10 лучших школ Петербурга: чем хороши математические школы и гуманитарные гимназии. Главная» Новости» 10 гимназия пермь новости. Учеба в 610-й требует особого склада ума, это не всем подходит, и правильно, что есть разноплановые вступительные экзамены. МБОУ "Гимназия №74".
Школа - Гимназия № 610 Петроградского района
| Лучшее образование для школьников в Петербурге. Бездвоздмездно. То есть, даром. Часть 2 | Гимназия № 610 – родная для главного архитектора проекта Анны Дельгядо, поэтому и само пространство школы, и его проблемы были хорошо знакомы команде бюро. |
| Гимназия 610 - СПб классическая гимназия | Гимназия набирает два или три пятых класса: 5α, 5β и 5γ, а также всегда есть вакантные места в 6-11 классах. |
| День знаний прошел в классической гимназии № 610 в МО Петровский | Окончив гимназию, достаточно несложно поступить как в понравившийся технический, так и в гуманитарный ВУЗ. |
| Санкт-Петербургская классическая гимназия №610 прямо сейчас — ближайшие трансляции | В гимназии в День памяти состоялся просмотр записи спектакля школьного театра Санкт-Петербургской классической гимназии 610 «Планета взрывается». |
Гимназия № 610
Я преподаю больше 20 лет и довольно хорошо себе представляю, как далеко может простираться влияние преподавателя на учеников. Даже взрослые люди, не только девушки 16 лет, поддаются на зов сильных чувств. Учитель, как и психотерапевт, как и люди других схожих профессий, должен уметь противостоять подобного рода ситуациям и уж тем более не создавать их сам, в первую очередь там, где речь идёт о том, что мы должны беречь и охранять особенно — школе и детях. А вот выпускница 610-й Марина утверждает, что ей читать и слышать о том, в какой шок повергла история Алексеева окружающих, — больно: — Я уверена, что люди в администрации давно всё знали: доказательств было предостаточно. Я не удивилась нисколько, как и некоторые мои подруги. Как же так получается, что мы, которые прошли через систему, не удивились, а люди, наблюдавшие его долгие годы, удивились? Зачем было дожидаться сексуального насилия, если по человеку Алексееву. В гимназии попросту формировался человек — учитель, которому можно всё, потому что ему это сходило с рук. Одна из девушек, которая выпустилась в конце 1990-х, вспоминает, что ещё в старших классах они обсуждали странные предложения Алексеева некоторым ученикам выпить с ним на брудершафт и перейти на ты: — Но тогда это воспринималось как странные чудачества. Я сама никогда не думала, что у моей одноклассницы с учителем был секс, но точно видела, что к девушке N он неравнодушен и выделяет её среди других.
Например, все идут в поход. N едет в одной лодке с Алексеевым, дежурит только с ним на кухне. Видно было, как он разговаривает с ней и как с остальными. Обсуждая сейчас школьные годы, мы поняли, что все примерно одинаково это воспринимали — видели, что они, условно говоря, «пара». Хотя это был даже не выпускной класс. В гимназии при этом уверяют, что администрация узнала обо всём лишь в 2018-м. Вот как объясняет такое неведение заведующий учебной частью гимназии Всеволод Зельченко: — У меня сложилось такое впечатление: в случае «романа» между учителем и учеником одноклассники нередко знают или догадываются о происходящем, а взрослые фактически не имеют возможности узнать. Разумеется, такие отношения протекают вне школы и их участники соблюдают осторожность, а другие дети хранят чужой секрет — любовь же. В результате постепенно складывается противоестественная обстановка, когда дети «настолько знают», что им кажется, что и взрослые не могут не знать — а поскольку взрослые при этом продолжают дружески общаться с этим преподавателем и ничего не происходит, то в глазах детей получается, что учителя словно бы санкционируют происходящее.
Андрей Алексеев учитель — фото Одноклассники, Фейсбук Когда мы разговаривали с бывшим учителем математики, он не говорил про раскаяние, про то, что сожалеет об отношениях с ученицами. А вот отношения с руководством школы по-прежнему его волнуют: — В 2019-м я очень страдал от распространения клеветы, потом всё утихло, и я решил, что это больше не обсуждается. Что побудило людей снова об этом рассказывать, мне непонятно. Зачем обнажаться перед публикой? Я должен был отказаться говорить на эту тему из соображений собственного спокойствия. Я считаю, что все это огласка. Одна из причин, как я полагаю, — они подумали, что я посягнул на их власть. После одного моего неудачного выступления на совете гимназии администрация, судя по всему, решила от меня избавиться и воспользовалась ближайшим поводом — грузинскими событиями. Я работал в гимназии много лет и считаю, что много хорошего для неё сделал.
