Видео: Как справиться с первым заданием в ОГЭ по биологии? Полный текст материала Презентация по теме "Решение задач по энергетическому обмену"; 10-11 класс смотрите в скачиваемом файле. Полный разбор тренировочной работы по биологии для 9 класса №5 от 1 апреля 2024 года. данная презентация для подготовки к 31 вопросу ОГЭ по биологии для составления рациона питания и расчета энергозатрат.
Задачи на определение энергозатрат. Биология ОГЭ
Задание на методы биологии Задание 23. Практический материал Алгоритм решения 26 задания ОГЭ по биологии на умение определять энергозатраты при различной физической нагрузке, составлять рационы питания. Задачи: проверить знания и умение учащихся правильного выбора одного правильного ответа на вопрос. Практический материал Алгоритм решения 26 задания ОГЭ по биологии на умение определять энергозатраты при различной физической нагрузке, составлять рационы питания. Верно указаны энергозатраты во время тренировки; приведено меню, соответствующее условию задания по калорийности; указаны калорийность ужина и содержание углеводов, но в меню не учтено требование, что в него должен входить омлет с ветчиной.
Видеоразбор заданий КИМ ОГЭ 2023
Задание 31 представляет собой ситуационную биологическую задачу, проверяющую умение обучающего вести учёт энергозатрат организма и энергетической ценности пищи. Демоверсия ОГЭ по биологии 2022. выпускникам 9 классов. 1 задание огэ 2023 биология 9 класс. Какое ОБЩЕЕ свойство живых систем иллюстрирует данный процесс? Демонстрационный вариант ОГЭ 2024 г. БИОЛОГИЯ, 9 класс. ОГЭ БИОЛОГИЯ 2020 | Онлайн-школа СОТКА Решение генетических задач на моногибридное скрещивание.
Тренировочная работа №5 Статград ОГЭ по биологии от 21.04.2023
Ответы по био. Ответы ОГЭ биология. ОГЭ биология таблицы. Ответы на ЕГЭ по обществознанию. ОГЭ правильное ответы. Шпаргалки по биологии ЕГЭ 2021. Шпаргалки для ОГЭ по биологии 9 класс. Шпаргалки по биологии по заданиям. Ответы на ОГЭ по математике 2022.
Ответы на ОГЭ 2022 по математике 9 класс. Ответы на экзамен по математике. Решение 26 задачи ОГЭ по математике. Задачи по геометрии из ОГЭ. Первое задание из ОГЭ по биологии 2022. Биология первые задания ОГЭ. ОГЭ по биологии 2022. ОГЭ 2022.
Критерии ЕГЭ биология 2022. Критерии оценки 28 задачи биология ЕГЭ. Критерии оценивания заданий ОГЭ биология. ОГЭ по биологии правильное оформление задач. ОГЭ по биологии. Вариант ОГЭ биология. Задания с рисунком на ЕГЭ по биологии. ЕГЭ 70 баллов это какая оценка.
Перевод баллов ЕГЭ история в оценку. Перевод баллов ЕГЭ В оценки. Перевести баллы ЕГЭ В оценку. Биология ОГЭ 2022 1 задание. Задания части с по биологии ЕГЭ. Задачи по геометрии ОГЭ. Решение задач по геометрии ОГЭ. ОГЭ 26 задание математика.
Задача по геометрии ОГЭ трапеция. Книжка ОГЭ по биологии 2023 Кириленко. Кириленко биология ЕГЭ животные 2023. ОГЭ математика задание 8 тренажер. Видео уроки ОГЭ математика 8 задание. Решу ЕГЭ.
Ответы по био. Ответы ОГЭ биология. ОГЭ биология таблицы. Ответы на ЕГЭ по обществознанию. ОГЭ правильное ответы. Шпаргалки по биологии ЕГЭ 2021. Шпаргалки для ОГЭ по биологии 9 класс. Шпаргалки по биологии по заданиям. Ответы на ОГЭ по математике 2022. Ответы на ОГЭ 2022 по математике 9 класс. Ответы на экзамен по математике. Решение 26 задачи ОГЭ по математике. Задачи по геометрии из ОГЭ. Первое задание из ОГЭ по биологии 2022. Биология первые задания ОГЭ. ОГЭ по биологии 2022. ОГЭ 2022. Критерии ЕГЭ биология 2022. Критерии оценки 28 задачи биология ЕГЭ. Критерии оценивания заданий ОГЭ биология. ОГЭ по биологии правильное оформление задач. ОГЭ по биологии. Вариант ОГЭ биология. Задания с рисунком на ЕГЭ по биологии. ЕГЭ 70 баллов это какая оценка. Перевод баллов ЕГЭ история в оценку. Перевод баллов ЕГЭ В оценки. Перевести баллы ЕГЭ В оценку. Биология ОГЭ 2022 1 задание. Задания части с по биологии ЕГЭ. Задачи по геометрии ОГЭ. Решение задач по геометрии ОГЭ. ОГЭ 26 задание математика. Задача по геометрии ОГЭ трапеция. Книжка ОГЭ по биологии 2023 Кириленко. Кириленко биология ЕГЭ животные 2023. ОГЭ математика задание 8 тренажер. Видео уроки ОГЭ математика 8 задание. Решу ЕГЭ.
