Новости ЕГЭ / ОГЭ. Пенящееся навеять ненавидящий. Ненавидящий душу свою в мире сем, сохранит её в жизнь вечную. пенЯщееся/навеЯть ненавидЯщий/мучИвшийся матросы задраЯт/разбавИвший маЮщийся/вываливаЮщийся враг не воротИтся/отчаЯнный Ответ: 14. Прошедшее, пишущий, ненавидящий, строящие, клеящий, опаздывающие, поющий, спящая, 0 интересует 0 не интересует. 51 просмотров.
Сайт учителя русского языка и литературы Захарьиной Елены Алексеевны
Анатомия языка человека вкусовые сосочки. Вкусовые зоны языка человека анатомия. Язык со вкусовыми рецепторами для детей. Вкусовых зонах языка для детей. Репродуктивные органы человека. Внутренние органы человека селезенка.
Внутренние органы человека с подписями по отдельности. Внутренние органы на турецком. Вкусовые зоны языка. Зоны вкуса на языке. Язык человека зоны вкуса.
Зоны языка отвечающие за вкус. Презентация на тему язык и человек. Органы чувств человека язык. Плакат язык орган вкуса. Доклад про орган вкуса.
Вкусовой анализатор строение и функции. Орган вкуса строение и функции. Орган вкуса анатомия кратко. Вкусовой анализатор строение анатомия. Вкусовые рецепторы на языке схема.
Вкусовые рецепторы на языке человека схема. Вкусовые рецепторы на языке человека расположены. Зоны языка отвечающие за вкусовые рецепторы. Строение языка вкусовые рецепторы. Органы мышечного и кожного чувств обоняния и вкуса.
Кожно-мышечная чувствительность обоняние вкус. Вкусовой анализатор строение и расположение. Орган вкуса. Строение, функция.. Строение органа вкуса кратко.
Развитие органа вкуса в онтогенезе. Вкусовые зоны языка человека схема. Строение языка для дошкольников. Схема разруба человека. Схема разделки человека на мясо.
Блюда в виде человеческих органах. Человеческое мясо на вкус. Органы обоняния и вкуса человека. Орган обоняния и орган вкуса. Орган вкуса и обоняния анатомия.
Орган осязания и вкуса. Строение периферической части вкусового анализатора. Строение периферического отдела вкусового анализатора схема. Богатство вкусовых ощущений. Вкусовые ощущения презентация.
Особенности вкусовых ощущений.
Затем 1 взяв трубку 2 он утонул в синем дыме 3 живя среди призрачных арабесок 4 возникающих в его зыбких слоях. Грэй лёг у костра 5 смотря 6 на отражавшую огонь 7 воду. Ответ 12345 [свернуть] 5. Нарочно выбирая трогательные и красивые 1 я «сказываю» песни 2 стараясь обнажить 3 скрытую в них 4 красоту слова и чувства. И подчиняюсь силе их неизбывной тоски 5 близкой моей душе 6 враждебно отрицаемой разумом. Ответ 1256 [свернуть] 6. Когда Аня 1 идя вверх по лестнице под руку с мужем 2 услышала музыку и увидала в громадном зеркале всю себя 3 освещённую множеством огней 4 то в душе её проснулась радость и то самое предчувствие счастья 5 испытанного когда-то в лунный вечер на полустанке. Ответ 12345 [свернуть] 7. Старшины встретили его у первой двери 1 сказав ему 2 несколько слов о радости видеть столь дорогого гостя 3 и 4 не дождавшись его ответа 5 окружили его и повели в гостиную.
