Урок-смотр знаний по русскому языку в 4 классе.
Часть 1. Страницы учебника
- Урок путешествие по русскому языку, 4 класс. Обобщение
- Урок-ярмарка по русскому языку в 4 классе: «Части речи (обобщение)»
- Открытый урок по русскому языку в 4-м классе "Обобщение знаний о падежах"
- Русский язык. 4 класс
- Международный педагогический портал
Задание 10.ВПР по русскому языку, 4 класс. Часть 2.
Бианки 6. Выпиши любое из имён прилагательных упр. Берёзовой ветке — прил.
Вокруг стояли красивые деревья в зимнем убранстве. На стволе ветвистой сосны мы заметили пёстрого дятла. Он ловко долбил шишку. А яркие синички и шустрые воробьи подбирали семена. Трудно птицам зимой!
О чем этот текст? Найдите предложение в тексте, в котором прилагательные стоят в дательном падеже.
Найди имя прилагательное, имеющее в составе приставку,корень, суффикс, окончание: А заботливый Б желтенький В прибрежный Г праздничный Определи падеж имени прилагательного в предложении. Корни яблони тянут из земли питательные вещества. Проверка Взаимопроверка по слайду 9. Рефлексия Каждый оцените, пожалуйста, свою работу на уроке.
Ю Лермонтов писал: - Скажи-ка, дядя, ведь не даром Москва, спаленная пожаром, Французу отдана? Задание для второго ряда. Задание для третьего ряда: вы должны выполнить тест, выбрав правильный ответ. Все понятно?
Русский язык. 4 класс
| ГДЗ 4 класс. Русский язык. Канакина. Проверочные работы. Страницы 88, 89 | Конспект урока с презентацией по русскому языку для учащихся 4 класса. |
| Ответы к странице 115 ГДЗ к учебнику русский язык 4 класс часть 2 Канакина - Страница 109 | Обобщение в русском языке. |
| ГДЗ Русский язык 4 класс учебник Канакина часть 1, 2 - все ответы | ГДЗ решебник и ответы Русский язык 4 класс Канакина, Горецкий учебник часть 1, 2. Готовые домашние задания с подробными ответами. |
| ГДЗ Русский язык 4 класс учебник Канакина часть 1, 2 - все ответы | Урок по русскому языку 4 класс УРОК №24 Раздел «Слово в языке и речи» Тема: Урок развития речи. |
Презентация на тему "Урок русского языка по теме "Части речи. Обобщение" 4 класс"
Обобщение" 4 класс". Предмет: русский язык. 16 слайдов. Для учеников 4 класса. Добавлена в 2021 году. Урок русского языка "Обобщение по теме «Части речи»" разработан для учащихся 4 класса, в соответствии с учебной программой по русскому языку. Тип урока: обобщения и систематизации знаний. Осознанно готовиться к урокам русского языка, выполнять задания, формулировать свои вопросы и задания для одноклассников, ценностное отношение к умению удерживать учебную задачу, осознание учащимися практической значимости результатов каждого этапа урока.
Авторизуйтесь для полного доступа
- ГДЗ по Русскому языку 4 класс: Канакина В.П.
- ГДЗ по русскому языку 4 класс | Ответы без ошибок
- Открытый урок по русскому языку в 4 классе «Обобщение знаний о падежах»
- Международный педагогический портал
- Конспект урока по русскому языку в 4 классе по теме "Обобщение знаний о глаголе".
Конспект урока «Обобщение изученного материала за год» по русскому языку для 4 класса
Обобщение по теме «Глагол», 4 классА1. Какую роль выполняют глаголы в речи?. Источник: ВПР по русскому языку 4 класс 2021 год. Официальная демоверсия (образец) проверочной работы по русскому языку для 4 класса. русский язык 4 класс учебник Канакина, Горецкий часть 1 и 2. Главная. Детские презентации. Презентация к открытому уроку по русскому языку 4 класс Обобщение знаний о безударных падежных окончаниях имён существительных. Решебник (ГДЗ) по Русскому языку за 4 (четвертый) класс авторы: Канакина, Горецкий издательство Просвещение, 2014-2023 год, часть 1, 2.
Глагол. Повторение и обобщение знаний (4 класс)
Словарно — орфографическая работа. Формулирование темы урока. На доске записаны слова: ц. Закрепление изученного материала. Работать будем в группах. Вспомним правила работы в группе. Задание: отгадайте загадку. Отгадка поможет вам узнать падеж, о котором вы должны рассказать с помощью карточек дети составляют рассказ об одном из падежей: его название, вопросы, предлоги выступление групп б На доске записаны слова: Подъехать площадь , найти дорога , выбежал роща , дорожить дружба , - Сформулируйте задание Составить и записать словосочетания с данными словами и, подходящими по смыслу, предлогами.
Все очень красиво. Мой ученик доволен, свой сертификат он вложил в портфолио. Обязательно продолжим с Вами сотрудничество!
Смоленска" Отзыв о товаре Вебинар Как создать интересный урок: инструменты и приемы Я посмотрела вебинар! Осталась очень довольна полученной информацией. Всё очень чётко, без "воды". Всё, что сказано, показано, очень пригодится в практике любого педагога.
