Новые программы, социальные лифты, привлечение иностранных студентов и выход из Болонского процесса – об этом и многом другом рассказал на пресс-конференции 7 июня ректор Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» Никита.
Майноры, факультативы, проекты — как студенты Вышки сами создают свой учебный план
Участников ждет насыщенная образовательная программа, которая включает лекции и мастер-классы от ведущих сотрудников Банка ВТБ и преподавателей Высшей школы экономики. лучшие факультеты, поступление, стоимость обучения и стипендии в одном из лучших вузов Москвы. Expand Menu. Контакты. Ниу вшэ учебный план. Ректор Высшей школы экономики Никита Анисимов сообщил, что в вуз зачислены на бюджетной основе 188 детей участников спецоперации на Украине. Помимо базовой части учебного плана перед студентом Высшей Школы Экономики открываются почти безграничные возможности курсов и дисциплин, благодаря которым он может получить дополнительные знания в-3. © Высшая школа экономики С 1 февраля по 15 марта продлится прием заявок на четвертый Конкурс лучших русскоязычных научных и научно-популярных работ НИУ ВШЭ.
Специальности в НИУ ВШЭ
Компания создает co-learning-пространства для студентов. Там запущен проект Alfa Campus Junior — серия практико-ориентированных курсов по дисциплинам проектного и продуктового менеджмента, data science», — подчеркивается в материале. Участие в совместных проектах приняли более 15 тысяч студентов. В ВШЭ студенты получают не абстрактные знания, а понимание реальных процессов на финансовых ранках. И уже на этапе выпуска неплохо конкурируют с опытными профессионалами на рынке труда.
Павел Воронин , первый вице-президент по технологиям МТС, станет заведующим кафедры. Преподавать будут лучшие специалисты компании с практическим опытом в сфере больших данных и глубинного машинного обучения. Программа включает лекции по генеративным моделям искусственного интеллекта, технологиям обработки звука, компьютерному зрению и другим направлениям. Также МТС планирует проводить конкурсы и хакатоны с призовым фондом. Генеративный искусственный интеллект — это важнейший тренд технологий, который радикально поменяет жизнь людей в ближайшие несколько лет. Очень важно освоить работу с сетями-трансформерами и сверточными нейросетями , чтобы уверенно себя чувствовать в будущем и создавать его. Важным направлением работы факультета является развитие партнерских отношений с российскими компаниями и привлечение их специалистов в качестве преподавателей. Компанию «МТС Диджитал» мы знаем не только как надежного партнера, вместе с которым мы уже запустили курсы и учебные проекты, но и как эксперта, занимающего высокие позиции в ключевых сегментах рынка. Данная базовая кафедра на факультете компьютерных наук Высшей школы экономики предоставит студентам возможность работы с актуальными задачами, а научным коллективам — реализацию совместных прикладных проектов, — сказал Иван Аржанцев, декан факультета компьютерных наук НИУ ВШЭ. В среднесрочной перспективе программа позволит подготовить более 350 молодых специалистов международного уровня. Уже в 2023 году преподавателями профильных курсов станут сотрудники VK, а студенты будут работать над реальными проектами компании. Лучшие выпускники программы получат шанс присоединиться к команде VK. Благодаря участию VK, студенты смогут получить актуальные знания и познакомиться с цифровыми технологиями и продуктами с многомиллионной аудиторией. Тесная связь с бизнесом даст возможность лучше понять, какие потребности есть у бизнеса и подготовить кадры с востребованными навыками и компетенциями. Мы готовы делиться своим опытом и дать возможность студентам на практике узнать, как устроены цифровые сервисы и продукты VK. Эксперты VK смогут погрузить студентов в специфику цифровых инноваций, рассказать, как устроен ИТ -бизнес изнутри. Благодаря этим знаниям студенты становятся более востребованными и добиваются высоких результатов в карьере, сказал Дмитрий Смыслов , вице-президент по персоналу и образовательным проектам VK. С начала создания в 2020 году Высшей школы бизнеса на базе Национального исследовательского университета ВШЭ связь с бизнесом являлась одним из ключевых ее приоритетов. Так для каждой образовательной программы были созданы инновационные академические советы. Председателем академического совета программы «Цифровые инновации в управлении предприятием» ЦИУП уже тогда стал Каптелов Борис, операционный директор рекламных технологий VK. Маргарита Гладкова, академический руководитель программы