Главная» Законным представителям» Родительский университет» Тематика родительских собраний. Родительское собрание в 5 классе Адаптация пятиклассников к новым условиям учёбы.
Зачем нужны собрания?
- Презентация, доклад на тему II родительское собрание в году (5 класс)
- План родительских собраний в 5 классе
- Тематика родительских собраний - "Средняя школа № 13 г.Бреста имени В.И.Хована"
- Методический материал для родительского собрания на тему "Знакомство. Адаптация учащихся 5 класса"
- Домашний очаг
- Родительское собрание в 5 классе. Темы родительских собраний (5 класс)
Протоколы родительских собраний
Наша жизнь состоит из каждодневной суеты и стрессов. Мы все много работаем для того, чтобы обеспечить достойное будущее нашим детям. Мы мало уделяем времени воспитанию наших детей. Время летит с большой скоростью, а у нас не всегда есть возможность поговорить с ребенком, узнать, что его волнует. Родителей, которые рано утром уходят на работу и приходят, когда ребенку пора уже спать, постоянно мучает чувство вины, что их ребенок заброшен и предоставлен целый день самому себе. Конечно, не все мамы могут отказаться от работы. Я не буду дальше доказывать тот факт, что мы, родители, должны находить время для своего ребенка. Не надо думать, что школа помимо знаний, даст ему любовь родителей. Сегодня я хочу с вами обсудить важную тему — «Организация свободного времени моего ребенка».
Обратите внимание, я не обобщила тему. Я хочу, чтобы каждый сделал выводы после нашей беседы и почерпнул что-то ценное. Учитель: Итак, цели нашей беседы смотри выше. Не секрет, что сегодня у молодежи существуют проблемы проведения свободного времени: чрезмерное увлечение интернетом, которое может привести к очень серьезным последствиям, отсутствие физической нагрузки и бесцельные прогулки. Часто родители считают, что о ребенке позаботится школа. Родители не должны снимать с себя ответственность за свое чадо. Родителям следует задуматься о правильной организации детского досуга. Я предварительно попросила наших ребят заполнить анкеты.
Вопросы анкеты вы можете посмотреть. То есть большая часть ребят в свободное время предназначены только себе. Также анкетирование выявило тот факт, что значительная часть ребят хотели бы больше времени проводить со своими родителями.
Поощряйте своего ребенка за хорошо выполненное домашнее задание, хвалите его, радуйтесь его результатам, связанным с положительной отметкой; 4. Помогайте ребенку в выполнении домашнего задания только в том случае, если он в этом нуждается; 5. Не пытайтесь выполнить задание за своего ребенка; 6. Формируйте у ребенка культуру умственного труда, интересуйтесь, какую дополнительную литературу можно использовать для качественного выполнения домашних заданий; 7. Консультируйтесь с учителями — предметниками, если видите, что ваш ребенок испытывает затруднения с подготовкой домашних заданий. Посмотреть все слайды.
Очень хочется, чтобы новая жизнь ваших детей не отдалила вас друг от друга, а, наоборот, сблизила, сделала вас хорошими друзьями. Много будет трудностей у ваших детей, но не меньше будет радостей и побед! Очень хочется, чтобы вы бережно относились к большим огорчениям и маленьким радостям ваших детей, знали о них и помогали детям переживать трудные минуты их жизни.
В который раз все мы вместе будем учиться преодолевать трудности, учиться падать, набивая как можно меньше шишек, учиться радоваться успехам своих собственных детей и победам их сверстников. Мы, педагоги, открыты для общения, наши школьные специалисты дадут вам квалифицированную консультацию, вы всегда получите в школе исчерпывающий ответ на самый, казалось бы, неразрешимый вопрос. В первую очередь, для вас всегда открыты двери кабинета директора, его заместителей, всех людей, которым поручено помогать семье в воспитании детей. Вступительное слово заместителя директора по учебной работе В этом вступительном слове необходимо сказать о традициях и обычаях школы; о первоначальных требованиях к учащимся-пятиклассникам; познакомить родителей с Уставом школы и вручить его каждой семье вместе с визитной карточкой школы; указать дни консультаций заместителя директора по учебной работе и других представителей администрации учебного заведения.