Продукты, богатые белком мясо, рыба, яйца рационально использовать для завтрака и обеда. На ужин следует оставлять молочно-растительные блюда. Данные правила раздаются на каждую парту. Лабораторная работа «Составление пищевого рациона» Цель: научиться грамотно составлять суточный пищевой рацион человека. Оборудование: таблицы химического состава пищевых продуктов и калорийности состав пищевых продуктов и калорийность.
Биология задания. Подготовка к ОГЭ по биологии разбор заданий. Разбор заданий ОГЭ биологи. Биология ОГЭ разбор заданий с. Разбор заданий ОГЭ. ОГЭ по биологии 2022 задания. Легкие задания ОГЭ по биологии. Задания ЕГЭ по биологии 2020 с ответами. ЕГЭ 2021 биология решение заданий. Реальный вариант ЕГЭ по биологии 2021. Решу ЕГЭ биология 2022 Кириленко. Задания ЕГЭ по биологии 2022. Сборник ЕГЭ по биологии 2022. Единый государственный экзамен по биологии 2022. Задание 2 биология. Задания по биологии с картинками. ОГЭ по биологии разбор 2 задания. Шпаргалки по биологии ЕГЭ 2021. Шпаргалки для ОГЭ по биологии 9 класс. Шпаргалки по биологии по заданиям. Жизненные циклы растений ЕГЭ биология 2023. Задачи по биологии ЕГЭ. Вопросы по биологии ЕГЭ. Форма хвоста. ОГЭ биология 2022. ОГЭ биология. ОГЭ биология 2024. Признаки живых организмов ЕГЭ. Ответы на вопросы по ОГЭ 9 класс биология. Тесты по биологии 9 класс ОГЭ. ОГЭ по биологии 5 класс тренировочные задания. Как оформлять задачу по биологии ОГЭ. Как оформлять биологию на ОГЭ. Оформление 2 части ОГЭ по биологии. Оценка заданий в ОГЭ по биологии. Задания ОГЭ калории. Как в ОГЭ считать калорийность. ОГЭ по биологии лошадь 24 задание. ОГЭ по биологии задание с лошадью. Ответы ЕГЭ по биологии. Задания с по биологии ЕГЭ С ответами. Тип листа ОГЭ. Строение листа ОГЭ биология. ОГЭ 9 класс по биологии задание 28. Задания с рисунком на ЕГЭ по биологии. ОГЭ по биологии 2 задание. ОГЭ биология 1 линия. Эксперименты ОГЭ биология. Биология задания картинки. ОГЭ биология задание с листом.
Задания на расчет калорий огэ 9 класс биология
Лист внешнее и клеточное строение. Видоизменение листьев. Распространение плодов и семян. Тема 4 Царство животные. Подцарства одноклеточные и многоклеточные Царство животные. Подцарства одноклеточные или простейшие.
Тип кишечнополостные. Тип губки. Тип черви. Тип моллюски. Тип членистоногие.
Тип иглокожие. Тип хордовые. Надкласс рыбы. Классы хрящевые и костные рыбы. Класс птицы Класс млекопитающие или звери.
Законы России об охране животного и растительного мира Тема 5. Анатомия, физиология, психология и гигиена человека Происхождение человека. Общая организация организма человека. Ткани, органы, системы органов. Опорно-двигательная система.
Значение и ее состав.
Таблица 2. Энергетическая и пищевая ценность продукции кафе быстрого питания Таблица 3. Даша старается есть только растительную пищу и курицу и ограничивает себя в сладком, а Сергей любит мясные блюда.
