Алтайский государственный технический университет им. И. И. Ползунова — крупнейший вуз в Алтайском крае, центр образования, науки и культуры Алтайского края. Всё о Дзене Вакансии Все статьи Все видео Все каналы Все подборки Все видеоигры Все фактовые ответы Все рубрики новостей Все региональные новости Все архивные новости Все программы передач ТелепрограммаДзен на iOS и Android.
Факультет энергомашиностроения и автомобильного транспорта
| Заочный институт АлтГТУ им. И.И.Ползунова — группа | страница | сообщество | паблик id:179026426 | Алтайский государственный педагогический университет: 150 образовательных программ. |
| Студентам АлтГТУ | Молодые преподаватели и студенты Алтайского государственного технического университета создают игру для фиджитал-спорта с применением беспилотников. |
| Илиас заочный институт алтгту - фото сборник | «АлтГТУ и КАМАЗ к 2024г планируют разработать беспилотник для лесовосстановления». |
Дистанционные курсы ILIAS
Кураторов поздравил директор заочного института Михайлов А. Воспитательная работа наших кураторов не сводится к контролю успеваемости студентов.
Разнообразие олимпиадных заданий позволило студентам исполнить роли сценаристов, режиссеров, актеров, врачей-терапевтов, объединяя в себе творческие умения, медицинские знания. Поздравляем ребят с победой и желаем удачи и дальнейших побед!
В настоящее время в институте обучается более 2000 студентов по 20 направлениям. Заочная и очно-заочная формы обучения имеют ряд преимуществ: вечернее или заочное обучение не требует отрыва от работы; знания, получаемые студентами заочного института, соответствуют знаниям студентов-очников, поскольку подготовку осуществляют преподаватели тех же кафедр; как и на дневных факультетах, в заочном институте есть бюджетные места, а стоимость обучения на внебюджетных местах значительно ниже; вечернее обучение — оптимальное решение для начала карьеры, поскольку ежедневно вместе с профессиональными навыками приобретаются теоретические знания, причём в непосредственном контакте с преподавателями; заочная форма обучения удобна для ускоренного срок обучения 3,5 года получения высшего образования по индивидуальному плану при наличии либо СПО соответствующего профиля, либо другого высшего образования.
Для проживающих за пределами краевого центра Заочный институт предоставляет уникальную возможность получить качественное высшее образование с использованием дистанционных образовательных технологий в любом из 11 территориальных ресурсных центров АлтГТУ, расположенных на территории Алтайского края и Республики Алтай: Алейском, Алтайском, Благовещенском, Волчихинском, Горняцком, Заринском, Змеиногорском, Каменском, Поспелихинском, Славгородском и Республиканском территориальном ресурсном центре «Алтай». Учебный процесс по вечерней форме: занятия лекции, семинары, практики проводятся четыре дня в неделю с 18:35 до 21:45.
Студенты отметили важность проведения этой встречи, ведь именно такие мероприятия помогают уяснить сущность профессии, познакомиться с научными основами производственного процесса.
Заочный институт АлтГТУ им. И.И.Ползунова
| Заочный институт АлтГТУ им. И.И. Ползунова | Существующий дефицит квалифицированных специалистов в сфере культурного наследия активно восполняет кафедра археологии, этнографии и музеологии Института истории и международных отношений Алтайского госуниверситета. |
| ВУЗ "АлтГТУ, заочный институт", Барнаул , Россия - адрес, телефон, отзывы, график работы | Алтайский государственный технический университет им. И. И. Ползунова — крупнейший вуз в Алтайском крае, центр образования, науки и культуры Алтайского края. |
| ВУЗ "АлтГТУ, заочный институт" | Алтайский государственный технический университет им. И. И. Ползунова, Заочный институт расположен по адресу: ул. Димитрова, 73, Барнаул Вы можете добраться сюда пешком, на общественном транспорте или машине, в том числе на такси. |
| В Алтайском крае в партии семян льна обнаружили афлатоксин | Алтайский государственный педагогический университет: 150 образовательных программ. |
Молодой ученый АлтГТУ стал стипендиатом программы "Лифт в будущее"
Алтайский государственный технический университет им. И. И. Ползунова, который входит в число крупнейших вузов России и является центром образования, науки и культуры Алтайского края, был образован на базе Запорожского машиностроительного института. Цифровая карьерная среда. Существующий дефицит квалифицированных специалистов в сфере культурного наследия активно восполняет кафедра археологии, этнографии и музеологии Института истории и международных отношений Алтайского госуниверситета. В Алчевске началось восстановление Донбасского государственного технического университета. РИИ АлтГТУ – Рубцовский индустриальный институт – филиал Алтайского государственного технического университета имени И.И. Ползунова. Цифровая карьерная среда.