Самопредставление классного руководителя Рассказ о себе, о выборе профессии педагога. Рассказ о выпусках своих учеников, о планах на будущее в работе с новым классом. Очень интересно проходит на родительском собрании-встрече представление семей. Это своего рода визитная карточка каждой семьи.
Желательно записать такие визитные карточки на магнитофон. Классному руководителю будет важно проанализировать мини-рассказы, о семье. Эта работа позволит сразу определить особенности семей, степень их открытости, систему семейных ценностей и взаимоотношений. Визитная карточка-представление семьи проходит по следующему плану: Фамилия, имя, отчество родителей.
Возраст родителей, день рождения семьи. Интересы, увлечения семьи. Традиции и обычаи семьи. Девиз семьи.
Свой девиз каждая семья пишет на листе ватмана, который прикрепляется на доске в классе. Этот материал можно будет успешно использовать в работе с учащимися. После представления и установления теплой атмосферы учитель приглашает родителей на экскурсию по школе. Очень важно показать родителям кабинет психологической службы, ознакомить с расписанием его работы, предложить родителям записать телефон доверия психологической службы.
В обязательном порядке необходимо познакомить родителей с местом расположения школьной столовой, рассказать о том, каким образом в ней будет организовано питание детей в новом учебном году. Для родителей пятиклассников это очень важная информация, так как они понимают, что плохое питание самым серьезным образом может сказаться на здоровье детей, если классный руководитель и школа не будут уделять этому вопросу серьезное внимание. Не менее важная информация для родителей— спортивные секции и кружки, которые будут работать в школе в новом учебном году. Прекрасно, если в школе есть информационный стенд для родителей, который необходимо показать им в ходе экскурсии.
В конце встречи каждая семья получает наказ в виде свитка, в котором указаны законы воспитания ребенка в семье. Родителям предоставляется возможность прочесть законы и задать вопросы учителю. В конце собрания проводится анкетирование родителей по его теме. На мой взгляд, очень уместно, если классный руководитель в конце первого собрания познакомит родителей с планированием будущих встреч в учебном году.
Это позволит родителям подготовить вопросы по тематике следующего классного собрания и активно участвовать во встречах родителей с классным руководителем и друг с другом. В конце родительского собрания можно сделать общую фотографию на память о первой встрече. На прощание родители получают большие разноцветные конверты, в которых находится письмо-обращение детей разных времен и народов к своим родителям. Взрослым предлагается дома внимательно прочитать полученный меморандум и руководствоваться им в воспитании собственных детей.
Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям —моим родителям см. Подведение итогов В конце собрания родители пишут вопросы, на которые они не получили ответа. Это могут быть вопросы к администрации школы, классному руководителю. Не на каждый вопрос можно ответить сиюминутно.
Для того чтобы родители получили компетентный ответ на поставленные вопросы, на столе у педагога стоит коробка, в которую родители складывают свои записки.
Задачи школы и коллектива класса по преодолению проблем в общении. Книга и ее значение в развитии познавательных и нравственных качеств личности. Культурные традиции семьи. Влияние культурных ценностей семьи на познавательное развитие ребенка.
Сценарий родительского собрания в 5 классе
Оказываете ли Вы помощь своему ребёнку в подготовке домашних заданий? Изменилось ли его поведение. Каким оно стало? Что важно учитывать учителям-предметникам при работе с Вашим ребёнком? Какие знания, умения, навыки, приобретённые в начальной школе, помогают учёбе в пятом классе? Что мешает? Нужна ли Вашему ребёнку помощь психолога? Почему Вы так считаете?
Анкета для родителей учащихся 5 класса. Рекомендации родителям пятиклассников.
