В сочинении должно быть два аргумента, не более и не менее. Узнайте, какими будут направления к итоговому сочинению в 2023 году, как подобрать аргументы к темам и на какие литературные произведения можно опираться. ОГЭ, ЕГЭ, ВПР, ГВЭ, итоговое сочинение — все эти экзамены объединяет одна жестокая необходимость: нужно написать сочинение, основываясь на аргументах.
В сочинениях на ЕГЭ разрешили использовать примеры из манги и компьютерных игр
| Аргументы в сочинении на ЕГЭ по русскому языку | Сколько слов должно быть в сочинении? В требованиях к итоговому сочинению, размещенных на сайте ФИПИ, дан рекомендуемый объем сочинения – 350 слов. |
| Аргументы в сочинении на ЕГЭ по русскому языку | Подготовка к ЕГЭ теперь будет разумным аргументом для лишнего часа игрыИсточник: Unsplash. Конечно, новые правила упрощают написание сочинений теми учащимися, которые не слишком хорошо знакомы с классической литературой и кинематографом. |
| Как писать сочинение по русскому языку на ЕГЭ-2024 | В сочинении на ЕГЭ по русскому языку в этом году можно будет приводить аргументы со ссылкой на аниме, мангу и сюжет компьютерных игр. Это следует из опубликованного на сайте ФИПИ Навигатора самостоятельной подготовки к экзамену. |
| Комментарий в ЕГЭ по русскому языку 2022 года | Lancman School | Выбор примеров-аргументов в сочинении на ЕГЭ по русскому языку свободный, он определяется уровнем духовного и социального развития, кругозором и сферой. |
| Обязательно ли два аргумента в сочинении ЕГЭ 2024 должны быть из текста, читать онлайн | Главная» Новости» Сколько цитирования может быть в процентах сочинении егэ. |
Как написать сочинение ЕГЭ по русскому языку?
Сколько абзацев должно быть в сочинении егэ 2024. Публикуем краткий план для успешного написания сочинения (эссе) на ЕГЭ по русскому языку (задание №27). Как подбирать литературные аргументы ЕГЭ?
Аргументы в сочинении на ЕГЭ по русскому языку
Основная часть сочинения на ЕГЭ – это аргументы к проблеме текста. Пояснение к примерам должно содержать ваш мини-вывод, который будет в дальнейшем использован для общего вывода по проблеме. Главная» Новости» Сколько цитирования может быть в процентах сочинении егэ. Приводим аргументы в сочинении-рассуждении на ЕГЭ.
ЕГЭ. Русский язык. Задание № 27. Готовимся к сочинению. Как написать аргументы?
| Итоговое сочинение — 2024: как подготовиться | Чтобы проверять ЕГЭ, учителя сами сдают экзамен. |
| На ЕГЭ-2024 по русскому языку разрешили аргументы из фильмов, сериалов, аниме, манги и игр | 2024. Как писать сочинение ЕГЭ по русскому языку на 24 балла? (критерии сочинения, план сочинения, комментарий в сочинении ЕГЭ и обоснование (аргумент) в сочинении ЕГЭ). |
| Сочинение по русскому языку на ЕГЭ в 2024 году | Сочинение на едином государственном экзамене по русскому языку — самое объемное и самое ответственное задание. Из 50 первичных баллов за весь экзамен 21 можно заработать только на сочинении. |
| 10 мифов об итоговом сочинении | Вести образования | Правила проведения ЕГЭ 2024 предписывают, что в сочинении должны быть представлены два аргумента: один из текста, а другой может быть приведен из личного опыта ученика или других источников. |
План сочинения по русскому языку ЕГЭ в 2024 году
В сочинении должно быть два аргумента, не более и не менее. Чтобы проверять ЕГЭ, учителя сами сдают экзамен. Сколько нужно аргументов в сочинении ЕГЭ 2022? Аргументов должно быть не меньше двух. заключения – абзац, в котором подводится итог рассуждения.
