В «Артеке» юные инженеры будут постигать основы механики создания стартапов, формировать необходимые предпринимателям гибкие навыки. 53 профессиональная сессия по теме «Воспитательная деятельность в современной начальной школе» прошла в международном детском лагере "Артек" и объединила педагогов со всей.
Завершилась 10 смена в "Артеке"
Новости. Образование. Новый лагерь «Солнечный» на территории МДЦ «Артек» в Крыму откроют летом 2025 года. Около 500 советников по воспитательной работе из новых субъектов России уже прошли школу «Артека» и вернулись домой, на очереди — еще 700 педагогов. Увеличить количество мест для отдыхающих в «Артеке» детей планируют к 2025 году.
Где находится «Артек»
- Артековская школа — мир знаний, науки и увлекательного обучения
- [email protected]
- Форма поиска
- В «Артеке» откроют новый лагерь «Солнечный» – Новости Крыма – Вести Крым
- Почему «Артек»
- Пришкольный лагерь в Заинске может стать татарстанским "Артеком" — Реальное время
Педагоги Центра прошли интенсивное обучение в «Артеке»
| В «Артеке» прошел семинар, посвященный проекту «Школа Минпросвещения России» | Заинтересованные в сотрудничестве с «Артеком» организации могут подать заявку на участие в отборе таких конкурсов. |
| Артек — Википедия | В «Артеке» новая современная школа на 1270 мест, в которой учатся артековцы, прибывшие на отдых в центр во время учебного года. |
| Проект новой школы "Артека" потребовал доработки, чтобы исключить импортные составляющие | Команды для руководства школами будут подготовлены в Международном детском центре «Артек». |
| Число отдыхающих в "Артеке" детей в 2025 году возрастет до 65 тысяч - Радио Крым | школа возможностей», которая стартовала в детском центре 1 02.09.2022. |
Как развивается школа «Артека»?
Желаю каждому артековцу быть активным, участвовать в различных соревнованиях и конкурсах, и все обязательно получится. Топовые эксперты в разных областях — ученые, предприниматели, педагоги, спортсмены, журналисты — делились с ребятами своими знаниями во время мотивационных встреч и мастер-классов. В прощальный вечер участники смены дали друг другу артековскую клятву, а мальчики вручили девочкам розы в знак крепкой дружбы.
Программу специально адаптировали под новые территории. Слушать шум волн Михаилу еще непривычно. Всего три месяца назад над ним летали украинские снаряды. Он — школьный учитель истории из Луганска, 24 февраля записался в Народную милицию ЛНР, служил связистом под Харьковом и Изюмом, получил контузию после разрыва «Урагана» рядом с его позицией. В «Артеке» Михаил готовится стать школьным советником по воспитательной работе, вместе с коллегами с новых территорий знакомится с российскими образовательными стандартами. Педагогов в «Артеке» разбили на четыре отряда, их распорядок дня, как у детей.
Ее здание напоминает сказочный замок в стиле барокко и новейших строительных технологий. Из окон открывается красивая панорама на морскую бухту и гору Аю-Даг. Ребята называют это место Хогвартсом не только за волшебный вид, но и за интересные и захватывающие занятия с педагогами-профессионалами.
Завершился спектакль флешмобом, который ещё раз напомнил артековцам, что их будущее зависит от них самих, а учителя — это те, кто верит в них и готов поддержать. И как сказал в спектакле повзрослевший герой, после школы выбравший профессию педагога Миша Кузякин из города Орла , себе самому в детстве Саша Гусаков из города Санкт-Петербурга : «Смотри. Перед тобой множество дорог. Шагай смело, не бойся делать выбор — твоё будущее зависит только от тебя! Нет плохих ситуаций и нет плохих людей — есть уроки и учителя. Главное — смотреть вперёд и верить в себя. Как в тебя верю я! Программа «Другая школа» реализуется в Международном детском центре «Артек» седьмой год.
Военные строители показали первый объект «Херсонеса Таврического» с высоты птичьего полета
Обучаться здесь смогут более 800 детей в возрасте от 5,5 до 18 лет. Детям из семей участников специальной военной операции обещают особое внимание. Пока набор еще не ведется: в процессе оформление документов по передаче здания городу и лицензирование. Но уже к концу весны в классы смогут зайти первые ученики на общеразвивающие программы.
