ение тематических классных часов в 5-9 классах «Они все герои», «Мы вместе и в этом наша сила», «Твори добро». паспорт проекта. Итоговый индивидуальный проект. Тема: ИВАН IV ГРОЗНЫЙ – ТИРАН ИЛИ. РЕФОРМАТОР. Автор проекта: обучающаяся 9 класса: Имашева Аделина Руководитель проекта: учитель истории и обществознания Зюлькин А.Н. ! Материалы, необходимые на процедуре защиты проекта. Образец оформления содержания индивидуального проекта Содержание.
Итоговый индивидуальный проект от А до Я
Как нужно вести себя в лесу? Работа состоит из теоретической и практической части. В теоретической части рассматривается: Действия при лесном пожаре, способы защиты от лесного пожара, способы предотвращения лесного пожара. Практическая часть представляет собой стенд. Сбор информации, листовок, буклетов 2.
Посмотреть График проектной деятельности Научный аппарат исследования Проблемный вопрос: Тема: Актуальность: Объект исследования: Предмет исследования: Цель: Задачи: Время Сентябрь-октябрь Информационномотивационный этап Октябрь Этап самостоятельного самоопределения, определение научного аппарата работы, встреча с научным руководителем Старт проектной деятельности Информирование об особенностях проектной деятельности в 9 классе; знакомство с полезными сайтами Составление, корректировка, утверждение научного аппарата исследования Назначение научного руководителя Передача паспорта проекта научному руководителю Согласование с руководителем научного аппарата исследования октябрь - ноябрь Этап промежуточного Защита научного аппарата контроля и согласования исследования Ноябрь Этап поиска и обработки информации Совестная деятельность с научным руководителем 09.
Хорошо использовать социальные опросы, их можно создать онлайн. Можно составить анкету в соответствии с вашей проблемой. Например, учащиеся моего класса не знают, что означают их фамилии.
Вот вам и проблема. Надо ее решить, ставим цель и задачи. Пишем немного теории и все остальное — практика, исследование фамилий одноклассников. Гипотеза: предполагаем, что по происхождению большинство фамилий — русские. Продукт: альбом со значение фамилий. Не забываем заключение, т. Оформление проекта Проект оформляем в соответствии с требованиями название, размер шрифта, поля, абзац, номер страниц, титульник, содержание, список литературы и т. Не забываем про приложение, в основном тексте должны быть на него ссылки.
В самой работе не должно быть таблиц, фотографий, анкет, диаграмм. Программа защиты Когда все оформлено, пишем текст защиты. Как правило, на нее отводится 7 минут.
Работа над проектом была разбита на шесть этапов: Учащимся предлагается прочитать сказки, героем которых является — кот. Подготовить эскизы в помощь по изучению и освоению техники лепки и декоративной росписи.
В заключение учащимся предлагается представить на презентации работу, выполненную на стекле и оформленную в рамку, с предварительной разработкой эскизов. Учитель проводит беседу, рассказывает о декоративном творчестве. Урок сопровождается показом слайдов, просмотром книг сказок. На мини-экспозиции демонстрируются работы учителя. Далее определяется тема и цели проекта.
Определив задачи, учащиеся делятся вместе с родителями парами. В ходе разбора и обсуждения проекта вырабатывается план действий, проводится анализ проблемы: что уже есть и что нужно было бы сделать. Создается банк идей и предложений. На протяжении всей работы учитель помогает в постановке цели, корректирует работу. Варианты выполнения проекта сопровождаются рисунками, кратким описанием того или иного героя.
Собирается и обсуждается информация по теме. После совместного обсуждения выбирается базовый вариант. Учитель помогает составить план действий. Составляется технология изготовления проекта, подбираются инструменты, краски. Учитель корректирует последовательность технологических операций в каждой паре.
