Короленко "В дурном обществе" Сюжетный план: 1)Предыстория: Развалины замка,история автора. Главная мысль повести "В дурном обществе" Любой человек имеет право на справедливое к нему отношение, заслуживает сострадания и жалости. Ответил 1 человек на вопрос: Можно ли назвать произведение "В дурном обществе" повестью? План пересказа повести "В дурном обществе" Развалины и их невзрачные обитатели. Произведение "В дурном обществе" можно назвать повестью, потому что это эпическое произведение, рассказывающее о людях и событиях, которые с ними происходили.
План пересказа произведение в дурном обществе
| Страница 51 учебник по литературе Коровина 5 класс 2 часть | 10. Можно ли назвать произведение «В дурном обществе» повестью? |
| План повести в дурном обществе | 2) Составьте план пересказа повести. |
| Краткий пересказ В.Короленко "В дурном обществе" по ГЛАВАМ - YouTube | Произведение "В дурном обществе" можно назвать повестью, потому что это эпическое произведение, рассказывающее о людях и событиях, которые с ними происходили. |
| Короленко "В дурном обществе" (ГДЗ) вопросы-ответы | Краткий пересказ повести Толстого "Детство". |
| Составьте план пересказа повести в дурном обществе | План для пересказа повести “В дурном обществе” Короленко. |
План рассказа в дурном обществе 5 класс
Какие чувства испытывал Вася, когда познакомился с Валеком и Марусей? Почему он плакал ночью и почему перестал бояться Тыбурция? Какими предстали герои в эпизоде с куклой? Ответ Стр. Разговорившись с Валеком, Вася заинтересовался им, его сестрой и их жизнью, ему хотелось побольше с ними пообщаться и получше их узнать.
Соня — младшая сестра Васи. А ещё у нас есть: Краткое содержание I. Развалины Васе было всего шесть лет, когда его мать умерла.
После смерти жены отец почти забыл о его существовании, и по-своему заботился только о дочери Соне, « потому что в ней были черты матери ». Среди жителей он пользовался дурной славой и о нем « ходили предания и рассказы один другого страшнее ». Проблематические натуры Изгнанные из замка нищие в течение нескольких дней искали себе убежище, и вскоре « нашли приют где-то на горе, около униатской часовни ». Среди изгоев общества встречались поистине неординарные личности. К примеру, вечно бормочущий что-то себе под нос мужчина по прозвищу «профессор», который « не мог равнодушно слышать упоминания о режущих и колющих орудиях ». Нищие всегда стояли друг за друга горой, особенно, пан Туркевич и отставной штык-юнкер Заусайлов. Под особой опекой у пана Туркевича находился спившийся чиновник Лавровский, который опустился на самое дно из-за несчастной любви.
Еще одной примечательной личностью среди нищих был Тыбурций Драб, поражавший всех своей необычайной ученостью и энциклопедическими знаниями. С приходом пана Тыбурция в обществе местных нищих появилось двое детей: « мальчик лет семи, но рослый и развитой не по летам, и маленькая трехлетняя девочка » — Валек и его младшая сестренка Маруся. Я и мой отец После смерти матери Васю « очень редко видели дома »: с утра и до позднего вечера он бродил по окрестностям местечка, тщательно изучая их. Бесконечные похождения Васи были связаны с натянутыми отношениями с отцом, на лице которого « лежала суровая печать неизлечимого горя ». Вася и рад бы вместе с ним разделить горечь утраты, но тот был всегда скован и холоден в общении с мальчиком. Я приобретаю новое знакомство Изучив все достопримечательности в городе, Вася решил исследовать изнутри заброшенную часовню, и для этой цели позвал с собой друзей. Они помогли ему забраться внутрь, но сами отказались последовать за ним.
Мрачная обстановка, едва освещенная заходящим солнцем, произвела на Васю сильное впечатление — ему показалось, что он очутился в загробном мире. Неожиданно из сумрака часовни к Васе вышли две детские фигуры. Это были приемные дети пана Тыбурция — Валек и Маруся. Ребята быстро подружились и договорились о скорой встрече. Знакомство продолжается С тех пор жизнь Васи переменилась. Каждый вечер и каждое утро он « думал о предстоящем визите на гору ». Он стремился как можно больше времени проводить в «дурном обществе», и неизменно приносил своим новым друзьям яблоки и лакомства.
