Перечень рекомендуемых профессий для трудоустройства подростков сформируют в России.

В Москве запустили новую программу «Семейный путеводитель по ВДНХ» для детей, подростков и их родителей. Для абсолютного большинства людей этих специальностей работы по профессии не будет.

Куда пойти учиться после 11 класса юноше: самые выгодные профессии

Ребята смогут попробовать себя в профессиях психолога, финансиста, менеджера эффективных продаж, копирайтера, предпринимателя, креативного оратора, архитектора, мультипликатора, фотографа и специалиста по кибербезопасности. Подростки такого возраста могут освоить более «взрослые» специальности. В Москве запустили новую программу «Семейный путеводитель по ВДНХ» для детей, подростков и их родителей. Многие компании охотно берут подростков без опыта работы на простые низкооплачиваемые вакансии.

Советы адвоката

С какими проблемами сталкиваются подростки при трудоустройстве | Комиинформ
Названы самые популярные профессии у подростков в России
Для тех, кто ценит свое время
Расскажите друзьям
Детский труд: несколько историй подростков, которые решили подработать
Оставьте свой комментарий

Портал о трудоустройстве рассказал о профессиях для подростков

5 лучших профессий для подростков: список и подводные камни \|	Некоторые специальности, если у подростка есть минимальные навыки, можно потестировать в удаленном режиме.
Профориентация для подростков и взрослых, выбор профессии	Цель направления – дать школьникам объективное представление о системе здравоохранения и медицинских профессиях, подготовить подростков к волонтерской деятельности в медицине.
Учись и подрабатывай: 5 лучших профессий для подростков	Более половины местных респондентов (55%) выбрали профессию курьера как наиболее подходящую для первой работы.

19% российских компаний принимают на работу подростков

В среднем по России подростки получают 15 — 30 тысяч рублей в месяц. В Москве, по данным агрегаторов объявлений, средние заработки выше — около 50 тысяч рублей. При этом, спрос на несовершеннолетних работников вырос не только из-за дефицита. Но и благодаря изменению законодательства. С 1 июня прошлого года подростков с 14 лет можно принимать только с письменного согласия родителя - получать специальное разрешение органов опеки больше не нужно. Это упростило процесс найма и для бизнеса, и для самих потенциальных работников. При этом трудовые права несовершеннолетних все равно защищены см. А в работе с младых ногтей эксперты видят только пользу. У нее было три луча.

Если представить себе финансовый спиннер, то он будет состоять из трех лучей: заработать, распределить, инвестировать. Смысл в том, что спиннер надо периодически подкручивать.

Примерить актуальные профессии онлайн. Изучить профессии будущего в каталоге.

Посетить Всероссийский урок по профориентации дату и время сообщит твой педагог-навигатор. Принять участие в мероприятиях и пообщаться с профессионалами. Пригласить родителей и пройти с ними семейные тесты.

Минус: на такой работе подростков часто «кидают»: работу публикуют, но денег не платят. Плюс: гибкий график и накормят скорее всего. Минус: клиенты бывают разные, в том числе грубые или пьяные, и спешка жуткая — нервно. Аниматор — работа на детских выставках, днях рождения и других праздниках. Плюс: работа безопасная, развивает артистизм и общительность, и это просто весело. Минус: найти такую работу сложно, а чтоб её получить нужно уметь заводить толпу с полуслова.

Репетитор — работа с младшими классами по подтягиванию того или иного предмета. Плюс: развивает навыки общения, позволяет и самому учителю узнавать что-то новое. Минус: мало кто согласится, чтобы его ребенка обучал другой ребенок чуть-чуть старше. Плюс: тренажерку — отменили, есть где спортом позаниматься. Минус: работа малооплачивая, но зачастую тяжелее, чем обещают при приеме. Что думают об этом родители? А что родители говорят, о подработке в каникулы? Чья это была инициатива, сколько можно заработать, обманывали ли детей, приходилось ли им вмешиваться в рабочий процесс? Ru собрала мнения родителей с форумов и из соцсетей.

На фирме у супруга. Да вначале тяжело, но зато всю Москву изучил и понимает вкус денег. И деньги научился тратить обдуманно и собак просто так без дела по улицам не гоняет и в компьютер не таращится целый день. Так что если есть возможность подросткам зарабатывать, то я только за». Сам захотел попробовать поработать. Устроился с приятелем в пиццерию, расклеивать рекламки по домам. Им дают листовки и дают план, в каких домах нужно расклеить. Вот месяц уже дорабатывает. За каждые 3 дня работы — 750 руб.

К чему готовить школьников? Где и чему учится? Как меняется мир профессий?

Профессионально занимаемся производством любого контента! Телепрограммы, документальные фильмы, конкурсы, социальные проекты, проморолики, обзоры, репортажи, расследования, видеоблоги, ток-шоу, розыгрыши, развлекательные проекты, мультипликация, интервью, рецепты, видеоконференции, презентации, лекции...

Какие профессии смогут освоить подростки за лето в Москве

Найдёт мотивацию, которая поможет в учёбе и жизни Создадим условия, приближенные к реальным. Подросток поймёт, готов ли он выполнять такие задачи в работе и на каких школьных предметах нужно сосредоточиться для успеха в будущей карьере. Начните обучение Вашего ребенка уже сейчас Как проходят.

Юрист Наталья Винокурова с 2011 года занималась с подростками из детских домов Новосибирска и Новосибирской области. В волонтёрство её привело профессиональное выгорание и стремление попробовать себя в чём-то новом. Здесь она познакомилась с Натальей Серпионовой, которая на тот момент была куратором одного детского дома на волонтёрских началах. Наталья Винокурова предложила ей и своей сестре Веронике создать проект, который будет помогать подросткам в выборе профессии. Девушки проводили для подростков встречи со специалистами в офисах компаний и на предприятиях. Это было настоящим погружением в профессии — с мини-стажировками, во время которых дети могли поучаствовать в работе компании.