IVЭтап: результаты и выводы Учащиеся, выбрав оптимальные технологии изготовления, представляют эскизы будущих котов из солёного теста, уточняют, анализируют собранную информацию, формируют выводы. Вся работа ведется под наблюдением учителя. Результаты представляются на обсуждение в виде выставки, собственные творческие разработки в рисунках и поделках оформляются в рамки.
Индивидуальные проекты 9 класс
| Оформление проекта в 9 классе для допуска к огэ образец | При заполнении паспорта проекта образец 9 класс следует учитывать такие элементы, как название проекта, его краткое описание, цели и задачи, а также определение плана действий. |
| Проект (9 класс) на тему: Паспорт проекта Как живёшь, выпускник? скачать бесплатно | После титульного листа помещается паспорт проекта, а далее оглавление, в котором приводятся пункты работы с указанием страниц. |
| Паспорт проекта | Паспорт проекта 9 класса должен содержать следующую информацию. |
| Пример паспорта проекта 9 класс и правила его оформления | 3. Обучение учащихся по правильному поведению в лесу для предупреждения лесных т проекта учащегося 9 класса Название проекта: Лесные пожары и их профилактика. |
| Индивидуальный итоговый проект выпускника 9-го класса. Сайт МБОУ "СОШ №17" с 2011 по 2023 год | * 6 пункт паспорта проекта прописывается в случае материального объекта: макета, модели, иного конструктивного изделия. |
Определение целей и задач проекта
- Как составить паспорт проекта 9 класс: советы и примеры
- Состав и структура паспорта проекта
- Библиотека
- Паспорт итогового индивидуального проекта 9 класс образец - 82 фото
- Паспорт проекта в школе. Образец
- Паспорт проекта образец 9 класс: как оформить и что включить
Проект 9 класс образец оформления 2024
Образец оформления содержания индивидуального проекта Содержание. u Выполнение итогового проекта обязательно для каждого обучающегося 9 класса, перешедшего на обучение по ФГОС ООО. Паспорт индивидуального итогового проекта ученицы 9 класса овой "Влияние СМИ на речь подростков Огнево-Заимковской СОШ". Индивидуальные проекты 9 класс. Как подготовить и защитить проект в 9 классе? Паспорт проекта краткое содержание проекта.
Презентация, доклад на тему Итоговый проект в 9 классе: документы, требования
| Как написать проект образец для школьника 9 класс | Инфоурок › Химия ›Другие методич. материалы›Паспорт проекта "В мире запахов" 9 класс. |
| Проект (9 класс) на тему: Паспорт проекта Как живёшь, выпускник? скачать бесплатно | ПАСПОРТ ПРОЕКТА. |
| Паспорт проекта | Контент-платформа | С чего начинать индивидуальный проект, какая должна быть последовательность шагов — рассказывает наш блогер Любовь Гырнец. |
Как оформить паспорт школьного проекта
| Паспорт итогового индивидуального проекта 9 класс образец - 82 фото | Реализация проекта предусматривает создание сборника упражнений для проведения орфографических пятиминуток на уроках русского языка в 5-9 классах. |
| Паспорт проекта шаблон для школы 9 класс | 3. Обучение учащихся по правильному поведению в лесу для предупреждения лесных т проекта учащегося 9 класса Название проекта: Лесные пожары и их профилактика. |
Паспорт проекта 9 кл
Как подготовить и защитить проект в 9 классе? паспорт проекта. 6. Содержание отражает структуру проекта и состоит из заголовков основных разделов и подразделов с указанием номеров страниц, на которых они. Паспорт итогового индивидуального проекта пример.
Разместите свой сайт в Timeweb
- Проект (9 класс) на тему: Паспорт проекта Как живёшь, выпускник? скачать бесплатно
- Паспорт проекта
- Паспорт проекта | Контент-платформа
- Творческие проекты по тематике «Социальные проекты» 9 класс | Творческие проекты и работы учащихся
Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя школа № 9 имени Ивана Ткаченко"
Детские исследовательские индивидуальные проекты по тематике «Социальные проекты» помогут учащимся в 9 классе создать свою работу, правильно ее спланировать и оформить по образцу, грамотно сформулировать цель и задачи, построить четкий план работы над проектом.