В дверях гостиной не было возможности пройти от столпившихся членов и гостей 6 давивших друг друга 7 и через плечи друг друга старавшихся рассмотреть Багратиона. Ответ 13456 [свернуть] 8. Не один прохожий улыбнулся 1 глядя на него 2 и обратился ему вслед, и маленькая девочка 3 боязливо уступившая ему дорогу 4 громко засмеялась 5 посмотрев во все глаза 6 на его улыбку и жесты руками. Ответ [свернуть] 9. Глядя кругом 1 слушая 2 вспоминая 3 я вдруг почувствовал тайное беспокойство на сердце… поднял глаза к небу — но и в небе не было покоя: испещрённое звёздами 4 оно всё шевелилось и двигалось. Ответ 1234 [свернуть] 10. И всё успел зорким взглядом окинуть Райский 1 пробираясь пешком 2 мимо решетчатого забора 3 отделяющего дом и сад от проезжей дороги. Он продолжал любоваться всей этой знакомой картиной 4 переходя глазами с предмета на предмет 5 и вдруг остановил их неподвижно на неожиданном явлении. Ответ 1345 [свернуть] 11. И всякий народ 1 носящий в себе залог сил 2 полный творящих способностей души 3 своей яркой особенности 4 и других даров Бога 5 своеобразно отличился каждый своим словом, которым 6 выражая какой ни есть предмет 7 отражает в выраженье его часть собственного характера.
Ответ 123567 [свернуть] 12. Грушницкий стоял передо мною 1 опустив глаза 2 в сильном волнении. Сидевший возле него 3 драгунский капитан 4 толкнул его локтем; он вздрогнул и быстро отвечал мне 5 не поднимая глаз. Ответ 125 [свернуть] 13. Я прибегнул к утешению всех скорбящих 1 и 2 впервые вкусив сладость молитвы 3 спокойно заснул 4 не заботясь о том, что со мною будет. Марья Ивановна 5 следовавшая глазами за всеми её движениями 6 испугалась строгому выражению этого лица.
Примечание 5: К некоторым глаголам подобрать неопределённую форму непросто. Записывайте такие глаголы и запоминайте их начальные формы. Например, слово «уколет» имеет начальную форму Уколоть не уколить , глагол «мелет» имеет форму Молоть не мелить. Например, даны слова: Постро.. Вот почему неверно «следущий», без буквы Ю. Вот почему неверно «будующий», с буквой Ю.
Сквозь недавно облетевшие 1 леса были видны далёкие облака и синий густой воздух 2 а по ночам в тёмной речной воде 3 тускло мерцая 4 и дрожа 5 прятались отражения звёзд. Не без воздействия Сперанского 1 ненавидевшего придворные круги 2 и 3 стремившегося максимально ограничить их политическую роль в государстве 4 первый директор Лицея Малиновский пытался оградить это учебное заведение от влияния двора путём строгой замкнутости. С преувеличенной бодростью Николай принялся растапливать 1 стоящую в углу 2 большую русскую печку и готовить чай 3 разбирая между делом рюкзак 4 и 5 выкладывая на стол 6 банки и свёртки. Молодые корнеты вернулись с войны 1 израненными офицерами 2 сознававшими себя активными участниками Истории 3 и 4 не желавшими передать будущее России 5 в жёсткие капральские руки Аракчеева. Не менее прочную позицию занимали в душе Гараськи немногие истины 1 добытые путём житейского опыта 2 и 3 господствовавшие над представлениями 4 внушаемыми ему взрослыми. Пёстрая шкура леопарда 1 перехваченная золотой стрелою 2 легко повисла с округлого плеча на выгнутое бедро 3 и 4 переливаясь на солнце 5 казалась живым существом. Поэты 1 пытаясь передать непостижимую красоту храма Покрова на Нерли 2 сравнивают его с парусом 3 уносящимся вдаль по безбрежным волнам времени 4 уподобляют 5 уплывающей в бесконечность мироздания 6 лучистой безмолвной звезде. Гости остались в столовой 1 шёпотом толкуя об этом неожиданном посещении 2 и 3 опасаясь