Новости кукушкин лен относится к покрытосеменным

Из предложенных растений выберите те, которые относятся к отделу Покрытосеменные. Ответ дал 1 человек: к покрытосеменным (цветковым) растениям относится: Ель ромашка папоротник мох кукушкин лен — Онлайн Ответ Сайт. Кукушкин лен – один из самых совершенных представителей мохообразных, но при этом он имеет примитивное строение.

Ответы на вопрос

  • Кукушкин лен относится к покрытосеменным
  • Кукушкин лен — особенности строения, общая характеристика и стадии развития мха
  • Лекция 10. Моховидные (Bryophyta)
  • Кукушкин лен: строение и размножение. Сравнение мхов сфагнума и кукушкиного льна

Кукушкин лен — особенности строения, общая характеристика и стадии развития мха

В реальном времени процесс выведения информации на экран напоминает поэтапную работу учителя на доске. Это позволяет совместить процессы обсуждения и конструирования части изучаемой информации. Закрепить знания о жизненном цикле растений и показать, как действует общая закономерность, лучше на примере жизненных циклов кукушкина льна и папоротника. Учитель делает утверждение: «Кукушкин лен — двудомное растение». На этом этапе урока важно определить, что яйцеклетка находится на верхушке женского растения и, поскольку она неподвижна, то образовавшаяся зигота будет находиться там же. А это значит, что бесполое поколение может вырасти только на верхушке женского растения. Вся предварительная работа проведена. Учащиеся готовы самостоятельно разобраться в особенностях жизненного цикла мха. Следующий слайд содержит известный им жизненный цикл растений и мультфильм. После первого просмотра можно задать учащимся вопрос о том, с какого места жизненного цикла он начинается.

Далее обсуждаем, что увидели в кинофрагменте. Презентация позволяет запустить кинофрагмент и во время обсуждения. Колонка «папоротник» на этом этапе остается незаполненной. При этом использованы разные виды работы, релизован принцип «повторение — мать учения», и, что немаловажно, учитель организовал работу учащихся по добыванию новых знаний. Частный случай жизненного цикла мха разобран на основе общей закономерности. Дети активно вовлекаются в учебный процесс, а не пассивно слушают объяснения учителя. Для стимулирования познавательной активности название следующего этапа урока скрыто от детей. Заголовок слайда появится после обсуждения кинофрагмента, в котором в режиме замедленной съемки показан рост молодого листа папоротника. Посмотрите кинофрагмент и скажите, о какой группе растений пойдет далее речь на уроке?

Содержание параграфа по этому вопросу ограничено всего одним предложением: «Чередование поколений происходит и у папоротников». Учитель предлагает частный и общий случаи, а чтобы у детей не разбегались глаза при работе с двумя источниками информации, фрагмент страницы учебника попадает на экран презентации. Давайте по рисунку найдем половое и бесполое поколения папоротника. У большинства папоротников вайи сильно расчленены и растут своей верхушкой. Молодые, еще нераспустившиеся листья улиткообразно закручены. Если летом посмотреть на нижнюю сторону вайи, можно увидеть небольшие коричневые бугорки. Это группы спорангиев — образований, в которых созревают споры. Все части папоротника растут от корневища, поэтому давайте бесполое поколение папоротника назовем корневищным растением. Немаловажно и то, что работа с рисунком из учебника позволяет получить необходимую информацию.

Любой рисунок учебника имеет информативную значимость. Это иная форма представления информации и учащихся с ней тоже надо учить работать. В завершение урока делается вывод по заполненной таблице. Планирование этой части курса 7- го класса может быть следующим. Кукушкин лен: строение и размножение Большое значение солнца Кукушкин лен очень любит свет. Вот почему в темных ельниках, даже если почва там сырая и плодородная, он будет ограничен в росте и развитии. При достаточном количестве солнечных лучей растение стремительно вытягивается, активно захватывая новые участки и закрывая плотным ковром почву. Земля под кукушкиным льном высыхает намного медленнее, вот почему его разрастание постепенно ведет к заболачиванию местности. Описание Описываемое растение имеет прямые стебли коричневатого цвета.

На них располагаются небольшие листья темно-зеленого оттенка, которые напоминают лен в миниатюре. А вот коробочки, которые появляются на женских растениях, вызывают ассоциации с кукушкой, расположившейся на своеобразном шесте. Размножение и развитие Растение размножается следующими способами: половым гаметами и бесполым спорами, побегами. Они чередуются. Как именно размножается растение кукушкин лен? Споры, которые образует растение, находятся в спорангии коробочке на ножке. После созревания они высыпаются из этого природного хранилища. При благоприятных условиях споры образуют многоклеточную нить, а из нее, в свою очередь, появляется несколько гаметофитов происходит это путем почкования. Гаметофитом считается зеленый многолетний побег, имеющий листочки и ризоиды корнеподобные образования.

Последние берут из почвы соли и йод. Листовые клетки обеспечивают синтез всех остальных необходимых веществ. Исходя из этого, можно утверждать, что гаметофит является независимым организмом. На предростке формируются почки, из которых появляются женские и мужские экземпляры растения. Таким образом, можно увидеть, что жизненный цикл развития мхов включает последовательное чередование бесполого и полового поколений. В ходе эволюции эта особенность выработалась у многих растений, в числе которых и кукушкин лен. Использование в различных целях Ранее кукушкин лен широко использовали при изготовлении плащей воинов и путешественников. Получаемые предметы одежды отличались особой прочностью. Кроме того, они обладали декоративной ценностью.

Знахари советуют использовать этот вид мха для активизации работы пищеварительной системы, устранения желудочных колик и растворения камней в почках и желчном пузыре. Кукушкин лен, строение которого позволяет использовать его в садоводстве в декоративных целях, положительно воздействует на почву. Так, это растение способно привести в норму показатели кислотности грунта максимум за два сезона. После этого на восстановленной почве можно успешно выращивать любые садовые растения. Отмершие части мха послужат отличным удобрением. Природный утеплитель Мох сфагнум Отметим, что сфагнумы играют важную роль в образовании и существовании болот. Как было указано выше, отмершие участки мха формируют залежи торфа. Торфообразование возможно по причине застойного переувлажнения, обеспечения мхами кислой среды и отсутствия кислорода. В этих условиях процессы гниения не происходят, сфагнум не разлагается.

