В случайном эксперименте симметричную монету бросают трижды. Так как монету бросают дважды, существует четыре возможных исхода: орел-орел, решка-решка, орел-решка и решка-орел.
Задача №8603
В случайном эксперименте симметричную монету бросают трижды. Найдите вероятность того, что орел не выпадет ни разу. В случайном эксперименте симметричную монету бросают четырежды. Найдите вероятность того, что решка не выпадет ни разу. В случайном эксперименте симметричную монету бросают трижды. Найдите вероятность того, что орел не выпадет ни разу. В случайном эксперименте симметричную монету бросают 2 раза. В случайном эксперименте симметричную монету бросают 2 раза.
В случайном эксперименте симметричную монету бросают трижды. Найдите вероятность того, что орел …
Поэтому давайте рассмотрим второй способ решения. Специальная формула вероятности Итак, в задачах с монетами есть собственная формула вероятности. Она настолько простая и важная, что я решил оформить ее в виде теоремы. Взгляните: Теорема.
Пусть монету бросают n раз. Тогда вероятность того, что орел выпадет ровно k раз, можно найти по формуле: Где C n k - число сочетаний из n элементов по k , которое считается по формуле: Таким образом, для решения задачи с монетами нужны два числа: число бросков и число орлов. Чаще всего эти числа даны прямо в тексте задачи.
Более того, не имеет значения, что именно считать: решки или орлы. Ответ получится один и тот же. На первый взгляд, теорема кажется слишком громоздкой.
Но стоит чуть-чуть потренироваться - и вам уже не захочется возвращаться к стандартному алгоритму, описанному выше. Найдите вероятность того, что орел выпадет ровно три раза. Подставляем n и k в формулу: Задача.
Монету бросают три раза. Снова выписываем числа n и k. Осталось подставить числа n и k в формулу: Напомню, что 0!
В случайном эксперименте симметричную монету бросают 4 раза. Найдите вероятность того, что орел выпадет больше раз, чем решка. Чтобы орлов было больше, чем решек, они должны выпасть либо 3 раза тогда решек будет 1 , либо 4 тогда решек вообще не будет.
Найдем вероятность каждого из этих событий. Пусть p 1 - вероятность того, что орел выпадет 3 раза. Имеем: Теперь найдем p 2 - вероятность того, что орел выпадет все 4 раза.
Имеем: Чтобы получить ответ, осталось сложить вероятности p 1 и p 2. Помните: складывать вероятности можно только для взаимоисключающих событий. Всего 4 варианта: о; о о; р р; р р; о.
Благоприятных 1: о; р. В случайном эксперименте симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что наступит исход ОР в первый раз выпадает орёл, во второй — решка.
Слайд 35 из презентации «Решение заданий В6». Размер архива с презентацией 1329 КБ. Математика 11 класс краткое содержание других презентаций «Решение заданий В6» - Купленная сумка.
Вероятность произведения независимых событий. Частота рождения девочек. Возможность выиграть.
Качественные тарелки. Иностранный язык. Искомая вероятность.
Вопрос по ботанике.
При бросании игрального кубика может выпасть любая из шести его граней, то есть произойти любое из элементарных событий - выпадение от 1 до 6 точек очков. Игральную кость бросают дважды.
Найдите вероятность того, что оба раза выпало число, меньшее 4. Так как игральную кость игральный кубик бросают дважды, то будем рассуждать следующим образом: если на первом кубике выпало одно очко, то на втором может выпасть 1, 2, 3, 4, 5, 6.
Сколько элементарных исходов опыта благоприятствуют событию «сумма очков равна 8»? Задача 6. Одновременно бросают две игральные кости. Найдите вероятность того, что в сумме выпадет 4 очка. Результат округлите до сотых.
