Педагоги старшей группы организовали и провели экскурсию в весенний парк. В старшей группе детского сада проводятся две прогулки в день.
Картотека прогулок для детей 5- 6 лет на МАРТ
МАРТ Формат: jpeg Размер: 20,5 Mб Количество листов: 7 Оформление: Ptitsaindigo Картотека прогулок содержит описание целей, хода наблюдений, трудовой деятельности, подвижных игр, индивидуальной работы и выносного материала по каждой из прогулок. Картотека прогулок для старшей группыВесна (март) Прогулка 1 Наблюдение за сезонными измененияЦели: формировать понятия о смене времен года; дать представление об особенностях каждого. Если удастся во время прогулки увидеть грача, необходимо обратить внимание детей на его внешний вид и особенности поведения. Таблица: примерный временной план прогулки «Вестники весны» в старшей группе.
Прогулка в старшей группе март по фгос
Так же дали рекомендации о правильном питании, как важно есть борщ, каши, овощи и запеканки. Затем Татьяна Николаевна показала бассейн, рассказала правила его посещения, и объяснила, как проходят соревнования. А огромный гимнастический зал, вызвал у ребят восторг, особенно акробатическая дорожка. В тренажерном зале детям разрешили позаниматься на различных тренажерах. В зале для спортивных игр проходила тренировка по баскетболу. Спортсмены и тренер Васильченко Ольга Алексеевна с удовольствием предоставили возможность нашим ребятам покидать мяч в корзину и пригласили малышей, когда они подрастут, приходить на занятия.
Чтобы было чисто на территории детского сада.
Трудовая деятельность Цель: побуждать помочь дворнику расчистить тротуар и участок от снега. Подвижные игры Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга. Цель: упражнять в быстром беге с увертыванием. Индивидуальная работа Игровое упражнение «Пройди по дорожке». Цель: учить ходить по прямой.
Картотека наблюдение в детском саду на прогулке осень. Картотека прогулок во 2 мл. Картотека наблюдений в детском саду.
Конспект прогулки в детском саду. Наблюдение зимой в старшей группе. Картотека прогулок в подготовительной группе группе. Картотека наблюдений на прогулке в средней группе апрель. Наблюдение на прогулке апрель подготовительная группа. Наблюдение на прогулке в средней группе апрель. Прогулка в детском саду осенью в средней группе. Картотека осенних прогулок.
Наблюдение осенью в средней группе. Наблюдение за транспортом в подготовительной группе. Конспект прогулки в подготовительной группе. Картотека весенних прогулок в подготовительной группе. Прогулка в апреле в младшей группе. Картотека прогулок по программе от рождения до школы. Картотека в средней группе весной. Наблюдение зимой в младшей группе.
Наблюдение на прогулке в подготовительной группе. Картотека прогулок февраль подготовительная группа. Картотека наблюдений на прогулке. Картотека прогулок средняя группа январь. Картотека прогулок в средней группе по ФГОС на весь год. Прогулка в старшей группе картотека с целями по ФГОС. Картотека осенних прогулок младшая группа. Картотека прогулок 2 младшая группа январь.
Картотеки для детей второй младшей группе. Прогулка цели наблюдения младшая группа. Картотека наблюдений на прогулке в старшей группе. Наблюдения зимой в средней группе. Прогулка в подготовительной группе февраль. Картотека прогулок в детском саду подготовительная группа. Тематические прогулки в средней группе. Картотека весенних прогулок в средней группе.
Беседа в детском саду.
Дидактическая игра «Охотник». Подвижная игра «Совушка». Подвижная игра «Охотник и зайцы». Прогулка 18 наблюдение за изменениями, происходящими вприроде Цели:учить наблюдать изменения в живой и неживойприроде, рассуждать, сравнивать; прививать интерес к природе, к жизни растений и животных; развивать речь детей. Воспитатель предлагает самостоятельно найти, что изменилось на участке появление на клумбах, грядках всходов, рост растений. Поговорки и пословицы: «Дерево скоро садят, да не скоро с него плоды едят».
Стихотворения: К нам весна шагает Черные проталины Быстрыми шагами На полях видны. И сугробы тают Верно, очень теплые. Под ее ногами. Ноги у весны И. Токмакова Загадки: По небу ходила, солнышко закрыла. Только солнце спряталось, и она расплакалась. Дидактическая игра «Угадай, что в мешочке» 1-й вариант.
