Рекордсменом по количеству снега, выпавшему за один день, является итальянский город Капракотта. В марте 2015 года за 18 часов непрерывных осадков там выпало 2,5 метра снега. В предпоследнее воскресенье января в мире отмечается интересный праздник – Всемирный день снега. Всероссийский «День снега» сопровождался отличным настроением, бодростью духа и радостью от полученных призов за участие. 13 января 2023 года, в преддверии Всемирного Дня снега, студенты группы Э-22д провели в своей группе соревнования по игре в снежки.
официальный портал
- ДЕНЬ СНЕГА-2023. ПОДРОБНОСТИ - Путеводитель по городу Каменск-Уральский
- Магнитогорцы отметили всемирный День снега
- Всемирный день снега, день зимних видов спорта
- официальный портал
- День снега, подарок за елку, где утки зимуют: новости России и Башкирии утром 16 января
- Задать вопрос
Всемирный День снега отметили в горах Сочи. Фоторепортаж
Специалисты-орнитологи и волонтеры наблюдали, как зимуют водоплавающие птицы, подсчитывают их количество. Окончательные итоги подводятся, но похоже, что, несмотря на суровую зиму, птицы в Башкирии чувствуют себя неплохо. Так, в Гафурийском районе на реке Усолке наблюдатели насчитали в двух точках более 150 уток-крякв. Тем временем фильм «Чебурашка» побил собственный рекорд по кассовым сборам, они уже превысили 4 млрд рублей. Подробнее об этих и других новостях России и Башкирии — на сайте « Башинформа ». Читайте нас:.
Если говорить о навыках, то это, наверное, обучение технологии масок дополненной реальности в Инстаграм. Я живу и работаю на стыке трех больших кругов: деньги, образование и технологии. И каждая эта отрасль в своем кругу очень серьезно развивается, и мне надо держать руку на пульсе. Инновации происходят в образовании, в медиа, в технологиях. VR и дополненная реальность — это как раз то, куда развиваются технологии.
И это безумно интересно. Классно все это пощупать, подумать, как применить в работе. Это то, что зажигает мне глаза сейчас. Завтра будет другое. Оксана Силантьева: «Сейчас мне зажигают глаза технологии в Инстаграм». У нас проблема не с технологиями, а с гуманитарной адаптацией этих технологий для решения наших задач. И здесь нам не хватает продюсеров, адаптаторов, коммуникаторов, педагогов, которые не просто выходят в эфир, чтобы прочитать обычную фронтальную лекцию и усыпить в zoom своих учеников, а людей, которые понимают, что такое дистанционное обучение, какие возможности у них есть, в том числе, интерактивные. Я думаю, что продвижение, прогресс и динамика зависят от того, какие люди появляются в нашем пространстве. Вот появляется конкретный человек, который решается на свой страх и риск сделать эксперимент вопреки всем возражениям: да у тебя ничего не получится! Он делает проект, показывает на конференции, получает: да это никому не надо!
Но человек верит и продолжает копать. Если такого человека нет, то ниша будет не развита. Развитие коммуникаций зависит не от шпунтиков, молоточков и технических приспособлений, а от того, кто работает на поляне и кого мы учим. Если мы говорим нашим ученикам: у тебя ничего не получится, все технологии зло, убери гаджет, не смотри в окно, слушай меня, то мы потихоньку формируем людей, которые привыкают к тому, что у них ничего не получится, а гаджеты — это только зло. На самом деле, это большая ответственность тех людей, кто учит. Какие идеи мы продвигаем? Если мы продвигаем: давайте делать нашу жизнь интереснее, комфортнее, богаче, безграничнее, то те люди, у которых это горит, объединяются, делают проекты и что-то двигается. Если мы двигаем: ребята, сидите по домам, нам ничего не надо, то динамика будет меньше. Я думаю, что коммуникации двигаются в гуманитарные сферы: автоматизация всего, что можно автоматизировать, высвобождение от рутинных обязанностей. Все, что можно загнать в алгоритм, нужно загнать в алгоритм.
Человеческое влияние, общение невозможно заменить никаким искусственным интеллектом, поэтому коммуникацию, креатив, надо оставить людям. Оксана Силантьева: «Развитие коммуникаций зависит не от технических приспособлений, а от того, кто работает на поляне». И люди день за днем проходили этот опыт, а потом все повторялось с детьми и внуками. У большинства складывается в голове, что это — единственный способ преподавания. Но можно по-другому. Ребенок, когда он приходит в мир, не разделяет его на математику и русский язык. Он приходит и говорит: «Ой, какая прикольная камера. Какой штатив у нее? Как интересно, он металлический. Колесики крутятся!