Аналитический практический — на данном этапе проводится практическое исследование, итоговое оформление проекта, подготовка презентации и продукта проектной деятельности, более подробно: проведены опыты и проанализированы полученные результаты; проведено анкетирование и осуществлён анализ полученных данных; исследован указывается, что было исследовано в практической части проекта ; выполнен анализ статистических данных можно указать какие конкретно данные анализировались ; разработаны рекомендации, направленные на указать на что направлены рекомендации ; проведено практическое исследование влияния указать влияние чего на что исследовалось ; произведено редактирование оформление проектной работы; подготовлена презентация; выполнен продукт проектной деятельности; составлена речь на защиту проектной работы. Также может быть 4 этап — защита проекта. В данном этапе указывается, что была осуществлена защита проектной работы и представлен продукт проектной деятельности, если во время защиты проводилась игра, выступление, постановка и т. Для каждой проектной работы необходимые действия на каждом этапе отличаются, также они зависят от автора проектной работы, поэтому необходимо описывать только то, что было сделано на каждом из этапов, не опираясь на чужие разработки и информацию, например, в работах по истории и литературе может отсутствовать полноценная практическая часть, а в проектах по физике и химии в ней могут быть проведены опыты, в работах по психологии использованы методики, каждая проектная работа индивидуальна, поэтому заимствование чужих этапов не сможет в полной мере отразить всей проделанной работы, что в итоге может отрицательно сказаться на итоговой оценке за проект. Материально-техническое обеспечение проекта. Здесь необходимо отразить, какие материально-технические средства потребовались для выполнения проектной работы, к ним относятся: Реактивы.
Он должен содержать все необходимые сведения и данные для планирования и контроля проекта, а также для оценки его эффективности и успешности. Составление паспорта проекта Название проекта — это его основная идентификационная метка. Название должно быть кратким, легко запоминающимся и отображать суть проекта. Цель проекта — здесь необходимо указать, какую проблему проект пытается решить или какую потребность удовлетворить. Цель должна быть конкретной, измеримой и достижимой.
Задачи проекта — перечисление конкретных шагов, которые нужно выполнить для достижения поставленной цели. Задачи должны быть разбиты на этапы или фазы, чтобы обеспечить более эффективное управление и контроль. Ожидаемые результаты — описание конечных продуктов или услуг, которые будут получены по окончании проекта. Ожидаемые результаты должны быть измеримыми и соответствовать поставленной цели. Ресурсы — перечень необходимых ресурсов для реализации проекта, таких как финансы, персонал, оборудование и материалы.
Для каждого ресурса необходимо указать его количество и описание. Сроки — определение начальной и конечной даты проекта, а также важных промежуточных сроков. Сроки должны быть реалистичными и отражать временной ресурс, необходимый для выполнения задач. Риски — анализ возможных рисков, которые могут возникнуть во время реализации проекта, и разработка плана их управления. Риски могут быть связаны с финансовыми, временными или качественными аспектами проекта.
Стейкхолдеры — перечень заинтересованных сторон, которые будут наибольшим образом затронуты проектом. К ним могут относиться заказчики, потребители, исполнители и другие заинтересованные группы. Бюджет — оценка финансовых затрат на реализацию проекта, включая расходы на ресурсы, закупку и аренду оборудования, оплату труда и другие затраты. Все эти составляющие, оформленные в паспорте проекта, позволяют участникам проекта и заинтересованным сторонам иметь полное представление о его сути, целях и планах. Паспорт проекта является основным документом, на основе которого осуществляется управление и контроль за его реализацией.
Важные элементы паспорта проекта 1.
