Каждый год московские школьники пишут диагностические работы МЦКО (Московский центр качества образования). школа, проверочные работы, впр, знания, мониторинг, госзаказ По словам Яны Лантратовой, новый механизм мониторинга знаний учащихся должен отвечать запросам и интересам педагогов. Всероссийские проверочные работы (ВПР) проводятся с 2015 г. по распоряжению Федеральной службы по надзору и контролю в сфере образования (Рособрнадзор) в рамках формирования федеральной системы оценки качества образования. А в чем отличие МЦКО от ВПР в 4 клас.
На что влияет мцко. Зачем нужны проверки мцко
Московский центр качества образования МЦКО создан в целях повышения эффективности оценки качества знаний обучающихся, выявления и подготовки талантливой молодёжи, совершенствования обучающихся, и проведения мониторинговых исследований. что это такое? Все о Всероссийской проверочной работе. Несмотря на нелюбовь к ним со стороны учителей и детей, отменять их не спешат. Она состоит из региональных и федеральных процедур: Национальное исследование качества образования (НИКО), Всероссийские проверочные работы (ВПР), Государственная итоговая аттестация для 9 классов (ГИА-9) и для 11 классов (ГИА-11). Для пошаговой проработки некоторые задания ВПР представлены в нескольких упражнениях тренировочного варианта на «ЯКласс», что помогает учителю при автоматизированной проверке работ увидеть, с какой частью задания ученик не может справиться. РИКО НРЭО – региональное исследование качества образования при освоении образовательных программ начального общего образования, отражающих национальные, региональные и этнокультурные особенности. ВПР – всероссийские проверочные работы.
Школьникам не будут ставить оценки за всероссийские проверочные работы
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки сообщает, что учитывая преемственность содержания учебных предметов, предусмотренную образовательными программами, постепенность перехода на обновленные Федеральные государственные образовательные стандарты, а также в целях проведения анализа результатов всероссийских проверочных работ далее — ВПР в сопоставлении с результатами предыдущих лет, в 2024 году ВПР по учебным предметам в 4 — 8, 10 и 11 классах, указанным в ежегодно утверждаемом Рособрнадзором расписании проведения ВПР, за исключением учебного предмета «Иностранный язык» в 7 и 11 классах, будут проводиться по образцам и описаниям контрольных измерительных материалов 2023 года, представленным на сайте ФГБУ «Федеральный институт оценки качества образования». ВПР по учебному предмету «Иностранный язык» в 7 и 11 классах в 2024 году проводиться не будут.
В седьмом классе к списку предметов добавляются иностранный язык и физика. Сложность в том, что ни педагоги, ни директора школ до последнего момента не будут знать точные предметы для сдачи и готовиться нужно по всем. В десятом и одиннадцатом классе школы сами принимают решение, проводить ВПР или нет.
Старшеклассники работы пишут раньше остальных школьников: обычно в период с 1 по 25 марта. В десятом классе предметом для сдачи выбрали географию. В одиннадцатом классе на выбор — географию, историю, физику, биологию, химию, иностранный язык, проверочную работу по социально-гуманитарным предметам. Ещё одной особенностью ВПР в 11 классом является то, что выпускнику нельзя выбрать те же предметы, что он выбрал на ЕГЭ.
Выставляют ли оценку в журнал? На данный момент отчётность нужна только школам, поэтому они сами принимают решения, ставить ли в журнал оценки или нет.
Как раз в нём и подчёркивается, что режим контроля знаний должен быть обоснованным. Это распоряжение адресовано Минпросвещения, Рособрнадзору и региональным властям. Кстати, после оглашения списка поручений Путина в Рособрнадзоре заявили , что работа по уменьшению числа контрольных и проверочных в школах уже проведена, и напомнили, что в августе регионы получили рекомендации по оптимизации оценочных процедур. Мы уже писали о предложениях ведомства по этому поводу.
Всероссийские проверочные работы Итоговые контрольные работы, проводятся для мониторинга качества образования учащихся с 4 по 11 класс, не являются формой ЕГЭ. Формирование единого образовательного пространства. Государственная итоговая аттестация в 9 классах ГИА-9 Итоговая аттестация для учащихся 9 классов, проходит в форме основного государственного экзамена ОГЭ и государственного выпускного экзамена. Школьники сдают 2 обязательных предмета и 2 по выбору. Определить соответствие полученных знаний требованиям федерального государственного образовательного стандарта ФГОС. Получение аттестата и возможность продолжить обучение в школе или поступить в среднее специальное учебное заведение.