Визитам Васи особенно радовалась малышка Маруся, напоминавшая « цветок, выросший без лучей солнца ». Мальчик часто сравнивал сестру Соню с Марусей и удивлялся разительному контрасту между ними. Соня была здорова, крепка и очень игрива, в то время как Маруся из-за слабости « никогда не бегала и смеялась очень редко ». Среди серых камней Валек полностью доверился новому другу и раскрыл ему главную тайну местного «дурного общества» — подземелье. Его холодные серые камни поразили Васю — « казалось, что это подземелье чутко сторожит свою жертву ». Ему стало худо внутри, и он попросил Валека и Марусю побыстрее подняться наверх, к солнцу. Валек признался, что бегал в город за булкой, которую вынужден был украсть — денег у него нет и никогда не было, а сестренка была очень голодна.
На сцену является пан Тыбурций Сильная гроза вынудила детей, резвившихся на улице, спуститься в подземелье. Во время их резвой игры в жмурки в подземелье спустился пан Тыбурций, который никак мог взять в толк, что делает в компании нищих сын городского судьи. Наскоро приготовив обед, пан Тыбурций пригласил к «застолью» и Васю, предварительно взяв с него обещание, что он никому не расскажет, куда ходит. Вася впервые осознал, что связался с кастой отверженных, но « изменить этому обществу, изменить Валеку и Марусе » он уже не мог. Осенью С наступлением осенних холодов « Маруся начала прихварывать » — она не жаловалась на плохое самочувствие, но с каждым днем все больше худела и бледнела. Холодные и сырые камни подземелья делали свою « ужасную работу, высасывая жизнь из маленького тельца ». Вася с Валеком старались чаще выносить Марусю на свежий воздух, где ей немного легчало.
Но оживление у девочки быстро проходило. Кукла Болезнь Маруси стремительно прогрессировала, и девочка смотрела на мир « равнодушно своими большими потемневшими и неподвижными глазами». Чтобы хоть немного отвлечь ее от грустных мыслей, Вася принес ей куклу, которую на время выпросил у Сони. При взгляде на большую куклу « с ярко раскрашенным лицом и роскошными льняными волосами » Маруся заметно ожила — еще ни разу в своей крошечной жизни она не видела такой удивительной красавицы. Спустя несколько дней отец Васи, узнав о пропаже куклы, решил строго наказать сына за воровство. Но в этот момент в их доме появился Тыбурций с куклой в руках. Он наедине переговорил с отцом Васи, а после подошел к мальчику и попросил прийти проститься с Марусей, которая умерла.
После разговора с нищим Вася впервые за долгое время увидел отца совсем другим — он смотрел на сына любящими добрыми глазами. Заключение После смерти девочки « члены «дурного общества» рассеялись в разные стороны ». Каждую весну маленькая могилка Маруси « зеленела свежим дерном, пестрела цветами », и сюда часто приходили Вася с отцом и Соней. Заключение В своем произведении Владимир Короленко продемонстрировал всю трагичность разделения общества на высшие и низшие классы, от которого больше всего страдают дети. Для беглого ознакомления с сюжетом подойдет краткий пересказ «В дурном обществе», после прочтения которого рекомендуем прочесть повесть в полной версии. Тест по повести Проверьте запоминание краткого содержания тестом: Система уроков по повести В. Короленко «В дурном обществе» к изучению повести В.
Короленко «В дурном обществе» по программе В. Коровиной Считаю, что работа над данным произведением, безусловно, затронет души ребят, поэтому на данной теме можно задержаться долго. В повести поднимаются актуальные проблемы, герои — сверстники пятиклассников. Это произведение воспитывает сострадание и милосердие, такие важные в нашем мире. Я отвела на данный раздел 6 часов из общего количества уроков в 5 классе — 102 ч. Отец и сын. Работа над содержанием 1-2 глав.