Участие регионов в апробации в 2018 году добровольное. Результаты, которые получат девятиклассники этого учебного года, не будут влиять на допуск к ГИА. Обязательным итоговое собеседование Рособрнадзор планирует сделать с 2018—2019 учебного года п. Его даты можно определить уже сегодня: 13 февраля 2019 года — основной срок; 13 марта и 6 мая 2019 года — пересдача. Рособрнадзор подготовит тексты, темы и задания по часовым поясам. Школы проведут собеседование по комплектам заданий, которые получат от региональных органов управления перед собеседованием. В комплект войдут четыре задания. Задание 1 — чтение вслух небольшого текста.
Время на подготовку — 2 минуты. В задании 2 предлагается пересказать прочитанный текст, дополнив его высказыванием. Время на подготовку — 1 минута. В задании 3 предлагается выбрать один из трех предложенных вариантов беседы: описание фотографии; повествование на основе жизненного опыта; рассуждение по одной из сформулированных проблем. В задании 4 школьникам предстоит поучаствовать в беседе по теме предыдущего задания. Общее время ответа, включая время на подготовку, — 15 минут. Для детей с ОВЗ — до 45 минут. Разработчик КИМ предлагает школам проводить собеседование в лингафонных классах, так как во время собеседования нужно вести аудио- и видеозапись. Принимать экзамен должен педагог, который не учит выпускников данного класса.
Максимально можно набрать 14 баллов: 6 — за работу с текстом и 8 — за монолог и диалог. Защита проектов стала одним из этапов масштабного исследования качества образования в Челябинской области, которое проводится по инициативе регионального министерства образования и науки. По словам директора регионального центра оценки качества и информатизации образования Андрея Барабаса, именно защита проекта позволяет оценить все навыки, которые приобрел школьник. Многие сейчас говорят, что современные дети не умеют говорить, выстраивать свою речь, выступать. Защита проекта — это как раз возможность отработать все эти навыки, — прокомментировал Андрей Барабас. Это проект учеников младших классов. Они наблюдают за своими питомцами, ухаживают за ними, — рассказывает директор школы Ольга Петрова. О проектах школьников знают не только в учебном заведении, но и в близлежащих домах. Ученики провели для них познавательную акцию — расклеили по подъездам листовки с рассказом о том, чем прославились братья Каширины, в честь которых названа улица.
Особенность проектов для девятиклассников в том, что они индивидуальные и обязательны для всех. Для них защита проекта стала новой возможностью проявить себя. На память о пилотном проекте в кабинете директора появится нож из булатной стали. Его изготовил на златоустовском предприятии девятиклассник. Больше всего работа над проектами пугает родителей. Даже девятиклассники признались, что без помощи мам и пап не обошлось — они помогали договариваться с экспертами, оплачивали поездки, распечатку фотоматериалов и самой работы. Мы с младшим ребенком, который учится в начальной школе, сидим до ночи с этими рефератами, научными работами. В школе не учат элементарным вещам, как, например, сделать презентацию на компьютере, это все ложится на плечи родителей. Я сама должна сидеть и осваивать программы.
Надеюсь, что в девятом классе родительского участия будет все-таки меньше. Педагоги же видят в участии родителей только плюсы. По их мнению, общее дело и интерес сближают семьи, помогают избежать дефицита общения. Получаются очень интересные и полезные материалы, за годы работы у нас их скопилось уже столько, что даже хранить негде, — добавляет Валентина Кузнецова. Пока проектная работа в качестве эксперимента введена в 69 школах Челябинской области. Но скоро защищать проекты будут все девятиклассники региона. Презентация исследовательских работ станет своего рода допуском к сдаче экзаменов. Если проект является частью образовательной программы лицея и за первое полугодие образовалась задолженность — вам должна быть предоставлена возможность исправить оценку дважды в соответствии с требованиями статьи 58 Закона об образовании. Период болезни по закону является уважительной причиной для переноса проведения переаттестации.
