Март. Прогулка 1. Предварительная работа: наблюдения на прогулке за весенними признаками; чтение произведений и рассматривание картин о весне; чтение художественной литературы и заучивание стихотворений, примет, пословиц о весне, о птицах; беседы на темы: «Весна».
Прогулки с детском саду в марте
желтыми, похожими на цыплят. Старшая группа. Конспекты Прогулка №1 «Наблюдение за изменениями, происходящими в природе» Цели: формировать представления о марте как о месяце пробуждения природы; развивать умения замечать но. Воспитанники старшей группы прогулялись по территории детского сада с целью наблюдения за изменениями в природе с наступлением золотой или и закрепили знания о деревьях,их особенностях в осенний период,собрали красивые букеты из осенних листьев. Март Старшая группа Прогулка 2 Наблюдение – «приметы ранней весны» Цели: продолжать формировать обобщенные представления о сезонных изменениях в неживой природе в конце весны, развивать наблюдательность, воспитывать любовь к природе. 2 Дидактические игры в младшей группе «НА ЧТО ПОХОЖЕ» Предложить в вылепленном предмете узнать знакомые очертания (снеговик, шарик, булочка) 3 Труд на прогулке: наполнить ведерки снегом до отметки 4 Самостоятельная деятельность детей: игры со снегом. О сервисе Прессе Авторские права Связаться с нами Авторам Рекламодателям Разработчикам.
Картотека прогулок в старшей группе детского сада в весенний период (март, апрель, май)
Они обладают хорошим обонянием, слухом и зрением, очень чутко реагируют на все, что происходит вокруг них. На дереве сидит, во все стороны глядит. Кто куда идет — кар-р-р кричит. Дидактическая игра «Что это за птица? Цель: учить описывать птиц по характерным признакам, привычкам и по описанию узнавать их. Ход игры. Ведущий называет один яркий признак птицы, дети должны по нему угадать, что это за птица. Например: птица любит сало синичка , у птицы красный берет дятел и т. Подвижная игра «Птички и кошка». Цели: учить двигаться по сигналу; развивать ловкость.
В большом кругу сидит «кошка», за кругом — «птички». Пойманных «птичек» «кошка» отводит в середину круга. Воспитатель подсчитывает, сколько их.
Во время планирования наблюдений необходимо соблюдать инструкции по охране жизни и здоровья детей. Организация трудовой деятельности Трудовая деятельность основывается на знаниях и умениях, которые уже есть у детей. Тематика трудовой деятельности может быть разной: бытовой или производственной, на закрепление правил дорожного движения, театрализованной или строительной. В трудовой деятельности дети получают практические навыки работы Чаще всего на прогулке организовываются два вида трудовой деятельности: Хозяйственно-бытовая: дети вместе с воспитателем убирают участок, игровые уголки, шкафчики; Труд на природе: дети работают в цветнике, на клумбе, в огороде.
Кроме обучения детей практическим навыкам работы воспитатель знакомит их с растениями, животными, правилам ухода за ними, продумывает приемы организации детей, последовательность работы. Используем подвижные игры Подвижные игры, в которых принимают участие все дети группы, занимают важное место в прогулке. Воспитатель заинтересовывает детей игрой, увлекая их. Только непринужденное участие ребенка в игре создает хорошее настроение, обеспечивая воспитательный эффект игры. На прогулке можно провести от одной до четырех подвижных игр. Во время планирования нужно обращать внимание на основные движения в игре. Так, когда тепло лучше выбирать игры, в которых нужно метать, ползать, лазать, когда холодно — бегать и прыгать.
Воспитатель не только участвует в игре, но и берет на себя главную роль. Играть должны все воспитанники группы, поэтому на прогулке детям предлагают хорошо знакомые игры.
Дидактическая игра «Охотник». Подвижная игра «Совушка». Подвижная игра «Охотник и зайцы».
Прогулка 18 наблюдение за изменениями, происходящими вприроде Цели:учить наблюдать изменения в живой и неживойприроде, рассуждать, сравнивать; прививать интерес к природе, к жизни растений и животных; развивать речь детей. Воспитатель предлагает самостоятельно найти, что изменилось на участке появление на клумбах, грядках всходов, рост растений. Поговорки и пословицы: «Дерево скоро садят, да не скоро с него плоды едят». Стихотворения: К нам весна шагает Черные проталины Быстрыми шагами На полях видны. И сугробы тают Верно, очень теплые.
Под ее ногами. Ноги у весны И. Токмакова Загадки: По небу ходила, солнышко закрыла. Только солнце спряталось, и она расплакалась. Дидактическая игра «Угадай, что в мешочке» 1-й вариант.
