Он подчеркнул, что президент России Владимир Путин понимает, что от качества человеческого капитала зависит развитие страны, а значит, оно в ближайшие годы будет расти вместе со вкладом в ВВП. Всемирный банк оценил индекс человеческого капитала в России в 68%, определив страну на 41-е место среди 174 стран мира. "От доступного человеческого капитала зависят инвестиционные решения фирм и, таким образом, накопление физического капитала", – пишет Авдеева. Человеческий капитал в Азиатской России: особенности воспроизводства и динамики.
Человеческий капитал. После эмиграции россиян в соседних странах прогнозируют резкий рост экономики
Уральский федеральный университет — один из ведущих вузов России, расположен в Екатеринбурге. Участник проекта по созданию кампусов мирового уровня — части национального проекта «Наука и университеты», реализуемого Минобрнауки России. Университет — участник государственной программы поддержки российских вузов «Приоритет-2030», выступает инициатором создания и выполняет функции проектного офиса Уральского межрегионального научно-образовательного центра мирового уровня «Передовые производственные технологии и материалы».
Многие выходят с товарами на маркетплейсы, занимаются частными переводами или предоставлением логистических услуг. Также всё чаще появляются стартапы в области искусственного интеллекта и цифровой экономики, то есть люди понимают, что можно легко зарегистрировать бизнес и начать работать. Во многом этому способствует поддержка государства», — рассказал Сигал. Отметим, что в апреле 2024 года число самозанятых в стране достигло 10 млн.
С момента запуска эксперимента в 2019 году россияне зарегистрировали 3,6 трлн рублей доходов и уплатили в бюджет свыше 140 млрд рублей налогов, подсчитали в ФНС России. При этом участникам программы предоставляется налоговый вычет в размере 10 тыс. В то же время власти фиксируют растущую нехватку трудовых ресурсов в стране. С учётом демографических вызовов России необходимо адаптироваться к работе в условиях некоторого кадрового дефицита. Это проблему не решит, нам нужны другие подходы», — заявил президент. Наблюдаемую тенденцию на рынке труда аналитики отчасти связывают со структурной трансформацией в экономике.
Новая «война» предстоит и в образовании. И будет лучше, если мы пойдем по пути генералов-стратегов, которые просчитывают каждый шаг, анализируя прошлое и смотря в будущее. Нам нужно, как отметил Владимир Иванов, понимать, какие сейчас происходят глобальные процессы и как перестроить систему образования, чтобы вступить в это «сражение» подготовленными. Необходимо иметь представление, какой будет наша страна через 10-15 лет, в которой будут жить люди, которые сегодня пошли в первый класс или поступили на первый курс. Сейчас человек создает новое — технологическое — пространство, в котором большую роль играют продукты и услуги, в котором движущая сила — цифровые технологии. Вопрос в том, как именно мы будем пользоваться этими технологиями.
И кто будет ими пользоваться. Майский указ президента России, стратегические документы, национальные проекты — все они говорят о необходимости преодолевать технологическое отставание, внедрить цифровые технологии в экономику. Однако, как сказал Владимир Иванов, у нас часто получается так, что наука — отдельно, образование — отдельно, национальные проекты — отдельно. Чтобы преодолеть эту разобщенность, нужно решить несколько ключевых проблем — в том числе в сфере политики. Государство должно ответить себе, к примеру, на вопрос, какого человека оно хочет развивать в условиях нового пространства, новой среды обитания: квалифицированного потребителя или человека-творца. Образование — это то же самое, что и национальная безопасность: кого мы подготовим, того и получим.
Если мы получаем потребителя с инженерным дипломом, то технологии мы будем брать из-за рубежа. В таком случае наша страна попадет в технологическую зависимость. Это — частный вопрос. Если говорить шире, то самое главное для страны — найти свой путь в образовании, а не копировать траектории других государств. Век живи — век учись Путь этот должен начинаться еще со школы. И здесь уже на лицо целый ряд проблем, которые поспешили обозначить участники дискуссии.
Одна из них — статус педагога и института образования, отношение к нему.
Модератор Крекова Марина Михайловна, заведующая кафедрой «Управление персоналом» Московского политехнического университета, д. Доклады Давыдов Владимир Михайлович, доктор экономических наук, профессор, член-корреспондент РАН, научный руководитель Института Латинской Америки РАН, профессор Высшей Школы Экономики, заведующий кафедрой ибероамериканских исследований экономического факультета Российского Университета дружбы народов. Тема доклада: «Устойчивое развитие человеческих ресурсов в России и зарубежом: сравнительный опыт». Полевая Марина Владимировна, д. Тема доклада: «Клиентоцентричный подход в управлении персоналом: проблемы и решения».