быть нескромными 4 вскоре разъехались 5 один за другим 6 не поблагодарив хозяина за хлеб-соль. Во тьме 1 пронизанной редким сырым туманом 2 еле-еле было видно дорогу 3 извивающуюся среди голых холмов. Горбоносый красавец 1 принарядившийся для великого праздника 2 шёл бодро 3 обгоняя прохожих 4 спешащих домой к праздничной трапезе 5 и оживлённо беседующих. Дед зажёг серную спичку 1 осветив синим огнём своё лицо хорька 2 измазанное сажей 3 и 4 высмотрев свечу на столе 5 присел рядом с бабушкой. Лениво поворачивалось мельничное колесо 1 почернелое от времени 2 набирая 3 в медленно подставляющиеся коробки 4 сонно журчащую воду 5 боясь уронить лишнюю каплю драгоценной влаги. На картине Шишкина «Бурелом» на первом плане в лучах солнца громоздятся стволы деревьев 1 поломанных бурей 2 упавших на соседние ели 3 или 4 лежащих на земле 5 а плотный слой мха закрыл давно рухнувшие 6 стволы. Торопливым ручьём музыка бежала откуда-то издали 1 просачиваясь сквозь пол и стены 2 и 3 волнуя сердце 4 выманивала непонятное чувство 5 грустное и беспокойное. И вот я 1 немножко испуганный грозящим нашествием буйного дяди 2 но гордый поручением 3 возложенным на меня 4 торчу в окне 5 осматривая улицу. Как разные улицы 1 переходя одна в другую 2 образуют целый город, так ряд предложений 3 связанных по смыслу и грамматически 4 представляет собой текст. В России 1 в течение века глубоко и органически впитавшей 2 и 3 критически переработавшей западную культуру 4 наряду с Академией выросла и другая наука — университетская, наука Военно-хирургической академии и других специальных школ. Ломоносов 1 в возрасте тридцати трёх лет избранный академиком 2 явился живым символом оригинальности русской Академии и её особых положительных черт 3 характерных и для прошлого, и для настоящего: он умел быть одновременно поэтом, художником, физиком, химиком, геологом, историком, географом и лингвистом 4 во всех областях создавая большое и оригинальное. После сильной ночной грозы 1 переполошившей обитателей усадьбы 2 разом залиловела 3 образующая живую изгородь меж двором и фруктовым садом 4 низенькая персидская сирень с приторно-душистыми свешивающимися соцветиями. Пётр I 1 подбирая себе помощников 2 стремился выделить людей 3 имеющих разносторонние интересы и склонность к учению 4 готовых верой и правдой служить Отечеству. Самые стёртые, до конца «выговоренные» нами 1 слова 2 начисто потерявшие для нас образные качества 3 и 4 живущие только как словесная скорлупа 5 в поэзии начинают сверкать, звенеть, благоухать. Багрец и золото лесов и рощ редеют с каждым часом 1 усиливая резкость линий 2 и 3 оставляя 4 обнажённые ветви. Среди народов 1 некогда населявших территорию нынешней России 2 и 3 затем исчезнувших с исторической арены 4 привлекают внимание скифы 5 обитавшие в степях Причерноморья, Приазовья и Предкавказья. Сухоцвет кермек 1 даже высохнув 2 сохраняет скромную красоту цветения 3 создаваемую сиренево-розовыми лучистыми корзиночками 4 будто только что раскрывшимися навстречу утреннему степному солнцу.
Penza mdocs ru статус обращения
Ответ 1 [свернуть] 20. В сумерках корабль 1 занесённый снегом 2 и 3 освещённый огнём фонарей 4 казался нарядным и лёгким. Ответ 14 [свернуть] 21.
Актиния 1 растущая на скалах и морских берегах 2 похожа на 3 распустившийся на толстом стебле 4 цветок. Ответ 12 [свернуть] 22. Сотни земляных раков 1 сидевших в пустых раковинах лагуны с прозрачной водой 2 и 3 тащивших за собой свой дом 4 ползли к нам со всех сторон 5 привлечённые скорлупой кокосовых орехов.
