атты Ойындар, Сценарийлер, пәні - Балабақша. Ұстаз тілегі сайтынан жүктеп алыңыз. КАРТОТЕКА ПРОГУЛОК Старшая группа Январь Прогулка 1. Картотека прогулок в подготовительной группе Октябрь Прогулка 5 Наблюдение за смородиной Цель: продолжать знакомить с ягодным кустарником черной смородины. Подготовительная к школе группа.
Словесные игры в детском саду
- Прогулки подготовительная январь
- Прогулки в подготовительной группе. Картотека с целями на Январь
- Картотека прогулок на год. Подготовительная группа.
- Организация прогулок в детском саду по ФГОС, пример конспекта, выносной материал и прочее
- Картотека прогулок для подготовительной группы - ЯНВАРЬ
Прогулки подготовительная январь
Загадка: Пыль с дороги темной нам в лицо бросает. И в реке и в море волны поднимает. Кто о нем загадку, дети, отгадает? Остается ли положение вертушки постоянным, или оно меняется? Исследовательская деятельность «Полет семян одуванчика» Аккуратно сорвать головку белого одуванчика и подуть на нее, посмотреть, как разлетаются воздушные парашютики, как далеко они летят; подуть сильнее и определить, какие семена пролетели дальше. Приметы: В сентябре гром — быть зиме бесснежной; много желудей в сентябре на дубу — к теплой зиме. Обратить внимание детей на растения возле центрального входа детского сада. Задать детям вопросы: Чем эти растения отличаются от других растущих растений?
Для чего служит стебель? Служит местом прикрепления и опоры для листьев, цветов и плодов; он проводник питательных веществ от корня к листьям и от них к корням. Рассмотреть и охарактеризовать виды стеблей: Прямостоячие — растут вверх без подпорки деревья, кустарники, ландыши, розы Ползучие — слабые, длинные, стелются по земле; Цепляющиеся — закрепляющиеся за рядом стоящие предметы при помощи усиков вьюн полевой, дикий виноград ; Вьющиеся — обвиваются вокруг других растений лианы ; Укороченные — листья на них расходятся в разные стороны в виде розетки подорожник, одуванчик.
Развивать ловкость, быстроту, ориентировку в пространстве.
Трудовая деятельность Уборка снега на участке. Цель: учить коллективному выполнению задания. Наблюдение за снегопадом Цель: в наблюдениях обобщать знания о зимних явлениях в природе; продолжать развивать поисковую деятельность детей. Прочитать детям стихотворение Н.
Садовского Снегопад Снегопад, снегопад, как слоны, сугробы! Снег и снег три дня подряд самой высшей пробы. Падает, падает, всех сначала радует — И чего заладил этот снегопад? А зима смеется: — Так он и зовется — снегопад, чтобы все в сугробы, В снежные сугробы, в мягкие сугробы падали подряд!
Понаблюдать с детьми за снегопадом Если во время прогулки сильный ветер, то снежинки нельзя рассмотреть — летит сплошная снежная пыль. Это ветер обломал у снежинок их красивые лучики. Надо объяснить детям, что в мороз снег хрустит под ногами потому, что это ломаются лучики у снежинок. В безветренный морозный день снежинки падают медленно, они крупные, блестящие, похожие на цветы или звездочки.
Они падают по одной, поэтому их можно хорошо рассмотреть на листе темной бумаги. Дидактическая игра «Где я был? Подвижные игры: «Мороз — красный нос» Цель: учить детей перебегать в рассыпную с одной стороны площадки на другую, увёртываясь от ловишки, действовать по сигналу, сохранять неподвижную позу. Цель: развивать ловкость, выносливость.
Трудовая деятельность Строительство горки на участке. Цель: воспитывать трудолюбие, желание трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей: СРИ «МЧС» — спасатели Цель: закрепить знания детей с трудной и почетной профессией спасателя, научить в случае необходимости действовать четко и слаженно. Наблюдение за метелью Цель: дать представление о движении снега в ветреную погоду Ход наблюдения Загадать загадку и предложить ответить на вопросы.
Гуляю в поле, летаю на воле, Кручу, бурчу, знать никого не хочу. Вдоль снега пробегаю, сугробы наметаю. Перемещение снега под воздействием сильного ветра с одного места на другое. Снег перемещается по направлению ветра.
Снег перемещается с одного места на другое и задерживается там, где есть препятствие, поэтому образуются сугробы. Оголяются корни деревьев — могут замерзнуть, сдувается снег с полей и грядок, появляются непроходимые сугробы, нельзя идти гулять. Кто это, воя, без крыльев летает И без метелки следы заметает? Лепит сугробы из снежного теста, Передвигая их с места на место.