А именно живущих в соседнем новом здании — детском центре "Корсунь", филиале "Артека", добавил Шевкунов. Это очень востребованное дело уже для детей со всей страны, не только из Крыма", — подчеркнул он. Очень скоро для того, чтобы прикоснуться к истории, им будет достаточно даже просто выйти из центра.
Ведь рядом военные строители продолжают строить историко-археологический центр "Херсонес Таврический".
В соответствии с концепцией проекта в развитии школы выделено восемь основных направлений: знание, здоровье, творчество, воспитание, профориентация, учитель, школьный климат, образовательная среда. Сейчас проект реализуется на трех пилотных площадках, в том числе в школе «Артека». Это необходимо для того, чтобы артековская школа стала ресурсным центром по образовательным практикам, новаторским, инновационным решениям в сфере образования с точки зрения предметного содержания.
В данном случае школа «Артека» является прообразом школы будущего, образом для подражания для других школ в России», — отметил Директор Департамента государственной политики и управления в сфере общего образования Минпросвещения России Максим Костенко. В рамках круглого стола «Проект «Школа Минпросвещения России» как механизм усиления единой системы управления качеством образования» участники семинара обсудили основные элементы реализации проекта. В круглом столе также приняли участие ректор Академии Минпросвещения России Павел Кузьмин, директор Института стратегии развития образования РАО Татьяна Суханова, представители экспертного сообщества и педагогического коллектива школы «Артека». Проректор Академии Минпросвещения России Богдан Легостаев рассказал о развитии цифровой образовательной среды школы и возможностях использования цифрового образовательного контента библиотеки Академии Минпросвещения России.
Проректор Академии Ольга Суханова представила план мероприятий реализации проекта и рассказала о роли управленческой команды школы в достижении его ключевых показателей.
Он подчеркнул, что в школе "Артека" будут собраны лучшие технологии по формированию образовательной среды. Планируем, чтобы центр работал с утра и до вечера и реализовывал программы общего образования и, конечно, программы шести направленностей дополнительного образования", - добавил собеседник агентства. Об "Артеке" Школа "Артека" - полноценное учебное заведение среднего образования. Там учатся не только дети, приезжающие в круглогодичный лагерь со всей России, но и местные ребята - из ближайшего поселка Гурзуф и других районов Ялты. После воссоединения Крыма с Россией в 2014 году детский центр, который сейчас состоит из девяти лагерей, стал федеральной собственностью.
Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Главный редактор Прошкин В. Адрес электронной почты редакции: k24news crimea24.
Как развивается школа «Артека»?
По итогам «пилота» будет проведен опрос детей и родителей о том, как они оценивают эту работу, насколько школьники вовлечены во внеклассные занятия, дополнительное образование. Герцена, Российским движением школьников, а также при непосредственном руководстве Администрации Президента Российской Федерации и Минпросвещения России. В программе первой очной сессии, которая продлится до 27 марта, — обучение основам «Артековской педагогики»: которая включают современные технологии воспитания; основные подходы к организации воспитательного процесса; организацию коллективной творческой деятельности воспитанников, реализуемой в разнообразных формах воспитательной работы; воспитательный потенциал дополнительного образования; методическую работу как основа развития современного образовательного учреждения. Также в рамках программы состоятся мастер-классы экспертов, знакомство с отрядной и лагерной деятельностью. Обучение проходят специалисты, имеющие высшее и среднее специальное педагогическое образование, которые до 14 марта подали заявку на участие на сайте навигаторыдетства. Победители конкурса «Навигаторы детства» были определены 21 марта после онлайн-тестирования и собеседования.