Ответ 145 [свернуть] 23. Осенью мириады бактерий-ноктилюк 1 похожих под микроскопом на лист водяной лилии 2 и 3 словно включающих множество крошечных светящихся зёрен 4 вызывают свечение морской воды. После недолгой темноты море опять превращалось в незнакомое звёздное небо 1 брошенное к нашим ногам с мириадами звёзд и сотнями Млечных Путей 2 плавающих под водой 3 и 4 всплывающих на поверхность воды.
В Мещёрском крае можно увидеть лесные озёра и 1 покрытые ольхой и осиной 2 избы лесников 3 обугленные от старости 4 а ещё болота с тёмной водой. Музей изобразительных искусств имени А. Пушкина 1 открытый в Москве 2 в 1912 году как Музей изящных искусств 3 образовался на основе 4 созданного в середине XIX века Кабинета изящных искусств Московского университета 5 превращённого по инициативе И.
Цветаева в Музей слепков при университете. Теория вероятностей — математическая наука 1 позволяющая 2 по вероятностям одних случайных событий 3 находить вероятности других случайных событий 4 каким-либо образом 5 связанных с первыми. Самым ранним из 1 сохранившихся до наших дней 2 произведений древнерусской письменной литературы считается «Слово о законе и благодати» 3 написанное митрополитом Иларионом 4 в середине XI века.
Одолеваемый горькими мыслями 1 навеянными 2 взволновавшим его письмом 3 Аниканова 4 Травкин вышел из овина в холодный рассвет. Высказав своё мнение 1 мой собеседник 2 резко развернувшись 3 и 4 сорвав на ходу с вешалки плащ 5 буквально вылетел из дома. Между постоянно живущими вместе 1 людьми 2 обычно устанавливаются таинственные бессловесные отношения 3 проявляющиеся в улыбке или взгляде 4 и не всегда замечаемые окружающими.
Тренер 1 подводя итоги 2 сделал для себя вывод: победы 3 одержанные его воспитанниками 4 почти всегда были неординарными. Все люди 1 тесно общавшиеся с доктором 2 и 3 бывшие с ним в дружеских отношениях 4 всегда были готовы освободить вечер для встречи с ним. Зимой дома дремлют 1 спрятавшись в сугробы 2 летом радуются 3 окутанные зеленью 4 и шелестом ветвистых крон.
Возвышаясь 1 среди низкого кустарника 2 старая липа блестит в лучах заходящего солнца 3 словно облитая с выступающих корней до развесистой кроны 4 жидким золотом. Стоявшая над лесами 1 жара разогревала сосновую смолу 2 стекавшую по стволам деревьев 3 и 4 почти сразу же превращавшуюся в янтарный камень. Сквозь недавно облетевшие 1 леса были видны далёкие облака и синий густой воздух 2 а по ночам в тёмной речной воде 3 тускло мерцая 4 и дрожа 5 прятались отражения звёзд.
Не без воздействия Сперанского 1 ненавидевшего придворные круги 2 и 3 стремившегося максимально ограничить их политическую роль в государстве 4 первый директор Лицея Малиновский пытался оградить это учебное заведение от влияния двора путём строгой замкнутости.
Ответ: Числящийся по спискам, рассеявший сомнения, плохо видимый предмет, раскаялся в преступлении, замешанный в краже человек, тревожащая вас мысль, обнаруживший ошибку, клеишь новые обои, еле слышимый звук, расстрелянные патроны, вы едете домой, встретивший друзей, клеящий модель самолета мальчик, барабанщик сильно кашлял, ненавидящий бесцеремонное обращение, мучимый жаждой, пенящийся водопад, завещанный бабушкой, обиделся на преподавателя, колеблемые ветром листочки, тяжело дышащий человек, нянчил вместо матери, стелющийся над речонкой туман, дежуривший милиционер, они терпят кораблекрушение, грохочущий вдалеке, скошенная трава, услышавший об этом предании, движимый ненавистью, немыслимый результат, зависевший от многих условий, настоянный на травах.
Ответ 1245 [свернуть] 3.