У молодых людей разная стратегия поддержания себя в спортивной форме. Как Вы думаете, кому будет проще сохранять стройность и спортивность? Ответ обоснуйте. Рассчитайте, что стоит съесть каждой из них, чтобы компенсировать их энергозатраты.
При выборе учтите, что Таня очень любит сладкое и предпочитает не есть мясо при этом ест птицу , а Маша любит есть жирные мясные блюда и не мыслит обеда без газировки. В ответе укажите энергозатраты катания и рекомендуемые блюда с их энергетической ценностью. Как Вы думаете, кому из них будет легче следить за фигурой? Ульяновы планируют проводить на воде по 8 часов в день с остановкой на небольшой перекус рыбными консервами.
В один из солнечных летних дней они решили совершить очередной выход на природу. Используя данные таблиц 2 и 3, выполните задания и ответьте на вопрос.
Какую версию происхождения жизни на Земле хотел проверить учёный в своём эксперименте? Микроорганизмы развиваются, только если остались живые клетки споры или есть их доступ в среду ИЛИ микроорганизмы погибают только в случае длительного кипячения.
Гипотезу самозарождения жизни. Номер: 918BD7 Дайте развернутый ответ. Французский учёный Л. Пастер в XIX в.
Он выращивал эту культуру на специальной жидкой питательной среде. Затем учёный переносил «ядовитый бульон» на крошки хлеба и кормил ими цыплят. Через день эти цыплята погибали. Однажды цыплятам были даны крошки хлеба со старой ослабленной культурой бактерий.
Цыплята заболели, но остались живы. Тогда Л. Пастер взял несколько новых здоровых цыплят и ввёл им и тем цыплятам, которые выжили, по смертельной дозе свежей культуры бактерий. На следующий день учёный увидел, что цыплята, ранее получившие дозу ослабленной культуры, были здоровы, а цыплята, получившие её впервые, погибли.
Что изучал Л. Какой вывод можно сделать по результатам эксперимента? Реакцию цыплят на "ядовитый бульон" ИЛИ формирование устойчивости к возбудителям холеры "ядовитому бульону" у цыплят. Цыплята, предварительно получившие дозу ослабленной культуры, при повторном заражении выживают ИЛИ получив дозу ослабленной культуры, цыплята приобретают устойчивость к болезни Номер: 923D50 Дайте развернутый ответ.
В 1679 г. Мальпиги поставил следующий эксперимент. Он удалил с дерева кольцо коры и, таким образом, нарушил непрерывность флоэмы она расположена непосредственно под корой, и если снять с дерева кору, то примыкающая к ней флоэма также отделяется от древесины, оставив нетронутой саму древесину дерева. После этой процедуры над оголённым участком наблюдалось разрастание коры, из которой выделялась жидкость, сладкая на вкус.
В течение многих дней листья, казалось бы, не испытывали никакого неблагоприятного воздействия. Однако постепенно они начинали увядать и отмирать, а вскоре погибло и всё дерево. Объясните с точки зрения физиологии растения, транспорт каких веществ нарушил своими действиями учёный и почему растение не сразу, но погибало. Ответ: Ученый нарушил транспорт углеводов и других органических веществ, необходимых для жизнедеятельности растения.
Если кору на дереве по кругу перерезать до слоя древесины, то органические вещества больше не будут транспортироваться к корням, и дерево через время погибнет. Номер: 636251 Дайте развернутый ответ. Анна измеряла содержание калорий в различных видах круп. Для этого Анна сжигала соответствующую крупу, замеряя, насколько нагреется стакан с водой, под которым крупа сжигается, и дальше по соответствующей формуле определяла количество энергии, выделившееся при сжигании данной крупы.
Оказалось, что полученные Анной значения в среднем в три раза ниже данных, которые производитель указывает на упаковке. Какой вывод о методе измерения Анны можно сделать? Объясните, почему результаты Анны настолько ниже указываемых производителем. Ответ: 1 исследование Анны имеет большую погрешность ИЛИ метод измерения очень неточный; 2 при измерении у Анны часть энергии рассеивалась часть тепла рассеивалась , не нагревая стакан с водой Номер: 047CA7 Дайте развернутый ответ.
Итальянским естествоиспытателем Л. Он взял группу летучих мышей, часть из которых он ослепил, а вторую — контрольную — оставил зрячими. Всех мышей Л. Спалланцани выпустил в тёмную комнату и стал наблюдать.
