Средства художественной выразительности. находить в тексте средства художественной выразительности (олицетворение, эпитет, сравнение). ‒ учить видеть художественные особенности стихотворения, понимать “язык”, видеть особенности поэтического слова, близости к устному. Приведи примеры средств художественной выразительности из стихотворения "Лебёдушка".
Урок литературного чтения 4 класс УМК "Школа России" С.Есенин "Лебедушка"
Поэтическая тетрадь С. А. Есенин «Лебедушка». Речевая разминка Белая береза Под моим окном Принакрылась снегом, Точно серебром. Черемуха душистая С весною расцвела И ветки золотистые, Что кудри, завила. Средства художественной выразительности. Поэт относится с некой трепетной нежностью (отражается в описании лебёдушки), дает нам понять какова доля материнская. Ответ: Объяснение: Сравнение: огоньки – лучи, выплывала, словно зоренька, белоснежная лебедушка, ватагой стройною продвигались лебежатушки, пролегла струя лентой, росинки серебристые, словно жемчуг, осыпалися, цветы, как гости чужедальние. Какие средства выразительности использовал автор, чтобы так ярко показать красоту пробуждающейся природы?
Средства художественной выразительности в стихотворении "Лебедушка" Есенин
Мотивы стихотворения в основном были связаны с природой, Россией и любовью к братьям нашим меньшим. Стих о «Лебедушке» со всех сторон наполнен грустью и неким драматизмом. Чем-то его можно сравнить с русским фольклором. Направление и жанр Написан стих в образе былины, эпической песни. В ней речь идет о главном герое, который совершил какой-либо значимый поступок. Основной признак данного жанра, это уникальный сюжет и герои. Эти характерные черты есть в «Лебедушке». В стихотворение присутствует отдельный речевой стиль. Манера написания «Лебедушки» имеет черты, наполненные выразительностью. Главная цель былины, написанной Есениным, было стремление напомнить читателю об идеале, к которому должен стремиться каждый. Сергей являлся модернистом, соответственно в этом же направление было написано и стихотворение.
Эта смелая тенденция совершенства культуры подарила людям много интересных «экспериментов» в области литературы. Есенин перед написанием стиха долго думал и решил воплотить в реальность его новаторские черты. Многим читателям интересно по какому признаку стало ясно, что Сергей является модернистом? Во-первых, это смелая открытость всем новым видам искусства в то числе и поэмам , поэты искали частицу новизны, беря немного забытого старого. И герой произведения отличался упорством, бесстрашием, свободой воли. Эти две черты указывают на модернизм. Стихотворение написано в пятистопном хорее.
Это необычно в описании лебёдушки и это говорит нам о том, что она была хорошей матерью, готовой на смерть ради детей. Как надо читать это стихотворение: громко или тихо, медленно или быстро. Какие слова нужно выделить голосом, какое настроение передать? Это трагическое стихотворение читать нужно обязательно громко, чётко выговаривая слова, в среднем темпе. Начало стихотворения читается обычным голосом, оно передает картину утра и появление лебедей. Строчки про дозор лебёдушки, где упомянуты коршун и змея, нужно выделить интонацией. Это угроза, предостережение. Появление орла в небе следует выделить, это начало кульминации сюжета и дальше напряжение всё нарастает. Чтец должен заставить голос дрожать, звенеть. Слово "со злобою" нужно выделить особо. Оно передает характер орла. Следующий момент, который нужно выделить, начинается словами "Закричала лебежатушкам".
Шишкина -Что объединяет Есенина и Пушкина? Есенине убирается портрет А. Пушкина —Как вы думаете, о чём будем говорить на уроке? Есенина -Давайте вспомним, что мы знаем о С. Радуница -Какие стихи С. Есенина вы знаете и хотели бы прочитать? Постановка темы и цели урока Познавательная мотивация. Свой характер тоже имеет, даром что птица…Утром на заре поднимается, поплавает в протоке, покормится, а потом и домой. Знает, когда я встаю, и ждёт, чтобы покормили. Умная птица, одним словом, и свой порядок знает» -Кто автор этого произведения?
