обращают должного внимания на свои жизненные принципы при рассмотрении тех или иных вопросов. Это затрудняет процесс принятия решений, которые могут существенно повлиять на дальнейшую жизнь. Понимание и осознание своих основополагающих принципов является важным шагом в принятии сознательных решений, которые будут соответствовать индивидуальным предпочтениям и помогут достичь желаемых результатов в жизни. Пример сочинения 3 Ценности жизни представляют собой то, что люди считают значимым и существенным в своем существовании. Верования, убеждения и принципы, которые они придерживаются, служат своеобразным ориентирам, определяющим их судьбу и отношения с окружением. Формирование жизненных ценностей происходит в раннем возрасте, и они становятся основой всей дальнейшей жизни. Жизненные ценности можно объединить в группы, такие как личная жизнь и отношения, работа или бизнес и самосовершенствование. Родители всегда учили нас соблюдать определенные нормы и ценности, которые являются фундаментом общественных отношений.
Мы учимся быть тактичными, уступать, помогать другим и проявлять уважение к окружающим. Вспоминая о героях произведения Н. Гоголя «Тарас Бульба», Остапе и Андрие, мы видим различие в их жизненных ценностях. Андрей предал своего отца и свой народ, в то время как Остап оставался верным до конца. Его ценности вызывают уважение и восхищение. Взрослые люди могут разделить свои жизненные ценности на несколько категорий: семья, карьера, здоровье и красота, образование, финансовое благополучие и увлечения. Каждый сам выбирает свои приоритеты, формируя образ жизни и взаимодействие с окружающим миром. Ценности определяют сущность человека и становятся основой его счастья. Я лично стараюсь следовать словам Лихачева: «Самая большая ценность — жизнь! Без жизни невозможны другие ценности.
Так что для меня главное — жить! Семья является одной из самых важных ценностей жизни. Когда ты с удовольствием работаешь весь день, но с нетерпением ждешь возвращения домой, где тебя встречают с любовью, слушают и поддерживают, это действительно ценно. Старая мудрость гласит: счастье — это когда утром хочется идти на работу, а вечером — домой. Возможно, именно такое равновесие и есть истинное счастье. Выбор жизненных ценностей влияет на наши действия, отношения с окружающими и на наше благополучие. Основывая свои приоритеты на доброте, любви, уважении, понимании и честности, мы можем строить счастливую жизнь без сожалений о прошлом. Важно помнить, что ценности могут меняться на протяжении жизни, в зависимости от опыта, личного роста и взаимодействия с другими людьми. Открывайтесь новым идеям, слушайте свое сердце и будьте готовы принимать перемены. Таким образом, вы сможете найти свой путь к счастью, основанный на ваших уникальных жизненных ценностях.
В конечном итоге, жизненные ценности служат нам опорой и компасом, позволяя определить, что для нас действительно важно.
Автор стремится передать чувства и переживания главной героини по отношению к произошедшему в её семье. Бабушка с горечью в сердце вспоминает о своём сыне-самом близком человеке, теряет былое веселье, стремление к жизни. Через много лет рождается внук Дима, подаривший женщине светлую надежду на существование предл. Безусловно, такая история даёт шанс каждому человеку на счастливое будущее. Во-вторых, в доказательство моей точки зрения приведу пример из литературы. Человеком с тяжёлой учестью можно считать Андрея Соколова-героя рассказа М.
Бунин в рассказе «Господин из Сан-Франциско» продемонстрировал судьбу человека, который служил ложным ценностям. Богатство было его богом, и этому богу он поклонялся. При жизни все относились к нему с почтением, однако после смерти о нем не вспоминала даже его семья. Если свое путешествие в Старый свет герой начинал в роскошной каюте, то после смерти его везли в просмоленном гробу, скрытого от живых глаз глубоко внизу, в черном трюме корабля. Таким образом, живя бренными ложными ценностями, американский миллионер умер, так и не узнав, что такое настоящая жизнь с ее земными нематериальными радостями. Остальные ответы.
Сочинение огэ нравственные ценности по тексту алексина
Сочинение в формате ОГЭ. Сочинение ОГЭ по тексту Алексина "Когда Дима прочитал всё " из рассказа "Домашнее сочинение". Сочинение на тему «Жизненные ценности»: аргументы из литературы и примеры из жизни, кино, СМИ. Лучшие сочинения-рассуждения для 9, 10, 11 классов. Жизненные ценности — это идеалы, понятия, вера, убеждения, принципы, стремления и другие абстрактные аспекты, которые наиболее значимы для людей.
Сочинение 9.3 ОГЭ «ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ»
Жизненные ценности — примеры из жизни для сочинения. А.Г. Алексин считал, что жизненные ценности необходимо отстаивать и следовать им, несмотря на то, что в обществе мнение может быть противоположным. По тексту А. Алексина о жизненных ценностях. Текст для сочинения 15.3 «Что такое ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ». Посмотреть тексты о жизненных ценностях из ОГЭ по русскому языку, сочинения. (Сочинение 15.3 по тексту на из Открытого банка заданий.).