Слайд 17 Рабочая тетрадь по биологии Слайд 18 Рабочая тетрадь по английскому языку: Слайд 19 Рабочая тетрадь по истории к учебнику Г. Годера 2 части Слайд 20 Атлас с комплектом контурных карт не издательства «Дрофа» Слайд 21 Рабочая тетрадь по обществознанию к учебнику Богомолова: Слайд 22 Атлас и контурные карты по географии «Сферы» 5-6 класс Слайд 23 Что необходимо иметь на уроках Математики: 2 рабочие тетради 18 или 24 листа в клеточку, тетрадь 18 листов для контрольных работ, тетрадь в клеточку 48 листов для проверочных работ, циркуль, транспортир, линейка ИЗО: папка А3, гуашь, фломастеры, кисти.
Знакомство с направлениями внеурочной деятельности 5 класса, школьных кружков, их расписанием.
Горячее питание. Выборы родительского комитета. Профилактика и безопасность. По первому вопросу слушали классного руководителя --------------Она поздравила всех родителей с началом учебного года и ознакомила родителей с особенностями организации учебно-воспитательного процесса в 2018-2019учебном году: режим работы школы, годовой календарный график. Классный руководитель познакомила родителей с расписанием уроков, звонков.
Посоветовала помочь детям в организации учебной недели, рассказала об учителях, работающих в классе. Она обратила внимание родителей на то, что трудности в «смене статуса», в необходимости привыкания к разным требованиям разных учителей. Посоветовала помочь детям в преодолении трудностей вниманием, заботой, поддержкой. Классным руководителем-------------. Вопросы касались: поведения, внешнего вида обучающихся — школьная форма, пропуски, опозданий школьников.
По второму вопросу выступила заместитель директора по внеклассной работе. Родителей познакомили с кружками допобразования для пятиклассников на 2018-2019 учебный год, их расписанием, руководителями. В этом году ребят ждут следующие направления: «Язык с большой буквы», «Хор», Ритмика, Спортивные секции, «Школа Робинзона», всего 10 часов. Классный руководитель провела разъяснительную беседу по вопросам организации горячего питания пятиклассников. Решение: Школьному психологу продолжить наблюдение за процессом адаптации обучающихся и провести дополнительные исследования и индивидуальную работу с обучающимися и родителями.
Родителям и классному руководителю способствовать организации свободного времени подростков через занятия в кружках, секциях, участия в общественной жизни класса. Классному руководителю подобрать для обучающихся поручения, способствующие раскрытию их способностей. Классному руководителю регулярно проводить на классных часах беседы по профилактике детского дорожно — транспортного травматизма езда на велосипедах, роликах на проезжей части дороги ЗАПРЕЩЕНА!
После этого выбранные слова записываются в нужной последовательности и к каждому слову ставится вопрос, который связывает его с соответствующей частью текста. Затем два ключевых слова нужно соединить при помощи вопросов, в результате получается цепочка. Ее нужно записать и выучить. Пересказывая заданный текст, опираются именно на эту цепочку. Слайд 16 Метод «5П» Данный метод рекомендуется использовать при подготовке устных заданий. Слайд 17 Ю.
Гиппенрейтер «Если ребёнку трудно и он готов принять вашу помощь, обязательно помогите ему.
Содержание
- Презентация на тему "Родительское собрание в 5-в классе" по педагогике для 5 класса
- Тематика родительских собраний в 5 классе (стр. 1 ) | Авторская платформа
- Зачем нужны собрания?
- Похожие презентации
Темы родительских собраний в школе в 5 классе
Родительские собрания (январь, февраль, март): 1 классы Телевизор и компьютер в жизни семьи и первоклассника Пути формирования сознательного интереса к обучению у обучающихся 1 класса 2 классы Учебные способности ребенка. Тематика родительских собраний в 7 классе №2 Родительское собрание в 7-м классе "Семейные ценности в современном обществе" № 3 Родительское собрание "Агрессия детей: ее причины и предупреждение" № 4 Про. 5 КЛАСС Тематика родительских собраний в 5 классе В пятом классе родительские собрания должны быть направлены на психолого-педагогическое просвещение родителей учащихся; установление контакта родительского коллектива с педагогическим коллективом.