ЦИУП Высшей школы бизнеса ВШЭ, рассказала о структуре учебного плана, который занимает 4 года бакалавриата и состоит из пяти основных блоков: понимание инноваций; знание технологий, которые позволяют превращать инновации и идеи в продукты; аналитические навыки; знание экономики и финансов ; маркетинг и менеджмент, необходимые для понимания рынка и умения продавать продукт. Партнерство с VK позволяет сделать программу максимально практикоориентированной, дать студентам актуальные знания и обеспечить их карьерную траекторию с невероятными возможностями уже на старте, отметила Маргарита Гладкова. Программа «Цифровые инновации в управлении предприятием» готовит глобально востребованных специалистов: менеджеров IT-проектов и продуктов, лидеров цифровой трансформации бизнеса. Высшая школа бизнеса ВШЭ готова ответить на вызовы кадрового голода в сфере цифровизации: за ближайшие 5 лет только в рамках ЦИУП будет подготовлено более 350 выпускников программы бакалавриата «Цифровые инновации в управлении предприятием», которые смогут занять свою нишу на рынке. В основу образовательной программы также легло многолетнее сотрудничество с Университетом Лондона , что в сочетании с профильной подготовкой НИУ ВШЭ по бизнес- информатике , даёт высококачественное фундаментальное бизнес-образование студентам. Благодаря синтезу практик ведущей российской технологической компании, образовательной платформе Высшей школы бизнеса ВШЭ и реализации программ обучения на английском языке выпускники ЦИУП будут обладать конкурентными компетенциями международного уровня.
Трудоемкость каждого элемента учебного плана дисциплины, практики, курсовой работы, выпускной работы, проекта и пр. Каждый проект должен быть ограниченным во времени, иметь четкие критерии результата заданные характеристики получаемого продукта , предполагать внешний или внутренний заказ запрос на получаемый результат. Есть обязательная часть проектной деятельности — ее предлагает образовательная программа в конкретные сроки и в конкретном виде. Не выполнить ее нельзя — академическая задолженность!
Да, вы можете сдать вступительные экзамены вместо ЕГЭ, в том числе дистанционно. Экзамены пройдут с 14 по 25 июля Ответить Никита 22 марта Здравствуйте, мне 17 лет, не многие в моем возрасте как я знаю хотят учится создавать игры, из города где живу нет кого то кто занимался данной деятельностью, и учебных заведений тоже. Хотел бы узнать можно ли поступить, и что для этого нужно, портфолио, экзамен, документы. Будет приятно знать.
Образовательные стандарты и учебные планы
В рамках этой программы студентам представят самые актуальные направления практической юриспруденции, связанные с сопровождением бизнеса, взаимодействием с органами власти, корпоративным управлением. Благодаря программе двух дипломов Чувашская Республика получит квалифицированных специалистов, имеющих дипломы двух солидных образовательных организаций, а выпускники смогут применять на практике последние достижения отечественной и международной науки. Совместно с Новосибирским государственным университетом Вышка реализует магистерскую программу «Инновационные технологии логистики и управление цепями поставок в цифровой экономике». Цель этой программы — подготовить специалистов с глубокими знаниями логистики и управления цепями поставок, экономики и менеджмента, владеющих передовыми методами стратегической логистики, а также цифровыми технологиями при использовании инновационных подходов теории УЦП и парадигмы ESG. Проект по созданию совместных программ двух дипломов с вузами в российских регионах реализуется в НИУ ВШЭ уже несколько лет. За последние годы число таких программ выросло до 12. Программа двух дипломов — это образовательный формат, который позволяет студентам получить уникальный набор знаний и компетенций, а также сразу два диплома — Вышки и вуза-партнера.
Можно ли обучить LLM, чтобы они смогли служить полноценными ассистентами в профессиональной среде? Эти и другие вопросы обсудили эксперты в ходе двухневного воркшопа «Большие языковые модели в науке и в жизни», организованного ВШЭ и Сбером 3. Результаты по трекам «Создатели» и «Контрибьюторы» учитываются в конкурсе цифровых портфолио «Талант НТО», победители и призеры которого смогут получить до 10 дополнительных баллов к ЕГЭ при поступлении в вузы в 2024 году 3.
Он проводится с целью привлечения в НИУ ВШЭ квалифицированных специалистов для реализации научных исследований и разработок в рамках стратегического проекта «ИИ-технологии для человека» программы «Приоритет-2030».