Сергей Кравцов: «ВПР нужны для оценки знаний, а не для рейтингов школ»
Такое часто бывает, когда текст для аудирования труден, наполнен непрограммной лексикой, имеет очень быстрый темп воспроизведения. Читайте также Стресс перед экзаменом: как успокоиться и сдать все на 5 баллов До экзамена остаются считанные дни, а уверенность в своих знаниях снижается и тревожность накрывает волной? Это первые признаки стресса. С волнением можно и нужно бороться. Как именно? Познаем искусство владения собой вместе с психологом Подробнее Для тренировки чтения текста на время мы проводим минуты «жужжащего чтения», когда читают и дети, и я вместе с ними вслух.
Несмотря на шум, который может возникнуть в процессе этого вида работы, хорошо слышно фонетические ошибки учеников. Самые трудные для чтения слова проговариваем, выписываем их, систематизируя по буквосочетаниям. Особую сложность представляет задание на словообразование: предложенные слова нужно преобразовать в другие части речи или другие формы в соответствии с текстом предложений. Я считаю его внедрение преждевременным для 7 класса. Для этого нужно иметь опыт управления грамматикой родного языка, а седьмой класс — это период становления такого опыта.
Когда начинать готовить учеников? Что можно посоветовать ученику в процессе подготовки к ВПР? В прошлом году о ВПР мои семиклассники и я узнали в начале учебного года. А в этом году про седьмой класс было объявлено после нового года. Это очень поздно!
Начинать отрабатывать конкретные задания по ВПР нужно с начала года, отводя некоторое время на каждом уроке. Еще можно начать тренировку устной части — описание картинки с использованием конкретных речевых конструкций. В качестве пособия можно использовать любые фото и картинки. В процессе работы над описанием фото важно сделать фразы-шаблоны и регулярно повторять их, чтобы довести их употребление до автоматизма. Ведь это задание, как и чтение текста вслух, проходит строго по минутам.
И надо научить ребенка представлять, сколько предложений он может произнести за минуту. На разных сайтах можно брать тексты для чтения, которые подходят к темам в учебниках. Что касается грамматики, обязательно повторить формы глагола, степени сравнения прилагательных, притяжательные местоимения, склонение прилагательных и существительных в немецком языке. Для описания фото важно знать лексику по темам «Внешность человека, «Одежда», «Хобби», «Погода и времена года». Рекомендуем нашим ученикам использовать онлайн-тренажеры, они — выход из положения.
Но, к сожалению, не все ученики самостоятельно целенаправленно готовятся к ВПР.
В ВПР используются привычные, но не всегда понятные детям вопросы и задачи. Набор заданий не всегда соответствует какой-нибудь известной метрической теории. Результаты публикуются редко, не заметны результаты независимых экспертиз. Отсутствуют важные признаки качества — надёжности и так называемой валидности результатов ВПР, не видно распределений и достоверной статистики, хотя она может быть где-то и есть в специальных изданиях. Вообще, обсуждать государственные методы проверки знаний — дело абсолютно неблагодарное.
Может быть, поэтому мало привлекают экспертов. Вы согласны с таким названием? В науке это называется редукцией объёма изучаемого знания объёмом проверяемого знания. Второй объём — много меньше. А это очевидный и легко доказуемый факт. ВПР ещё более редуцированный по содержанию инструмент контроля, потому что там меньше заданий, короче время экзамена.
Хотя короткие формы контроля, в принципе, — это разумное и необходимое новшество. Но при этом возникает потеря содержания. Выход из этого противоречия между содержанием и временем тестирования наука находит в адаптивной технологии тестирования. Только эта технология позволяет снять отмеченное противоречие. Но, насколько я знаю, ВПР ещё не стала адаптивной технологией. Вот почему становятся неизбежными потери в содержании проверок.
В большинстве стран мира наиболее качественным, технологичным и антикоррупционным методом итогового контроля уровня и структуры подготовленности учащихся считается тестовый метод. Он там применяется при приёме в вузы и в профессиональном отборе. В зарубежной научной литературе широко известно обоснованное мнение о высокой экономической эффективности применения тестов в профессиональном отборе. Например, по данным J. Guilford, в США на каждый вложенный доллар в программу отбора военных пилотов в своё время сэкономили тысячу долларов. В России таких эффектов не было.
Остается ждать перемен к лучшему. А как долго — трудно сказать.
Всероссийская проверочная работа вновь выдвинула на первый план проблему единого учебника. Теперь учителям придется выбирать те рабочие программы и учебники, на которые ориентируются составители заданий ВПР. Либо - подсказывать своим ученикам во время федеральной контрольной, чтобы спасти их от незаслуженных двоек и троек. Это значит, что не все так плохо с объективностью», - с некоторой надеждой заметил Сергей Станченко, руководитель проекта мониторинговых исследований НИКО Национальные исследования качества образования , которые были предшественниками ВПР. Однако все гораздо сложнее. Так что реальный результат Всероссийских проверочных работ в школах — иной.