Дидактическая игра «Угадай, что в мешочке» 2-й вариант.
Наблюдения на прогулке.Март.
Посмотрите дети, какая сегодня прекрасная погода! Стоит золотая осень. Деревья разукрашены пестрыми листьями, особенно клен. Обратить внимание на работу дворника, который сметает листья с дорожек. Какое орудие труд труда использует дворник? Для чего он сметает листья?
А вы хотите помочь? Какой веничек у ребят? Какого размера? Из чего он сделан? Какие орудия труда он использует для работы?
Нужна ли работа дворника людям и природе? Посильная помощь дворнику. Дворник хвалит ребят, благодарит за помощь и начинает поливать клумбу из лейки. Дети наблюдают, как ласково льется вода, называют цветы, которые теперь напились воды, умылись и улыбаются всем. Подвижные игры: "Воробышки и автомобиль", "По ровненькой дорожке", Учить ходить по ограниченной поверхности, удерживая равновесие.
Индивидуальная работа. Дидактические игры. Игры с песком "Булочная", игры со скакалкой и мячом. Прогулка 4 Наблюдение за насекомыми Цель: развивать интерес к живому миру, наблюдательность, учить устанавливать связи между погодой и поведением насекомых; закреплять названия насекомых, их пользу для природы; рассказать, что при наступлении осени все насекомые прячутся от холода в стволы старых деревьев, в пни, в землю и т. Ход наблюдения.
Этот маленький ловец Если муха попадет, Сетку прочную плетет, Тут бедняжке и конец. Где зимуют насекомые? Индивидуальная работа Развитие движений - совершенствовать прыжки через длинную скакалку. Игры по желанию детей с выносным материалом. Вечерняя прогулка Наблюдение за домашними животными кошка Цель:научить различать характерные признаки внешнего вида животных.
Познакомить с особенностями поведения этих животных. Ход наблюдения Дети выходят на прогулку, начинают играть. Незаметно педагог приносит котенка. Ребята посмотрите, кто к нам пришел. Дети рассматривают котенка, части тела, гладят, определяют цвет шерстки.
Воспитатель предлагает придумать имя котенку. Он ласковый котенок. Он знает, что у нас добрые дети и его не будут обижать. Взрослый напоминает, что гостей всегда угощают. Что любит кушать котенок?
А мы сейчас проверим. Идут на кухню, и повар выносит конфету и кусочек мяса. Котенок ест, педагог обращает внимание на острые зубы и когти. После обеда нужно умыться, а как же будет умываться Федот? Не пришел к обеду кот.
Где ты прячешься, Федот?
Подорожник — многолетнее травянистое растение, встречается почти по всей территории нашей страны, растет около дорог, на полях, по лесным опушкам. Собирать подорожник лучше вдали от дорог, так как проезжающие машины выбрасывают выхлопные газы, содержащие вредные для здоровья вещества. Растения впитывают их. Если с вами случится беда: укусит оса, овод или змея — сомните листок подорожника, приложите его к укусу. Подорожник отсосет яд, обезболит, предупредит появление опухоли. Собирать их можно в период цветения и до увядания.