Я прошел только первую стадию, поэтому насчет второй могу целиком и полностью заблуждаться, так что и говорить буду минимально. Тем не менее, что хорошо: много разных специализаций, поэтому можно не переживать, что за время учебы в универе захочешь не заниматься наукой, а обучать МЛ-модели. Судя по отзывам, специализации хвалят. Во всяком случае, есть ощущение, что оставшиеся два года бакалавриата будут для меня более полезными и интересными, чем первые два. Про первые два года: происходит достаточно хорошее базовое образование. Скорее всего, это не самое глубокое базовое образование, которое можно было бы получить, но оно покрывает все, что мне нужно, а еще сильнее погружаться у меня, скорее всего, не хватило бы сил. Дальше я буду говорить исключительно про свой опыт двух курсов. Что еще может быть важным?
Курсовые пишутся на втором и третьем курсе, диплом на четвертом, программа адаптируется под твои интересы курсами по выбору и майнором. Предметы Я бы сказал, что предметы делятся примерно на три группы: предметы для математиков, предметы для программистов и предметы ни для кого. Общие предметы Предметы ни для кого — это то, чего немного, что просто закрывается, и что несет мало смысла, если вы не фанат. Сюда относятся: экономика, история. Философия будет на старших курсах. Физкультуры нет. Майнор я тоже сюда отношу. Это такой предмет, который выбирается на второй-третий курсы, под который выбирается один день в неделю. Кто-то выбирает очень осознанно и кайфует, но в среднем люди берут что-то случайное или легко закрывающееся.
Но вообще — если получается взять хороший майнор, надо брать. Я хожу на прикладной статистический анализ, например. К концу первого года мы обсудили основы матстата, начала машинного обучения, научились считать всякие мерзости в экселе и писать ЕМ-алгоритм на питоне. У этого майнора большое пересечение с темами, которые я уже знаю, так что в целом идет несложно. Но считается, что сам майнор не очень простой. В любом случае — вся эта группа предметов не сильно напрягает. Наша группа в полном составе дает неправильный ответ, фото в цвете Предметы для математиков Это самая большая группа предметов на первые два года обучения. Это то, что будет основной головной болью. Это то, что очень тяжело учится и сильно расширяет границы сознания.
Это линалы, матаны, матстаты и прочее. Первое, что нужно понять — это все возможно выучить. Сложно выучить, но можно. Если вы поступили, то наверняка справитесь с математикой, не надо ее бояться. Домашки — делаются, если не забивать. Контрольные — пишутся, чаще всего там есть и типовые задачи. Коллоквиумы — тяжело, но ботаются, благо конспекты есть. Экзамены чаще всего сдаются автоматом, если у вас все вышеперечисленное было сделано хорошо. А иначе приходите и сдаете апгрейд-версию контрольной.
Новый онлайн-курс обучения направлен на изучение технических принципов, требований и подходов к организации систем водоотведения поверхностных вод, а также моделям финансирования, управления и развития ливневой канализации. В программе предусмотрено обсуждение следующих вопросов: Роль ливневой канализации в повышении устойчивости российских городов вследствие климатических изменений. Анализ российских практик создания, управления и финансирования развития ливневой канализации. Технологические аспекты очистки ливневых стоков.
Найди то, не знаю что
- Что еще почитать
- Домашний очаг
- 24 мая 2023 НИУ ВШЭ запустил цифровой кампус «Вышка Онлайн»
- Информационные технологии в Высшей школе экономики
- Университет НИУ ВШЭ в цифрах
- Основы «безопасной» учебы в НИУ ВШЭ
Первый миф: «Я не могу поступить на онлайн-программу, так как живу в другой стране»
- НИУ ВШЭ запускает три новые программы двух дипломов с российскими вузами
- Отзывы о НИУ ВШЭ
- Высшая школа экономики – Telegram
- Образовательные стандарты и учебные планы
- Найди то, не знаю что
- Альфа-банк и ВШЭ объявили о продолжении партнерства в сфере образования
Основы «безопасной» учебы в НИУ ВШЭ
НИУ ВШЭ организует обучение по индивидуальному учебному плану для студентов из Казахстана, которые не могут вернуться в Россию из-за волнений в этой стране. Официальная страница НИУ ВШЭ — Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики». Факультет компьютерных наук НИУ ВШЭ и Яндекс расширят партнерство по трем направлениям: создание новых образовательных программ, развитие исследований в области ИИ и применение генеративных нейросетей в учебном процессе. лучшие факультеты, поступление, стоимость обучения и стипендии в одном из лучших вузов Москвы. С 2020 года в вузе действуют программы высшего образования для магистров, в этом учебном году стартовала 21 онлайн-программа бакалавриата и магистратуры по разным дисциплинам — от машинного обучения до финансов.