А объектив, как он работает? Как эта линза устроена? Вот мы берем и проводим в школе День снега. Что мы можем про снег рассказать этим любопытным детям? Они могут нарисовать снежинки, посмотреть картины про снег. Они могут выйти на улицу и пощупать. Можно притащить снег в класс, растопить и показать, почему его не надо есть. Дальше мы можем написать эссе про снег. И, в принципе, целый день этот снег со всех сторон изучать. Нам не будет скучно.
Это будет привязано к нашему личному опыту, и мы и литературу, и изобразительное искусство, и эссе, и технику речи, — можем на этой теме отработать. А потом магия случается, когда мы собираем детей и задаем вопрос, который никогда в нашей школе не задается: «Дети, а что еще вы бы хотели узнать? И дальше дети говорят: мне интересно про телевизор, смартфон, небо или синий цвет. Учителям, включенным в процесс, не очень сложно в условиях стандартной задачи поменять слова «бассейн А» и «бассейн Б» на «сугроб А» и «сугроб Б». С точки зрения математических условий, они ту же ФГОСовскую программу могут пройти, но, адаптируя это к желанию ребенка, вы моментально делаете эту связку: «О, мы только в пятницу проголосовали за синий цвет, а у нас уже в понедельник День синего цвета. Как это прикольно! Как литературу можно оторвать от исторического периода, когда она писалась? Или от того, как она повлияла на общественные движения, потому что многие поднимались от слова. Как это можно изучать раздельно и несогласованно? Нужно перестраивать мышление учителей, их нужно освобождать.
Сейчас учитель отчетами и этими экселевскими табличками забит настолько, что у него ни на повышение квалификации не хватает времени, ни на обмен опытом, ни на спокойное подумать, что я могу сделать по-новому и как? Это бесконечная гонка и большой прессинг. Есть люди, которые делают новые школы, значит, какое-то зерно они посадили.
В этом году День снега выпал на 21 января. В Мадмасе играли в футбол на снегу, прошли игры "Зима пришла! На Лесобазе прошел спортивный праздник "День снега". В Жешарте и Айкино состоялись товарищеские встречи хоккеистов.
Дети не только узнали об этом довольно молодом празднике, но и приняли участие в играх - соревнованиях: " Снежное ведро" , "По снежным тропинкам", "Угощение из снега". Веселые игры и забавы вызвали у детей массу положительных эмоций и задорный смех. Зимние развлечения удались на славу, а завершили их снежным "салютом". Организовывая такие забавы, развлечения и игры, мы предоставляем детям возможность порадоваться снегу, насладиться этим белым чудом и сохранить впечатления в памяти до следующего зимнего сезона.
Сопутствующие сайты
На площадке царили смех, шум и веселье.
По замыслу FIS в этот день должны проходить «снежные фестивали», во время которых дети и взрослые смогут принять участие в соревнованиях на коньках, лыжах или сноубордах. Как рассчитывают в Международной федерации лыжного спорта, «этот день даст всем возможность насладиться снегом, познакомиться с кем-то и окунуться в светлое будущее зимних видов спорта, которые будут восприниматься не только как соревнование, но и как развлечение». День Земли на планете Организация этого праздника стала вторым шагом в реализации программы FIS «Выведем детей на снег». Дата проведения Дня снега выбрана неслучайно: в конце января, когда заканчивается сезон рождественских и новогодних каникул, важно привлечь внимание к горнолыжным курортам.
Снежный праздник быстро завоевал мировую популярность.
Главной целью этого спортивного и экологического праздника является повысить интерес к зимним видам спорта, оторвать детей и молодёжь от компьютеров и вовлечь их в активный образ жизни, в игры и спортивные занятия на свежем воздухе. Лыжная федерация призывает всех проводить в этот день «снежные фестивали», во время которых дети и взрослые смогут принять участие в шуточных и настоящих спортивных соревнованиях на снегу. По замыслу организаторов, «этот день даст всем возможность насладиться снегом, познакомиться с кем-то и окунуться в светлое будущее зимних видов спорта, которые могут и должны восприниматься не только как соревнование, но и как развлечение». Девиз праздника: «Насладиться, ознакомиться и испытать! В честь славного праздника — Выставка снежных построек для активных игр на свежем воздухе Целая спортивная полоса препятствий была выстроена заботливыми руками педагогов для дошколят.