Родительское собрание в 5 классе. Темы родительских собраний (5 класс)
Сценарий родительского собрания для 5 класса на тему «Домашние задания: помощь или контроль» Цель: актуализировать проблему качественного выполнения домашних заданий для успешной учебной деятельности. Первое родительское собрание в 5 классе. Классное родительское собрание — это эффективная форма одновременного взаимодействия с коллективом родителей всего класса. учителя - дети. Родительское собрание в 5 классе «Трудности адаптации пятиклассников к школе». В пятом классе родительские собрания должны быть направлены на: психолого-педагогическое просвещение родителей учащихся; установление контакта родительского коллектива с педагогическим коллективом школы; психолого-педагогическое просвещение.
Темы родительских собраний в 5 классе
В отличие от младших школьников, подростков характеризует более высокая норма учебного труда, связанная с новым отношением к знаниям, к учению, приобретающему в этот период личностный смысл. Часто в подростковом возрасте наблюдается противоречие: стремление к приобретению знаний может сочетаться с безразличным или даже отрицательным отношением к школьному учению, жизнерадостно-наплевательским отношением к отметкам. Подросток обычно остро переживает свои учебные неудачи, но его самолюбие иногда вызывает желание замаскировать подлинное отношение к этим неудачам, делает вид, что к успехам в учении он совершенно безразличен и равнодушен, и даже бравирует этим. Причины неуспеваемости могут быть самые различные: запущенность материала, пробелы в знаниях, отсутствие привычки трудиться, интереса к учению, интеллектуальная пассивность, которую часто принимают за тупость и неспособность. Одна из самых возможных причин неуспеваемости - неумение учиться. Но именно она ставит наибольшие трудности перед педагогами и родителями. Таким образом, перед нами вырисовывается линия взаимодействия между учителями и родителями при решении важной задачи - научить школьника учиться. Конечно, учитель всегда находит время в классе, чтобы объяснить приемы правильной работы. Но как поняли ребята его объяснение, как они пользуются этими приемами при подготовке домашних заданий и пользуются ли вообще, это, как правило, остается вне поля зрения учителя. Совсем в ином положении по сравнению с учителем оказываются родители, наблюдавшие за приготовлением школьником домашних уроков. У них имеется полная возможность наблюдать весь процесс.
И поэтому они могут оказать школьнику ту помощь, которую просто не в состоянии дать ему школьный учитель. Помощь родителей детям в учебе не может обойти закон - принцип природосообразности, сформулированный еще Я. Суть принципа в следующем: ребенка надо учить и воспитывать в соответствии с природными законами его развития. Если не считаться с природой ребенка, то может произойти насилие над ним, будет нарушен ход его гармоничного вхождения в общество. Даже самое горячее желание старших облегчить учебные страдания школьников может оказаться не только бесплодным, но и попросту опасным. Родителям нужно научить выделять учебную задачу, чтобы ребенок ясно понимал, что предстоит освоить, какие приобрести новые знания, чем овладеть. Неумение школьника выделить учебную задачу приводит к тому, что смысл учения он видит в необходимости выполнить предложенные учителем конкретные задания, выполнить их по возможности проще и легче. И родители нередко идут у детей на поводу, практически выполняя задание за ребенка. Усвоив, что ребенку нужно помогать в занятиях и в то же время нельзя выполнять задание вместо него, папа или мама усаживаются рядом со школьником с благой целью - контролировать процесс приготовления уроков и разъяснять то, что тому непонятно. Но ученик начинает имитировать полную непонятливость.
Сначала взрослый пытается что-то объяснить. Объяснение повторяется. Снова никакого эффекта. Взрослый начинает разъяснять суть дела на конкретных примерах. Школьник продолжает «не понимать». Примеры начинают упрощаться, приобретая характер прямых аналогий, превращаясь тем самым в косвенные подсказки. Такие подсказки школьник тоже воспринимает не сразу, за одной следует другая, за другой третья, и только когда дело дойдет до того, что ответ бросается в глаза, он замечает очевидное и произносит нужные слова. Просто демонстрируя свое «непонимание», ребенок принудил взрослого шаг за шагом двигаться к требуемому ответу до момента, когда тот стал полностью очевиден. Фактически школьник заставил выполнить всю работу вместо него.