Человеческий капитал набирает вес
Россия находится на самом высоком уровне обучения — вместе с Западной Европой, США и Австралией Понятие человеческого капитала было впервые введено еще в 1776 году. На протяжении десятилетий в исследованиях использовались показатели школьного образования как показатель человеческого капитала. Это относится и к самому известному на сегодняшний день индексу человеческого капитала — индексу человеческого развития ИЧР ООН. ИЧР — это многокомпонентный показатель для измерения уровня жизни, грамотности, образованности и долголетия в стране. Однако использование школьного образования в качестве показателя человеческого капитала предполагает, что пребывание в школе означает учебу. Факты свидетельствуют о том, что часто это не так.
Недавний анализ показывает, что шесть из десяти подростков во всем мире не могут достичь базового уровня знаний по математике и чтению.
В 1995 году эти показатели, соответственно, были 34 и 39. Человеческий капитал в богатых странах выше, чем в бедных. Доля образованных людей в богатых странах, как правило, больше, чем в бедных. Бывают и исключения — в Ирландии, например, доля высокообразованных людей даже по отношению к образованным людям составляет 1:3. Но это правило в целом «работает». Для чего стране нужен человеческий капитал? Я 25 лет преподавал на факультете «Мировой экономики» в одном из ведущих экономических ВУЗов страны. На первом курсе одной из первых тем, закладываемых в головы студентов, является значение образования как главного критерия наличия человеческого капитала в стране.
Иными словами, чем больше образованных людей, тем выше производительность труда и тем больше здесь создаётся добавленной стоимости и, в конечном счёте, становится богаче национальная экономика.
Факты свидетельствуют о том, что часто это не так. Недавний анализ показывает, что шесть из десяти подростков во всем мире не могут достичь базового уровня знаний по математике и чтению. Особенно этот разрыв заметен в развивающихся странах: школьники посещают школы, но получают мало знаний. Сопоставление метрик обучения необходимо для понимания и отслеживания формирования человеческого капитала. Все более широкое использование международных тестов достижений является важным шагом в этом направлении. Однако такие тесты проводятся в основном в развитых странах. В новом исследовании специалисты из Всемирного банка совместно с экономистами из США и Великобритании создали глобальную базу данных по 164 странам с 2000 по 2017 год.
По этим расчетам в 2000-2003 годах вклад человеческого капитала в экономику страны составлял в среднем отрицательные 0,2 процентных пункта п. Это было связано с тем, что повышение уровней образования работников не было компенсировано ухудшением показателей здоровья населения после кризиса 1998 года. В 2010-е годы заметно снизился приток на рынок труда молодых специалистов, а значит, замедлились и темпы изменений среднего уровня образования. Начавшееся в 2014 году снижение доходов населения ограничило возможности для роста индекса человеческого капитала.
Ресурсы для получения более качественного образования оказались ограниченными. А улучшение показателей здоровья стало требовать более решительных преобразований в сфере здравоохранения, формулирует Авдеева. Потери, связанные с преждевременными смертями, по оценкам ВОЗ, составили в эти годы почти 300 тыс. Пандемия не только ударила по текущему ЧК, но и "заглянула в будущее": согласно докладу Всемирного банка, дети школьного возраста мало чему научились за время дистанционного обучения.
Начавшаяся в 2022 году трансформация российской экономики еще острее ставит вопрос о перспективах сохранения человеческого капитала, считает Авдеева. Можно с уверенностью предположить, что запасы человеческого капитала в России уже снизились под влиянием оттока квалифицированных кадров. Системы образования и здравоохранения столкнулись с новыми ограничениями, которые будут препятствовать дальнейшему накоплению человеческого капитала. Перспективы возвращения к прежним стимулам и возможностям остаются туманными", - пишет она.
Оценку выполнения нацпроекта "Производительность труда" регулярно представляет Минэкономразвития проект курирует первый зампред правительства Андрей Белоусов. Благодаря этому прибыль выросла на 61 млрд, что в 4,5 раза больше, чем государство потратило на нацпроект за тот же период, отмечал он.
