Потенциал») проводят набор на курс олимпиадной подготовки по физике и математике.
Виртуальный хостинг
- Успешное выступление на Кубке Водолея — СУНЦ МГУ
- Строка навигации
- Турнир математических игр КПца
- Турнирах Олимпиадных школ МФТИ 2024. Для 7-10-х классов - Физтех-Союз
- Новости гимназии
Великолепная пятерка и Физтех: как школьники выиграли международную физическую олимпиаду
Сайт посвящен Первенству Московского физико-технического института (МФТИ) по футболу среди любительских команд. Турниры Олимпиадных школ МФТИ — соревновательная ежегодная олимпиада с индивидуальным зачетом, где участникам предлагается решить задачи от методистов Олимпиадных школ МФТИ. Московский физико-технический институт приглашает школьников на летнюю Олимпиадную школу МФТИ. Это действительно вывело соревнования на новый уровень, дало мощный импульс всему научному олимпиадному движению». Список олимпиад Московского физико-технического института (национального исследовательского университеат): 30 олимпиад.
Российские школьники завоевали 5 золотых медалей на Менделеевской олимпиаде в Китае
Московские школьники стали победителями и призерами 58-й Международной Менделеевской олимпиады по химии, которая прошла в Китае. Весенняя школа МФТИ — это олимпиадный интенсив для школьников 7-10 классов, который пройдет с 26 марта по 2 апреля 2023 года на базе образовательного центра «Орион». Потенциал») проводят набор на курс олимпиадной подготовки по физике и математике. 10 класс, ГАОУ Школа №548, Победитель Всероссийской олимпиады по ИИ-2023. Турниры Олимпиадных школ МФТИ – соревновательная олимпиада с индивидуальным зачетом, где участникам предлагается решить задачи от методистов Олимпиадных школ МФТИ.
Цели и задачи олимпиады
- Олимпиада по искусственному интеллекту 2023
- Турнирах Олимпиадных школ МФТИ 2024. Для 7-10-х классов
- Cпецпроекты
- Эйншейн из 7"Б": Стартуют турниры Олимпиадных школ МФТИ - Российская газета
Великолепная пятерка и Физтех: как школьники выиграли международную физическую олимпиаду
Календарь олимпиадных мероприятий по математике и физике 2023/24 учебного года. Московский физико-технический институт (МФТИ, Физтех) объявлет об организации летних смен Олимпиадных школ МФТИ. это одна из возможностей для учащихся попасть на летние смены Олимпиадных школ. Физтех-школа биологической и медицинской физики МФТИ приглашает школьников 8-11 классов принять участие в онлайн-курсах по подготовке к Олимпиаде «Физтех» по биологии. Календарь олимпиадных мероприятий по математике и физике 2023/24 учебного года.
Олимпиадные школы МФТИ: итоги летней кампании и старт осеннего сезона
Это действительно вывело соревнования на новый уровень, дало мощный импульс всему научному олимпиадному движению», — подчеркнул ректор МГУ академик Виктор Садовничий. Ученики московских школ были отобраны для участия в турнире по итогам заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по информатике. Какие олимпиады проводит Московский физико-технический институт (национальный исследовательский университет) для учеников 1-11 классов. Сборная Московской области завоевала восемь дипломов по итогам заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике. ФГАОУ ВО «Московский физико-технический институт (национальный исследовательский университет)» проводит заключительный этап олимпиады «Физтех» по математике и физике. B субботу 20 апреля 2024 года стартуют бесплатные турниры Олимпиадных школ МФТИ.
ГАНОУ МО «ЦО «Лапландия»
Также московские ученики старших классов стали обладателями 38 дипломов на Всероссийской олимпиаде школьников по немецкому языку. Среди них есть 11 победителей и 27 призеров состязания.
Артем Шекера из Физтех-лицея имени П. Капицы стал обладателем специальных призов Всероссийской олимпиады школьников сразу в двух номинациях: «Топ-10 старшеклассников» и «Изящное решение геометрической задачи». Также в числе победителей еще семь ребят из сборной Московской области. Сейчас на счету региональной команды уже 357 дипломов заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников.