В её составе — беговая дорожка, этапами преодоления которой нужно пролезать под дугами, обегать мышек, и, возвращаясь обратно, передавать эстафету другому. Отличная арка для пролезания была построена в виде старой доброй русской печки , на которой удобно устроился румяный колобок.
Андерсена "Снежная королева". В завершении ребята вырезали из салфеток свои индивидуальные, не похожие ни на какие другие снежинки, которые не смогут растаять и будут радовать учеников ещё долгое время. Информацию подготовила Александра Павлова.
Всемирный День снега по-каменски
- День снега - "Республика"
- Главные новости
- Всемирный день снега, день зимних видов спорта
- Фотографии
Всемирный День снега отметили в горах Сочи. Фоторепортаж
Всемирный день снега придумали для того, чтобы как можно больше людей полюбили зимние виды спорта, активный отдых на свежем воздухе и здоровый образ жизни. В Нижнем Новгороде отметили Всемирный день снега, устроили настоящие народные гуляния — катались на лыжах и коньках, играли в снежный тир и не только. Основной площадкой празднования Всероссийского дня снега стала Долина туристов. Нижний Новгород присоединился к празднованию Всероссийского Дня снега, который отметили в минувшие выходные. Народные гуляния прошли на площадке "Спорт Порт" возле стадиона.
Сопутствующие сайты
Всемирный день снега отмечают с 2012 года по инициативе Международной федерации лыжного спорта (FIS). По традиции, его проводят в один из воскресных дней января. 24 января отмечается Международный день снега. В России Всероссийский день снега отмечается одновременно с Всемирным днем снега в третье воскресенье января (учрежден по инициативе Международной федерации лыжного. "Новости Минпросвещения России".
День Снега
На площадке царили смех, шум и веселье.
В России первый Международный день снега отмечался всего в нескольких регионах. Праздник отметили народными гуляньями, спортивными соревнованиями, зимними карнавалами, игрой в снежки и катанием на лыжах. С тех пор эта традиция сохраняется. Проводится все больше новых соревнований и немалое внимание уделяется привлечению к участию в них детей и подрастающего поколения, пишет CALEND.
В этом году праздник отмечался 15 января. Инструктор по физической культуре Коршунова Наталья Григорьевна в течение недели провела с нашими воспитанниками весёлые игры и организовала зимние забавы со снегом. Целью этих мероприятий было познакомить детей со Всемирным днем снега, приобщить к спорту, сплотить посредством командных игр, создать радостную и праздничную атмосферу. Дети не только узнали об этом довольно молодом празднике, но и приняли участие в играх - соревнованиях: " Снежное ведро" , "По снежным тропинкам", "Угощение из снега".
Картина оригинальна в живописном исполнении. Ее колорит построен на контрасте черного, голубого и красного. Эмоциональная насыщенность, символичность и контрастность свойственны для художественного языка Курбанова. Фигурист Панин-Коломенкин родился ещё до революции, в XIX веке, и первые коньки у мальчика были самодельные, деревянные. Когда мама привезла ему из Москвы домой, в Воронеж, настоящие коньки, счастью не было предела! Переезд в Санкт-Петербург способствовал спортивному воспитанию школьника Коли. Азартного конькобежца можно было увидеть на катке в Греческом сквере и даже в Юсуповском саду, где тренировались профессиональные спортсмены. Занятие естественными науками в университете окончательно убедили Николая: спорт — это жизнь. Молодой человек занимался велосипедным спортом, лёгкой атлетикой, греблей, плаваньем, катался на лыжах, играл в футбол и хоккей, ходил на яхте и был многократным чемпионом по стрельбе из револьвера и пистолета. Но всё-таки именно любовь к фигурному катанию сделала Панина-Коломенкина сначала лучшим фигуристом, а потом и первым олимпийским чемпионом в истории России. Эльдар Курбанов «Первый русский олимпийский чемпион фигурист Н. Холст, масло. Из собрания СПМЗ. Продолжая спортивную тему, на выставке обращает на себя внимание работа одесского художника Давида Беккера.