Если есть подтверждение болезни — Вы имеете право требовать повторной сдачи. Повторно работа должна быть сдана комиссии. Кроме того, если есть сомнения в объективности вы вправе обратиться в управление образования с просьбой направить в состав комиссии представителя управления или представителя другой школы. Вы можете написать заявление на имя директора лицея заявление зарегистрируйте у секретаря с просьбой обеспечить возможность повторной пересдачи на основании статьи 58: 5. Обучающиеся, имеющие академическую задолженность, вправе пройти промежуточную аттестацию по соответствующим учебному предмету, курсу, дисциплине модулю не более двух раз в сроки, определяемые организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в пределах одного года с момента образования академической задолженности. В указанный период не включаются время болезни обучающегося, нахождение его в академическом отпуске или отпуске по беременности и родам. Для проведения промежуточной аттестации во второй раз образовательной организацией создается комиссия. Также рекомендуем ознакомиться с действующей образовательной программой лицея и убедиться, что предмет, по которому имеется академическая задолженность, действительно входит в состав образовательной программы в качестве обязательного. Стоит ознакомиться с порядком выставления оценок в лицее, если такие приняты локальными актами Положением об оценивании учащихся и положением о промежуточной аттестации и убедиться, что неаттестация по предмету соответствует порядку выставления оценок.
Имеет значение то, в каком порядке проводится промежуточная аттестация — это оценка по итогам полугодия или результат тестовой работы. Если вы обнаружите несоответствие в принципе выставления оценки вам с тем, как она должна выставляться — вы можете обжаловать оценку в администрацию школы, в случае отказа — в органы управления образования. С учетом конкретных обстоятельств, успеваемости в течение года по предмету, требований к работе за которую была поставлена двойка и того что было выполнено учащимся — можно попробовать обжаловать оценку. Это не всегда бывает просто, зависит от многих обстоятельств. Но наличие действующего локального акта в школе, где описан порядок выставления оценок, в том числе то, в каких случаях работа может быть оценена на оценку 2 — значительно упростило бы задачу. Обратите внимание, что заявления о сдаче ОГЭ с указанием выбранных предметов подаются школами до 1 марта. Лицей обязан направить заявление и зарегистрировать на сдачу ОГЭ всех учащихся, которые в нем числятся.
Домашний очаг
- Паспорт проекта образец 9 класс
- Как создать паспорт проекта 9 класс: пример и шаги для успешного выполнения
- Состав и структура паспорта проекта
- Домен припаркован в Timeweb
Как оформить паспорт проекта образец 9 класс
Паспорт итогового проекта 9 класс. u Выполнение итогового проекта обязательно для каждого обучающегося 9 класса, перешедшего на обучение по ФГОС ООО. * 6 пункт паспорта проекта прописывается в случае материального объекта: макета, модели, иного конструктивного изделия. Оценка процесса работы над проектом (оценивает руководитель проекта) (до 21 балла). Название проекта: Секреты песочного теста. Автор проекта: Верещагина Анастасия, ученица 9 «Б» класса.
Фотографии
Итоговый индивидуальный проект. Тема: ИВАН IV ГРОЗНЫЙ – ТИРАН ИЛИ. РЕФОРМАТОР. Автор проекта: обучающаяся 9 класса: Имашева Аделина Руководитель проекта: учитель истории и обществознания Зюлькин А.Н. Паспорт проекта (пример). Название проекта: Самооценка личности: уверен ли ты в себе? Индивидуальные проекты 9 класс. Оценка процесса работы над проектом (оценивает руководитель проекта) (до 21 балла). Индивидуальные проекты 9 класс. Работы опубликованы как образцы и примеры возможных исследовательских проектов для учеников старших классов школы и учреждений дополнительного образования.
шаблон итогового проекта 9 класс
Как подготовить паспорт к проектной работе, что в нём необходимо написать, когда подготавливать, пример заполнения. Перед началом работы нужно обязательно составить предварительный ПАСПОРТ индивидуального проекта, где будут определены основные методологические атрибуты исследовательской деятельности. пример заполнения паспорта проекта. Паспорт проекта. Книжная полка моей семьи_. Образец оформления содержания индивидуального проекта Содержание.