Аргументы в части С1. Как правильно написать?
Давайте разберемся, сколько аргументов должно быть в итоговом сочинении, а также откуда брать примеры и какие источники использовать для поддержки своих тезисов. Вы поймете, откуда должно взяться каждое предложение вашего сочинения. Требования к аргументам: • Должно быть разъяснение аргумента: почему он доказывает тезис. В сочинение на ЕГЭ по русскому необходимо привести как минимум один аргумент, но можно и больше. ОГЭ, ЕГЭ, ВПР, ГВЭ, итоговое сочинение — все эти экзамены объединяет одна жестокая необходимость: нужно написать сочинение, основываясь на аргументах. Если речь идет об ОГЭ или ЕГЭ, первым аргументом может быть пример из жизни, а вторым из книг.
Как писать сочинение ЕГЭ по русскому языку с нуля (пример плана и шаблон сочинения)
Какие книги стоит прочитать для подготовки к итоговому сочинению? Карамзин «Бедная Лиза»; А. Пушкин «Капитанская дочка»; М. Лермонтов «Герой нашего времени», «Бородино»; Н.
Толстой «Война и мир»; Ф. Достоевский «Преступление и наказание»; И. Гончаров «Обломов»; И.
Тургенев «Ася», «Отцы и дети»; А. Шолохов «Судьба человека»; Е. Замятин «Мы».
Обратитесь к кратким содержаниям, чтобы вспомнить прочитанные ранее произведения. Для этого заранее выберите один их трех разделов: он должен быть понятен и интересен. При выборе также важно опираться на свой читательский опыт.
Не забудьте также написать одно-два сочинения на тему из другого раздела. Желательно, чтобы ваши работы проверил учитель или репетитор и скорректировал недочеты, если они есть», — добавила Екатерина Краснова. Частые ошибки Подмена темы Это одна из самых частых ошибок, которую совершают ученики.
Задают вопрос, почему предательство обычно ищет для себя оправданий, а мы говорим, что предателем быть плохо», — пояснила Татьяна Воронцова. Из-за такой невнимательности ученик может потерять «плюс» за логику или вовсе получить незачет.
Связаны с нравственными, культурными, общечеловеческими нормами. Подобные доводы помогают читателю спроецировать ситуацию на себя. Апелляция к разуму, использование причинно-следственных связей. Примеры из личного опыта. Случаи из собственной жизни, рассказы родителей и друзей. Такие аргументы имеют право на существование, но все же лучше от них отказаться, поскольку объективные закономерности личным опытом подтвердить или опровергнуть невозможно.
Ссылки на высказывания авторитетов, лидеров мнений. Цитаты из документальных фильмов, ток-шоу, творческих вечеров, дневников, воспоминаний.
Если нет уверенности в том, что с одним примером сочинение будет соответствовать данному требованию, лучше привести два аргумента.
Решив проиллюстрировать тезис двумя примерами, выпускники часто сталкиваются с другим вопросом: можно ли приводить примеры из одного произведения, или же лучше остановиться на двух? Ответ прост: все в ваших руках. Например, в сочинении по теме «Важно ли прививать доброту с детства?
Выбор количества произведений зависит от читательского опыта выпускника. Сколько слов должно быть в сочинении? В требованиях к итоговому сочинению, размещенных на сайте ФИПИ, дан рекомендуемый объем сочинения — 350 слов.
Указание на объем условно: выпускник может раскрыть тему сочинения, использовав меньшее количество слов. Но если в сочинении будет менее 250 слов, выпускник автоматически получит незачет за всю работу. При подсчете слов учитываются как самостоятельные части речи, так и служебные союзы и предлоги.
Часто школьники сталкиваются с проблемой нехватки слов. Ее можно легко решить с помощью небольших хитростей. Например, можно написать несколько слов об авторе.
Использовать можно самые типичные фразы: великий русский писатель и поэт, создатель замечательных произведений в прозе. В двух предложениях можно пересказать основное содержание произведения, которое используется для аргументации.