Мы подбираем такие формы работы, чтобы интесифицировать учебный процесс, чтобы за короткое время дети смогли усвоить программный материал. Мы чувствуем, что дети, которые приезжают в «Артек», ориентированы на учёбу, переживают за оценки, и учителя стараются удовлетворить их запросы. Людмила Николаевна Барановская Учитель математики в артековской школе Спокойствие и только спокойствие Не у всех сразу складываются хорошие отношения с учителями. В своих школах мы порой месяцами привыкаем к новым педагогам, а тут у нас времени разгоняться нет. В работе артековского учителя очень важно спокойствие. Если спокоен учитель, то это состояние будет передаваться и ученикам. Разумеется, для обучения важно и доверие учеников к учителю, и с этим тоже возникают проблемы. Моя учительница говорит мне по-другому», «Мы делам всё совсем не так» - тревожные мысли проносятся в головах во время урока. К новым людям вообще всегда трудно находить подход, потому что каждый человек — личность, включая также и детей. Я стараюсь относиться к человеку, пусть даже он намного меня моложе, как к равному, в чём-то даже меня лучше, отношусь с уважением. Это помогает жить, учиться с ребятами в одном классе без конфликтов. Калиниченко Любовь Григорьевна Учитель русского языка и литературы в артековской школе Опытные артековские педагоги стараются сразу настроить ребят на учебную волну, но как тут концентрироваться, если голова занята журналистикой и артековскими мероприятиями?
Но не отдыхать, а учиться: постигать и оттачивать навыки советника директора по воспитанию. Многое приходится осваивать заново, по российским стандартам. Программу специально адаптировали под новые территории. Слушать шум волн Михаилу еще непривычно. Всего три месяца назад над ним летали украинские снаряды. Он — школьный учитель истории из Луганска, 24 февраля записался в Народную милицию ЛНР, служил связистом под Харьковом и Изюмом, получил контузию после разрыва «Урагана» рядом с его позицией.
Смена «Школа возможностей» продлится до 22 сентября. Планируется, что за это время ребята не только обзаведутся новыми знакомствами, но и овладеют эффективными способами получения знаний в рамках образовательного пространства, где ресурсом может стать любой объект ближайшего окружения. Я полностью согласна с этим названием, потому что когда ты приезжаешь в «Артек», ты действительно каждый раз учишься чему-то новому, получаешь новый жизненный опыт», — рассказала одна из участниц 10-й смены. Учеба здесь проходит в две смены: утреннюю и вечернюю. В первом случае занятия проходят с 9:30 до 13:00, а во втором — с 15:00 до 18:30. Встают, кушают и ложатся спать ребята в одно время.
В «Артеке» прошел семинар, посвященный проекту «Школа Минпросвещения России»
В Международном детском центре «Артек» продолжается обучение управленческих команд — директоров школ, заместителей директоров по воспитательной. В «Артеке» стартовала первая очная сессия советников по воспитанию в школах. Новый лагерь «Солнечный» на территории МДЦ «Артек» в Крыму откроют летом 2025 года.
В 2025 году в «Артеке» откроют новый лагерь «Солнечный»
А также "Квартал Реконструкция", "Международный археологический центр", "Туристический центр" и "Амфитеатр". Все это — на площади более 97 000 кв. Он взаимосвязан. Получается, что мы находим те вещи, которые будем экспонировать дальше, здесь же в этих же музеях... Уверен, что все поставленные задачи будут выполнены в срок и мы сдадим полностью этот комплекс в 2024 году", — сказал Сергей Параджанов. Он напомнил, что проектирование и строительство предваряла огромная работа саперов и археологов. Здесь было найдено и вывезено более 3 тысяч взрывоопасных предметов, переработано 700 тысяч тонн земли, в которой археологи обнаружили свыше 3 миллионов различных предметов разных исторических периодов.
Внимание уделяется универсальным навыкам, которые особенно востребованы в условиях быстро меняющегося мира: коммуникация, креативное мышление, командная работа и лидерство. Участники будут решать задачи на командных играх, пробовать свои силы в упражнениях на мастер-классах и выполнять в течение дня пункты из чек-листов. Элементы программы дополняют друг друга и вместе образуют эффективную систему развития универсальных компетенций школьников. В «Артеке» юные инженеры будут постигать основы механики создания стартапов, формировать необходимые предпринимателям гибкие навыки. Ребята познакомятся с рынками НТИ, посетят мастер-классы по коммуникации и лидерству, по использованию креативного мышления для реализации предпринимательской деятельности, а также будут работать в командах над собственными стартап-проектами.
Элементы программы дополняют друг друга и вместе образуют эффективную систему развития универсальных компетенций школьников. В «Артеке» юные инженеры будут постигать основы механики создания стартапов, формировать необходимые предпринимателям гибкие навыки. Ребята познакомятся с рынками НТИ, посетят мастер-классы по коммуникации и лидерству, по использованию креативного мышления для реализации предпринимательской деятельности, а также будут работать в командах над собственными стартап-проектами. Кульминацией станет праздничный шоу-концерт во Дворце «Суук-Су». Программа «Инношкольник» направлена на развитие интереса школьников к научно-технической и инновационной деятельности.