Потом многие из них говорили, что такие занятия помогли им определиться с будущей профессией. У них же нет родителей, которые могут привести их к нам. И мы сразу же начали работать над интересной и эффективной программой по выбору профессии. Так со временем у нас появился крутой продукт - тренинговая программа «Выбор профессии», которая сейчас приносит финансовый результат», - говорит сооснователь школы «Пункт Б» Наталья Винокурова. Бизнес по просьбам родителей Через несколько лет работы с детьми из детских домов в проект «Пункт Б» начали обращаться родители подростков с вопросами про программы выбора профессии. Так команда проекта поняла, что может монетизировать свой опыт в данной сфере. Первую группу подростков набирали среди знакомых. Одной из главных задач на тот момент было получить обратную связь — родителей и детей просили поделиться впечатлениями от программы.

При этом он изначально был разработан для детей с низкой мотивацией. Он дал нам хороший уверенный старт», - считает Наталья. Для проведения очных занятий основатели «Пункта Б» сняли в центре Новосибирска старинный особняк. Аренда стоила 37 000 рублей в месяц. Но вскоре от него решили отказаться. Выяснилось, что в городе много подходящих для занятий площадок, которые можно взять в почасовую аренду. Например, есть сеть комфортных оборудованных кабинетов для психологов. К тому же для образовательных проектов открыты любые двери.

Многие компании говорят: «Приходите и проводите занятия в наших залах, только возьмите в группу несколько детей наших сотрудников», - замечает Вероника Винокурова. Вложения в оснащение школы «Пункт Б» составили всего несколько тысяч рублей — на них купили флипчарт и канцелярские принадлежности. Но общие инвестиции в проект члены команды оценивают в несколько сотен тысяч рублей. Они потребовались «на образование». Основательницы проекта ездили за свой счёт на обучение за границу, изучали там сертифицированные программы. Например, в Англии они получили возможность посмотреть «закулисье» многих частных школ, а во Франции изучали критическое мышление. О чём расскажут рисунки в тетради Сначала основным продуктом школы была программа по выбору профессии. Она проходила в формате тренинговых групп.

Программа длилась два дня по шесть часов. В 2020 году продукт переупаковали в новый недельный курс. Его можно пройти как очно, так и онлайн. На тренинге используются авторские игры, упражнения, диагностические материалы. В конце программы каждый подросток выполняет индивидуальные задания — например, пишет творческое эссе. При этом любое задание и активность подростка в рамках программы необходимы для диагностики. Когда мы просим выполнить задание в чате, то анализируем, как он работает с текстом: много ли говорит и пишет, каким образом и так далее.

