Имя числительное.
Остались вопросы?
| 6 класс ... Вариант 1 1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы числительного: | е предложение без ошибок в употреблении числительного. а) Около полтора килограмма. |
| Тема. Склонение числительных. Правописание числительных | Авторская платформа | Сколько в этом предложении букв "О" и сколько звуков "О"? |
| ГДЗ номер 156 с.242 по русскому языку 11 класса Гусарова Учебник — Skysmart Решения | Тест по теме «Употребление числительных в речи» 1. В какой падежной форме имеется ошибка в склонении числительного триста пятьдесят? |
Тема. Склонение числительных. Правописание числительных
При копировании материалов с сайта ссылка на источник обязательна. Уважайте труд людей, которые вам помогают. Нашли ошибку? Читайте также.
Запомните, данные числительные НЕ сочетаются с сущ. Для выполнения работы нам дали двадцать двое суток. Для выполнения работы нам дали двадцать два дня. Запомните: двумстам, четырёмстам, нет двухсот, четырёхсот, любуюсь двумястами, четырьмястами. Восьмисот, восьмьюстами.
Команда вышла в финал турнира с семистами баллами. Команда вышла в финал турнира с семьюстами баллами. Он прочитал не более полтораста страниц. Он прочитал не более полутораста страниц.
В первенстве по прыжкам в воду с трамплина на первое место вышла спортсменка с результатом 125,55 баллов. Ответ Ответ 1. Ошибка в выборе падежной формы существительного в количественно-именном сочетании. В митинге участвовало более 4,5 тысяч горожан.
Выслушиваются ответы-предположения учащихся. Сегодня на уроке вы будете, опираясь на изученные сведения об имени числительном, учиться грамотно употреблять имена числительные в речи, соблюдая морфологические нормы, и правильно писать числительные. Тема нашего урока — «Имена числительные в устной и письменной речи» записывают тему в тетрадь.
Выполняя упражнение, учащиеся вспоминают грамматические значения частей речи в сравнении с именами числительными, формулируют общее грамматическое значение имени числительного. Вспоминают, что имена числительные можно записать цифрами и словами, а другие части речи — только словами. Я предлагаю блиц-опрос, который поможет нам вспомнить и охарактеризовать разряды числительных, особенности числительных по структуре При ответе на вопросы учащиеся могут пользоваться учебником.
По ходу дальнейших вопросов-ответов можно зарисовать опорную схему, отражающую разряды числительных -На какие две группы делятся числительные? Если учащиеся затрудняются с ответом, то учитель приводит примеры для анализа и сравнения языкового материала: три человека - третий по списку; 25 подарков — двадцать пятый год -Приведите примеры количественных и порядковых числительных. Если учащиеся затрудняются с ответом, то учитель приводит примеры для анализа и сравнения языкового материала: два - две целых одна вторая - двое.
Приведите примеры. Перепишите предложения, записывая числа словами. Объясните написание числительных.
Подчеркните числительные как члены предложения. Выполните морфологический разбор любого числительного при выполнении морфологического разбора учащиеся обращаются к памятке в учебнике —с. Необходимо знать, что в устной речи числительные надо склонять, необходимо знать, как склоняются числительные, знать правила правописания числительных.
Изучение нового материала. Групповая исследовательская работа -Чтобы вспомнить особенности склонения числительных и употребления числительных в речи, мы проведем с вами небольшую групповую исследовательскую работу. Групповая работа: класс разбивается на 6 групп 2 группы анализируют по тексту особенности склонения количественных числительных, 2 группы исследуют особенности склонения порядковых числительных, 2 группы выполняют работу по анализу сочетаемости собирательных числительных в речи.
Карточка для 1 и 2 группы Прочитайте текст, озаглавьте его в соответствии с темой. Выпишите словосочетания, в состав которых входят числительные. Объясните правописание числительных.
Определите разряд числительных и падеж. Проанализируйте и сделайте вывод об особенностях склонения количественных числительных. Самая высокая гора Японии — вулкан Фудзияма — для жителей этой страны еще и национальный символ.
О Фудзияме слагают песни и стихи, она запечатлена на картинах многих художников. Фудзияма — это потухший вулкан. Он расположен всего в девяност… километрах от Токио.
Последнее извержение его происходило в тысяча сем…сот семидесятом году. Сейчас кратер вулкана глубиной более двухсот двадцати метров почитают как святыню.
ГДЗ учебник по русскому языку 4 класс (часть 2) Иванов. УРОК 104. Упражнения. Номер №4
Укажите предложение без ошибки в употреблении числительного. В каких из них допущены ошибки при употреблении числительных? ошибки в употреблении числительных"К пятнадцатому апрелю двух тысяч девятому году намечено открытие дома-музея известного в нашем городе художника. Вопрос теста: Укажите предложение, с грамматической ошибкой в употреблении числительных. Укажите предложение, в котором допущена ошибка в употреблении числительного. 1. От нуля целых пяти десятых нужно отнять две целых семь десятых. Укажите предложение с ошибкой в употреблении имени числительного Около шестиста картин молодых художников были.