За 1 место в любой из двух лиг, участники получат бесплатное участие в очной или дистанционной смене зимней Олимпиадной школы МФТИ 2022 по направлению обучения на выбор: математика, физика, химия, информатика. Участники из топа рейтинговой таблицы получат подарки с символикой Олимпиадных школ.
Для этого необходимо зарегистрироваться и дождаться письма с инструкцией. Для этого на зимних, весенних, осенних и летних каникулах проводятся очные с обучением и проживанием в кампусе МФТИ и дистанционные проводятся онлайн смены. За развлечение и отдых на сменах отвечают опытные вожатые, которые проводят для ребят мастер-классы, игры и конкурсы.
Всероссийская олимпиада школьников состоялась при поддержке Сбера
| Российские школьники завоевали 5 золотых медалей на Менделеевской олимпиаде в Китае | Это действительно вывело соревнования на новый уровень, дало мощный импульс всему научному олимпиадному движению», — прокомментировал ректор МГУ академик Виктор Садовничий. |
| Олимпиадный календарь 2023/24 | B субботу 20 апреля 2024 года стартуют бесплатные турниры Олимпиадных школ МФТИ. |
Эйншейн из 7″Б»: Стартуют турниры Олимпиадных школ МФТИ
Толстого, 16 далее — Яндекс Сервис Яндекс Метрика использует технологию «cookie». Собранная при помощи cookie информация не может идентифицировать вас, однако может помочь нам улучшить работу нашего сайта. Информация об использовании вами данного сайта, будет передаваться и храниться на сервере Яндекса в Российской Федерации.
Дата проведения: 21 мая.
Общее количество победителей и призеров — 100 человек. Подключайтесь из любой точки мира, соревнуйтесь с друзьями и выигрывайте. Доступ к Турниру — через личный кабинет участника.
Им также доступны профильные кружки, а примеры олимпиадных заданий встречаются и на основных школьных уроках. Таким образом, подготовка к соревнованиям и развитие таланта учеников в этой сфере интегрированы в учебный процесс. Обеспечение качественной подготовки столичных школьников к олимпиадам соответствует задачам проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование».
Подробнее об этом и других национальных проектах, реализуемых в Москве, можно узнать здесь.
Сэкономил время. Тимур Гарифуллин: Предобработка данных. Ещё я анализировал фичи, брал самые полезные из них с помощью нескольких алгоритмов из библиотеки CircuitLearn. И: Задача на предсказание клика включала в себя анонимизированные данные без описания. Как в этом случае ты подходил к анализу признаков? Тимур Гарифуллин: Там очень много было численных данных.
Я решил сделать так же, как и в первый раз. Потом в условие загрузили, что они категориальные. Я их переделал на категориальные, но в итоге по времени обучение стало дольше, а по качеству даже хуже. Численные данные оказались лучше. И: Какие зависимости изучал при решении? Тимур Гарифуллин: Для первой задачи я извлекал эмбеддинги из картинок. Там извлекаются некоторые характеристики, и в зависимости от этих характеристик я предсказывал схожесть текста картинки. И: Ты оценивал важность признаков или использовал сразу всё, как есть?
Выбрал 200 лучших. И: Дополнительные признаки делал? Тимур Гарифуллин: Дополнительные признаки, как раз эмбеддинги в первой задачи. Во второй задаче нет, не делал. И: Применял ли ты какие-то действия, чтобы оптимизировать метрику качества не с точки зрения хорошо решённой задачи, а с позиции "взлома"? Тимур Гарифуллин: Нет. На второй задаче я пытался так сделать, но в итоге качество оказалось хуже, чем именно обученная модель по-настоящему. И: Как тебе в принципе задания?