Дальнейшее чтение 3 глава 3 урок — Вася. Работа над содержанием 3-4 глав Теория литературы: портрет. Дальнейшее чтение 5 глава 4 урок — Жизнь детей из благополучных и обездоленных семей. Равнодушие окружающих к беднякам. Работа над 5-7 главами. Чтение повести до конца 8 глава, заключение 5 урок — «Дурное общество» и «дурные дела». Работу над повестью лучше предварить работой над статьёй о писателе, в которой раскрываются истоки идейного содержания его творчества.
Пусть ребята объяснят смысл слов и выражений «кристальная честность», «нравственный гений», «праведник русской литературы», поразмышляют над ними. Далее учащиеся прочтут начальные главы. На дом — дочитать 1-2 главы, выполнить задания: 1 Представьте, что вы экскурсовод, и проведите экскурсию для гостей Княж-городка. По желанию можно нарисовать схему или иллюстрацию с изображением города. Вас пригласили на телевидение, где вы должны рассказать о своих проблемах. Подготовьте речь от имени героя, продумайте, какие вопросы вы можете задать другому гостю передачи, как вы будете отвечать на его вопросы. Первая часть урока — реализация домашнего задания.
При выполнении первого задания очень важно, используя само- и взаимооценку, отметить достоинства и недостатки «экскурсии», её полноту и точность. При этом полезно обратиться к описанию местности в самой повести, отметить ключевые слова и выражения: «тюрьма, лучшее архитектурное сооружение города», «над сонными, заплесневевшими прудами», «точно дряхлый старик», «шепчутся берёзы», «унылою, бесконечною песней в проволоках телеграфа» и др. Можно обратиться к иллюстрации, изображающей Княж-городок например, В. Пчелко из раздаточного иллюстративного дидактического материала для 5 класса Колокольцева. Ребята отмечают соответствие иллюстрации тексту, сравнивают со своими если есть. Главное в этой работе — подчеркнуть образ города. Второе задание обычно вызывает интерес у ребят, однако, не все готовы достаточно полно перевоплотиться в роли Васи и, тем более, его отца.
Учитель в таком случае, может прийти на помощь — сыграть роль ведущего телепередачи, задавать наводящие вопросы героям передачи. Другие ребята также не сидят пассивно — они играют роль зрителей в телестудии и задают вопросы, высказывают своё мнение по поводу ситуации в семье. Главное — подвести ребят к мысли о том, что близкие люди не понимают друг друга. И в этом, я считаю, метод игры очень поможет: поставить себя на место другого человека, думать так, как думает он, чувствовать так, как чувствует он — всё это необходимо развивать в современных детях. На помощь также придёт текст: «как дикое деревце в поле», «как молодой волчонок», «звали бродягой, негодным мальчишкой», «суровая печать неизлечимого горя», «между нами стоит какая-то стена», «пропасть становилась всё шире и глубже», «сердце загоралось жалостью и сочувствием», «ужас одиночества», «всклоченная наседка, хищный коршун, маленький цыплёнок». Хорошо, если ребята отметят роль сравнений, метафор в описании героев. Оставшееся время посвящаем чтению 3-4 глав.
На дом — дочитать 3-4 главы, отметить описания Валёка, Маруси. Выделить ключевые слова и выражения. Первая половина урока, по традиции, посвящается реализации домашнего задания. Цель работы — продолжить развитие умения анализировать портрет в художественном произведении. Ребята зачитают отмеченные ими дома описания героев, отметят фразы в описании Валека: «тонкий, как тростинка», «взгляды, смущавшие калачниц», «тёмные задумчивые глаза», «манеры взрослого человека» и др. Таким образом, ребята отметят роль выразительных средств: сравнений, эпитетов, противопоставления в создании образов героев.
Доверьте рутину профессионалам — подробнее. Среди «серых камней» - Вася встречает Валека в городе. Глава VII.