Конкретный пример: пример — сообщение о событии берётся из жизни, рассказывает о действительно имевшем место случае ; Литературный пример пример — текст из общеизвестного произведения. Предположительный пример рассказывает о том, что могло бы быть при определённых условиях. Цитата из авторитетного источника. Мнение специалиста, эксперта. Обращение к опыту и здравому смыслу аудитории. Мнение очевидцев. Мнение должностных лиц когда речь идёт о вопросах, находящихся в сфере их компетенции. Общественное мнение, отражающее то, как принято говорить, поступать, оценивать что-то в обществе.
Слайд 11 Пример 1 аргумент из художественной литературы. Авторская позиция четко прослеживает в данном тексте: детство — это время удивления. Это очень важное время для каждого человека. Сохранив это время в памяти, человек сбережет тем самым радостное восприятие окружающего. Детское восприятие мира, способность удивляться поможет раскрыть человеку его таланты. Моя позиция по данной проблеме полностью совпадает с авторской. Если с человеком его детство, окружающий мир воспринимается в ярких красках. Именно детство дарит человеку незабываемое ощущение радости от самых простых, на первый взгляд вещей. Хорошим примером может служить история жизни главного героя романа И. Гончарова «Обломов» Ильи Ильича Обломова, который с особенным трепетом относился к своим детским воспоминаниям.
Слайд 12 Пример 2: отсылка к культурным фактам, историческим событиям, известным личностям Я согласен с автором!
Сколько аргументов должно быть в сочинении егэ по русскому 2023
Как он предполагает решить поставленную проблему? Клише для авторской позиции Автор приходит к выводу:... Мнение автора таково:... Позиция автора не выражена четко, но из текста мы понимаем, что... ФИО автора хотел донести до читателя следующую мысль:... Автор считает, что... На мой взгляд, автор хотел... Ваша собственная позиция Задача: объявить свое согласие с мнением автора, сформулировать тезис, который будете доказывать аргументами в следующем абзаце. О клише за 15 минут Клише для формулирования собственного мнения к авторской позиции Я разделяю точку зрения автора.
Для обоснования собственной позиции приведу пример из жизни. Для обоснования собственной позиции приведу пример из произведения..
Ведь все понимают, что от этого зависит судьба ребёнка, его поступление в вуз. Всё-таки это дети, которые волнуются и переживают, испытывают большой стресс во время экзамена. Мне кажется, все стараются быть снисходительными. К тому же критерии оценки таковы, что эксперт просто проверяет работу на предмет наличия или отсутствия в ней того, что должно быть по конкретному критерию. За большинство критериев оценки полагается всего один-два балла, и эксперту сразу видно, есть в сочинении нужное за что полагается поставить этот балл или нет. Есть критерий с максимальным количеством баллов — шесть. Но и по нему оценивание имеет чёткий алгоритм, как и за что ставить или не ставить эти баллы.
Хотя с этим критерием порой действительно возникают затруднения, и алгоритм стоило бы доработать. Например, один эксперт оценил по пятому критерию на один балл, а другой поставил ноль баллов — значит, по этому критерию сочинение получит один балл. Потому что если сомневаешься, значит, для этого есть причина когда сомнений нет, всё и так очевидно. Я от многих экспертов слышала про такое же отношение и решила тоже им руководствоваться. Сомневаюсь я нечасто — всё же мы много тренируемся в период обучения, поэтому в процессе проверки чётко видим, есть в сочинении то, что нужно для баллов по конкретному критерию оценивания, или нет. Вы сказали, что эксперты не могут общаться между собой. Если и он не сможет помочь — он вызовет «ещё более старшего» эксперта. Вам не кажется, что всё это может быть слишком субъективно? Плюс риск субъективности как раз и снижается двойной проверкой.