Дидактическая игра «Угадай, что в мешочке» 2-й вариант.
Основным материалом для строительства дети выбирали хорошо слежавшийся снег, уплотнённый ветром. С огромной радостью и желанием играли и получили массу положительных эмоций от проделанной своими руками работой.
Прогулка в старшей группе март по фгос
Ребята подготовительной группы "Солнышко" ходили на экскурсию в пожарную часть 2, пгт. Март. Прогулка 4. Наблюдение за строительной техникой. Цели: закреплять и расширять знания о роли техники на разных этапах строительства, о профессии строителя. Воспитатель старшей смешанной дошкольной группы. 2 Дидактические игры в младшей группе «НА ЧТО ПОХОЖЕ» Предложить в вылепленном предмете узнать знакомые очертания (снеговик, шарик, булочка) 3 Труд на прогулке: наполнить ведерки снегом до отметки 4 Самостоятельная деятельность детей: игры со снегом. Перспективное планирование экскурсий и целевых прогулок в старшей группе.
Картотека прогулок в старшей группе детского сада в весенний период (март, апрель, май)
21 марта — день весеннего равноденствия, т.е. день по долготе равен ночи. Картотека прогулок для старшей группыВесна (март) Прогулка 1 Наблюдение за сезонными измененияЦели: формировать понятия о смене времен года; дать представление об особенностях каждого. Картотека физминуток к 8 марта, детский сад, дошкольник, средняя, старшая, подготовительная группа. 15 марта для воспитанников старшей группы №12 «Казачок» нашего детского сада была организована экскурсия в детско-юношескую спортивную школу, находящуюся в спортивном комплексе.
Прогулки в детском саду. Старшая и подготовительная к школе группы
У каждого ребенка индивидуальная степень подвижности. Организовать индивидуальную работу можно в форме игры или спортивного состязания. Картотека прогулок с целями на март для подготовительной группы по ФГОС Ниже представлено несколько тем для мартовских прогулок с детьми в детском саду. Карточка «Наблюдение за сезонными изменениями» Цели: формирование понятия о сезонных явлениях природы весной тает снег, текут ручьи, прилетают птицы, зеленеют деревья ; закрепление знаний о солнце день становится длиннее, а солнышко теплее.
Ход наблюдения Воспитатель рассказывает о приметах весны и задает детям вопросы: Что происходит весной с природой? Тает снег, теплее ветер, зеленеют листья, текут ручьи. Как меняются растения?
Распускаются листья или цветочки, зеленеет травка. Какие месяца зимние, а какие весенние? Февраль— это… Трудовая деятельность: Уборка мусора на участке.
Цель: гордиться собой за проделанный труд. Подвижные игры: «Лови», «Бездомный заяц». Цели: упражнять в беге, не наталкиваясь друг на друга; воспитывать ловкость и выносливость.
Цель: развивать умение быстро бегать и увёртываться от ловишки. Наблюдение за ветром. Цель: закрепить обобщённые представления о сезонных изменениях, формировать представление о ветре, его свойствах. Учить определять направление ветра. Художественное слово: загадки о ветре. Цель: развивать слуховое и зрительное восприятие, мышление. Индивидуальная работа: «Прыгни дальше» Цель: упражнять в прыжках в длину с разбега. Труд: расчистка дорожек. Цель: развивать трудолюбия и эстетических качеств.
Подвижные игры: «Кто смелее? Цель: развивать быстроту бега, навыки лазанья. Наблюдение за почками берёзы. Цель: продолжать знакомить детей с берёзой её особенностями в весеннее время года. Художественное слово: загадки о весне. Цель: развивать слуховое восприятие, логическое мышление, память. Индивидуальная работа: «Кто дальше бросит» Цель: упражнять в метании вдаль. Развивать глазомер. Подвижные игры: «Бездомный заяц».
Цель: упражнять в беге. Закреплять умение действовать по сигналу. Наблюдение за небом. Цель: помочь детям обнаружить связи между теми или иными признаками погоды, сезонными изменениями в жизни растительного и животного мира, влияние солнца на живую и неживую природу Художественное слово: знакомство со стихотворением В. Брюсов «Люди добрые…». Цель: развивать слуховое восприятие, мышление, память. Индивидуальная работа: «Кто выше? Труд: расчистка дорожек на участке детского сада.