Учителя вовсе не настроены ставить детям низкие баллы на ВПР. И тому есть много причин, зачастую не зависящих от педагогов и школы. Поэтому объективность результатов Всероссийской проверочной работы будет одной из составляющих оценки компетентности директорского корпуса. Оценивать директоров, по словам главы Рособнадзора Сергея Кравцова, начнут с 2018 года. Пока — в пилотном режиме. Показателями объективности ВПР в школе станет динамика баллов Всероссийских проверочных работ и их сравнение с баллами ЕГЭ в той же школе. История произошла вот какая: в 2017 году результаты ВПР по математике и русскому языку в 4 и 5 классах некоторых школ оказались значительно выше среднего регионального уровня, между тем как результаты ЕГЭ в этих школах — посредственные. Учителя начальной школы могут возразить, что высокие была ВПР в четвертых классах стали результатом успешной реализации ФГОС начального образования.
Но пока считается, что такого эффекта можно достичь только подсказками на ВПР. Другая составляющая компетентности директора — это массовость участия его школы во Всероссийских проверочных работах. Сегодня все ВПР делятся на обязательные и необязательные.
Портал «Директория» года полтора назад провел опрос школьных руководителей с целью выяснить их отношение к Всероссийским проверочным работам. И большинство директоров оценили ВПР отрицательно. Чаще всего опрошенные называли участие в ВПР «бесполезной тратой времени». Среди ответов были такие: «Оценки выставляются за ВПР по желанию учащихся, и это рождает несерьезное отношение к работам»; «Обобщенные результаты приходят поздно, когда ученики перешли в следующий класс, и для них эти результаты не актуальны»… Большинство участников опроса восприняли время подготовки к ВПР как сбой образовательного процесса. Для некоторых участников опроса ВПР — это «показуха и фикция», для других — проявление «недоверия к работе коллег и школы со стороны ведомства» и «инструмент давления на директоров». Есть ли что-то положительное в ВПР?
Это «возможность проверить знания обучающихся, порешать новые задания, выяснить, над чем еще надо поработать»; «возможность сверить результаты внутренних оценочных процедур текущего контроля с внешней оценкой. Определить уровень качества образования в гимназии в сравнении с другими школами, другими регионами. Без ВПР школы могут до самого 9-го класса находиться в сладостном плену неведения! Они вводились, чтобы был контроль и была видна картина качества работы школ на промежуточных этапах обучения». По результатам ВПР органы образования составляют списки передовых и отстающих школ. На региональные департаменты образования давят сверху: принимайте решения по отстающим. Меры принимаются, и свою «карательную» функцию ВПР выполняют. В принципе, с помощью ВПР школа получает инструмент, позволяющий еще на дальних подступах к школьным выпускным экзаменам выявить и ликвидировать пробелы в знаниях учеников.
Вне закона: обязаны ли школьники писать ВПР
| Разобраться в отличиях НИКО, ВПР и ГИА — Учёба.ру | МЦКО (Московское Центральное Кольцо) и ВПР (Внешнее независимое оценивание) — это две разные вещи. |
| Письмо Рособрнадзора от 09.08.2022 N 08-197 | Ранее Рособрнадзор сообщил, что всероссийские проверочные работы, которые из-за пандемии коронавируса были перенесены на начало нового учебного года, планируется провести в школах с 14 сентября по 12 октября. |
| ВПР: изменения, сроки, темы и можно ли от них отказаться? | РИКО НРЭО – региональное исследование качества образования при освоении образовательных программ начального общего образования, отражающих национальные, региональные и этнокультурные особенности. ВПР – всероссийские проверочные работы. |
| На что влияет мцко. Зачем нужны проверки мцко | Всероссийские проверочные работы (ВПР) проводятся уже 5 лет. |
| И снова ВПР. Зачем они нужны? | Минобразования РФ и Рособрнадзор неоднократно разъясняли, что ВПР не является итоговой аттестацией, а результаты работ школа должна использовать только для самооценки, для совершенствования преподавания в школах. |
Сколько проверочных работ за год должны писать школьники и можно ли отказаться от ВПР?