План рассказа Храбрый утенок. План по сказке Храбрый утенок для 2 класса. Рассказ о детстве л. Детство героя повести Льва Николаевича Толстого детство. Краткий пересказ детство толстой. Толстой детство краткое содержание. Короленко в дурном обществе 5 класс. Сочинение в дурном обществе 5 класс. Сочинение в дурном обществе Короленко 5 класс. Сказка-быль кладовая солнца. Сочинение по сказке. Темы сочинений по кладовой солнца. Сказка быль пришвин. План сочинения Муму. План рассказа Муму. Сочинение Муму по плану. План сочинения по рассказу Муму. Как писать отзыв о произведении. Отзыв о рассказе. План составления отзыва. План отзыва о рассказе. Составить план к сказке о мертвой царевне и о семи богатырях. План сказки о мертвой царевне и 7 богатырях. План сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях. Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях план пересказа. План сочинения по литературе в дурном обществе. План к рассказу Короленко в дурном обществе. Презентация сочинение в дурном обществе 5 класс. План Тарас Бульба. План глав Тарас Бульба. Темы сочинений по Тарасу Бульбе. План повести Тарас Бульба по главам. Литература 5 класс Коровина 2 часть в дурном обществе вопросы. Литература 5 класс Коровина дурное общество. В дурном обществе ответить на вопросы литература 5 класс. Ответы на вопросы по литературе 5 класс в дурном обществе. План повести о разорении Рязани Батыем. План повести о разорении Рязани Батыем 6 класс. План по повести о разорении Рязани Батыем. Повесть о разорении Рязани Батыем план повести. Анализ сказки. План анализа сказки. План сказки дикий помещик. План анализа сказки Салтыкова Щедрина дикий помещик. План Алые паруса план. План первой главы Алые паруса. План рассказа Алые паруса. План Алые паруса 1 глава. План истории. Как озаглавить части рассказа. Разделить рассказ на части. Что такое озаглавить часть плана. Пословицы к рассказу кавказский пленник. Пословицы к Кавказскому пленнику. Пословицы на тему кавказский пленник. Пересказ текста по плану.
Страница 142 - ГДЗ Литература 5 класс. Коровина, Журавлев, Коровин. Учебник часть 2
| План пересказа произведения в дурном обществе | Почему повесть в дурном обществе так названа? от чего имени ведется рассказ в повести в дурном обществе? как эпизоды показались самыми интересными в повести в дурном обществе? что вася увидел в часовне в повести в дурном обществе? |
| Составить план пересказа повести "В дурном обществе" | План произведения для пересказа. |
| Ответ ГДЗ Страница 51 учебник по литературе Коровина 5 класс 2 часть онлайн решебник | Повесть В.Г. Короленко «В дурном обществе» написана в годы якутской ссылки писателя. Позднее она была переработана в рассказ «Дети подземелья», представляющий собой сокращенную версию повести. |
Составить план пересказа повести "В дурном обществе"
Дан 1 ответ. Вариант плана I. Развалины. Повесть называется «В дурном обществе», потому что главный герой попадает в общество людей, промышляющих мелким воровством. Всего ответов: 1. Вариант плана I. Развалины.
В дурном обществе - краткое содержание для читательского дневника повести Короленко
| Составьте план пересказа повести в дурном обществе | Прочитать главы VII—VIII повести «В дурном обществе» и подготовить их выразительное чтение и пересказ (по группам). |
| Составьте план пересказа повести "В дурном обществе" | Произведение "В дурном обществе" можно назвать повестью, потому что это произведение, рассказывающее о людях и событиях, которые с ними происходили на протяжении нескольких месяцев. |
| План пересказа произведения в дурном обществе | Он завел друзей из дурного общества. |
Как составить план по литературе 5 класс дурное общество
Подробный план! Вариант плана I. Развалины. Зорко одно лишь сердце по произведению грина алые паруса. Очень краткий пересказ повести «В дурном обществе». Повествование ведётся от имени мальчика Васи, живущего в провинциальном городе. Зорко одно лишь сердце по произведению грина алые паруса. Напишите характеристику Васи по повести "В дурном обществе"мне нужен не пересказ в дурном обществе!
План рассказа "В дурном обществе" 5 класс, по главам- как составить?
Валек хороший друг, он переживает, что Васю накажут, если тот не вернёт куклу. Описание характеристика Тыбурция Тыбурций Драб считался тёмной личностью. Его происхождение было никому не известно, оно хранило какую-то тайну. Он нищий, но при этом человек образованный, много знающий. О приёмных детях Тыбурций заботится, относится к ним с любовью, проявляет ласку.