Упражнять в метании мешочков в цель. За насекомыми — привлекать к наблюдениям к жизни насекомых, развивать интерес к жизни насекомых. Подмести дорожки — воспитывать желание трудиться. Упражнять в метании мяча на дальность. За облаками - закреплять знания о явлениях неживой природы. Посадка деревьев — вызвать желание помогать взрослым, участвовать в общественно полезном труде. Игровое упражнение «Не задень! За трудом дворника — вызвать желание помочь. Предложить помочь дворнику — воспитывать желание поддерживать чистоту и порядок на участке. Игры с песком -учить возводить коллективные постройки, обыгрывать их. Упражнять в ходьбе по бревну, сохраняя равновесие. Май За работой прачки вывешиванием постиранного белья на улице — воспитывать интерес к работе взрослых. Посев семян незабудок на клумбе — совершенствовать знания об особенностях посадки и роста растений. Упражнять в бросании мяча вверх и ловле его двумя руками после хлопка. За подготовкой к празднованию Дня Победы — развивать интерес к подготовке к празднику, вызвать желание внести посильный вклад в подготовку к празднику. Полив посевов — развивать положительное отношение к труду. Сюжетно-ролевая игра «Детский сад» - побуждать детей по-своему обустраивать собственную игру. За насекомыми — развивать интерес к жизни насекомых, продолжать учить наблюдать, не причиняя им вреда. Игры со скакалками и мячами - учить играть группами по совместным интересам. Упражнять в прыжках с высоты 30 см. За посадкой рассады цветов на клумбе — вызвать желание помогать взрослым. Перекапывание песка, его полив водой — закреплять навыки работы с инвентарём. Упражнять в ловле мяча после его отскока о землю. За птицами — развивать интерес к жизни птиц. Обратить внимание на появление перелётных птиц, вспомнить их названия. Высадка рассады помидоров на огород — совершенствовать знания о растениях, об особенностях выращивания некоторых овощных культур. За подвозом песка к садику на грузовой машине — воспитывать интерес к труду взрослых. Предложить помочь перенести в маленьких ведёрках песок в песочницу — воспитывать желание трудиться сообща. Отгадывание загадок — развивать образное мышление. За посадкой картофеля — вызвать желание принять участие в совместном труде, продолжать знакомить с особенностями выращивания овощей. Подмести бортики песочницы — закреплять навыки работы с инвентарём. Закреплять знания о временах года. Упражнять в перебрасывании мяча из одной руки в другую. За растениями участка — обратить внимание на быстро растущую траву, первые цветы, распустившиеся на клумбе. Подмести в беседке — воспитывать желание трудиться. За летающими и ползающими насекомыми — вызвать познавательный интерес умеют ли ползающие насекомые летать и наоборот. Протереть стол и скамейки — учить сотрудничать, проявлять активность и самостоятельность.
Цель: развивать быстроту реакции, внимание, ловкость, слаженность действий, взаимопомощь. Играющие делятся на пары и становятся в большой круг на небольшом расстоянии друг от друга. Тот, кто в паре стоит ближе к кругу, - гнездо, второй за ним — птица. В центре круга чертят небольшой круг — там находится водящий.
Весна. Прогулки в старшей группе
МАРТ 1. 2. 3. 4. 5. 6. Если удастся во время прогулки увидеть грача, необходимо обратить внимание детей на его внешний вид и особенности поведения. В старшей группе № 5 ребята вместе с Ниной Анатольевной, воспитателем, совершили прогулку по территории детского сада. мышки», «Чей кружок быстрее соберется», а также игры по интересам. Цель: отрабатывание умения сохранять направление, не наталкиваясь друг на друга. В комплекте из 112 тематических карт (56 листов с двусторонней печатью) представлена система прогулок, организуемых весной и летом в старшей группе, разработанная на основе положений ФГОС ДО, комплексной образовательной программы дошкольного образования "Детство" Т. И.
Весенние наблюдения
Тогда старшая группа (наблюдение на прогулке в этом возрасте должно быть крайне информативным, но в то же время увлекательным) заостряет внимание на изменениях воды. "КОНФЕТНОЕ ДЕРЕВО" Праздник для детей старшей группы. Вот и сегодня мы с детьми старшей группы прошлись по территории детского сада в поисках примет весны-красны. 2 Дидактические игры в младшей группе «НА ЧТО ПОХОЖЕ» Предложить в вылепленном предмете узнать знакомые очертания (снеговик, шарик, булочка) 3 Труд на прогулке: наполнить ведерки снегом до отметки 4 Самостоятельная деятельность детей: игры со снегом. Картотека прогулок в старшей группе (март) материал (старшая группа) еще 4 фото.