Вообще, если бросают игральных костей кубиков , то имеется равновозможных исходов. Столько же исходов получается, если один и тот же кубик бросают раз подряд. Событию «в сумме выпало 4» благоприятствуют следующие исходы: 1 — 3, 2 — 2, 3 — 1. Их количество равно 3. Для подсчёта приближённого значения дроби удобно воспользоваться делением уголком. Таким образом, приблизительно равна 0,083…, округлив до сотых имеем 0,08. Ответ: 0,08 Задача 7.
Одновременно бросают три игральные кости. Найдите вероятность того, что в сумме выпадет 5 очков. Исходом будем считать тройку чисел: очки, выпавшие на первой, второй и третьей игральной кости. Всего имеется равновозможных исходов. Событию «в сумме выпало 5» благоприятствуют следующие исходы: 1—1—3, 1—3—1, 3—1—1, 1—2—2, 2—1—2, 2—2—1. Их количество равно 6. Приблизительно получаем 0,027…, округлив до сотых, имеем 0,03.
Под редакцией Ф. Лысенко, С. Кулабухова В случайном эксперименте симметричную монету бросают... В качестве предисловия. Все знают, что монета имеет две стороны - орёл и решку. Нумизматы считают, что монета имеет три стороны - аверс, реверс и гурт. И среди тех, и среди других, мало кто знает, что такое симметричная монета.
Зато об этом знают ну, или должны знать: , те, кто готовится сдавать ЕГЭ. В общем, в этой статье речь пойдёт о необычной монете, которая, к нумизматике никакого отношения не имеет, но, при этом, является самой популярной монетой среди школьников. Симметричная монета - это воображаемая математически идеальная монета без размера, веса, диаметра и пр. Как следствие, гурта у такой монеты тоже нет, то есть вот она-то действительно имеет только две стороны. Главное свойство симметричной монеты в том, что при таких условиях вероятность выпадения орла или решки абсолютно одинакова. А придумали симметричную монету для проведения мысленных экспериментов.
Последнее из них — 990. Таким образом, благоприятных исходов, то есть трёхзначных чисел, кратных 33, всего Ответ: 0,03. В коробке вперемешку лежат чайные пакетики с чёрным и зелёным чаем, одинаковые на вид, причём пакетиков с чёрным чаем в 4 раза больше, чем пакетиков с зелёным. Найдите вероятность того, что случайно выбранный из этой коробки пакетик окажется пакетиком с зелёным чаем. Вероятность того, что случайно выбранный из этой коробки пакетик окажется пакетиком с зелёным чаем, согласно классической формуле, определяется отношением Ответ: 0,2. На олимпиаде по русскому языку участников рассаживают по трём аудиториям. В первых двух по 130 человек, оставшихся проводят в запасную аудиторию в другом корпусе. При подсчёте выяснилось, что всего было 400 участников. Найдите вероятность того, что случайно выбранный участник писал олимпиаду в запасной аудитории. Значит, искомая вероятность равна. Ответ: 0,35. В группе туристов 8 человек. С помощью жребия они выбирают шестерых человек, которые должны идти в село в магазин за продуктами. Какова вероятность того, что турист Д. Решение: Для туриста Д. Общее число всех равновозможных исходов — количество туристов в группе их 8 по условию задачи. Научная конференция проводится в 3 дня. Всего запланировано 50 докладов: в первый день — 18 докладов, остальные распределены поровну между вторым и третьим днями. На конференции планируется доклад профессора М. Порядок докладов определяется случайным образом. Какова вероятность того, что доклад профессора М. Решение: Последний день конференции — третий. Количество докладов, запланированных во второй, а также и в третий день конференции: Это и есть число благоприятных для профессора М. Вычисляем вероятность выступления докладчика в третий день:. Ответ: 0,32. На экзамене будет 50 билетов, Оскар не выучил 7 из них.
ЕГЭ. Теория вероятностей. Разбор задачи про монету, которую бросили дважды
Вы перешли к вопросу В случайном эксперименте симметричную монету бросают четырежды. только, в соответствующей прогрессии, увеличивается количество вариантов. только, в соответствующей прогрессии, увеличивается количество вариантов. В случайном эксперименте бросают три игральные кости. В случайном эксперименте симметричную монету бросают четырежды. Найдите вероятность того, что решка не выпадет ни разу. в случайном эксперименте симметричную монету бросают е вероятность того,что орлов выпало больше чем решек.