Дидактическая игра «Слушай внимательно» Цель: развитие произвольного внимания. Движущиеся по кругу дети принимают позы в зависимости от команды ведущего: один хлопок — принять позу «аиста» стоять на одной ноге, руки в стороны ; два хлопка — позу «лягушки» присесть, пятки вместе, носки в стороны, руки между ногами на полу ; три хлопка — возобновить ходьбу. Подвижные игры: «Пустое место» Цель: учить детей быстро бегать наперегонки в противоположные стороны. Развивать быстроту реакции, внимание.
Развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа по ФИЗО Развитие движений Цель: улучшать технику прыжков с разбега в длину Трудовая деятельность Уборка кормушки от снега и остатков птичьего корма, подкормка птиц. Цель: воспитывать гуманное отношение к «братьям нашим меньшим». Самостоятельная деятельность детей: СРИ «Снежное кафе» Цель: развивать воображение, интерес и уважение к профессии повара.
Игры с МАФ Выносной материал: песочные наборы, лопаты, ледянки. Наблюдение за погодой Цель: формировать элементарные представления об изменениях положения Земли относительно Солнца. Ход прогулки Познакомить со свойствами снега. Выяснить, что можно сделать на участке, что взять с собой на прогулку, во что одеваться.
Выйдя на прогулку, обратить внимание на погоду, отметить, как она изменилась по сравнению со вчерашней. Отметить, что солнце стало раньше всходить, день увеличивается, значит скоро пройдут морозы. Дидактическое упражнение «Зимние забавы» Предложить детям выполнять описываемые в стихотворении движения: Мы зимой в снежки играем, По сугробам мы шагаем, И на лыжах мы бежим, На коньках по льду летим, И снегурку лепим мы, Гостью — зиму любим мы! Дидактическая игра «Говори, не задерживай» Цель: развивать речевую активность, словарный запас.
Ход игры. Дети стоят, образуя круг. Один из них первым говорит слово по слогам, стоящий рядом должен назвать слово, начинающееся с последнего слога только что произнесенного слова. Ва-за, за-ря, ря-би-на Подвижные игры: «Охотники и звери» Цель: учить детей бросать маленький мяч, стараясь попасть в зверей, выполнять имитационные движения, изображая лесных зверей.
Развивать ловкость, глазомер. Развивать равновесие. Цель: — закреплять умение бросать «снежок» в цель. Трудовая деятельность Уборка кормушки от снега и остатков птичьего корма, подкормка птиц.
Наблюдение за деревьями и кустарниками Цель: расширять и углублять знания о растениях в зимний период. Прочитать стихотворение М. Степанова «Зимний лес» Что за чудо — зимний лес, Сколько сказочных чудес! В сказке этой я лесной, Сон иль явь передо мной?
Цель: поддерживать желание строить из снега постройки, проявляя свой замысел и творчество. Цель: формировать познавательный интерес к состоянию здоровья человека. Дать представления о простудном заболевании, приёмах профилактики и первой помощи больному. Как лечили его наши медики? Как вы думаете, какое настроение было у больного весёлое или грустное? Сделать выводы, почему можно заболеть зимой? Обсудить, что надо делать, когда заболеешь? Чтоб зимой не хворать, надо закаляться, На песке загорать и в реке купаться.
Пусть Морозко трещит, вьюга в поле кружит. Малыши — крепыши не боятся стужи! Молодцы у нас ребята: сильные, умелые, Дружные, весёлые, быстрые и смелые! Подвижная игра бег : «Кот и мыши». Цель: развивать двигательную активность, действовать в воображаемой ситуации, быстро реагировать на сигнал, ориентироваться в пространстве площадки. Игра с подгруппой — координация : « Пронеси не урони»; «Не урони палку». Цель: упражнять в ходьбе по снежному валу с мешочком на голове, сохранять равновесие и координацию. Учить ходить прямо вперёд, держа палку вертикально в ладони.
Упражнение бег : «Прокати кольцо»; «Быстрый мяч». Цель: закреплять навык в беге за кольцом мячом , со сменой направления. Учить кидать кольцо мяч энергично на землю и догонять. Упражнение внимание : « Зеркало». Цель: корригировать зрительное внимание и развивать координацию движений. Повторять движения за ведущим: правую руку вверх — дети левую вверх отражение и т. Труд: «Покормим птиц в кормушке». Цель: воспитывать заботливое отношение к птицам и подкармливать зимой.