Торф представляет собой ценный продукт, из которого получают воск, аммиак, парафин, спирт и т. Его широко применяют в медицинской практике, в строительстве. Мох выступает в качестве биотоплива и эффективного удобрения. Многие рецепты народной и официальной медицины включают этот компонент. А все потому, что мох сфагнум - прекрасное антисептическое средство и надежный перевязочный материал. Он помогает залечивать гнойные раны благодаря своей способности впитывать большое количество влаги. По этому показателю сфагнум превосходит лучшие сорта гигроскопической ваты. Этот мох способен произвести бактерицидный эффект благодаря наличию сфагнола - особого фенолоподобного вещества, угнетающего развитие и жизнедеятельность кишечной палочки, холерного вибриона, золотистого стафилококка, сальмонеллы и некоторых других патогенных микроорганизмов. Цветоводы активно используют сфагнум с целью выращивания комнатных растений.

Он является составляющей субстрата, мульчирующим слоем либо выполняет дренажные функции. Мох не богат питательными веществами, однако он придает грунту требуемую рыхлость. Отличной гигроскопичностью сфагнума объясняется его способность равномерно распределять влагу. Наличие сфагнола обуславливает бактерицидные свойства описываемого вида мха, что позволяет эффективно ухаживать за корнями основного растения, предупреждая развитие заболеваний и загнивание. На самом деле это не совсем так. Приведу пример из учебника одной из авторских линий концентрического курса биологии наиболее, на мой взгляд, удачной. Он касается размножения хламидомонады. Зооспоры растут и достигают величины материнской клетки. При похолодании или пересыхании водоемов и других неблагоприятных условиях у хламидомонады образуются двужгутиковые половые клетки — гаметы.

Затем в учебнике последовательно излагается размножение спирогиры, улотрикса, сфагнума, кукушкина льна, папоротника, голосеменных растений на примере сосны, а завершается это размножением покрытосеменных растений. Весь материал изложен доступно, но, к сожалению, не работает на развитие ученика и превращает биологию в описательную науку, не показывая ее логической красоты и внутренних взаимосвязей. Установите правильную последовательность стадий размножения ДНК-содержащих вирусов. Установите последовательность этапов развития мха кукушкина льна, начиная с прорастания споры. Торфяным мхом называют: 1- кукушкин лен 2- сфагнум 3- щитовник мужской 4- печеночный мох. Установите последовательность этапов размножения мха кукушкин лен. Б взрослое растение гаметофит. Сфагнум отличается от кукушкина льна отсутствием: а листьев. Необходимым условием для размножения мхов является наличие: а света.

Установите последовательность этапов жизненного цикла мха, начиная со споры. Установите последовательность этапов размножения мха кукушкина льна. Рассмотрим цикл развития мха кукушкин лен рис. Стебли этого мха небольшие, крепкие, с многочисленными мелкими, узкими, жесткими листьями. В дальнейшем общебиологические понятия концентрируются при изучении многообразия живого в 7- м классе, человека в 8- м классе, а в 9- м классе обобщаются уже на более высоком уровне в курсе «Общие закономерности живого». Все это позволяет целенаправленно развивать мышление. Важно и то, что у учащихся при реализации этого курса не только формируется система знаний о биологических процессах и явлениях, но и развиваются такие умения и навыки, как способность сравнивать, анализировать, выделять главное. В 6- м классе тема «Размножение» включает в себя следующие уроки. Бесполое размножение».

Действие урока опирается на наглядность, но при этом не дает детям готовых решений, позволяет им найти их самим. Урок «Половое размножение растений»Жизненный цикл — первое понятие, которое вводит на уроке учитель. Жизненный цикл — последовательность стадий развития, через которые проходят представители данного вида от зиготы одного поколения до зиготы следующего поколения. На слайде презентации первым разворачивается центральный круг. Далее обсуждается, почему именно эта геометрическая фигура использована для представления жизненного цикла начала нет и нет конца. Этап повторения актуализирует именно ту информацию, которая будет работать при обсуждении новой темы. На этом этапе обсуждаются следующие вопросы. Естественно, в 6- м классе от детей не нужно требовать запоминания стадий этих двух процессов. Очень оживляют урок задания, в которых приходится работать с фотографиями реальных объектов.

Следующий слайд предполагает именно такую работу. Ребятам предложено расположить рисунки в правильном порядке. Это немудреное задание позволяет соединить практику и теорию. На следующем этапе урока разбирается жизненный цикл растений. Можно пойти по простому пути и дать учащимся готовое решение, а можно попытаться совместными усилиями сконструировать жизненный цикл растений. Отправной точкой для этой работы будут следующие положения их ребята записывают в тетрадь. Жизненный цикл последовательно появляется на следующем слайде презентации, где каждый элемент выводится на экран только после обсуждения вопроса. В учебнике 6- го класса описываются жизненные циклы хламидомонады, спирогиры и кукушкина льна. Два первых примера на уроке рассматривать не стоит, т.

Для этого вспомним, как размножается половое поколение? Чтобы облегчить процесс поиска, каждый обсуждаемый этап жизненного цикла на рисунке закрашивается по щелчку левой кнопки мыши в определенный цвет, то же самое происходит и на схеме жизненного цикла растений: фиолетовый — гаметы, розовый — половое поколение, голубой — бесполое поколение, зеленый — споры. Для обсуждения можно использовать следующие вопросы. Последний вопрос вызывает у учащихся определенное затруднение: как же назвать бесполое поколение папоротника? Надо рассмотреть строение бесполого поколения папоротника. Вспомните, что такое корневище. Корневище — подземный побег. От корневищ растут также и листья папоротника. Листья папоротника имеют особое строение и называются вайями.

Следующий слайд содержит известный учащимся жизненный цикл растений и мультфильм. Просмотреть кинофрагмент лучше два раза. После первого просмотра можно задать учащимся вопрос о том, с какого места начинается жизненный цикл, и обсудить, что они увидели в кинофрагменте. Таким образом, жизненный цикл папоротника на уроке повторен тоже. Класс Двудольные». Из этого планирования ясно, что вопросам размножения растений можно посвятить только часть урока. Поэтому далее будут представлены только фрагменты уроков. Фрагмент урока. Поэтому на нем обязательно надо вспомнить жизненный цикл растений.

Методика повторения аналогична рассмотренной выше в конспекте урока 6- го класса. Жизненный цикл последовательно появляется на слайде презентации, каждый элемент выводится на экран только после обсуждения вопроса.? Далее учитель, не комментируя, по частям выводит на экран схему полового размножения хламидомонады и просит учащихся составить рассказ по этой схеме. Затем обсуждаются условия, в которых происходит половое размножение хламидомонады. Характерно, что ответы учащихся по новому для них материалу часто напоминают выдержку из учебника, приведенную в начале статьи. При наступлении благоприятных условий хламидомонада размножается бесполым способом. В ходе обсуждения необходимо обратить внимание учащихся на следующие моменты. При половом размножении спирогиры две нити располагаются параллельно друг другу. Что такое мхи?