Понятно, что у меня были ошибки и, может быть, даже непростительные. Во время того выступления я сказал руководству примерно так: «Вы уже немолодые люди. Если хотите, чтобы гимназия существовала дальше, ищите, готовьте себе замену». Кампания против меня состояла из двух этапов. Первый — администрация настроила против меня тех родителей, чьи дети со мной ездили в Грузию. Второй — всплыли эти старые истории. Некоторые из них действительно были, но в клеветнических версиях всё преувеличено. Какие-то истории они администрация школы. Читайте еще : Певец Игорь Николаев госпитализирован в Москве с подозрением на инфаркт — подробности Когда я уже ушёл из гимназии, я продолжал принимать своих старых учеников, но администрация, как я думаю, меня боялась и хотела, чтобы и эти встречи прекратились.
А коллега звонила мне с угрозами. Выпускники 20-летней давности, которые сегодня находятся в оппозиции к гимназии, уверены, что дети не говорили взрослым совсем не из желания сохранить чужую тайну. Причина была в тщательно выстроенной культуре молчания. Создавался определённый культ, — говорит выпускница Марина. По её словам, культура молчания распространялась и на отношения между детьми и родителями: фактически последние передавали чадо в новую семью, где из него уж точно воспитают достойного члена общества. А о семье либо хорошо — либо никак. К тому же в такой школе отношение к преподавателю намного уважительнее со стороны учеников и со стороны их родных. Жаловаться в то же роно или резко высказываться на собраниях против — не принято. Тогда у детей, по словам выпускницы, было чёткое ощущение неправильности происходящего и дискомфорта, но они не могли это вербализовать, ведь таких терминов, как «абьюз», «эмоциональное насилие» и «сексуализация подростков», в России 1990-х не было.
Но при одном из внутришкольных опросов от психолога у мальчиков спросили, что вызывает в них желание. Несколько человек написали о распущенных волосах. При этом из школы даже могли отчислить ребёнка с формулировкой «за аморальное поведение». Марина вспоминает, что это рождало острое чувство лицемерия на фоне того, что преподаватель спит с выпускницами, а потом и ученицами. В сочетании с тем, что к нам относились как ко взрослым, — мы не просто обычные девятиклассники, а «надежда нации».
Первый — администрация настроила против меня тех родителей, чьи дети со мной ездили в Грузию. Второй — всплыли эти старые истории. Некоторые из них действительно были, но в клеветнических версиях всё преувеличено. Какие-то истории они администрация школы. Читайте еще : Певец Игорь Николаев госпитализирован в Москве с подозрением на инфаркт — подробности Когда я уже ушёл из гимназии, я продолжал принимать своих старых учеников, но администрация, как я думаю, меня боялась и хотела, чтобы и эти встречи прекратились. А коллега звонила мне с угрозами. Выпускники 20-летней давности, которые сегодня находятся в оппозиции к гимназии, уверены, что дети не говорили взрослым совсем не из желания сохранить чужую тайну. Причина была в тщательно выстроенной культуре молчания. Создавался определённый культ, — говорит выпускница Марина. По её словам, культура молчания распространялась и на отношения между детьми и родителями: фактически последние передавали чадо в новую семью, где из него уж точно воспитают достойного члена общества. А о семье либо хорошо — либо никак. К тому же в такой школе отношение к преподавателю намного уважительнее со стороны учеников и со стороны их родных. Жаловаться в то же роно или резко высказываться на собраниях против — не принято. Тогда у детей, по словам выпускницы, было чёткое ощущение неправильности происходящего и дискомфорта, но они не могли это вербализовать, ведь таких терминов, как «абьюз», «эмоциональное насилие» и «сексуализация подростков», в России 1990-х не было. Но при одном из внутришкольных опросов от психолога у мальчиков спросили, что вызывает в них желание. Несколько человек написали о распущенных волосах. При этом из школы даже могли отчислить ребёнка с формулировкой «за аморальное поведение». Марина вспоминает, что это рождало острое чувство лицемерия на фоне того, что преподаватель спит с выпускницами, а потом и ученицами. В сочетании с тем, что к нам относились как ко взрослым, — мы не просто обычные девятиклассники, а «надежда нации». Значит, смотреть на нас и обращаться с нами можно как со «взрослыми». Такая элитарная система провоцирует абьюз и сексуальное насилие, — считает