Теория вероятности в ЕГЭ по математике. Задача про монету.
В случайном эксперименте симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что решка выпадет ровно 2 раза. В случайном эксперименте бросают две игральные кости. В случайном эксперименте симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что наступит исход РО (в первый раз выпадает решка, во второй. в случайном эксперименте симметричную монету бросают дважды. В случайном эксперименте симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что орёл выпадет ровно два раза. Проверяем знания📓 В случайном эксперименте симметричную монету бросают дважды.
Задача №8603
В случае если ответы на похожие вопросы не раскрывают в полном объеме необходимую информацию, то воспользуйтесь кнопкой в верхней части сайта и сформулируйте свой вопрос иначе. Также на этой странице вы сможете ознакомиться с вариантами ответов пользователей. Последние ответы Полинка1455 28 апр. Zajcikvb 28 апр. Mario58 28 апр. LokKomer 28 апр.
Он относится к категории Математика, для 10 - 11 классов. Здесь размещен ответ по заданным параметрам. Если этот вариант ответа не полностью вас удовлетворяет, то с помощью автоматического умного поиска можно найти другие вопросы по этой же теме, в категории Математика. В случае если ответы на похожие вопросы не раскрывают в полном объеме необходимую информацию, то воспользуйтесь кнопкой в верхней части сайта и сформулируйте свой вопрос иначе. Также на этой странице вы сможете ознакомиться с вариантами ответов пользователей.
Последние ответы Полинка1455 28 апр.
Итак, поехали! Метод перебора комбинаций Этот метод еще называется «решение напролом». Состоит из трех шагов: Выписываем все возможные комбинации орлов и решек.
Число таких комбинаций — это n; Среди полученных комбинаций отмечаем те, которые требуются по условию задачи. К сожалению, этот способ работает лишь для малого количества бросков. Потому что с каждым новым броском число комбинаций удваивается.
Какова вероятность, что выступление представителя России состоится в третий день конкурса? Событие A - "выступление представителя России состоится в третий день". Одно выступление можно считать элементарным событием, так как представители от всех стран равноправны по одному от каждой страны. Пусть событие A - "выступление представителя России состоится в третий день", событие B - "выступление представителя России не состоится в первый день", событие С - "выступление представителя России состоится в третий день при условии, что он не выступал в первый день". Если выступление представителя России не попадет на первый день, то он имеет одинаковые шансы выступить в любой из следующих 4-ёх дней остальные выступления распределены равномерно, а значит дни равновозможны. Ответ: 0,225 Замечание: Задачи теории вероятностей часто решаются разными способами. Выбирайте для себя тот, который понятнее именно вам.
Задача 7 В среднем из 1000 садовых насосов, поступивших в продажу, 5 подтекают. Найдите вероятность того, что один случайно выбранный для контроля насос не подтекает. Решение Событие A - "выбранный насос не подтекает". Ответ: 0,995 Задача 8 Фабрика выпускает сумки. В среднем на 100 качественных сумок приходится восемь сумок со скрытыми дефектами. Найдите вероятность того, что купленная сумка окажется качественной. Результат округлите до сотых. Решение Событие A - "купленная сумка качественная". Ответ: 0,93 Замечание 1: Сравните эту и предыдущую задачи. Как важно внимательно относиться к каждому слову в условии!