Физическое развитие школьника и пути его совершенствования. Результативность школьного урока. От чего она зависит? Как появляются и закрепляются черты характера. Карманные деньги: за и против. Успешность обучения: от чего она зависит?
Для пятиклассника учитель — уже не такой непререкаемый авторитет, как раньше, в адрес учителей могут звучать критические замечания. Важно обсудить с ребенком причины его недовольства, поддерживая при этом авторитет учителя. Пятикласснику уже не так интересна учеба сама по себе, многим в школе интересно бывать потому, что там много друзей. Важно, чтобы у ребенка была возможность обсудить свои школьные дела, учебу и отношения с друзьями в семье, с родителями. Ты делаешь это очень хорошо. У тебя есть некоторые соображения по этому поводу? Готов ли ты начать? Это серьезный вызов. Но я уверен. Что ты готов к нему. Слова разочарования:Зная тебя и твои способности. Я думаю. Ты смог бы сделать это гораздо лучше.
Ребенок должен учиться сам контролировать процесс учебы, только тогда у него сформируется такая важная психическая функция, как внимание. К гиперактивным детям относятся импульсивные, невнимательные, часто отвлекающиеся, ученики, которые не могут спокойно сидеть на месте. У таких детей может быть высокий интеллект, но нередко возникают проблемы в обучении и в общении с окружающими. Эти дети сами страдают от своего характера, поэтому им нужна постоянная психологическая поддержка , в первую очередь со стороны родителей. Необходимо помнить, что такой ребенок будет делать только то, что вызывает у него интерес, и только до тех пор, пока ему не надоест, поэтому нужно вовремя переключать ребенка с одного вида деятельности на другой. Насколько легко и быстро младший подросток приспособится к условиям средней школы, зависит не только и не столько от его интеллектуальной готовности к обучению. Важно, чтобы были сформированы умения и навыки, определяющие успешность адаптации: умение осознавать требования учителя и соответствовать им; умение устанавливать межличностные отношения с педагогами; умение принимать и соблюдать правила жизни класса и школы; навыки общения и достойного поведения с одноклассниками; навыки уверенного поведения; навыки самостоятельного решения конфликтов мирным путем; навыки самоподготовки; навыки адекватной оценки собственных возможностей и способностей. При наличии всех этих умений и навыков возможно решение основных задач развития пятиклассников: 1 овладение базовыми школьными знаниями и умениями; 2 формирование умения учиться в средней школе; 3 развитие учебной мотивации, формирование интересов; 4 развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умения соревноваться с другими, правильно и разносторонне сравнивать свои результаты с успешностью других; 5 формирование умения добиваться успеха и правильно относиться к успехам и неудачам, развитие уверенности в себе; 6 формирование представления о себе как об умелом человеке с большими возможностями развития. Пятиклассники должны: уметь общаться с одноклассниками, иметь свое мнение и формировать его с учетом мнения других, уметь поддерживать отношения; уметь правильно распределять и планировать свое время, проявлять самостоятельность в своих делах и в случае необходимости обращаться за помощью взрослых; стараться учиться, стремиться овладевать знаниями, уметь заниматься самостоятельно; уметь дружить, иметь постоянного друга, общаться с мальчиками и девочками, самостоятельно разрешать возникающие конфликты; иметь постоянные обязанности дома, выполнять их без напоминания, помогать родителям; уметь общаться с продавцом, врачом и т. Рекомендации психолога для родителей Первое условие школьного успеха пятиклассника — безусловное принятие ребенка, несмотря на неудачи, с которыми он уже столкнулся или может столкнуться. Неформальное общение со своим ребенком после прошедшего школьного дня. Медлительные и малообщительные дети гораздо труднее привыкают к классу, быстро теряют к нему интерес, если чувствуют со стороны взрослых и сверстников насилие, сарказм и жестокость. Моральное стимулирование достижений ребенка.