Строение, размножение, виды мхов, их значение и применение Чтобы разобраться, что такое мхи, нужно изучить древнейшую группу растений. Группа эта — высшего типа, обособленная и многочисленная. В наше время на всей планете существует почти 30 тысяч разновидностей мхов. Классификация Ботаники открыли и исследовали все известные виды мохообразных растений, классификация которых базируется на различиях в морфологическом строении, способах распространения и строении споровых коробочек. Отдел моховидных условно можно подразделить на такие классы: лиственные, печёночные и антоцеротовые мхи. Лиственные мхи Печеночные мхи Что такое мхи печеночные печеночники? Они насчитывают около 8,5 тыс. Преобладающая жизнеспособная стадия — гаметофит. Внешне растение напоминает уплощенный «стебель» с листьями, расположенными вдоль.

Размножается спорами при помощи элатеры специальной пружинки.

Этот процесс очень разнообразен у назем-ных растений и имеет свои особые черты у мхов, папоротников, голосемянных, например у хвой-ных, а также у цветковых растений. В связи с выходом из воды на сушу у мхов, папоротников, хвощей, плаунов и у семенных растений сильно усложнилось строение, а также процесс размножения. У них, как и у многих водорослей, наблюдается правильное чередование бесполого и полового поколения. Зигота прорастает без редукционного деле-ния, и развивающаяся из нее особь имеет двой-ной набор хромосом. Это будет бесполое поколение, так как на ней образуются споры. При формировании их происходит ре-дукционное деление, в результате которого споры получат один набор хромосом. При прорастании споры образуется уже поло-вое поколение — организм, который име-ет половые клетки — гаметы.

Все клетки этой особи несут один набор хромосом. Образу-ющаяся в результате оплодотворения зигота снова прорастает и дает бесполое поколение с двойным набором хромосом. В цикле разви-тия может преобладать половое мхи или бесполое поколение остальные высшие расте-ния. Рассмотрим цикл развития мха кукуш-кина льна. Стебли этого мха небольшие, крепкие, с многочисленными мелкими узкими жесткими листьями. На верхушке некоторых из этих стеблей развиваются коробочки, сидящие на удлиненной ножке и покрытые колпач-ком, как капюшоном. Коробочка на ножке называется спорогоном. В самой коро-бочке, покрытой крышечкой, образуется масса спор.

Они мелкие, как пыль. При их образова-нии происходит редукционное деление и споры получают по одному набору хромосом. Пос-ле их созревания волосистый колпачок сбра-сывается, коробочка вскрывается благодаря отскакиванию крышечки, и мелкие споры высы-паются наружу. Споры попадают на почву и при влаж-ной погоде прорастают. При этом образуется зеленая ветвистая многоклеточная нить, сте-лющаяся по влажной поверхности почвы. Та-кая нить называется предростком. На предростке образуются почечки и корневидные ветвистые нити ризоиды , прикрепляющие его к почве и выполняющие роль корней. Нити всасывают почвенные растворы, а из почечек развиваются новые стебли растения кукуш-кина льна.

На верхушке одних стеблей располагаются многоклеточные, но однослойные небольшие кувшинообразные выросты, сидящие на неболь-шой ножке,— это женские половые органы, или архегонии. В их нижней, расширенной части помещается одна неподвижная яйце-клетка. На верхушке других стеблей мха кукуш-кина льна вырастает многоклеточный, но одностенный удлиненный мешочек — антеридии. Внутри него образуются многочисленные мелкие мужские гаметы — сперматозоиды. Во время дождя или обильной росы мешочки лопа-ются вверху и из них выступает в слизистой массе множество сперматозоидов, снабженных двумя жгутиками, с помощью которых они двигаются в дождевой воде или росе. Они под-плывают к верхушке тех стеблей кукуш-кина льна, где находятся архегонии. Проник-нув через шейку архегония внутрь, спермато-зоид сливается с яйцеклеткой. В результате образуется зигота, которая прорастает без редукции хромосом здесь же, на верхушке стебля кукушкина льна, образуя бесполое поколение — спорогон, состоящий из коробочки и ножки.

Ножка спорогона внедряет-ся в ткани стебля и высасывает из него питатель-ные вещества. Таков цикл развития мхов. Нетрудно видеть, что у мхов сильно развито преобладает половое поколение. У папоротников дело обстоит иначе. Рассмотрим цикл развития у папоротника щитовника, распространенного по те-нистым местам в лиственных лесах. Из верхушки его подземного корневища ежегодно вырастает пучок перистосложных листьев. На нижней поверхности листьев вдоль средней жилки легко заметить кучки спорангиев — так называемые сорусы, закрытые покры-валом, напоминающим в поперечном разрезе раскрытый зонтик. Спорангий имеет вид двояковыпуклой чечевицы и расположен на ножке.

Внутри спорангия имеется масса мел-ких спор, возникших в результате редукцион-ного деления. В сухую погоду, когда споры уже созрели, спорангий вскрывается. Высыпавшиеся от рез-кого толчка споры рассеиваются и попадают на поверхность почвы. Попав в благоприятные условия тепла и влаги, спора прорастает и об-разует очень маленькую 2—5 мм в диаметре тонкую зеленую пластинку сердцевидной фор-мы — заросток. Своей нижней поверхностью заросток плотно прижимается к земле благодаря ризоидам, вса-сывающим из почвы растворы минеральных солей, Заросток папоротника обоеполый: на его нижней поверхности расположены женские архегонии и мужские антеридии половые органы. Заросток и представляет собой половое поколение папоротника. Во время дождя или обильной росы много-жгутиковые сперматозоиды выходят из анте-ридия в воду и направляются к архегонию. Так происходит процесс оплодотворения, после чего получается зигота — клетка с двой-ным набором хромосом.

Она прорастает здесь же, на заростке, и образует зародыш. Разра-стаясь все больше и больше, он образует все части взрослого растения: стебель, лист, корни. Затем на нижней поверхности листа взрослого растения снова образуются сорусы со споран-гиями. Таким образом, в цикле развития папорот-ника преобладает бесполое поколение, форми-рующее спорангии со спорами сам папорот-ник. Половое поколение заросток имеет не-значительные размеры и существует недолго. Оба поколения существуют раздельно, само-стоятельно. Подобным же образом осуществляется раз-множение хвощей и плаунов, которые вместе с папоротниками объединяют в класс папорот-никообразных. По-другому идет размножение у семен-ных растений.

