На его ве , Окружающий мир, учебник за 2 класс, часть 2 (вторая часть, 2 из 2), автор Плешаков А.А. Все родственников можно занести в «генеалогическую таблицу», или построить «генеалогическое дерево своей семьи». Скачать бесплатно презентацию на тему "Презентация к уроку по окружающему миру (2 класс) по теме: Моя родословная" в (PowerPoint). Окружающий мир 2 овное древо. Моя Родословная Филимоненко Данил Ученик 2 б класса МБОУ СОШ № 20Г.
Проект по окружающему миру "Моя родословная" 2 класс
Маме моей мамы — Зое Никифоровне 60 лет, она бухгалтер. Я очень люблю бывать у бабули дома, с ней мы всегда очень весело проводим время. Мой дедушка Анатолий Валентинович — пенсионер. Ему 64 года. Мой дед очень сдержанный и справедливый.
Он заядлый рыбак. Зоя Никифоровна и Анатолий Валентинович носят фамилию Шимановы, это девичья фамилия мамы. Вторую мою бабушку зовут Галина Анатольевна — это мама моего папы. Она живет недалеко от нас, поэтому мы очень часто видимся.
Она пенсионер — ей 61 год. У бабули «золотые руки», она печет такие вкусные булочки и пирожные, что невозможно остановиться, поедая их. Мой дед по папиной линии — Виктор Иванович тоже пенсионер — ему 66 лет. Он очень любит рассказывать нам веселые истории из своей жизни.
Считалось постыдным не знать подробности своей родословной вплоть до седьмого колена. Ведь то, что было накоплено родом в течение десятилетий, служило предметом гордости. К тому же благодаря древу семьи исключались неравные браки и браки между родственниками. Восстановление родословной преследует несколько целей: Сохранить культуру и традиции своего семейства.
Это особенно важно, если в свое время предки покинули историческую родину и переехали жить в другую страну. Проанализировать возможные наследственные заболевания, причины смерти родственников, чтобы избежать проблем со здоровьем в будущем. Отыскать ныне живущих родственников, с которыми есть общие предки. Родословное дерево помогает отыскать новых родственников.
Схема родословного древа Родословное древо представляет собой схему семьи и родственных связей, которая визуально выглядит, как дерево. Его структура выглядит следующим образом: Древние корни — самые дальние предки, информацию о которых удалось добыть. Мощный крепкий ствол. Многочисленные ветви.
Этот текст дочка рассказала на уроке. Моя прабабушка Из моих предков самая старшая из живущих — прабабушка Зина мама мамы моей мамы. Ей 83 года.
Она родилась на Кубани. Во время войны она училась в школе и пережила немецкую оккупацию. После школы она решила учиться на мукомола и поехала в Москву.
Мой прадедушка Коля родился на Кузбассе.
Коммуникативные УУД: Задавать вопросы; строить монологическое высказывание. Личностные - учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу; - внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе Основные виды деятельности обучающихся - интервьюировать родителей о представителях старшего поколения, их именах, отчествах, фамилиях; -отбирать фотографии из семейного архива; -составлять родословное древо семьи; -презентовать свой проект. Свой урок я строила в соответствии с ФГОС, используя информационно-коммуникативные технологии. Данный урок представлен по ходу изучения раздела «Общение». Данная тема раскрыта нами не полностью, а только одно из направлений. Остальные направления мы будем прорабатывать во внеурочное время, так как данный материал востребован и необходим для участия в конференциях, фестивалях, проектах. При подготовке к уроку были учтены программные требования и образовательные стандарты. Уникальность данного урока в том, что дети самостоятельно проводили поисково-исследовательскую работу. Я выполняла роль дирижёра координируя работу детей.
Старалась построить урок так, чтобы каждый ребенок почувствовал себя творцом, исследователем, чтобы в нем раскрылись все таланты и способности, данные ему от природы. При подготовке к данному уроку были учтены возрастные и психологические особенности обучающихся. Урок начинается с организационного этапа, задача которого — подготовить обучающихся к работе на уроке, мотивировать учащихся к учебной деятельности. Для этого я использовала небольшое стихотворение с позитивными жестами и мимикой. Этот этап, хотя и был непродолжительным, позволил быстро настроить обучающихся на продуктивную работу, послужил стимулирующим введением в учебную деятельность, а также создал эмоциональный и деловой настрой. В содержание урока я включила элементы обучения школьников универсальным учебным действиям: стихотворение в форме загадки помогло учащимся определить тему урока и в сотрудничестве с учителем сформулировать цели урока. Были поставлены следующие задачи: Предметные Научатся составлять родословное древо своей семьи.