Марина. Это подтверждают и выпускники более поздних лет. К примеру, такую историю рассказывает в комментарии под постом Екатерины Мария Соломатина, окончившая гимназию в 2010-х: — В те времена, когда я училась в гимназии, можно было, похоже, не только спокойно подкатывать к девочкам, не достигшим даже возраста согласия, публично комментировать их внешность, оценивать их личные качества в зависимости от размера груди и накрашенности губ. Андрей Алексеев эту информацию опровергает и утверждает, что не позволял себе такого поведения с учениками. И другие бывшие ученики говорят об элитарности гимназии, скорее, в негативном ключе. Речь не об отборе детей, не о статусе их родителей. В 1990-е многие ученики гимназии были обычными ребятами, жили в коммуналках, их родители зарабатывали кто как мог. Но всё же гимназия, где преподают латынь и древнегреческий, помимо обычных предметов, это не обычная школа. Это в сочетании с «семейственностью» отрезало гимназистов от внешнего мира и превращало учебное заведение в закрытую систему. Выпускница Марина уверена, что ситуация Алексеева — не сбой системы или исключение из правил, а страшное закономерное порождение этой самой системы. Ученики других подобных школ тоже поделились своими историями в комментариях к посту Екатерины. Когда учителя и совет гимназии узнали об отношениях Алексеева со старшеклассницами, в первую очередь обратились к психологу центра «Иматон» и фонда поддержки детей в трудных жизненных ситуациях «Новые шаги». В гимназии стоял вопрос: стоит ли рассказывать о том, что стало известно, широкому кругу — преподавателям, родителям, а в конечном счёте и ученикам — бывшим и нынешним. Ответить на него оказалось непросто: слишком большой риск нарушить анонимность жертв и нанести им серьёзную травму. Ситуация осложняется тем, что «противозаконных» действий Алексеев не совершал. Все, с кем у него были отношения, уже достигли возраста согласия и встречались с ним «добровольно». То есть откровенного открытого принуждения к связи, угроз или физического насилия не было. Юридически преподаватель оказался неуязвим. К тому же девушки, которые рассказали свои истории, отказались раскрыть имена «на публику». С журналистами редакции ни одна из них не согласилась говорить даже на условиях полной анонимности и отсутствия запоминающихся деталей, по котором при желании можно установить личность, в тексте. Их можно понять, они делают это из чувства самосохранения. Первое — чтобы не вызывать травмирующие воспоминания. Второе — если сексуализированное насилие над детьми — однозначное и безапелляционное табу, то с подростками в сознании людей дело обстоит иначе. Всё ещё существует негласное одобрение «виктимблейминга» — унижение и пристыживание не насильника, а жертвы. Наверняка распущенные. В 16 на все 35 выглядят. Сами виноваты, а хотят подставить учителя». Такие фразы для человека, пережившего насилие, могут спровоцировать тяжёлый депрессивный эпизод и даже привести к фатальным последствиям. И к тому же подобные обвинения не имеют ничего общего с действительностью. Мы не могли и до сих пор не можем делать официальных заявлений, — утверждает Елена Грачёва. Таким образом, в школе уверены, что в тот момент у них не было шансов на официальную позицию — в гимназии не могли обратиться в органы с заявлением и не стали выступать с заявлениями на сайте или на общих родительских собраниях.
Отмечается, что ремонтные работы не повлияют на учебный процесс, поскольку дети к этому времени уйдут на каникулы. Начало назначено на 1 июня. Преподавание финансовой грамотности станет обязательным в старших классах школ Для проведения ремонта выделят почти 40 млн рублей, из них 10 млн: зарплата специалистов.
Основными предметами являются древние латынь, греческий и новые английский, немецкий языки, а также математика. Программа в школе единая и обязательная для всех учеников, предметов по выбору нет. Основной целью гимназического курса является «обучение умению учиться» — развитие самостоятельного аналитического мышления учеников и укрепление их интереса к поиску новых знаний. Именно для этого столько времени отводится изучению древних языков и математики: они представляют собой законченные и совершенные логические структуры и являются потому блестящим инструментом развития умственных способностей. Вместе с тем древние языки имеют помимо развивающей, еще и образовательную функцию, приобщая гимназистов к истокам и лучшим образцам европейской цивилизации и культуры.