У них рассеиваются не споры, а семена. Однако и у этих растений тоже обра-зуются споры, а также двоякого рода клетки полового размножения: мужские и женские. У голосемянных, например у со-сны, ели, образуются мужские и женские шиш-ки. Мужские шишки собраны в тесные группы у основания побегов, развивающихся в этом году. Женские шишки сидят поодиночке сна-чала на верхушке побега, а затем вследствие роста побега оказываются у его основания. Мужская шишка состоит из чешуек, тесно сидящих на оси шишки. На нижней поверхно-сти чешуек расположены два спорангия. Внут-ри спорангия путем редукционного деления развивается огромное количество спор пыли-нок.

Содержимое каждой пылинки состоит из густой плазмы и ядра. Пылинка одета оболочкой, образующей два пузырчатых сет-чатых воздушных мешка. Подобное приспособ-ление способствует разносу ветром пылинок, высыпавшихся из лопнувшего пыльника. Пылинка прорастает в мужской зарос-ток, первоначально заключенный внутри пы-линки. При этом ядро ее делится и образуют-ся две быстро разрушающиеся клетки и две сохраняющиеся дольше клетки — более круп-ная вегетативная и более мелкая антеридиальная. В таком двуклеточном состоянии пылинка переносится ветром и попадает на поверхность женской шишки, где и происходит процесс оплодотворения. Женская шишка состоит из мелких крою-щих чешуи, в пазухах которых развиваются крупные мясистые семенные чешуи. У основа- ния последних на их внутренней верхней стороне расположены по две овальные семя-почки.

Вверху семяпочки имеется маленькое отверстие — семявход. В семяпочке одна из клеток, выделяющаяся крупными размерами, приступает к редукцион-ному делению, в результате которого образуются 4 споры. Одна из них в свою очередь приступает к делению. В результате многократного деления образующихся при этом клеток формируется жен-ский заросток, занимающий середину семяпочки. Остальные три споры отмирают. На заростке образуются два небольших архегония очень упрощенного строения с маленькими шейками, в каждом из которых находится по одной яйце-клетке. Если теперь разрезать семяпочку вдоль, то можно увидеть, что заросток окружен содер-жимым семяпочки нуцеллусом , который в свою очередь одет покровом семяпочки. Навер-ху осталось всего лишь маленькое отверстие — пыльцевход.

Через него и попадает перене-сенная ветром на верхушку семяпочки пылинка. Она втягивается внутрь семяпочки, где и про-растает на следующее лето. Пылинка образует длинную пыльцевую трубку, внедряющуюся в нуцеллус и растущую но направлению к шейке одного из архегониев. В это же время антеридиальная клетка делится на две. Одна из обра-зовавшихся клеток в дальнейшем разрушается, а другая генеративная клетка увеличивается в размере, делится и образует две половые клетки — мужские гаметы, или спермии, не имею-щие жгутиков. Следует, однако, отметить, что у более древ-них голосемянных растений гинкго и сагов-ники имеются подвижные сперматозоиды, что Свидетельствует об их происхождении от па-поротникообразных растений. Достигнув архегония, пыльцевая трубка лопается и один из спермиев попадает в архе-гонии и сливается с яйцеклеткой. Происходит процесс оплодотворения.

Образуется зигота. Другой спермий вскоре отмирает. Из зиготы формируется зародыш нового растения, пита-ющийся за счет запасных веществ клеток жен-ского заростка. Сформировавшийся зародыш состоит из первичных листьев, или семядолей, из находящейся между ними почечки, подсемядольного колена и покрытого чехликом первич-ного корня. Зародыш окружен кожурой, в кото-рую превратился покров семяпочки. Семяпоч-ка становится теперь семенем. Семена созревают к осени. Они сидят в осно-вании чешуи шишки.

К осени на второй год своего существования шишка разрастается. Из зеленой она становится бурой, чешуи подсы-хают, расходятся, семена выпадают и рассеиваются. Попав в благоприятные условия, семе-на прорастают и развиваются в новые растения. В цикле развития сосны также преобладает! Но по сравнению с папоротникообразными половое поколение здесь еще более упрощено. При этом оно потеряло способность к самостоятельной жизни и развивается внутри тканей бесполого поколения женский заросток внутри семяпочки, а мужской заросток внутри пылинки. Особенностью размножения у покрытoсемянных или цветковых растений является образование цветка как специализирован-ного органа, приспособленного к половому размножению. Внешняя часть цветка состоит из околоцветника обычно в виде лепестков и чашелистиков.

Но главную часть цветка со-ставляют находящиеся в его центре пестик или пестики и тычинки, расположенные вокруг пестика. Тычинки состоят из тычиночных нитей и пыльников, а пестик — из одного или несколь-ких сросшихся между собой завернутыми внутрь краями плодолистиков. В образующейся при этом срастании полости скрыты расположенные обычно по краям плодолистиков одна или не-сколько семяпочек. В нижней части завязи пестик расширен. По направлению кверху пестик утончается и образует столбик, который заканчивается по-разному устроенным рыльцем, служащим для улавливания и восприятия пыльцы. Пло-долистики затем изменяются и принимают боль-шое участие в образовании плода. Как и у голосемянных, здесь центральную часть семяпочки занимает однородная ткань из живых клеток — нуцеллус. С внешней сто-роны нуцеллус прикрыт двумя, реже одним покровом.

Внутренний покров прикрывает ну-целлус, но не смыкается над его верхушкой, а внешний — короче внутреннего. Поэтому на верху семяпочки имеется отверстие — пыльце-вход. Вскоре после образования нуцеллуса одна из его верхних клеток путем редукционного деления образует четыре споры. Одна из них сильно разрастается и приступает к делению, в результате образует женский заросток —зародышевый мешок. Женский заросток у покрытосемянных еще более упрощен по сравнению с голосемянными и состоит всего из восьми клеток. Образование его идет следующим образом. Ядро споры делится на два. Расходясь к полюсам зародышевого мешка, они снова двукратно делятся.

Теперь на полюсах уже по четыре ядра. Вскоре от каждой из этих четверок по на-правлению к центру мешка отделяется по одно-му ядру. Это — полярные ядра. Здесь они сближаются, затем, сливаясь, образуют цен-тральное ядро зародышевого мешка. Ядра, оставшиеся на полюсах, облекаются протоплазмой. Образуется по три клетки на каждом из полюсов. Противоположные от семя-входа клетки называются антиподами. Три клетки, расположенные близ верхнего конца за-родышевого мешка, неодинаковы.

