Изменения в ниро аттестации Ниро аттестация педагогических работников в 2023 году принесла с собой ряд изменений. Ниро аттестация педагогов — это процедура оценки квалификации образовательных работников, в результате которой им выдается аттестационный лист, подтверждающий их профессиональные навыки и знания. Региональные особенности ниро аттестации Ниро аттестация педагогических работников по иностранным языкам в 2024 году имеет свои региональные особенности, которые отличаются в зависимости от места проведения аттестации.
Готовимся к аттестации
Автоматизированная информационная система электронной записи на курсы АИС ЭЗ НИРО. Автоматизированная информационная система электронной записи на курсы АИС ЭЗ НИРО. C 6 апреля 2020 года до особого распоряжения аттестационные процедуры педагогических работников на высшую (первую для ГОО) квалификационную категорию осуществляются в заочном формате без личного присутствия педагогов. Требования к педагогическим работникам Для прохождения ниро аттестации педагогических работников по иностранным языкам в 2024 году сотрудники должны соответствовать определенным требованиям. Периодичность ниро аттестации Ниро аттестация педагогических работников по иностранным языкам проводится регулярно для обеспечения высокого уровня квалификации преподавателей и подтверждения их профессионализма.
Нижегородский институт развития образования НИРО
Ниро аттестация педагогов — это процедура оценки квалификации образовательных работников, в результате которой им выдается аттестационный лист, подтверждающий их профессиональные навыки и знания. Рейтинг 4,5 на основе 820 оценок и 111 отзывов о центре повышения квалификации «ГБОУ ДПО Нижегородский институт развития образования», Нижний Новгород, улица Ванеева, 203. Посетителям нравятся преподаватели, качество обучения и образование. C 6 апреля 2020 года до особого распоряжения аттестационные процедуры педагогических работников на высшую (первую для ГОО) квалификационную категорию осуществляются в заочном формате без личного присутствия педагогов. Преимущества ниро аттестации Ниро аттестация педагогических работников по иностранным языкам имеет ряд преимуществ, которые делают этот процесс значимым и полезным: Подтверждение квалификации.
Аттестация педагогических работников ниро нижний новгород
В этом типе вопросов вам предлагается несколько вариантов ответов, из которых один или несколько являются правильными. Вам необходимо выбрать все правильные варианты ответа. Еще один тип вопросов — единственный выбор. В этом случае вам предлагается несколько вариантов ответов, из которых только один является правильным. Вам необходимо выбрать единственно верный вариант ответа. Есть также тип вопросов, называемый «правда или ложь».
Вам предлагается утверждение, и вы должны определить, является ли оно правдивым или неправдивым. Еще один тип вопросов — написание ответа. Вам предлагается задание, на которое нужно написать ответ собственными словами. Об организации аттестации педагогических работников государственных, муниципальных и частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность на территории Нижегородской области. Российской Федерации от 24.
Аттестационные комиссии Учителя категории D получают целевую поддержку и комплексное обучение для решения своих конкретных задач по совершенствованию. Приказы о присвоении категорий Процесс присвоения категорий учителям основан на оценке, проводимой командой опытных педагогов и администраторов. Эти специалисты анализируют различные аспекты работы учителей, включая наблюдения в классе, отзывы учащихся и оценки. Затем оценки команд проверяются органами образования, которые принимают окончательные решения относительно присвоения категорий. Учителя уведомляются о присвоенных им категориях официальными приказами органов образования.
Для учителей программа сертификации служит платформой для профессионального роста и развития. Это повышает их авторитет и открывает возможности для карьерного роста. Учителя более высоких категорий часто имеют возможность участвовать в специализированных программах обучения и конференциях, что еще больше расширяет их педагогические способности. Программа сертификации также приносит пользу учащимся, гарантируя, что они получат инструкции от высококвалифицированных учителей. Благодаря сертифицированным преподавателям, ведущим занятия, учащиеся имеют доступ к качественному образованию, соответствующему современным передовым практикам.
В конечном итоге это способствует улучшению успеваемости и общих результатов обучения. Заключение Сертификация учителей на официальном сайте «Ниро Нижний Новгород» — это новаторская инициатива, подчеркивающая стремление региона к совершенству в сфере образования. Благодаря этому инновационному подходу преподаватели получают возможность совершенствовать свои навыки, способствовать профессиональному развитию своих коллег и, в конечном итоге, предоставлять учащимся высококачественное образование. Мне лично кажется, что это окончательно приведет образование в упадок. По окончании ВУЗа молодые специалисты не будут идти в школы, так как там их ждет при устройстве на работу обязательный экзамен, не взирая на их диплом.
