Поэтому российский журнал для родителей и педагогов «Семья и школа» предложил родителям чаще говорить с детьми на темы, которые каждый понедельник поднимает школа в рамках «Разговоров о важном». На портале «Разговоры о важном» не открывался урок «День пожилых людей», который запланирован в школах на 26 сентября. Главная/Новости/РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ.
Темы уроков «Разговоры о важном» в 2023-2024 году
- Классный час «Разговоры о важном» 2024—2025
- Что такое «Разговоры о важном»
- Разговоры о важном — Википедия
- 1–4-е классы: «Память о подвиге разведчицы, о ее мужестве и героизме до сих пор в сердцах людей»
- Сообщите новость
На «Разговорах о важном» 27 апреля расскажут об экологичном потреблении
Я позвонила учительнице, чтобы обсудить эту ситуацию. Она объяснила мне, что урок был посвящен теме гнева и дети таким образом выражали свою злость. Это очень высвобождающе! А, может быть, еще и про то, что уроки «жизненных навыков» нужны не только детям, но и самим взрослым. В любом случае, мне бы очень хотелось, чтобы разговоры о важном были посвящены в том числе и этой теме — как понимать себя и бережно относиться к чувствам других.
Сейчас это кажется мне более актуальным, чем уроки про патриотизм и березы. Личные границы Лена Прохорова, редакторка нативного отдела Если бы меня спросили, о каком таком «важном» я хочу поговорить с ребенком, то его личные границы были бы одним из первых пунктов наравне со всеми остальными, о которых другие радакторки рассказали в этом тексте. И я сейчас не том, что нельзя выхватывать игрушки из рук других и драться, а об умении понимать себя и прислушиваться к себе. Делать так, как комфортно без чувства вины.
О том, что обязательно нужно говорить, когда чувствуешь неудобство. Обо всем том, что делает нас увереннее и счастливее. В основном границы связаны с пониманием и уважением наших потребностей и потребностей окружающих нас людей. Они могут быть материальными определяют, как мы относимся к деньгами и имуществу , физическими то, как мы определяем личное пространство и наш комфорт при физическом прикосновении , ментальными или интеллектуальными — теми, которые позволяют нам придерживаться независимого мнения и придают уверенность в собственных позициях и эмоциональными позволяют отделить наши потребности, желания и эмоции от потребностей, желаний и эмоций наших друзей и близких.
И чтобы все эти типы работали — нам нужно научить детей быть эмпатичными и понимать себя: свои чувства, эмоции, потребности и мысли.
Но есть в плане и другие примечательные события, в том числе важные юбилейные даты: 30-летие ЦИК РФ — 29 сентября; День спецназа — 24 октября; День матери — 26 ноября; Международный день цирка — 20 апреля; День детских общественных организаций — 19 мая; 450 лет «Азбуке» Ивана Фёдорова ; 115 лет кино в России; 80 лет со дня полного освобождения Ленинграда от блокады. Личности «Разговоры о важном» посвящают и историческим личностям. В программу включены уроки о людях, которые хорошо знакомы ребятам по школьной программе. Зоя Космодемьянская. Список тем на сентябрь-2023 В сентябре школьников ждет четыре темы «Разговоров о важном». Ученикам расскажут про День знаний, выборы и исторических личностей. Ученики 1—4 классов посмотрят тематическое видео, изучат популярные картины о школьной жизни пера Богданова-Бельского, Кустодиева, Мороза и других художников, сыграют в «Свою игру». В 5—11 классах будут рассказывать о молодежных проектах общества «Знание» и поговорят о важности учебы и мотивации. Патриотический урок об исторической памяти, героизме, любви к Родине.
В 1—2 классах покажут видео о природе страны «Россия — от края до края», покажут основные достопримечательности. В 3—4 классах вспомнят о войнах 1812 и 1941—1945 годов, расскажут о подвигах солдат Красной Армии и партизанов. Ученики 5—11 классов по выбору учителя обсудят исторические, культурные, научные достижения России.