Двудипломные образовательные программы
Сайт ОП — сайт образовательной программы корпоративного сайта портала НИУ ВШЭ Общие положения Положение об учебных планах образовательных программ высшего образования Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» далее — Положение определяет виды учебных планов, используемых для организации учебного процесса в Национальном исследовательском университете «Высшая школа экономики» далее — Университет или НИУ ВШЭ по образовательным программам высшего образования — программам бакалавриата, специалитета, магистратуры далее совместно — ОП , основные принципы их формирования и взаимосвязи, а также порядок разработки, согласования, утверждения, размещения на корпоративном сайте портале НИУ ВШЭ, хранения учебных планов и иных документов, имеющих отношение к учебных планам. Учебные планы разрабатываются в соответствии с ОС, действующими на момент разработки. Учебные планы содержат информацию о перечне предлагаемых обучающимся к освоению образовательных модулей и их структуре; трудоемкости в зачетных единицах всех элементов модулей; распределении по годам обучения; о перечне планируемых результатов освоения ОП в соответствии с ОС и документами ОП. Объем одной зачетной единицы составляет 38 академических часов, академический час равен 40 минутам. Учебный план, в зависимости от информации, в нем содержащейся, и от целевой аудитории, относится к одной из следующих категорий : 6. Ответственность за наличие и актуальность размещенного на сайте ОП учебного плана несут академический руководитель и менеджер ОП. УП ОП разрабатывается в соответствии с Методическими указаниями, которые ежегодно готовит ДООП, и утверждает проректор, осуществляющий руководство деятельностью НИУ ВШЭ по вопросу реализации образовательных программ высшего образования далее — проректор. Планы-предложения содержат детальные описания параметров дисциплин, предлагаемых к реализации в рамках УП ОП или для инициативного выбора студентами в рамках ИУП. УП ОП разрабатывается на весь период обучения и действует в течение срока получения образования обучающимися соответствующего года набора в соответствии с ОС.
При разработке РУП определяется коэффициент затратности ОП, равный соотношению планового числа обучающихся данной ОП к расчетному числу ставок преподавателей, зависящего от количества часов учебной нагрузки преподавателя, необходимого для реализации РУП. Для каждого уровня высшего образования и для разных типов ОП ежегодно в Методических указаниях устанавливается предельный коэффициент затратности. Решение о внесении изменений в утвержденный РУП ОП до истечения срока его действия по инициативе академического руководителя ОП или декана факультета вправе принимать проректор. Инициатива по изменению оформляется согласованной с заместителем декана факультета и начальником УРОП служебной запиской академического руководителя ОП на имя проректора в установленном в НИУ ВШЭ порядке служебная записка должна содержать указание на причины изменений с приложением проекта предлагаемых изменений. При наличии значительного числа изменений РУП ОП может быть отправлен разработчику на корректировку, после чего данный план проходит процедуру согласования повторно. УП ОП публикуется в открытом доступе в виде файла, подписанного ЭЦП проректора и в удобной для ознакомления пользователей работников, участвующих в реализации элементов УП ОП, включая научно-педагогических работников далее — НПР , студентов форме без избыточной технической информации. Особенности проектирования учебных планов отдельных видов ОП Учебный план образовательной программы бакалавриата, реализуемой по нескольким направлениям подготовки, должен соответствовать требованиям паспортов всех включенных в программу направлений подготовки. Такой учебный план формируется на основе технического паспорта, объединяющего требования паспортов всех реализуемых направлений подготовки.
Ответственность за создание и актуализацию технических паспортов образовательных программ бакалавриата, реализуемых по нескольким направлениям подготовки, несет УРОП ДООП. В учебных планах таких программ: Предметные области в модуле «Major» могут быть распределены как в базовом профессиональном, так и в вариативном профессиональном «Major». В этом случае объем модуля «Minor» добавляется к объему модуля «Major» в учебном плане; модуль «Дисциплины общего цикла» далее - ДОЦ может быть меньшего объема и состоять из меньшего числа вариативных или обязательных дисциплин, если хотя бы по одному из направлений подготовки ОП предусматрено обязательное включение дисциплин соответствующей ДОЦ предметной области 2. В этом случае объем отсутствующих дисциплин добавляется к объему модуля «Major» в учебном плане; если в модуле «Major» присутствуют дисциплины, которые обеспечивают формирование цифровых компетенций студентов максимального из представленных в паспортах направлений уровней, модуль Data culture может содержать только независимые оценки компетенций.