| Генеральная репетиция государственной аттестации. Чем отличаются ВПР от ЕГЭ? | Всероссийские проверочные работы, или ВПР прочно и уверенно вошли в жизнь каждого школьника. |
| Ставятся ли в журнал оценки за мцко. Зачем нужны проверки мцко | В этом ВПР отличается от ЕГЭ, результаты которого состоят из вклада школы и репетиторов, нанятых родителями выпускников. |
| ВПР в 2023/24 учебном году: порядок проведения, изменения, требования | Блог «Онлайн-Школа №1» | Оценка качества работы школ. |
| Всероссийские проверочные работы: мифы и реальность | Спасибо за новость. |
Где посмотреть результаты МЦКО в 2024 году
Всероссийские проверочные работы (ВПР) в 2024 году пройдут с 1 марта по 17 мая. РБК Life вместе с экспертами объясняет, как проходят ВПР в российских школах, какие предметы сдают в этом формате и как подготовиться, чтобы получить хорошие результаты. Московский центр качества образования (далее — Центр мониторинга) был создан в 2004 году. ВПР. Московский Центр Качества Образования - МЦКО.
Сергей Кравцов: «ВПР нужны для оценки знаний, а не для рейтингов школ»
К учителям с результатом, соответствующим уровню «ниже базового», нужно относиться с особым вниманием. Достаточно ли знаний по предмету у такого учителя? Если педагог после получения результата, соответствующего базовому уровню, действительно хочет работать в школе, он будет активно повышать квалификацию, снова придет в ЦНД на диагностику и продемонстрирует высокий результат. В этом ему может помочь полученный перечень контролируемых элементов содержания, проверяемых в ходе диагностики. Педагоги московских школ сегодня имеют все возможности для постоянного профессионального совершенствования и достижения высокого уровня. Такой уровень наверняка заинтересует многих работодателей. Наличие в образовательной организации учителей, достигших экспертного уровня, необходимо для повышения ее конкурентоспособности и формирования экспертного сообщества. Вместе с тем необходимо учесть, что ученики предпрофессиональных классов тесно работают с преподавателями профильных вузов. Они сравнивают уровень предметной подготовки их школьного учителя с уровнем знаний преподавателей, работающих в научно-исследовательских лабораториях. Важно предложить педагогам профильных классов такие контрольные измерительные материалы, которые были бы ориентированы не только на школьную программу, но и на программы первых курсов профильных вузов.
Мы иногда слышим, что тренер, воспитавший чемпиона, сам им никогда не был. И будто бы учителю, который готовит ребят к ГИА, совсем не обязательно самому иметь высокий результат. Но любой чемпион сам в совершенстве владеет теорией и практикой. Также учитель должен хорошо разбираться в предмете и методике его преподавания. Ученики и родители будут больше доверять школе, в которой работают такие учителя, педагоги, воспитатели. Петиций несколько, одну из них подписали уже десятки тысяч человек. На школьных подростковых форумах бурно обсуждают очередные нововведения, родители и учителя волнуются — считают, что теперь много времени придется потратить на подготовку к ВПР — чтобы вспомнить за пару месяцев до госэкзаменов те предметы, которые в будущем не пригодятся по выбранной специальности и по которым не нужно сдавать ЕГЭ. В Рособрнадзоре пока рекомендуют не учитывать результаты Всероссийских проверочных работ при выставлении оценок в аттестат и уверяют, что поводов для опасений нет. Обо всем этом подробнее — в интервью заместителя руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзора Музаева обозревателю МИА "Россия сегодня" Анастасии Мельниковой.
Зачем хотим, чтобы работу по химии или биологии написали все выпускники школы, в том числе считающие себя гуманитариями? Отнюдь не для того, чтоб усложнить им жизнь. Сделано это для того, чтобы увидеть реальную картину с состоянием образования в школе. ЕГЭ здесь не показателен, ведь ребята, избравшие для себя определенные предметы на ЕГЭ, мотивированы, они будут дополнительно заниматься. Их результат - это не только результат работы школы, учителя. ВПР тут будет более точным индикатором и "тревожным звоночком", если в школе, регионе, муниципалитете есть проблемы с преподаванием отдельных предметов. Сейчас школы сами проверяют, как учащиеся освоили предметы, не входящие в ЕГЭ или ГИА-9, сами проводят контрольные работы. Проводят они их по собственным заданиям. Никто не контролирует, как эти задания составлены, каков их уровень сложности, как оценивается их выполнение.
Вводя ВПР, мы предложили школам единый стандарт оценки. А федеральные и региональные органы образования, да и сами директора школ, и, что немаловажно, родители могут увидеть реальную картину - чему смогли или не смогли в их школе научить. Ученики, будущие выпускники, их родители и учителя — в переживаниях… — Не надо страхов и ажиотажа, переживать незачем. Речь идет всего лишь о контрольных работах по итогам изучения соответствующего предмета. Такие контрольные работы проводились и проводятся школами по всем предметам, это совершенно естественная часть образовательного процесса. ВПР не влияют на аттестат, по их результатам не принимаются никакие жизненно важные для выпускника решения, к ним ВПР не нужно как-то специально готовиться — просто нужно учиться. Мы не рекомендуем школам учитывать результаты ВПР при выставлении оценок в аттестат. Если такое решение принято, то дальше директор должен выпустить распоряжение, на основании которого определяется, кто и как участвует в контрольной работе. Например, хочет сосредоточиться только на подготовке к тем предметам, по которым будет сдавать ЕГЭ — такой вариант возможен?