Почему не видно птиц? Почему на улице мало прохожих? Обратить внимание на разнообразие зонтов. Какой кому понравился? Для чего нужен зонт? Посмотрите на небо, какое оно? Серое, хмурое. Нерадостно смотреть на голые кусты. Прислушайтесь как воет ветер. Скучная картина, тучи без конца Дождик так и льется, лужи у крыльца. Подвижные игры: "Солнышко и дождик", Продолжать упражнять детей в прыжках на 2 ногах с продвижением вперед, "Удочка". Самостоятельная игровая деятельность. Рисование палочками на мокром песке, выкладывание рисунков камешками. Заинтересовать детей в том, чтобы наш участок был чистым. Ход наблюдения Какое сейчас время года? Как вы догадались? А знаете, куда мы сейчас пойдем? Что растет в огороде? Как можно назвать все это одним словом? Кто из вас знает загадки про овощи? Где растут овощи? Каждая группа овощей растет на своей грядке. Сегодня мы с вами соберем овощи и отнесем их на кухню, чтобы повар приготовил нам из них обед. Чтение стихотворения Ю. Тувима «Овощи». Трудовая деятельность Уборка территории - приучать работать сообща, добиваться выполнения задания Подвижная игра «Догони свою пару» - выполнять движения по сигналу воспитателя; четко ориентироваться при нахождении своей пары. Индивидуальная работа Развитие движений - закреплять навыки метания предметов на дальность. Рисование мелками на асфальте «Наш детский сад» - предложить детям нарисовать то, за что любят детский сад. Вечерняя прогулка Цель: уточнять понятия «дерево». Закреплять понятия «гладкий», «колючий», «тяжелый», «легкий», «длинный», «короткий», «толстый», «тонкий». Ход наблюдения Ребята, отгадайте загадку: Рук много, а нога одна? Правильно, это дерево. Посмотрите сколько много у него рук — веток. Они бывают и большие, толстые, и маленькие, тонкие, и длинные и короткие. А где же нога у дерева? Да, это ствол. Вот он, какой большой, высокий. Покажите, какой высокий ствол у нашего дерева? Дети встают на носочки. Давайте рассмотрим листочки. Какого они цвета? Какой формы?
На вечер можно запланировать подвижные игры, физические упражнения, трудовую деятельность. Вечером не рекомендуется проводить игры, которые очень возбуждают нервную систему детей. Читайте также: Перспективное планирование на неделю по запросам детей и родителей Роль воспитателя в процессе наблюдения Воспитатель должен уделять особое внимание планированию наблюдений на прогулке. Большую роль в развитии дошкольников играет знакомство с настоящими предметами в процессе их непосредственного использования. В подготовительной группе детского сада планируется два наблюдения. Наблюдая, дети знакомятся с окружающим миром Наблюдения планируются в соответствии с погодой и временем года. Они могут быть и кратковременными, и длительными. Наблюдая, дети развивают эстетику восприятия, ум, интерес к познавательной деятельности и изучению окружающей среды. В детском развитии используются следующие виды наблюдений: за неживыми предметами и за живой природой, за транспортом, за живыми объектами, за трудом взрослых. Обратите внимание! Во время планирования наблюдений необходимо соблюдать инструкции по охране жизни и здоровья детей. Организация трудовой деятельности Трудовая деятельность основывается на знаниях и умениях, которые уже есть у детей. Тематика трудовой деятельности может быть разной: бытовой или производственной, на закрепление правил дорожного движения, театрализованной или строительной.
Государственное учреждение образования
- Домашний очаг
- Картотека прогулок в старшей группе детского сада в весенний период (март, апрель, май)
- весенняя прогулка
- Прогулки с детском саду в марте • Моя КрохаМоя Кроха
Международный педагогический портал
- Картотека прогулок с целями на март для подготовительной группы по ФГОС
- Конспект по развитию речи в старшей группе «Прогулка весной»
- Библиотека
- Картотека прогулок – старшая группа | Мир дошколят
- 10.03.2021г. - Прогулка в подготовительной группе
Экскурсия в пожарную часть 2, пгт. Грамотеино - подготовительная группа "Солнышко"
В марте солнышко печет, в марте с крыш вода течет. О сервисе Прессе Авторские права Связаться с нами Авторам Рекламодателям Разработчикам. Старшая группа Прогулка №1 «Наблюдение за сезонными изменениями» Цели: формировать понятия о смене времен года; — дать представление об особенностях каждого сезона. Методическое пособие для воспитателей старших и подготовительных к школе групп содержит полное описание прогулок в разное время года. (для детей старшей группы).
Прогулки с детском саду в марте
Труд: собираем талую воду для поливки комнатных растений. Название месяца происходит от латинского слова «аперире» - открывать. Римляне этим хотели подчеркнуть, что открывалась, начиналась полнокровная весна. Всё открывается заново.
Ворона всеядна, то есть питается тем, что найдет. Подойдя к куче с пищевыми объедками, ворона ворошит ее и извлекает клювом слежавшиеся, нередко обледеневшие картофельные очистки, селедочные головки, кости с остатками мяса, куски хлеба и другие съедобные пищевые отбросы. Найдя подходящий для себя корм, ворона взлетает на ближайший забор или дерево и здесь съедает то, что поддается обработке клювом с помощью лап. Можно заметить, что вороны довольно осторожны и наблюдательны. Они обладают хорошим обонянием, слухом и зрением, очень чутко реагируют на все, что происходит вокруг них. На дереве сидит, во все стороны глядит. Кто куда идет — кар-р-р кричит.