Как следствие и поступать в педвузы будут меньше. Да и работающие ныне педагоги с такой переаттестацией побегут из школ. Как говорил в своё время известный политический деятель: «Хотели как лучше, а получилось как всегда». При подготовке данной статьи использованы материалы Завуч. Делитесь мнениями в комментариях.
Подписывайтесь на канал. Это Вас ни к чему не обяжет, но Вы очень поддержите автора! Третий раздел — «Психолого-педагогическая диагностика», сфокусирован на вопросах о методах и инструментах психологической и педагогической диагностики детей. Четвертый раздел — «Организация взаимодействия с семьей», включает в себя вопросы о способах и методах взаимодействия с родителями и семьей в целом. Пятый раздел — «Нормативно-правовая база», проверяет знание основных законодательных актов и нормативных документов, регулирующих деятельность воспитателя.
Каждый вопрос в тесте содержит один правильный ответ из нескольких предложенных вариантов. В конце теста показывается общий результат, а также подробные результаты по каждому разделу. Особенности тестирования в 2023-2024 учебном году В новом учебном году тестирование для воспитателей будет иметь свои особенности. Каждый участник должен быть готов к проверке квалификации, чтобы успешно пройти тесты и получить необходимые знания и навыки. Одной из главных особенностей тестирования будет введение новых тем, важных для работы воспитателя.
Возможно, вопросы будут касаться педагогической этики, взаимодействия с родителями и другими специалистами, а также использования информационных технологий в педагогической деятельности. Тесты могут включать как теоретические вопросы, так и практические задания, требующие применения полученных знаний на практике. Таким образом, воспитатели должны быть готовы проявить не только теоретическую базу, но и умения в реальной ситуации. Для успешного прохождения тестирования воспитатели должны активно готовиться заранее. Рекомендуется изучать учебные материалы, проходить курс повышения квалификации и самостоятельно тренироваться на тестовых заданиях.
Такая подготовка поможет укрепить полученные знания и развить профессиональные навыки. Особенности тестирования: Теоретические вопросы и практические задания Использование информационных технологий Необходимость активной подготовки Обновления и изменения Новый учебный год 2023-2024 сопровождается рядом обновлений и изменений в тестах ниро для воспитателей. Перед проверкой квалификации важно быть в курсе всех изменений, чтобы подготовиться максимально эффективно. Первое обновление, которое стоит отметить, связано с обновленными стандартами и требованиями к воспитателям. Это важно, так как содержание тестов теперь будет более актуальным и отвечать самым современным педагогическим подходам.
Кроме того, были внесены изменения в формат тестов, чтобы сделать их более удобными и понятными. Теперь вопросы структурированы в соответствии с обновленным учебным планом, а также учтены наиболее часто встречающиеся темы и ситуации в работе воспитателя. Обозначены основные новации нового порядка аттестации, утвержденного приказом Министерства просвещения России от 24. Новый порядок предусматривает прохождение аттестации с учетом всестороннего анализа профессиональной деятельности, в форме собеседования и на основе сведений, подтверждающих наличие наград, званий, знаков отличия, сведений о награждениях за участие в профессиональных конкурсах для различных групп педагогов. Введены новые квалификационные категории: "педагог-методист" и "педагог-наставник".
Аттестация в целях установления данных категорий проводится по желанию педагогических работников, имеющих высшую квалификационную категорию, по ходатайству работодателя на основе показателей деятельности, не входящих в должностные обязанности по занимаемой в организации должности. Новая аттестация учителей с 2024 года После вступления в силу изменений и получения новых категорий педагоги смогут повышать свои компетенции и получать за это соответствующую надбавку к зарплате. Аттестационная комиссия Новый Порядок аттестации педагогических работников уточняет состав аттестационной комиссии на соответствие занимаемой должности. Теперь она состоит из 5 человек. И если до недавнего времени отсутствие в составе комиссии руководителя учреждения было рекомендацией, то сейчас — это обязательное условие.
Еще одно требование — в комиссию необходимо включить представителя первичной профсоюзной организации. В комиссию, занимающуюся аттестацией на первую и высшую категорию, должно входить не менее 7 человек: представитель профсоюзной организации и специалисты.