В законе есть описание полномочий школы по организации различных форм аттестации. Если учитель в классе объявляет, что в такой-то день состоится контрольная работа, то ученики ведь не принимаются оспаривать это решение? Если ученик собирается поступать в технический вуз, разве это означает, что он должен вообще отказаться от изучения основ истории своей страны? Или основ функционирования своего собственного организма, или элементарных законов природы? Давайте не будем превращать выпускников в "специалистов, подобных флюсу" Козьма Прутков - ред. Все школьники и так изучают остальные предметы — годами. Если вы ссылаетесь на Козьму Пруткова, приведу еще одно его высказывание: "Ничего не доводи до крайности". Ну а вопрос о добровольном участии учеников в ВПР задан в связи с вашим же недавним интервью, в котором вы, цитирую, сказали буквально следующее: "Участие школ [в проведении ВПР] — добровольное. Более того, добровольно участвуют и сами ученики".
Но там действительно проверяются наиболее значимые аспекты каждого предмета — то, что важно для дальнейшей жизни и общего развития. Остальные решения могут быть приняты только после всестороннего обсуждения со всеми заинтересованными сообществами. Будущее покажет, какая организационная форма проведения ВПР окажется наиболее эффективной. Для 5-х классов ВПР по русскому языку, математике, истории и биологии пройдут в режиме апробации, то есть на добровольной основе. В ноябре мы также провели ВПР по русскому языку для 2-х и 5-х классов, в которых приняли участие примерно четверть школ страны. Может быть в дальнейшем, при проведении школой самооценки своей работы, имеет смысл учитывать массовость участия в ВПР, поскольку результаты ВПР позволяют сделать школу прозрачной, дать больше информации о ее работе для родителей и общественности. С учетом того, что участие было добровольным, это впечатляющий показатель. У нас пока нет данных, сколько школ проведут ВПР в 5 и 11 классах весной, но мы надеемся, что участие будет не менее активным.
И в Федеральный центр тестирования — обе организации при Рособрнадзоре. Чем же для обычного школьника и самих школ обернутся эти бюрократические преобразования? В первую очередь тем, что отменять ВПР в школах никто не собирается. Напротив, скорее всего, проверки усилятся. Международные проекты не вернутся. И, возможно, добавится отчетности у школьной администрации и учителей-предметников. Что несколько расходится с тенденцией на снижение бюрократической нагрузки на учителей, да и с курсом на снижение контрольных тоже. Об этом твердят и в министерстве, и в Рособрнадзоре. Но это не так, на ВПРы еще как смотрят, их учитывают. Их, больше того, пристально сверяют с общей успеваемостью по предмету в классе. Напишут дети плохо — школе минус баллы.
Соблюдение правильного режима труда и отдыха поможет ученику физически и психологически подготовиться к проведению ВПР. Для учителей и классных руководителей Прежде всего составьте план подготовки по вашему предмету и расскажите о нём учащимся. Дайте учащимся возможность оценить их достижения в учёбе. Не говорите с учащимися о ВПР слишком часто. Используйте при изучении учебного материала различные педагогические технологии, методы и приёмы. Научите учащихся работать с критериями оценки заданий. Не показывайте страха и беспокойства по поводу предстоящих ВПР. Поддерживайте внеучебные интересы учащихся. Общайтесь с родителями и привлекайте их на свою сторону. Но если у школьника есть пробелы в знании предмета, то, даже начав готовиться за год до экзамена, он может не успеть подготовиться настолько хорошо, чтобы сдать ЕГЭ, ОГЭ на высокий балл. И чем раньше эти пробелы появляются, тем труднее ему учиться дальше — невозможно усваивать более сложные вещи, не понимая простых. Вовремя выявить проблему и предпринять необходимые меры для её устранения поможет внешняя оценка — ВПР. Отправить опечатку.