Также заявлены темы, посвященные цифровой безопасности, Дню снятия блокады Ленинграда, Константину Станиславскому, Дню российской науки, Дню защитника Отечества Дню Армии , Международному женскому дню, Дню воссоединения Крыма с Россией, Всемирному дню театра, космосу, памяти о геноциде советского народа нацистами и их пособниками, а также экологии, Дню Победы, акции "Бессмертный полк" и счастью. Методические материалы и сценарии к заявленным урокам не приводятся.
В настоящее время на сайте урока заявлены темы до ноября этого года. Еженедельные внеурочные занятия "Разговоры о важном" начались в школах РФ с 5 сентября.
Ребята пришли к выводу о том, как важно беречь природу.
Минпросвещения опубликовало темы для занятий "Разговоры о важном" на 2023 год
| Дети и педагоги поделились впечатлениямио «Разговорах о важном» | Тема очередного занятия «Разговоры о важном», которое пройдет 27 апреля, — «Экологичное потребление». |
| В школах "разговоры о важном" будут проводить по понедельникам с 5 сентября | «Запрещенные» темы (общие принципы работы классного руководителя с содержанием классных часов «Разговоры о важном»; Возрастная психология и педагогика (особенности восприятия информации детьми разного возраста); эффективные интерактивные технологии. |
| В школах появились патриотические уроки. О чём на них рассказывают и что будет, если прогулять | Готовые рабочие листы для классных часов Разговоры о важном 2023-2024 ко всем датам и темам. |
| Минпросвещения РФ анонсировало темы "Разговоров о важном" на следующий год – Москва 24, 25.05.2023 | «Запрещенные» темы (общие принципы работы классного руководителя с содержанием классных часов «Разговоры о важном»; Возрастная психология и педагогика (особенности восприятия информации детьми разного возраста); эффективные интерактивные технологии. |
«Зоя Космодемьянская была настоящей патриоткой нашей страны»: разбираем новые «Разговоры о важном»
Образование - 12 сентября 2022 - Новости Тюмени - «Разговоры о важном» — не отдельный предмет, по этим занятиям нет аттестации, за них не ставятся оценки. Самое главное в «Разговорах о важном» – это избежать формализма и фальши, прокомментировала нашему сайту директор аэрокосмического лицея имени Юрия Кондратюка Татьяна Сумаева. Образование - 20 сентября 2023 - Новости Ярославля - Разговоры о важном. 3-4 классы. Темы Внеурочных занятий, разрабатываемых на федеральном уровне.
Сообщение отправлено
- Появились темы классных часов «Разговоры о важном» на 2022/23 учебный год
- Значение проекта «Разговор о важном»
- Вести из школьных библиотек
- Итоги проведения уроков «Разговоры о важном» в 2022-2023 уч.г.
- Общероссийский конкурс «Разговоры о важном»
Итоги проведения уроков «Разговоры о важном» в 2022-2023 уч.г.
Темы разговоров о важном для классных руководителей 3-4 классов. Образование - 12 сентября 2022 - Новости Тюмени - «Разговоры о важном»: список тем для цикла классных часов в сентябре 2023. Центральными темами «Разговоров о важном» являются такие общечеловеческие ценности, как дружба, уважение, историческая память, милосердие, справедливость, на занятиях говорят о ценностях, значимых для культуры российского народа. Образование - 28 ноября 2022 - Новости Екатеринбурга - Новые темы внеурочных занятий для школьников "Разговоры о важном" на 2023-2024 учебный год опубликовали на сайте проекта, первое занятие в новом учебном году РИА Новости, 16.08.2023.