Вклад человеческого капитала в ВВП страны стал отрицательным
Крупномасштабное отслеживание формирования человеческого капитала с использованием этой базы данных — это новый индекс человеческого капитала Всемирного банка. Во многих странах инвестиции в человеческий капитал рассматриваются как инструмент для ускорения экономического роста, а высокий уровень знаний, навыков и компетенций населения признан ключом к успеху и безопасности государства на мировой арене. Мы видим 25%-й рост человеческого капитала в ИТ-сфере. «Человеческий капитал России сегодня не конкурентное преимущество, а конкурентный недостаток. человеческий капитал, ликвидность, дебиторская задолженность, финансовая устойчивость, деловая активность, экономический эффект, поведенческая экономика, эффективность деятельности компании, КРI. Сегодня в Астане прошел Форум науки и высшего образования-2023: «Развитие человеческого капитала как основа экономического роста страны», организованный Министерством науки и высшего образования.
Вклад человеческого капитала в ВВП страны стал отрицательным
Индекс развития человеческого капитала в странах мира составлен впервые и охватывает 174 экономики. Ключевые слова: человеческий капитал, здравоохранение, образование, демография, националь-ный проект, развитие, экономика, государство, факторы. В статье рассматриваются основные направления государственной политики РФ, касающие-ся развития человеческого. Крупномасштабное отслеживание формирования человеческого капитала с использованием этой базы данных — это новый индекс человеческого капитала Всемирного банка. Ключевые слова: человеческий капитал, санкции, контрсанкции, перераспределение. Пять презентации о человеческом капитале в России и его состоянии.
Человеческий капитал. После эмиграции россиян в соседних странах прогнозируют резкий рост экономики
Местом проведения вновь стал Таврический дворец, где 27 апреля 1906 года прошло первое заседание Госдумы. В течение следующего десятилетия здесь продолжилась работа нескольких созывов Государственной думы, поэтому интерьеры Таврического дворца тогда подверглись большой реконструкции — его помещения преобразили в просторный зал с амфитеатром и трибунами. Одной из центральных тем заседания стало повышение рождаемости и поддержка семей с детьми. Открыла заседание спикер верхней палаты парламента Валентина Матвиенко. Большую часть своего выступления председатель Совфеда посвятила обсуждению демографической ситуации и была весьма оптимистична. А сегодня мы вышли на уверенный экономический рост. Убеждена, что и в вопросах рождаемости мы тоже способны переломить ситуацию и сделать всё, чтобы у нас началась «демографическая весна». Предпосылки для этого есть», — сказала спикер Совфеда. На положительное решение демографической проблемы указывает множество факторов.
Похожие проблемы в плане демографии испытывают и локомотивы Азии. В Китае, Японии, Южной Корее население традиционно живет долго, а молодежи по разным причинам становится всё меньше. Но они надеются содержать растущую армию стариков не за счёт увеличения числа рабочих рук, которых без угрозы традиционным обществам взять просто негде, а за счет прорывов в высоких технологиях, квантовой сфере, робототехнике, искусственном интеллекте, цифровизации. То есть за счёт высвобождения человека. Именно поэтому данные страны вкладывают в образование, науку, стартапы и всевозможные ноу-хау колоссальные деньги. Процесс внедрения всего нового и передового там тоже идёт опережающими темпами. Мигрантов там приглашают только тех, кто конкретно и зачем-то необходим. Кто может помочь двинуть страну вперед, а не принести прибыль конкретным бизнесменам. Это прежде всего учёные и узкие специалисты-профессионалы. Например, наши командиры воздушных судов гражданской авиации и высококлассные пилоты, которых китайцы активно переманивают высокими зарплатами, страховками и отличной инфраструктурой для жизни. Таким образом, демографические и этносоциальные перемены идут везде. Не является исключением и Россия. Но наши руководители разных уровней и разных ведомств посылают, что называется, разнонаправленные сигналы. Так, глава Центробанка Эльвира Набиуллина заявляет, что экономике катастрофически не хватает рабочих рук. По её словам, особенно остро проблема с кадрами стоит в отраслях, которые перешагнули докризисный уровень — машиностроение и химическая промышленность. МВД тоже бьёт тревогу, что им не хватает 100 тысяч сотрудников. О том, что там ситуация критическая, говорили и министр Колокольцев, и глава комитета Госдумы по безопасности и противодействию коррупции Василий Пискарев. Кем удовлетворять кадровый голод? Традиционными мигрантами из бывших советских республик Средней Азии и Закавказья? Но вряд ли они способны массово заместить квалифицированные кадры в машиностроении, химической промышленности, других высокотехнологичных отраслях или в МВД. У них нет для этого ни соответствующей квалификации, ни необходимого опыта. Особенно у молодёжи.