По числам, родам, падежам - Как можно определить род, число, падеж имени прилагательного? По имени существительному, к которому оно относится - Ну, что ж, я вижу, что вы хорошо усвоили эту тему. И все знаете об имени прилагательном. Личностные УУД: положительно - эмоциональный настрой на предстоящую деятельность Регулятивные УУД: обучающиеся осуществляют самоконтроль; Актуализация опорных знаний и способов действий. Выявление проблем.
Задача: подготовка мышления учащихся и осознание их потребности построению нового способа действий: выявление причины затруднения и постановка цели деятельности. Метод получения новых знаний беседа, демонстрация ; Метод эмоционального стимулирования поощерение ; Методы выработки учебных умений и накопление опыта упражнение ; Метод развития психических функций постановка проблемы — А определить тему урока вам поможет задание, записанное на индивидуальных карточка, которые мне помогут раздать дежурные. Чего не хватает в предложении? На какой вопрос отвечает? Нужно: 1 найти в предложении существительное, к которому относиться прилагательное 2 определить род и падеж прилагательного 3 по ударному окончанию в вопросе написать букву в окончании имени прилагательного. Правописание падежных окончаний имен прилагательных - Совершенно верно сегодня мы с вами повторим падежные окончания имен прилагательных. Регулятивные УУД: саморегуляция, как способность к мобилизации сил и энергии; осуществляют самоконтроль; Коммуникативные УУД: полно и точно высказывают свои мысли; Познаватель-ные общеучебные УУД: формулирование цели; Познаватель-ные логические УУД: анализ с целью выделения признаков; Усвоение новых знаний и способов действий по изученному материалу Задача: изучение детьми нового материала. Метод получения новых знаний беседа, демонстрация ; Метод эмоционального стимулирования поощерение ; Методы выработки учебных умений и накопление опыта упражнение ; Метод получения новых знаний беседа, демонстрация ; Метод эмоционального стимулирования поощерение ; Методы выработки учебных умений и накопление опыта упражнение - Наша речь без имён прилагательных была бы похожа на картину, написанную серой краской.
Развивающие: Развивать монологическую речь посредством обогащения и усложнения словарного запаса. Развивать познавательный интерес и причинное объяснение при анализе фактов и явлений окружающей среды. Развивать умение работать в группе на основе доброжелательности и уважения к чужому мнению. Развивать мышление при помощи умения анализировать, сравнивать, обобщать и систематизировать. Воспитательные: Воспитывать у учащихся любовь к родному языку Воспитывать гуманность и товарищество. Воспитывать у учащихся чувство ответственности за выполнение заданий. Форма организации учебной деятельности: групповая Оборудование: толковые словари, карточки для учащихся с заданиями. Вопросы: 2. Роль имени прилагательного в речи. Имя прилагательное — необыкновенная часть речи. Чем она необыкновенна? Удивительные свойства русского имени прилагательного. Зависимость от имени существительного. Что это за свойства? Многозначность имени прилагательного. Имена прилагательные чувства и цвета. Постоянные и непостоянные признаки имени прилагательного.
Глагол. Обобщение знаний. Русский язык 4 класс
Обобщение знаний по теме: «Имя существительное» план-конспект урока по русскому языку (4 класс) на тему. Официальная демоверсия (образец) проверочной работы по русскому языку для 4 класса. Краткое описание: План-конспект урока по русскому языку (4 класс) на тему: ОТКРЫТЫЙ УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 4 КЛАССЕ «ОБОБЩЕНИЕ ЗНАНИЙ ОБ ИМЕНИ ПРИЛАГАТЕЛЬНОМ».
Конспект урока по русскому языку в 4 классе по теме "Обобщение знаний о глаголе".
Назовите их. Глубокая тарелка. Десертная тарелка. Быть не в своей тарелке — быть в плохом расположении духа, не в настроении. Просклоняйте словосочетание по падежам 2 ученика у доски : белая берёза зимняя ночь В каких падежах прилагательные имеют одинаковые окончания? На какие вопросы они отвечают?
Развивать умение работать в группе на основе доброжелательности и уважения к чужому мнению. Воспитывать у учащихся любовь к родному языку. Воспитывать гуманность и товарищество. Воспитывать чувство ответственности за выполнение заданий. Ход урока 1. Вхождение в урок. Первая является суффиксом в слове отметка к , вторая — окончание этого сущ. Словарно — орфографическая работа.
Личностные: - сохранять учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу; - использовать и обогащать личный опыт учеников; Познавательные УУД: - выдвигать гипотезы предположения и обосновывать их; Коммуникативные УУД: - слушать и понимать речь других; - осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме; - формулировать и аргументировать свое мнение и позицию; Регулятивные УУД: - высказывать предположения на основе наблюдений; - определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно; - планировать реализацию целей и задач; 5. Обощение и систематизация знаний 20 мин Создает условия для применения полученных знаний на практике при решении типичных задач. Организовывает решение проблемной ситуации. Организует групповую работу. Подготовка к обобщенной деятельности 15 мин - Прочитайте отрывок из рассказа Соколова-Микитова «Русский лес».
Разрезал ножницами; Т. Подарила бабушке; Д.
Стучал молотком; Т. Отвечать у доски. Работа над темой урока.