Потому, как в этот раз рассчитывать на перенос внедрения не приходится.
В частности, вот что ответил Сергей Кравцов учителю Наталье Рыбаковой впервые опубликовано в Российской газете Спрашивает учитель Наталья Рыбакова: "Минпросвещения планирует в 2021 году начать внедрять новую систему аттестации педагогов. Как она будет проходить? Мы же планируем внедрить единые федеральные оценочные материалы, которые будут проверять предметные, методические, психолого-педагогические и коммуникативные компетенции учителей.
Мы хотим сделать этот процесс простым для учителя и прозрачным. Чтобы аттестацию можно было пройти прямо на рабочем месте, в два клика, без дополнительных препятствий. В рамках нацпроекта "Образование" в 2021 году будем выстраивать единую систему научно-методического сопровождения профессионального развития педагогов.
Школы, педагогические колледжи, вузы, институты повышения квалификации - все должно работать в единой системе. Создаем Федеральный реестр образовательных программ дополнительного профессионального образования для педагогов. Координировать всю работу будет федеральная Академия Минпросвещения.
Кому лучше пройти аттестацию сейчас? Понимая неизбежность грядущих изменений, большинство педагогических работников проходят аттестации по своему плану. В этом есть ряд преимуществ.
На пленарном заседании слушатели узнали о современных инновациях в работе с младшими школьниками. Доцент кафедры начального образования НИРО Ирина Бондарева рассказала о развитии эмоционального интеллекта младших школьников как условии их успешной социализации. Заведующая кафедрой начального образования Красноярского краевого института повышения квалификации Галина Раицкая представила виды организации исследовательской деятельности в начальной школе.
Разместить на сайтах организаций утвержденные Аттестационной комиссией методические рекомендации по оценке профессиональной деятельности педагогических работников в целях установления квалификационных категорий. Обеспечить организационно - технологическое сопровождение аттестации. Сформировать составы экспертных групп из специалистов, привлеченных для всестороннего анализа профессиональной и дополнительной деятельности педагогического работника далее - эксперты и подготовки экспертного заключения для Аттестационной комиссии, в срок до 29. Производить оплату экспертам, осуществляющим всесторонний анализ профессиональной и дополнительной деятельности педагогических работников государственных, муниципальных и частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, для установления квалификационных категорий: первой для педагогических работников государственных образовательных организаций , высшей, "педагог-методист", "педагог-наставник". Проводить консультации для лиц, ответственных за проведение аттестации педагогических работников государственных, муниципальных и частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность.
Аттестация
Использование новых образовательных технологий развивающее обучение, коммуникативное обучение, проектная технология, личностно-ориентированные технологии обучения, метод проектов и др. Транслирование опыта практических результатов профессиональной деятельности педагогического работника с использованием современных технологий в рамках проведения мастер-классов, семинаров, конференций, круглых столов и др. Статьи и заметки о самом педагоге в газетах и журналах в перечень публикаций не включаются. Наличие поощрений наград, грамот, званий и т. Подтверждение соответствия профессиональной компетентности квалификационным требованиям по личному заявлению педагога на добровольной основе Протокол КТ или выписка из протокола КТ 10 2. Компьютерная презентация практических достижений профессиональной деятельности личного вклада в развитие образования педагогического работника Компьютерная презентация практических достижений профессиональной деятельности педагогического работника представляет собой демонстрацию системы или отдельных компонентов педагогической деятельности, которые стабильно дают положительные результаты и обладают новизной с точки зрения направления профессиональной педагогической деятельности. Примерная структура компьютерной презентации практических достижений профессиональной деятельности личного вклада в развитие образования : 1 «Визитная карточка»; 3 Условия формирования личного вклада педагога в развитие образования; 4 Актуальность личного вклада педагога в развитие образования; 5 Теоретическое обоснование личного вклада педагога в развитие образования; 6 Цель и задачи педагогической деятельности; 7 Ведущая педагогическая идея; 8 Деятельностный аспект личного вклада педагога в развитие образования; 9 Диапазон личного вклада педагога в развитие образования и степень его новизны; 10 Результативность профессиональной педагогической деятельности и достигнутые эффекты; 11 Транслируемость практических достижений профессиональной деятельности педагогического работника; 12 Литература.