Дидактическая игра «Что это за птица? Цель: учить описывать птиц по характерным признакам, привычкам и по описанию узнавать их. Ход игры. Ведущий называет один яркий признак птицы, дети должны по нему угадать, что это за птица. Например: птица любит сало синичка , у птицы красный берет дятел и т. Подвижная игра «Птички и кошка».
Воспитатель называет детям объект «неприроды», а дети должны отгадать, на какую геометрическую фигуру он похож. Педагог и дети наблюдают за весенними изменениями в природе. Почему март называют «утром года»? Взаимосвязи в природе: солнце пригревает все теплее, снег тает, превращается в воду; вода пропитывает почву, появляются условия для роста растений; набухают почки на деревьях, а на проталинах, там, где пригревает солнце, появляется первая травка; выползают погреться после зимы насекомые; начинают появляться перелетные птицы, которые питаются этими насекомыми. Зимующие птицы начинают подбирать себе пары и вить гнезда для вывода птенцов. Примета: к обеду прояснилось, появились высокие кучевые облака - к ясной погоде. Поговорки и пословицы: «В марте вода - в апреле трава»; «В марте день с ночью меряется, да равняется». Стихотворение: Уж верба вся пушистая раскинулась кругом; Опять весна душистая повеяла крылом... Фет Шагает красавица, легко земли касается, Идет на поле, на реку и по цветку, и по снежку. Дидактическая игра «Третий лишний» растения. Цель: закреплять знания о многообразии растений. Воспитатель говорит детям: «Вы уже знаете, что растения могут быть культурными и дикорастущими. Я сейчас буду называть растения вперемешку: дикорастущие и культурные. Кто услышит ошибку, должен хлопнуть в ладоши. Например: береза, тополь, сирень-, сирень, жимолость, береза-, одуванчик, календула, колеус.
Наблюдение за птицами. Обратить внимание детей на изменения в природе. Как вся природа ожила, солнце ярко светит. После зимнего затишья радует нас шумные песни пернатых друзей. Грая — миролюбивая птица и общительная. Много работает своим клювом, добывая из почвы личинок насекомых и червей. Люди всегда ждали весну и радовались ее приходу. Увидал грача — встречай весну. Ранний прилет грачей - к тепло весне. А воробьи, зимовавшие в нами радуются приходу весны, греются на солнышке, купаются в лужах. Художественное слово: с крыши - капели, грачи прилетели, воробьи чирикают, они весну кликают. Наблюдение за сосульками. Обратить внимание детей на погоду, наличие солнца и ветра. Какой сегодня день? Посмотрите, какое голубое небо. Светит ли солнце? Как мы можем определить время года? Вспомните приметы весны? Где появились сосульки? Правильно, там, где солнце пригревает больше, где крыши не закрыты, другими зданиями — открыты солнцу яркому и теплому. Художественное слово: солнце в марте ходит выше, горячей его лучи. Скоро капать будет с крыши, закричать в саду грачи. Висит за окошком кулек ледяной, он полон капели и пахнет весной сосулька. Что это? Где появились? Почему днем тают, а вечером застывают? Сделать опыт, принести сосульку в группу и понаблюдать что с ней будет в тепле? Художественное слово: растут они вниз головою, не летом растут, а весною, но солнце ее припечет, заплачет они и умрет сосулька. Наблюдение за грачами. Какого цвета эти птицы? Откуда они к нам прилетели? Что они делают? Из чего они строят гнезда? Для чего им нужны гнезда? Почему грачи улетают от нас с теплые края? Как называются эти птицы? На какую птицу похож грач? Художественное слово: грач на горе — весна на дворе. Наблюдение за ветром. Внести вертушку, определить силу и направление ветра. Как мы можем еще определить силу ветра? Какой это ветер? Сегодня дует теплый весенний ветерок. Солнце светит ярко, слепит глаза, прикрывает землю. Дует легкий ветерок, подгоняет детей к игре. Художественное слово: воет, свистит, ветки ломает, пыль поднимает, с ног всех сбивает, слышишь его, да не видишь ветер. Снег быстро тает, к мокрому лету. Наблюдение за движениями солнца весной в полдень: как оно высоко поднимается, ярков светит и уже начинает пригревать. Проследить где и когда оно всходит и заходит. Установить увеличение дня. Художественное слово: смотрит солнышко в окошко, светит в нашу комнату, мы захлопаем в ладошки, очень рады солнышку. Наблюдение за весенним пейзажем. Обратить внимание детей на сугробы, на снег, облитый солнечным светом. В снегах отражается небо и от этого, сугробы кажутся голубыми. Что мы еще видим вокруг? Радует нас это или огорчает? Снег днем тает на крышах и проводах, проявляются проталины. Птицы весело щебечут, все оживает в природе. И это нас радует. Мы двигаемся быстрее, появилась дополнительная энергия. Художественное слово: Весна, весна! Как высокого на крыльях ветерка, ласкаясь к солнечным лучам летают облака.