Сегодня есть вдохновение, время, желание, силы — делаю; нет — не делаю. Работа имеет обязательный характер. У нее некоторый набор довольно жестких критериев — ответственность перед другими людьми, организацией, компанией, государством, в зависимости от того, на кого я работаю. Получается, что это разные виды деятельности. Их можно сочетать. Это очень украшает жизнь, когда у нее есть разные стороны. Но если мы, дети и взрослые, говорим: «Как бы мне сделать из хобби работу? Тогда получается, что хобби превращается в работу и перестает быть хобби, потому что ориентация на другого, добавляется обязательность, финансовая эффективность, и все, от хобби ничего не остается. Тогда мне надо искать другое хобби, потому что это уже превратилось в работу. Вообще, ребенку надо помочь начать зарабатывать, подсказать, как это можно сделать. Даже не обязательно зарабатывать деньги, а делать что-то для других — волонтерство, стажировки, практика, все, что можно делать для других, это надо попробовать ребенку. Это очень здорово, если есть возможность практики. Если он еще может зарабатывать или получать какие-то деньги от своего хобби, это очень классно. Это может быть развитие предпринимательских навыков, экономических знаний. Это не значит, что мы должны фокусироваться на том, что ребенок будет работать в этой области. Завел Instagram и жди успеха? Если ребенок выбирает творческую профессию, имеет ли смысл консультироваться со специалистами по поводу одаренности и насколько доверять этим отзывам? Музыка, рисование, танцы и так далее. Когда мы с ребятами говорим про творческие профессии, я спрашиваю про звезд, которые им нравятся, про какие-то примеры людей, которые в творчестве достигли многого. Когда мы обсуждаем этих людей, выясняется, что они очень много работали, что у них были взлеты и падения, что у них есть набор личностных качеств — упорство, терпение, коммуникабельность, способность не сдаваться, не падать духом. Это не всегда суперталант какой-то бесконечный. Но невероятная трудоспособность, большой опыт, знания, практика, способность вкладывать в это направление много сил — это обязательная часть. Подробнее Поэтому с точки зрения оценки таланта у меня нет мнения на этот счет. Я не думаю, что это обязательное условие успеха в творческой профессии — какой-то выдающийся талант. Я не думаю, что это обязательно. Мастерство — да. Талант — нет. Зарабатывать или стать специалистом в этой области можно без какого-то суперзвездного таланта, но без такого набора личностных качеств невозможно ни накопить мастерство, ни реализовать таланты. Важно понимать, что творческая среда довольно консервативная и закрытая. Сейчас есть дополнительные каналы коммуникации со слушателями, со зрителями, с кем-то еще, можно через свой инстаграм или через свой канал продвигаться. Возникает такое ощущение, что это доступно и для этого не нужна никакая профессиональная подготовка. Надо понимать, что если мы связываем долгосрочную профессиональную карьеру с этой творческой областью, то нам нужно быть частью профессионального сообщества. Потому что здесь коллеги, возможности совместных проектов, реализации, выставок, концертов и всего остального внутри среды, получение каких-то проектов дополнительных. Большая часть этих возможностей открывается с помощью профессиональной подготовки, профессионального образования. Профессиональное образование — это процесс вхождения в среду. Ты становишься частью профессионального сообщества, это может быть аргумент для ребенка. Кроме того, профессиональная деятельность, особенно на новом рынке труда, в новых условиях — это процесс обучения, постоянного развития, саморазвития. Быть частью профессионального сообщества — это значит иметь доступ к возможности учиться у лучших, у профессионалов, быть частью какой-то команды, которая тебя за собой подтягивает. Важно не быть одному. Ты можешь быть довольно талантливым и даже работоспособным, но оказываешься под стеклянным колпаком собственных возможностей и кругозора, знаний. В какой-то момент ты начинаешь в него упираться, а двигаться некуда, потому что вокруг нет людей, которые будут тебя учить, тянуть, поддерживать твое развитие. Чаще всего, чтобы поступить на профессии музыкального высшего образования, нужен документ об окончании музыкальной школы, это может стать ограничением для ребенка. Нужно честно об этом говорить и подумать, как это обойти можно. Посмотреть на факультеты, которые имеют отношение к творческой деятельности или дают доступ к ней, но не связаны напрямую с необходимостью сдавать этот музыкальный экзамен или предъявить документ об окончании музыкальной школы. Может быть, рассмотреть какие-то частные учебные заведения. Такое редко бывает, чаще всего — когда оттрубил и больше не брал инструмент в руки. Действительно, те люди, которые связывают свою профессиональную карьеру с музыкой, они очень рады, что учились. Настаивать, чтобы добивался, или оставлять в покое? Так во всем — в учебе, в спорте, в любых занятиях все ОК, но любимого нет. Тут может быть такой склад у человека. То, что он в поиске, что он пробует разные пути. Что значит, не доводит до конца в спорте? Не получил олимпийскую медаль? Что здесь мы имеем в виду? Здесь мы должны понять, что мы хотим от него. Что ожидает он? Потому что мама вполне себе может ожидать олимпийскую медаль, а ребенок просто плавать хотел научиться. Он научился уже и что ему дальше делать? Этого ему, может быть, достаточно по ощущениям. Мы здесь должны помогать. Спасибо за вопрос, потому что он вскрыл еще одну тему про способность к самоанализу, к рефлексии. Это то, что находится в зоне ответственности и возможностей родителей — научить ребенка объяснять свой выбор, почему я хочу этим заниматься, а вот этим — нет. И признавать его право на этот выбор, если он его объяснит, а не просто «хочу» или «не хочу». Поговорить, почему? Как ты думаешь? Давай посмотрим. Давай попробуем. Давай до конца четверти, до соревнований. До чего-то доходим и понаблюдаем за собой. Это колоссальная проблема на уровне старшей школы, когда ребенок не понимает, что ему нравится, что он хочет. Выбрать что-то для себя, особенно профессию, на большой кусок жизни, на который мы потратим много денег, времени, энергии, интеллекта, эмоций. Если ты не знаешь, что тебе хочется, что нравится, а что нет, этот выбор невозможно сделать адекватно. Ты можешь полагаться только на рекомендации людей вокруг — родителей, профориентологов, учителей, которые тебя по-разному оценивают и видят. Дай Бог, они будут солидарны и придумают что-то неплохое. Вообще-то, получается, если мы ребенка делать выбор не научили, дальше у нас будут проблемы. Мне кажется, это довольно популярная проблема. Иногда родители так говорили о ребенке, а ему реально неинтересно было этим заниматься. Как бывает с детьми сейчас? Он же сам захотел, но там надо как-то в холодной воде час работать. Через месяц покинул. Человек вроде хочет. Но не преодолевает потом. Чего ты ожидаешь? Потом, когда он скажет: «Не хочу», мы его спросим: «Ты проплыл весь бассейн? Все, имеешь право не хотеть. Мы когда эти трудности обозначаем — это те трудности, которые мы себе придумали и поставили, взрослые в своей взрослой голове, или это те трудности, которые ребенок хотел преодолевать и понимал, зачем ему это нужно. Я хорошо понимаю, зачем ребенку уметь плавать. Зачем ему олимпийская медаль или три года бесконечного участия в соревнованиях, я не всегда могу понять. Это может быть нерациональный расход его энергии и ресурсов. Это вопрос формулировки задачи на входе и на выходе, особенно если ребенок замечен за тем, что он сдувается быстро. Есть люди интуитивного типа. Вы ему рассказали про плавание в красках и лицах, он уже для себя хорошо понял, ему это надо или нет. Есть люди, которым сложно это, пока они не попробуют, не поймут. Счастье, что у них есть такая возможность. Пусть лучше попробуют и бросят, чем будут находиться в зоне какой-то фантазии и не иметь представления о том, что это такое. К тому же в 12 лет мы еще не принуждаем. Когда ребенок уже определился с целью, роль родителя — организовывать его. У ребенка в подростковом возрасте система организма по выработке эндорфинов уже сформирована в полной мере. Кора головного мозга, которая отвечает за волевую систему, еще не сформирована даже наполовину. Поэтому выбирать удовольствие — естественная реакция организма ребенка, здоровая совершенно. Родитель здесь выполняет внешнюю роль коры головного мозга, пока она дозреет. Как выбрать профессию, если ты отличник — Про отличницу вопрос от читателей. Как помочь отличнице, у которой со всеми предметами прекрасно, выбрать что-то одно? Основные вопросы, на которые мы должны ответить при выборе профессии. Что у тебя хорошо получается? Что тебе подходит делать? Это не вопрос про предметы и про уроки. Это вопрос про навыки профессиональные, про склонности к профессиональной деятельности. С чем, в какой среде, в какой области тебе хочется работать? На чем тебе интересно сосредоточиться? С каким объектом ты хочешь работать — с клеткой, с растениями, с животными, с компьютерами? Вопрос про то, к чему ты стремишься, чего ты хочешь достичь? Если ты хочешь славы, денег, публичности, то идти в школу педагогом не стоит. И наоборот. Это вопрос, который ребенок сам перед собой не поставит. И школа перед ним не поставит. Он до них доживет к 40 годам, если все пустить на самотек. У многих из нас так в карьере. Кому-то повезло, и оно само сложилось, ничего мы для этого не делали. А кому-то не повезло, и оно само не сложилось или сложилось не так удачно, как хотелось бы. Теперь я это все осознаю, и мне надо это поправить. Это наша родительская задача — помочь ребенку. Мы же ему помогаем с выбором еды, одежды и всего остального, что как раз не так важно для его будущего. А вот эта часть важная, и мы можем на это повлиять. Мы, родители, понимаем прекрасно, что проще говорить ребенку: «Чего ты тут лежишь, давай иди, учись». Или: «Скажи мне, кем ты будешь? Почему у тебя такие плохие оценки? Старшеклассник говорит: «Я никуда не поступлю». Один подросток не верит в свои силы и сразу говорит: «Я туда не поступлю, не потяну», — и не делает ничего, чтобы потянуть. Дальше автор вопроса пишет: нужно ли вообще сейчас высшее образование? Были похожие вопросы, как мне кажется. Можно ли ничего не выбирать, получить какой-то базис, а потом определиться, когда мозг дозреет. Ребенок не верит в свои силы. Я почему за это зацепилась? Потому что хочу на этом остановиться. Ребенок не верит в свои силы, или родитель переоценивает силы ребенка? Довольно часто я сталкиваюсь с такой ситуацией, когда поддерживающий, вовлеченный родитель говорит: «Он все может, просто ленится». Родитель смотрит туда глубоко, он знает, какой там потенциал, он же его сам родил, там же его гены, понятно, что он может все. Просто он не делает то, что он может. Здесь мы переходим к вопросу о доверии к ребенку и о принятии его выбора тоже. Он, вообще-то, может чувствовать, что у него не очень хорошо получается, и избегать того, что ему действительно трудно дается.