Возвращаясь из путешествий 1 он продолжал страдать от душевного одиночества 2 и 3 мучая себя мыслями 4 о погубленной им самим 5 первой любви 6 видел в снах утерянную невесту. Ответ 136 [свернуть] 4. Затем 1 взяв трубку 2 он утонул в синем дыме 3 живя среди призрачных арабесок 4 возникающих в его зыбких слоях.
Грэй лёг у костра 5 смотря 6 на отражавшую огонь 7 воду. Ответ 12345 [свернуть] 5. Нарочно выбирая трогательные и красивые 1 я «сказываю» песни 2 стараясь обнажить 3 скрытую в них 4 красоту слова и чувства.
И подчиняюсь силе их неизбывной тоски 5 близкой моей душе 6 враждебно отрицаемой разумом. Ответ 1256 [свернуть] 6. Когда Аня 1 идя вверх по лестнице под руку с мужем 2 услышала музыку и увидала в громадном зеркале всю себя 3 освещённую множеством огней 4 то в душе её проснулась радость и то самое предчувствие счастья 5 испытанного когда-то в лунный вечер на полустанке.
Ответ 12345 [свернуть] 7. Старшины встретили его у первой двери 1 сказав ему 2 несколько слов о радости видеть столь дорогого гостя 3 и 4 не дождавшись его ответа 5 окружили его и повели в гостиную. В дверях гостиной не было возможности пройти от столпившихся членов и гостей 6 давивших друг друга 7 и через плечи друг друга старавшихся рассмотреть Багратиона.
Ответ 13456 [свернуть] 8. Не один прохожий улыбнулся 1 глядя на него 2 и обратился ему вслед, и маленькая девочка 3 боязливо уступившая ему дорогу 4 громко засмеялась 5 посмотрев во все глаза 6 на его улыбку и жесты руками. Ответ [свернуть] 9.
Глядя кругом 1 слушая 2 вспоминая 3 я вдруг почувствовал тайное беспокойство на сердце… поднял глаза к небу — но и в небе не было покоя: испещрённое звёздами 4 оно всё шевелилось и двигалось. Ответ 1234 [свернуть] 10. И всё успел зорким взглядом окинуть Райский 1 пробираясь пешком 2 мимо решетчатого забора 3 отделяющего дом и сад от проезжей дороги.
Он продолжал любоваться всей этой знакомой картиной 4 переходя глазами с предмета на предмет 5 и вдруг остановил их неподвижно на неожиданном явлении. Ответ 1345 [свернуть] 11. И всякий народ 1 носящий в себе залог сил 2 полный творящих способностей души 3 своей яркой особенности 4 и других даров Бога 5 своеобразно отличился каждый своим словом, которым 6 выражая какой ни есть предмет 7 отражает в выраженье его часть собственного характера.
Ответ 123567 [свернуть] 12. Грушницкий стоял передо мною 1 опустив глаза 2 в сильном волнении. Сидевший возле него 3 драгунский капитан 4 толкнул его локтем; он вздрогнул и быстро отвечал мне 5 не поднимая глаз.
Поджаришь независимый перенимаемый правим зависящий блещут вариант 2
Переходим к разбору задания 12. Здесь пропущены буквы в окончаниях спрягаемых форм глагола и в окончаниях причастий. Вставляем, вспоминая правила: 1 они мелЮт зерно , ссорЯщийся — в первом слове пишем Ю, так как глагол молоть 1 спряжения; во втором слове пишем —Я, так как глагол ссориться, от которого образовано данное причастие, 2 спряжения. К ответу строчка не подходит; 2 не успокоЯтся активисты , она доедаЕт. В первом слове Я, потому что 3 лицо множ. Первое слово — причастие от глагола 2 спряжения, поэтому вставляем Я; второе — причастие от глагола 1 спряжения, вставляем Ю. Подходит к ответу.