Замечание 2: Правила округления мы повторяли при решении текстовых задач. Задача 9 Перед началом первого тура чемпионата по бадминтону участников разбивают на игровые пары случайным образом с помощью жребия. Всего в чемпионате участвует 26 бадминтонистов, среди которых 10 участников из России, в том числе Руслан Орлов. Найдите вероятность того, что в первом туре Руслан Орлов будет играть с каким-либо бадминтонистом из России? Соревнования по бадминтону, обычно, проводятся с выбыванием, и только в первом туре участвуют все 26 бадминтонистов. Для этого используют различные методы перебора вариантов и вспомогательные рисунки, таблицы, графы "дерево возможностей". Облегчить ситуацию могут правила сложения и умножения вариантов, а также готовые рецепты комбинаторики: формулы для числа перестановок, сочетаний, размещений. Правило умножения еще называют "И-правилом", а правило сложения "ИЛИ-правилом". Не забывайте проверить независимость способов для "И" и несовместимость не такими для "ИЛИ". Следующие задачи можно решать как перебором вариантов, так и с помощью формул комбинаторики.
Я даю несколько способов решения для каждой задачи, потому что одним способом её можно решить быстро, а другим долго, и потому что кому-то понятнее один подход, а кому-то другой. Но это не значит, что обязательно нужно разбирать все способы. Лучше хорошо усвоить один любимый. Выбор за вами. Пример 4 В случайном эксперименте симметричную монету бросают пять раз. Найдите вероятность того, что орел выпадет дважды. Эту задачу можно решить несколькими способами. Рассмотрим тот, который соответствунт заголовку раздела, а именно только применением формул комбинаторики. Решение В каждом из пяти бросаний монеты может реализоваться один из исходов - орёл или решка - для краткости "о" или "р". Таким образом, результатом серии испытаний будет группа из пяти букв, составленная из двух исходных, а значит с повторениями.
Например, "оорор" означает, что два раза подряд выпал орел, затем решка, снова орёл и снова решка. Благоприятствующие исходы - орел выпадет ровно два раза - представляют собой пятибуквенные "слова", составленные из трёх букв "р" и двух "о", которые могут стоять на разных позициях, например, "opppo" или "poopp", то есть это перестановки с повторениями. В таких случаях Вы сможете выписать и рассмотреть исходы явным образом.
Навигация по записям
- ЕГЭ (базовый уровень)
- Определение вероятности в задачах про монету и игральную кость
- Виртуальный хостинг
- Новая школа: подготовка к ЕГЭ с нуля
- Другие статьи по данной теме:
В случайном эксперименте симметричную монету бросают... раз
Задача 3. Перед началом футбольного матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд начнет игру с мячом. Команда «Изумруд» играет три матча с разными командами. Найдите вероятность того, что в этих играх «Изумруд» выиграет жребий ровно один раз. Эта задача аналогична предыдущей. Пусть каждый раз выпадение решки означает выигрыш жребия «Изумрудом» такое предположение не влияет на вычисление вероятностей. Задача 4.
Симметричную монету бросают трижды. Найдите вероятность того, что наступит исход РОО в первый раз выпадает решка, во второй и третий - орёл. Вероятность наступления исхода РОО равна. Ответ: 0,125. Задачи о бросках кубика Задача 5. Игральный кубик бросают дважды.
Сколько элементарных исходов опыта благоприятствуют событию «сумма очков равна 8»? Задача 6. Одновременно бросают две игральные кости. Найдите вероятность того, что в сумме выпадет 4 очка. Результат округлите до сотых. Вообще, если бросают игральных костей кубиков , то имеется равновозможных исходов.
Столько же исходов получается, если один и тот же кубик бросают раз подряд. Событию «в сумме выпало 4» благоприятствуют следующие исходы: 1 — 3, 2 — 2, 3 — 1. Их количество равно 3. Для подсчёта приближённого значения дроби удобно воспользоваться делением уголком. Таким образом, приблизительно равна 0,083…, округлив до сотых имеем 0,08. Ответ: 0,08 Задача 7.
Одновременно бросают три игральные кости. Найдите вероятность того, что в сумме выпадет 5 очков. Исходом будем считать тройку чисел: очки, выпавшие на первой, второй и третьей игральной кости. Всего имеется равновозможных исходов.
Какова вероятность выпадения 6 6. Монету бросают два раза вероятность выпадения одного герба.