К тому же общая оценка складывается из суммы критериев. Даже если ученик неправильно понял проблему темы сочинения, запутался в ней — ему поставят ноль баллов по первым четырём критериям, но он может набрать баллы по критериям, касающимся речи, логики, грамотности, если он напишет идеальный текст. У одной из моих учениц-отличниц была такая ситуация. Как вариант — оправдывает мотивы убийства старухи-процентщицы Раскольниковым и поддерживает его в этом. Это его личное мнение как-то скажется на оценке? Если в работе нет этических ошибок, она получает по этому критерию один балл, если есть — ноль баллов. То есть из-за этической ошибки выпускник может потерять балл. Ещё в работе может прослеживаться проблема с логикой, если этот литературный пример с выводами идёт вразрез с тем, что ребёнок написал в тексте до этого. Из-за логических ошибок тоже можно потерять баллы.
Теперь и у детей, и у проверяющих возникают сложности. Чтобы получить максимальный балл, нужно много всего сделать, и не для всех эти требования прозрачны. Например, ребёнок нашёл примеры, объяснил, почему привёл именно их, указал связь с проблематикой сочинения, а эксперт её не разглядел. Сложно потом понять: связи действительно не было или эксперт её не заметил. И ещё жаль, что за четвёртый критерий аргументы к проблеме теперь дают один балл вместо трёх. Раньше выпускники должны были вспомнить несколько литературных произведений и привести два примера, чтобы получить максимум по этому критерию, и только в крайнем случае прибегать к личному опыту. Сейчас достаточно просто обосновать своё мнение — не важно, на личном опыте или на литературном примере, — и если это сделано, то балл по этому критерию засчитывается. Получается, теперь пропал стимул повторять какие-то литературные произведения, ведь можно получить этот балл за пример из своего опыта. Мне сочинения по старым критериям нравились чуть больше.
Сплошные штампы: упрёки в бесполезности сочинения в ЕГЭ обоснованы?
Тургенев «Отцы и дети»; Ф. Достоевский «Преступление и наказание»; Н. Гоголь «Тарас Бульба»; А. Бунин «Господин из Сан-Франциско»; А. Платонов «Юшка»; А. Грин «Алые паруса», «Зелёная лампа»; В. Астафьев «Царь-рыба»; М. Булгаков «Собачье сердце», «Мастер и Маргарита»; М.
Шолохов «Судьба человека», «Тихий Дон»; М. Горький «На дне», «Старуха Изергиль»; Б. Полевой «Повесть о настоящем человеке»; Р. Брэдбери «Вельд», «451 градус по Фаренгейту»; О. Генри «Дары волхвов». Третий критерий предполагает соблюдение построения текста-рассуждения. В сочинении обязательно должно быть абзацное членение. Структура итогового сочинения: 1-й абзац — рассуждение по теме, выдвижение тезиса, переход к аргументам. Это примерно 70 слов.
По объёму два аргумента должны уместиться в 150—170 слов. В заключении можно поразмышлять о том, что эта тема актуальная, она важна для каждого из нас. Критерий 4: «Речевое оформление» Четвёртый критерий оценивает разнообразие лексики и грамматических конструкций. Во всех остальных случаях выставляется «зачёт». Критерий 5: «Грамотность» И последний, пятый критерий позволяет оценить грамотность выпускника.
Ответы пользователей Отвечает Рая Гончар Во втором абзаце Вы должны сформулировать проблему, по которой пишете сочинение. Она может быть представлена в виде вопроса или следующим... Каждое предложение вашего сочинения должно быть связано с предыдущим и. Отвечает Полина Новак второй абзац должен описывать личное отношение к проблеме. Далее идут 2-3 абзаца в которых приводятся аргументы, подтверждающие вашу точку зрения. И последний... Отвечает Игорь Коновалов Сколько слов должно быть в сочинении по русскому егэ 2020? Объём сочинения — не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст не по данному...