По решению Приемной комиссии сроки приема документов могут быть продлены для лиц, поступающих на обучение без прохождения указанных вступительных испытаний, или при наличии всех результатов вступительных испытаний, проводимых вузом самостоятельно.
После этого всех студентов ждет серьезный экзамен по правилам внешнего сертификационного тестирования и проводят его тоже не университетские преподаватели.
Экзамен проверяет, готов ли второкурсник в дальнейшем осваивать специальную литературу и профильные дисциплины на английском языке — а такие дисциплины будут обязательно! Структура образовательной программы бакалавриата Числа соответствуют количеству зачетных единиц кредитов. Они, хотя тоже прошли ряд обновлений, в целом сохраняют ту структуру и особенности, которые были заложены с самого начала: Есть небольшой по объему цикл дисциплин, который задает «ядро» профессиональных знаний и компетенций; эти дисциплины являются общими для всех магистерских программ одного направления подготовки; Цикл дисциплин программы содержательно определяет ее особенности — и с точки зрения профиля будущей профессиональной деятельности, и с точки зрения общей направленности на академическую карьеру или развитие прикладных компетенций. Он в основном состоит из специальных дисциплин, часто выбираемых студентом в составе какой-либо специализации. Для тех, кто при поступлении в магистратуру сменил профиль своего образования или чувствует нехватку специальных знаний, предлагаются 1-2 адаптационные дисциплины — они позволяют выровнять стартовые возможности разных первокурсников-магистрантов.
Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями: способностью осуществлять под контролем профессиональные функции в области рекламы и связей с общественностью в различных структурах; владением знаниями и навыками работы в отделах рекламы и отделах связей с общественностью; обладанием базовыми навыками создания текстов рекламы и связей с общественностью, владением навыками литературного редактирования, копирайтинга; умением планировать и организовывать под контролем коммуникационные кампании и мероприятия; умением проводить под контролем коммуникационные кампании и мероприятия; способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности. Бакалавриат Стратегия и продюсирование в коммуникациях По специальности Реклама и связи с общественностью Мест бюджетных 10 Мест платных 40 Стоимость обучения 690 000 руб.
Также в «Образование»
- Содержание
- НИУ ВШЭ — Блог на
- ВШЭ организует индивидуальные учебные планы для студентов из Казахстана
- Ваши запросы похожи на автоматические. Подтвердите, что вы человек
- С чем факультет компьютерных наук Вышки встречает новый учебный год
НИУ ВШЭ - Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики
У нас уже достаточно большой бакалавриат, следующая цель — существенное расширение программ магистратуры и аспирантской школы по компьютерным наукам. Мы предоставляем студентам и аспирантам возможность изучать технологии и методы, а также активно развиваем исследовательскую работу, чтобы наши выпускники могли применять полученные знания в будущей профессиональной деятельности. Кроме того, мы устанавливаем партнерские отношения с лидерами индустрии ИИ, чтобы студентам было доступно практическое обучение и решение реальных задач. Мы уверены, что наша работа поможет создать поколение экспертов в области искусственного интеллекта, которые смогут успешно справляться со сложными вызовами будущего, - сказал Иван Аржанцев, декан факультета компьютерных наук НИУ ВШЭ. Нужно существенно расширить подготовку кадров сильнейших ученых-разработчиков. Такую задачу необходимо ставить перед лидерами первого рейтинга вузов по качеству подготовки специалистов в сфере искусственного интеллекта. Соглашение с «Ростелекомом» о разработке серии учебных кейсов « Ростелеком » и Высшая школа бизнеса НИУ ВШЭ ВШБ 7 ноября 2023 года подписали долгосрочное соглашение о партнерстве, в рамках которого преподаватели ВШБ разработают серию учебных кейсов на основе анализа реальных бизнес-ситуаций из управленческой практики компаний группы «Ростелеком». Всего будет создано 16 кейсов, охватывающих разные аспекты менеджмента: управление проектами, стратегии и маркетинг , организационное поведение, лидерство, а также операционный и финансовый менеджмент. Эксперты «Ростелекома» предоставят актуальные данные компании, на основе которых преподаватели ВШБ разработают учебные кейсы. Все материалы будут подготовлены с учетом международных стандартов. Кейсы, отражающие актуальные вызовы и бизнес-процессы российского рынка, станут практико-ориентированным учебно-методическим материалом для обучения различного уровня — от бакалавриата до программ MBA.