Составить семейное дерево 2 класс
Необходимо узнать у родителей, у близких родственников всю информацию о предках, какая только им известна: фамилии, имена, даты рождения и cмepти, даты бpaкосочетаний, место жительства. При составлении родословной каждая мелочь может иметь большое значение. Собирая информацию о предках, нужно по крупицам собирать любые сведения, которые, так или иначе, касаются родственников. Ничего не стоит отбрасывать со счетов! Составление родословного древа похоже на сбор увлекательного паззла — это сложно, занимает много времени, но оторваться, порой, просто невозможно. Составление черновика.
Собрав достаточно много информации, можно приступать к работе над предстоящим древом.
Бабушка с 13 лет помогала своей маме: ходила на ферму и доила коров руками. Потом в Киргизии работала швеей на фабрике, а потом приехав в Набережные Челны работает строителем и по сей день. Занимается садом. Любит выращивать разные цветы, особенно розы.
Мои прадедушка и прабабушка по папиной линии со стороны дедушки — Степанов Филипп Степанович 1911 г. Жили в деревне Кызылтан Зайнского района простой крестьянской семье. Трудились на полях, а также вели домашнее хозяйство и работали на приусадебном участке. Участвовали во всех деревенских мероприятиях. Любили петь и танцевать.
Очень любили принимать гостей и сами ходили в гости. Для этого у них были красивые национальные костюмы. Мои прадедушка и прабабушка по папиной линии со стороны бабушки — Сайфиев Рафик 1927 г. Мой прадедушка участвовал в 2 войнах. Был рядовым связистом.
Было очень трудно, были и ранения, и холод, и голод, но он всё вынес. Домой вернулся только в 1946 году, имея много медалей. Женился, работал в колхозе, а также занимался строительством строил красивый дом , хотя раны не давали о себе забывать. Моя прабабушка родилась в простой семье. Была очень боговерующей и приучала к этому детей.
В послевоенное время работала дояркой и в поле, а ещё вела дома хозяйство. У них был очень большой сад, в котором росли сливы, яблоки, груши, вишня, малина. Из них прабабушка пекла вкусные пирог, а излишки по своей доброте раздавала бедным и нуждающимся. Они вырастили пятерых детей. Мои прадедушка и прабабушка по маминой линии со стороны бабушки — Сагиров Тахир 1932 г.
Прадедушка работал в колхозе, также занимался строительством строил красивый дом. Очень верующая и приучила к этому детей. Сейчас прабабушка живет в г. Мои прадедушка и прабабушка по маминой линии со стороны дедушки — Нигматуллин Миннулла и Нигматуллина Оркыя. Прадедушка жил в уважаемой семье.
Когда вырос, работал председателем, где его тоже уважали. На войну он не попал в силу своей болезни. Прабабушка тоже жила в нашей деревне. Приходилось очень много работать. Работала на тракторе в полях, а когда не было тракторов возили и пахали на быках и коровах.
Дедушка творческий человек он любит играть на гитаре, баяне. Хорошо поет и сочиняет стихи. А еще он мастер спорта.
Моя вторая бабушка, Малашкина Екатерина Семеновна, родилась 24 ноября 1951 года в селе Ляды Витебской области Дубровинского района. После окончания школы в 1957 году переехала в г. Поступила в строительное училище.
В 1974 году переехала в Рудню где и осталась жить. Работала потом в «Руднянском узле связи». Сейчас бабушка на пенсии, но продолжает работать.
Мой второй дедушка, Малашкин Александр Иванович, родился 12 января 1952 года в г. После учебы пошел в армию. После армии работал шофером, а затем главным механиком в «Руднянском узле связи».
За его труд, ему дали звание «Ветераном труда». Моя прабабушка, Рудская Мария Степановна, родилась 25 августа 1925 года в поселке Красногусаровка Харьковской области. Работала трактористкой.
В 1954 году переехали в Казахстан, где работала у прадедушки в бригаде учетчицей. В 1963 году работала продавцом. Получила медаль «Ветеран труда» и «Мать-героиня».