Работа над новым материалом. Я думаю, не осталось равнодушных. Какие же чувства вызвало это стих-е? О чём это говорит? Называет их ласково, с любовью. ФМ -а Понаблюдаем за особенностью поэтического слова. Объясните значение таких словосочетаний: - гладь зеркальная - водная поверхность прозрачная, как в зеркале; - тихая заводь - небольшой залив в реке с замедленным течением; - молчаливый затон - длинный нетронутый залив реки; - трава шелковая — нежная; - росинки серебристые - роса прозрачная, под серебро; - волны пряные - издающие запах; - Ребята, как вы думаете, для чего Сергей Есенин использует такие словосочетания? Эпитеты Сл 14 Эпитет - это образное определение, которое дает художественную характеристику явлению или предмету. Эпитет представляет собой сравнение и может быть выражен как именем прилагательным, так и cуществительным, глаголом или наречием. Во время чтения найдите и отметьте олицетворения.
Урок литературного чтения в 4 классе.Тема: С.А.Есенина "Лебедушка"» (2 урок)
Всё в жизни должно бороться со злом, но орёл всегда был символом мудрости и победы. Есенин вынужден был соединить орла с тучей, чтобы воссоздать образ трудностей и препятствий, делая из орла антигероя. Появившаяся и несостоявшаяся добыча орла — змея — символизирует продолжение жизни, существование охотников и тех, кто будет вечно от них скрываться. Стихотворение изобилует символами: белые крылья лебёдушки — свобода, защита; роса — слёзы матери. Темы Главная тема стихотворения «Лебёдушка» — любовь материнская, которая не знает страха.
Автор говорит, что дети нуждаются в защите, так как они уязвимы. Всё стихотворение трагично заканчивается, но даже на фоне гибели прекрасной лебёдушки Есенин смог заговорить о светлом, так как лебедята выжили, они вырастут и превратятся в прекрасных птиц. Также Есениным раскрыта тема природы. Описание зари, птиц, змеи, деревьев, травы, камышей, озера очень поэтично.
Идея Основная мысль стихотворения «Лебёдушка» заключается в том, что порой и людям, и животным приходится терять самое дорогое, терпеть боль, получать раны.
Лермонтова использовано такое средство выразительности, как В пословице «Родимая сторона — мать, а чужая — мачеха» использовано такое средство художественной выразительности, как Месяц упал в камыши. В данном предложении использован такой художественный прием, как «Их корни с малолетства сплелись, их стволы тянулись вверх, стараясь обогнать друг друга». В этом отрывке из «Кладовой солнца» М. Пришвина использован такой художественный прием, как «Брат нежный мой! Сестра моя! В данной строке стихотворения М.
Родители Есенина были бедные крестьяне. У Есенина было две младшие сестры: Екатерина и Александра. Когда мальчику исполнилось 2 года, они отдали его на воспитание в зажиточную семью деда по матери.
Среди мальчишек он всегда был большим драчуном и ходил всегда в царапинах. Худощавый и низкорослый,- Часто, часто с разбитым носом Приходил я к себе домой. Целые дни проводил на природе. Любил поля, луга своего родного села, радовался и белой березке, и душистой черемухе, любил цветы, животных. В зимние вечера любил слушать бабушкины сказки, народные песни. Хотелось ему и самому сочинять. Свои первые стихи он сочинил в 9 лет. Школу окончил с Похвальной грамотой. Родители хотели, чтобы он был учителем, но Есенин не хотел и уехал в Москву, когда ему исполнилось 17 лет. Первые стихи появились в 19 лет.
А в 21 год вышла первая книга его стихов. Жизнь Есенина прервалась внезапно и трагически.
Есенин любил писать простым карандашом: дерево рукой чувствуешь, и спокойнее как-то, теплее. Ложатся на лист четкие, округлые как зернышки, буквы. Так рождаются стихи.
Первоначальное чтение стихотворения учителем. Обмен впечатлениями. Анализ произведения. Какое настроение вызвало у вас это стихотворение? Что чувствовали, когда я читала это стихотворение?
Что напоминает вам это стихотворение? Сказку Будем читать стихотворение и наблюдать за картинами, которые рисует поэт Сергей Есенин с помощью слов. Попробуем увидеть краски, услышать звуки природы. Прочитаем 1, 2, 3 строфы. Что бы вы нарисовали?