Систематизация знаний и навыков. Аттестация требует от педагогических работников подготовки и изучения специализированной литературы, участия в профессиональных семинарах и обмена опытом с коллегами. Это помогает систематизировать знания и навыки, быть в курсе актуальных тенденций и методов обучения. Минусы: 1. Дополнительные затраты времени и сил. Процедура аттестации требует времени и усилий от педагогических работников. Они должны подготовиться к аттестации, продемонстрировать свои компетенции и пройти испытания. Время и силы, затраченные на аттестацию, могут быть перенаправлены на другие важные задачи. Стресс и неопределенность. Процедура аттестации может вызывать у педагогических работников стресс и тревогу. Неопределенность и ожидание решений может повлиять на психоэмоциональное состояние педагога и его работоспособность. Субъективность оценки. В процессе аттестации оценка педагогических работников может быть субьективной и зависеть от личных предпочтений и мнения аттестационной комиссии. Это может приводить к несправедливым результатам и недовольству со стороны педагогов. Поделиться с друзьями: Вам также может быть интересно.
Критерии оценки при аттестации включают в себя следующие аспекты: Педагогические знания и квалификация. Важным фактором при оценке являются знания педагогических дисциплин, уровень образования и наличие специализации в конкретной области. Опыт работы. Аттестация учитывает стаж работы педагогического работника, а также его практический опыт в области образования и воспитания. Профессиональные навыки и компетенции. Важным критерием является наличие навыков и компетенций, необходимых для успешной работы педагогического работника, таких как умение планировать и организовывать учебный процесс, владение современными методиками обучения и воспитания, адаптирование к новым технологиям в образовании. Научно-исследовательская деятельность. Аттестация учитывает наличие научных публикаций, участие в научно-педагогических конференциях и семинарах, проведение исследовательской работы. Профессиональное развитие. Аттестация оценивает активность педагогического работника в профессиональном развитии, участие в переподготовке и повышении квалификации, самостоятельное изучение новых методик и технологий. При аттестации педагогических работников в НИРО Нижний Новгород оцениваются все перечисленные критерии, которые помогают определить профессиональный уровень и эффективность педагогической деятельности. Основываясь на полученных данных, проводится решение о подтверждении или изменении квалификационной категории педагогического работника. Каждый педагогический работник должен ознакомиться с документами и указаниями, определяющими критерии и порядок аттестации в НИРО Нижний Новгород. Это позволит понять, какие компетенции и достижения необходимо продемонстрировать. Сбор и анализ необходимых документов. Для подтверждения своих квалификаций и достижений педагогический работник должен предоставить набор документов, включающий педагогический стаж, учебные материалы, публикации, сертификаты и другие документы, подтверждающие его профессиональные достижения.
Требования к оформлению компьютерной презентации практических достижений профессиональной деятельности личного вклада в развитие образования педагогического работника: 1. Единый стиль оформления, четкая структура каждого слайда. Оптимальное количество слайдов - 15. При условии использования иллюстративного материала количество слайдов может быть увеличено до 20. Оправданное использование анимации, видеовставок, звуковых фрагментов и т. Выбранные эффекты не должны отвлекать внимание экспертов, а акцентировать основные содержательные моменты выступления. Для удобства навигации и оптимизации материала рекомендуется использовать гиперссылки.
АТТЕСТУЕМЫМ
Материалы на сайте НИРО к аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений. Поэтому главная цель аттестации педагогических работников – стимулирование целенаправленного, непрерывного повышения уровня квалификации педагогических работников, их методологической культуры, личностного профессионального роста. Кто будет проходить ниро-аттестацию? Новые правила ниро-аттестации педагогов в 2022-2023 учебном году предусматривают проведение проверки квалификации не только учителей, но и следующих категорий специалистов. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 24 марта 2023г. № 196 "Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность".
Новые правила ниро-аттестации педагогов в 2022-2023 учебном году
Комплектование на новый 2023 — 2024 учебный год. Аттестация педагогических работников Нижегородский институт развития образования - Мой сертификат Центр организационно — методического сопровождения аттестации осуществляет организационное, методическое, информационное сопровождение аттестации специалистов образования. Основные задачи деятельности. Всё об аттестации педагогических работников в 2024 году с последними изменениями Проводится с периодичностью 1 раз в 5 лет. Для ее прохождения учителям не нужно подавать заявление. Работодатель разрабатывает распорядительный акт, в котором перечисляет всех сотрудников, подлежащих аттестации. На основании акта составляется график заседания рабочих комиссий. Со всеми документами педагоги должны быть ознакомлены не позднее, чем за 30 дней до процедуры. Аттестация на категории методист и наставник Цель аттестации на новые категории — выявление и использование потенциала и возможностей педагогов в наставнической и методической деятельности. Аттестация проводится по желанию специалистов. Категорию присваивают федеральные и региональные аттестационные комиссии.