Разговоры о важном: версия редакции НЭН
Но в мае 2023 года, выступая на пресс-конференции «Суверенная система образования: итоги учебного года» министр просвещения Сергей Кравцов отметил, что в новом учебном году темы «Разговоров о важном» отразят главные исторические события и круглые даты — 30-летие Государственного герба Российской Федерации, 80-летие со дня снятия блокады Ленинграда, 100-летие Мосфильма. Также глава Минпросвещения России отметил, что темы внеурочных занятий будут посвящены юбилеям выдающихся российских деятелей: 225-летию со дня рождения Александра Сергеевича Пушкина, 215-летию со дня рождения писателя Николая Васильевича Гоголя, 190-летию со дня рождения химика Дмитрия Ивановича Менделеева, 200-летию со дня рождения адмирала Федора Федоровича Ушакова и 185-летию со дня рождения композитора Модеста Петровича Мусоргского. Цель проекта — формирование взглядов и убеждений школьников и студентов на основе базовых ценностей. Проект подразумевает обсуждение вопросов, связанных с историей и культурой нашей страны, ее ролью в мировых процессах. В фокусе также — традиции и особенности регионов России.
Сейчас такого выбора не будет. Когда идут "Разговоры о важном", в школах кабинеты должны быть открыты, ходит завуч и проверяет, как идёт занятие». Директор одной региональной школы Инна Алексеевна, согласившаяся поговорить с «Секретом» на условиях анонимности, отметила, что изначально методички к «Разговорам» носят рекомендательный характер. Номинально это значит, что учителя вправе вносить изменения в план урока. Фактически — всё очень зависит от позиции руководства школы.
Инна Алексеевна рассказала, что в их коллективе никто не говорил негативно о «Разговорах о важном». Методисты разработали для курса очень много видеообращений, презентаций и заданий для детей. Учитель может не уложиться в сорок минут, если использует всё это от и до. Поэтому у педагога есть выбор, как применять эти методички и что из них брать. Инна Алексеевна имя изменено директор школы в СФО Учитель может воспользоваться этими методическими рекомендациями или составить свои. Более продвинутые учителя, которым хочется сказать что-то новое, добавляют к уроку что-то своё, более интересное. Мнение учителей: предмет нужен, методички бы допилить Дискуссия вокруг этого курса идёт с момента, когда его ввели в школьную программу. Например, почему темы в цикле пересекаются с обязательной учебной программой? Особенно часто это происходит по историческим блокам.
Впрочем, учителя истории находят в этом и плюсы: в рамках основной программы часто не удаётся уделить достаточно внимания какой-то теме, но можно разобрать её нюансы на внеурочных занятиях. Алексей имя изменено учитель истории и обществознания «Разговоры о важном» — это очень нужная вещь оказалась. Можно беседовать о том, что происходит в стране, что происходит в жизни. Давать оценки, слушать оценки детей, приходить к общему знаменателю. По словам Алексея, очень здорово, что для этого специально выделили время. Причём именно учебное время на то, чтобы учителю беседовать с детьми. На «Разговорах о важном», по мнению педагога, можно говорить о действительно важном. О пользе предмета говорят и другие учителя. Несмотря на лишние хлопоты, они того стоят, уверена преподаватель Бурмистрова.
Бурмистрова Е. Это про социум, историю и жизнь нашей великой страны и замечательных людей. Да, у учеников прибавился один час в расписании, а у учителей — хлопот, но это того стоит. В начале звучали разные мнения о лишней нагрузке для учителей, но с каждым днём, я бы сказала, недовольных всё меньше и меньше. Первые несколько месяцев прошли в сомнениях, потом люди стали понимать, что это работает! Дети ждут этих разговоров. Дополняя свою мысль, учитель приводит высказывание директора их школы: «От глубины проживания тем учителем зависит и проживание этой темы детьми». Однако не все учителя настроены так уж восторженно. Евгений, преподаватель из Москвы, отмечает, что набор тем для этого курса составлен, очевидно, второпях.