Тимур Гарифуллин: Задания интересные. Второе мне понравилось больше. Я не так часто занимался мультимодальными моделями. И: Что ты можешь пожелать будущим участникам? Какой дать совет? Г: Интересоваться всем в направлении искусственного интеллекта. Гуглить, если чего-то не знаешь, найти ответ, какие-то наиболее частые решения таких задач. Игорь Дышлевский: Меня зовут Дышлевский Игорь, я учусь в 11 классе физико-математической школы в Тюмени, мне 17 лет.
И: Расскажи, пожалуйста, о своей подготовке к олимпиаде. Игорь Дышлевский: Началась она с подготовки к основному этапу, некоторым задачам, заключительному этапу. К нему в основном готовился по вебинарам. Я понял темы задач, методы, которые нам предлагают организаторы, поэтому я сам смог посмотреть другие способы решения подобных задач. И: Ты готовился в школе? Может еще какие-то курсы были или в школе дополнительные занятия? Игорь Дышлевский: У меня в школе дополнительных занятий не было, курсов тоже, то есть самостоятельный поиск. И: Ты сейчас уже участвуешь в каких-нибудь проектах?
Игорь Дышлевский: "Большой вызов" от Сириуса, Сочи. И: И есть ли у тебя какие-то идеи на будущие проекты? Игорь Дышлевский: Есть идеи улучшения тех проектов, которые уже есть. Идей будущих проектов тоже много. Одна из них — это совмещение некоторого количества моделей, больших моделей для создания ансамблей с моделями машинного обучения для решения более сложных задач. Добавление жёсткого интерфейса. Игорь Дышлевский: Наибольший интерес вызвали задачи по машинному обучению, которые были на основном этапе. Но больше машинного обучения душу греет из всех этих задач.
И: Можешь ли выделить очень сложное или, наоборот, лёгкое задание? Игорь Дышлевский: Самое сложное — это задачи не по машинному обучению. Самые лёгкие задачи — по машинному обучению. Игорь Дышлевский: Задачи по машинному обучению были достаточно интересные. Задача на рекомендательную систему в основном этапе заставила сесть и всё-таки написать эту систему, что получилось не так быстро. Но всё же задача из финального этапа — самая интересная. Что в рамках решения обеих задач полезного получилось узнать при анализе, что поспособствовало улучшению качества решения? Игорь Дышлевский: Допустим, для задач в первый день у нас было распределение по классам в системе, куда мы заливали решения.
Оно было одно, они были равномерные. Распределение в тренировочных данных было с ужасным перекосом от одного класса. Из-за этого при обучении я добавлял коэффициент, обратный проценту. Те классы, которых было меньше, имели большее значение, потому что на тестировочных данных их будет ровно столько же, как остальных. Из-за этого их надо учитывать сильнее, чем остальные, за один элемент. Как и какие зависимости изучал? Может, как-то оценивал важность признаков или использовал сразу всё, как есть? Игорь Дышлевский: Вначале смотрел, какие признаки можно удалить, какие признаки я точно не буду обрабатывать из-за того, что это может занять все 6 часов, которые у нас были.
Соответственно, убрал 4 признака такими способом. Дальше смотрел на то, какие признаки к какому типу относятся. То есть, категориальные и некатегориальные. По этому поводу уже обрабатывались данные и подавались в разные модели. И: Помимо решения задачи как таковой ты всё же участвовал в соревновании. Применял какие-либо действия, чтобы оптимизировать метрику качества не с точки зрения хорошо решённой задачи, а с позиции "взлома" метрики качества? Игорь Дышлевский: С позиции взлома — нет. Но это как посмотреть.
Я загружал таблицы с одинаковыми классами, чтобы понять, какое там распределение. Получилось узнать, что оно абсолютно равномерно. Как раз из-за этого был добавлен коэффициент. Затем распределение помогло понять, в окрестностях каких значений модель должна выдавать результаты, и так уже помогать отбирать модели. Попытки атаковать умышленно не было, но эти данные использовались для будущих моделей. Игорь Дышлевский: Успехов и удачи на олимпиаде. Также очень полезны для олимпиады вебинары. Чтобы решать задачи следующего этапа, очень полезно посмотреть предыдущий вебинар, который записывался для участия в этапе.