Лента новостей
- ЗИ АлтГТУ: Алтайский государственный технический университет им. И.И. Ползунова
- Ученые АлтГТУ победили в акселераторе Национальной технологической инициативы
- Уроженку Бийска включили в список номинантов рейтинга Forbes «30 до 30»
- ИЛИАС АлтГТУ - вход в личный кабинет для заочников (4 видео)
- Илиас заочный институт алтгту - фото сборник
Алтайский государственный технический университет им. И. И. Ползунова, Заочный институт
See what Заочный институт АлтГТУ (zialtgtu) has discovered on Pinterest, the world's biggest collection of ideas. Возможным забавным размером сочинения является увеличение альтруистического сотрудничающего отношения между активными университетами. Новости Алтайского края. Официальное сообщество Заочного института АлтГТУ им. И.И. Ползунова. Студент Рубцовского индустриального института АлтГТУ, командир студенческого строительного отряда «Рубин» Бондаренко Владимир, за особые успехи на Всероссийской студенческой стройке «Мирный Атом», был приглашён стать частью масштабного события. Российский государственный аграрный заочный университет.
Алтайский государственный технический университет им. И. И. Ползунова, Заочный институт
Олимпиада традиционно проходит в два этапа. В первом этапе студенты прошли отборочное онлайн-тестирование и писали научные статьи. Тематика олимпиадных заданий включала в себя несколько разделов теоретической и прикладной статистики: методы статистического анализа, социальная и макроэкономическая статистика, бизнес-статистика. Каждый участник команды продемонстрировал навыки расчета и интерпретации статистических показателей.
Олимпиада была направлена на демонстрацию уровня теоретической и практической подготовки студентов, профессиональных умений, применения информационно-коммуникационных технологий, а также совершенствование учебной и внеучебной работы со студентов. Олимпиада проводилась в очно-заочном формате, в четыре этапа: первый этап — приветствие и представление команд в виде видеоролика, второй этап - тестирование, третий этап — демонстрация практических навыков, четвертый этап- решение ситуационной задачи. Разнообразие олимпиадных заданий позволило студентам исполнить роли сценаристов, режиссеров, актеров, врачей-терапевтов, объединяя в себе творческие умения, медицинские знания.
Возможности разработанных БПЛА ограничиваются только фантазией", — рассказал о проекте алтайского вуза руководитель отдела образовательных проектов "Геоскан" Михаил Луцкий.
Среди них разработки в области беспилотных авиационных систем, космоса, биотехнологий, персонализированных цифровых помощников, ассистивных технологий, креативных индустрий и других технологий национальной технологической инициативы. Нашу идею поддержали, сказали, что она интересная и перспективная. Также мы нашли партнеров, которые делают комплектующие для БПЛА, и будущих заказчиков наших беспилотников", — рассказал Владимир Падалко.
В общей сложности олимпиада собрала 58 участников, из них 26 студентов бакалавриата, 16 специалитета и 16 студентов магистратуры.