Сайт учителя русского языка и литературы Захарьиной Елены Алексеевны
Обратимся к тексту В. Главный герой - шестилетний мальчик - имеет, на мой взгляд, богатый внутренний мир. Об этом свидетельствует его поступок. Когда мама предложила мальчику в качестве боксёрской груши использовать забытую игрушку детства - плюшевого мишку, герой сначала обрадовался, но потом он вспомнил, как любил этого мишку, как проводил с ним своё время, словно с маленьким братишкой или другом. Нахлынувшие воспоминания заставили мальчика отказаться не только от тренировки, но и от желания стать боксёром. Поведение героя говорит о том, что у него доброе и преданное сердце. Богатым внутренним миром обладает и Маша Миронова, героиня повести А.
У каждого человека свои жизненные ценности, свои нравственные ориентиры. Докажем это, обратившись к примерам. Так, в тексте А.
Алексина рассказывается о родителях, для которых смыслом жизни становится их поздний ребёнок.
Именно эти комплексы и сформировали её эгоистичное отношение ко всему. В противоположность бедному и негармоничному мировосприятию девочки из текста А. Алексина можно привести пример духовно богатого внутреннего мира героини повести А. Солженицына «Матрёнин двор». Матрёна не отличается большим умом, но её доброта, бескорыстие, милосердие возмещают ей недостаток образования. Именно доброта и бескорыстие позволили автору назвать героиню «деревенским праведником», без которого не стоит земля. Подводя итог, можно утверждать, что личность человека, отношение к миру — это всегда отражение его внутреннего мира.
А кто-то выбирает духовные ценности: любовь, честность, доброту… Но что бы не предпочел человек, от этого зависят его взаимоотношения с окружающими, реализация права выбора, принятие важных решений. Докажу это примерами из жизни и текста Клеандровой И. В тексте нам показаны «безупречные гламурочки» Софья и Лена, для которых в приоритете были красивые наряды и привлекательный внешний вид, и девочка Катя, которая предпочтение отдавала учебе и дружбе. И однажды Софье приснилось, что они стали куклами, их цена была под стать выбранным ими жизненным ценностям: Софья и Лена — дорогие куклы, а Катя стоила недорого. Но, несмотря на это, их новая хозяйка любила Катю больше всех, потому что главным считала не внешний облик, а именно внутреннее наполнение, внутренний мир.
Сочинение «Что такое счастье» 9.3 по тексту Алексина
Материалы для подготовки к сочинению ОГЭ 11.3 (ранее — 9.3) Жизненные ценности — аргументы, примеры, рассуждения. это то, что мы считаем хорошим, правильным: честность, умение сочувствовать, смелость, благородство, желание помогать и прощать. По тексту Алексина. (197 слов) Жизненные ценности – это совокупность норм и правил, которые человеку прививают его родители, которые он накапливает в себе по мере получения жизненного опыта.
Жизненные ценности по тексту Бакланова сочинение 9.3 ОГЭ
Необходимо хранить и оберегать наше прошлое, знать, помнить, и уважать героев былых времён. Многие города, улицы, парки, учебные заведения названы в честь людей, которые защищали нашу страну в Великой Отечественной войне. Увы, недавние события показывают, что многие люди стали забывать своих предков, которые боролись с захватчиками. Но в нашей стране Девятое мая, День Победы — это праздник, который никогда не будет забыт или отменён. Память о Великой войне будет жить столько, сколько будут жить наши жизненные ценности. Что такое жизненные ценности?
Я думаю, это убеждения, принципы, то, с чем я иду по жизни. Каждый человек должен иметь своё понимание добра и зла, что и позволяет сделать нравственный выбор. Прочитав текст писателя и драматурга А. Алексина, можно убедиться в том, как по-разному могут видеть смысл жизни даже родственники. Автор рассказывает о родителях и бабушке героя-подростка.
Мама и папа мальчика уверены, что жить необходимо по плану, «соблюдать строгую очерёдность» даже в отправке писем домой из экспедиции. Как пишет автор о них, «порядок ни разу не нарушился». В отличие от родителей, главный герой и бабушка не способны на такую «запрограммированную» жизнь: они могут экономить деньги на обедах, чтобы сходить в кино — им по нраву жизнь авантюристов. Если для родителей приоритетен порядок, то для главного героя и бабушки — общение друг с другом, совместное времяпрепровождения. О том, насколько жизненные ценности влияют на выбор, можно увидеть в произведении А.
Чехова «Хамелеон». Читая рассказ, мы видим, как меняется отношение надзирателя Очумелова к собаке, укусившей золотых дел мастера Хрюкина, в зависимости от того, кому она принадлежит. На наших глазах позиция Очумелова меняется несколько раз: для него важно не попасть впросак, угодить генералу, для этого он готов польстить, солгать, закрыть глаза на закон, на пострадавшего. Безусловно, каждый человек должен сформулировать свои жизненные ценности и они должны совпадать с нравственными законами, законами общества, в котором живёшь. Текст А.