Воспитала 5 детей. Моя прабабушка, Соклакова Клавдия Андреевна, родилась 8 апреля 1918 года в поселке Боровской Кустанайской области. Работала дояркой, а также трудилась в совхозе на уборке урожая.
Воспитала 3-х детей. Мой прадедушка, Рудской Иван Иванович, родился 12 марта 1929 года в Харьковской области Балаклейский район. Знатный организатор и руководитель.
Герой Соц. Бригадир тракторной бригады Джаркульского МТС. В последние годы жизни работал в ж.
Моя прабабушка, Дмитрухина Анна Васильевна, родилась1915 году в Витебской области с. Воспитала 6 дочерей. Мой прадедушка, Дмитрухин Семен Григорьевич, родился в 1915 году в Витебской области с.
Моя прабабушка, Малашкина Вера Степановна, родилась 20 января 1926 года в деревне Ракитня. Воспитала 3 детей. Мой прадедушка, Малашкин Иван Михайлович, родился в 1925 году в деревне Дворище.
Работал кладовщиком, кочегаром, завхозом, мастером швейного цеха. Итак, с помощью родителей, бабушек и дедушек, я узнала родословную своей семьи. Мне было очень интересно узнать о профессиях наших родственников, как они жили и трудились в разные годы жизни.
Я поняла, что своей жизнью обязан многим поколениям своей семьи. Поэтому надо бережно относиться к своим близким, не забывать их, во всём им помогать. На примере моей семьи я поняла, что любые трудности можно преодолеть, если рядом с тобой родные надёжные люди, которые придут на помощь в трудную минуту.
Родители передают детям жизненный опыт, правила и традиции, прививают манеры поведения, закреплённые в обществе. Семья оказывает огромное влияние на личность ребёнка, а также на взрослых членов семьи. Она удовлетворяет потребности человека в любви, духовном общении, в моральной и материальной поддержке, в организации досуга и отдыха.
Семья играет важную роль в ведении домашнего хозяйства.
Дедушка по материнской линии недавно умер, его звали Владимир Иванович Петров. Дедушка и бабушка по отцовской линии живут отдельно. У мамы есть родной брат, которого зовут Георгий Владимирович Петров. У него есть жена Елизавета Николаевна и сын Евгений. У папы братьев и сестёр нет. Он тоже относится к третьему поколению.
Родословное дерево моей семьи Нарисуем семейное дерево, в основании которого будут расположены фотографии дедушек и бабушек. Это третье поколение семьи. В средней части дерева покажем их детей, моих родителей и моего дяди. Сюда же отнесём жену моего дяди. Это второе поколение.
Презентация, доклад на тему Проектная работа по окружающему миру Моя родословная ( 2 класс)
Ответ на вопрос: Проект 'Родословная' (2 класс окружающий мир, образец). Ответы на часто задаваемые вопросы при подготовке домашнего задания по всем школьным предметам. Окружающий мир 2 класс учебник Плешаков 2 часть. Ответ на вопрос: Проект 'Родословная' (2 класс окружающий мир, образец). Ответы на часто задаваемые вопросы при подготовке домашнего задания по всем школьным предметам. Генеалогическое Древо семьи кубановедение 3. Окруж мир 2 класс дерево родословной. Родословную обычно изображается в виде дерева, ствол которого делится на две ветви (материнскую и отцовскую).
Проект — Моя родословная — по предмету Окружающий мир 2 класс. Как оформить проект моя родословная
Когда я готовился к презентации, я разговаривал с родителями, бабушками и дедушками о своей семье и о традициях нашей семьи. Это было очень интересно. Я узнал много нового о детстве и молодости своих бабушек и дедушек, какие интересные истории случались с моими родителями, когда они были детьми. Благодарности за помощь и сотрудничество.
Родословная Презентация к уроку «Окружающий мир» во 2 классе. Семья Семья - мой дом родной, Там я живу, там мой покой.
Мое пристанище и кров, Мои мечты, моя любовь. Что может быть семьи дороже? Теплом встречает отчий дом.