«Это ад, ребята»: кто и почему попал в рейтинги лучших школ Петербурга по итогам ЕГЭ-2023
| Школа типа «сделай сам» | Письмом Минобрнауки России от 12.03.2015 г. № АК-610/06. |
| Гимназия № 610 | Показ прошел 4,5,6,7 марта 2021 г. Смотрите видео онлайн «Спектакль школьного театра Санкт-Петербургской классической гимназии 610 «Планета взрывается»» на канале. |
| Реконструкция гимназии № 610 в Санкт-Петербурге | Учеба в 610-й требует особого склада ума, это не всем подходит, и правильно, что есть разноплановые вступительные экзамены. |
| «Это ад, ребята»: кто и почему попал в рейтинги лучших школ Петербурга по итогам ЕГЭ-2023 | Санкт-Петербургская классическая гимназия была основана в 1989 году. Набор в гимназию осуществляется в 5-е классы. |
Санкт-Петербургская классическая гимназия №610 сейчас
Гимназия 610 / правила поступления. Санкт-Петербургская государственная университетская гимназия имеет свои требования по предметам, которые необходимо сдать при поступлении. Сотрудники Госавтоинспекции в рамках дня правовых знаний провели беседы с учениками ГБОУ классическая гимназия № 610 Петроградского района. В Петербурге объявили конкурс на ремонт здания классической гимназии №610 на Петроградской стороне.
Гимназия 610 - СПб классическая гимназия
| Историческое здание 610-й классической гимназии на Петроградке ждет большой ремонт на 40 миллионов | всё это материал для школьного блога. |
| Спектакль школьного театра Санкт-Петербургской классической гимназии 610 «Планета взрывается» | Сотрудники Госавтоинспекции в рамках дня правовых знаний провели беседы с учениками ГБОУ классическая гимназия № 610 Петроградского района. |
| Петербургская гимназия превращается в школу мечты // Новости НТВ | #ЛевЛурье #история #гимназия610 #егэ #интервью. |
| Сергей Бурячко, директор гимназии №610: ЕГЭ и ОГЭ надо отменять | Санкт-Петербургская классическая гимназия была основана в 1989 году. Набор в гимназию осуществляется в 5-е классы. |
Андрей Алексеев учитель из Питера признался в педофилии
Интересовались как вяглядит Санкт-Петербургская классическая гимназия №610 не на приукрашенных фотографиях и видео, а по-настоящему и без спецэффектов? Компания ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ № 610 ПЕТРОГРАДСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА. Санкт-Петербургская классическая гимназия № 610 — государственное общеобразовательное учреждение, основанное в 1989 году в Санкт-Петербурге. Результаты гимназии в ГИА 2022. История поступления с экзаменационными примерами в пятый класс классической гимназии 610 г. С-Петербурга с комментариями основателя гимназии Льва Лурье. Как поступить в гимназию 610? Поступление в в Академическую гимназию имени Д. К. Фаддеева СПбГУ в 2023 году.
День знаний прошел в классической гимназии № 610 в МО Петровский
Для начала стоит пересмотреть семейный архив: поискать фотографии, документы, письма, записки, реликвии. В поиске родственников пригодятся и трудовые книжки, и удостоверения. А еще стоит провести опрос бабушек, дедушек, тетушек и не полагаться на память, а законспектировать или записать всю информацию на камеру. Елена Александровна открыла клуб по генеалогии и библиотечный проект «Родословная с нуля», где щедро делится с тюменцами своими знаниями и помогает им найти своих родственников. Совместная творческая деятельность по составлению фамильного герба должна была сплотить детей и родителей.
Почему бы нам не испытать себя еще раз? Что мы теряем? Сайт 610-й школы и их крутой домен внушали чуть больше трепета, чем сайт гимназических классов 371-й.
К тому же, 610-я имела свое отдельное здание и отдельную администрацию. А также своих спонсоров.
Я не ждал от него «да». Но и разбираться в полутонах в данном случае я не хотел. Андрей Алексеев устроился в гимназию по рекомендации коллеги в 1992-м — когда ему было около 40. В школе преподаватель довольно быстро завоевал репутацию человека, который точно научит и даст знания. Кроме того, скоро коротко сошёлся с детьми: начал брать классное руководство, сам водить ребят в походы и организовывать поездки, вести кружки и внеклассные занятия. Многие стали ему друзьями и заходили на чай.