Алексина: 1 Меня ждали шестнадцать лет… 2 Ужасно быть поздним ребёнком! Источник Что такое жизненные ценности? На мой взгляд, нельзя дать однозначный ответ на этот вопрос. У каждого человека свои жизненные ценности : деньги, машина, власть или любовь и здоровье близких. Большинство людей, сами того не замечая, отдают предпочтение материальным ценностям, забывая о семье, друзьях и ближних.
Мне кажется, что главные жизненные ценности — духовные. Чтобы доказать данный тезис, обратимся к тексту П. Романова и жизненному опыту. В качестве первого аргумента правильности высказанного тезиса возьмем предложения 33-35. Изначально старушка не понимала и осуждала тех людей, которые брали с постояльцев огромные деньги, руководствуясь лишь собственной выгодой, когда о бескорыстной помощи и отзывчивости и речи не могло быть.
Кроме того, рассказ Алексина показывает, что жизненные ценности могут быть разными для разных людей. Например, для генерала в начале рассказа самое главное было его служба, а для его жены и дочери — семья. Однако, после того, как генерал сталкивается с опасностью, он понимает, что его семья для него гораздо важнее, чем карьера. Также важно понимать, что жизненные ценности могут быть связаны с культурой и традициями.
Например, в некоторых культурах семья и родственники имеют большое значение, а в других — карьера и достижения. Однако, в любой культуре важно понимать, что настоящее счастье не в материальных достижениях, а в любви и заботе о близких.
Бабушка не только любит своего внука, но и понимает его. Жизненные ценности — это цели и личные приоритеты, которые управляют жизнью человека, определяют его сущность. У каждого человека жизненные ценности индивидуальны, поскольку они зависят от того, что для него является поводом для радости и приносит ему счастье. Так, Викентия Ивановна очень ценит счастье и благополучие своих родных и близких. Человек, от лица которого ведется повествование, заостряет внимание на том, что его бабушка — человек необычный.
Ведь не каждому дана такая возможность — испытывать восторг из-за успехов других людей. А предложение 56 прямо говорит нам о том, что успех внука на литературном поприще осчастливил Викентию Ивановну, поэтому мы видим, что ее жизненной ценностью являются успехи родных людей. Для Петра Гринева, главного героя повести А. Пушкина «Капитанская дочка», самыми важными жизненными ценностями являются долг, честь, любовь, семья. Он остается им верен до конца и в отличие от А.
Находясь на фронте, теряя друзей 27, 28 , он по-другому, чем раньше, до войны, смотрит на жизнь. Он переоценивает то, что человек обычно не замечает: радость возвращения домой предложения 15, 16 , возможность заснуть на белой простыне 19-21 , тихую лунную ночь 31-33.
Всего этого он не замечал в мирной жизни: «Об этом не думалось там. Это здесь со всей силой чувствуешь». Всё это, обретённое на войне, и есть для героя — жизненные ценности — простые земные радости. О том, как жизненные ценности, привитые ребенку с детства, помогли ему остаться честным и благородным человеком, рассказывает в романе «Капитанская дочка» А. Петруша Гринёв уходит из родительского дома с отцовским заветом — «Береги честь смолоду» — и сохраняет верность ему во всех жизненных невзгодах. Он помнит о дворянском долге в проигрыше Зурину, о мужской чести — вступаясь за Марью Ивановну, о чести русского офицера — не соглашаясь на сговор с Пугачёвым. Так, напутствие отца стало для Петра Андреевича Гринёва жизненным ориентиром.
Таким образом, проанализировав два аргумента, мы убедились, что жизненные ценности определяют поведение человека в трудных обстоятельствах, а также под воздействием этих обстоятельств они могут изменяться. Сочинение 9. У всех они разные. Чтобы понять это, нужно обратиться к конкретным примерам. В тексте Г. Бакланова рассказчик счастлив от своей царской постели: «Белая наволочка, набитая сеном, белая простыня». Он рассуждает так: «Многого не понимали и не ценили до войны люди.
Разве в мирное время понимает человек, что такое чистые простыни? Очень интересно: ценность для одних, для других вовсе таковой не является. В связи с этим вспоминается мне басня И. Крылова «Петух и жемчужное зерно». Там петушок нашёл жемчужину и говорит, что больше бы радовался, если бы вместо этой пустяковины ему попалось бы ячменное зерно. Как видим, для него ценность — это только то, что можно съесть. Иногда ловишь себя на мысли, что не надо высоких идеалов и несметных богатств, хочется просто жить.
Что имеем, не храним, потерявши — плачем. Мы стали воспринимать свою жизнь как что-то само собой разумеющееся и разучились радоваться простым вещам. Бакланов Г.