В заявлению на участие в процедуре педагог должен приложить ходатайство работодателя. Основные особенности аттестации на новые категории: В роли инициатора процедуры выступает педагог; Процедура доступна только для учителей высшей категории; Для установления категории педагог должен иметь опыт наставнической или методической деятельности; В ходатайстве работодателя подробно расписывается методическая или наставническая работа педагога. Срок действия установленных категорий в Приказе Минпросвещения не указана. Обратите внимание В Порядке четко указывается, что наличие у педагогических работников категорий наставник или методист является основанием для установления ему соответствующей надбавки к заработной плате. Общие требования для проведения аттестации педработников с 2023 года С 2023 года при проведении аттестации педагогических работников к учителям образовательных организаций предъявляются следующие требования: Наличие высшего образования в области педагогики или специализацию по профильной сфере деятельности. К преподаванию допускаются только квалифицированные специалисты, обладающие определенным уровнем личных и профессиональных компетенций. Обязательным является участие педагога в научно-практических конференциях, семинарах, курсах повышения квалификации, конкурсах профессионального мастерства и т. Для присвоения первой и высшей категории педагог должен иметь определенный стаж образования, что позволяет оценивать его профессиональные навыки и развитие. Для прохождения аттестации учитель должен предоставить результаты организуемого им образовательного процесса: показатели успеваемости, участие учащихся в конкурсах и олимпиадах, результаты сдачи экзаменов. Педагог должен на постоянной основе самообразовываться, читать профлитературу, участвовать в методических объединениях, разработке учебных материалов и т.
Использование в работе инновационных технологий и методик преподавания, интерактивные способы подачи информации. Центр организационно — методического сопровождения аттестации осуществляет организационное, методическое, информационное сопровождение аттестации специалистов образования. Основные задачи деятельности Координация взаимодействия Института с муниципальными органами управления образованием по вопросам аттестационных процедур. А те категории, которые педагог получил до 1 сентября 2023 года, будут действовать в течение своего первоначального срока — пять лет. Заявление на аттестацию педагог теперь сможет направить через федеральный или региональный портал госуслуг п. Работник также вправе направить в аттестационную комиссию дополнительные сведения, которые характеризуют его профессиональную деятельность. Сделать это можно не позднее чем за пять рабочих дней до аттестации п. Из нового порядка убрали условие о том, что педагог может подать заявление на аттестацию на высшую категорию только спустя два года после установления по этой должности первой категории. Тесты ниро для воспитателя 2023-2024 учебного года: готовимся к проверке квалификации Ниро аттестация педагогов 2023. Ниро аттестация педагогических работников.
Тесты для аттестации педагогических работников Ниро. Конкурс на Присуждение премии лучшим учителям. Премия лучшим учителям за достижения в педагогической деятельности. Для чего проводится аттестация педагогов. Аттестация педагогических работников Ставропольского края 2023: новые приказы и правила. Новый порядок аттестации педагогических работников в 2024 году. Нормативно-правовое обеспечение аттестации. Документы для подачи заявления на аттестацию. Контактная информация.
При аттестации педагогических работников, подавших заявление на первую или высшую квалификационную категорию, участвующих в реализации программ спортивной подготовки, учитываются государственные награды, почетные звания, ведомственные знаки отличия, полученные за достижения в спортивной подготовке лиц, ее проходящих, а также результаты конкурсов профессионального мастерства. Аттестация педагогических работников, подавших заявление на первую или высшую квалификационную категорию, осуществляется Аттестационной комиссией министерства образования и науки Нижегородской области далее - Аттестационная комиссия на основе указанных в заявлении сведений о результатах своей профессиональной деятельности, соответствующих показателям, предусмотренным пунктами 35, 36 Порядка; сведений, подтверждающих наличие наград, званий, знаков отличия, сведений о награждениях за участие в конкурсах профессионального мастерства. Директорам государственных образовательных организаций Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Нижегородский институт развития образования", Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования "Центр развития творчества детей и юношества Нижегородской области", Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования "Региональный центр выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи "Вега", Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования "Нижегородский центр развития воспитания детей и молодежи "Сфера", Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования "Нижегородская областная спортивная школа "Олимпиец", Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение "Нижегородский Губернский колледж" в соответствии с направлением деятельности, указанным в Приложении к настоящему приказу: 3. Обеспечить содержательное, методическое и технологическое сопровождение аттестации. Подготовить и предоставить на утверждение в Аттестационную комиссию для всех категорий должностей педагогических работников государственных, муниципальных и частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, методические рекомендации по оценке профессиональной и дополнительной деятельности педагогических работников в целях установления квалификационных категорий первой, высшей, "педагог-методист", "педагог-наставник" , предусмотренных пунктами 35, 36, 50, 51 Порядка, в срок до 29.