К ответу подходит. Ответ: 4,5. Заканчивая комментарий к заданиям 9—12, напомним два основных приема в алгоритме их выполнения:1 прежде чем принимать решение о том, какую букву следует вставить, необходимо точно решить, какой части речи принадлежит слово; 2 понять, какого типа морфема представлена с пропуском. Именно характер морфемы и правило, регулирующее написание, в каждом конкретном случае диктует верное решение: например, гласная корня может проверяться в зависимости от своего характера проверяемая ударением; правилом чередующегося корня; словарное слово ; для суффиксов и окончаний разные правила разных частей речи, у них разные образовательные связи. И еще подсказка: надо помнить о возможных «ловушках», заготовленных составителями заданий их иногда подставляют, чтобы нетвердо знающий правила ученик принял одни слова за другие. Например, встречаются однокорневые омонимы, в них следует вдуматься, чтобы не ошибиться: неразличение их может приводить к искажению ответа.
Например, если гласная корня пропущена в словах примирение, измерять, мирный, есть опасность принять их за слова с чередующимся гласным корня, существует также опасность спутать их с таким омонимом, как умереть, в котором Е чередуется с И умирать. Подобна этой еще одна ловушка: в слове косичка есть корень кос-, но нет чередования, как в словах коснуться — касаться. То есть О в косичке надо проверить ударением, но не чередованием: кОсы. Перейдем к заданию 13. Его формулировка: «Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется слитно… выпишите это слово». Основные компоненты алгоритма, используемого при выполнении: 1 проверка элементов каждого из приведенных предложений на определения частеречной принадлежности представленных в них слов, соприкасающихся с НЕ; 2 применение к каждому случаю соответствующего правила, например: Никому не интересна судьба покинутых деревень.
Результат будет являться ответом.
При первом же взгляде ясно, что основано оно на знании правил написания суффиксов прилагательных, причастий, деепричастий. Вставляем пропущенную букву, ссылаемся на правило, из которого исходим; строки,в которые вставили одинаковые буквы, включаем в ответ. Данная строчка к ответу не подходит. К ответу строка не подходит. К ответу не подходит.
Таким образом, ответ к заданию 11:1, 2. Переходим к разбору задания 12. Здесь пропущены буквы в окончаниях спрягаемых форм глагола и в окончаниях причастий. Вставляем, вспоминая правила: 1 они мелЮт зерно , ссорЯщийся — в первом слове пишем Ю, так как глагол молоть 1 спряжения; во втором слове пишем —Я, так как глагол ссориться, от которого образовано данное причастие, 2 спряжения. К ответу строчка не подходит; 2 не успокоЯтся активисты , она доедаЕт. В первом слове Я, потому что 3 лицо множ.
Первое слово — причастие от глагола 2 спряжения, поэтому вставляем Я; второе — причастие от глагола 1 спряжения, вставляем Ю. Подходит к ответу. К ответу подходит. Ответ: 4,5. Заканчивая комментарий к заданиям 9—12, напомним два основных приема в алгоритме их выполнения:1 прежде чем принимать решение о том, какую букву следует вставить, необходимо точно решить, какой части речи принадлежит слово; 2 понять, какого типа морфема представлена с пропуском. Именно характер морфемы и правило, регулирующее написание, в каждом конкретном случае диктует верное решение: например, гласная корня может проверяться в зависимости от своего характера проверяемая ударением; правилом чередующегося корня; словарное слово ; для суффиксов и окончаний разные правила разных частей речи, у них разные образовательные связи.
И еще подсказка: надо помнить о возможных «ловушках», заготовленных составителями заданий их иногда подставляют, чтобы нетвердо знающий правила ученик принял одни слова за другие. Например, встречаются однокорневые омонимы, в них следует вдуматься, чтобы не ошибиться: неразличение их может приводить к искажению ответа. Например, если гласная корня пропущена в словах примирение, измерять, мирный, есть опасность принять их за слова с чередующимся гласным корня, существует также опасность спутать их с таким омонимом, как умереть, в котором Е чередуется с И умирать.