Как написать сочинение на ЕГЭ на отлично: план, структура, образец
При этом часто употребляется сниженная лексика. Если напишете «автор просто идиот» - потеряете этот балл. Но таких ошибок никто не делает. Юлия: Если в тексте заявлена проблема самопожертвования, можно ли привести пример, где один герой оказался способен на самопожертвование, а второй аргумент, где герой оказался не способен на такой поступок? Дина Архарова: Это контраргумент, и он возможен. Сначала лучше привести контраргумент, а закончить положительным примером. Лукпанов Нурлан: Можно ли в авторской позиции употреблять целое предложение, которое доказывает мысль автора? Дина Архарова: Можно, только в крайнем случае. Но лучше не цитировать автора, а переформулировать его мысль. Андрей Артамонов: Уважаемая Дина Ивановна!
Скажите, пожалуйста, знаете ли вы об изменении структуры сочинения что-нибудь? Например, что актуальность проблемы нужно не только упомянуть, но и доказать? Учитель сказала нам об этом, но хочется быть уверенным на 100 процентов в достоверности этой информации! Дина Архарова: Актуальность доказывать не надо, нравственные проблемы вечны и всегда актуальны. Ольга Матвеева: Здравствуйте! Ответьте, пожалуйста. Или жизненный обязателен? Дина Архарова: Комментарий без цитат, но с опорой на текст быть может. Если комментарий текстуальный, говорить об актуальности проблемы не надо.
Два литературных примера достаточно. Это оптимальный вариант. Дети часто не вытягивают пример из жизни до нужного литературного уровня. АА: Как быть с современными текстами, к которым сложно бывает подобрать аргументы? Об Интернете и пр. Ведь сложно подобрать художественные аргументы... Дина Архарова: Напоминаю, что в критериях указано, что может быть научный и публицистический стиль. Она в течение двух лет работает с газетой «Аргументы и факты». У нее есть подшивка старых газет, она просматривает новые номера и в качестве аргументов идут в ход журналистские произведения.
К этому тоже можно детей подготовить. Леоненко Елена: Обязательно ли вступление в сочинении? Или можно начать с формулировки проблемы? Дина Архарова: Формулировка проблемы и есть вступление. Эмоциональное вступление, традиционное, на ЕГЭ не предусматривается. Иванова Анжела: Если один аргумент - отрицательный контраргумент , второй - положительный, то позиция ученика должна быть "Я частично согласен с позицией автора"? Дина Архарова: Если ученик приводит контраргумент, он уже видит противопоставление проблеме , то это работа выше среднего. Свободно приводите такие контраргументы. АА: А если "придумать" материал газетный?
Ведь такое часто бывает. Проверить невозможно, точнее - сложно. Засчитывать приходится? Дина Архарова: Думаю, и это при желании можно проверить. Ермакова Наталья: Можно ли использовать в качестве примера текст и из какого-нибудь теста ЕГЭ, который решал, готовясь к экзамену? На те же современные темы, к которым приведено мало художественных примеров. Дина Архарова: Можно, только необходимо указать имя автора. Можно так и написать: «При подготовке к экзамену я прочитал текст такого-то…» Юлия Фишман: Давайте обратимся к конкретному сочинению и попробуем понять, сколько баллов и по каким критериям мог бы получить его автор. Это сочинение было прислано на наш форум пользователем сайта «Могу писать».
Автор раскрывает в данном тексте проблему человека, которого лишили самого дорогого но не лишили родины. Он пытается передать эмоции через отношение человека к музыке. Размышляя над проблемой, автор приводит в пример историю одного мальчика, который пытался понять о чем ему рассказывает музыка, на что она жалуется, на кого гневается. Так же даёт разговор мальчика и дяденьки который играл это музыку. Мальчик благодарит его за то ,что он помог понять ему, что он не является сиротой. И вот прошло много лет, однажды в конце войны он вернулся на это место, стоял возле пушек в разрушенном польском городе. И вдруг он услышал музыку органа, она разбудила в нём воспоминания. Я согласен с автором, в том что музыка помогает осознать некоторые вещи в жизни, на пример то что ты не имея отца, матери не сирота ведь у тебя есть родина. Проходит любовь, горечь утрат, боль от ран, но никогда не проходит тоска по родине.