Однозначно растолковать фамилию невозможно, а проследить всю цепочку происхождения фамилии рода очень затруднительно. Но опираясь на полученные факты и семейные сказания можно попытаться приоткрыть исторический занавес и понять, как зародилась та или иная фамилия. Чтобы изучить происхождение и значение свей фамилии, необходимо поставить и решить следующие задачи: что означает и откуда произошла фамилия когда появились фамилии в России Примеры разбора фамилии для проекта «Родовое дерево семьи»: анализ имени и фамилии: пример анализа Члены семьи и близкие родственники: родственные связи родственников Составляя семейное дерево, ученику приходится знать, кто кому кем приходится, и заодно узнавать, чем его родственники занимаются. Начать следует с понимания того, какие бывают родственники: Кровные родственники по крови, от матери и отца до самых отдаленных братьев и сестер.
Проект по окружающему миру 2 класс родословная дерево. Проект Древо семьи 2 класс окружающий мир. Родословная семьи по окружающему миру 2 класс. Проект мое родословное дерево. Генеалогическое дерево 2 класс окружающий мир. Задание по окружающему миру 2 класс родословное дерево. Родословное Древо. Родословное дерево семьи. Генеалогическое дерево в виде дерева. Родословное дерево своей семьи. Проект генеалогическое Древо 2 класс окружающий мир. Генеалогическое дерево для презентации. Проект моя семья 2 класс окружающий мир дерево. Окружающий мир 2 класс генеалогическое Древо семьи проект. Проектная работа родословная моей семьи 2 класс. Проект родословная моей семьи 2 класс окружающий мир. Генеалогическое Древо кубановедение 3 класс рабочая тетрадь. Проект семейное Древо. Проект по окружающему миру 2 класс семейное Древо. Дерево для семейного древа. Родовое дерево. Древо семьи окружающий мир 2 кл. Родословное дерево 4 класс. Проект родословной семьи. Моя семья моя родословная. Родословная Древо семьи 2 класс окружающий мир. Проект родословная 2 класс школа России окружающий мир. Проект по окружающему миру 2 класс моя родословная рабочая тетрадь. Проект родословная 2 класс окружающий мир рабочая. Нарисовать семейное дерево. Как нарисовать генеалогическое дерево семьи. Проект по окружающему миру 2 класс Древо семьи. Родословная семейное Древо 2 класс окружающий мир. Древо семьи второй класс окружающий мир. Древо семьи для 2 класса по окружающему миру. Генеалогическое Древо шаблон. Родословная моей семьи.
Как составить родословное дерево семьи по окружающему миру 2 класс
рабочая тетрадь, страница 32-33 номер. Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по окружающему миру за 2 класс, для упражнения расположенного на странице 32-33 для. Ответы к домашним заданиям > Окружающий мир рабочая тетрадь Плешаков 2 класс 2 часть > Страница 26-27. Ответ на вопрос: Проект 'Родословная' (2 класс окружающий мир, образец). Ответы на часто задаваемые вопросы при подготовке домашнего задания по всем школьным предметам. «Моя родословная» Выполнил ученик 2 класса МКОУ Субботниковской ОШ Сычёвского района Смоленской области Кузьмин Кирилл. Схема родословного древа. Генеалогическое древо — это диаграмма семьи и взаимоотношений, которая визуально напоминает дерево.
Родословное дерево семьи (окружающий мир, 2 класс) в кратком изложении
Меня зовут Сергей Александрович, а моего брата — Антон Александрович. Наши родители являются представителями второго поколения. Мою маму зовут Надежда Евгеньевна, а папу — Александр Владимирович. У мамы есть сестра Екатерина Евгеньевна — это наша тётя. А у папы есть брат Виктор Владимирович, который является нам дядей.
С одной стороны, так хранить фото намного проще и удобнее, они не занимают места на полках, не желтеют со временем, не пачкаются. Да и снимать можно намного чаще.
Но и того трепета, связанного с ожиданием чуда, тоже стало меньше. Ведь в самом начале фотоэры поход на семейное фото был целым событием — к нему тщательно готовились, нарядно одевались, все вместе радостно шли — чем вам не отдельная красивая традиция? Во-вторых, исконно русской семейной традицией было и остается почитание памяти родственников, поминание ушедших, а также уход и постоянная забота о пожилых родителях. Этим, стоит заметить, русский народ отличается от европейских стран, где престарелыми гражданами в основном занимаются специальные учреждения. Хорошо это или плохо — судить не нам, но то, что такая традиция есть и она жива — это факт. В-третьих, в России издревле было заведено передавать из поколения в поколения семейные реликвии — драгоценности, посуду, какие-то вещи далеких родственников.