Средняя из них представляет собой яйцеклетку, а рас-положенные по бокам возле нее две меньшие клет-ки называются вспомогательными. Середина зародышевого мешка заполнена про-топлазмой и вакуолями со вторичным ядром в центре. В пыльнике тычинки, в каждом из четырех его гнезд, образуются споры пылинки. Они происходят из особых материнских клеток пыльника в результате редукционного деле-ния их. Содержимое пылинки состоит из од-ного крупного ядра и густой протоплазмы. Пылинка окружена двумя оболочками: внут-ренней и внешней. Во внешней оболочке име-ются отверстия или утонченные места. Еще в гнезде пыльника в каждой пылинке начинает-ся формирование мужского заростка.

Он еще более упрощен в сравнении с голосемянными. Ядро пылинки делится, и образуются две клетки: более крупная — вегетативная и более мелкая — генеративная. После этого пыльник вскрывается, пыльца из него высыпается и спомощью ветра, насекомых, воды, а у некото-рых тропических растений при помощи птиц попадает на рыльце пестика. Этот процесс называется опылением. Цветки ветроопыляемых растений не-взрачны. Они имеют околоцветник в виде пле-нок, чешуек; нередко он совсем отсутствует злаки, осоки, дуб, береза, осина, ольха и др. Пыльца этих растений очень мелкая, округлая, с сухой, гладкой наружной обо-лочкой. Пыльцы образуется очень много, ведь ветер — ненадежный опылитель.

Лишь небольшая часть пылинок попадает на рыльце пести-ка. Большинство цветковых растений опыля-ется насекомыми: пчелами, осами, шмелями, ба-бочками, мухами. Насекомые посещают цветки ради сладкого сока нектара , который выде-ляется особыми нектарными железками, рас-положенными на лепестках, тычинках или на цветоложе. У насекомоопыляемых растений цветки име-ют ярко окрашенный венчик, хорошо замет-ный издали. Пыльца у них более крупная, на-ружная оболочка пылинок имеет выросты в ви-де шипов, бугорков, что позволяет ей легко задерживаться на рыльце. Очень важно, чтобы пыльца не попадала на рыльце того же цветка самоопыление. В этом случае, как заметил еще Ч. Дарвин, по-лучается более слабое потомство.

Лучшие ре-зультаты получаются в том случае, если пыльца попадает на рыльце другого цветка или на цветки других экземпляров растения перекрестное опыление. У растений имеются различные приспособле-ния, обеспечивающие перекрестное опыление, позволяющие избежать самоопыления. Так, у ветроопыляемых растений цветки большей частью раздельнополые: одни цветки содержат. У насекомоопыляемых растений цветки, как правило, обоеполые, имеющие тычинки и пе-стики.

Оправдание: Пестик содержит завязь, а тычинки включают в себя пыльники. Вместе они образуют главные части цветка, отвечающие за процесс опыления и образование плода. Ответ: Г подсолнечник. Оправдание: Подсолнечник образует соцветие, которое представляет собой множество мелких цветков, собранных в одной крупной головке. Ответ: А гороха. Оправдание: Плод гороха представляет собой боб, внутри которого находятся семена. Ответ: В тополя.

К какому отделу относят растения. К какому отделу относится. Кукушкин лен Папоротникообразные. Кукушкин лён. Распознавание растений разных отделов Кукушкин лен. Жизненный цикл мха с плоидностями. Жизненный цикл растений схемы Кукушкина мха. Плоидность споры мха. Схема эволюционных изменений растений. Характеристика отдела Моховидные. Отдел мохообразные общая характеристика. Биология 7 тема отдел Моховидные растения. Отдел Моховидные 6 класс биология таблица. Лабораторная работа строение цветкового растения. Строение органов растений. Внешнее строение растений. Строение цветковых растений. Жизненный цикл листостебельных мхов Кукушкин лен. Жизненный цикл коробочки Кукушкина льна. Жизненный цикл мхов гаметофит спорофит. Цикл развития мхов схема. Строение мха и папоротника. Строение папоротника биология. Строение папоротника 5. Мох Кукушкин лен Ямал. Кукушкин лен чб. Мох Кукушкин лён чернобелый. Кукушкин лён обыкновенный рисунок. Строение мха Кукушкин лен 6 класс. Мхи строение ткани. Функции стебля в моховидном отделе. Внешнее строение стебля сфагнума. Сфагнум болотный. Мох мох сфагнум. Белый мох сфагнум класс. Мох сфагнум двудомный. Кукушкин лён строение рисунок. Кукушкин лен биология 6 класс Пономарева. Кукушкин лён рисунок 112. Отдел Моховидные общая характеристика. Отдел Моховидные Общие признаки. Отдел мохообразные общая характеристика строение цикл развития. Папоротник мхи плауны сфагнум. Плаун, сфагнум, хвощ. Мох Кукушкин лен папоротник. Размножение мха Кукушкин лен. Размножение кукушкиного мха. Листостебельные мхи сфагнум. Класс листостебельные мхи общая характеристика. Мох сфагнум характеристика. Листостебельные мхи схема. С парафит мха Кукушкин лён лён. Строение гаметофита сфагнума. Кукушкин лен строение коробочки. Кукушкин лен листостебельное растение. Листостебельное растение у Кукушкина льна. Жизненный цикл Кукушкина льна схема. Кукушкин лен жизненный цикл. Моховидные Кукушкин лен размножение. Цикл развития Кукушкина мха. Сфагнум биология. Сфагнум болотный строение. Реликтовые растения Кукушкин лён. Кукушкин лен и сфагнум. Листостебельные мхи политрихум. Гаметофит листостебельных мхов. Папоротники хвощи и плауны высшие споровые. Плауны хвощи папоротники - споровые растения 5 класс биология. Мхи хвощи плауны. Папоротники хвощи плауны названия.

Остались вопросы?

Кукушкин лен относится к покрытосеменным Кукушкин лен, который образует подушкообразные дерновины, часто встречается в тундре и в горной местности.
У кукушкина льна оплодотворение происходит. Мох кукушкин лен: строение и размножение растения Кукушкин лен, который образует подушкообразные дерновины, часто встречается в тундре и в горной местности.
Кукушкин лен вода для оплодотворения К покрытосеменным растениям относятся: 1)кукушкин лен, тополь,сосна 2)одуванчик, тополь, пшеница 3)орляк, сфагнум, подорожник 4)ель, хвощ полевой, тополь. Трудности с пониманием предмета? Готовишься к экзаменам, ОГЭ или ЕГЭ? Воспользуйся формой подбора репетитора.
Статья Кукушкин лен. Строение и размножение Пунктов даю не мала поэтому отнеситесь серьезно.
Мохообразные Кукушкин лен к какой группе растений относится.