Сборник классных часов и родительских собраний. 5 класс
- Примерная тематика родительских собраний
- Домен припаркован в Timeweb
- Темы родительских собраний в 5 классе
- Тем родительских собраний в 5 классе
Протоколы родительских собраний
Тема: "Адаптация ребенка в новом коллективе" Цель: помочь ребятам познакомиться друг с другом, с учителями, с новой учебной ситуацией, со школой и школьными правилами. Обеспечение плавного и мягкого перехода учащихся в основное звено школы - главная задача адаптационного периода пятиклассников. Ход собрания: По первому вопросу выступила классный руководитель Шотт И. Адаптация — процесс, присущий каждому человеку. На протяжении своей жизни человек переживает его несколько раз. С проблемой адаптации сталкиваются почти все педагогические работники. В стенах школы это в первую очередь адаптационный период для первоклассников, а затем для выпускников начальной школы в 5-м классе. Обычно необходимость адаптации возникает в связи с кардинальной сменой деятельности человека и его социального окружения.
Собрание 1.
Форма проведения: торжественное собрание. Уместно использовать хорошую музыку, связанную с темой торжественного собрания. Комментарии для учителя. В настоящее время очень редко можно встретить такую ситуацию, когда учащиеся всем классом и прежним коллективом попадают в пятый класс. Поэтому классному руководителю пятого класса очень часто приходится начинать работу с нуля. Ход собрания I. Открыть мини-сайт на портале Pandia для ведения проекта. PR, контент-маркетинг, блог компании, образовательный, персональный мини-сайт.
Регистрация бесплатна III.
Родительское собрание 2 класс 2 четверть. Классное родительское собрание. Темы родительских собраний в классе. План первого родительского собрания в 1 классе. Анкета для родительского собрания. Анкеты на родительное собрание.
Анкетирование на родительском собрании. Родительское собрание 2 класс 1 четверть итоги четверти. Родительское собрание 3 класс 3 четверть. Презентация к первому родительскому собранию в 1 классе. Темы родительских собраний в 6 классе. Рекомендации родителей на родительском собрании в школе. Рекомендации по адаптации ребенка к школе.
Рекомендации родителям 5 класса по адаптации. Памятки для родителей на родительское собрание. Рекомендации для родителей. Рекомендации дляодителей. Рекомендации для родитле. Памятка для родителей. Трудности адаптации пятиклассников к школе родительское собрание.
Признаки безуспешной адаптации:. Признаки успешной адаптации ребенка. Критерии успешной адаптации. Вопросы родителей на родительском собрании. Темы родительских собраний в 3 классе. Тема для презентации родительское собрание. Возрастные особенности третьеклассников.
Русскошойская школа Куженерский район. Русскошойская средняя общеобразовательная школа. Родительский всеобуч в школе. Родительские собрания в США. План тематического родительского собрания. Примерная тематика родительских собраний. Тема первого родительского собрания в 7 классе.
Тематика родительских собраний в 7 классе. Темы родительских собраний 2 класса начальной школы ФГОС. Тема первого родительского собрания в школе. План составления родительского собрания. Составьте план проведения родительского собрания. План проведения родительского собрания в школе. Информация о родительском собрании.
У одних сильно развита способность слушать, и они могут вполне хорошо воспринимать информацию на слух. У других же развито зрительное восприятие — материал при этом лучше усваивается при чтении. Слайд 5 Успеваемость 1-2 четверти 1 четверть Слайд 6 Легко ли им быть учениками и что значит — хорошо учиться? Слайд 7 Требования к 5-класснику: должны уметь составить сложный план собственного устного и письменного высказывания должны научиться использовать цитаты и выделять их По истории закрепляются, отрабатываются следующие умения: выделение главной мысли и основных фактов в рассказе, составление простого плана рассказа, нахождение выводов в учебнике и подтверждение их примерами, анализ событий, выделение главных причин, формулирование несложных выводов на основе анализа, обобщения, сравнения фактов. Усложняются такие умения, как умение составлять сложный план из нескольких пунктов и подпунктов, устно рецензировать ответы товарищей.