Часто молодые девушки выходили замуж в подвенечных платьях своих мам, которые ранее получили их от своих мам и т. Поэтому в очень многих семьях всегда были специальные «тайнички», где хранились дедушкины часы, бабушкины кольца, семейное серебро и другие ценности. В-четвертых, ранее очень популярно было называть родившегося ребенка в честь кого-то из членов семьи. Так появлялись «семейные имена», и семьи, где, например, дедушка Иван, сын Иван и внук Иван. В-пятых, важной семейной традицией русского народа было и есть присвоение ребенку отчества. Таким образом, уже при рождении малыш получает часть имени рода.
Называя кого-то по имени — отчеству, мы выражаем свое почтение и вежливость. В-шестых, ранее очень часто ребенку присваивали церковное имя в честь святого, которого чествуют в день рождения малыша.
Ниже я приведу несколько ярких шаблонов родословного древа. Вы можете вместе с учащимся выбрать и разместить фото родственников в открытых окошечках, а потом сразу распечатать все дерево. Если возможности распечатать шаблон нет, ничего страшного.
Просто помогите ребенку нарисовать красивое дерево с веточками. Распишите отдельно Ф.
Уважение к старшим, забота друг о друге делают нашу жизнь счастливее. Узнай свою родословную и изобрази её в виде дерева.
Наклей на его веточках фотографии родных разных поколений, подпиши их имена, отчества, фамилии. Постарайся побольше узнать о своих родных и запиши эту информацию дату и место рождения, профессию, увлечения. Расспроси об этом взрослых, посмотри вместе с ними семейный альбом, семейный архив.
Как Нарисовать Семейное Древо 2 Класс (53 Фото)
Доказательством служилородословное древо и того, чтобы составить генеалогическое древо, Нужно было хорошо знать своих предков. 2 класс» Окружающий мир. На его ве , Окружающий мир, учебник за 2 класс, часть 2 (вторая часть, 2 из 2), автор Плешаков А.А. Как создать генеалогическое, родословное древо семьи? Родословная 2 Часть ГДЗ готовые домашние задания к рабочей тетради по окружающему миру 2 класс Плешаков 1 и 2 часть онлайн ответы на вопросы и решения от Путина.
2 класс. Окружающий мир. Плешаков. Рабочая тетрадь. Часть 2. Страницы 40, 41
Его структура выглядит следующим образом: Древние корни — самые дальние предки, информацию о которых удалось добыть. Мощный крепкий ствол. Многочисленные ветви. Молодые побеги — самое последнее, самое юное поколение рода. Но как приступить к созданию семейного дерева? С чего начать, чтобы получилась полноценная схема своего рода? Для получения полной картины, необходимо выполнить следующее: Сбор информации.
Страница 40-41. Наши проекты. Проект "Родословная" На этой странице изобрази свою родословную: Записываем сюда своих маму и пабу, бабушек и дедушек. Другие сведения о своих родных, собранные в ходе работы над проектом, ты можешь оформить на отдельных листах в тетради, папке или в виде электронной презентации.
Укажите их полное имя и даты рождения и смерти если известно. Выделите жирным шрифтом имена предков более высокого поколения, чтобы они были легче различимы. Если вы не знаете точные даты рождения или смерти, вы можете использовать примерные даты или просто указать годы. Это поможет сохранить более компактный вид дерева родословной. Дополнительные детали можно добавить, используя краски, цветные карандаши или фломастеры. Вы можете добавить имена и фотографии поколений или важные события в истории семьи.
Не забудьте подписать дерево родословной с указанием вашего имени и даты создания. Помните, что дерево родословной может быть постоянно обновляемым проектом. Вы можете продолжать добавлять новых членов семьи по мере получения новой информации и расширения своего дерева. И помните, что главная цель дерева родословной — сохранить и передать информацию о своей семье будущим поколениям.
Мы учимся у них всему хорошему: доброте, мужеству, честности, взаимопомощи. Уважение к старшим, забота друг о друге делают нашу жизнь счастливее. Узнай свою родословную и изобрази её в виде дерева.
Наклей на его веточках фотографии родных разных поколений, подпиши их имена, отчества, фамилии. Постарайся побольше узнать о своих родных и запиши эту информацию дату и место рождения, профессию, увлечения.