К девяти часам утра ко дворцу Суук-су начали подтягиваться дети из отрядов-участников программы. Кто-то на ходу репетировал выступление, но были и те, кто вносил последние штрихи к своим проектам, обсуждая возможные каверзные вопросы экспертов. Все переживали, но ни у кого коленки не тряслись. На лицах ребят отражалась уверенность, основанная на знании, полученном в течение смены. Ровно в 9. На этом официальная часть брифинга завершилась. Настало время показать то, чему дети научились в своих мастерских. Каждая из них представила свой проект и ответила на вопросы экспертов, причем, несмотря на то, что нередко звучали «взрослые» вопросы, юные проектировщики отвечали бойко, практически не ошибаясь, анализируя и доказывая во время диалога жизнеспособность и актуальность проектов. Первыми на сцену вышли докладчики по проекту «Логистические транспортные системы». При работе над проектом дети обсуждали понятные для всех примеры — как участники «Школы Росатома» добирались до «Артека» и как функционирует сам «Артек» как транспортная система. Ребятам предстояло решить непростую задачу — организовать отдельную доставку личных вещей и помечтать о беспилотном транспорте в лагере. Кто-то проявил способности к анализу, другие думали практично. Они научились видеть логистические проблемы в привычных действиях: отвезти — привезти товары, личные вещи. И к цифровым технологиям они тоже готовы». Удомля, — который будет помогать работникам «Артека» перевозить грузы между корпусами. Есть определенные роботы, например, Яндекс. Роверы, которые ездят между корпусами, перевозят грузы. Насколько актуальный проект? Существует периоды пиковой загрузки, когда работники не справляются например, во время больших общелагерных мероприятий или приезда ребят в «Лазурный». Мне было интересно работать с отличным наставником Александром Александровичем Лисиным, который в доступной форме рассказывал о такой важной специальности». Мастерская «Механизмы — назначение, применение, проектирование «Кулибин Стайл». Ее преподаватель Ирина Гордлеева познакомила детей с теоретической механикой, расчетами механизмов и помогла спроектировать канатную дорогу на мускульной тяге, которая предназначена для перевозки детей из нижней части «Лазурного» в верхнюю. Не зря мы переписывались круглые сутки, обсуждали идеи, а на занятиях наперебой предлагали различные варианты. Думаю, главное у нас получилось, мы были командой и работали на команду, поэтому осилили достаточно трудоемкий, сложный, но интересный материал». Москва, возвращаясь после брифинга на Красную дачу. Что касается нашего выступления, то мы смогли ответить на все вопросы и приятно удивить членов комиссии. Мы долго подбирали концепцию проекта, метались между разными идеями и только спустя неделю мы начали непосредственно работать над механизмом канатной дороги. Скажу откровенно — было сложно. Мы с нуля изучали все элементы, передаточные отношения, кинематику движения, но я уверен, что это мне в будущем пригодится. Я планирую связать свою жизнь с физикой и стать инженером». Уроки в мастерской «Форсайт-маркетинг в транспортной и производственной отраслях» стали для ребят отличным стартом в удивительный мир трехмерной графики. Детьми были изучены способы и инструменты 3D-моделирования внутри специального программного обеспечения r и последующего переноса 3D-моделей в программу для создания VR-проектов и выстраивания логики между объектами в специальном редакторе. В конечном итоге дети создали виртуальное помещение, в котором находится масштабная 3D-карта. И при взаимодействии с объектом «кнопка» дети получают историческую информацию о лагере «Лазурный». Было интересно создавать 3D-модели и смотреть на них в 3D-очках. Я хочу стать программистом и уверен, что мне это в будущем пригодится». В мастерской «Моделирование техногенных аварий» ребята выполняли проект по исследованию распространения отравляющего бытового газа, вырвавшегося наружу из трубопровода в результате техногенной аварии около столовой лагеря «Лазурный». Было выполнена топографическая съемка территории лагеря, которая включала в себя координаты углов основных зданий и объектов и ряд характерных рельефных точек. Эта информация была преобразована в координаты рельефа, и на базе этих координат создана трехмерная расчетная область движения воздушных масс по территории лагеря. Отталкиваясь от координат, была создана