Презентация на тему "Родительское собрание в 5-в классе"
Я компенсирую это тем, что буду вести себя так, как будто я - «центр Вселенной». Не делайте для меня и за меня то, что я могу сделать для себя и за себя сам. Если это произойдет, я буду требовать, чтобы вы обслуживали меня всегда. Не обращайте внимания на мои глупые выходки. Ваше повышенное внимание поможет их закрепить. Не делайте мне замечания в присутствии других людей.
На замечания я буду реагировать лишь наедине, без посторонних. Не пытайтесь меня поучать в конфликтной ситуации. Я все равно ничего не услышу, а если услышу, то не стану реагировать. Поговорите со мной тогда, когда ваш гнев уступит место здравому смыслу. Не пытайтесь меня все время поучать.
Вы удивились бы, узнав, как хорошо я знаю, что такое «хорошо» и что такое «плохо». Не заставляйте меня считать, что ошибки, сделанные мною, - это преступление. Я должен научиться делать ошибки, не думая при этом, что я ни на что не годен. Не придирайтесь ко мне и не ворчите. Иначе мне придется притвориться глухим, чтобы как — то защититься.
Не требуйте от меня объяснений по поводу моего плохого поведения. Я действительно не смогу ничего объяснить. Если вы сможете это понять, я попытаюсь сам себе и вам все объяснить, но на это надо время. Не испытывайте слишком сильно мою честность. Меня легко испугать, при этом я начинаю врать.
Не забудьте, что я развиваюсь, а значит — экспериментирую. Таким образом я учусь. Примиритесь, пожалуйста, с этим. Не оберегайте меня от последствий моей деятельности. Мне необходимо учиться на собственном опыте.
Не обращайте внимания на мои маленькие недомогания. Я могу научиться получать удовольствие от своего плохого здоровья, если благодаря ему я буду в центре вашего внимания. Не отмахивайтесь от меня, если я задаю вам честные и прямые вопросы. В противном случае вы обнаружите, что я перестал вас спрашивать и ищу интересующую информацию там, где мне ее предлагают. Не отвечайте на мои глупые и бессмысленные вопросы.
Я просто хочу обратить на себя ваше внимание. Никогда не считайте, что извиниться передо мной — ниже вашего достоинства. Ваше честное извинение и признание своих ошибок вызывает у меня по отношению к вам удивительно теплые чувства.
Нелишним будет пригласить сюда самих учащихся, а также администрацию учебного учреждения. Можно украсить школьный кабинет. Это необходимо для того, чтобы создать атмосферу, располагающую ребят к обучению. Школа должна восприниматься как учениками, так и родителями как положительная часть жизни. На первом собрании также рекомендуется рассказать родителям о переходе на новые федеральные государственные образовательные стандарты ФГОС. Ребятам придется изучать основные предметы по новой программе. Мамы и папы должны быть готовы к возможным трудностям. Новым методикам и направлениям обучения может быть также посвящено отдельное родительское собрание. ФГОС 5 класс предполагает введение таких предметов, как физика, информатика, география, биология. Тема собрания: трудности адаптации По окончании первого месяца обучения может быть запланировано следующее родительское собрание 5 класс. Адаптация — важный момент учебного процесса. Бывает так, что ребенок психологически не готов к новой учебной программе, незнакомым ребятам и преподавателям. В результате школьник, который ранее показывал хорошие результаты, начинает существенно отставать. Второе родительское собрание в 5 классе может проводиться в форме круглого стола. Цель — ознакомить мам и пап с возможными проблемами, которые могут возникать у ребят в начале обучения. Обязательно стоит пригласить на собрание школьного психолога. Специалист не только успокоит родителей, но и даст действенные практические советы, которые помогут семье пережить трудный период. Разбавить собрание поможет выставка детских рисунков и сочинений на тему «Мои первые дни в 5 классе». Предварительно учитель проводит работу с ребятами. Таким образом удастся не только порадовать родителей, но и составить психологический портрет маленького школьника. Успеваемость пятиклассников Тема следующей встречи с мамами и папами - успеваемость детей. Разработки родительских собраний 5 класс обязательно должны затрагивать деятельность ребят в учебном учреждении. Речь идет в первую очередь об успеваемости. По итогам первой четверти педагог уже может сделать вывод о способностях ребят, складе ума, чертах характера. В ноябре или начале декабря обязательно должно быть проведено собрание, посвященное обучению ребят.