Какие картины природы рисует поэт? Подымалась красна зорюшка, загорались сосны ярким пламенем, роса жемчужная, озеро серебряное, камыши перешептывались. Поэтический мир есенинской поэзии насыщен сравнениями, олицетворениями эпитетами Составим кластер из эпитетов.
Содержание
- Как найти эпитеты в стихотворении лебедушка - Сайт, где вы сможете решить свои вопросы
- Жанр, направление, размер
- Анализ стихотворения Сергея Есенина «Лебёдушка» - презентация онлайн
- Средства выразительности лебедушка есенин
- Конспект урока по литературному чтению С .А.Есенин « Лебедушка»
- Олицетворение в стихотворение Есенина лебедушка
Вариант №2
- Средства выразительности лебедушка есенин
- Найди и выпиши из произведения с.Есенина лебедушка средства художественной выразительности пж
- Анализ стихотворения С.Есенина «Лебёдушка» | Литерагуру
- ГДЗ по Литературному чтению 4 класс учебник Климанова 2 часть страница 73
- Анализ стихотворения «Лебедушка» (С.А. Есенин).
Эпитеты, сравнения и метафоры в стихотворении "Лебёдушка"
Получи верный ответ на вопрос Олицетворение в стихотворение Есенина лебедушка. Лебедушка. Средства художественной выразительности в произведении.». Лебедушка. Средства художественной выразительности в произведении.». Средства художественной выразительности в стихотворении «Лебедушка» Эпитеты: леса темного, красна зорюшка, ясной радугой, ярким пламенем, роса жемчужная, озером серебряным, белоснежная лебедушка, гладь зеркальная, сторону раздольную, трава шелковая.
Как автор передает образы лебедя и природы через языковые средства и описания? «Лебёдушка» Есенина
Обратный порядок слов. Композиционный стык лексический повтор — Это был прекрасный звук. Это был лучший голос, который я слышал за последние годы. Повторение в начале нового предложения слов из предыдущего предложения, обычно заканчивающих его.
Многосоюзие — Перед глазами ходил океан, и колыхался, и гремел, и сверкал, и угасал. Намеренное использование повторяющегося союза. Оксюморон — Мёртвые души.
Сочетание не сочетаемых по смыслу слов. Парцелляция — Он увидел меня и застыл. Намеренное разделение предложения на значимые в смысловом отношении отрезки.
Риторический во восклицание, обращение — Какое лето, что за лето! Кто не проклинал станционных смотрителей, кто с ними не бранивался? Горожане, сделаем наш город зелёным и уютным!
Выражение утверждения в во форме; привлечение внимания; усиление эмоционального воздействия.
Всё получилось, но сначала Сергей прошёл трудный путь. Даже в мясной лавке работал, чтобы были деньги.
Однако действовал, поэтому и стал поэтом. В это время он создал немало произведений, среди которых есть смысл назвать «Лебёдушку». Поэт обожал народное творчество, слушал сказки и былины.
Он хотел создать своё произведение, максимально стилизованное под былину. Это и получилось сделать Сергею Александровичу. Жанр, направление, размер В модернистских течениях выдержано это стихотворение.
По жанру же оно является былиной, как отмечают многие литературные критики и исследователи творчества Сергея Александровича.
Также, он сравнивает лебедя с «сонной луной», что подчеркивает его бледность и нежность. Автор использует слова, которые ассоциируются с грациозностью и красотой, чтобы передать образ лебедя. Что касается природы, Есенин использует живописные описания, чтобы передать ее красоту и величие.
С цветом в лирике Есенина связан определенный смысл. Слайд 12 Цветопись в стихотворении Зеленый цвет лугов и рощ передает чувство слияния человека с природой. Синий цвет — цвет родной реки Оки, неба, Родины. Алый, красный, багровый — цвет радости, юности, вместе с тем и грусти о кратковременном счастье. Слайд 13 Умерла красивая и нежная лебёдушка, мы потеряли частичку природы, лишились чего-то особенно красивого и живого.
Ещё документы из категории литература:
- Литературное чтение в 4-м классе. С.Есенин. "Лебедушка"
- Анализ стихотворения С.Есенина «Лебёдушка» - Изучаем поэзию
- Олицетворение в стихотворение Есенина лебедушка
- Надо найти средства выразительности в произведении "лебёдушка" с.а.есенина за 4 заранее !