И: Ты — финалист олимпиады по искусственному интеллекту. Расскажи, пожалуйста, как проходила твоя подготовка и как ты получил те знания, которые тебе помогли на Олимпиаде? Никита Таушканов: Машинным обучением я начал заниматься не так давно, где-то полгода назад. Занимался самостоятельно по свободным источникам в интернете. Это курсы, книги и прочее.
Участвуй в Турнирах Олимпиадных школ МФТИ
Матч Века длится 24 часа без перерыва, является настоящим праздником, объединяющим студентов и выпускников. В 2022 году в Матче Века впервые приняла участие команда Роскосмоса. Матч закончился со счётом 125:108 в пользу команды ФАКТ. В 2023 году, при активном участии Союза работодателей ракетно-космической промышленности России, состоялся матч-реванш, в котором команда студентов снова победила — 97:92. Оба этих матча получились зрелищными и богатыми на голы, а интрига сохранялась до самого конца. Участие в Матче Века — это возможность студентам и аспирантам, в перспективе — будущим работникам Роскосмоса, пообщаться в неформальной обстановке с опытными сотрудниками, в том числе выпускниками МФТИ, наладить взаимодействие и укрепить сотрудничество, а сам Турнир станет ярким спортивным событием для всей ракетно-космической отрасли. Общероссийское отраслевое объединение работодателей «Союз работодателей ракетно-космической промышленности России» ОООР «СР РКП России» — некоммерческая организация, образованная в соответствии с Федеральным законом от 12 января 1996 г.
Не дорогие шаблоны dle качайте бесплатно. Цель проведения данного мероприятия - сформировать у школьников понимание уровня конкурсных заданий по техническим дисциплинам. Выездная олимпиада — это хорошая тренировка решения задач перед предстоящими олимпиадами и подготовка к сдаче Единого государственного экзамена по математике и физике. Олимпиада проходила по двум предметам — физике и математике.
Они учатся в школе Центра педагогического мастерства и школе имени маршала В. Олимпиада включала экспериментальный и два теоретических тура. Ребята решали задачи и демонстрировали навыки работы с химическими веществами в лаборатории, передает официальный сайт мэра Москвы.
В Москве созданы необходимые условия, чтобы школьники могли развивать интерес к химии. Школы столицы оснащены хорошим лабораторным оборудованием, в том числе по химии. Для учеников организованы кружки, проходят массовые интеллектуальные соревнования, например, Всероссийская и Московская олимпиады по химии. Ученики, которые уже проявили себя в этой сфере, приглашаются в сборную Москвы. В рамках подготовки к олимпиаде они посещают дополнительные занятия, сборы и интенсивы в Центре педагогического мастерства. Помимо занятий по химии, тренеры добавляют в учебный процесс материалы по другим предметам, в том числе по математике и физике. Это позволяет школьникам эффективно готовиться к олимпиадам различного уровня и успешно выступать на них. Обеспечение качественной подготовки столичных школьников к олимпиадам соответствует задачам проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование».
На платформе «Сириус.Курсы» прошла всероссийская олимпиада по информатике
Международная Менделеевская олимпиада — индивидуальное соревнование, однако страны ведут неофициальный медальный зачет. ВО «Московский физико-технический институт» (далее – МФТИ) приглашает обучающихся, продемонстрировавших высокие результаты на Всероссийской олимпиаде школьников и других предметных олимпиадах, принять участие в осенних сменах Олимпиадных школ МФТИ. директор по довузовской подготовке Московского физико-технического института (МФТИ), описывает схему отбора: «Это долгий и ответственный процесс, который начинается весной, на заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников по физике среди 10‑х классов. Московский физико-технический институт объявляет запуск летней Олимпиадной школы МФТИ 2022 для учащихся 6-10 классов.