Василий Левченко Получается, проверяют педагогов, но через знания обучающихся. Школы перед началом учебного года обычно знакомятся с годовым планом диагностик и включают их в свой мониторинг качества обучения. МЦКО и хоумскулинг Распространяется или нет диагностика на ребёнка, который учится дома, зависит от того, на какой форме обучения он находится юридически: Семейное образование. Заочное обучение. Это одна из форм обучения в организациях, осуществляющих образовательную деятельность. Ребёнок хоть и не ходит в школу каждый день, но находится в контингенте школы и должен подчиняться её правилам. Если ребёнок находится на заочном обучении и имеет московскую регистрацию, участие в проверках МЦКО для него обязательно. Будь то добровольная администрация школы сама приняла решение об участии или обязательная администрации школы сообщили сверху, что нужно участвовать диагностика. Но есть и те, кто предпочитает заочную форму. Но мы сотрудничаем с аккредитованными московскими школами, и если вы зачислитесь туда на заочную форму, то работы МЦКО станут для вас обязательными. Как готовиться к диагностике МЦКО На сайте Центра можно пройти демоверсии диагностик по всем предметам раздел — «Инструктивно-методические материалы».
💡Работы МЦКО в 2024 году — всё, что о них нужно знать
| ВПР в 2023/24 учебном году: классы, предметы, расписание | Всероссийские проверочные работы (ВПР) проводятся с 2015 г. по распоряжению Федеральной службы по надзору и контролю в сфере образования (Рособрнадзор) в рамках формирования федеральной системы оценки качества образования. |
| Через два года ВПР будут проводить объективно, бещает рособрнадзор | канал по изучению компьютера» в хорошем качестве и бесплатно, опубликованное 26 апреля 2024 года. |
| Сколько проверочных работ за год должны писать школьники и можно ли отказаться от ВПР? | Всероссийские проверочные работы. ВПР в 2023/24 учебном году: порядок проведения, изменения, требования. |
Где посмотреть результаты МЦКО в 2024 году
В зависимости от класса, предмета и количества заданий длительность написания может быть от 45 до 90 минут. Предметы для ВПР по классам и изменения В каждом классе с 4 по 8 есть два обязательных предмета, которые ученики сдают всегда — это русский язык и математика. В четвёртом классе, кроме основных предметов, есть ещё «окружающий мир». В пятом классе у ребят появляется «история» и «биология», поэтому в конце года они пишут ВПР по этим предметам. С шестого по восьмой класс до начала проведения ВПР не будет известен точный список предметов. Но есть перечень важных, из которого будет сделан случайный выбор двух доплнительных для сдачи.
В итоге, школьники будут писать 4 предмета: 2 основных русский и математика и 2 дополнительных. В шестом классе будут выбирать из географии, биологии, обществознания и истории.
В 9 классе ребята пишут ОГЭ, а в 10 и 11 классах проведение ВПР не носит обязательный характер, и каждая школа решает самостоятельно. Проверочные работы похожи на итоговые контрольные работы по определённым предметам. Они были введены с целью контроля и оценки уровня знаний учеников и соответствия их с требованиями ФГОС Федерального государственного образовательного стандарт. Рособрнадзор утвердил график ВПР на 2024 год.
Проверочные работы пройдут с 19 марта по 17 мая в 4—8-х классах и с 1 по 25 марта в 11-х классах В зависимости от класса, предмета и количества заданий длительность написания может быть от 45 до 90 минут. Предметы для ВПР по классам и изменения В каждом классе с 4 по 8 есть два обязательных предмета, которые ученики сдают всегда — это русский язык и математика.
Школы уже адаптировались к данному виду независимой оценки. И школы очень устали от новшеств. Мое пожелание — пусть останется ВПР в том виде, в каком уже существует. Пусть лучше депутаты обратят внимание на процедуру ОГЭ в 9-м классе. Она должна быть разной — для детей, идущих в 10-й класс, и для детей, идущих в колледжи. Вот это действительно тема номер один». Портал «Директория» года полтора назад провел опрос школьных руководителей с целью выяснить их отношение к Всероссийским проверочным работам.
И большинство директоров оценили ВПР отрицательно. Чаще всего опрошенные называли участие в ВПР «бесполезной тратой времени». Среди ответов были такие: «Оценки выставляются за ВПР по желанию учащихся, и это рождает несерьезное отношение к работам»; «Обобщенные результаты приходят поздно, когда ученики перешли в следующий класс, и для них эти результаты не актуальны»… Большинство участников опроса восприняли время подготовки к ВПР как сбой образовательного процесса. Для некоторых участников опроса ВПР — это «показуха и фикция», для других — проявление «недоверия к работе коллег и школы со стороны ведомства» и «инструмент давления на директоров». Есть ли что-то положительное в ВПР? Это «возможность проверить знания обучающихся, порешать новые задания, выяснить, над чем еще надо поработать»; «возможность сверить результаты внутренних оценочных процедур текущего контроля с внешней оценкой. Определить уровень качества образования в гимназии в сравнении с другими школами, другими регионами.