Таким образом, большая часть классических маркетологов, продажников, PR-щиков и других коммуникаторов потеряют работу. Среди интернет-маркетологов выживут лишь самые разумные. Управленцы Структура экономики последних десятилетий привела к появлению целого пласта управленцев, чиновников среднего уровня и отдельных шаромыжников. В столицах существует громадное количество холдинговых и управляющих компаний с множеством руководителей. Было создано множество заказников и заповедников, где обитает значительная часть описанного ранее офисного планктона, среди которых вальяжно барражируют различные рыбешки. Речь идет о значительной части верхнего среднего и нижней части высшего класса России. Вот и им придется значительно урезать аппетиты. Пусть газовая отрасль продолжает управляться «Газпромом», вот только численность центрального офиса сократится до 250-300 человек, и да, это будет работать не хуже. Кстати, сейчас столько человек там сидит лишь в одном департаменте. Множество управляющих компаний просто исчезнет. Наиболее способные и толковые руководители поедут на предприятия, ибо нечего из Москвы, да Ленинграда фантазировать, по земле ходить надо. Кому-то придется переходить с позиции директора по направлению на начальника отдела, что будет соответствовать новому уровню функционала. Большинство окажется не у дел, потыкавшись пару лет в поисках какой бы то ни было руководящей работы, возрастные или бестолковые пополнят ряды «пенсионеров», что сидят на ранее купленных дачах, проедая накопления. Кто еще молод и полон энергии, резко сменит род деятельности и начнет с низов. Не удивлюсь, если многие найдут себя в образовании или религии. Не уверен за знания, но вот волю воспитать у других они смогут. Перспективы хорошие Далее переходим к профессиям, что будут чувствовать себя относительно благополучно. Намного лучшая судьба ждет представителей рабочих и инженерных специальностей, а также программистов. Не конфигураторов, настройщиков, вебмастеров и прочих любителей конструкторов, а людей, способных писать операционные системы, сложные программные продукты и работать с аппаратной частью. Разделение глобального мира на части, с одной стороны приведет к снижению общего уровня разделения труда, то есть исчезнут постиндустриальные элементы в производственных цепочках, с другой — будет необходимо срочно замыкать разрывы. Если комплектующие более нельзя привезти с другого континента, то нужно у себя делать их аналоги, пусть они хуже, но это лучше чем ничего. Все программные продукты нужно будет переписывать под свою технологическую зону. Китайский Интернет станет прообразом всех остальных кластеров глобальной сети. Отдельно скажу про научных деятелей. Таким образом, будут и направления, где жить будет сложно, но проблем с трудоустройством не будет. Проблема только в том, что предыдущие 25 лет, эти профессии были далеко не самыми статусными и востребованными. Заключение Как бы это не было прискорбно, но практически все профессии, относящиеся к среднему классу и нижней части высшего класса, в ближайшие 10-15 лет перестанут быть востребованными.

Государство рекомендует подросткам профессии из списка

Работа для детей 12 лет и старше	Программа «Выбор профессии 3.0» разработана лучшими специалистами профориентологами, методологами, психологами, а также в области HR, с участием таких компаний как Яндекс и 2Гис.
В Якутии запустили пилотный проект «Моя первая профессия» для занятости подростков	В России появится список профессий, которые рекомендуются для трудоустройства подростков. Как сообщает РИА Новости, об этом рассказал депутат Госдумы Михаил Киселев в ходе выступления на международной выставке-форуме «Россия».
В Якутии запустили пилотный проект «Моя первая профессия» для занятости подростков — ЯСИА	Пятая часть работодателей готовы принимать на работу подростков, а 67% ждут ребят на летние подработки.
В Якутии запустили пилотный проект «Моя первая профессия» для занятости подростков	В Москве запустили новую программу «Семейный путеводитель по ВДНХ» для детей, подростков и их родителей.
Как подростку найти подработку на каникулах	Портал о трудоустройстве рассказал о профессиях для подростков \| Cвежие новости Благовещенска, Амурской области, Дальнего Востока и России.