Если же посмотреть на другой показатель — возраст исследователей, — мы увидим, что в нашей науке существует некий «провал» в количестве ученых в возрасте от 50 до 60 лет. Это как раз те люди, которые пошли в науку в 90-х тогда им было около 25. Сейчас их мало. Наоборот, достаточно много тех, кому за 60: их научная карьера началась еще в СССР. Через 10 лет мы лишимся этого «золотого фонда». Или вот другая статистика: на 10 тысяч активно работающего населения приходится чуть больше 50 научных сотрудников. Если посмотреть на страны, с которыми мы соперничаем, то мы увидим, что у них это число на отметке 85-100 человек. А у тех стран, которые на первом месте в экономическом развитии, и вовсе 150. Мы отстаем от последних на три крупных шага. Возникает вопрос, где взять научных сотрудников? Тем более в таких условиях, когда студентов не привлекает аспирантура, когда научная деятельность проигрывает перед работой — иногда не совсем интеллектуальной, но хорошо оплачиваемой. Эти «развилки», эти слабые места в системе образования, на самом деле начинаются не в вузе, а еще в школе. Слова, некогда сказанные премьер-министром Великобритании, подразумевают, что, готовясь к будущим военным конфликтам, военачальники обращаются к своему прошлому опыту, учитывают предыдущие ошибки, чтобы не допустить их снова. Фразу, ставшую крылатой, можно воспринимать и наоборот: в этом случае она приобретает негативный оттенок и говорит уже о генералах-ретроградах, которые, в отличие от молодых продвинутых умов, не могут идти в ногу со временем. Новая «война» предстоит и в образовании. И будет лучше, если мы пойдем по пути генералов-стратегов, которые просчитывают каждый шаг, анализируя прошлое и смотря в будущее. Нам нужно, как отметил Владимир Иванов, понимать, какие сейчас происходят глобальные процессы и как перестроить систему образования, чтобы вступить в это «сражение» подготовленными. Необходимо иметь представление, какой будет наша страна через 10-15 лет, в которой будут жить люди, которые сегодня пошли в первый класс или поступили на первый курс. Сейчас человек создает новое — технологическое — пространство, в котором большую роль играют продукты и услуги, в котором движущая сила — цифровые технологии.
Ключевые темы события: «Кадровая политика регионов», «Стратегия и тренды в HR», «Цифровая среда рынка труда», «Инвестиции в человеческий капитал», «Образ будущего России» и другие.
ВО ВШЭ оценили вклад человечества в экономику России
По мнению докладчика, человеческий капитал станет решающим ресурсом и главным продуктом экономики 21 века: его производство «в долгосрочном периоде создает максимальную добавленную стоимость и обеспечивает максимальный рост для страны». Человеческий капитал в Азиатской России: особенности воспроизводства и динамики. страна возможностей" Антон Сериков назвал важным, чтобы регионы "были наполнены качественным человеческим капиталом". Рассуждая об экономике знаний и человеческом капитале, эксперт огласил многочисленные исторические тезисы, совокупность которых повлияла на формирование понятий экономики знаний и человеческого капитала. В статье рассмотрено – понятие человеческого капитала, значение человеческого капитала для экономики, а также проблемы его развития в России: состояние образования, здравоохранения, российской науки. Индекс человеческого капитала. Это показатель, который рассчитывает Всемирный банк для большинства стран.
Человеческий капитал оказывал негативное воздействие на экономическое развитие России
По его мнению, качество человеческого капитала в России и его вклад в ВВП в ближайшие годы будут расти. «На уровне главы государства есть понимание, что от качества человеческого капитала зависит развитие страны. Фото: РИА Новости/Максим Богодвид. «Это солдаты, офицеры, показавшие в боевой обстановке настоящий характер, лидерские, высокие человеческие качества. Исполнительный директор Корпоративного университета Ульяновской области, Яна Вансовская, приняла участие в IV Международном HR-саммите «Человеческий капитал страны: стратегии лидеров». Мероприятие, прошедшее с 28 по 30 сентября, собрало более 150 спикеров. Ключевые слова: человеческий капитал, санкции, контрсанкции, перераспределение. человеческий капитал, ликвидность, дебиторская задолженность, финансовая устойчивость, деловая активность, экономический эффект, поведенческая экономика, эффективность деятельности компании, КРI.