При этом его уважают и боятся не только нищие, даже отец Васи прислушивается к словам Тыбурция. Васе Тыбурций внушал страх, но потом он понял, что это просто очень усталый, всегда печальный человек, который старается сберечь то, что у него осталось. Описание характеристика и сравнение Маруси и Сони Это две девочки четырёх лет. Соня дочь судьи.
Она круглая, упругая, резвая, любит играть, звонко смеётся, носит красивые платья. Она никогда не знала нищеты и голода. Но при этом это добрая девочка, которая готова помогать попавшим в беду. Маруся тоненькая, очень худая и слабая девочка.
Она ходит в рваных платьях, пошатывается, держится за Валека. Она не любит бегать, она всегда бледная и голодная. Маруся часто плачет, её почти невозможно развеселить. Она заболевает и умирает.
Расскажите, почему стала трудной жизнь Васи дома после смерти матери. После смерти матери Вася оказался предоставленным самому себе. Отец замкнулся в горе и забыл мальчика. К тому же отец верил слухам о дурных наклонностях сына, что увеличивало возникшее между ними отчуждение.
Вася был одинок. Какие чувства переживал Вася, когда познакомился с Васей и Марусей, во время болезни Маруси? Почему он плакал ночью, почему перестал бояться Тыбурция?
Короленко "В дурном обществе". Помогите пожалуйста!! Гость Ответ ы на вопрос: Гость 1. Да, я считаю , что произведение "В дурном обществе" можно назвать повестью, так как он подходит под этот термин по критериям : 1.
Развитие сюжета равномерное сюжет нескольких месяцев жизни 4.
Подарки для Валека и Сони. Сравнение Маруси и Сони. Попытка Васи устроить игру. Разговор о сером камне. Беседа Валека и Васи о Тыбурции и об отце Васи. Новый взгляд на отца. Среди серых камней. Встреча Васи с Валеком в городе.
Ожидание на кладбище.
Какие чувства переживал Вася, когда познакомился с Валеком и Марусей, во время болезни Маруси? Почему он плакал ночью, почему перестал бояться Тыбурция? Какими предстали герои в эпизоде с куклой? После знакомства с Валеком и Марусей Вася чувствовал радость от новой дружбы.
Ему нравилось беседовать с Валеком и приносить подарки Марусе. Но по ночам у него сжималось сердце от боли сожаления, когда мальчик думал о сером камне, который высасывает из Маруси жизнь. Вася полюбил Валека и Марусю, скучал по ним, когда не мог прийти к ним на гору. Не видеть друзей стало для него большим лишением. Когда Валек сказал Васе прямо, что они нищие и им приходится воровать, чтобы не умереть с голоду, Вася ушел домой и горько плакал от чувства глубокого горя.
Его любовь к друзьям не стала меньше, но к ней примешалась «острая струя сожаления, доходившая до сердечной боли». Сначала Вася боялся Тыбурция, но после обещания никому не говорить об увиденном Вася увидел в Тыбурции нового человека: «Он распоряжался, как хозяин и глава семейства, вернувшийся с работы и отдающий приказания домочадцам». Вася почувствовал себя членом нищей, но дружной, семьи, и перестал бояться Тыбурция. В эпизоде с куклой Вася предстал перед нами как человек, полный доброты и сострадания. Он пожертвовал своим спокойствием и благополучием, навлек на себя подозрения ради того, чтобы его маленькая подруга могла радоваться игрушке — первый и последний раз в свой жизни.
Тыбурций увидел эту доброту мальчика и сам пришел в дом судьи в тот момент, когда Васе было особенно плохо. Он не мог предать своих товарищей, и Тыбурций, как человек проницательный, почувствовал это. Вася пожертвовал своим покоем ради Маруси, и Тыбурций тоже пожертвовал своим скрытным житьем на горе, хотя понимал, что отец Васи — судья: «У него есть глаза и сердце только до тех пор, пока закон спит себе на полках... Как вы понимаете слова Тыбурция: «Может быть, это и хорошо, что твоя дорога пролегла через нашу»? Тыбурций сказал Васе: «Может быть, это и хорошо, что твоя дорога пролегла через нашу».