твердотельная геометрическая модель лагеря «Лазурный», на базе которой выполнялись расчеты движения воздушных масс по территории лагеря. Это в конечном итоге и определило характер распространения шлейфа отравляющего газа. Живой интерес у ребят вызвал анализ результатов математического моделирования при различных скоростях и восьми базовых направлениях ветра. Я уверен, что полученные навыки в работе над проектом помогут ребятам по-новому взглянуть на такую прекрасную науку, как математика, и понять, что это не только скучные действия, но и результаты при минимальных затратах, спасающие жизнь людей». У нас было много математики, и это круто! Мы благодарны «Артеку», «Школе Росатома» и Волжскому государственному университету водного транспорта за то, что предоставили такую возможность поработать в мастерской по этому профилю». На все вопросы дети ответили, что говорит о том, что они в теме, что непосредственно были в процессе, а это и есть показатель результативности проектов. Причем, из этих проектов на два мы попробуем оформить патенты на изобретения». Как и положено, для начала любых действий первым должна быть подготовка, поэтому открыла брифинг мастерская логистики с проектами доставки вещей и багажа. Ими было решено две задачи: внешняя — доставка багажа до «Артека»; и внутренняя — роботизированная доставка внутри лагеря. При этом было выяснено, что если сложить в пирамиду все вещи смены, то можно заглянуть в кабину космического модуля СОЮЗ на старте. Разобравшись с доставкой, перешли к вопросам инфраструктуры. Здесь вступила в брифинг следующая команда «Кулибин Стайл» с проектом канатной дороги на мускульной тяге. Проект оказался весьма проработан с инженерной и научной точки зрения. Помимо прочитанного блока теории университетского уровня были проведены изыскания на местности, выполнен анализ с использованием литературных источников, разработан механизм движения по канату, с учётом требований надежности и рисков аварий. Результат порадовал экспертов, было высказано предложение о защите интеллектуальной собственности. А следующая группа как раз прорабатывала аварийные ситуации на инфраструктуре детского центра в случае аварийного выброса вредных для здоровья веществ. Эти ребята были слажены как расчетный IT кластер, собственно они этим и занимались — смоделировали инфраструктуру в трехмерной модели и, используя различные ветра, оценивали ущерб. Последнее выступление было за группой «Форсайт маркетинга», которые создали виртуальное пространство лагеря. Со слов участников проекта много времени ушло на освоении технологии создания виртуальной реальности, но основную цель они достигли — виртуальный макет в заданных координатах готов и также готовы описания всех важных объектов лагеря. Таким образом, ребята смогли на примере закрепить технологии презентации нового времени. В целом все участники показали высокую вовлечённость в процесс познания и высказали пожелания использовать, полученный багаж знаний. Что касается нас, экспертов, то в «Артеке» яркое утро и успешный брифинг зарядили нас положительной энергией на недели вперёд и отодвинули осеннее настроение, поставив на первый план желание творить и созидать! В них приняли участие три возрастные группы из всех лагерей. Победители были награждены медалями, грамотами, а также аплодисментами. А вечером все три отряда из «Школы Росатома» пошли на Пушкинскую площадь для награждения. Преподаватели мастерских поздравили ребят с яркой сменой в «Артеке», вместе со «Школой Росатома» наградили активных участников программы «Наш класс — Атомкласс! А дети, в свою очередь, поблагодарили проект «Школа Росатома» за возможность находиться в лагере. Вечером лазурников ждала интеллектуальная игра «Это мы не проходили, это нам не задавали», которую организовывал пятнадцатый отряд. Ребята вместе готовили все карточки, таблички, задания и плакат. Также ребятами были продуманы все декорации и костюмы. К сожалению, погода испортила планы по оформлению стадиона, но даже это не остановило артековцев 15 отряда, они все вместе придумали выход из ситуации, что-то было быстро заменено, а что-то просто убрано. Все участники хорошо работали между собой и порадовали тех, кто был прикреплён к отрядам как помощники, а сами участники уходили со станций с улыбками на лице, которое выражало лишь одну эмоцию, а именно радость. В уже родную для себя Красную дачу дети