Монету бросают 6 раз вероятность. Задачи про монеты по теории вероятности. Задача о подбрасывании монеты. Задача с подбрасыванием монетки. Найти вероятность что выпадет орёл или Решка. Задачи про монетки теория вероятности.
Теория вероятности с монеткой формула. Формула для теории вероятности с монетами. Задачи на теорию вероятности формулы. Формулы для решения задач на теорию вероятности. Вероятности при бросании монеты. Монету подбрасывают 2 раза какова вероятность того что выпадет Орел.
Вероятность выпадения двух Орлов. В случайном эксперименте монету бросили 3 раза. Монету бросили 6 раз Найдите вероятность того что выпало не менее 6 раз. Монету бросают 6 раз найти вероятность того что герб выпадет два раза. Монетку бросает 3 раза найти вероятность что Орел меньше 2. Бросание монеты вероятность выпадения.
Вероятность выпадения Решки. Монету бросают 10 раз какова вероятность. Вероятность того что четыре раза подряд выпадет орёл. Симметрично монету бросают 10. Монету бросают 3 раза Найдите вероятность того что Орел выпадет 2. Монету бросают 10 раз Найдите вероятность того что Орел выпадет 5 раз.
Вероятность подбрасывание монет задач. Задачи на вероятность бросание симметричной монеты с решением. Как найти вероятность. Монету бросают 5 раз найти вероятность. Бросают три монеты вероятность трех Орлов. Вероятность броска монеты.
Построить множество элементарных исходов. Орел на монете. Орел в облаках монета. Монета с облаками. Задача по теории вероятности на подбрасывание монет. Вероятность не менее двух раз формула.
Подброшенная монета. Бросать монеты в фонтан. Кидает монетку в фонтан. Море монет. Монету бросают четырежды. Найдите вероятность того что первые три раза выпадет орёл.
Популярная наука В случайном эксперименте симметричную монету бросают... Все знают, что монета имеет две стороны - орёл и решку. Нумизматы считают, что монета имеет три стороны - аверс, реверс и гурт. И среди тех, и среди других, мало кто знает, что такое симметричная или математическая монета. Зато об этом знают ну, или должны знать : , те, кто готовится сдавать ЕГЭ. В общем, в этой статье речь пойдёт о необычной монете, которая, к нумизматике никакого отношения не имеет, но, при этом, является самой популярной монетой среди школьников. Симметричная монета - это воображаемая математически идеальная монета без размера, веса и диаметра.
Ответ округлите до сотых Решение: Элементарный исход в этом опыте — упорядоченная пара чисел. Первое число выпадет на первом кубике, второе — на втором. Множество элементарных исходов удобно представить таблицей. Строки соответствуют количеству очков на первом кубике, столбцы —на втором кубике. Напишем в каждой клетке сумму выпавших очков и закрасим клетки, где сумма равна 6. Таких ячеек 5. Ответ: 0,14. Тогда вероятность того, что орел выпадет ровно k раз, можно найти по формуле: Где Cnk - число сочетаний из n элементов по k, которое считается по формуле: 10 слайд Описание слайда: Задача 7.
Найдите вероятность того, что орел выпадет ровно три раза. Ответ будет таким же. Ответ: 0,25 11 слайд Описание слайда: Задача 8. Монету бросают три раза. Решение Снова выписываем числа n и k. Осталось подставить числа n и k в формулу: Напомню, что 0! Ответ: 0,125 12 слайд Описание слайда: Задача 9. В случайном эксперименте симметричную монету бросают 4 раза.
Найдите вероятность того, что орел выпадет больше раз, чем решка. Решение: Чтобы орлов было больше, чем решек, они должны выпасть либо 3 раза тогда решек будет 1 , либо 4 тогда решек вообще не будет. Найдем вероятность каждого из этих событий. Пусть p1 - вероятность того, что орел выпадет 3 раза. Имеем: Теперь найдем p2 - вероятность того, что орел выпадет все 4 раза. Имеем: Чтобы получить ответ, осталось сложить вероятности p1 и p2. Помните: складывать вероятности можно только для взаимоисключающих событий. Ответ: 0,125.