Акции сегодня
- Картотека прогулок с целями на март для подготовительной группы по ФГОС
- Картотека прогулок для старшей группы "Весна"
- Любые данные
- Экскурсия дошкольников в спортивный комплекс.
- Прогулки с детском саду в марте
Прогулка в старшей группе март с целями
Посмотрите, как мы гуляем. Оделись и вышли на крыльцо, ждём других ребят. Теперь все в сборе и пойдём гулять. А прогулка просто класс, ох и весело у нас. Как на горке снег — снег, а у ребят весёлый смех.
Нас приветливо встретили работники спортивной школы. Инструктор-методист Сарицина Татьяна Николаевна предложила детям увлекательную экскурсию. Она провела ребят по помещениям спорткомплекса, рассказала много интересного. Самое захватывающее зрелище ожидало детей в фойе, где они увидели большое количество кубков, медалей, дипломов, грамот, завоеванных юными спортсменами ДЮСШ. Далее ребята посетили зал борьбы и бокса.
Большой и яркий татами вызвал желание у детей побегать на нем, что и предложила любезно наш экскурсовод.
Индивидуальная работа Цель: упражнять в бросании мяча вверх и ловле его обеими руками. Поместить баночки с одинаковым количеством воды: На поверхности сугроба, зарыть неглубоко в снег, зарыть глубоко в снег. Понаблюдать за состоянием воды в баночках. Обсудить с детьми значение снежного покрова для жизни растений в сугробе теплее, поэтому надо засыпать снегом корни деревьев и кустарников. Трудовая деятельность Навести порядок на участке - формировать у детей осознанное отношение к порядку, стремление его поддерживать; Подвижные игры «Кто быстрей по дорожке? Какое имя кличка щенку подходит? Какое настроение?
Чем, по-вашему, щенок больше всего любит заниматься? Собака, которую взяли в дом, признает вас хозяином. Она будет с вами везде, готова переносить ради вас любые лишения. Ведь собака — преданный друг человека. Трудовая деятельность Наводим порядок на участке - формировать у детей осознанное отношение к порядку. Игры по желанию детей Цель — продолжать формировать сознание единства земли и неба как основу целостного восприятия мира.
Изображения Ресурс Министерства образования и молодежной политики Владимирской области. Образовательная деятельность в учреждении осуществляется на русском языке. Все права защищены. Продолжая просматривать этот сайт, вы даете согласие на использование файлов cookie.
Прогулка в старшей группе март
Прогулка 7. Целевая экскурсия в парк. Педагоги старшей группы организовали и провели экскурсию в весенний парк. Сегодня воспитанники старшей группы, на прогулке с территории детского сада смогли наблюдать как работники сельского хозяйства выполняют подкормку озимой пшеницы. Сегодня воспитанники старшей группы 6 "Теремок" на прогулке наслаждались пробуждением природы и солнышком. Воспитатель старшей смешанной дошкольной группы.
Конспекты прогулок в старшей группе детского сада. Весна
Служит мне велосипед. Я недолго унываю, Лучше он любой машины, На педали нажимаю. Не нуждается в бензине! Пусть немного и устану, Я педалями кручу Но зато сильнее стану! Чем отличается велосипед от машины? Машину заправляют бензином. Развиваются мышцы спины и ног. Трудовая деятельность Подметание дорожек на участке, сбор мусора - воспитывать желание трудиться. Подвижная игра «Шалтай-Болтай» - выполнять движения согласно тексту; учить расслаблять мышцы рук, спины и груди. Дидактическая игра «Что сначала, что потом» - закрепить знания детей о временах года.