Кейс-метод признан одним из ключевых инструментов качественного бизнес- образования. Игорь Лейпи, ГК Softline: Объем поставок российских операционных систем в ближайшие годы увеличится как минимум вдвое 2. Дополнительным плюсом проекта станут методические указания для преподавателей по использованию этих кейсов. Установление партнерств с компаниями-лидерами — один из приоритетов развития ВШБ как ведущей российской бизнес-школы. Использование оригинальных учебных кейсов, разработанных на первичных материалах отечественных компаний, является важным фактором высокого качества наших программ от бакалавриата до МВА и корпоративного обучения. Новый проект ВШБ с "Ростелекомом" показывает, что кооперация с бизнесом в создании кейсов о практиках российского менеджмента может приносить пользу обеим сторонам, — подчеркнул Валерий Катькало , директор Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ. Наша компания обладает обширной экспертизой в области реализации сложных и масштабных проектов в разных отраслях экономики. Выступая партнером для государства , бизнеса и населения , "Ростелеком" внедряет технологичные сервисы и продукты, для разработки и запуска которых необходимы уникальные компетенции и профессионализм. Совместный проект с бизнес-школой такого уровня позволяет нам не просто поделиться этим опытом с аудиторией, для которой он важен. Мы уверены, что наше сотрудничество станет вкладом в укрепление кадрового потенциала страны и позволит подготовить действительно востребованных бизнесом специалистов.
Кроме того, для нас важно, что партнерство с ВШЭ усилит и наши собственные обучающие программы, — отметила Екатерина Барабанова, директор по развитию персоналом ПАО «Ростелеком». Пространство оформлено и оборудовано в соответствии с современными трендами организации учебных пространств. В дизайне использованы корпоративные цвета компании-партнера. Об этом 9 октября 2023 года сообщили представители Axenix. Как сообщалось, в именном коворкинге на площади 395 квадратных метров есть все необходимое для самостоятельной и командной проектной работы в рамках учебного процесса.
Средний возраст студентов магистратуры — 28-33 года.
Занятия проходят по вечерам в будние дни и по субботам. Также есть возможность пересматривать записи занятий. Третий миф: «Лучше проходить онлайн-курсы, так я смогу быстрее получить знания и начать работать» Краткосрочные МООК не дают глубоко погрузиться в предмет, а асинхронный формат обучения исключает живое общение с преподавателями и сокурсниками. Онлайн-программы бакалавриата и магистратуры Высшей школы экономики представляют собой комплексные академические продукты. В их создании принимают участие ведущие ученые и отраслевые эксперты, которые транслируют студентам результаты последних исследований и лучшие практики индустрий. С лидерами научного сообщества из разных стран мира студенты встречаются в рамках мастер-классов, семинаров, прикладных исследований, бизнес-лабораторий.
Четвертый миф: «Я не смогу общаться с одногруппниками и преподавателями» Онлайн-программы бакалавриата и магистратуры Высшей школы экономики позволяют получать обратную связь от преподавателей в режиме реального времени как на занятиях, так и вне учебной деятельности. Онлайн-студенты — это часть коммьюнити Вышки, они активно общаются в чатах и выполняют задания в группах — решают кейсы, готовят презентации, обсуждают совместные проекты.
Программы двойного диплома Программы двойного диплома Высшей школы экономики и иностранных вузов в основном разработаны для обучающихся на магистратуре. Исключение — несколько четырехгодичных программ бакалавриата в сфере экономики, предлагаемых совместно с Лондонской школой экономики или Университетом Кёнхи. Как правило один год обучения проходит в Высшей школе, другой год — на территории того иностранного учебного заведения, который участвует в совместной программе. Выпускники получают степень магистра ВШЭ и иностранный диплом вуза-партнера. Подробнее Программы академической мобильности. Ежегодно комиссия рассматривает более 1000 заявок на 370 конкурсных мест по квотам.