Читайте также:
- Портал правительства Москвы
- ДЕНЬ СНЕГА-2023. ПОДРОБНОСТИ - Путеводитель по городу Каменск-Уральский
- Кнопки радио
- Прошел спортивный праздник «День Снега»
- КАМЕНСК-УРАЛЬСКИЙ
- Всемирный день снега (Международный день зимних видов спорта)
Новгородцы отметили Всемирный день снега
Отполированные до блеска лыжи, разминка, всего более сотни спортсменов. Всемирный день снега курорт Игора отмечает одним из первых в России. Ну а с кого, как не с самых маленьких горнолыжников начинать? Поучаствовать в открытых соревнованиях по слалому смог любой ребенок независимо от опыта катания. И пусть наравне с простыми любителями на склон вышли воспитанники спорт-школ, разочарованных не было. А вместе с юными любителями активного зимнего отдыха на праздник снега в «Игору» приехали их родители и друзья. Места хватило всем.
По замыслу FIS в этот день должны проходить «снежные фестивали», во время которых дети и взрослые смогут принять участие в соревнованиях на коньках, лыжах или сноубордах. Как рассчитывают в Международной федерации лыжного спорта, «этот день даст всем возможность насладиться снегом, познакомиться с кем-то и окунуться в светлое будущее зимних видов спорта, которые будут восприниматься не только как соревнование, но и как развлечение». День Земли на планете Организация этого праздника стала вторым шагом в реализации программы FIS «Выведем детей на снег». Дата проведения Дня снега выбрана неслучайно: в конце января, когда заканчивается сезон рождественских и новогодних каникул, важно привлечь внимание к горнолыжным курортам. Снежный праздник быстро завоевал мировую популярность.
Ребята узнали много интересного о таком природном явлении как снег, узнали, что он состоит из множества снежинок, что при изменении температуры меняет свои свойства. Теперь дети могут объяснить, почему снег скрипит под ногами, почему снежинки при ветреной погоде маленькие, как снег помогает деревьям, почему не нужно кушать снег. А еще детям очень понравилось рисовать на снегу, наблюдать, как при этом смешиваются краски и что при этом происходит со снегом.
Это необходимо для того, чтобы уметь давать отпор не только при защите, но и противостоять пагубным привычкам: курению, алкоголю и наркотикам. В церемонии приняли участие олимпийская чемпионка Олеся Красномовец и серебряный призер Олимпийских игр Ирина Хабарова. Для молодых спортсменов это стало самым волнительным моментом церемонии. Почетной грамотой Губернатора Свердловской области был награжден тренер-преподаватель по легкой атлетике Горланов Игорь Александрович. Новый Уренгой проходило первенство Уральского федерального округа по боксу среди девушек 15-16 лет и юниорок 17-18 лет.
24 января – Всемирный день снега
Под руководством классных руководителей команды учебных групп приняли участие в спортивных соревнованиях и конкурсах. По итогам всех спортивных мероприятий студентам были вручены памятные подарки и сладкие призы.
Редакция сайта не несет ответственности за достоверность информации, содержащейся в рекламных объявлениях. На информационном ресурсе применяются рекомендательные технологии: mirtesen , smi2.
Я думаю, что коммуникации двигаются в гуманитарные сферы: автоматизация всего, что можно автоматизировать, высвобождение от рутинных обязанностей. Все, что можно загнать в алгоритм, нужно загнать в алгоритм. Человеческое влияние, общение невозможно заменить никаким искусственным интеллектом, поэтому коммуникацию, креатив, надо оставить людям. Оксана Силантьева: «Развитие коммуникаций зависит не от технических приспособлений, а от того, кто работает на поляне». И люди день за днем проходили этот опыт, а потом все повторялось с детьми и внуками. У большинства складывается в голове, что это — единственный способ преподавания. Но можно по-другому.
Ребенок, когда он приходит в мир, не разделяет его на математику и русский язык. Он приходит и говорит: «Ой, какая прикольная камера. Какой штатив у нее? Как интересно, он металлический. Колесики крутятся! А объектив, как он работает? Как эта линза устроена? Вот мы берем и проводим в школе День снега.
Что мы можем про снег рассказать этим любопытным детям? Они могут нарисовать снежинки, посмотреть картины про снег. Они могут выйти на улицу и пощупать. Можно притащить снег в класс, растопить и показать, почему его не надо есть. Дальше мы можем написать эссе про снег. И, в принципе, целый день этот снег со всех сторон изучать. Нам не будет скучно. Это будет привязано к нашему личному опыту, и мы и литературу, и изобразительное искусство, и эссе, и технику речи, — можем на этой теме отработать.