На какой вопрос пытался ответить Спалланцани, проводя свой эксперимент? Какой вывод мог сделать естествоиспытатель по результатам своего эксперимента? Пользуются ли летучие мыши зрением при ориентировании в темноте? Летучие мыши не пользуются зрением при ориентировании в темноте.
Какой вывод можно сделать из эксперимента Спалланцани? Версию самозарождения жизни. При совместном содержании в среде, где кормом служили только дрожжи, сначала численность обоих видов увеличивалась, но затем численность туфельки ушастой снижалась, и в итоге этот вид исчезал. Как называются взаимоотношения между этими двумя видами инфузорий?
Почему выжили именно хвостатые инфузории-туфельки? Ответ: 2 хвостатые инфузории-туфельки лучше адаптированы к созданным в эксперименте условиям. Номер: 6F24A3 Дайте развернутый ответ. Лауреат Нобелевской премии по физиологии И.
Павлов проделал следующий эксперимент, получивший в науке название «мнимое кормление». В желудке подопытной собаки учёный делал фистулу искусственный канал из желудка наружу , а пищевод выводил на кожу шеи. После этого учёный кормил животное маленькими кусочками мяса. Проглоченные, они тотчас выпадали.
Уже через 5—7 мин. Какую гипотезу пытался проверить учёный в своём опыте?
Задачи на определение энергозатрат. Биология ОГЭ
Решение задачи ОГЭ биология на энергозатраты. Скачать презентацию на тему Отработка заданий 31, 32 части «С» ОГЭ можно ниже. Смотреть ответы с объяснением на задание странице 172 по биологии 9 класс Пасечник ФГОС, Каменский 2023.
Экзаменационный (типовой) материал ОГЭ / Биология / 26 задание / 04
Аристотель сделал много зоологических открытий. Он заметил развитие трутней из неоплодотворенных яиц, установил биение сердца у куриного зародыша на третий день его развития в яйце, обнаружил во внутреннем ухе животных особый орган — улитку и многое другое. В «Истории животных» Аристотель заявил, что самка гладкой акулы откладывает яйца в собственное тело, где и происходит их дальнейшее развитие. Около двухсот лет ученые-зоологи смеялись над этой «выдумкой», пока не была доказана правота «отца зоологии». Знаменитый французский ученый Жорж Кювье 1769—1832 — основатель сравнительной анатомии и палеонтологии, создатель современной классификации животных-писал о том, что не может понять, каким образом человек мог собрать и сравнить такое множество фактов. Имеются сведения, что Аристотель был учителем Александра Македонского, который предоставил в распоряжение своего бывшего воспитателя несколько тысяч человек, которые собирали все, что могла дать охота, ловля птиц, рыболовство. Аристотель внес в науку идею лестницы существ, на ступенях которой он расположил все природные тела: минералы, растения и животных, по мере нарастания их сложности.
На вершину этой лестницы Аристотель поставил человека, отличающегося, по его мнению, от животных наличием интеллекта.
Тема 2. Царство Растений, Бактерий, Грибов. Вирусы Царство Бактерий. Царство Грибов, Лишайники. Царство Растения. Общая характеристика.
Папоротники Голосеменные. Покрытосеменные или цветковые. Тема 3. Строение и многообразие покрытосеменных растений. Строение семян. Однодольные и двудольные. Виды корней и типы корневой системы.
Зоны участки корня. Видоизменения корня Побег и почки. Видоизменение побегов. Строение стебля. Лист внешнее и клеточное строение. Видоизменение листьев. Распространение плодов и семян.
Тема 4 Царство животные. Подцарства одноклеточные и многоклеточные Царство животные.
Калорийность Задачи по биологии. Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах. Международный конкурс по экологии «Экология России» Доступно для всех учеников 1-11 классов и дошкольников Онлайн Формат Диплом Гособразца Помощь в трудоустройстве Задача1: Рекомендуемый суточный рацион для юношей составляет 3000 ккал, для девушек — 2600 ккал. Задача 2 : Вычислите калорийность завтрака, полдника, обеда, ужина, 2-го ужина, исходя из расчета потребления в сутки 3200 килокалорий. Чтобы определить свою нормальную массу тела и узнать свои энергозатраты, можно провести расчет.
При выборе учтите, что Ольга любит сладкое и обязательно закажет мороженное с шоколадным наполнителем и сладкий напиток. Однако тренер просил Ольгу потреблять блюда с наибольшим содержанием белка. В ответе укажите энергозатраты утреней тренировки, рекомендуемые блюда, калорийность обеда и количество белков в нем.