Воробей, воробей, воробей, воробушек Подлетай, не робей, я насыплю зёрнышек. А воробушек — скок! А воробушек — прыг! Я с дружком чик — чирик! Я один не привык! Бесседа: « Жизнь зверей в лесу».
Дать представления о простудном заболевании, приёмах профилактики и первой помощи больному. Как лечили его наши медики?
Как вы думаете, какое настроение было у больного весёлое или грустное? Сделать выводы, почему можно заболеть зимой? Обсудить, что надо делать, когда заболеешь? Чтоб зимой не хворать, надо закаляться, На песке загорать и в реке купаться. Пусть Морозко трещит, вьюга в поле кружит. Малыши — крепыши не боятся стужи! Молодцы у нас ребята: сильные, умелые, Дружные, весёлые, быстрые и смелые! Подвижная игра бег : «Кот и мыши».
Цель: развивать двигательную активность, действовать в воображаемой ситуации, быстро реагировать на сигнал, ориентироваться в пространстве площадки. Игра с подгруппой — координация : « Пронеси не урони»; «Не урони палку». Цель: упражнять в ходьбе по снежному валу с мешочком на голове, сохранять равновесие и координацию. Учить ходить прямо вперёд, держа палку вертикально в ладони. Упражнение бег : «Прокати кольцо»; «Быстрый мяч». Цель: закреплять навык в беге за кольцом мячом , со сменой направления. Учить кидать кольцо мяч энергично на землю и догонять. Упражнение внимание : « Зеркало».
Цель: корригировать зрительное внимание и развивать координацию движений. Повторять движения за ведущим: правую руку вверх — дети левую вверх отражение и т. Труд: «Покормим птиц в кормушке». Цель: воспитывать заботливое отношение к птицам и подкармливать зимой. Воробей, воробей, воробей, воробушек Подлетай, не робей, я насыплю зёрнышек. А воробушек — скок! А воробушек — прыг! Я с дружком чик — чирик!
Я один не привык! Бесседа: « Жизнь зверей в лесу». Цель: уточнить и закрепить знания детей о жизни зверей в лесу зимой : белка, заяц, медведь, волк, лось, лиса. Обобщить представления о типичных повадках зверей, способах защиты от врагов, добывания пищи запасы.
Публикация «Картотека прогулок в подготовительной к школе группе в январе» размещена в разделах
- Публикация «Картотека прогулок в подготовительной к школе группе в январе» размещена в разделах
- Картотека прогулок для подготовительной группы - Январь
- Картотека прогулок в подготовительной к школе группе в январе
- Прогулки в подготовительной группе. Картотека с целями на Январь
- Сборник прогулок в подготовительной к школе группе на каждый день
Картотека наблюдений на прогулке в подготовительной группе. Осень.
Картотека прогулок на январь в подготовительной группе. КАРТОТЕКА ПРОГУЛОК Старшая группа Октябрь Прогулка 1. Наблюдение за песком Цель: дать элементарные представления о свойствах песка; формировать культурно-гигиенические навыки, выявить свойства песка и. Картотека прогулок содержит описание целей, хода наблюдений, трудовой деятельности, подвижных игр, индивидуальной работы и выносного материала по каждой из прогулок. Картотека прогулок «Весна» для подготовительной к школе группы. Тегидневник наблюдений за природой для дошкольников, наблюдение с детьми за птицами осенью, наблюдение на прогулке для средней группы, наблюдение за явлениями общественной жизни в подготовительной группе картотека с целями.
Теоретические основы проведения прогулок в ДОУ
- Похожие публикации
- Объекты и темы наблюдений на прогулках в подготовительной группе
- Картотека прогулок на год. Подготовительная группа.
- Проекты по теме:
Картотека прогулок на год. Подготовительная группа.
Подготовительная группа Январь. Прогулка 3 Наблюдение за елью Цель: закреплять умение детей узнавать ель по характерным особенностям ее строения, признакам, отличающим ее от. Картотека прогулок. Картотека прогулок на январь в подготовительной группе. КАРТОТЕКА ПРОГУЛОК Старшая группа Октябрь Прогулка 1. Наблюдение за песком Цель: дать элементарные представления о свойствах песка; формировать культурно-гигиенические навыки, выявить свойства песка и. Картотека прогулок в подготовительной группе Октябрь Прогулка 5 Наблюдение за смородиной Цель: продолжать знакомить с ягодным кустарником черной смородины.