А в школьных вылазках на природу Алексеев, по словам выпускников, напоминал «вожака стаи» и получил даже прозвище Мать родная. В общем, петербургский учитель был похож на уральского педагога из романа «Географ глобус пропил». Только, в отличие от Виктора Служкина, главного героя романа, человека очень мягкого, тонкого и глубоко несчастного, Андрей Алексеев был амбициозным и ярким харизматиком. До того как он начал преподавать в моём воспитательском классе, мы дружили — и начали ругаться, когда мне как классному руководителю пришлось отбивать детей, которых он хотел выгнать, потому что они не тянули математику, — вспоминает преподаватель гимназии Елена Грачёва. Были люди, которые им восхищались и были ему невероятно благодарны за своё образование и чётко выстроенную систему преподавания. А были ученики, которые давления не переносили и очень страдали. Но любили его или нет — свои отношения с учениками он строил на власти, доминировании взрослого человека. Также высказывается о недопустимости подобных отношений и мотивации девушек Всеволод Зельченко: — Мне, признаться, неловко об этом заявлять: это напоминает довлатовское «давайте ещё обсудим, можно ли красть в гостях серебряные ложки».
Даже когда речь идёт не о приставаниях и не о совращении малолетних, а о якобы добровольных отношениях учителя и старшеклассницы, достигшей возраста согласия, эти отношения всё равно замешены на неравенстве, авторитете, зависимости, интеллектуальном и эмоциональном принуждении: «это мой любимый учитель, он не может сделать мне ничего плохого», «он выбрал из всех именно меня» и так далее. Читайте еще : Солдат-срочник, расстрелявший сослуживцев в Воронеже, признан невменяемым После всего случившегося в школе и учителя, и выпускники говорят, что «возраста согласия» не должно существовать там, где отношения строятся на зависимости. Я думаю, что те девушки, у которых с ним были некие отношения, были в него безумно влюблены в тот момент. И с их точки зрения они осознанно шли на связь с ним, — соглашается с позицией Грачёвой ещё один выпускник 610-й. Важная оговорка — «с их точки зрения». Это история не про любовь, а про власть и злоупотребление ею. В последние годы движение metoo и череда похожих скандалов показали системность проблемы и вывели её из зоны нормализации — и это хорошо. Такой же позиции придерживается и автор поста Екатерина: — У такого человека есть множество инструментов воздействия, например, возможность задавить авторитетом.
Поэтому в данном случае считаю лукавством и подлостью говорить: «Изнасилования не было». Согласие на секс под давлением считаю тем же самым изнасилованием. Для бывшего преподавателя гимназии Екатерины Эрнст Андрей Алексеев долгое время был очень значимым человеком в школе, но когда она узнала обо всей ситуации, прекратила любое общение. Информация повергла Екатерину в шок, который она сложно переживала: — Отношения учитель — ученик — это отношения в рамках вертикали и зависимости. Я преподаю больше 20 лет и довольно хорошо себе представляю, как далеко может простираться влияние преподавателя на учеников. Даже взрослые люди, не только девушки 16 лет, поддаются на зов сильных чувств. Учитель, как и психотерапевт, как и люди других схожих профессий, должен уметь противостоять подобного рода ситуациям и уж тем более не создавать их сам, в первую очередь там, где речь идёт о том, что мы должны беречь и охранять особенно — школе и детях. А вот выпускница 610-й Марина утверждает, что ей читать и слышать о том, в какой шок повергла история Алексеева окружающих, — больно: — Я уверена, что люди в администрации давно всё знали: доказательств было предостаточно.
Я не удивилась нисколько, как и некоторые мои подруги. Как же так получается, что мы, которые прошли через систему, не удивились, а люди, наблюдавшие его долгие годы, удивились? Зачем было дожидаться сексуального насилия, если по человеку Алексееву. В гимназии попросту формировался человек — учитель, которому можно всё, потому что ему это сходило с рук. Одна из девушек, которая выпустилась в конце 1990-х, вспоминает, что ещё в старших классах они обсуждали странные предложения Алексеева некоторым ученикам выпить с ним на брудершафт и перейти на ты: — Но тогда это воспринималось как странные чудачества. Я сама никогда не думала, что у моей одноклассницы с учителем был секс, но точно видела, что к девушке N он неравнодушен и выделяет её среди других. Например, все идут в поход. N едет в одной лодке с Алексеевым, дежурит только с ним на кухне.