Покрытосеменные растения: кукушкин лен, ламинария, яблоня, лиственница

кукушкина льна учащиеся отмечают наличие стебля, листьев, но отсутствие. Ответ на вопрос по биологии: к покрытосеменным (цветковым) растениям относится: Ель ромашка папоротник мох кукушкин лен. К отделу покрытосеменных относят мох кукушкин лен сосна сибирская. Кукушкин лен МХИ РИС 1. Все приведенные ниже характеристики, кроме двух, используются для описания растения, изображенного на рисунке. как размножается кукушкин лен, строение и особенности размножения кукушкиного льна. относится к роду polytrichium lin cuckoo. Ответ на вопрос по биологии: к покрытосеменным (цветковым) растениям относится: Ель ромашка папоротник мох кукушкин лен.

Содержание

  • Происхождение названия
  • Кукушкин лен. Строение и жизненный цикл
  • Кукушкин лен относится к листостебельным мхам. Кукушкин лён (Polytrichum commune L.) | Ваш сад
  • У кукушкина льна оплодотворение происходит. Мох кукушкин лен: строение и размножение растения
  • К покрытосеменным растениям относятся кукушкин лен ламинария яблоня лиственница

Кукушкин лен - особенности строения, общая характеристика и стадии развития мха

Кукушкин лен МХИ РИС 1. Все приведенные ниже характеристики, кроме двух, используются для описания растения, изображенного на рисунке. Кукушкин лен — один из видов льна, который также является покрытосеменным растением. У каких из перечисленных растений есть пыльца? -хвощ полевой -кукуруза -сосна -орляк -кукушкин лён -мужское растение крапивы. К покрытосеменным (цветковым) растениям относится: Ель ромашка папоротник мох кукушкин лен?

К отделу Покрытосеменные относиться: 1)мох кукушкин лён 2)сосна сибирская 3) папоротник щитовник

К покрытосеменным растениям относятся кукушкин лен ламинария яблоня лиственница Polytrichum commune Hed.
82 Ответ. Строение и размножение кукушкина льна Кукушкин лен как размножается кукушкин лен, строение и особенности размножения кукушкиного льна. относится к роду polytrichium lin cuckoo.

к покрытосеменным (цветковым) растениям относится: Ель ромашка папоротник мох кукушкин лен

Стройные коричневатые стебли кукушкина льна покрыты небольшими тёмно-зелёными листьями и немного напоминают растение льна в миниатюре. Кто из перечисленных организмов (кукушкин лён, ламинария, баклажан) относят к низшим растениям? Мох кукушкин лен, научное название которого Orthotrichum anomalum, относится к семейству моховых и обладает характерным прочным строением.

Кукушкин лен егэ биология

Кукушкин лён размножается вегетативно, побегами, и спорами бесполое размножение. Из зиготы половой процесс развиваются короткоживущие побеги, состоящие из ножки и коробочки спорангия. Гаметофит — многолетний зелёный побег с листоподобными выростами и корнеподобными выростами ризоидами.

Наши предки использовали этот природный материал для изготовления щеток и веников. После вымачивания и расчесывания стебли становились прекрасной основой для матов, ковриков, корзин и плотных штор. Примечательно, что в ходе раскопок раннеримского форта в Англии были найдены останки корзин, созданных из кукушкина льна. Изделия датируются 86 годом нашей эры.

Ранее кукушкин лен широко использовали при изготовлении плащей воинов и путешественников. Получаемые предметы одежды отличались особой прочностью. Кроме того, они обладали декоративной ценностью. Знахари советуют использовать этот вид мха для активизации работы пищеварительной системы, устранения желудочных колик и растворения камней в почках и желчном пузыре. Кукушкин лен, строение которого позволяет использовать его в садоводстве в декоративных целях, положительно воздействует на почву. Так, это растение способно привести в норму показатели кислотности грунта максимум за два сезона. После этого на восстановленной почве можно успешно выращивать любые садовые растения.

Отмершие части мха послужат отличным удобрением. Самый необычный вариант применения кукушкина льна — в качестве солода при изготовлении виски. Применение мха кукушкин лен Используется в следующих сферах человеческой жизни: В медицине. Обладает слабительным эффектом. Применяют для остановки кровотечений, как противокашлевое средство, при бронхитах и воспалении легких. Настой травы употребляют при водянке, отеках, запорах. Настой спор обладает противовоспалительным, отхаркивающим, обволакивающим действием.

В строительстве. Утеплитель для проконопачивания стен. Мох издавна укладывали между бревнами в венцах строящейся избы. В косметологии. Отвар используется в качестве полоскания, укрепляющего волосы и ускоряющего их рост. Основные части тела мха это стебель, листья и ризоиды. Коричневатый неветвящийся стебель несет многочисленные линейно-шиловидные листья.

В высоту достигает 30 см. Корни отсутствуют. В нижней части стебля имеются выросты покровной ткани — ризоиды, выполнящиет всасывающую функцию и закрепляющие растение на субстрате. Внешнее покрытие стебля и листьев — эпидерма. У растения имеется примитивная проводящая система, позволяющая доставлять воду к листьям и транспортировать продукты фотосинтеза по всему организму. Фотосинтез осуществляется в листьях при помощи хлорофилла в ассимилирующей ткани. Строение листа можно подробно изучить при помощи микроскопа.

Как развивается Кукушкин лен В растении доминирует гаметофит, то есть развитие гамет, мужских и женских половых клеток. После слияния развивается спорофит, который имеет диплоидный парный набор хромосом.

Сложный тройчатый лист у: А 13. Сетчатое жилкование листовой пластинки у: А 14. Простой лист у: А 15.

Функции листа: А 16. Видоизмененные в колючки листья 2 уменьшают испарение и сохраняют влагу в растении А 17. Распространяются ветром семена: А 18. Цветок — это: А 19. В поглощении воды и минеральных солей участвует одна из зон корня: в зона всасывания А 20.

Выделено 320 его видов. Сфагнум преимущественно представлен болотными мхами, которые образуют плотные скопления, формирующие либо большие подушки, либо густые ковры на сфагновых болотах. А вот во влажных лесах намного реже встречается сфагнум. Кукушкин лен это растение напоминает своим прямостоячим стеблем, достигающим десяти-двадцати сантиметров в высоту. Листья у сфагнума однослойные, размещаются на пучковидно расположенных ветвях.