В действительных причастиях настоящего времени суффиксы: ущ, ющ, ащ, ящ , образованных от глаголов I спр. В действительных причастиях прошедшего времени суффиксы: вш, ш, т пишется та гласная, которая употребляется перед -ть- в инфинитиве, от которого образовано причастие слышать — слышавший, включить — включивший.
В страдательных причастиях настоящего времени суффиксы: им, ем , образованных от глаголов I спр.
Здесь — правописание приставок, вспоминаем правила по мере необходимости для каждой из строк: 1 прИвратник, прЕзидент, прЕважный вид — прИвратник приставка при-, значение приближенности ; президент — пре не приставка, президент словарное слово; прЕважный приставка пре- — высокая степень качества , к ответу не подходит; 2 пр.. К ответу не подходит; 3 меж.. Строка подходит к ответу; 4 оТдать, наДпилить, преДписание — строка к ответу не подходит; здесь действует правило правописания приставок на согласный: в первом случае от-, так как приставки од- нет; второе слово — приставка над-, так как приставки нат- нет; пред- тоже единственный вариант.
К ответу строка не подходит; 5 беЗвкусный, раЗжалобить, иЗгонять. Эта строка, как видим, подходит к ответу, везде вставляем З как конечный согласный приставки, правило: З вставляется в случаях, когда корень начинается со звонкой согласной без-, раз-, из-. Таким образом, ответ 3,5. Обратимся теперь к примеру задания 11.
При первом же взгляде ясно, что основано оно на знании правил написания суффиксов прилагательных, причастий, деепричастий. Вставляем пропущенную букву, ссылаемся на правило, из которого исходим; строки,в которые вставили одинаковые буквы, включаем в ответ. Данная строчка к ответу не подходит. К ответу строка не подходит.
К ответу не подходит. Таким образом, ответ к заданию 11:1, 2. Переходим к разбору задания 12. Здесь пропущены буквы в окончаниях спрягаемых форм глагола и в окончаниях причастий.
Вставляем, вспоминая правила: 1 они мелЮт зерно , ссорЯщийся — в первом слове пишем Ю, так как глагол молоть 1 спряжения; во втором слове пишем —Я, так как глагол ссориться, от которого образовано данное причастие, 2 спряжения. К ответу строчка не подходит; 2 не успокоЯтся активисты , она доедаЕт. В первом слове Я, потому что 3 лицо множ. Первое слово — причастие от глагола 2 спряжения, поэтому вставляем Я; второе — причастие от глагола 1 спряжения, вставляем Ю.
Подходит к ответу.
12 задание с 4 по 20. 1) строЯщий (дом), (дети)вертЯтся
личное окончание глагола 2 спряжения. перенимаЕмый - причастие, образованное от глагола 1 спряжения. правИм - личное окончание глагола 2 спряжения. независИмый - причастие, образованн. Ударение в слове ненавидящий (11 букв). Постановка ударения в словах, включая слово ненавидящий, проходится в ходе школьного, студенческого образования. дейст. прич. наст. вр. от глагола 2 спр. (ненавидеть, исключение); рассеЯнный - страд. прич. прош. вр. от глагола на ЯТЬ (сеять).
Смотрите также
- Поиск по этому блогу
- трейлер >>
- Топ вопросов за вчера в категории Русский язык
- Задание 12 ЕГЭ по русскому языку 2024: теория и практика
- Интерактивные технологии в образовании
Ответы к 12-му заданию ЕГЭ с подробными пояснениями
Себастьян де Мендоза обаятелен и обеспечен, но страдает неизлечи. Пенящееся навеять ненавидящий мучавшийся. Пожаловаться. Вариант 4 на сайте учителя Захарьиной Елены Алексеевны. Пенящееся навеять ненавидящий мучавшийся.
Поджаришь независимый перенимаемый правим зависящий блещут вариант 2
Гормон роста уколы. Репин дом музей. В последний раз в сени уединенья. Пушкин последний раз в сени уединенья. Моим стихам внимает наш пенат. Пушкин последний раз в сени уединенья моим стихам. Колонны кафедральный собор Иоанна Богослова в Нью-Йорке. Колонны на фасаде собора Иоанна Богослова в Нью Йорке. Статуи собор Иоанна Богослова в Нью-Йорке. Церковь Святого Иоанна Богослова Готика.