Что такое культура? Роль знаний, умений и навыков в приобретении профессии. Мы предлагаем вашему вниманию материал для проведения родительских собраний в 5-6 классах: оригинальные сценарии на актуальные темы, варианты планирования и методические рекомендации по организации работы с родителями. Здесь обобщена информация самых разных педагогов по проблемам младшего подросткового возраста. Материалы будут полезны классным руководителям при подготовке родительских собраний, сподвигнут их на творчество, поиск новых форм и способов взаимодействия с родителями. Материалы адресованы педагогам и студентам педагогических учебных заведений. Родительское собрание в 5 классе на тему "Духовно-нравственное воспитание ребенка через семейные традиции и досуг в семье". Методическая разработка информационно-просветительского мероприятия для родителейАвтор: Александрова Елена Юрьевна, учитель английского языка, стаж работы — 2 года, г. Арзамас, 2017 Содержание 1. Введение 2. Пояснительная записка 3. Основная часть 4. Заключение 5. Список используемой литературы 6. Конспект родительского собрания по проблеме психологической адаптации пятиклассников к новым условиям обученияЦель: психологическое просвещение родителей, оценка адаптационного периода пятиклассников. Задачи: 1 познакомить родителей с психологическими особенностями подросткового возраста и адаптационного периода; 2 проанализировать трудности, которые могут возникнуть у пятиклассников; 3 предложить практические советы по адаптации ребенка к школе. Участники: родители учащихся 5 класса, школь. Родительское собрание в школе на тему: ТолерантностьТема: Как воспитать толерантного человека? Методические рекомендации: родительское собрание можно провести в разных формах, например, игра-тренинг, собрание-лекторий, круглый стол, беседа и пр. Собрание включает в себя: упражнение-игра, беседа, рассмотрение некоторых практических ситуаций; разрешение конфликтов с позиции толерантности; подведение итогов родительского собрания. Цели: повышение педагогической культуры родителей и духовно-нравст. Конспект родительского собрания по теме:Особенности общения подростков с представителями противоположного пола. Автор: Голобородько Елена Евгеньевна, студентка 4 курса Института образования и социальных наук Северо-Кавказского федерального университета, г. Ставрополь Описание материала: предлагаю вашему вниманию конспект родительского собрания, который может быть полезен педагогам общеобразовательных учреждений. Также информация об особенностях общения подростков с представителями противоположно.
Ты делаешь это очень хорошо. У тебя есть некоторые соображения по этому поводу? Готов ли ты начать? Это серьезный вызов. Но я уверен. Что ты готов к нему. Слова разочарования:Зная тебя и твои способности. Я думаю. Ты смог бы сделать это гораздо лучше. Эта идея никогда не сможет быть реализована. Это для тебя слишком трудно, поэтому я сам это сделаю. Доверяйте ребенку. Чаще хвалите его, но так, чтобы он знал, за что.
Презентация на тему Родительское собрание в 5 классе 3 четверть
Родительское собрание «Адаптация первоклассников Разработка памятки для родителей Участие родителей в школьной выставке «Дары природы» Подвести итоги первой четверти. Родительское собрание «Адаптация первоклассников Разработка памятки для родителей Участие родителей в школьной выставке «Дары природы» Подвести итоги первой четверти. Презентация, доклад на тему II родительское собрание в году (5 класс). Детско-родительские собрания являются нестандартным инновационным методом работы с родителями. Детско-родительское собрание в 5 классе "Есть ли проблемы у детей?". Родительский всеобуч в 5 классе Тема 1: «Трудности адаптации в среднем звене».