Бизнес и подростки: сколько российских компаний готовы принимать на работу несовершеннолетних

Принято считать, что подростки считают перспективными профессии в сферах с высокими зарплатами – IT, нефтегазовую отрасль или политику. Cегодняшние подростки редко мечтают о карьере космонавта. Вместо этого они хотят заниматься творчеством, программированием и строить собственный бизнес. В числе наиболее подходящих профессий для подростков лидируют курьеры. Если творческий потенциал и энтузиазм подростка попробовать себя в творческой профессии поощрять и развивать родителям и педагогам, то успехи будут заметны не только в той сфере, которую подросток выбрал. Для абсолютного большинства людей этих специальностей работы по профессии не будет. На молфесте для подростков подготовили множество площадок и активностей для развития навыков и умений.

Новости Республики Коми | Комиинформ

По его требованиям, работа не должна вредить здоровью и мешать учиться. С этого же возраста и на тех же условиях подросток имеет право заниматься индивидуальной предпринимательской деятельностью. Ещё одно исключение касается работы в сфере киноиндустрии, театра, шоу-бизнеса. К примеру, для съёмок в сериале, рекламе могут взять ребёнка моложе 14 лет, но здесь требования закона ещё строже. Необходимо письменное нотариально заверенное согласие родителей опекунов и разрешение органа опеки и попечительства, а трудовой договор подписывает не ребёнок, а один из родителей. Что делать, если ребёнок не артист, но хочет работать в свои 12—13 лет? Официально детей такого возраста никто на работу не возьмёт. Но обеспечить чаду первый трудовой опыт можно — пусть, к примеру, за небольшую оплату помогает соседке по подъезду выгуливать собачку или поливать цветы.

Такая работа не станет слишком большой нагрузкой, зато научит подростка ответственности. Какие нужны документы для трудоустройства несовершеннолетнего? Прежде всего, необходим паспорт. В отдельных случаях могут взять на работу и по свидетельству о рождении, но это, скорее, исключение, чем правило. В необходимый пакет документов также входят: справка из школы для трудоустройства в учебное время ; медицинская справка установленного образца медосмотр оплачивает работодатель ; СНИЛС; Если ребёнку нет 16 лет, дополнительно потребуются ещё два документа: письменное разрешение одного из родителей вместе с копией паспорта взрослого ; письменное согласие муниципального органа опеки и попечительства. Как и взрослый соискатель, несовершеннолетний пишет заявление о приеме на работу, трудоустройство оформляют приказом, заводят трудовую книжку, разъясняют права и обязанности, согласуют график выходов. Сколько длится рабочий день подростка?

По действующему на 2023 год трудовому законодательству установлены следующие нормы рабочего времени для школьников. Принимая на работу несовершеннолетнего, работодатель обязан организовать для него удобный график: во время каникул — с утра, в учебное время — после уроков. Где искать работу? Существует несколько вариантов поиска подработки для школьников. Городские и региональные программы временной занятости несовершеннолетних Они созданы, чтобы поддержать нашу молодежь, и есть не только в Москве, но и в каждом регионе. Информацию о них легко найти на официальных сайтах муниципалитетов. Чаще всего работа, которую предлагают подросткам в 2023 году, связана с участием в благоустройстве улиц и парков, помощью пожилым людям и другими подобными занятиями.

Занятость по таким программам хороша тем, что подросток не только получает первый трудовой опыт, но и находится в безопасности — школьника официально оформляют, работу подыскивают рядом с домом, не нарушают его права. Центры занятости В крупных городах созданы специальные Центры занятости для молодёжи например, в Москве, Самаре , Молодежные биржи труда Санкт-Петербург , но можно обратиться и в обычную «взрослую» службу занятости. Даже если не найдётся ничего для школьников, в ЦЗН подскажут, в каких организациях требуются люди и есть работа с подходящими условиями. Самостоятельное трудоустройство Многие компании охотно берут подростков без опыта работы на простые низкооплачиваемые вакансии. Для них это способ сэкономить, а школьников устраивает гибкий график и возможность работать 2—3 часа в день. И даже если месячная зарплата всего 3—4 тысячи рублей, она может стать неплохим подспорьем для бюджета подростка. Самостоятельно можно устроиться официантом, посудомойщиком в кафе, подсобным рабочим на рынке, в магазине, уборщиком офиса, территории, разнорабочим на стройке.

Многие предприятия охотно нанимают подростков в качестве дополнительных курьеров.

Максима Горького, д. При любом использовании материалов сайта и сателлитных проектов, гиперссылка hyperlink www. Публикации с пометкой «На правах рекламы», «Новости компании» оплачены рекламодателем.

Ребята попробуют свои силы в 175 специальностях в 14 сферах деятельности. Они станут помощниками автомеханика, журналиста, бухгалтера, эколога, зоотехника, флориста, ИТ-специалиста, делопроизводителя. Свои двери для стажеров откроет 401 организация. Это управы города, центры госуслуг, учреждения ЖКХ, транспорта, энергетики, здравоохранения, отделы социальной коммуникации и активного долголетия, некоммерческие организации, библиотеки, музеи, культурные центры, спортивные школы. Стажировки пройдут с 20 июня по 12 августа.

В финале юные участники получат стипендию в размере 23 508 рублей, а также персональную характеристику. Кроме того, продолжается набор желающих принять участие в проекте «Лето моей карьеры» , в рамках которого подростки пройдут обучение в одной из 20 профильных школ. Программа стартует 1 июля. Ребята смогут попробовать себя в профессиях психолога, финансиста, менеджера эффективных продаж, копирайтера, предпринимателя, креативного оратора, архитектора, мультипликатора, фотографа и специалиста по кибербезопасности.

Эксперты Президентской академии рассказали о самых популярных профессиях среди молодежи

С 1 июня 2024 года в России появится перечень профессий, рекомендованных для трудоустройства подростков, сообщил первый заместитель председателя комитета Госдумы по молодежной политике, передает «Российская газета». В России появится список профессий, которые рекомендуются для трудоустройства подростков. Как сообщает РИА Новости, об этом рассказал депутат Госдумы Михаил Киселев в ходе выступления на международной выставке-форуме «Россия». Самыми необычными вакансиями, которые работодатели готовы предложить подросткам, стали тиктокер, гейм-дизайнер и художник-аквагример.