возвращались нехотя, намеренно замедляя шаг, иногда останавливаясь, не потому что устали, а чтобы продлить послевкусие от уходящего вечера. Все согласились. Как же быстро летит время! Скоро им расставаться, а они так привыкли друг к другу… Но впереди отбой, а значит, надо еще приготовиться ко сну. За окном, покачиваясь на ветру, шумели ветки деревьев. С самого утра ребята вышли на спортивную площадку, где их уже ждал судья со свистком. В руках у него был волейбольный мяч, правда, для того, чтобы поиграть в изобретение «Артека» — артбол. Интересно, что для ребят из разных мест эта игра имеет и различные названия — для кого-то это просто «вышибалы» или «народный мяч», для других — «снайперы» или же «перестрелка», но правила едины — одна команда должна выбить как можно больше соперников. По правилам участники делятся на команды из восьми человек. Каждая команда выбирает своего капитана. Задача игроков заключается в том, чтобы «выбить» противников с поля при помощи волейбольного мяча. При каждой атаке игроку нужно попасть мячом в участника противоположной команды или выполнить точную передачу мяча своим игрокам, которые в это время находятся на площадке или линии капитана. За час игры между тринадцатым и четырнадцатым отрядами было проведено 6 игр: смешанные, среди девушек и среди юношей. В заключительном матче среди юношей победу одержала команда 13-го отряда. Сначала многие не могли разобраться с правилами, тем не менее, каждая команда быстро влилась в игру, разработала тактику и старалась одержать победу. У нас, как правило, в игре мальчики целятся мячом в мальчиков, поэтому девочкам можно спрятаться, но потом эту «фишку» мальчики «просекли» и меня выбили». Начинать день со спорта — это хорошо! Спасибо вожатым-организаторам за проведение такого активного мероприятия, мы зарядились положительной энергией на весь день». Мне когда сказали, что сегодня день спорта — немного огорчилась, я не очень люблю спорт, но эта игра мне понравилась». Я как будто окунулся в прошлое и вспомнил хорошо забытое старое и веселое. Всем тем, кто ни разу не играл — рекомендую. Первый раз немного путаешься, за линиями не следишь, но во второй игре уже привыкаешь ко всему». Стоит отметить, Роман в своем отряде выделяется габаритами и…бородой, которую часто можно увидеть у капитанов кораблей. Рассудительный не по годам молодой человек по своим качествам — прирожденный лидер. Он умеет настроить свой отряд на выполнение поставленных задач, если надо, поможет в решении возникших вопросов. Во многом поэтому его выбрали президентом лагеря «Лазурный». Мы регулярно собираемся, иногда организуем акции для «Артека» и имеем довольно весомый голос. Последний раз мы принимали решение по поводу посадки леса. У нас есть небольшой участок на территории «Артека», и все девять президентов и их вице-президенты посадили десять хвойных деревьев. Почти все бытовые вопросы решаются на Совете президентов. Мы очень часто обсуждаем насущные вопросы, например, жалобы на качество полотенец или еды, и все проблемы пытаемся оперативно решить». После утренней разминки ребята отправились в лагерь по соседству — «Полевой», где для артековцев провели мастер-классы по интересам под названием АРТ-пространство «Школа новых возможностей». Мероприятие было посвящено 165-летию со дня рождения русского учёного, изобретателя, конструктора, мыслителя, писателя К. Здесь было, что посмотреть и попробовать любителям активного отдыха, юным техникам и художникам, историкам и биологам… Кстати, свой мастер-класс по моделированию, гидравлике и механике представили и преподаватели «Школы Росатома». Такие масштабные и разноплановые события добавляют ещё больше ярких красок в жизнь лазурников. Жаль только, что времени не хватило, чтобы побыть там ещё немного». Регламент есть регламент. Подоспело время обеда, поэтому опаздывать было нельзя. Подкрепившись и побывав в гостях у «Абсолюта», дети опять собрались на спортивной площадке «Лазурного», где проверили свои «Игровые возможности», побывав на импровизированных школьных уроках алгебра, геометрия, физкультура и т. Мы надеемся, что будет организовано больше таких интересных игр». Вечером детей ждал еще один спортивный праздник «Я выбираю быть здоровым», где дети показали силу, скорость, выносливость и командный дух. Завтра у ребят защита проектов, поэтому им необходимо набраться сил, энергии и хорошо выспаться… Спокойной