А потом магия случается, когда мы собираем детей и задаем вопрос, который никогда в нашей школе не задается: «Дети, а что еще вы бы хотели узнать? И дальше дети говорят: мне интересно про телевизор, смартфон, небо или синий цвет. Учителям, включенным в процесс, не очень сложно в условиях стандартной задачи поменять слова «бассейн А» и «бассейн Б» на «сугроб А» и «сугроб Б». С точки зрения математических условий, они ту же ФГОСовскую программу могут пройти, но, адаптируя это к желанию ребенка, вы моментально делаете эту связку: «О, мы только в пятницу проголосовали за синий цвет, а у нас уже в понедельник День синего цвета. Как это прикольно! Как литературу можно оторвать от исторического периода, когда она писалась? Или от того, как она повлияла на общественные движения, потому что многие поднимались от слова. Как это можно изучать раздельно и несогласованно?
Нужно перестраивать мышление учителей, их нужно освобождать. Сейчас учитель отчетами и этими экселевскими табличками забит настолько, что у него ни на повышение квалификации не хватает времени, ни на обмен опытом, ни на спокойное подумать, что я могу сделать по-новому и как? Это бесконечная гонка и большой прессинг. Есть люди, которые делают новые школы, значит, какое-то зерно они посадили. Может, оно вырастет. Может, его затопчут. Я живу в мире, где нет границ, в том числе, между науками. Когда внезапно мои любимые генетики или нейрофизиологи встречаются с моими любимыми экономистами, вдруг появляется рациональная экономика, появляются Нобелевские премии по экономике, построенной на психологии, нейрофизиологии.
Мы что-то новое о мире узнали, потому что прекратили делить: это наша поляна, а это ваша. Один из самых прикольных конкурсов в мире называется «Станцуй свою докторскую». Люди, которые защитили phd, демонстрируют в танце суть докторской диссертации. Внезапно танцоры встретились с учеными. Пару лет назад конкурс выиграли российские ученые. Что-то они про гены танцевали, ДНК. Круто, увлекательно. Журнал Science все это организует и промотирует.
Это было время, когда детей брали в первый, или нулевой, класс с шести лет. Я — жертва педагогического эксперимента. И мама, и папа у меня педагоги. Папа был спортсменом и тренером. Его принцип: если ты сам не можешь показать то, что ты требуешь от учеников, тебе нужно уходить с работы. В свои 65-66 лет он крутил «солнышко» на перекладине, показывал акробатические связки, которые требовал от 13-14-летних пацанов. А мама у меня преподавала в том же ПТУ материаловедение. У нее весь кабинет был в наглядных пособиях, в схемах, которые нужно было собирать.
Для нее суть профессионально-технического образования была в том, что люди должны уметь работать после окончания ПТУ, а не бумажки заполнять. До 5 класса я училась в экспериментальном классе, а потом перешла в обычную школу. Шок был, когда на первом уроке в новой школе я получила: «Математика — это не тот предмет, на котором задают вопросы».
Снежно-ледяной настольный хоккей : без приставки аэро-, но тоже очень занимательный!
Замечательный тоннель для подлезания украшен разноцветными кружочками из ткани. А здесь это нора лисицы, которая перехитрила в сказке Колобка. Красивые корзинки для метания мячиков украшены дымковской росписью. Как и остальные снежные постройки на этом участке.
Извилистая и быстрая ледяная горка : что ещё надо детишкам для счастья? Все эти мероприятия, которые могут быть тесно связанными и с наступающим Всемирным днём снега, способствуют тому, чтобы наши дети росли крепкими, здоровыми и активными, и смотрели в будущее с оптимизмом.
Всемирный день снега курорт «Игора» отметил грандиозным праздником
В 2024 году Всемирный день снега приобретет особое значение, так как будет отмечаться 25-летний юбилей этого праздника. Всемирный день снега, другое же название праздника Международный день зимних видов спорта отмечается ежегодно в предпоследнее воскресенье января. Впечатления о Дне снега нашли свое отражение в творческих работах детей, они рисовали снежные узоры, лепили снежинки из соленого теста, мастерили объёмные снежинки с помощью. Сегодня в Волжском на катке клуба физической подготовки «Космос» состоялась физкультурная акция, посвящённая Всемирному дню снега Маскотом дня снега в.