Наталья Шабрукова

В России с 1 июня появится перечень рекомендованных профессий для подростков
Наталья Шабрукова
Летние проекты центра занятости «Моя карьера» помогут подросткам определиться с будущей профессией
Более 60% старшеклассников определились с будущей профессией

Более 60% старшеклассников определились с будущей профессией

Таким образом, помочь подростку в выборе профессии способны только родители, родители друзей, знакомые и родственники. Авторская программа «Выбор профессии 3.0» это комплексная профориентация для подростков и взрослых, состоящая из 3 частей. Список рекомендованных для трудоустройства несовершеннолетних профессий будет представлен ко Дню защиты детей, 1 июня.

Названы самые популярные профессии у подростков в России

Реальные истории для вдохновения
Современные творческие профессии для подростков
Топ-5 вариантов подработки для подростков: как и где зарабатывать, чтобы не страдала учеба – Афиша
Выбор профессии для подростков
ТОЛЬКО ЦИФРЫ
Большинство россиян считают подработку для подростков подготовкой к взрослой жизни

Современные творческие профессии для подростков

Принципы правовых отношений регламентируются работниками нотариальных контор, адвокатами, консультантами юристами, судьями, представителями прокуратуры, следователями. Пребывая на страже правопорядка, эти специалисты не позволяют простым обывателям стать жертвами правовых тяжб. Юристы востребованы судебными органами, учебными заведениями, правоохранительными структурами. Отличительная особенность представителя данной специальности — ответственность высшего порядка. Руководствоваться лишь желанием стать юристом не стоит при выборе специальности, среди которой не высоко число квалифицированных профессионалов. Государственные служащие — такая работа вызывает всегда восхищение и уважение окружающих. Ко всему этому сотрудник находится на обеспечении страны, имеет хорошую зарплату и полный социальный пакет.

Для работы в таких органах обязательно прохождение военной службы. Для получения профессии юриста парни должны подавать документы в юридические ВУЗы. Задача специалиста: организация доставки определенной категории товаров от поставщика к покупателю. Специфика деятельности заключается в использовании минимальных затрат времени и финансов. Цель деятельности логиста — безукоризненно руководить всей цепочкой доставки. Высококвалифицированный логист обеспечивает успех компании, препятствует убыткам.

Аналитический склад ума, лидерство — черты потенциального логиста. Знания в области экономики, сферы менеджмента, области маркетинга позволяют работать логистом. Для получения профессии логиста парни должны отдавать предпочтение экономическим ВУЗам. Направленность деятельности переводчика отражается и на специфике процесса: перевод технической документации профессионализмы , сфера бизнеса, перевод синхронный, интерпретация текстов художественной литературы. Освоить профессию можно на различных факультетах, формирующих языковую компетенцию. Четкая дикция, коммуникабельность, владение языками — все это предпосылки заняться переводческой деятельностью.

Для получения профессии переводчика необходимо подавать документы в ВУЗы иностранных языков, институты и университеты международных отношений и прочее. Наряду с путешествиями по долгу службы в разные уголки Света специальность эта тяжелый труд, предъявляющий высокие требования к кандидатам. Профессия заставляет дипломата расширять кругозор, постигать иные культурные ценности, учиться вести диалог с представителями разных государств. Немаловажными качествами являются тактичность, доброжелательность, умение сдерживать эмоции. Факультеты мировой экономики, политики, а так же международных отношений позволяют освоить данную специальность. Архитектор Творческая профессия, соединившая в себе знания различных областей: строительство, искусство, менеджмент, инноватика.

Естественное рабочее состояние архитектора — это составление строительных нормативов в сочетании с творчеством. Желание общества разнообразить вид возводящихся зданий делают специальность значимой. Оригинальность построенных конструкций, качество их зависят от мастерства архитектора. Основы строительного проектирования, градостроительства, техники безопасности — база, на которой зиждется труд архитектора. Чтобы быть успешным в жизни, нужно с самого начала знать, чего хочешь, и стремиться к своей мечте. Поэтому при выборе будущей профессии главное ориентироваться не только на свои личные интересы, но и дальнейшую ее востребованность.

Узнать о видах отсрочки от армии и основаниях для ее получения, вы можете из нашей статьи: Отсрочка от армии по учебе в 2017 году: закон О преимуществах ВУЗов с военной кафедрой г. Москвы, вы можете узнать из нашей статьи: ВУЗы Москвы с военной кафедрой: 2017, список.

Кажется, что ее нет никакой, а на самом деле она есть.

Это то, на что может повлиять родитель, не просто заставляя учиться, а объяснив, как эти вещи между собой связаны — работа профессиональная и учеба. А вы как-то говорили, что это недостаточно, когда взрослые говорят про работу «Главное, чтобы тебе интересно было». А как говорить? Когда они приходят на консультацию, говорят: «Работа должна меня бесконечно радовать, а эта не радует, значит, что-то с ней не то».

Конечно, работа должна не только радовать и не только удовольствие приносить, но все-таки это важная часть — совпадение интересов. Пожалуй, с подростком, который ничего не хочет или в сопротивлении находится, или в чем-то глубоко уверен, идти от интереса — хороший способ. Вместе с ним говорить о профессиях вокруг его интересов. Вполне возможно, что его интерес связан с конкретной профессиональной областью, но не с конкретной профессией, потому что он других не знает.

Фото: unsplash Например, у меня был ребенок, который хотел в кино работать, ему нравилось управлять. Он говорит: «Буду режиссером. Вы ничего мне не говорите, я знаю, что буду режиссером. Это мама что-то придумала, что мне не подходит эта работа».

При этом он ни одной, условно, книжки не прочел — прочел, конечно, но не был увлечен чтением. Ничего не пишет, не играет. Он не особенно творческий. Просто ему очень нравится это направление, интересует, как на нем зарабатывать, потому что можно сразу снять кино, запустить его в кинотеатры, крутить на больших экранах, это миллиардные доходы.