ночи, Артек! День 14. Утреннее солнце приветствовало артековцев лагеря «Лазурный» своими лучами. Позавтракав и выполнив упражнения, ребята устремились в свои мастерские, где вместе с преподавателями «Школы Росатома» они готовят технические проекты. Уже скоро их защита, поэтому необходимо многое успеть, чтобы показать жюри, чему научились. У механиков пока еще много работы. Для перемещения канатной дороги с помощью мускульной тяги ребята вместе с преподавателем на основе кинематической схемы рассчитали входные и выходные характеристики движения кабины канатной дороги, а также провели силовой анализ на существование механизма. Расчеты показали, что он имеет место быть! Следующий этап — наполнение презентации, но этим ребята будут заниматься завтра. У нас идет командная работа, которая на финишной прямой». В мастерской по анализу последствий техногенных катастроф дети систематизируют результаты математического моделирования движения ветровых масс и распространения шлейфов газового облака при восьми направлениях и двух скоростях ветра. Ребята сформировали окончательные выводы по проекту и завершают формирование презентации к проекту. Уверенность витает в воздухе, тем более мы находимся под грамотным руководством Игоря Викторовича, поэтому я уверен, что мы выступим достойно». Логистики сегодня посчитали, сколько места может занимать багаж артековцев. Оказалось, нужно четыре автофуры. А еще потребуется 24 робота-доставщика по территории «Артека». Все подробности будут на защите, обещали ребята. Они уже определились, кто в логистическом отряде будет докладчиком, а кто — «ответчиком», то есть тем, кто будет помогать отвечать на вопросы и давать комментарии. За ходом занятий в мастерских внимательно наблюдала куратор по взаимодействию и реализации программ «Школы Росатома» Татьяна Мигунова. Она побывала во всех мастерских, поговорила с преподавателями и детьми, которые с радостью и гордостью рассказывали о своих проектах. Действительно, очень важно, чтобы ребенок был заинтересован и увлечен деятельностью, которая продолжается на протяжении всей смены. Тем более — это дополнительные программы, технически сложные для ребят. Из того, что я увидела, из разговоров с преподавателями и детьми очевидно, что проекты на сегодняшний день практически готовы. Все команды серьезно готовятся к брифингу, к телемосту с экспертами, которые будут оценивать результативность проектов. От себя хочу лишь пожелать всем ребятам успешной защиты! Дети пожелали друг другу удачи и отправились на «абсолют», а потом ребят ждал пляж и любимое Черное море.
В «Артеке» стартовала первая очная сессия советников по воспитанию в школах
Смена "Артек" – школа новых возможностей" запомнится артековцам яркими событиями, в числе которых Всероссийская акция "Диктант Победы", фестиваль Всероссийского. Главная» Новости» Партнеры артека 2024. Вместе с гостями «Артека» ребята посадили клумбу, которая по форме повторяет логотип Движения Первых. Очевидно, что школа «Артека» должна стать важной частью лагерной жизни. Так в шутку артековцы называют школу Артека.
Число отдыхающих в «Артеке» детей в 2025 году возрастет до 65 тысяч
| Дмитрий Паластров из Тверской области стал обладателем "Звезды Артека" - ТИА | Работать в школе «Артека» комфортно, особенно с учетом нагрузки и интенсивности сменного контингента. |
| МДЦ «Артек» / Школа | В рамках смены будет проводится дополнительная общеразвивающая программа «Школа инженерных решений», организуемая Университетом МИСИС совместно с МДЦ «Артек» при. |
В «Артеке» прошел семинар, посвященный проекту «Школа Минпросвещения России»
Директор «Артека», лагеря-легенды со столетней историей, Алексей Каспржак размышляет о школе для «зэтиков», ценности времени, об общественном сознании, о счастье здесь и сегодня. По итогам заседания было принято решение присвоить наименование «Артек» пришкольному лагерю общеобразовательной школы №1. Помимо названия, планируется изменить. Рассказываем, как бесплатно попасть в детский лагерь Артек: какие документы нужны, как получить путевку. По итогам заседания было принято решение присвоить наименование «Артек» пришкольному лагерю общеобразовательной школы №1. Помимо названия, планируется изменить. 53 профессиональная сессия по теме «Воспитательная деятельность в современной начальной школе» прошла в международном детском лагере "Артек" и объединила педагогов со всей.