Видно было, как он разговаривает с ней и как с остальными. Обсуждая сейчас школьные годы, мы поняли, что все примерно одинаково это воспринимали — видели, что они, условно говоря, «пара». Хотя это был даже не выпускной класс. В гимназии при этом уверяют, что администрация узнала обо всём лишь в 2018-м. Вот как объясняет такое неведение заведующий учебной частью гимназии Всеволод Зельченко: — У меня сложилось такое впечатление: в случае «романа» между учителем и учеником одноклассники нередко знают или догадываются о происходящем, а взрослые фактически не имеют возможности узнать. Разумеется, такие отношения протекают вне школы и их участники соблюдают осторожность, а другие дети хранят чужой секрет — любовь же. В результате постепенно складывается противоестественная обстановка, когда дети «настолько знают», что им кажется, что и взрослые не могут не знать — а поскольку взрослые при этом продолжают дружески общаться с этим преподавателем и ничего не происходит, то в глазах детей получается, что учителя словно бы санкционируют происходящее. Андрей Алексеев учитель — фото Одноклассники, Фейсбук Когда мы разговаривали с бывшим учителем математики, он не говорил про раскаяние, про то, что сожалеет об отношениях с ученицами.
А вот отношения с руководством школы по-прежнему его волнуют: — В 2019-м я очень страдал от распространения клеветы, потом всё утихло, и я решил, что это больше не обсуждается. Что побудило людей снова об этом рассказывать, мне непонятно. Зачем обнажаться перед публикой? Я должен был отказаться говорить на эту тему из соображений собственного спокойствия. Я считаю, что все это огласка.
А еще стоит провести опрос бабушек, дедушек, тетушек и не полагаться на память, а законспектировать или записать всю информацию на камеру. Елена Александровна открыла клуб по генеалогии и библиотечный проект «Родословная с нуля», где щедро делится с тюменцами своими знаниями и помогает им найти своих родственников.
Совместная творческая деятельность по составлению фамильного герба должна была сплотить детей и родителей. Для того, чтобы придумать символику, нужно было описать традиции, ценности семьи, рода, которые передаются из поколения в поколение. На уроке геральдики пятиклассник Н.
Семья - основа основ, сила нашей страны
История поступления с экзаменационными примерами в пятый класс классической гимназии 610 г. С-Петербурга с комментариями основателя гимназии Льва Лурье. #ЛевЛурье #история #гимназия610 #егэ #интервью. Интересовались как вяглядит Санкт-Петербургская классическая гимназия №610 не на приукрашенных фотографиях и видео, а по-настоящему и без спецэффектов?
Гимназия 610 - СПб классическая гимназия
Программа в школе единая и обязательная для всех учеников, предметов по выбору нет. Основной целью гимназического курса является «обучение умению учиться» — развитие самостоятельного аналитического мышления учеников и укрепление их интереса к поиску новых знаний. Именно для этого столько времени отводится изучению древних языков и математики: они представляют собой законченные и в определённом смысле совершенные логические структуры и являются потому блестящим инструментом развития умственных способностей. Вместе с тем древние языки имеют помимо развивающей, ещё и образовательную функцию, приобщая гимназистов к истокам и лучшим образцам европейской цивилизации и культуры.
Всё, что нужно знать о кибергигиене, собрали в карточках — сохраняйте себе и делитесь с друзьями! Эту и другую полезную информацию о безопасном сёрфинге в интернете ищите на Объясняем. Повысить цифровую грамотность помогает нацпроект «Цифровая экономика», который реализуется по решению Президента России.
Ближайшая среда, 17 апреля, объявляется очередным Днем стихов на спине.
Пару лет мы пропустили, пора наверстывать На фестивале интеллектуальных игр в Великих Луках отлично выступила команда наших девятиклассников "Гоголь-Моголь". Дионисии продолжаются, ура!
Классы:5-11 Конкурс:конкурс серьезный, но специально подготовиться невозможно, поступают хорошо развитые дети с интеллектом выше среднего, те, с кем родители занимаются с рождения, блатных, но не прошедших по конкурсу не берут, взятки не берут. Режим занятий:охрана была, занятия 6 дней в неделю, ходили в походы, ездили за город, было много обменов с Европой, кто хотел-ездили все. Оплата:незначительная, даже вспомнить не могу. Бытовые условия Здание, оснащённость:Здание старое, но при нас уже многое было отремонтировано, свой класс ремонтировали за счет родителей.
Компьютерный класс есть, класс химии и физики есть, туалеты и столовая в очень хорошем состоянии.