Обучение оплачивается вузами-партнерами, студенты берут на себя все остальные расходы виза, проезд в страну пребывания и обратно, проживание, питание, страховки и т. Прием заявок открывается 2 раза в год: на осенние программы он стартует в феврале, на весенние в августе. Подавать заявку могут обучающиеся как на бюджетной, так и на платной основе очной формы обучения. Комиссия отдает предпочтение тем, кто участвует в подобных программах впервые. Основные этапы отбора: Выбор программы студенческой мобильности.
Задавать вопросы и обсуждать изучаемые темы с преподавателем и другими студентами 9. Проводить самоконтроль по тестам для самопроверки. Сдавать результаты выполнения домашних работ, курсовых, эссе в электронном виде. Знакомиться с информацией о полученных оценках по каждой из форм контроля знаний, которые были проведены в LMS в течение изучения дисциплины 12. Организовывать эффективный поиск нормативной документации по организации учебного процесса, по разрешению проблемных или стандартных ситуаций, возникающих в ходе учебы Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2012 LMS Каждый студент при входе в LMS попадает в свой личный кабинет, в котором он увидит список всех учебных дисциплин, которые назначены для изучения в соответствии с индивидуальным учебным планом пример : Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013 Кто поможет в освоении LMS? Проведение общеуниверситетских факультативов реализует идею индивидуальной траектории обучения — студент может выбрать любой, заинтересовавший его, факультатив. Задачей общеуниверситетских факультативов является не просто передача знания, а формирование особого мировоззрения и освоение студентами Вышки дополнительных компетенций, необходимых для дальнейшей профессиональной деятельности. Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013 Общеуниверситетские факультативы 1. Вечные образы и вечные сюжеты в литературе и кинематографе 2. Китайский культурный мир: история и язык 3. Национальные культурные миры: геополитика, история, быт, ментальность, язык 4. Начни свой бизнес: регистрация, учет, налогообложение индивидуальных предпринимателей 5. Правовые информационные системы 6.
Высшая школа экономики запустила онлайн-кампус
В 2024 году в проекте могут участвовать выпускники школ и колледжей, окончившие учебное заведение за два года до поступления. Декан факультета компьютерных наук НИУ ВШЭ Иван Аржанцев рассказал о мотивации студентов, науке, индустрии и развитии факультета. Высшая школа экономики (ВШЭ) — новости сегодня и за 2024 год на РЕН ТВ. О том, что же произошло в самом свободномыслящем университете России, расскажут преподаватели ВШЭ в материале специально для Daily Moscow. Высшая школа экономики (НИУ ВШЭ) открывает 12 новых онлайн‑программ высшего образования: по маркетингу, праву, IT, психологии и другим направлениям.
Об искусственном интеллекте в системе образования замдекана СКИ РАНХиГС
Во-первых, преподаватели из индустрии- в основном молодые люди, они помнят, как их учили, что было хорошо, а что было плохо. И у них, особенно после нескольких лет работы в реальном секторе, возникает желание преподавать правильно. Не всегда этот энтузиазм удается удержать на многие годы, но какое-то время это работает, и мы очень благодарны коллегам, которые, отрываясь от основной работы, приходят к нам учить студентов. Во-вторых, определенный процент людей просто психологически склонен учить. И блаженны компании, которые это понимают и не удерживают таких людей, а, наоборот, дают им возможность один день в неделю посвятить преподаванию. В итоге от этого выигрывают и компании, и, безусловно, факультет.
Из-под палки ничего хорошего не будет. Компания не может отрядить преподавать своих сотрудников, которые этого не хотят. Мы очень благодарны компании Яндекс, которая на протяжении всех этих лет поддерживает в своих сотрудниках желание преподавать на ФКН. Если говорить об образовательных вызовах, я правильно понимаю, что такой факультет, как ваш, должен учить не только хорошо делать свою работу, но и придумывать новые области и открывать новые бизнесы? Делать то, чего раньше еще не было.
Открытие новых бизнесов можно считать одной из нерешенных проблем. Сказать, что на факультете очень высока предпринимательская активность студентов, я не могу. Да, есть ребята, в первую очередь на программной инженерии, которые создают или уже создали свои стартапы. Есть наши выпускники, которые зовут наших студентов поучаствовать в своих проектах. Но хотелось бы видеть больше активности.
Мы планируем развивать предпринимательскую культуру в целом и культуру стартапов в частности. Всех студентов университета планируется учить навыкам предпринимательского дела. И юридической стороне, и организационной, и технологической. Сейчас уже прошло первичное обучение преподавателей. В Вышке очень сильный бизнес-инкубатор, и сочетание всех этих факторов, мы надеемся, скоро даст нужный эффект, и ребята получат требуемые знания.