Он имел в виду, что важно, когда ребенок из обеспеченной семьи с детства узнает, что не все живут хорошо, что есть бедность и горе, научится сострадать этим людям и жалеть их. Что волновало Васю и его отца? Отец не понимал своего сына. Его волновало то, что сын не любит и не помнит свою мать, что он стал бродягой и негодным мальчишкой, что он обманывает отца и не говорит правды, куда он ходит и куда отнес куклу. А Вася переживал от того, что отец его не замечает.
Мальчик считал, что отец его не любит, и считал его нехорошим.
«В дурном обществе» — Размышляем о прочитанном — 10 — стр. 49
Читательский дневник по повести «В дурном обществе» Короленко. Всего ответов: 1. Вариант плана I. Развалины. План: ины 2.Я и мой отец 3.Я приобретаю новое знакомство "серых камней" ся пан Тыбурций Вариант плана I. Развалины. (Экспозиция.) 1. Смерть матери.
План повести в дурном обществе
Короленко в дурном обществе NS,whwbq. Идея произведения в дурном обществе. Основная мысль расказа в дурнлм обе. Главная мысль произведения в дурном обществе. Основная мысль произведения в дурном обществе. План повести в дурном обществе. Композиция повести в дурном обществе Короленко. Сочинение по рассказу дети подземелья. Сочинение на рассказ дети подземелья. Сочинение в дурном обществе 5. Вопросы по в дурном обществе.
Вопросы по рассказу в дурном обществе. В дурном обществе план по главам. Характеристика персонажей Короленко дети подземелья. План по рассказу дети подземелья. План сочинения по детям подземелья. План к сочинению дети подземелья. В дурном обществе. Анализ произведения в дурном обществе Короленко. В дурном обществе анализ произведения. Анализ рассказа в дурном обществе.
Дети подземелья кратко. Дети подземелья литература 5 класс. Сочинение по теме в дурном обществе. Герои повести в. Короленко дети подземелья. Короленко в дурном обществе полное имя. Дети в дурном обществе. Дети подземелья Короленко Вася. Отрывок из повести Короленко дети подземелья. Короленко писатель дети подземелья.
Сюжет сюжетная линия. Короленко в дурном обществе композиция. Короленко в дурном обществе сюжет и композиция. Вопросы в дурном обществе с ответами. Вопросы по произведению в дурном обществе. Краткий сюжет в дурном обществе. Пересказ в дурном обществе. Сочинение сочинение в. Добро в повести в дурном обществе. Путь Васи к добру в дурном обществе.
Сравнительная характеристика Васи и Валека. Описание Маруси из рассказа в дурном обществе. Характеристика Васи из дурного общества. Анализ повести.
Вася, несмотря на мнение окружающих, свёл дружбу с представителями «дурного общества», которые на поверку оказались весьма умными, интересными и, главное, достойными людьми. Они ничем не отличались от местных жителей, за исключением того, что волей судьбы оказались без крыши над головой и средств к существованию. Вася был потрясён глубокой социальной пропастью, отделявшей его от новых друзей, однако это не послужило преградой для их дружбы. Главная мысль Нельзя вешать на людей ярлыки и делать поспешные выводы. Жизнь весьма непредсказуема, и каждый может очутиться на дне общества.
Нищета не повод для того, чтобы отворачиваться от людей, считая их изгоями и людьми низшего сорта. Авторские афоризмы «…Я же рос, как дикое деревцо в поле, — никто не окружал меня особенною заботливостью, но никто и не стеснял моей свободы…» «…Детство, юность — это великие источники идеализма!.. Казённый — принадлежащий казне, государству. Мещанка — женщина из сословия мелких городских торговцев, ремесленников, низших служащих. Пан — это форма вежливого обращения, применяемая в некоторых славянских языках: польском, чешском, словацком, украинском, белорусском.
Но даже поиграть с Соней мальчику удавалась не часто, ведь няня сразу старалась унести девочку. С тех пор, как замок на острове потерял для Васи свою привлекательность, он стал заглядываться на часовню и решил исследовать ее всю. Он набрал отряд сорванцов и отправился с ними к часовне. Глава 4. Я приобретаю новое знакомство Мальчишки добрались до часовни уже перед самым закатом.