Мы с ним обсуждали, что для миллиардных доходов нужно быть очень хорошим режиссером. Для того, чтобы быть очень хорошим режиссером, нужны такие-то особенности и личностные склонности, интересы опять же. Выяснилось, что здесь большое несовпадение. Когда мы это выяснили с ребенком, обратили внимание на то, что таких склонностей, которые нужны для режиссера, творческих или эстетических, у него нет.

У него есть другие, и они, получается, будут не востребованы в этой профессии. Оказалось, что есть еще профессия продюсера в кино. Ему хочется заниматься кино, только кино и больше ничем. Продюсер — больше про деньги, про лидерство, про административные и организационные задачи.

Она ребенку этому подходит значительно больше. Он пересмотрел свой спектр профессий, которые ему больше подходят. Поэтому интерес ребенка — это помощник родителя, к нему не нужно так относиться: «Ой, да он только играет». Отлично, играет.

Может, он программист или дизайнер, или геймдизайнер, или сценарист, или кто угодно — маркетолог внутри этой игровой индустрии. За интерес правильно зацепиться. Если мне это интересно, а больше никому не нужно, и никто за это не готов платить, то это не работа, это хобби. Все-таки мы должны ориентироваться еще на некоторые элементы профессиональной деятельности — на рынок труда, востребованность, перспективность.

Это тоже то, про что мы не говорим ребенку. Он из поля информационного выхватил, что профессия интересная, и на этом концентрируется. А то, что она должна быть оплачиваемая, востребованная, с карьерными перспективами — он не думает. Это взрослые должны знать.

И мы об этом как раз редко говорим, что работа — это то, что ты делаешь для других. Взять лист бумаги, разделить на две части и написать, что отличает работу от хобби. По секрету, родители, должно получиться следующее: что работа — это за деньги, цель у работы — это деньги зарабатывать в итоге, иначе это не работа называется. Все, что мы делаем за деньги в жизни профессионально — это работа.

Она может дополнительно приносить нам еще блага, но это ключевое отличие этой деятельности. У хобби нет цели зарабатывать. Его цель — приносить мне удовольствие, только меня радовать и больше никого. Соответственно, фокус у хобби только на меня — я делаю это для себя.

Если мне не нравится, не хочется, не интересно, значит, я не делаю, это мне не подходит. Фокус у работы на другого — я это делаю для кого-то другого. Иначе откуда деньги? Значит, это кому-то должно быть нужно.

Хобби отличается тем, что это не регулярно и не обязательно. Сегодня есть вдохновение, время, желание, силы — делаю; нет — не делаю. Работа имеет обязательный характер. У нее некоторый набор довольно жестких критериев — ответственность перед другими людьми, организацией, компанией, государством, в зависимости от того, на кого я работаю.

Получается, что это разные виды деятельности. Их можно сочетать. Это очень украшает жизнь, когда у нее есть разные стороны. Но если мы, дети и взрослые, говорим: «Как бы мне сделать из хобби работу?

Тогда получается, что хобби превращается в работу и перестает быть хобби, потому что ориентация на другого, добавляется обязательность, финансовая эффективность, и все, от хобби ничего не остается. Тогда мне надо искать другое хобби, потому что это уже превратилось в работу. Вообще, ребенку надо помочь начать зарабатывать, подсказать, как это можно сделать. Даже не обязательно зарабатывать деньги, а делать что-то для других — волонтерство, стажировки, практика, все, что можно делать для других, это надо попробовать ребенку.

Это очень здорово, если есть возможность практики. Если он еще может зарабатывать или получать какие-то деньги от своего хобби, это очень классно. Это может быть развитие предпринимательских навыков, экономических знаний. Это не значит, что мы должны фокусироваться на том, что ребенок будет работать в этой области.

Завел Instagram и жди успеха? Если ребенок выбирает творческую профессию, имеет ли смысл консультироваться со специалистами по поводу одаренности и насколько доверять этим отзывам? Музыка, рисование, танцы и так далее. Когда мы с ребятами говорим про творческие профессии, я спрашиваю про звезд, которые им нравятся, про какие-то примеры людей, которые в творчестве достигли многого.

Когда мы обсуждаем этих людей, выясняется, что они очень много работали, что у них были взлеты и падения, что у них есть набор личностных качеств — упорство, терпение, коммуникабельность, способность не сдаваться, не падать духом. Это не всегда суперталант какой-то бесконечный. Но невероятная трудоспособность, большой опыт, знания, практика, способность вкладывать в это направление много сил — это обязательная часть. Подробнее Поэтому с точки зрения оценки таланта у меня нет мнения на этот счет.

Я не думаю, что это обязательное условие успеха в творческой профессии — какой-то выдающийся талант. Я не думаю, что это обязательно. Мастерство — да. Талант — нет.

Зарабатывать или стать специалистом в этой области можно без какого-то суперзвездного таланта, но без такого набора личностных качеств невозможно ни накопить мастерство, ни реализовать таланты. Важно понимать, что творческая среда довольно консервативная и закрытая. Сейчас есть дополнительные каналы коммуникации со слушателями, со зрителями, с кем-то еще, можно через свой инстаграм или через свой канал продвигаться. Возникает такое ощущение, что это доступно и для этого не нужна никакая профессиональная подготовка.

Надо понимать, что если мы связываем долгосрочную профессиональную карьеру с этой творческой областью, то нам нужно быть частью профессионального сообщества. Потому что здесь коллеги, возможности совместных проектов, реализации, выставок, концертов и всего остального внутри среды, получение каких-то проектов дополнительных. Большая часть этих возможностей открывается с помощью профессиональной подготовки, профессионального образования. Профессиональное образование — это процесс вхождения в среду.

Ты становишься частью профессионального сообщества, это может быть аргумент для ребенка. Кроме того, профессиональная деятельность, особенно на новом рынке труда, в новых условиях — это процесс обучения, постоянного развития, саморазвития. Быть частью профессионального сообщества — это значит иметь доступ к возможности учиться у лучших, у профессионалов, быть частью какой-то команды, которая тебя за собой подтягивает. Важно не быть одному.