- Становите соответствие между подчеркнутыми средствами художественной выразительности и их
Анализ стихотворения «Лебедушка» (С.А. Есенин).
| Презентация, доклад по литературному чтению на тему С.Есенин. Лебедушка (4 класс) | Поэт относится с некой трепетной нежностью (отражается в описании лебёдушки), дает нам понять какова доля материнская. |
| Средства выразительности лебедушка есенин | Поэт относится с некой трепетной нежностью (отражается в описании лебёдушки), дает нам понять какова доля материнская. |
| Средства выразительности лебедушка есенин | Лебедушка. Средства художественной выразительности в произведении.». |
| Найди и выпиши из произведения с.Есенина лебедушка средства художественной выразительности пж | Весь стих «Лебёдушка» написан с трепетом, нежностью и любовью к родной природе. |
Становите соответствие между подчеркнутыми средствами художественной выразительности и их
Эпитеты: леса тёмного красна зорюшка сосны старые, могучие, роса жемчужная блёстки алые озером серебряным тёмных зарослей Белоснежная лебёдушка гладь зеркальная колечки изумрудные. трава шелковая. СРОЧНО надо найти средства выразительности в произведении «Лебёдушка» а за 4 класс))) заранее спасибо. Поэтическая тетрадь С. А. Есенин «Лебедушка». Речевая разминка Белая береза Под моим окном Принакрылась снегом, Точно серебром. Черемуха душистая С весною расцвела И ветки золотистые, Что кудри, завила.
Какие средства художественной выразительности использовались в песне дубинушка
Бездна — глубина, кажущаяся неизмеримой, не имеющей дна, пропасть. Нагрянул — пришел. Сени — нежилая часть дома, соединяющая жилое помещение с крыльцом. Багряный —ярко-красный -Объясните значения слов. Как вы понимаете?
Лермонтовым в поэме «Мцыри»: «А душу можно ль рассказать? Художественный приём, использованный в подчёркнутом словосочетании из стихотворения Б. Окуджавы, называется «Краска стыда вся ушла на флаги». Троп, использованный в этой поэтической строке Иосифом Бродским, — это Ночь тиха. Пустыня внемлет Богу, И звезда с звездою говорит. В данных поэтических строках М.
Композиционно стихотворение состоит из 28 катренов. Развитие сюжета происходит в пяти частях. Первые три строфы — вступление, содержащие описание проникновенных пейзажей. В следующей части, в экспозиции, поэт рассказывает о том, как гармонично проходят дни лебедушки и ее птенцов в естественной среде. Далее наступает завязка.
Поэт конкретизирует возможные источники угрозы: коршун, змея. Лебедушка учитывает перечисленные факторы, и ее семья демонстрирует готовность достойно встретить агрессора. Как велят каноны сказочного жанра, истинная опасность подкрадывается неожиданно для «ока доблестного». Описание темного начала, способного обрушить идеальное художественное пространство, связано с семантикой непогоды: грозой, молнией, «тучей черной». Орел, неторопливо и тщательно выбиравший свою цель, слишком поздно был замечен белоснежной птицей. Моментально осознав проигрыш во времени, лебедь тратит драгоценные секунды на защиту потомства.
Анализ стихотворения «Лебедушка» (С.А. Есенин).
Ответы на вопросы учебника "Литературное чтение 4 класс 2 часть" Климанова, Горецкий к этому стихотворению можно посмотреть, перейдя по ссылке. Чему учит стихотворение "Лебедушка" Стихотворение учит любить своих родителей, и прежде всего любить маму. Учит помнить о том, сколько сил и трудов вложили родители в воспитание детей. Учит никогда не забывать о страданиях, которые пережили родители из-за детей. Отзыв на стихотворение "Лебедушка" Это очень грустно и трогательное стихотворение о материнской любви. Ее героиня - обычная лебедушка, которая не пожалела собственной жизни, чтобы спасти птенцов. Она закрыла птенцов собственным телом, и дала им возможность спастись.
Мне очень жаль бедную птицу, и жаль ее осиротевших детей. По жанру оно близко к народной былине, песне. Ее главная героиня - лебедушка, но мы понимаем, что поэт говорит о всех матерях, создав собирательный образ матери, жертвующей собой, ради спасения собственных детей. Поэт открыто симпатизирует лебедушке, о чем говорят многочисленные ласковые уменьшительные суффиксы.