Укажите ошибки в употреблении количественных числительных ; отредактируйте предложения?
| Согласование глаголов с числительными | Помоги Кириллу исправить ошибки в употреблении имён числительных. |
| Упражнение 226 ГДЗ Гольцова 10-11 класс по русскому языку - ГДЗ для школьников. Решения и ответы. | Найдите, объясните и исправьте ошибки в употреблении собирательных числительных. |
| Тесты по культуре речи (подготовка к ЕГЭ) | 3. Укажите предложение с ошибкой в употреблении числительного. |
| Укажите ошибки в употреблении числительных: — Спрашивалка | Укажите предложения с ошибками в употреблении числительного,исправьте ошибки. |
| Тесты по культуре речи (подготовка к ЕГЭ) | имя числительное. |
Укажите предложение с ошибкой в употреблении числительного: 1) Об обоих фильмах говорили восхищ…
Ответ: А). Объяснение: У меня нет восьмидесяти рублей. в склонении числительных, оканчивающихся на -СТА,-СТО,-СОТ. 5. Ошибка в употреблении собирательного числительного допущена в словосочетании.
Switch template
| Остались вопросы? | Ответ: А). Объяснение: У меня нет восьмидесяти рублей. |
| Морфологические ошибки. Употребление числительных | Укажите ошибки в употреблении количественных числительных; отредактируйте предложения. 1. В митинге участвовало более 4,5 тысячи горожан. |
ГДЗ Русский язык 11 класс Греков В. Ф. §46 Вопрос 261 Спишите, выбирая нужные числительные.
Находим предложение с числительным. Выясняем, есть ли ошибка в употреблении. Указываем номер предложения. Ошибка неправильное употребление имени числительного в 7 задании их ЕГЭ по русскому языку для 11 класса с примерами. Тип грамматической ошибки: ошибка в употреблении имени числительного. Укажите предложения с ошибками в употреблении числительного,исправьте ошибки. 226. Найдите ошибки в употреблении имён числительных. имя числительное.
Неправильное употребление имени числительного
Наградные документы участников конкурсов, олимпиад и свидетельства, содержат следующие данные и реквизиты: указание на Организатора мероприятия, результат участия, номер, ФИО Участника, должность, наименование представляемой организации, её местонахождение, название мероприятия, название номинации, название конкурсной работы, ФИО руководителя если есть , дату проведения мероприятия, печать и подпись Организатора. Дипломы, Свидетельства, выдаваемые международным педагогическим порталом «Солнечный свет», являются подтверждающими документами при аттестации согласно Порядку проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденному приказом Минобрнауки РФ от 07. С помощью них можно также сформировать портфолио достижений дошкольника, школьника. Международный педагогический портал "Солнечный свет" проводит международные и всероссийские мероприятия в соответствии с ч.
В район бедствия прибыл самолет с восьмидесятью девятью тоннами гуманитарного груза. Прожиточный минимум в этом году равнялся двум тысячам двухстам пятидесяти рублям.
Исправьте их. На обоих выборах в Госдуму победили демократы. В семье было трое сыновей. Семинар вели двое доцентов. Из троих подруг никто не поступил в университет.
Более двухсот пятидесяти студентов приняли участие в конференции. На обоих очках сломались дужки. Вес некоторых рыб равнялся полуторам килограммам. Имение находилось в полутораста километрах от города.
Двадцать человек пришли. В голосовании участвовали двадцать человек. Составное числительное оканчивается на «один»? Предпочтительно единственное число.
Тридцать один студент посетил лекцию. Допускается множественное, если нужно обратить внимание на совместность, взаимность. Тридцать один преподаватель встретились на конференции. Есть ли в вашем предложении «все», «эти» и другие определения? Тогда у нас множественное число. Все эти семь студентов проспали лекцию. Эти пять сотрудников пришли на собрание вовремя. Неблагодарные сорок сотрудников добавили директора в чёрный список в « ВКонтакте ».
Составное числительное оканчивается на «два», «три», «четыре» и далее? В предложении есть собирательные числительные? В таких случаях предпочтительнее множественное число сказуемого. Сто четыре человека участвовали в голосовании. Двое мужчин шли на улице. Есть и другие нюансы, но для рассказа о людях пока достаточно этих шести тезисов. Продолжение следует. Прошло три дня или прошли?
Если в предложении есть слова «лет» года , «месяцев», «дней», «недель», «часов», тогда сказуемое ставится в форме единственного числа: Прошло три дня. Прошло двое суток. Прошло 50 лет. Однако есть ситуации, когда определённый временной отрезок для нас в чём-то особенный. Тогда сказуемое можно употребить в форме множественного числа: Сорок минут ожидания показались мне вечностью.
В каком ряду во всех словах пишется одна и та же буква? В каком случае выделенное слово является диалектным?