Ты можешь быть довольно талантливым и даже работоспособным, но оказываешься под стеклянным колпаком собственных возможностей и кругозора, знаний. В какой-то момент ты начинаешь в него упираться, а двигаться некуда, потому что вокруг нет людей, которые будут тебя учить, тянуть, поддерживать твое развитие. Чаще всего, чтобы поступить на профессии музыкального высшего образования, нужен документ об окончании музыкальной школы, это может стать ограничением для ребенка. Нужно честно об этом говорить и подумать, как это обойти можно.

Посмотреть на факультеты, которые имеют отношение к творческой деятельности или дают доступ к ней, но не связаны напрямую с необходимостью сдавать этот музыкальный экзамен или предъявить документ об окончании музыкальной школы. Может быть, рассмотреть какие-то частные учебные заведения. Такое редко бывает, чаще всего — когда оттрубил и больше не брал инструмент в руки. Действительно, те люди, которые связывают свою профессиональную карьеру с музыкой, они очень рады, что учились.

Настаивать, чтобы добивался, или оставлять в покое? Так во всем — в учебе, в спорте, в любых занятиях все ОК, но любимого нет. Тут может быть такой склад у человека. То, что он в поиске, что он пробует разные пути.

Что значит, не доводит до конца в спорте? Не получил олимпийскую медаль? Что здесь мы имеем в виду? Здесь мы должны понять, что мы хотим от него.

Что ожидает он? Потому что мама вполне себе может ожидать олимпийскую медаль, а ребенок просто плавать хотел научиться. Он научился уже и что ему дальше делать? Этого ему, может быть, достаточно по ощущениям.

Мы здесь должны помогать. Спасибо за вопрос, потому что он вскрыл еще одну тему про способность к самоанализу, к рефлексии. Это то, что находится в зоне ответственности и возможностей родителей — научить ребенка объяснять свой выбор, почему я хочу этим заниматься, а вот этим — нет. И признавать его право на этот выбор, если он его объяснит, а не просто «хочу» или «не хочу».

Поговорить, почему? Как ты думаешь? Давай посмотрим. Давай попробуем.

Давай до конца четверти, до соревнований. До чего-то доходим и понаблюдаем за собой. Это колоссальная проблема на уровне старшей школы, когда ребенок не понимает, что ему нравится, что он хочет. Выбрать что-то для себя, особенно профессию, на большой кусок жизни, на который мы потратим много денег, времени, энергии, интеллекта, эмоций.

Если ты не знаешь, что тебе хочется, что нравится, а что нет, этот выбор невозможно сделать адекватно. Ты можешь полагаться только на рекомендации людей вокруг — родителей, профориентологов, учителей, которые тебя по-разному оценивают и видят. Дай Бог, они будут солидарны и придумают что-то неплохое. Вообще-то, получается, если мы ребенка делать выбор не научили, дальше у нас будут проблемы.

Мне кажется, это довольно популярная проблема. Иногда родители так говорили о ребенке, а ему реально неинтересно было этим заниматься. Как бывает с детьми сейчас? Он же сам захотел, но там надо как-то в холодной воде час работать.

Через месяц покинул. Человек вроде хочет. Но не преодолевает потом. Чего ты ожидаешь?

Потом, когда он скажет: «Не хочу», мы его спросим: «Ты проплыл весь бассейн? Все, имеешь право не хотеть. Мы когда эти трудности обозначаем — это те трудности, которые мы себе придумали и поставили, взрослые в своей взрослой голове, или это те трудности, которые ребенок хотел преодолевать и понимал, зачем ему это нужно. Я хорошо понимаю, зачем ребенку уметь плавать.

Зачем ему олимпийская медаль или три года бесконечного участия в соревнованиях, я не всегда могу понять. Это может быть нерациональный расход его энергии и ресурсов. Это вопрос формулировки задачи на входе и на выходе, особенно если ребенок замечен за тем, что он сдувается быстро. Есть люди интуитивного типа.

На первый план выходит авторитет друзей, а родительский, наоборот, снижается. В отличие от поколения родителей, подростки сегодня не признают авторитетов, в том числе, и в выборе профессии. Психологи и карьерные консультанты отмечают, что, возможно, им придется сменить не одну профессию в жизни. В то же время довольно частым явлением у современных подростков является отсутствие каких-либо желаний или мотивации. Они не хотят изучать тот или иной предмет в школе, потому что не знают, зачем им это нужно и как пригодится в жизни. Сегодняшние дети часто испытывают такие же серьезные эмоциональные перегрузки, как и взрослые. Многие из них с самого раннего детства посещают кружки и секции, которые, по мнению родителей, помогут им раскрыть свои таланты.

К сожалению, это не так. Математики из МГУ тоже могут оказаться за кассой «Вкусно — и точка», а филологи стать грузчиками. Конечно, у выпускника будет преимущество перед соискателями без «корочки».

Но никто не сможет гарантировать ему успешную карьеру и высокую зарплату. Неосознанный выбор профессии. Не спорим: пойти навстречу мечте прекрасно. Но при выборе профессии стоит быть реалистом. Чтобы определить, какая из перспективных специальностей подходит именно вашему ребёнку, нужно досконально изучить рынок труда, пройти профориентацию. Перед выбором профильных предметов и подачей документов ребенку важно понять, чего хочет он сам. Родителям в таком вопросе важно довериться ребенку, прислушиваться к его желаниям. Но одновременно не возлагать такую большую ответственность на ребенка.

Куда пойти учиться: 14 перспективных профессий для изучения в 2022 году

Они рассказали о своем опыте работы, на основе чего был составлен топ самым популярных среди подростков «профессий». This is "Атлас Новых Профессий для подростков" by COACHFILM on Vimeo, the home for high quality videos and the people who love them. Разбираемся, куда лучше поступать после 9 класса мальчикам и какие направления и специальности могут их заинтересовать.

Новости профессии для подростков