Нет лебедушки, но она подарила жизнь своим детям. Лебедушка возвращается к нам в произведениях музыкантов, художников. Русский композитор П. Великие балерины мира изобразили красоту птицы на сцене.
Послушаем музыку. Что дал вам этот урок? О чем заставил задуматься? Чему вы научились на уроке? Довольны ли вы своей работой на уроке? Если урок научил вас быть хоть чуточку добрее, значит, вместе с поэзией Есенина мы прониклись в мир милосердия, сострадания. Подведем итоги. Заполните, пожалуйста, карточки настроения.
Домашнее задание — выразительно читать стихотворение, в тетради по литературному чтению выполнить задание. Есенин «Лебёдушка» Дата 14марта 2016г. Урок литературного чтения в 4 классе Учитель Субарь В. Задачи урока: — продолжить знакомство с произведениями великого русского поэта С. Есенина; — работать над навыком выразительного чтения стихотворения, учить видеть художественные особенности поэтического слова, близкого к устному народному творчеству, фольклору; — развивать речь учащихся, внимание, творческое воображение, используя прием словесного рисования; развивать эмоциональное восприятие окружающего мира; — воспитывать интерес к предмету, культуру общения, любовь к природе, чуткое и бережное отношение ко всему живому. Познавательные УУД: формировать умение анализировать, синтезировать. Оценивать прочитанное с целью подготовки к анализу стихотворения, к выразительному чтению. Коммуникативные УУД: формировать умение выражать свои мысли в оценочном суждении, используя различные художественные средства в соответствии с конкретной коммуникативно-речевой ситуацией, строить монологическое доказательное высказывание.
Личностные УУД: эмпатия как понимание чувств живых существ и сопереживание им. Регулятивные УУД: формировать способность принимать учебную цель и задачу, планировать её реализацию. Оборудование урока: — портрет С. Есенина, фотографии родителей и родного дома поэта; — фотографии с видом с. Константинова; — иллюстрации с изображением лебедя, орла; — музыка к стихам С. Чайковского; — музыкальный фрагмент произведения Сен-Санса «Лебедь» Тип урока: урок усвоения новых знаний. Ход урока 1. Организационный момент.
Вхождение в день.
Всё в жизни должно бороться со злом, но орёл всегда был символом мудрости и победы. Есенин вынужден был соединить орла с тучей, чтобы воссоздать образ трудностей и препятствий, делая из орла антигероя. Появившаяся и несостоявшаяся добыча орла — змея — символизирует продолжение жизни, существование охотников и тех, кто будет вечно от них скрываться. Стихотворение изобилует символами: белые крылья лебёдушки — свобода, защита; роса — слёзы матери. Темы Главная тема стихотворения «Лебёдушка» — любовь материнская, которая не знает страха. Автор говорит, что дети нуждаются в защите, так как они уязвимы.
Всё стихотворение трагично заканчивается, но даже на фоне гибели прекрасной лебёдушки Есенин смог заговорить о светлом, так как лебедята выжили, они вырастут и превратятся в прекрасных птиц. Также Есениным раскрыта тема природы. Описание зари, птиц, змеи, деревьев, травы, камышей, озера очень поэтично. Идея Основная мысль стихотворения «Лебёдушка» заключается в том, что порой и людям, и животным приходится терять самое дорогое, терпеть боль, получать раны. Но такова жизнь. Средства выразительности Средств выразительности у Есенина много, они все интересны, необходимы для раскрытия каждого образа стихотворения: Эпитеты «радуга ясная», «яркое пламя», «роса жемчужная», «луг пестреющий», «крыло могучее» и другие.
Есенина лебедушка средства художественной выразительности пж ОТВЕТЫ Агафоник Apr 20, 2022 сравнение: огоньки — лучи, выплывала, словно зоренька, белоснежная лебедушка, ватагой стройною продвигались лебежатушки, пролегла струя лентой, росинки серебристые, словно жемчуг, осыпалися, цветы…, как гости чужедальние, улыбались дню веселому, и хотел орел со злобою как стрела на землю кинуться, орел, как точка черная, стал к земле спускаться кольцами», орел…, как стрела на землю кинулся, летели перья белые, словно брызги….