Пенаты Ярославль. Кафе пенаты в Ярославле. Ресторан пенаты Ярославль официальный сайт. Галерея-ресторан пенаты Ярославль. Пенаты Репино 1944. Пенаты Орел. Репинский особняк. Лермонтовские пенаты. Ergobag пенал Kiss the Bear.
Пенал школьника. Пенаты Репино башенка Шехерезады. Усадьба Репина пенаты башня Шахерезады. Кристиан Готлиб Шик. Кристиан Готлиб Шик картины. Картина Иванова Аполлон гиацинт и Кипарис. Александр Андреевич Иванов Аполлон. Репино музей-усадьба. Музей усадьба Репина в Репино.
Интерьер английской столовой в стиле Тюдор. Итальянский Кантри Тосканский стиль интерьеры. Итальянский Кантри Тосканский стиль интерьеры кухни. Кухня в Тосканском стиле Кантри. Северные пенаты. Северные пенаты 1-я Утиная 12 дольщики. Анализ стихотворения разлука. Разлука стих анализ. Анализ стиха.
Проанализировать стихотворение. Инсулин иконка. Брелок-пейджер Mongoose LS 9000d. Tefal jb1011e0. Электронасос el. Свойства белка. При гидролизе белков происходит:.
НА,ЗА — О. Чтобы правильно расставить гласные в суффиксах причастий, надо наизусть знать круглую схему «Апельсин». В ней причастия настоящего времени верхняя часть круга можно вернуть в глаголы Н. Например, колыш.. Например, кле.. Исключением является суффикс —ЕНН-.
В страдательных причастиях прошедшего времени суффиксы: анн, янн, енн пишутся суффиксы -анн-, -янн-, если соответствующий глагол оканчивается на -ать-, -ять- указать — указанный, затеять — затеянный и -енн-, если соответствующий глагол оканчивается на -ить-, -еть- изранить — израненный, видеть — виденный. Спряжения глаголов. Глаголы имеют спряжение, которое надо знать, для правильного написания безударных окончаний глаголов.
Например: прибыть — прибывший. При написании действительных причастий прошедшего времени перед суффиксом нужно сохранить ту же гласную, что и в неопределённой форме глагола перед «ть». Например: увидеть — увидевший, заклеить — заклеивший. Образование страдательных причастий прошедшего времени При образовании страдательных причастий прошедшего времени вид глагола не имеет значения. Такие причастия можно образовывать от переходных глаголов как совершенного, так и несовершенного вида.
В каком причастии на месте пропуска пишется буква Е? Выберите один ответ: a. ненавид..вший b.
Новости ЕГЭ / ОГЭ. Пенящееся навеять ненавидящий мучавшийся. Обманувшие доверившихся мучаются в самом. Возвращаясь из путешествий (1) он продолжал страдать от душевного одиночества (2) и (3) мучая себя мыслями (4) о погубленной им самим (5) первой любви (6) видел в снах утерянную невесту. Приведём верное написание: ПЕНЯЩЕЕСЯ, НЕНАВИДЯЩИЙ, ЗАДРАЯТ, МАЮЩИЙСЯ, НЕ ВОРОТЯТСЯ. дейст. прич. наст. вр. от глагола 2 спр. (ненавидеть, исключение); рассеЯнный - страд. прич. прош. вр. от глагола на ЯТЬ (сеять).
Навеянная скука они выспятся егэ
ЕГЭ Русский вместе. 1 (скука), (они) 2 , 3 (здоровьем лицо), (коты) мурлыч.т. 4 , 5 (повозка), (попугаи) бормоч т *. Источник: *ЕГЭ 2019/2020/2021. Русский язык. ненавидящий – поиск в словарях русского языка на справочном-информационном портале НавеЯнный воспоминания.