Так на пример в рассказе Бориса Васильева "В списках не значился" главный герой Николай Плужников находясь в Брестской крепости, очень тосковал по родному дому, по своей семье.
Он требует пристального внимания к деталям и способности делать выводы на основе имеющейся информации. Один из способов продемонстрировать глубокий анализ — это исследование различных аспектов текста, таких как языковые особенности, структура, риторика и лексика. Рассматривая каждый из этих аспектов, вы сможете увидеть больше нюансов и понять, как они связаны с общей темой и идеей текста. Не останавливайтесь только на поверхности текста — внимательно исследуйте и анализируйте причины и последствия тех явлений, событий или идей, о которых говорится в тексте. Пытайтесь найти глубинные связи и причинно-следственные связи между фактами и идеями, представленными в тексте. Факт Автор использовал метафоры и символы Это может указывать на скрытые значения и эмоциональную подоплеку текста Текст построен по принципу причины и следствия Это может показывать логическую связь между событиями и идеями текста Автор использовал особые стилистические приемы Это может создать определенную атмосферу и воздействие на читателя Главная цель глубокого анализа — раскрыть все возможности текста и не ограничиваться лишь поверхностным пониманием. Он позволяет найти новые идеи и взгляды, аргументировать свои мысли и представить более полное и строгое сочинение. В то же время, глубокий анализ требует от вас критического мышления и умения сопоставлять разные точки зрения. Он позволяет лучше понять сложность и многогранность вопроса, а также способствует развитию вашего креативного мышления.
Глубокий анализ — это один из ключевых навыков, который поможет вам успешно справиться с любым тематическим заданием и проявить себя как компетентного и эрудированного автора. Аргументы должны быть релевантны При написании сочинения по единому государственному экзамену важно сформулировать аргументы, которые будут релевантны теме и содержанию текста. Это означает, что аргументы должны быть тесно связаны с предложенным текстом и подтверждать или оспаривать его утверждения. Релевантные аргументы помогают убедительно аргументировать свою точку зрения и представить логически связанные аргументы. Они помогают укрепить авторитет сочинения и убедить читателя в правильности высказанных идей. При выборе аргументов из текста необходимо обратить внимание на то, что аргументы должны отражать содержание текста и доказывать высказанные в нем утверждения. Часто в текстах приводятся факты, статистические данные, примеры и аргументы автора, которые становятся источником аргументов для сочинения. Однако, необходимо помнить, что ограничиваться только аргументами из предложенного текста не является обязательным. Важно, чтобы аргументы были исходом авторского анализа текста и могли быть спрятаны с использованием авторского мышления. Это позволяет доказать глубокое понимание прочитанного материала, а также продемонстрировать свои навыки критического мышления.
Старайтесь быть оригинальными Во время написания сочинения ЕГЭ 2024 очень важно стараться быть оригинальным и уникальным. Ведь при проверке сочинений эксперты ищут не только правильность и грамотность, но и качество мысли, оригинальность и новизну идей. Поэтому очень важно отойти от шаблонных ответов и предложить нечто новое и интересное. Оригинальность может проявляться в различных аспектах написания сочинения. Например, вы можете использовать необычные аргументы и примеры из собственного жизненного опыта или известные факты, которые малоизвестны широкой публике. Также вы можете предложить нестандартные решения проблемы, необычные точки зрения или оригинальные аналогии и метафоры. Однако оригинальность должна быть поддержана и аргументирована. Необходимо обосновывать свои идеи и приводить доказательства или релевантные факты из текста. Старайтесь использовать цитаты и конкретные примеры, чтобы подтвердить свои утверждения и сделать свое сочинение более авторитетным. Кроме того, оригинальность должна быть сбалансирована с четкостью и ясностью выражения.