ГБОУ ДОД г.Москвы «Детская школа искусств имени М.А.Балакирева»
- Как живется в городе детства: Корреспондент "РГ" провел три дня в "Артеке"
- Школа в Артеке
- Военные строители показали первый объект «Херсонеса Таврического» с высоты птичьего полета
- Посмотреть презентацию
- Отдых в «Артеке» в 2024 году: сколько стоит, как попасть бесплатно, какие смены
В "Артеке" в 2025 году намерены построить "Школу будущего"
Это очень важный процесс для г. Севастополя — во всех школах и во всех колледжах есть такая должность. Мы были одним из первых пилотных регионов, совместно с «Артеком» вели эту работу. Для нас почетно, что сегодня «Артек» принимает директорский корпус г. Я искренне убежден, что мы увезем новые идеи и будем их реализовывать в городе-герое». Сами директора школ отметили, что увидели и узнали много нового, у них появились идеи, которые они хотели бы реализовать в своем образовательном учреждении. Хорошо, качественно, целесообразно выстроено пространство для детей, кажется, что в этом пространстве хочется получать как можно больше новых знаний.
Мне нравится идея стен, на которых можно писать. Это ближайшая мечта, которую хотелось бы реализовать. Состоялся полезный и откровенный разговор с директором «Артека» Константином Альбертовичем. Мы узнали, как восстанавливался «Артек», как обустраивалась территория и как организована здесь работа. В следующем году у меня школа становится на капитальный ремонт, и я сегодня увидела для себя много идей. Очень понравились тематические зоны, магнитные покрытия.
Мы готовы к диалогу, готовы транслировать наш опыт и знания коллегам», — подчеркнул Константин Федоренко. Справочно Международный детский центр «Артек», находящийся в ведении Министерства просвещения Российской Федерации, расположен в Крыму и имеет статус международной инновационной площадки общего и дополнительного образования, а также оздоровления и отдыха. Свою историю Международный детский центр ведет с 16 июня 1925 года, когда у мыса Аю-Даг в брезентовых палатках поселились 80 первых артековцев. Сегодня территория «Артека» составляет 218 гектаров.
Береговая линия растянулась от Аю-Дага до поселка Гурзуф на семь километров.
В году их 15, и у каждой своя тема и программа. Например, та, что начинается 10 апреля и заканчивается 1 мая, называется «Земля наш общий дом» и посвящена космосу и всему, что с ним связано. Тема декабрьской смены — «Новый год стучится в двери».
Летние не привязаны к каким-то датам, ведь главное событие лета — это каникулы. Полный список смен с датами начала и окончания — на сайте лагеря. Как попасть в «Артек» Сюда приезжают дети со всей страны.
В случае, если в Положении о проведении мероприятия прописан конкретный статус или указано, что в мероприятии принимают участие не только московские школьники, уровень может быть повышен до межрегионального или всероссийского, с обязательным прикреплением ссылки на Положение.
Достижения раздела «Прочее», полученные в Московских городских мероприятиях, конкурсах, соревнованиях, олимпиадах, смотрах, фестивалях, выставках и т. Категория «Прочее» делится на три подраздела: «Прочее», «Социальная активность» и «Лидерство». К категории «Прочее» относятся дипломы за 4—е и ниже места, за участие в конкурсе и сертификат участника, а также благодарственные письма, сертификаты и т. К категории «Социальная активность» относятся достижения, подтверждающие участие детей в мероприятиях волонтерской, добровольческой деятельности городского и выше уровней, полученные при очном участии.
К категории «Лидерство» относятся, подтверждающие заслуги детей в конкурсах, проводимых общественными организациями районного городского уровня, полученные при очном участии. Достижение «Похвальный лист» учитывается как «Прочее» - «Лидерство» - Всероссийский уровень.
Директор «Артека» обсудил с представителями высшей школы воспитание детей
Вместе с гостями «Артека» ребята посадили клумбу, которая по форме повторяет логотип Движения Первых. Ответы на эти вопросы нашли в школе МДЦ «Артек». О новом образовательном пространстве и о том, чем удивят своих учеников в новом учебном году педагоги [ ]. В «Артеке» стартовала первая очная сессия советников по воспитанию в школах. Школа в «Артеке» рассчитана на одновременное обучение 1200 учеников в 63 учебных аудиториях.