В результате с полезными уроками соседствуют довольно скучные и явно не рассчитанные на то, чтобы понравиться школьникам. Евгений преподаватель из Москвы В прошлом году «Разговоры о важном» проходили достаточно спокойно, но нужно заметить, особого ажиотажа и энтузиазма у детей и родителей не вызвали — «есть, и ладно». Педагоги отнеслись неровно, в основном из-за очень неровной рекомендованной программы: одни темы уроков были лучше выбраны под возраст и интересы детей, другие хуже. Никто не ставит под сомнение необходимость предмета как такового, но подбор тем — то есть что считается «важным» — нередко выглядит как минимум не бесспорным. С другой стороны, например, темы про достижения наших предков и современников например, освоение Арктики неизменно приходятся по душе всем. О том, что предмет пока больше адаптирован на младшеклассников, чем на учеников старших классах, говорят и другие учителя. Ольга учитель иностранного языка из Липецка Набор тем для «Разговоров» наверное был слишком быстро составлен, поэтому некоторые были слишком скучные, либо предложенный материал оказался не подходящим. Мои шестиклассники не особо оценили предложенные задания, сказали, что они рассчитаны на второй-третий класс. Типа как классный час.
Дети скучали, не понимали, зачем это нужно, и использовали это время для ничегонеделанья. Полина имя изменено преподаватель из Санкт-Петербурга Больше всего «Разговоры о важном» понравились, по моим наблюдениям, начальной школе и пятым классам. Здесь могла сработать интерактивная составляющая занятий и в целом то, что дети ещё не настолько убиты учёбой и готовы открываться чему-то новому. Полина рассказала, что узнавала о том, как «Разговоры о важном» были восприняты взрослыми, от учеников. Родители школьников были недовольны тем, что пропуск «Разговоров» идёт за прогул. Но, по мнению педагога, учебный процесс не пострадал от дополнительного урока. Напротив, все получили более гладкий вход в новую учебно-рабочую неделю.
Например, лечь в основу будущей профессии. Победители чемпионатов мирового уровня в киберспорте становятся известными и выигрывают призы до 40 миллионов долларов. Еще один вариант — связать работу с индустрией разработки игр или гейм-дизайном. При этом эксперт советует контролировать время, которое ребенок проводит за игрой.
Подвиг девушки помнят до сих пор: ей посвящены музеи, поставлены памятники, в ее честь названы улицы, о девушке написаны книги. Диктор рассказывает о характере Зои Космодемьянской. Она много мечтала и была замкнутой Источник: razgovor. Студенты отвечают, что значит «быть патриотом» и что такое «патриотизм». Во все времена Россия была сильна патриотизмом и мужеством своего народа, и поэтому непобедима, — говорит педагог и начинает рассказ о том, что такое историческая память. Историческая память — это «способность общества передавать из поколения в поколение знания о событиях прошлого, о героях, традициях, опыте прошлых поколений». Задача россиян, по словам педагога, — «научиться понимать, когда происходит фальсификация истории Великой Отечественной войны, реабилитация и героизация соучастников преступлений нацизма». Почему важно не потерять историческую память, ребятам рассказывает эксперт от Российского исторического общества видео на момент написания материала не опубликовали на сайте. Посмотрев ролик, ребята начинают беседу о подвигах и героях. Они отвечают на вопросы педагога о Зое Космодемьянской и ее подвиге. Ребятам предстоит ответить на шесть вопросов о подвигах Источник: razgovor. Затем педагог показывает слайды с фотографиями работников тыла в годы Великой Отечественной войны. Учитель говорит, что с первых дней войны учащиеся средних профессиональных организаций стали заменять рабочих. Заработанные деньги они отчисляли в Фонд Красной армии, в Фонд обороны, на строительство танковых колонн, авиаэскадрилий, отправляли подарки на фронт. Именно студенты становились участниками стройотрядов и восстанавливали разрушенную инфраструктуру. После слов учителя студенты снова отвечают на вопросы. На этот раз о том, кто и что будет им помогать преодолеть трудные жизненные обстоятельства, какие качества личности нужны, чтобы сделать правильный выбор и так далее. В ходе обсуждения ребята должны прийти к выводу о невозможности победить в одиночку ни в военное, ни в мирное время. В конце занятия учитель предлагает ребятам пройти анкетирование по итогам занятия. Алёне Варлашовой из Перми удалось пообщаться с Путиным. Разборы методических материалов к каждому классного часу мы публикуем в специальном сюжете. Чтобы первыми узнавать обо всем, что происходит в Перми и Пермском крае, подпишитесь на наш канал в Telegram.