Прогулка 29 Весна Наблюдение за велосипедом Цель: закреплять знания о назначении велосипеда. Ход наблюдения Уточнить, что велосипеды бывают детские и взрослые. Чем они отличаются? Размером и количеством колес. Из каких частей состоит велосипед? Каких размеров бывают велосипеды? Для кого они предназначены? Тяжело ли ездить на велосипеде? Нужно ли знать правила дорожного движения, чтобы управлять велосипедом?
Сколько человек может одновременно ехать на велосипеде? Трудовая деятельность Обкапывать кусты, деревья - совершенствовать знания детей о способах ухода за деревьями Подвижные игры «Пронеси, не урони», «Пожарные» - учить перелезанию «перекатом» через препятствие. Прогулка 30 Весна Цели: разобрать понятие «тень», взаимосвязь облаков и солнца для появления тени. Ход наблюдения В солнечный день обратить внимание детей на темное пятно тени, которое постоянно следует за ними. Откуда оно? Где еще есть такие темные пятна? Найти как можно больше. На что похожи тени детей? Предложить детям попробовать догнать свою тень.
Почему это невозможно? А можно ли догнать чужую тень? Как это сделать? Пословица: От высокого дерева и тень большая. Загадка: Она туда, куда и ты, Ни пить, ни есть не просит. Но так боится темноты, Что тут тебя и бросит тень. Трудовая деятельность Работа граблями и метлой - учить видеть результат своего труда. Подвижные игры «Не сбивай и поймай», «Дальше и выше» - продолжать учить преодолевать полосу препятствий, дрыгать легко, беззвучно. Индивидуальная работа развитие движений - упражнять в перепрыгивании через бревна, камни, пни; Прогулка 31 Весна Цель - показать детям разнообразные действия с растаявшим снегом.
Ход наблюдения Снова нет ручьям покоя — Ходит солнце золотое День и ночь журчат в кустах. В чистых-чистых небесах. Днем становится теплее, по двору текут ручьи. Понаблюдать, как вода течет с возвышенных мест вниз. Пройти по течению ручейков. Обратить внимание, что вода стекает в особые места приемники через решетки на улице. Затем течет по трубам и попадает в реку. Прислушаться к журчанию воды. Обратить внимание детей старших групп на то, как сугробы оседают, из-под сугробов текут струйки воды и с каждым днем их становится больше; образуются лужи, которые утром стягивает тонкий ледок.
Предложить подумать, почему утром лужи замерзают, а днем оттаивают. Какая вода в лужах? Обратить внимание на то, что в лужах отражаются небо, облака и т. Трудовая деятельность Наводим порядок в беседке — поощрять желание детей трудиться вместе с товарищами. Подвижные игры «Пингвины с мячом», «Не наступи» - усложнять прыжки на двух ногах с продвижением вперед с зажатым предметом между ступнями.
Егорка, Алёна и водитель Максим. Дима Буреев и Егор Московских в кузове машины. А закончилась наша прогулка фотографией на память вместе с воспитательницей Тамарой Ивановной. Воспитатель: Димитриева Тамара Ивановна.
Дети получают удовольствие от общения с природой и оздоравливают свой организм, а также закрепляют на практике полученные знания. Все получили положительные эмоции и яркие впечатления!
В центре круга чертят небольшой круг — там находится водящий. Он считает: «Раз»— игроки изображают гнёзда, ставят руки на пояс; «Два — игрок-птица кладёт руки на плечи впереди стоящему, т. По сигналу водящего «Все птицы по домам! Одновременн6о водящий стремится занять одно из гнёзд.
Вторая младшая группа
В марте солнышко печет, в марте с крыш вода течет. В старшей группе детского сада проводятся две прогулки в день. 53227_Kartoteka progulok v starshey gruppe na Если совершить прогулку в лес или парк, то можно заметить, что у разных листьев деревьев листопад бывает в разное время. "КОНФЕТНОЕ ДЕРЕВО" Праздник для детей старшей группы.