Таким образом, мы создаем единое образовательное пространство и освобождаем учителей от ненужной бумажной работы».
Напомним, Владимир Путин поручил сократить число контрольных и проверочных работ в школах для обеспечения «обоснованного режима контроля знаний». Картина дня.
Постоянные проверочные работы нервируют школьников
Ранее Рособрнадзор сообщил, что всероссийские проверочные работы, которые из-за пандемии коронавируса были перенесены на начало нового учебного года, планируется провести в школах с 14 сентября по 12 октября. График проведения ВПР и диагностик МЦКО — 2024. Все о всероссийских проверочных работах в школе: разбираемся что это такое, как ребёнку подготовиться к ВПР и успешно их сдать и на что влияют их результаты. Московский центр качества образования: В сервисе «Мои достижения» появились демоверсии Всероссийских проверочных работ. ВПР – это не экзамен, не контрольная работа и уж тем более не ОГЭ или ЕГЭ! МЦКО (Московский центр компетенций образования) создан с целью повышения качества образования в Москве и укрепления конкурентоспособности города как центра научно-технических инноваций.
💡Работы МЦКО в 2024 году — всё, что о них нужно знать
Станченко затруднился предложить какой-либо рецепт ограничить эти требования, сославшись на то, что это «не про ВПР, а про нашу реальную жизнь». Как правильно проверять работы? Для этого для начала проверки собраться всем, разложить несколько работ и их коллективно посмотреть. Важно, чтобы критерии оценки в пределах одной школы работали одинаково, чтобы два учителя, проверяя одну и ту же работу, оценивая одни и те же ошибки по одним и тем же критериям, не ставили разные баллы. Продолжать оценивать хотя бы какое-то время всю пачку работ коллективно, анонимно, чтобы фамилии детей ни на кого не воздействовали. Станченко пояснил, что если в ВПР приходят задания по темам, которые в школе еще не изучали, то в табличку, куда вносятся результаты ВПР по каждому заданию, можно поставить либо «тема не изучалась» или «тема не пройдена». Обязательно ли ставить оценки за ВПР?
Отмечено, что нормативных документов, которые обязывают или запрещают ставить оценку за ВПР, нет. Решение, как использовать результаты ВПР, школа принимает самостоятельно. Какие школы попадают в «черный список»? Как пояснил Станченко, в список школ с признаками необъективных результатов, который публикуется на сайте ФИОКО, попадают школы с аномально высокими результатами — выше, чем в целом, например, по региону, которые даже местные власти объяснить не могут. В него не попадают школы, про которые известно, что они сильные и дают блестящие результаты ЕГЭ много лет, и те школы, которые, по мнению региональных органов исполнительной власти, реально наращивают качество. Попавшие в подозрительный список школы обычно проходят дополнительные проверки.
Если показатель был честным, то достаточно второй проверки, чтобы все данные подтвердились.
Павел Кузьмин также рассказал, что экзамен состоит из двух частей: практической и теоретической. Теоретическая часть включает в себя компьютерную проверку, а практическая — непосредственную демонстрацию навыков, умений и компетенций. Практическая часть экзамена состоит из задач, решение которых осуществляется с использованием реального оборудования.
Московский центр качества образования: В сервисе «Мои достижения» появились демоверсии Всероссийских проверочных работ Подготовка к Всероссийским проверочным работам стала доступна школьникам в онлайн-сервисе самопроверки «Мои достижения». Всероссийские проверочные работы ВПР — это контрольные работы, проводимые для оценки уровня подготовки школьников с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта. Проведение ВПР направлено на обеспечение единства образовательного пространства Российской Федерации за счет предоставления образовательным организациям единых материалов и единых критериев оценивания учебных достижений. Московский центр качества образования: Делегация из Архангельской области изучила опыт столицы в проведении государственной итоговой аттестации Московский центр качества образования посетили представители центра оценки качества образования Архангельской области.
Встреча по вопросам организации и проведения государственной итоговой аттестации прошла с 04 по 06 октября в рамках курсов повышения квалификации по дополнительной профессиональной программе. В ходе встречи был представлен опыт Москвы по вопросам взаимодействия с образовательными организациями, информационного сопровождения государственной итоговой аттестации, технологическим решениям для оптимизации процедур ГИА, приема, а также обработки и хранения экзаменационных материалов в Региональном центре обработки информации. Участников делегации также интересовал опыт организации общественного наблюдения и подготовки лиц, привлекаемых к проведению ГИА. Информационный центр Правительства Москвы: Московские школьники примут участие в национальных исследованиях качества образования по биологии и химии В Москве участниками национальных исследований качества образования станут около трех тысяч учеников из 37 образовательных организаций, вошедших выборку, которая формируется по специальной методике федеральными организаторами.