Планирование прогулки зимой в подготовительной группе . | Данилюк О.В. . Работа №308574
Вот так загадка! Глянешь — летает, На нос присядет — сразу растает. Из-под облачных высот быстрый ветер их несет. Мчат, друг дружку обгоняя, как одна большая стая. Дидактическая игра «Летает — не летает». Дидактическая игра «Скажи по-другому».
Подвижная игра «Мяч водящему». Цель: развивать умение бросать и ловить мяч. Участники делятся на равные команды. На расстоянии 3 м от команд проводится линия. Выбираются два водящих, которые становятся за этой линией против колонн.
По сигналу оба водящих бросают мячи стоящим впереди в своих командах. Поймав мяч, играющий кидает его обратно водящему, а сам становится в конец колонны и т. Выигрывает та команда, в которой последний играющий раньше вернет мяч водящему. Подвижная игра «Рыбак и рыбки». Цель: развивать ловкость.
Играющие стоят. Очерчивается «пруд» — площадка, за пределы которой выходить нельзя. Дети плавно разводят руками — «рыбки плавают». Двое «рыбаков» растягивают скакалку «сети» и пытаются окружить и поймать «рыбок».
Развивать наблюдательность, связную речь. Какое время года идёт?
Снег идёт из туч. Что падает из туч летом? Дождь идёт из дождевых туч и летом, весной, осенью. Сейчас зима, дождевых туч нет, погода холодная, морозная. В облаках пар и маленькие капельки воды замерзают, превращаются в снежинки. Они падают на землю, образуют кучи снега, сугробы — это снегопад.
Загадка: белая, узорчатая, звёздочка — малютка, Ты лети мне на руку, посиди минутку. Покружилась звёздочка в воздухе немножко. Села и растаяла на моей ладошке. Предложить поймать снежинку и рассмотреть. На что похожа снежинка? Снежинка похожа на маленькое солнышко с лучиками.
Сыплет, сыплет, снег охапками на полях зима. До бровей накрылись шапками во дворах дома. Ночью вьюга куралесила, снег стучал в окно. А сейчас гляди как весело и белым бело. Снего, снего, снегопад, Для лопат и для скребков, Для больших грузовиков. Подвижная игра бег : « Воробушки и автомобиль», «Самолёты».
Цель: упражнять в умении действовать в воображаемой ситуации, бегать, не наталкиваясь, быстро реагировать на сигнал, спрыгивать с невысоких предметов пеньки, кораблик, песочница. Игра спортивная : « Загони льдинку в круг». Цель: развивать сноровку, ловкость в прыжках на одной ноге с продвижением мелкого предмета в центр круга с расстояния 2 — 3 м. На снегу чертится круг с лучиками, длина 2 — 3 м. В конце лучиков стоят дети, у носка правой ноги лежит льдинка. По сигналу «вперёд», дети прыгают на одной ноге, двигая льдинку в круг.
Игра строительная : «Снежные постройки». Цель: поддерживать желание строить из снега постройки, проявляя свой замысел и творчество. Цель: формировать познавательный интерес к состоянию здоровья человека. Дать представления о простудном заболевании, приёмах профилактики и первой помощи больному.
Дошкольники называют известные им виды грузовиков и какая деятельность им присуща. Акцент производится на функциональных особенностях внешнего вида авто. Пассажирский транспорт. Для чего он предназначен. Чем отличаются автобусы, троллейбусы и трамваи. Каким видом транспорта пользуется конкретная семья. Легковые автомобили. Для чего предназначено топливо. Где находятся автомобили в отсутствие хозяина. Что можно перевезти таким транспортом. Работа водителя. Ознакомить группу с особенностями труда водителя с обязательной позитивной оценкой данного труда. Работа светофора. Какой цвет отвечает за различные действия пешехода и водителя. Наблюдения за сезонными явлениями Воспитатель организовывает наблюдение с целью длительного и активного восприятия дошкольниками изменений в природе согласно временам года. Каждый сезон отличается характерными признаками: Осень. По мере похолодания воспитатель предлагает одеть куклу соответственно температуре воздуха. На улице дети на ощупь определяют температуру живых и неживых предметов при солнечной погоде и когда пасмурно. Обязательно акцентировать внимание на появлении желтых листьев и частоте дождей. Зимний период. Снова можно использовать куклу. При этом предварительно указать низкую температуру, чтобы дети грамотно провели одевание. На улице ненадолго можно снять рукавицы для ощущения холода. Оценить с детьми уровень снежного покрова в различных частях детского сада с обязательным выводом об увиденном. Календарь погоды подготовительной группы Весна.