Противопоставляя эти примеры ситуации, точки зрения, героев… , автор показывает… Приведённые примеры-иллюстрации связаны между собой таким приёмом, как противопоставление. С помощью антитезы писатель… по тексту Приведённые примеры-иллюстрации связаны между собой таким приёмом, как приём подтверждения, что позволяет ФИО точнее выразить свои мысли: он считает, что по тексту проанализировать! Абзац 1: утверждение мысли, высказанной автором.
Его нужно написать во вступлении. Аргумент 1 — какое произведение, какую мысль подтверждает. Аргумент 2 — то же самое. Вывод — кратко поясните, какие заключения можно сделать.
Не забудьте «закольцевать» тезис — обратиться к нему. ИЛИ В жизни человека любовь не играет никакой роли. Выберите один, напишите историю от лица предмета. Этот способ помогает снять напряжение и писательский блок. Выберите 5—10 тем из списка итогового сочинения предыдущего года и к каждой напишите тезисы.
Обязательно ли два аргумента в сочинении ЕГЭ 2024 должны быть из текста
Так, настоящей трагедией стало повреждение реактора на фукусимской АЭС в Японии в 2011 году, вызванное сильнейшим землетрясением. Последствия аварии устраняли сообща мировым сообществом. Учёные установили, что как минимум 40 лет будет ощущаться негативное влияние на человека в зоне аварии. Планета — наш общий дом, в котором мы живём. А он должен быть безопасным, красивым и комфортным. Аргумент из читательского опыта. Данный аргумент вы, ребята, продумываете в первую очередь. Много произведений вами пройдено по школьной программе.
Можно привести пример и из книг, прочитанных вами самостоятельно как российских, так и зарубежных авторов. Кроме того, хорошей подготовкой к ЕГЭ станет сочинение по литературе в декабре. Главное — читайте, запоминайте героев, названия произведений, основные события.
Пишет о современных образовательных онлайн-проектах, медицине и благотворительности. Любит историю и теорию кино, фотографию и американскую классическую литературу. Елена Иванова Учитель русского языка и литературы г. Химки Московская область , эксперт ЕГЭ по русскому языку Чтобы проверять ЕГЭ, учителя сами сдают экзамен — Как вы попали в проверяющую комиссию — по своему желанию, или это такое предложение, от которого обычно «нельзя отказаться»? Туда попадают по личному желанию — я пошла совершенно осознанно. Заявка на отбор в эксперты подаётся в начале учебного года через завуча своей школы.
Чтобы стать экспертом ЕГЭ, учителю нужна определённая экспертная квалификационная категория — первая или высшая. Учитывают педагогический стаж и работу в выпускных классах. Потом надо пройти обучение в январе-марте и сдать итоговый экзамен. Связано это с тем, что одиннадцатиклассников меньше, чем девятиклассников, соответственно — экзаменационных работ тоже меньше. К тому же ЕГЭ — это более серьёзная подготовка и оценивание, потому что на кону поступление в вуз, конкуренция. Есть очные и дистанционные занятия, и там нам дают много самостоятельных и проверочных работ, по которым оценивают, насколько мы готовы к проверке. Каждый раз в конце обучения проводится итоговая аттестация, и по её результатам принимается решение, может ли учитель стать экспертом ЕГЭ на этот год. Это же дополнительная нагрузка. Но требования к сочинению начали усложнять, поэтому в первую очередь я записалась на проверку потому, что мне захотелось понять, как изнутри выглядит этот процесс, какие детали необходимо знать проверяющему.
Без этого взгляда изнутри было не всегда понятно, чему нужно учить детей. Во-вторых, мне это просто интересно. Для практикующего учителя это возможность посмотреть, что получается на выходе не только у своих, но и у других выпускников, какой уровень интеллекта, рассуждений, насколько сильнее или, наоборот, слабее получился выпуск. Какой-то год кажется выпуском сплошных интеллектуалов, а в какой-то видишь сплошь провальные сочинения. И даёт ли эта работа ещё какие-то преимущества? Время учёбы на курсах не оплачивается. В школе эта моя занятость никак не учитывается, это моё личное дело. Но есть такой плюс: на курсах по подготовке к проверке ЕГЭ нам выдают удостоверения о повышении квалификации, то есть для аттестации учителей это важно. Под камерами, но без стресса: как проходит проверка — Как устроен процесс проверки технически и организационно?