Я хотел бы еще поговорить про нечто противоположное предпринимательству — про аспирантуру. Какую функцию она выполняет на ФКН? Что мотивирует человека после четырех лет бакалавриата и двух лет магистратуры учиться еще? Вопрос нетривиальный. Вы еще учтите, что сейчас трехлетняя аспирантура постепенно замещается четырехлетней, и в аспирантуре помимо написания диссертации появился учебный план и государственный экзамен.
В общем, непросто. Но Вышка получила право присуждать собственные ученые степени кандидата и доктора наук, и это позволило привести процедуру защиты диссертации в соответствие с международными стандартами и сделать ее более удобной для всех участников процесса. Если обычно в России соискатель защищается перед диссертационным советом из 20—30 человек, то у нас большой совет только утверждает тему диссертации и состав комитета. Комитет — это пять человек, среди них обязательно должны быть иностранные ученые. Из самой Вышки может быть не более двух человек.
Все члены комитета внимательно читают работу, пишут на нее отзыв, и после публичной защиты голосуют за или против присуждения ученой степени. Большой диссертационный совет лишь утверждает результаты голосования. Для многих соискателей это является существенными плюсом. Также существенно пересмотрена номенклатура научных специальностей. Например, у нас открыт диссертационный совет по компьютерным наукам.
Более того, в наших магистратурах вы сами определяете для себя путь обучения, выбираете проектные мастерские и ключевые дисциплины по желаемым темам в рамках курса. Также многие студенты, работая над учебными проектами от реальный профессионалов рынка, вскоре начинают работать с компаниями, давшими учебные кейсы. Сколько стоит обучение? Во всех магистратурах есть платное обучение, но на некоторых из них доступно немного бюджетных мест. Обучение в онлайн-магистратуре «Управление стратегическими коммуникациями» стоит 340 000 руб. В магистратуре «Коммуникации, основанные на данных» впервые выделены 5 бюджетных мест в дополнение к 20 платным, стоимость — 400 000 руб.
ВЭШ была основана в 1992 году. В 1993-м стала первой в стране, внедрившей Болонскую систему образования, которая предполагает разделение на бакалавриат и магистратуру. Базовые направления ВШЭ, которые были открыты в первые годы работы — экономика, управление, социальные и гуманитарные науки.
В процессе развития появились программы по математике, информационным технологиям, физике и инженерным наукам.
При прочих равных условиях будут учитываться результаты ОГЭ, подтверждающие успешное усвоение образовательной программы основного общего образования. Добавим, краевой проект «Профильные школы при вузах» подразумевает профориентационную работу со старшеклассниками и углубленное изучение отдельных предметов. Поэтому для лицеистов «Вышка» предусмотрела регулярные факультетские дни, организуемые профессорско-преподавательским составом.
Ребята познакомятся с различными направлениями будущей профессиональной деятельности, что позволит им сделать осознанный выбор образовательной программы бакалавриата. Также они подготовятся непосредственно к поступлению в высшее учебное заведение и к обучению в нем. В региональном Минобре отметили, что с 2025 года число мест для приема школьников в лицей может быть расширен. На сегодня планируется, что через 3 года после открытия профильных классов при вузе в них будут набирать уже с 9 класса по 100 обучающихся , а также увеличат прием в 10 классы с 75 до 200 человек.
Таким образом, к 2026 году лицей выйдет на предельный контингент — 500 обучающихся. В числе педагогов лицея есть профессора и преподаватели «Вышки». В 2022 году данный лицей продолжит свою работу в составе учебных организаций города, а ВШЭ и далее будет поддерживать с ним партнерские отношения, организовывать совместные мероприятия и вовлекать лицеистов в свое образовательное пространство.
Ниу вшэ учебный план
Привет! Меня зовут Полина и я учусь в вышке на 2 курсе ОП «Экономика и статистика». В этом видео я расскажу про учебный план на своём факультете, предметы, э. Поступление на программу бакалавриата «Совместная программа по экономике НИУ ВШЭ и РЭШ» проводится по утвержденным правилам НИУ ВШЭ. Привет! Меня зовут Полина и я учусь в вышке на 2 курсе ОП «Экономика и статистика». В этом видео я расскажу про учебный план на своём факультете, предметы, э. Учебный процесс в кампусах Высшей школы экономики проходит штатно.