Их сегодня мы и разберем. Задачи о подбрасывании монеты Задача 1. Симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что решка выпадет ровно один раз.
Решение задач на вероятность из материалов ОГЭ
Решение: Равновозможны $2^{4}=16$ результатов эксперимента: О-выпадение орла; Р-выпадение решки. Так как монету бросают дважды, существует четыре возможных исхода: орел-орел, решка-решка, орел-решка и решка-орел. Задачи для подготовки к Задачи ЕГЭ профиль. Задания по теме Классическое определение вероятности. Условия, решения, ответы, тесты, курсы, обсуждения. Задача №8603. Найдите правильный ответ на вопрос«В случайном эксперименте симметричную монету бросают трижды. орел, Р - решка).
Номер 55 учебник по вероятности и статистике Высоцкий, Ященко 7-9 класс часть 2
Задания для 11 класса от авторов «СтатГрада» и других экспертов для подготовки к ЕГЭ-2020 по всем предметам. Формат реальных вариантов ЕГЭ по базовой математике для 11 класса. В том числе — упражнения на тему «Уметь строить и исследовать простейшие математические. Новости. Будет ли как-то улучшаться система проверки и организации итоговых сочинений? В случайном эксперименте бросают симметричную монету бросают 5 раз. Монету бросают 4 раза Найдите вероятность того что Орел выпадет 3 раза. Объясните пожалуйста: В случайном эксперименте симметричную монету бросают четырежды. 36 вариантов ФИПИ Ященко 2022 Вариант 18 Задание 2 № задачи в базе 3242. В случайном эксперименте симметричную монету бросают трижды. В случайном эксперименте бросают две игральные кости.
ЕГЭ. Теория вероятностей. Разбор задачи про монету, которую бросили дважды
Какова вероятность что 4 раза подряд выпадет Орел. Какова вероятность выпадения 6 6. Монету бросают два раза вероятность выпадения одного герба. Монету бросают 6 раз вероятность. Задачи про монеты по теории вероятности. Задача о подбрасывании монеты. Задача с подбрасыванием монетки. Найти вероятность что выпадет орёл или Решка.
Задачи про монетки теория вероятности. Теория вероятности с монеткой формула. Формула для теории вероятности с монетами. Задачи на теорию вероятности формулы. Формулы для решения задач на теорию вероятности. Вероятности при бросании монеты. Монету подбрасывают 2 раза какова вероятность того что выпадет Орел.
Вероятность выпадения двух Орлов. В случайном эксперименте монету бросили 3 раза. Монету бросили 6 раз Найдите вероятность того что выпало не менее 6 раз. Монету бросают 6 раз найти вероятность того что герб выпадет два раза. Монетку бросает 3 раза найти вероятность что Орел меньше 2. Бросание монеты вероятность выпадения. Вероятность выпадения Решки.
Монету бросают 10 раз какова вероятность. Вероятность того что четыре раза подряд выпадет орёл. Симметрично монету бросают 10. Монету бросают 3 раза Найдите вероятность того что Орел выпадет 2. Монету бросают 10 раз Найдите вероятность того что Орел выпадет 5 раз. Вероятность подбрасывание монет задач. Задачи на вероятность бросание симметричной монеты с решением.
Как найти вероятность. Монету бросают 5 раз найти вероятность. Бросают три монеты вероятность трех Орлов. Вероятность броска монеты. Построить множество элементарных исходов. Орел на монете. Орел в облаках монета.
Монета с облаками. Задача по теории вероятности на подбрасывание монет. Вероятность не менее двух раз формула. Подброшенная монета. Бросать монеты в фонтан. Кидает монетку в фонтан. Море монет.
Монету бросают четырежды.