Его локация меняется каждый год в зависимости от вместимости здания. И дальше в течение 3—7 дней там идёт проверка работ. Самое малое время проверки — три дня, а чаще всего она длится пять дней. Это может занять неделю, если возникают какие-то спорные моменты и, соответственно, к проверке работ приходится подключать третьего специалиста в норме одну экзаменационную работу смотрят два эксперта. Проверяющие сидят в аудиториях — по одному человеку за партой. В прошлом году, в условиях пандемии количество человек в классе было значительно меньше, чем раньше, и мы сидели в масках вообще все санитарные нормы соблюдались от и до. Надо ли экспертам, как детям во время ЕГЭ, сдавать телефоны и другие личные вещи? Можно ли спокойно выйти из аудитории в любой момент или только в обед, строго по расписанию? Мы проверяем работы под камерами, но это не вызывает особого дискомфорта.
Мы не сдаём телефоны, но убираем их в сумки, которые во время нашей работы лежат в отдельном шкафу. У нас с собой — вода, чёрные гелевые ручки, карандаши и ластики мы проверяем не оригиналы, а распечатанные сканы работ, чтобы в них можно было отмечать какие-то ошибки.
Максимальный порог не установили, но составители и многие учителя рекомендуют писать 350: этого хватает для раскрытия нравственно-этической проблемы. В подсчете слов есть хитрости, иногда они помогают добрать нужное количество. Например, «А. Пушкин», фамилия и инициалы, — это одно слово, а «Александр Сергеевич Пушкин» — уже три. Служебные части речи — предлоги, союзы, частицы — тоже учитываются: «все же» — два слова. Самостоятельность написания. Списывать во время экзамена нельзя. Кроме того, нельзя пользоваться заученными аргументами из интернета.
Нововведения 2023 года В 2023 году Единый Государственный Экзамен получил ряд нововведений, которые коснулись и КИМов по русскому языку. Нововведения повлияли на максимальный балл первичной проверки ПБ , который снизился с 58 в 2022 году до 54 в 2023 году. Изменения затронут как 1 часть КИМа, так единственное задание 2 части — сочинение. Вторая часть ЕГЭ по русскому языку в 2023 году не изменится — это сочинение, и тут тоже экзаменуемый встретят немало нововведений: уточнена формулировка вопроса; отменен верхний порог количества слов регламентированы только проверяемый минимум 70 слов и рекомендованный минимум 150 слов ; уточнены критерии проверки; уменьшена до 5 ПБ наивысшая оценка по критерию К-2 было 6 ; уточнены нормы оценивания при наличии разных видов ошибок. Действительно, на первый взгляд изменений много и они существенные, но повлияют ли они на план сочинения по русскому языку и сам процесс подготовки к ЕГЭ выпускников 2023 года?
Аргументы для сочинения на ЕГЭ
Разбираемся с экспертом по проверке итогового сочинения, как формулировать и описывать аргументы в Итоговом сочинении-2023. Подготовка к ЕГЭ теперь будет разумным аргументом для лишнего часа игрыИсточник: Unsplash. Конечно, новые правила упрощают написание сочинений теми учащимися, которые не слишком хорошо знакомы с классической литературой и кинематографом. Сколько абзацев должно быть в сочинении ЕГЭ? Обоснование должно включать пример-аргумент, источником для которого. служит жизненный, читательский или историко-культурный опыт. экзаменуемого. Сколько нужно аргументов в сочинении ЕГЭ 2022? Аргументов должно быть не меньше двух. заключения – абзац, в котором подводится итог рассуждения.