Двери были заколочены, но оставались окна и Вася попросил подсадить его. Он залез до окна и стал смотреть внутрь, в пыльное и темное пространство. Рядом повис его приятель. Мальчики увидели церковную утварь, иконостас, и какой-то предмет, напоминающий шапку. Вася спустился в часовню, чтобы узнать, что это такое. И тут мальчиков напугала сова, а потом что-то схватило шапку, и та исчезла. Ребята бросили Васю в часовне, и в страхе убежали. А Вася сперва услышал детские голоса, а потом из-за престола вынырнула фигура мальчика в оборванной рубашке и коротких штанах. Мальчики чуть не подрались, но потом просто познакомились. К ним подошла и девочка, которая сперва боялась Васю, и даже не взяла яблока, которое тот ей протянул.
Валек сказал, что они не подходящая компания для сына судьи, но Вася сказал, что играть они будут с ним, а не судьей. Ребята довольно быстро подружились и Вася сказал, что обязательно придет снова. Валек попросил его приходить, когда темные личности будут в городе и никому не рассказывать о том, что видел. В темноте Вася догнал бросивших его товарищей и пристыдил их. Он сказал, что в часовне были черти. Глава 5. Знакомство продолжается Вася стал часто бывать у Валека и Маруси, и ребята часто вместе играли. Валек привлекал Васю своей солидностью и серьезностью, а Маруся была для него загадкой. Это была бледная и слабая девочка, которая ходила с трудом, несмотря на то, что ей было четыре года. Вася невольно сравнивал ее с Соней и видел, что Соня намного живее.
Он попытался было завлечь Марусю в их игры с Валеком, но девочка только заплакала. Вася спросил у Валека, почему так, и тот сказал, что это серый камень высосал из Маруси жизнь. Так ему объяснил пан Тыбурций. Вася спрашивал у Валека, любит ли его пан Тыбурций и мальчик уверенно отвечал, что да, потому что он заботиться о них, целует их и даже иногда плачет. Но при этом Валек не мог сказать наверняка, был ли Тыбурций его отцом. А когда Вася стал жаловаться, что отец совсем не любит его, Валек заступился за пана судью, сказав, что тот очень честный человек, который стоит за нищих, и даже однажды засудил графа Эти слова заставили Васю по-новому посмотреть на своего отца, и он вспомнил случай, о котором говорил Валек. Ему было приятно услышать столь неожиданную похвалу своему отцу. Глава 6. Среди серых камней Несколько дней нищих не было в городе и Вася не ходил к своим друзьям. Неожиданно он встретил в городе Валека и тот спросил, почему Вася не приходит.
Мальчик все объяснил и Валек, сказал, что он может прийти прямо сейчас. Вася пошел вперед, ожидая, что Валек его скоро нагонит, но того все не было. Пока Вася болтался на кладбище, он нашел полуразрушенный склеп и заинтересовался им. Но тут с булкой подошел Валек и увлек Вася под деревья. Там у стены скрывался вход в подземелья часовни. Вася прошел внутрь и был поражен причудливой игрой света среди серых камней стен. Маруся была здесь и казалась очень слабой. Вася вспомнил про слова Валека и с опаской посмотрел на серые стены. Он отдал Марусе яблоки, а Валек дал девочки половину булки. Потом ребята вышли наверх, и Валек объяснил, что булку он украл.
Вася сказал, что красть не хорошо, но Валек ответил, что другого пути не было, ведь Маруся была голодна. Вася возмутился, почему они не сказали о своей нужде ему. Но Валек сказал, что красть у своего отца совсем плохо,а даже если не красть, то на всех нищих булок не напасешься. Вася рано ушел, потому что не мог играть. К его любви к новым друзьям прибавилось чувство острой жалости. Глава 7. На сцену является пан Тыбурций На следующий день Вася снова был у друзей, хотя Валек боялся, что он больше не придет. Мальчики сперва строили ловушку для воробьев, потом сгустились тучи и пошел дождь. Детям пришлось спуститься в подземелье и они стали играть в жмурки.
Бездомные резко переехали, а Вася и его сестра долго приходили на могилу к Марусе.
Понравившийся эпизод: Я считаю, что Вася поступил правильно, когда отдал умирающей Марусе куклу. Хоть обман — это очень плохо, всё же мальчик поступил благородно, он стремился помочь больной девочке и её брату любыми способами. План произведения для пересказа:.