В родной университет наша команда вернулась с результатами: Сергей Федотов научные руководители д. Грахов, к. Кислякова , магистрант программы «Управление инвестиционно-строительной деятельностью — I место в номинации «Технология строительного производства»; Евгений Клековкин научные руководители д. Кислякова , магистрант программы «Цифровое строительство зданий и сооружений» — I место в номинации «Технология информационного моделирования»; Татьяна Сырбова, студент направления «Строительство», профиль «Промышленное и гражданское строительство» научный руководитель к.
Кислякова — I место в номинации «Организация строительного производства»; Яков Рудь, студент направления «Строительство», профиль «Промышленное и гражданское строительство» научный руководитель к. Кислякова — III место в номинации «Архитектурно-строительные конструкции». С 10 по 12 апреля уже на базе Донского государственного технического университета г. Ростов-на-Дону состоялся заключительный этап Всероссийской студенческой олимпиады по направленности «Управление инвестиционно-строительной деятельностью», направления 08.
В этом этапе приняла участие студентка 2 курса магистерской программы «Управление инвестиционно-строительной деятельностью» Лия Ахмедова. К участию в олимпиаде студентку подготовили — профессор кафедры В. П Грахов, зав. Кислякова и старший преподаватель С.
Студенты МИЭМИС прошли в финал Всероссийской студенческой олимпиады по статистике
Основным видом деятельности ФГБОУ ВО "АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. И.И. ПОЛЗУНОВА", АЛТГТУ является "Образование высшее". Основным видом деятельности ФГБОУ ВО "АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. И.И. ПОЛЗУНОВА", АЛТГТУ является "Образование высшее". Алтайский государственный технический университет им. И.И. Ползунова. Цифровая карьерная среда. АЛТГТУ Алтайский государственный университет. Институт имени Ползунова Барнаул.
Элиас алтгту
Кислякова и старший преподаватель Л. Астрахань , ВолгГТУ г. Волгоград , ИжГТУ г. Казань , СФУ г. Красноярск , ЮзГУ г. Пермь , ТИУ г.
Тюмень , ЧувГУ г. Пенза и другие. Заключительный этап олимпиады также проходил в два этапа. Первый — индивидуальный состоял из междисциплинарного теста, который включал 100 вопросов, охватывающих 20 дисциплин. Продолжительность тестирования 100 минут.
Второе задание — решение задач. Благодаря серьезной подготовке и целеустремленности, наши ребята достойно прошли все тестовые испытания и как итог: Яков Рудь занял I место в номинации «Техническая механика», Кирилл Шемякин — I место в номинации «Геодезия», Татьяна Сырбова — I место в номинации «Водоснабжение и водоотведение».
Студенты состязались в индивидуальном и командном зачетах.
Будущие электроэнергетики решали задачи по дисциплинам «Электроэнергетические сети», «Электрическая часть электростанций и подстанций», «Переходные процессы в электроэнергетических системах», «Релейная защита и автоматика». Творческие задания были направлены на применение студентами знаний, умений и навыков, полученных при изучении дисциплин электроэнергетического и электротехнического профиля, а также на оценку профессиональной подготовленности будущих специалистов. Олимпиада проходила в дистанционном формате с использованием видеоконференции и онлайн-курса в LMS Moodle.
Мне участие в олимпиаде позволило собрать дополнительный материал для выпускной квалификационной работы. Вообще статистика дает для проведения экономических исследований достаточно большой пласт статистических методов, мне нравится работать с индикаторами, цифрами, анализировать их, сравнивать», — поделилась Елена Ляхович. Олимпиада традиционно проходит в два этапа. В первом этапе студенты прошли отборочное онлайн-тестирование и писали научные статьи.
Олимпиада проводилась в очно-заочном формате, в четыре этапа: первый этап — приветствие и представление команд в виде видеоролика, второй этап - тестирование, третий этап — демонстрация практических навыков, четвертый этап- решение ситуационной задачи.
Разнообразие олимпиадных заданий позволило студентам исполнить роли сценаристов, режиссеров, актеров, врачей-терапевтов, объединяя в себе творческие умения, медицинские знания. Поздравляем ребят с победой и желаем удачи и дальнейших побед!