Результаты аттестации педагогический работник. Баллы к аттестации учителя. Итоги аттестации педагогических работников. Аттестация педагогических работников Москва 2022 критерии. Принципы аттестации педработников. Порядок аттестации педагогических работников в 2020 году. Аттестация педагогических работников презентация. Проведение ГИА. Нормативно правовая база аттестации. Информация о государственной итоговой аттестации учащихся ГИА. Нормативные документы ЕГЭ 2021. График педагогических работников. Список на аттестацию педагогических работников. График аттестации учителей на категорию. График аттестации педагогических работников. Аттестация педагогических работников таблица. Документы на аттестацию учителя высшей категории. Аттестация баллы. Баллы на высшую категорию учителя. Баллы на аттестацию учителя на высшую категорию. Сколько баллов нужно на высшую категорию воспитателю. Аттестация педагогических работников Свердловская область в 2022 году. График аттестации педагогических работников на 2021. График аттестации педагогов. Приказ о результатах аттестации. Приказ об итогах аттестации. Аттестация педагогических работников график 2022. График прохождения аттестации. Аттестация педагогических работников на первую категорию. График аттестации работников. График аттестации специалистов. Сроки прохождения аттестации педагогических работников. Список учителей школы таблица. График аттестации педагогов в школе. Список аттестованных педагогических работников. Плакаты КБ для аттестации 2023. Плакаты КБ для аттестации 2022. Плакаты в КБ для сотрудников. Плакат конструкторского бюро. Вопросы для аттестации руководителей. Аттестация заместителя директора школы для аттестации. Вопросы для аттестации кандидатов на должность руководителя. Аттестация руководителя организации. Обязательная аттестация педагогов. Основания для проведения аттестации. Аттестация работников. Аттестационный центр педагогических работников. Презентация на аттестацию. Аттестация учителей Уфа.
Учитывается не только уровень знаний и навыков, передаваемых педагогом, но и его способность к индивидуальному подходу к каждому ученику или студенту. Педагогические достижения также являются важным фактором при аттестации. Это могут быть победы учеников в олимпиадах и конкурсах, получение наград и грамот, публикации научных статей или методических разработок. Каждое достижение демонстрирует высокий уровень профессиональной компетентности педагога и его эффективность в работе. Научно-методическая работа является неотъемлемой частью профессиональной деятельности педагога. Публикации научных статей, разработка учебных материалов, участие в научно-педагогических конференциях и семинарах — все это показывает научную активность и стремление к постоянному развитию профессионала. Все эти факторы в совокупности позволяют оценить качество работы педагога, его педагогические достижения и научно-методическую работу. Аттестация педагогов на официальном сайте «Ниро Нижний Новгород» предоставляет возможность объективно оценить каждого учителя или преподавателя и способствовать их профессиональному росту. Подготовка к аттестации 1. Изучите требования: Ознакомьтесь с документами, регламентирующими процесс аттестации педагогов на официальном сайте «Ниро Нижний Новгород». Внимательно изучите критерии оценки и требования к портфолио. Подготовьте портфолио: Составьте подробное портфолио, включающее информацию о вашем опыте работы, профессиональных достижениях, дополнительном образовании, участии в конференциях, семинарах и других мероприятиях. При подготовке портфолио используйте яркие примеры и материалы, подтверждающие вашу компетентность. Анализируйте свою работу: Внимательно изучите свою работу за последние годы. Оцените свои сильные и слабые стороны, выделите проблемные моменты, над которыми стоит поработать перед аттестацией. Подумайте о новых методах и подходах, которые можно применить в своей работе. Подготовьтесь к коллегиальному обсуждению: Аттестация педагогов осуществляется путем коллегиального обсуждения. Подумайте о том, какие аспекты своей работы вы сможете презентовать и обосновать перед коллегами.