В листьях содержится много водоносных клеток с порами, активно впитывающими воду. Данный факт обуславливает большую влагоемкость растения. На участках, где появляются эти мхи, быстро развиваются верховые болота. Ежегодно происходит отмирание стеблей в нижней части растения. Они образуют торф.

Дальнейший рост стебля обеспечивается верхушечными ветвями. Чем полезен сфагнум? Кукушкин лен Кукушкин лен — род листостебельных зеленых мхов отдела моховидные растения. Известно около 100 видов, произрастающих по всей Земле. В виде подушкообразных дерновин кукушкин лен распространен в лесах, тундре, горной местности, на болотах и лугах, зачастую формирует густой полог.

Представители данного рода участвуют в заболачивании почв и торфообразовании. В странах СНГ встречается около 10 видов растений данного рода в северных регионах и средней полосе. Наиболее распространен кукушкин лен обыкновенный, или политрихум обыкновенный. Этими растениями богаты заболачивающиеся леса-долгомошники в тайге, влажные леса и болота. Строение кукушкина льна.

Это многолетний листостебельных мох достаточно крупных размеров с ризоидами в нижней части стебля примитивными аналогами корней. Первичный горизонтальный стебель развивается без листьев. Вторичный стебель прямостоячий, может быть как простой, так и разветвленный. Длина вторичного стебля составляет, в среднем, 10-15 см, но может достигать 30-40 см. Стебли густо покрыты листьями, каждый из которых на верхней своей поверхности имеет ассимиляционные пластиночки и крупную основную жилку.

Нижние листья на стебле развиваются в форме чешуек. Во внутреннем строении стебля различают примитивную проводящую систему, благодаря чему вода с растворенными питательными веществами перемещается по стеблю. Отдельные удлиненные клетки стебля, в которых отсутствует содержимое, соединены порами аналогично трахеидам высших растений. Их предназначение — транспортировка воды. Размножение кукушкина льна.

Это растение размножается бесполым побегами, спорами и половым гаметами путем. Гаметофит представляет собой многолетний зеленый побег с листочками и ризоидами корнеподобными образованиями. Растение образует многочисленные споры. Из каждой споры при благоприятных условиях развивается побег с небольшой продолжительностью жизни, который выглядит как коробочка спорангий на ножке. Строение коробочки со спорами отличается от такового других листостебельных мхов.

В верхней части она прикрыта колпачком с тонкими волосками и похожа на льняную пряжу. А сами коробочки напоминают кукушку, замершую на шесте. Это определяет название растений данного рода. Значение кукушкина льна. Благодаря специфическому строению листьев и образованию плотной дернины, распространение приводит к поверхностному накоплению влаги и заболачиванию местности.

Также эти мхи участвуют в образовании торфа. Педагогический марафон 2. Можно было бы сказать, что эта статья посвящена просто методике тем курса биологии, касающихся вопросов размножения растений. Выйдя из материнской оболочки, гаметы сливаются попарно — образуются зиготы. Они покрываются толстой оболочкой и зимуют.

Весной зигота делится, в результате чего образуются 4 клетки — молодые особи». В этом тексте все понятно и просто, но, к сожалению, совершенно не ясно, что следует из описанных особенностей размножения хламидомонады. Что может сделать учитель, чтобы не произошло путаницы понятий, чтобы каждый последующий урок работал на формирование системы знаний о размножении растений, а главное, чтобы курс биологии был логичным и интересным для ребенка? Предлагаемый подход к изучению вопросов размножения растений реализован в разобранных ниже фрагментах уроков. Эти примеры помогут отказаться от бесконечного рассказа учителя при объяснении нового материала, включить учащихся в активный процесс добывания знаний, используя обычные методы фронтальной работы.

Данный подход к изучению вопросов размножения растений заимствован из авторской программы Н. При таком построении курса в первый год обучения 6- й класс вводятся основные биологические понятия: отличительные признаки живого, уровни организации органического мира, взаимосвязь организма и среды. Это позволяет концентрировать вокруг них специальные понятия и рассматривать фактический материал как частный случай общих закономерностей. Все уроки проводятся с использованием компьютерных презентаций. К сожалению, рисунки, представленные в данной статье, передают только конечное содержание слайда.

В реальном времени процесс выведения информации на экран напоминает поэтапную работу учителя на доске. Это позволяет совместить процессы обсуждения и конструирования части изучаемой информации. Закрепить знания о жизненном цикле растений и показать, как действует общая закономерность, лучше на примере жизненных циклов кукушкина льна и папоротника. Учитель делает утверждение: «Кукушкин лен — двудомное растение». На этом этапе урока важно определить, что яйцеклетка находится на верхушке женского растения и, поскольку она неподвижна, то образовавшаяся зигота будет находиться там же.

А это значит, что бесполое поколение может вырасти только на верхушке женского растения. Вся предварительная работа проведена. Учащиеся готовы самостоятельно разобраться в особенностях жизненного цикла мха. Следующий слайд содержит известный им жизненный цикл растений и мультфильм. После первого просмотра можно задать учащимся вопрос о том, с какого места жизненного цикла он начинается.

Далее обсуждаем, что увидели в кинофрагменте. Презентация позволяет запустить кинофрагмент и во время обсуждения. Колонка «папоротник» на этом этапе остается незаполненной. При этом использованы разные виды работы, релизован принцип «повторение — мать учения», и, что немаловажно, учитель организовал работу учащихся по добыванию новых знаний. Частный случай жизненного цикла мха разобран на основе общей закономерности.

Дети активно вовлекаются в учебный процесс, а не пассивно слушают объяснения учителя. Для стимулирования познавательной активности название следующего этапа урока скрыто от детей. Заголовок слайда появится после обсуждения кинофрагмента, в котором в режиме замедленной съемки показан рост молодого листа папоротника. Посмотрите кинофрагмент и скажите, о какой группе растений пойдет далее речь на уроке? Содержание параграфа по этому вопросу ограничено всего одним предложением: «Чередование поколений происходит и у папоротников».

Учитель предлагает частный и общий случаи, а чтобы у детей не разбегались глаза при работе с двумя источниками информации, фрагмент страницы учебника попадает на экран презентации. Давайте по рисунку найдем половое и бесполое поколения папоротника. У большинства папоротников вайи сильно расчленены и растут своей верхушкой. Молодые, еще нераспустившиеся листья улиткообразно закручены. Если летом посмотреть на нижнюю сторону вайи, можно увидеть небольшие коричневые бугорки.