Чем отличаются январь, февраль и декабрь. Проведение исследовательской работы: Измерение уровня глубины снежного покрова на открытом пространстве и возле деревьев. Дети должны дать пояснения, почему снега больше в том или ином месте. Провести подвижную игру «Ручеек». Дошкольники должны повторять характерные телодвижения учитывая ход игры. Обязательно настаивать на соблюдении правил и очередности. Дети по очереди рассказывают любимый стих о зиме. Затем следует выявить характерные признаки зимней погоды в рассказанном стихотворении. Картотека весенних прогулок в подготовительной группе Поставленная цель: сформировать комплекс представлений об весенних изменениях в природе; научить различать характерные весенние признаки; расширять полученные ранее знания о неживой природе через литературные тексты; направлять интерес детей на изучение пробуждения природы. Проведение наблюдений: Начало прогулки сопровождается конкурсом стихов о весне среди дошкольников. Не называя время года, попросить детей о каком времени года идет речь по природным явлениям описанных в стихах. Прогуливаясь группой обязательно акцентировать внимание на явных весенних признаках, которые дети могут наблюдать самостоятельно. Процесс наблюдения должен затрагивать механизм образование луж и ручейков. Чем отличаются май, март и апрель. Картина весенней прогулки Поиск первых цветов весны. Дети должны описать их форму цвет и особенности. Проведение игрового состязания «Ворона и воробьи». Группа упражняется в беге врассыпную с развитием пространственного ориентирования. Интеллектуальное упражнение. Описание живой природы с обязательным угадыванием дерева или цветка. Картотека осенних прогулок в подготовительной группе Поставленная цель: сформировать комплекс представлений об осенних изменениях в природе; научить различать характерные осенние изменения в растениях; расширять полученные ранее знания о неживой природе; воспитывать любовь ко всему живому. Проведение наблюдений: Перед началом прогулки прочесть детям письмо от осени с приглашением на прогулку. Прогуливаясь, дети называют растения, названия которых им известны. Сравнить крепость желтого и зеленого листка и попросить детей объяснить полученный вывод. Каковы основные отличия октября, ноября и сентября. Признаки осени Выяснить у детей признаки осенних изменений в растениях. Изучить внешность осеннего листа. Почему у него образовались темные точки. Объяснить детям процесс осеннего увядания и попросить сделать вывод о листопаде и его причинах. Провести игру «Ловишки». Дошкольники должны научиться соблюдать правила и очередность при беге врассыпную. Научиться переступать через лужи с объяснением необходимости этого. Федеральный Государственный Образовательный Стандарт ДО Картотека летних прогулок в подготовительной группе Поставленная цель: сформировать обобщенное представление о летней поре; научить различать погодные условия летом; расширять полученные ранее знания о растениях, насекомых и птицах; повышать позитивное восприятие детьми красоты летней природы.. Проведение наблюдений: На прогулке обращаем внимание на длительность летнего дня, особенностях жаркой погоды и температуре осадков. Дети характеризуют процесс движения облаков их форму и цвет.
Картотека прогулок для подготовительной группы - ЯНВАРЬ
ЯНВАРЬ. (подготовительная группа). Прогулка №1. Подготовительная к школе группа. Методическое пособие для воспитателей подготовительной к школе группе содержит полное описание прогулок в осеннее время года. Картотека зимних прогулок на январь для подготовительной группы. Предоставлены план прогулки с детском саду за январь, которые можно использовать для написания планов воспитателям.
Картотека прогулок для подготовительной группы - ЯНВАРЬ
Май Прогулка 1 Наблюдение за одуванчиком Цели: уточнить знания об одуванчике (обратить внимание на начало цветения); — формировать умение и желание активно беречь и защищать природу; — закреплять знания о лекарственных растениях. Картотека прогулок в подготовительной группе. Автор: Демина Ольга Аристарховна. Картотека (подготовительная группа) на тему: Картотека прогулок в подготовительной Конспект проведения прогулки в подготовительной группе детского сада. Подготовительная группа Сентябрь Прогулка 1 Наблюдение за сезонными изменениями Цели: формировать понятия о смене времен года;уточнять представления об особенностях каждого сезона. Январь Прогулка 4 Наблюдение за легковым транспортом Цель: закреплять знания об автомобилях, уметь различать их по назначению. Для ВАС, РОДИТЕЛИ!(дети) написал 26 декабря 2016 в 09:27: "Картотека прогулок для подготовительной группы.