Выборка составляется федеральными координаторами. Участникам исследования впервые станут десятиклассники. Им предстоит выполнить диагностическую работу по биологии или химии предмет заранее не сообщается и ответить на вопросы анкеты. РИА Новости: Ольга Васильева: оптимальный учебник - это мечта, но хороший сделать можно Минобрнауки планирует усовершенствовать систему экспертизы школьных учебников, сделать выдачу аттестатов выпускникам 9-х классов объективной и изменить процедуру профессиональной аттестации школьных учителей.
Что это значит? Это психолого-педагогическое направление, это предметное и это коммуникативные навыки, которые проверяются в ходе аттестации», - сказала Васильева. МЦКО одним из первых начал использовать технологии виртуальной реальности для оценки знаний школьников. Интерактивные диагностики в формате 3D по физике появились осенью 2016 года, весной 2017 года — по биологии, осенью 2017 года на форуме «Город образования» состоялась презентация диагностики по астрономии.
Учительская газета: Минобрнауки займется повышением исторической грамотности населения Министр образования и науки РФ Ольга Васильева, выступая на церемонии награждения победителей II всероссийского конкурса педагогического мастерства "История в школе: традиции и новации", сообщила о том, что ведомство намерено повысить историческую грамотность населения. Может она звучит тихо, скромно, но на самом деле она велика - повышение исторической грамотности", — отмечает Ольга Васильева Учительская газета: Представлен рейтинг 500 лучших школ России Московский центр непрерывного математического образования при информационной поддержке "Социального навигатора" МИА "Россия сегодня" и "Учительской газеты" при содействии Министерства образования и науки РФ подготовил перечень 500 лучших школ, которые продемонстрировали высокие образовательные результаты в минувшем учебном году. Мел: Как педагоги-новаторы 30 лет назад навсегда изменили российское образование В октябре 1986 года писатель и педагог Симон Соловейчик собрал учителей-новаторов в подмосковном Переделкино. Они говорили о том, как изменить школу, отношение к ней и отношения внутри её.
В результате этой встречи родился уникальный для того времени манифест «Педагогики сотрудничества». Спустя тридцать лет в Институте педагогики и психологии образования МГПУ участники той встречи и другие педагоги встретились вновь. Шалва Амонашвили, участник первой встречи, соавтор манифеста «Педагогики сотрудничества», разработчик концепции гуманной педагогики, профессор МГПУ: «Обычно учителя гордятся своими лучшими учениками, мы же гордимся слабыми, которых сделали сильными».
Ученики, находящиеся в контингенте школы, инициировавшей самопроверку, тоже обязаны выполнить работы МЦКО. Диагностика по одному предмету, как правило, занимает один урок. Даты проведения независимых обязательных диагностик Центра качества образования Москвы в 2024 году можно найти на официальном сайте центра мониторинга. Зачем нужны проверки Центра качества образования Центру нужны объективные данные об уровне образования столичных школьников.
Предполагается, что диагностика демонстрирует пробелы в знаниях учеников и тем самым выявляет точки роста для учебных заведений. Василий Левченко, председатель Ассоциации по управлению качеством образования, охарактеризовал это так: Главной целью диагностики является мониторинг работы управленческой команды школы. Василий Левченко Получается, проверяют педагогов, но через знания обучающихся. Школы перед началом учебного года обычно знакомятся с годовым планом диагностик и включают их в свой мониторинг качества обучения. МЦКО и хоумскулинг Распространяется или нет диагностика на ребёнка, который учится дома, зависит от того, на какой форме обучения он находится юридически: Семейное образование. Заочное обучение. Это одна из форм обучения в организациях, осуществляющих образовательную деятельность.
Часть школ ответили, что нужно, и они это делают. Другая половина написала «нет, не нужно», и они этого не делают. Какие школы попадают в чёрный список? Это школы с аномально высокими результатами — выше, чем в целом, например, по региону. Если показатель был честным, то достаточно второй проверки, чтобы все данные подтвердились. Если же подтасовка подтвердилась второй проверкой, то по таким школам уже принимаются отдельные решения. Может ли школа отказаться от проведения ВПР? Пока нет единого документа на все годы.
Каждый год выходит нормативный акт. Документы, которые регламентируют проведение в текущем году, будут опубликованы к Новому году или сразу после. Пока идет их активное обсуждение.
Всероссийские проверочные работы
ВПР будут способствовать мотивации учеников. У нас 3 ВПР В феврале, это московские проверочные. Всероссийские проверочные работы пишут ученики 4-11-х классов весной — в марте — апреле.