Это группы спорангиев — образований, в которых созревают споры. Все части папоротника растут от корневища, поэтому давайте бесполое поколение папоротника назовем корневищным растением. Немаловажно и то, что работа с рисунком из учебника позволяет получить необходимую информацию. Любой рисунок учебника имеет информативную значимость. Это иная форма представления информации и учащихся с ней тоже надо учить работать.

В завершение урока делается вывод по заполненной таблице. Планирование этой части курса 7- го класса может быть следующим. Кукушкин лен: строение и размножение Большое значение солнца Кукушкин лен очень любит свет. Вот почему в темных ельниках, даже если почва там сырая и плодородная, он будет ограничен в росте и развитии. При достаточном количестве солнечных лучей растение стремительно вытягивается, активно захватывая новые участки и закрывая плотным ковром почву.

Земля под кукушкиным льном высыхает намного медленнее, вот почему его разрастание постепенно ведет к заболачиванию местности. Описание Описываемое растение имеет прямые стебли коричневатого цвета. На них располагаются небольшие листья темно-зеленого оттенка, которые напоминают лен в миниатюре. А вот коробочки, которые появляются на женских растениях, вызывают ассоциации с кукушкой, расположившейся на своеобразном шесте. Размножение и развитие Растение размножается следующими способами: половым гаметами и бесполым спорами, побегами.

Они чередуются. Как именно размножается растение кукушкин лен? Споры, которые образует растение, находятся в спорангии коробочке на ножке. После созревания они высыпаются из этого природного хранилища. При благоприятных условиях споры образуют многоклеточную нить, а из нее, в свою очередь, появляется несколько гаметофитов происходит это путем почкования.

Гаметофитом считается зеленый многолетний побег, имеющий листочки и ризоиды корнеподобные образования. Последние берут из почвы соли и йод. Листовые клетки обеспечивают синтез всех остальных необходимых веществ. Исходя из этого, можно утверждать, что гаметофит является независимым организмом. На предростке формируются почки, из которых появляются женские и мужские экземпляры растения.

Таким образом, можно увидеть, что жизненный цикл развития мхов включает последовательное чередование бесполого и полового поколений. В ходе эволюции эта особенность выработалась у многих растений, в числе которых и кукушкин лен. Использование в различных целях Ранее кукушкин лен широко использовали при изготовлении плащей воинов и путешественников. Получаемые предметы одежды отличались особой прочностью. Кроме того, они обладали декоративной ценностью.

Знахари советуют использовать этот вид мха для активизации работы пищеварительной системы, устранения желудочных колик и растворения камней в почках и желчном пузыре. Кукушкин лен, строение которого позволяет использовать его в садоводстве в декоративных целях, положительно воздействует на почву. Так, это растение способно привести в норму показатели кислотности грунта максимум за два сезона. После этого на восстановленной почве можно успешно выращивать любые садовые растения. Отмершие части мха послужат отличным удобрением.

Природный утеплитель Мох сфагнум Отметим, что сфагнумы играют важную роль в образовании и существовании болот. Как было указано выше, отмершие участки мха формируют залежи торфа. Торфообразование возможно по причине застойного переувлажнения, обеспечения мхами кислой среды и отсутствия кислорода. В этих условиях процессы гниения не происходят, сфагнум не разлагается. Торф представляет собой ценный продукт, из которого получают воск, аммиак, парафин, спирт и т.

Его широко применяют в медицинской практике, в строительстве. Мох выступает в качестве биотоплива и эффективного удобрения. Многие рецепты народной и официальной медицины включают этот компонент. А все потому, что мох сфагнум - прекрасное антисептическое средство и надежный перевязочный материал. Он помогает залечивать гнойные раны благодаря своей способности впитывать большое количество влаги.

По этому показателю сфагнум превосходит лучшие сорта гигроскопической ваты. Этот мох способен произвести бактерицидный эффект благодаря наличию сфагнола - особого фенолоподобного вещества, угнетающего развитие и жизнедеятельность кишечной палочки, холерного вибриона, золотистого стафилококка, сальмонеллы и некоторых других патогенных микроорганизмов. Цветоводы активно используют сфагнум с целью выращивания комнатных растений. Он является составляющей субстрата, мульчирующим слоем либо выполняет дренажные функции. Мох не богат питательными веществами, однако он придает грунту требуемую рыхлость.

Отличной гигроскопичностью сфагнума объясняется его способность равномерно распределять влагу. Наличие сфагнола обуславливает бактерицидные свойства описываемого вида мха, что позволяет эффективно ухаживать за корнями основного растения, предупреждая развитие заболеваний и загнивание. На самом деле это не совсем так. Приведу пример из учебника одной из авторских линий концентрического курса биологии наиболее, на мой взгляд, удачной. Он касается размножения хламидомонады.

Зооспоры растут и достигают величины материнской клетки. При похолодании или пересыхании водоемов и других неблагоприятных условиях у хламидомонады образуются двужгутиковые половые клетки — гаметы. Затем в учебнике последовательно излагается размножение спирогиры, улотрикса, сфагнума, кукушкина льна, папоротника, голосеменных растений на примере сосны, а завершается это размножением покрытосеменных растений. Весь материал изложен доступно, но, к сожалению, не работает на развитие ученика и превращает биологию в описательную науку, не показывая ее логической красоты и внутренних взаимосвязей. Установите правильную последовательность стадий размножения ДНК-содержащих вирусов.

Установите последовательность этапов развития мха кукушкина льна, начиная с прорастания споры. Торфяным мхом называют: 1- кукушкин лен 2- сфагнум 3- щитовник мужской 4- печеночный мох. Установите последовательность этапов размножения мха кукушкин лен. Б взрослое растение гаметофит. Сфагнум отличается от кукушкина льна отсутствием: а листьев.

Необходимым условием для размножения мхов является наличие: а света. Установите последовательность этапов жизненного цикла мха, начиная со споры. Установите последовательность этапов размножения мха кукушкина льна. Рассмотрим цикл развития мха кукушкин лен рис. Стебли этого мха небольшие, крепкие, с многочисленными мелкими, узкими, жесткими листьями.

В дальнейшем общебиологические понятия концентрируются при изучении многообразия живого в 7- м классе, человека в 8- м классе, а в 9- м классе обобщаются уже на более высоком уровне в курсе «Общие закономерности живого». Все это позволяет целенаправленно развивать мышление. Важно и то, что у учащихся при реализации этого курса не только формируется система знаний о биологических процессах и явлениях, но и развиваются такие умения и навыки, как способность сравнивать, анализировать, выделять главное. В 6- м классе тема «Размножение» включает в себя следующие уроки. Бесполое размножение».

Похожие новости:

Оцените статью
Добавить комментарий