Таких ячеек 5. Ответ: 0,14. Тогда вероятность того, что орел выпадет ровно k раз, можно найти по формуле: Где Cnk - число сочетаний из n элементов по k, которое считается по формуле: 10 слайд Описание слайда: Задача 7. Найдите вероятность того, что орел выпадет ровно три раза. Ответ будет таким же. Ответ: 0,25 11 слайд Описание слайда: Задача 8. Монету бросают три раза.
Решение Снова выписываем числа n и k. Осталось подставить числа n и k в формулу: Напомню, что 0! Ответ: 0,125 12 слайд Описание слайда: Задача 9. В случайном эксперименте симметричную монету бросают 4 раза. Найдите вероятность того, что орел выпадет больше раз, чем решка. Решение: Чтобы орлов было больше, чем решек, они должны выпасть либо 3 раза тогда решек будет 1 , либо 4 тогда решек вообще не будет. Найдем вероятность каждого из этих событий. Пусть p1 - вероятность того, что орел выпадет 3 раза.
Имеем: Теперь найдем p2 - вероятность того, что орел выпадет все 4 раза. Имеем: Чтобы получить ответ, осталось сложить вероятности p1 и p2. Помните: складывать вероятности можно только для взаимоисключающих событий. Ответ: 0,125. Их сегодня мы и разберем. Задачи о подбрасывании монеты Задача 1. Симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что решка выпадет ровно один раз.
В таких задачах удобно выписать все возможные исходы, записывая их при помощи букв Р решка и О орел. Так, исход ОР означает, что при первом броске выпал орел, а при втором — решка. Благоприятствуют событию «решка выпадет ровно один раз» 2 исхода: РО и ОР. Искомая вероятность равна. Ответ: 0,5.
Найдите вероятность того, что оба раза выпало число, меньшее 4. Так как игральную кость игральный кубик бросают дважды, то будем рассуждать следующим образом: если на первом кубике выпало одно очко, то на втором может выпасть 1, 2, 3, 4, 5, 6. Получаем пары 1;1 , 1;2 , 1;3 , 1;4 , 1;5 , 1;6 и так с каждой гранью. Все случаи представим в виде таблицы из 6-ти строк и 6-ти столбцов: 1; 1.
Найдите вероятность того, что орёл выпадет хотя бы один раз. Нас интересуют только те из них, в которых орел выпадет хотя бы 1 раз. Найдите вероятность того, что во второй раз выпадет то же, что и в первый. Решение Данную задачу будем решать по формуле: Где Р А — вероятность события А, m — число благоприятствующих исходов этому событию, n — общее число всевозможных исходов. Применим данную теорию к нашей задаче: А — событие, когда во второй раз выпадет то же, что и в первый; Р А — вероятность того, что во второй раз выпадет то же, что и в первый. Определим m и n: m — число благоприятствующих этому событию исходов, то есть число исходов, когда во второй раз выпадет то же, что и в первый. В эксперименте бросают монету дважды, которая имеет 2 стороны: решка Р и орел О. Кидая первый раз монету может выпасть либо решка, либо орел, то есть возможно два варианта. При бросании второй раз монету возможны точно такие же варианты.
Получается, что Задачи на подбрасывание монет считаются довольно сложными. И перед тем как решать их, требуется небольшое пояснение. Задумайтесь, любая задача по теории вероятностей в итоге сводится к стандартной формуле: где p - искомая вероятность, k - число устраивающих нас событий, n - общее число возможных событий. Большинство задач B6 решаются по этой формуле буквально в одну строчку - достаточно прочитать условие. Но в случае с подбрасыванием монет эта формула бесполезна, поскольку из текста таких задач вообще не понятно, чему равны числа k и n. В этом и состоит вся сложность. Тем не менее, существует как минимум два принципиально различных метода решения: Метод перебора комбинаций - стандартный алгоритм. Выписываются все комбинации орлов и решек, после чего выбираются нужные; Специальная формула вероятности - стандартное определение вероятности, специально переписанное так, чтобы было удобно работать с монетами. Для решения задачи B6 надо знать оба метода.
К сожалению, в школах изучают только первый. Не будем повторять школьных ошибок.