«Разговоры о важном»: список тем для цикла классных часов в сентябре 2023
Образование - 17 сентября 2023 - Новости Перми - На этот учебный год план "Разговоров о важном" уже сформирован, но в будущем он будет актуализироваться с учетом юбилейных и памятных дат, без изучения которых невозможно как становление личности, так и воспитание настоящего гражданина своей страны. «Разгово́ры о ва́жном» — внеурочное занятие в России, введённое в программы образовательных организаций начального, основного. Напомним, проект Министерства просвещения РФ «Разговоры о важном» был запущен с начала 2022/2023 учебного года.
Разговоры о важном. Сервис для классных руководителей
Помимо заставок и концовок здесь уже появились заголовки, выполненные вязью, а также Буквицы — первые буквы абзаца высотой в одну или нескольких строк, выполненные в виде орнамента. Некоторые исследователи сравнивают труд по созданию Азбуки с научным подвигом. Ведь Иван Федоров проявил себя не только как выдающийся мастер книжного дела, но и как талантливый педагог. Впервые азбука пыталась внести в процесс обучения чтению элементы грамматики и счета часть текста была поделена на мелкие нумерованные параграфы. Кроме того, в детском учебнике изложены поучения о воспитании, которое совершать нужно «в милости, в благоразумии, в смиренномудрии, в кротости, долготерпении, приемлющи друг друга и прощение дарующе». Известна Азбука по двум сохранившимся экземплярам — Королевской библиотеке Копенгагена и городской библиотеке г. Готы Германия.
Природа России уникальная и неповторима и обязанность каждого из нас беречь и охранять её.
Лукьяновой темой для разговора стала музыка. Она рассказала о том, как и откуда появилась музыка и музыкальные инструменты, о ее влияние на человека. Вспомнили известных мордовских композиторов. Жемкова, которая обратилась с напутственным словом к ученикам, а затем на внеурочном занятии рассказала об истории возникновения библиотек и отметила важность чтения для подрастающего поколения в современном мире. Библиотекари поговорили с учащимися 8 и 9 классов об истории праздника День народного единства, о народном ополчении, которое в 1612 г. Ребята познакомились с историей возникновения государственного праздника и историческими фактами «Смутного времени».
Негативного отношения к таким беседам нет ни у детей, ни у родителей, продолжает собеседница VN. Педагогов учат, как правильно и интересно преподносить новый материал. Историю своей страны важно знать со школьной парты. Фото пресс-службы правительства Новосибирской области Если учитель будет воспринимать «Разговоры о важном» просто как дополнительную нагрузку, то особой пользы от таких классных часов не будет, уверена Татьяна Ромм, заведующая кафедрой педагогики и психологии НГПУ. Если между учителем и его аудиторией есть доверительные отношения, то все будет в порядке», — поделилась с нашим сайтом доктор педагогических наук. Впервые в постсоветской России По словам Татьяны Ромм, плюс всего этого проекта в том, что общество обратило внимание на то, как в школах организована воспитательная деятельность. Педагоги стараются сделать занятия интересными и разнообразными по форме. Разговор о таком формате образовательной деятельности в педагогике постсоветской России возникает впервые», — поделилась с нами педагог. Теперь же опять становится важна тема воспитания. В глобальном смысле все это, безусловно, делается во благо: педагога опять начнут рассматривать как наставника, а не только как поставщика образовательных услуг.